LAPORAN KARTOGRAFI

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pengukuran- pengukuran dilakukan dengan maksud untuk mendapatkan bayangan daripad
a keadaan lapangan, dengan menentukan tempat titik-titik di atas permukaan bumi terhadap 
satu sama lainnya. Untuk mendapatkan hubungan antara titik-titik itu, baik hubungan yang m
endatar maupun hubungan-hubungan tegak, diperlukan sudut yang mendatar dan untuk hub
ungan diperlukan sudut yang tegak (Wongsotjitro, 1985).

Kartografi merupakan bagian dari ilmu geografi yang berhubungan dengan pemetaan. Hal in
i berkaitan erat dengan sistem komunikasi antara si pembuat peta dan si pengguna peta. ilm
u yang bertujuan menggambarkan bentuk topografi muka bumi dalam suatu peta dengan se
gala sesuatu yang ada pada permukaan bumi seperti kota, jalan, sungai, bangunan, dan lain
-lain dengan skala lingkaran tertentu sehingga dengan mempelajari peta kita dapat mengeta
hui jarak, arah dan posisi tempat yang kita inginkan.

Pelaksanaan Praktikum Mata Kuliah Kartografi didasarkan pada Kurikulum 1994 yang progr
am pada semester genap, jumlah jam praktikum disediakan waktu sebanyak 48 jam atau set
ara dengan tiga hari kerja lapang. Pada praktik lapangan kartografi yang dilakukan di Lingku
ngan Lengkese yaitu praktik dalam mengukur arah jalan dengan menggunakan alat optiK m
aupun alat non optik yang kemudian di tuangkan dalam bentuk peta arah jalan dan peta kem
iringan sebuah daerah. Praktik ini merupakan salah satu penunjang dalam mata kuliah Karto
grafi Dasar. Pelaksanaan praktek lapang ini wajib diikuti oleh semua mahasiswa yang memp
rogram mata kuliah Kartografi Dasar. Praktek ini disinergikan antara teori yang diterima mah
asiswa dalam ruangan kelas dengan kondisi nyata di lapangan. Baik konsep Kartografi Dasa
r dalam kaitannya dengan ilmu geografi.

B. Tujuan Praktikum

1. Melatih mahasiswa terampil menggunakan theodolit untuk pengukuran lapang.

2. Melatih mahasiswa terampil menggambar peta berdasarkan hasil ukuran lapang dengan 
menggunakan kompas dan theodolit.

3. Mahasiswa dapat lebih terampil melakukan ploting di lapangan untuk menggambar peta.
4. Melatih mahasiswa terampil menggunakan alat ukur lapang (theodolit) guna mengambil d
ata untuk menggambar peta.

5. Dapat mengolah data hasil pengukuran lapang.

C. Sasaran Praktikum 

a. Mahasiswa yang memprogram mata kuliah Kartografi sebanyak  45 orang.

b. Pembimbing yang terdiri atas :

1) 2 Dosen pembimbing/penanggung jawab

2) 3 Asisten 

D. Lokasi

Sesuai tujuan dan jenis pengukuran yang akan dilatihkan, maka lokasi praktikum mengambil 
tempat yaitu di Lingkungan Lengkese, Desa Manimbahoi, Kab. Gowa.

E. Waktu Pelaksanaan

Praktikum lapang ini direncanakan akan dilaksanakan pada tanggal 13 - 14 April 2013.

F. Jadwal Kegiatan

Hari/Tanggal Jam Kegiatan

Jum’at, 13 April 20 Pukul 07.30 – 09.
Tunggu mobil
15 00

Pukul 09.00 – 11. Perjalanan dari kampus menuju lokasi tempat praktek 
30 lapang.

