BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Penerapan Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Madrasah

sebenarnya merupakan jawaban dari semakin kompleksnya
permasalahan yang dihadapi oleh Madrasah sekaligus menumbuhkan
kepercayaan masyarakat terhadap pendidikan di Madrasah.

Untuk meningkatkan kepercayaan masyarakat tersebut,

madrasah diharapkan memiliki alternatif kebijakan / langkah
yang dapat diterima oleh masyarakat. Segala potensi yang ada
di Madrasah dioptimalkan agar menjadi madrasah yang
berprestasi, berdisiplin, berbudaya, dilandasi iman dan taqwa
sesuai dengan visi madrasah ” Terwujudnya madrasah unggul,
berakhlaqul karimah, kompetitif dan peduli lingkungan ”
Untuk mewujudkan tujuan di atas perlu dilaksanakan
berbagai macam kegiatan yang antara lain:
1. Pemantapan pelaksanaan kurikulum untuk memenuhi
kebutuhan orang tua murid.
2. Peningkatan jumlah jenis dan mutu layanan sebagai
peningkatan dan pemerataan pelayanan pendidikan.
3. Peningkatan sarana dan prasarana pendidikan sebagai
usaha pelayanan pendidikan yang merata.
4. Peningkatan mutu pendidikan yang berorientasi pada
peningkatan mutu pembelajaran dan hasil evaluasi belajar
(output) serta dapat bersaing dengan satuan pendidikan
lainnya pada jenjang pendidikan selanjutnya (outcome)
Kegiatan – kegiatan tersebut di atas harus ditunjang dengan

pelayanan administrasi Madrasah yang terencana, teratur, terarah,

RKM MTsN TAMBAKBERAS JOMBANG 2016/2017-2019/2020 1

 dan berkesinambungan yang dituangkan dalam bentuk
rencana kerja Madrasah (RKM).
Rencana kerja Madrasah ini dimaksudkan agar dapat
dipergunakan sebagai kerangka acuan oleh Kepala Madrasah
dalam mengambil kebijakan dan sebagai pedoman dalam
pengelolaan madrasah.
B. TUJUAN RKM

Secara umum tujuan Penyusunan RKM antara lain :

1. Mengetahui semua potensi Madrasah yang ada untuk dapat
diolah dan dikembangkan
2. Sebagai pedoman operasional dalam mengelola Madrasah
selama satu tahun pelajaran dan tahun – tahun berikutnya.
3. Sebagai tolok ukur keberhasilan / ketidak berhasilan dalam
mengelola Madrasah selama satu tahun pelajaran.
4. Mengetahui permasalahan – permasalahan yang timbul di
Madrasah yang kemudian menjadi hambatan, peluang atau
ancaman pengembangan Madrasah
Secara khusus agar para pelaksana pendidikan dapat::
1. Melaksanakan tugas secara tertib, berdaya guna dan terarah.
2. Melaksanakan administrasi pendidikan secara rapi dan teratur
3. Melaksanakan kegiatan belajar mengajar sesuai dengan

kalender pendidikan dan kelender kegiatan Madrasah

dengan hasil yang lebih optimal.

C. LANDASAN HUKUM

Landasan hukum penyusunan RKM ini sebagai berikut :

1. UU Nomor 20 / 2003 tentang sistem pendidikan nasional
2. Undang – undang nomor 25 tahun 2004 Tentang sistem

perencanaan Pembanginan Nasional

RKM MTsN TAMBAKBERAS JOMBANG 2016/2017-2019/2020 2

3. PP No. 19 / 2005 tentang standar nasional pendidikan pasal 53 (Setiap
satuan pendidikan dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang
merupakan penjabaran rinci dari rencana kerja jangka menengah
satuan pendidikan yang meliputi masa 4 tahun)
4. Permendiknas 19 / 2007 tentang standar pengelola pendidikan.
5. Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang
”Pendanaan Pendidikan”.
6. Peraturan Pemerintah No.17 Tahun 2010 tentang ”Pengelolaan
dan Penyelenggaraan Pendidikan”.
7. Peraturan Pemerintah No 66 tentang ”Perubahan atas Peraturan
Pemerintah No.17 Tahun 2010 tentang ”Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan”.
8. Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia No 90 Tahun 2013
Tentang Penyelenggaraan Pendidikan Madrasah.
9. Keputusan Dirjen Pendis No. 361 Tahun 2016 tentang Juknis
BOS pada Madrasah yang isinya antara lain; Satuan pendidikan
harus memiliki Rencana Kerja Jangka Menengah yang disusun
4 tahunan; menyusun Rencana Kerja Tahunan (RKT) dalam
bentuk Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM)
yang didasarkan hasil evaluasi diri madrasah.

