SILABUS MATA KULIAH

KONSEP DASAR KEPERAWATAN

PADA SEMESTER I TINGKAT II

TIM DOSEN :

Andri Nugraha, S.Kep., Ners., M.Kep

Eva Daniati, S.kep, M.Pd

Susan Susyanti, M.Kep

Gin-gin, S.Kep., M.H.Kes

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN KARSA HUSADA GARUT

TAHUN AJARAN 2020/2020

 BAB I

INFORMASI UMUM MATA KULIAH

Nama M.A. : Konsep Dasar Keperawatan 2

Beban studi : 3 SKS

Penempatan : Tingkat 1 Semester 2

Koordinator : Andri Nugraha., M. Kep ( AN )

Tim Pengajar :

 H. Aceng Ali, S.Kep., Ners., M.H.Kes (GG )

 Eva Daniati, S.kep, M.Pd (ED)
 Susan Susyanti, M.Kep (SS)

Perkuliahan :

 Kelas I A :
o Senin 08.00 – 10.30 (3 x 50 menit)
 Kelas I B :
o Selasa 08.00 – 10.30 (3 x 50 menit)

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini menguraikan tentang konsep dasar keperawatan, meliputi : Menguraikan
tentang konsep proses keperawatan, meliputi : pengkajian, perumusan diagnosa keperawatan,
perencanaan tindakan keperawatan, evaluasi, dan dokumentasi asuhan keperawatan,
menguraikan peran, fungsi, dan tugas keperawatan dan prinsip berfikir kritis dalam penerapan
proses keperawatan.

Kegiatan belajar dilakukan melalui kuliah, diskusi, penugasan dan praktika yang
terintegrasi, pada asuhan keperawatan.
 BAB II

SASARAN-SASARAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran KDK 2, bila diberi kasus mahasiswa mampu :

1. Mengaplikasikan pendekatan proses keperawatan dalam asuhan keperawatan

2. Mengidentifikasi peran, fungsi, dan tugas keperawatan dalam pengembangan system

pelayanan kesehatan

3. Menguraikan sistem pelayanan keperawatan

4. Menguraikan konsep dasar dan prinsip berfikir kritis

5. Menerapkan cara berfikir kritis sebagai seorang perawat profesional pemula

 BAB III

POKOK BAHASAN DAN SUB POKOK BAHASAN

1. Berfikir kritis (Critical Thingking) dalam keperawatan

2. Sistem pelayanan keperawatan :
a. Pengertian system pelayanan kesehatan
b. Faktor-faktor yang mempengaruhi sistem pelayanan kesehatan
c. Pembiayaan (finance) pelayanan kesehatan.
d. Agensi pelayanan kesehatan

e. undang-undang pelayanan kesehatan

f. Masalah sistem pelayanan kesehatan
g. Tantangan pelayanan kesehatan
h. Provider palayanan kesehatan
3. Peran, fungsi dan tugas keperawatan dalam pengembangan sistem pelayanan kesehatan
4. Mahasiswa mampu mengaplikasikan pendekatan proses keperawatan dalam asuhan
keperawatan
a. Introduksi proses keperawatan
b. Komponen proses keperawatan
c. Keuntungan proses keperawatan
d. Karakteristik proses keperawatan
e. Kerangka akuntabilitas
5. Pengkajian Keperawatan
a. Manfaat pengkajian keperawatan
b. Tipe Data
c. Sumber-sumber data
d. Metode pengumpulan data.
1) Komunikasi
• Tahap-tahapkomunikasi
2) Observasi
3) Pemeriksaan Fisik
• Tehnik pemeriksaan fisik
• Pendekatan pemeriksaan fisik (head to toe, ROS, pola fungsi kesehatan)
e. Masalah dalam pengumpulan data.
6. Diagnosis Keperawatan
a. Definisi dan perbedaan dignosis keperawatan dengan diagnosis medis
b. Proses diagnostik
 c. Formulasi diagnostik
d. Perkembangan Diagnosis keperawatan
e. Taksonomi diagnosis keperawatan.
f. Tujuan diagnosa keperawatan

g. Langkah-langkah penentuan diagnose keperawatan

h. Klasifikasi dan analisa data
i. Interpretasi data
j. Validasi data
k. Merumuskan diagnose keperawatan
l. Sumber kesalahan dalam mendiagnosa
7. Definisi Perencanaan
a. Tujuan perencanaan
1) Tujuan jangka pendek
2) Tujuan jangka panjang
b. Langkah-langkah perencanaan
1) Menetapkan prioritas masalah
• Hirarki kebutuhan menurut Maslow
• Hirarki Kalish
2) Menuliskan kriteria hasil
• Pedoman menuliskan kriteria hasil
• Manifestasi terhadap respon manusia (kognitif, afektif, psikomotor, dan perubahan
fungsi tubuh)