Pukul 11.30 – 14.
Istirahat , Makan Siang
00

Pukul 14.00 – 16.
Praktek menggunakan alat dan mengukur jarak
30

Pukul 16.30 – 19. Istirahat 
30
 Pukul 19.30 – 02.
Pengolahan data dan menggambar peta
30

Pukul 02.30 – 06.
Istirahat ( tidur )
30

Sabtu, 14 April 20 Pukul 06.30 – 11.
Free
15 00 

Pukul 11.00 – 13.
Perjalanan untuk kembali ke kampus
30

BAB II

KAJIAN TEORI

A. Konsep-konsep Kartografi 

Peta (map) berasal dari bahasa Yunani “mappa”, artinya taplak atau kain penutup meja. Pa
da awalnya peta hanya menggambarkan kenampakan nyata yang ada di permukaan bumi. 
Sejalan dengan perkembangan dunia ilmu pengetahuan, saat ini peta digunakan pula untuk 
menggambarkan hal-hal yang bersifat abstrak dan benda angkasa.

Peta adalah gambaran objek yang diseleksi dan diperkecil, harus digambarkan pada bidang 
datar (kertas) dengan proyeksi tertentu. Objek tersebut dapat berupa kenampakan atau data 
tentang permukaan bumi atau benda angkasa.
Dalam penggambaran, unsur-unsur digambarkan dalam bentuk simbul-simbul. Ukuran objek 
diperkecil dengan menggunakan skala.

Untuk dapat melakukan penggambaran peta yang benar, harus diketahui terlebih dahulu ko
nsep pemetaan. Konsep pemetaan ialah bagaimana dapat menggambarkan sebagian atau 
seluruh permukaan bumi yang bentuknya melengkung itu ke bidang datar yang disebut peta 
dengan  mendekati kebenaran  yaitu dengan distrosi  sekecil-kecilnya.

Hubungan keruangan dapat saja disajikan dalam bentuk kata – kata atau angka – angka, tet
api hal itu kurang efisien, seperti pernah disebutkan oleh suatu ungkapan: “suatu gambar da
pat berisi seribu kata – kata” (a picture is worth a thousand words). Peta menggunakan sym
bol – symbol dua dimensi untuk mencerminkan fenomena geografikal atau dengan suatu car
a yang sistematis, dan dengan hal ini memerlukan kecakapan untuk membuatnya dan mem
bacanya. Peta merupakan teknik komunikasi yang tergolong dalam cara grafis, dan untuk efi
siensinya kita harus mempelajari dengan baik atribut – atribut / elemen – elemen dasarnya, 
seperti juga pada cara – cara komunikasi yang lain. Kita harus mempelajari fungsi dari peta i
tu (Zhiddiq, 2013).

Menurut Zhiddiq (2013), Pada hakekatnya system dasar dari komunikasi dapat digambarkan 
dalam diagram berikut:

                                                  Signal

source

Encoder

Channel

Decorded

Recipient

                                                  Noise

Pakar geografi pada umumnya, demikian pula perencana, sejarahwan, ekonomiwan, pakar 
pertanian, pakar geologi dan pakar – pakar lain yang berkecimpung dalam ilmu – ilmu dasar 
dan keteknikan, telah menyadari bahwa suatu peta merupakan alat bantu yang tidak dapat d
itinggalkan dan diperlukan. Suatu peta berskala besar yang menggambarkan detail suatu da
erah yang sempit, dapat mencerminkan bentuk lahan, aliran, vegetasi, pole’, pemukiman, jal
an – jalan, keadaan geologi dan banyak detail – detail lainnya, yang kesemuanya ini memun
gkinkan kita melihat saling hubungannya, yang diperlukan untuk perencanaan dan pelaksan
aan suatu pekeraan secara ilmiah (Zhiddiq, 2013).

Menurut Zhiddiq (2013), skala peta dapat diartikan sebagai berikut:

a.         Perbandingan jarak antara dua titik sembarang di peta dengan jarak horizontal kedu
a titik itu di permukaan bumi (dengan satuan ukuran yang sama).

b.        Perbandingan antara jari – jari globe dengan jari – jari bumi (spheroid).

