RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
KOLABORATIF

Projek Membuat Klem-C

Disusun Oleh:

1. Moch Luky Aji Slamet, S.ST ( Gambar Teknik Manufaktur )

2. Jan Anriana, S.Pd ( Teknik Pemesinan Frais )

3. Asep Tarbini, S.Pd ( Teknik Pemesinan Bubut )

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Produktif Teknik Pemesinan Semester : Ganjil

Sekolah : SMKN 1 Cipeundeuy Alokasi waktu : 4 pertemuan

Kelas : XI Project : Membuat Klem-C

MATA PELAJARAN/KD TUJUAN PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PEMBELAJARAN

GAMBAR TEKNIK MANUFAKTUR Melalui model pembelajaran project Pertemuan 1 A. Penilaian Pengetahuan
based learning, peserta didik mampu A. Mengamati penyajian gambar detail Mengetahui dan menyimpulkan cara-
KD 3.6 dan 4.6 melakukan penggambaran detail komponen mesin dengan CAD 2D cara penggambaran detai komponen
komponen mesin dengan CAD 2D, B. Mengamati ukuran dan perintah apa mesin dengan CAD 2D
saja yang harus digunakan dalam
3.6 Menerapkan gambar detail komponen dengan tujuan agar dapat dikonversikan
penggambaran komponen mesin
mesin dengan CAD 2D kepada tahap selanjutnya yang B. Penilaian Keterampilan
dengan CAD 2D
dilakukan dengan penuh rasa ingin tahu,  Menggambar detail komponen mesin
4.6 Menyajikan gambar detail komponen taggung jawab, disiplin dalam dengan CAD 2D
Pertemuan 2
mesin dengan CAD 2D pembelajaran, serta mampu A. Penggambaran detail komponen mesin  Menyajikan gambar detail komponen
berkomunikasi dan bekerjasama dengan dengan menggunakan CAD 2D mesin
baik. B. Pemberian tanda, ukuran, nilai
kekerasan, suaian pada gambar

Pertemuan 3
Penyajian gambar detail komponen mesin

TEKNIK PEMESINAN BUBUT
KD 3.9 dan 4.9
3.9 Menganalisis berbagai jenis
Melalui model pembelajaran project Pertemuan 1 A. Penilaian Pengetahuan
based learning, peserta didik mampu
A. Memotong benda kerja sesuai dengan
melakukan teknik bubut muka (facing),
gambar kerja
bubut rata, bubut bertingkat dan bubut Mengetahui dan menyimpulkan cara-
ulir sesuai dengan gambar kerja dengan B. Melakukan pembubutan muka cara melakukan teknik bubut rata, muka,
penuh rasa ingin tahu, taggung jawab, (facing) sesuai gambar kerja bertingkat dan ulir
disiplin dalam pembelajaran, serta
pekerjaan pada pemesinan mampu berkomunikasi dan bekerjasama Pertemuan 2 B. Penilaian Keterampilan
dengan baik.
Bubut Melakukan pembubutan rata sesuai
gambar kerja
4.9 Menggunakan teknik Mengoperasikan mesin bubut untuk
pekerjaan bubut rata, muka, bertingkat
pemesinan bubut untuk
dan ulir
Pertemuan 3
berbagai jenis pekerjaan
Melakukan pembubutan bertingkat
sesuai gambar kerja C. Penilaian Sikap

Bekerja dengan kedisiplinan dan

mengutamakan kesehatan dan
Pertemuan 4
keselamatan kerja
Melakukan pembubutan ulir sesuai
gambar kerja

TEKNIK PEMESINAN FRAIS Melalui model pembelajaran project Pertemuan 1 a. Penilaian pengetahuan
based learning, peserta didik mampu
KD 3.10 dan 4.10 1.Memotong benda kerja sesuai dengan Mengetahui dan menyimpulkan cara
melakukan teknik pengefraisan dengan
gambar kerja pengefraisan bidang balok segi empat.
menggunakan face mill sesuai dengan
gambar kerja dengan penuh rasa ingin 2.Melakukan pengukuran ukuran awal
3.10 tahu, taggung jawab, disiplin dalam benda frais
pembelajaran, serta mampu b. Penilaian keterampilan
Menerapkan prosedur teknik Mengetahui kinerja dalam pengefraisan
berkomunikasi dan bekerjasama dengan
pengefarisan balok segi empat bidang balok segi empat.
baik.
Pertemuan 2

Melakukan pengefraisan enam bidang c. Penilaian sikap

4.10 Menggunakan teknik pengefraisan bidang/muka rata sesuai gambar kerja
untuk pembuatan balok segi empat Mengetahui sikap kerja sesuai tuntutan
SOP dan keselamatan kerja

Pertemuan 3

Melakukan pengefraisan pembentukan

benda frais dengan menggunakan end
mill diameter 16 mm sesuai gambar
kerja

Pertemuan 4

Melakukan pengefrisan bentuk sudut

bidang frais sesuai dengan gambar kerja
LAMPIRAN GAMBAR KERJA