Lampiran C

BORANG SINOPSIS BUKU

Nama Sekolah: SMK LA SALLE,PJ Kod Sekolah: BEB 8654

1. Nama Guru
UMA DEVI SUPPIAH

2. Judul PEDAGOGI UNTUK PENGAJARAN 3. Bidang:PROFESSIONAL

DAN PEMBELAJARAN
4. Penulis MOK SOON SANG Mukasurat :490

6. Tahun terbit
2008
7. Sinopsis

Buku Pedagogi untuk Pengajaran-Pembelajaran adalah mengandungi bahan rujukan yang

lengkap dalam bidang model dan proses pengajaran, strategi pengajaran dan pembelajaran,
kaedah dan teknik mengajar, perancangan pelajaran, penilaian pendidikan serta pengurusan bilik
darjah. Kebanyakan kandungan buku ini adalah juga sesuai di-gunakan sebagai bahan rujukan
untuk kursus pendidikan, khasnya guru-guru pelatih yang sedang mengikuti kursus Pedagogi di
Institut Pendidikan Guru (IPG) dan Institut Pengajian Tinggi Awam (IPTA). Guru-guru yang
sedang mengikuti Kursus Pengingkatan Ilmu Profesionalisme Keguruan pula akan mendapati
buku ini amat sesuai di- gunakan sebagai bahan rujukan yang utama.

8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran

Buku ini memberikan kita penjelasan dengan lebih lanjut tentang pedagogi yang boleh diaplikasi
dalam pengajaran dan pembelajaran dan membolehkan guru menyampaikan ilmu pengetahuan
atau maklumat yang kompleks mengikut tahap keupayaan murid. Melalui strategi ini juga guru
akan berupaya untuk menyampaikan maklumat yang tidak sedia ada (not readily available) untuk
membolehkan murid mengaksesnya walau dengan apa cara pun. Ia juga merupakan strategi
pengajaran yang baik untuk membolehkan guru meningkatkan keghairahan murid untuk mata
pelajaran berkenaan serta meningkatkan minat murid. Guru boleh menggunakan strategi
pengajaran secara terus / langsung untuk membolehkan murid menunpukan perhatian kepada isi
kandungan pelajaran yang relevan agar dapat membantu murid mengaitkan maklumat baru
dengan maklumat sedia ada atau dengan pengalaman lalu.

9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P

Buku ini sesuai dijadikan rujukan bagi guru-guru baru dan lama yang ingin meningkatkan
kemahiran dalam pengajaran dan pembelajaran.

Disediakan oleh, Disahkan oleh,

............................................ ........................................................
( ) ( )