Ada beberapa cara untuk menyatakan skala (peta):
a.         Skala angka / skala pecahan

Skala yang dinyatakan dengan angka dan pecahan

Contoh:

1)      Skala angka (numeric scale) ---- 1 : 50.000

2)      Skala pecahan (representative fraction) = RF ---- 1 : 50.000

Hal ini menunjukkan bahwa satu satuan jarak pada peta mewakili 50.000 satuan jarak pada 
peta mewakili 50.000 satuan jarak horizontal di permukaan bumi. Jadi berarti:

1 cm dip eta mewakili 50.000 cm di medan (500 m) atau ½ km

1 inchi mewakili 50.000 atau 50.000/63.360 mile

b.      Skala yang dinyatakan dengan kalimat

Pada peta – peta yang tidak menggunakan satuan pengukuran metric (misalnya peta – peta 
di Inggris), pernyataan skala dengan kalimat sering dilakukan.

Contoh:

1 inchi to one miles         = 1: 63.660

1 inchi to two miles         = 1: 126.720

Tetapi cara ini, biasanya sebagai tambahan disamping cara – cara lain.

c.       Skala grafis (graphical scala line)

Dari skala angka 1: 50.000, menjadi skala grafis, sebagai berikut:

                   0                 1                   2                   3                      4 km

                 0        1        2       3          4          5          6          7          8 cm

1: 50000

                     0                 1                 2                 3                 4 km

                     0        1       2        3        4        5        6       7        8 cm

1 : 50000
                          0                 1                 2                 3 mil

                          0                 1                 2                 3 inchi

1: 63360

Untuk menentukan panjang dari skala grafis, dapat digunakan rumus sederhana sebagai ber
ikut:

S , dimana S= skala, sebagai suatu pecahan, misalnya 1:25.000

MD = jarak pada peta

GD = jarak di lapangan

. Alat-Alat dan Bahan  yang Digunakan

1). Alat yang Digunakan

Optik

a. Alat ukur tanah (theodolite)   

Non optik                       

a. Kompas geologi                                            

b. Busur derajat                                             

c. Mistar                                           

d. Payung                                       

e. Roll meter                                                 

f. GPS                                                          

g. Klinometer                                                

2).  Bahan yang Digunakan

a. Kertas milimeter                                        

b. Pensil 2 H 

c. Penghapus

1.  Theodolit
Theodolit ainstrument / alat yang dirancang untuk pengukuran sudut yaitu sudut mendatar y
ang dinamakan dengan sudut horizontal dan sudut tegak yang dinamakan dengan sudut ver
tical. Dimana sudut – sudut tersebut berperan dalam penentuan jarak mendatar dan jarak te
gak diantara dua buah titik lapangan.

KONSTRUKSI THEODOLITE

Konstruksi instrument theodolite ini secara mendasar dibagimenjadi 3 bagian, lihat gambar d
i bawah ini :

1.Bagian Bawah, terdiri dari pelat dasar dengan tiga sekrup penyetel yang menyanggah suat
u tabung sumbu dan pelat mendatar berbentuk lingkaran. Pada tepi lingkaran ini dibuat peng
unci limbus.

2.Bagian Tengah, terdiri dari suatu sumbu yang dimasukkan ke dalam tabung dan diletakka
n pada bagian bawah. Sumbu ini adalah sumbu tegak lurus kesatu. Diatas sumbu kesatu dil
etakkan lagi suatu plat yang berbentuk lingkaran yang berbentuk lingkaran yang mempunyai 
jari – jari plat pada bagian bawah. Pada dua tempat di tepi lingkaran dibuat alat pembaca no
nius. Di atas plat nonius ini ditempatkan 2 kaki yang menjadi penyanggah sumbu mendatar 
atau sumbu kedua dan sutu nivo tabung diletakkan untuk membuat sumbu kesatu tegak luru
s.