3) Rencana tindakan
• Pengertian
• Perbedaan tindakan keperawatan dgn tindakan medis
• Karakteristik rencana tindakan keperawatan
• Penyusunan rencana tindakan keperawatan
• Komponen rencana tindakan keperawatan
8. Definisi Implementasi
a. Tipe-tipe tindakan keperawatan
b. Proses Implementasi
c. Pengkajian ulang
d. Validasi rencana tindakan keperawatan
e. Menentukan bantuan pemenuhan kebutuhan
f. Strategi Implementasi
g. Mengkomunikasikan tindakan keperawatan
9. Definisi Evaluasi
a. Proses Evaluasi
b. Mengidentifikasi criteria hasil pengumpulan data
c. Penilaian pencapaian tujuan.
d. Menghubungkan tindakan keperawatan pada hasil yang dicapai
e. Mengkaji ulang rencana asuhan
f. Memodifikasi rencana asuhan tindakan
g. Evaluasi kualitas asuhan
h. Progress note
10. Dokumentasi keperawatan
a. Definisi
b. Komponen model dokumentasi keperawatan
1) Komunikasi multidisiplin dalam perawatan kesehatan
2) Dokumentasi proses keperawatan
c. Tujuan utama dokumentasi
d. Manfaat dokumentasi
1) Aspek hokum
2) Kualitas pelayanan
3) Komunikasi
4) Finansial
5) Pendidikan
11. Model dokumentasi keperawatan
a. Souce Oriented Record
b. Problem Oriented Record
c. Progress Oriented Record
d. Charting By Exception
e. Problem Investion And Evaluation
f. Focus
 BAB IV

DAFTAR RUJUKAN

1. Potter & Perry (2005). Fundamental Keperawatan :Konsep, Proses, danPraktek. Edisi 4.
Volume I. Jakarta :PenerbitBukuKedokteran EGC.

2. Nursalam (2001). Proses &DokumentasiKeperawatan :Konsep&Praktek. Jakarta

:SalembaMedika.

3. Nanda Nic Noc (2017). Diagnosis Keperawatan : EGC . Jakarta

4. McCloskey, Joanne C &Bulechek (2003). IOWA Intervention Project : Nursing

Intervention Classification. Second Edition. Mosby.

5. Meridean, Marion Johnson & Moorhead (2003). IOWA Outcome Project : Nursing
Outcome Classification. Second Edition. Mosby
NO KOMPETENSI BAHAN KAJIAN TOPIK DOSEN WAKTU Metode
Kriteria
& JAM A B Pembelajara
Penilaian
n
1 Mengidentifikasi, Setelah mengikuti perkuliahan Berfikir kritis (Critical Thingking) dalam 3 x 50 Senin Selasa Mini lecture, Presentasi,
konsep dasar dan mahasiswa diharapkan dapat : keperawatan menit 02-03-2020 03-03-2020 Case Studi, Oral test,
prinsip berfikir Mahasiswa mampu menguraikan 08.00-10.30 08.00-10.30 SGD, Project Laporan,
kritis dan konsep dasar dan prinsip berfikir AN Base Oral Test,
menerapkan cara kritis dan menerapkan cara berfikir Learning Test Tulis
berfikir kritis kritis sebagai seorang perawat (PjBL)
professional pemula
2 Mengidentifikasi Setelah mengikuti perkuliahan Sistem pelayanan keperawatan : 3 x 50 Senin Selasa Mini lecture, Presentasi,
Sistem pelayanan mahasiswa diharapkan dapat : i. Pengertian system pelayanan kesehatan menit 9-03-2020 10-03-2020 Case Studi, Oral test,
keperawatan Mahasiswa mampu menguraikan j. Faktor-faktor yang mempengaruhi 08.00-10.30 08.00-10.30 SGD, Project Laporan,
sistem pelayanan keperawatan sistem pelayanan kesehatan AN Base Oral Test,
k. Pembiayaan (finance) pelayanan Learning Test Tulis
kesehatan. (PjBL)
l. Agensi pelayanan kesehatan
3 Mengidentifikasi Setelah mengikuti perkuliahan m. undang-undang pelayanan kesehatan 3 x 50 Senin Selasa Mini lecture, Presentasi,
Sistem pelayanan mahasiswa diharapkan dapat : n. Masalah sistem pelayanan kesehatan menit 16-03-2020 17-03-2020 Case Studi, Oral test,
keperawatan Mahasiswa mampu menguraikan o. Tantangan pelayanan kesehatan 08.00-10.30 08.00-10.30 SGD, Project Laporan,
sistem pelayanan keperawatan p. Provider palayanan kesehatan AN Base Oral Test,
Learning Test Tulis
(PjBL)