D. MANFAAT RKM

RKM sangat bermanfaat bagi madrasah karena dapat dijadikan

sebagai:
1. Pedoman kerja untuk perbaikan dan pengembangan Madrasah.
2. Sarana untuk melakukan monitoring dan evaluasi
pelaksanaan pengembangan Madrasah.
3. Bahan untuk mengajukan usulan pendanaan

pengembangan Madrasah.

RKM MTsN TAMBAKBERAS JOMBANG 2016/2017-2019/2020 3

 BAB II

VISI, MISI DAN TUJUAN MADRASAH

A. Identitas Madrasah : MTsN Tambakberas JOMBANG

1. Nama Madrasah
2. NSM/NPSN : 12113510007/20582340
3. Status Akreditasi : A (Amat Baik) Chasbullah Gang III
4. Alamat : Jl. KH. Wahab
5. Tambakberas : 4 Maret 1969
Tahun Berdiri
6. Ijin Operasional :
7. Kepala Madrasah : H. MOCH. SYUAIB, S.Ag., M.Pd.I.
8. Jumlah Pendidik : 168 orang
9. Data Peserta didik : 2.166

Kelas 7A 7B 7C 7D 7E 7F 7G 7H 7I 7J 7K 7L 7M 7N 7O 7P 7Q 7R 7T 7U 7V

Jumlah 36 41 41 45 41 41 41 44 45 39 30 29 30 46 48 44 44 46 48 48 42

Kelas 8A 8B 8C 8D 8E 8F 8G 8H 8I 8J 8K 8L 8M 8N 8O 8P 8Q 8R

Jumlah 25 30 45 45 47 41 39 44 37 36 41 39 40 43 42 42 42 41

Kelas 9A 9B 9C 9D 9E 9F 9G 9H 9I 9J 9K 9L 9M 9N 9O 9P 9Q 9R

Jumlah 29 41 42 41 41 41 37 41 32 33 44 44 44 45 43 42 42 40

Kelas VII VIII IX

Perempuan 455 403 409

Laki-Laki 414 316 313

Jumlah 869 719 722

RKM MTsN TAMBAKBERAS JOMBANG 2016/2017-2019/2020 4

B. Visi Madrasah
Mengacu pada visi Kementerian Agama Republik
Indonesia yaitu “ Terwujudnya Masyarakat Indonesia yang Taat
Beragama, Rukun, Cerdas, dan Sejahtera Lahir Batin dalam
rangka Mewujudkan Indonesia yang Berdaulat, Mandiri, dan
Berkepribadian Berlandaskan Gotong Royong ”
Dan mengacu kepada visi Kantor Wilayah Kementerian Agama
Propinsi Jawa Timur yaitu “ Terwujudnya Masyarakat Indonesia yang
Taat Beragama, Rukun, Cerdas, Mandiri dan Sejahtera Lahir Batin ”
Visi Madrasah kami yaitu “ Terwujudnya madrasah unggul,
berakhlaqul karimah, kompetitif dan peduli lingkungan ”

Indikator dari visi di atas adalah:

1. Madrasah Unggul artinya madrasah yang mampu
membawa setiap peserta didik mencapai kemampuannya
secara terukur dan mampu ditunjukkan prestasinya
tersebut. Dimana input, proses pendidikan, guru dan
tenaga kependidikan, manajemen, layanan pendidikan,
serta sarana penunjangnya harus diarahkan untuk
menunjang tercapainya tujuan tersebut.
2. Berakhlaqul Karimah artinya semua perbuatan dan
perkataan yang baik dan benar serta muncul dengan
sendirinya karena dibiasakan, yang sesuai menurut ajaran
dalam Islam. Akhlakul karimah dalam kehidupan sehari-
hari dikenal pula sebagai akhlak mahmudah atau akhlak
terpuji ( Contoh: perilaku terpuji sebagaimana yang
dilakukan oleh Rosulullah SAW).
3. Kompetitif adalah Madrasah memiliki kemampuan
bersaing dengan madrasah manapun baik secara
akademik maupun non akademik di tingkat Propinsi,
Nasional maupun tingkat Internasional
4. Peduli Lingkungan adalah dengan melakukan
pengembangan kebijakan sekolah peduli dan berbudaya
lingkungan, pengembangan kurikulum berbasis
lingkungan, pengembangan kegiatan sekolah berbasis

RKM MTsN TAMBAKBERAS JOMBANG 2016/2017-2019/2020 5

 partisipatif dan pengembangan serta pengelolaan

pendukung sekolah ramah lingkungan.