Lingkaran dibuat dari kaca dengan garis – garis pembagian skala dan angka digoreskan di p
ermukaannya. Garis – garis tersebut sangat tipis dan lebih jelas tajam bila dibandingkan has
il goresan pada logam. Lingkaran dibagi dalam derajat sexagesimal yaitu suatu lingkaran pe
nuh dibagi dalam 360° atau dalam grades senticimal yaitu satu lingkaran penuh dibagi dala
m 400 g.

3.Bagian Atas, terdiri dari sumbu kedua yang diletakkan diatas kaki penyanggah sumbu ked
ua. Pada sumbu kedua diletakkan suatu teropong yang mempunyai diafragma dan dengan d
emikian mempunyai garis bidik. Pada sumbu ini pula diletakkan plat yang berbentuk lingkara
n tegak sama seperti plat lingkaran mendatar.

SISTEM SUMBU / POROS PADA THEODOLITE

SYARAT – SYARAT THEODOLITE

Syarat – syarat utama yang harus dipenuhi alat theodolite sehingga siap dipergunakan untu
k pengukuran yang benar adalah sbb :

1.Sumbu kesatu benar – benar tegak / vertical.

2.Sumbu Kedua haarus benar – benar mendatar.

3.Garis bidik harus tegak lurus sumbu kedua / mendatar.

4.Tidak adanya salah indeks pada lingkaran kesatu.

MACAM – MACAM THEODOLIT

Dari konstruksi dan cara pengukuran, dikenal 3 macam theodolite :

1.Theodolite Reiterasi
  

Pada theodolite reiterasi, plat lingkaran skala (horizontal) menjadi satu dengan plat lingkaran 
nonius dan tabung sumbu pada kiap.

Sehingga lingkaran mendatar bersifat tetap. Pada jenis ini terdapat sekrup pengunci plat non
ius.

2.Theodolite Repetisi

Pada theodolite repetisi, plat lingkarn skala mendatar ditempatkan sedemikian rupa, sehingg
a plat ini dapat berputar sendiri dengan tabung poros sebagai sumbu putar.

Pada jenis ini terdapat sekrup pengunci lingkaran mendatar dan sekrup nonius.

3. Theodolite Elektro Optis

Dari konstruksi mekanis sistem susunan lingkaran sudutnya antara theodolite optis dengan t
heodolite elektro optis sama. Akan tetapi mikroskop pada pembacaan skala lingkaran tidak 
menggunakan system lensa dan prisma lagi, melainkan menggunkan system sensor. Senso
r ini bekerja sebagai elektro optis model (alat penerima gelombang elektromagnetis). Hasil p
ertama system analogdan kemudian harus ditransfer ke system angka digital. Proses penghi
tungan secara otomatis akan ditampilkan pada layer (LCD) dalam angka decimal.
  

PENGOPERASIAN THEODOLITE

1)Penyiapan Alat Theodolite

Cara kerja penyiapan alat theodolita antara lain :

1.Kendurkan sekrup pengunci perpanjangan

2.Tinggikan setinggi dada

3.Kencangkan sekrup pengunci perpanjangan

4.Buat kaki statif berbentuk segitiga sama sisi

5.Kuatkan (injak) pedal kaki statif

6.Atur kembali ketinggian statif sehingga tribar plat mendatar

7.Letakkan theodolite di tribar plat

8.Kencangkan sekrup pengunci centering ke theodolite

9.Atur (levelkan) nivo kotak sehingga sumbu kesatu benar-benar tegak / vertical dengan me
nggerakkan secara beraturan sekrup pendatar / kiap di tiga sisi alat ukur tersebut.

10.Atur (levelkan) nivo tabung sehingga sumbu kedua benar-benar mendatar dengan meng
gerakkan secara beraturan sekrup pendatar / kiap di tiga sisi alat ukur tersebut.

11.Posisikan theodolite dengan mengendurkan sekrup pengunci centering kemudian geser k
ekiri atau kekanan sehingga tepat pada tengah-tengah titi ikat (BM), dilihat dari centering opt
ic.

12.Lakukan pengujian kedudukan garis bidik dengan bantuan tanda T pada dinding.

13.Periksa kembali ketepatan nilai index pada system skala lingkaran dengan melakukan pe
mbacaan sudut biasa dan sudut luar biasa untuk mengetahui nilai kesalaha index tersebut.

2. Kompas
1. Kompas geologi

Kompas, klinometer, dan “hand level” merupakan alat-alat yang dipakai dalam berbagai kegi
atan survei, dan dapat digunakan untuk mengukur kedudukan unsur-unsur struktur geologi. 
Kompas geologi merupakan kombinasi dari ketiga fungsi alat tersebut.

Bagian-bagian utama kompas geologi tipe Brunton diperlihatkan dalam (Gambar -1). Yang t
erpenting diantaranya adalah :

a. Jarum magnet

Ujung jarum bagian utara selalu mengarah ke kutub utara magnet bumi (bukan kutub utara 
geografi). Oleh karena itu terjadi penyimpangan dari posisi utara geografi yang kita kenal se
bagai deklinasi. Besarnya deklinasi berbeda dari satu tempat ke tempat lain. Agar kompas d
apat menunjuk posisi geografi yang benar maka “graduated circle” harus diputar.

Penting sekali untuk memperhatikan dan kemudian mengingat tanda yang digunakan untuk 
mengenal ujung utara jarum kompas itu. Biasanya diberi warna (merah, biru atau putih).

b. Lingkaran pembagian derajat (graduated circle)

Dikenal 2 macam jenis pembagian derajat pada kompas geologi, yaitu kompas Azimuth den
gan pembagian derajat dimulai 0o pada arah utara (N) sampai 360o, tertulis berlawanan den
gan arah perputaran jarum jam dan kompas kwadran dengan pembagian derajat dimulai 0o 
pada arah utara (N) dengan selatan (S), sampai 90o pada arah timur (E) dan barat (W). (Ga
mbar II.2)

c. Klinometer

Yaitu bagian kompas untuk mengukur besarnya kecondongan atau kemiringan suatu bidang 
atau lereng. Letaknya di bagian dasar kompas dan dilengkapi dengan gelembung pengatur 
horizontal dan pembagian skala (Gb. II.3A). Pembagian skala tersebut dinyatakan dalam der
ajat dan persen.

Gambar 3.3.   Kompas tipe Brunton

BAB III
 PEMBAHASAN

A. Hasil Pengukuran

Data Kelompok 1 Besar

Catatan : Skala 1 : 2000

Data Kelompok 2 Besar
  

Catatan : Skala 1 : 2000

Data Kelompok 3 Besar

Catatan : Skala 1 : 2000

B. Pembahasan Peta

1. Peta Kemiringan

Lokasi pertama, yang ditempati oleh kelompok besar satu terdiri atas 21 titik pada pengambi
lan data pengukuran. Mulai dari titik pertama sampai pada titik 13 medan atau kondisi jalan y
ang diukur menanjak atau titik pertama lebih rendah dari titik ke enam bisa juga titik keenam 
lebih tinggi dari titik awal pengukuran, sehingga hasil pengukuran yang diperoleh positif. Seb
aliknya pada titik 14 menurun kondisi jalan yang menurun/ turunan sehingga hasil pengukur
an yang diperoleh negative. Selanjutnya pada titik ke 15 pengukuran didapat hasilnya positif 
karena jalan yang diukur menanjak..

Lokasi kedua, yang ditempati oleh kelompok besar dua terdiri atas 20 titik pada pengambilan 
data pengukuran. Titik pertama mengalami penanjakan sehingga hasil yang diperoleh positif
, selanjutnya mengalami penurunan pada titik ke 2 dan hasil pengukuran negative, tetapi me
ngalami penaikan kembali pada titik pengukuran ke 3 sehingga selebihnya positif.