C. Misi Madrasah
Untuk mencapai visi di atas, maka madrasah kami memiliki

misi :
1. Meningkatkan profesionalisme guru dan pegawai/tenaga

kependidikan dalam bidang pengetahuan, kinerja dan

mampu memanfaatkan lingkungan sekitar.

2. Meningkatkan proses pembelajaran yang aktif, kreatif,

inovatif, efektif dan menyenangkan yang terintegrasi

pendidikan lingkungan hidup.

3. Meningkatkan kualitas ilmu pengetahuan umum dan agama

semua warga madrasah dalam kehidupan sehari-hari.

4. Memenuhi dan meningkatkan sarana dan prasarana yang

memadai dan ramah lingkungan.

5. Memberikan pelayanan kepada stakeholders (guru, pegawai,

peserta didik,masyarakat) dengan standar pelayanan prima.

6. Menciptakan hubungan yang baik dan efektif antar sesama

warga madrasah & masyarakat.

7. Mewujudkan peserta didik yang religius dan berakhlaqul karimah

serta memiliki pemahaman terhadap pelestarian lingkungan hidup.

8. Mengimplementasikan 5 karakter madrasah (kesholehan,

kejujuran, kearifan, kepedulian dan kesederhaan)

RKM MTsN TAMBAKBERAS JOMBANG 2016/2017-2019/2020 6

 9. Mewujudkan peserta didik berprestasi secara akademik

maupun non akademik serta memiliki daya kompetitif tinggi

baik di tingkat propinsi, Nasional maupun Internasional.

10. Mewujudkan peserta didik yang terampil berbahasa asing

(Arab dan Inggris), dan berjiwa entrepreneur.

D. Tujuan Madrasah
Mengacu pada visi dan misi madrasah, serta tujuan umum
pendidikan menengah, maka tujuan madrasah kami dalam
mengembangkan pendidikan ini adalah sebagai berikut :
1. Terciptanya proses pembelajaran yang aktif, kreatif, inovatif, efektif

dan menyenangkan yang terintegrasi pendidikan lingkungan hidup.

2. Tercapainya peningkatan profesionalisme guru dan pegawai

dalam bidang pengetahuan, kinerja dan mampu memanfaatkan

lingkungan sekitar antara lain Pengolahan sampah lingkungan.

3. Tercapainya peningkatan kualitas ilmu pengetahuan umum,

teknologi (IT) dan agama bagi semua warga madrasah dalam

kehidupan sehari-hari.

4. Terpenuhinya sarana dan prasarana yang memadai dan ramah

lingkungan.

5. Terpenuhinya pelayanan kepada stakeholders (guru, pegawai,

peserta

6. Didik dan masyarakat) dengan Standar pelayanan prima

sehingga meningkatkan kinerja dan hasil belajar peserta didik.

7. Terciptanya hubungan yang baik dan efektif antar sesama

warga madrasah dan masyarakat sehingga terjalin hubungan

yang harmonis dan bermakna.

RKM MTsN TAMBAKBERAS JOMBANG 2016/2017-2019/2020 7

8. Tercapainya prestasi Madrasah Adiwiyata Mandiri.

9. Tercapainya peningkatan pengetahuan semua warga madrasah

tentang wawasan lingkungan sehingga mampu menjaga kebersihan,

mencegah terjadinya pencemaran, kerusakan lingkungan hidup serta

melakukan pelestarian fungsi lingkungan hidup.

10. Terbebasnya peserta didik dari segala macam dekadensi moral

dan memiliki kebiasaan berperilaku religius dan berakhlakul
karimah serta mampu menerapkan pemahaman terhadap
pelestarian lingkungan hidup dalam kehidupan sehari-hari.
11. Tercapaiannya peserta didik yang terampil membaca Kitab

Kuning dasar sebagai sarana penguasaan mata pelajaran

Muatan Lokal Kepesantrenan.

12. Terwujudnya output peserta didik berprestasi baik bidang akademis

maupun non akademis dengan peningkatan bobot KKM dan Nilai UN

minimal Rata-rata 8,00 dan memiliki daya kompetitif tinggi dalam

setiap kejuaraan baik tingkat kabupaten, propinsi maupun nasional.

13. Tercapaiannya Kelulusan peserta didik 100%

14. Terwujudnya peserta didik yang terampil berbahasa asing

(Arab dan Inggris) yang dijadikan sebagai bahasa pengantar

proses pembelajaran dan komunikasi antar warga madrasah.

15. Terwujudnya peserta didik yang berjiwa entrepreneur sebagai

implementasi mata pelajaran Kuliner.

RKM MTsN TAMBAKBERAS JOMBANG 2016/2017-2019/2020 8