Lokasi pengukuran yang dilakukan oleh kelompok besar yang terakhir yakni terdiri atas 23 tit
ik pengambilan data pengukuran. Pada lokasi ini medan jalan yang diukur semuanya penanj
akan sehingga didapat hasilnya positif.

Berhubung dengan lokasi tempat pengukuran yang berada di daerah pegunungan maka me
dan pun berkelok – kelok dan membuat kami hasil pengukuran kami menghasilkan 60 titik y
ang berarti ada 60 belokan.

Setelah melakukan pengukuran kami melakukan pengumpulan data dari ketiga kelompok lal
u melakukan perhitungan data yang kami dapatkan di lapangan untuk kemudian dipindahka
n di kertas grafik untuk menampilkan kemiringan (peta kemiringan) dan arah (peta arah). Kar
ena jarak lokasi pengukuran kami termasuk jauh. Maka untuk dipindahkan ke kertas grafik h
arus diubah skalanya. Adapun cara mengolah data adalah dengan melihat nila batas atas (B
A) dan Batas Bawah (BB) yang telah kita dapatkan dari hasil pengukuran dengan mengguna
kan theodolit. Lalu dapatkan nilai jarak titik satu dengan yang lain dengan rumus (BA – BB). 
Setelah itu, karena kita menggunakan skala 1: 1500 maka hasilnya yang didapatkan itu diba
gi dengan 1500. Karena 1cm mewakili 1500m jarak di lapangan.

Untuk menggambar peta kemiringan kita menggunakan data vertical angle (VA) untuk mene
ntukan besar derajat kemiringannya dengan rumus nilai (90o – VA) karena posisi vertical an
gle di bumi memiliki interval 90o dengan vertical angle di theodolit. Jadi untuk menggambar 
peta kemiringan secara manual kita harus memperkurangkannya dengan 90o. Dan untuk m
enggambar peta arah kita menggunakan data horizontal angle (HA).      

BAB IV

PENUTUP

A.  Kesimpulan
Berdasarkan hasil dan pembahasan yang ada maka dapat ditarik beberapa kesimpulan yait
u:

1.      Untuk mengetahui jarak suatu titik dengan titik lainnya menggunakan theodolit dengan 
langkah mengukur tinggi theodolit lalu menguranginya dengan batas atas dan batas bawahn
ya. Namun sebelum itu tentukan dulu letak arah utara titik tempat membidik dengan kompas
.

2.      Kita dapat memindahkan data di lapangan ke atas kertas dengan melakukan perhitung
an skala.

3.      Untuk menggambar peta kemiringan menggunakan data vertical angle yang harus diku
rangkan dengan 90o sedangkan untuk peta arah menggunakan data horizontal angle.

B.  Saran

1.      Untuk Mahasiswa yang Memprogram

Sebaiknya mahasiswa lebih aktif memperhatikan dan lebih mau berbagi dengan teman-
teman sesame praktikan lain agar cara penggunaan alat dapat juga diketahui oleh semua pr
aktikan.

2.      Untuk Pembimbing

Sebaiknya pembimbing lebih mempertimbangkan antara kondisi alat dan kondisi mahasiswa 
yang memprogram mata kuliah ini agar pelaksanaan pengukuran lebih efisien.

3.      Untuk Asisten

Sebaiknya asisten lebih meminimalisir ketidak bersamaan antara mahasiswa saat praktikum 
agar semua pengetahuan yang didapatkan pada kegiatan lebih tersebar merata.

DAFTAR PUSTAKA

Okta. 2015. Menyalin Peta. http://www.google.com/okta88geosama... diakses pada tanggal 
06 juni 2015.

Prasetio, Dewan. 2015. Theodolit. http://www.goole.com/dewanprasetio.web.blog... Diakses 
pada tanggal 06 juni 2015.
Winnie. 2013. Pengenalan Theodolit. http://www.goole.com. Diakses pada tanggal 06 juni 20
15.