4 Mengidentifikasi Setelah mengikuti perkuliahan Peran, fungsi dan tugas keperawatan dalam 3 x 50 Senin Selasa Mini lecture, Presentasi,
peran, fungsi dan mahasiswa diharapkan dapat : pengembangan sistem pelayanan kesehatan menit 23-03-2020 24-03-2020 Case Studi, Oral test,
tugas Mahasiswa mampu 08.00-10.30 08.00-10.30 SGD, Project Laporan,
keperawatan mengidentifikasi peran, fungsi dan AN Base Oral Test,
dalam tugas keperawatan dalam Learning Test Tulis
pengembangan pengembangan sistem pelayanan (PjBL)
sistem pelayanan kesehatan
kesehatan
5 Mengaplikasikan Setelah mengikuti perkuliahan Pendekatan proses keperawatan dalam 3 x 50 Senin Selasa Mini lecture, Presentasi,
 pendekatan proses mahasiswa diharapkan dapat : asuhan keperawatan menit 30-03-2020 31-03-2020 Case Studi, Oral test,
dan dokumentasi Mahasiswa mampu f. Introduksi proses keperawatan 08.00-10.30 08.00-10.30 SGD, Project Laporan,
keperawatan mengaplikasikan pendekatan proses g. Komponen proses keperawatan AN Base Oral Test,
dalam asuhan keperawatan dalam asuhan h. Keuntungan proses keperawatan Learning Test Tulis
keperawatan keperawatan i. Karakteristik proses keperawatan (PjBL)
j. Kerangka akuntabilitas
Model dokumentasi keperawatan
g. Souce Oriented Record
h. Problem Oriented Record
i. Progress Oriented Record
j. Charting By Exception
k. Problem Investion And Evaluation
l. Focus

6 Mengaplikasikan Setelah mengikuti perkuliahan Pengkajian Keperawatan 3 x 50 Senin Selasa Mini lecture, Presentasi,
proses mahasiswa diharapkan dapat : f. Manfaat pengkajian keperawatan menit 1-04-2020 2-04-2020 Case Studi, Oral test,
keperawatan Mahasiswa mampu g. Tipe Data 08.00-10.30 08.00-10.30 SGD, Project Laporan,
dalam asuhan mengaplikasikan proses h. Sumber-sumber data ED Base Oral Test,
keperawatan keperawatan dalam asuhan i. Metode pengumpulan data. Learning Test Tulis
keperawatan 1) Komunikasi (PjBL)
• Tahap-tahapkomunikasi
2) Observasi
3) Pemeriksaan Fisik
• Tehnik pemeriksaan fisik
• Pendekatan pemeriksaan fisik
(head to toe, dan persistem )
j. Masalah dalam pengumpulan data.

7 Mengaplikasikan Setelah mengikuti perkuliahan Pengkajian Keperawatan 3 x 50 Senin Selasa Demonstrasi/ Presentasi,
Pengkajian mahasiswa diharapkan dapat : head to toe, dan persistem menit 8-04-2020 9-04-2020 Praktikum Oral test,
keperawatan Mahasiswa mampu 08.00-10.30 08.00-10.30 Laporan,
mendemonstrasikan pengkajian ED Oral Test,
 keperawatan Test Tulis

UTS 20 APRIL-02 MEI 2020

8 Mengaplikasikan Setelah mengikuti perkuliahan Diagnosis Keperawatan 3 x 50 Senin Selasa Mini lecture, Presentasi,
proses mahasiswa diharapkan dapat : m. Definisi dan perbedaan dignosis menit 4-05-2020 5-05-2020 Case Studi, Oral test,
keperawatan Mahasiswa mampu keperawatan dengan diagnosis medis 08.00-10.30 08.00-10.30 SGD, Project Laporan,
dalam asuhan mengaplikasikan proses n. Proses diagnostik ED Base Oral Test,
keperawatan keperawatan dalam asuhan o. Formulasi diagnostik Learning Test Tulis
keperawatan p. Perkembangan Diagnosis keperawatan (PjBL)
q. Taksonomi diagnosis keperawatan.
r. Tujuan diagnosa keperawatan

9 Mengaplikasikan Setelah mengikuti perkuliahan s. Langkah-langkah penentuan diagnose 3 x 50 Senin Selasa Mini lecture, Presentasi,
proses mahasiswa diharapkan dapat : keperawatan menit 11-05-2020 12-05-2020 Case Studi, Oral test,
keperawatan Mahasiswa mampu t. Klasifikasi dan analisa data 08.00-10.30 08.00-10.30 SGD, Project Laporan,
dalam asuhan mengaplikasikan proses u. Interpretasi data SS Base Oral Test,
keperawatan keperawatan dalam asuhan v. Validasi data Learning Test Tulis
keperawatan w. Merumuskan diagnose keperawatan (PjBL)
x. Sumber kesalahan dalam mendiagnosa

10 Mengaplikasikan Setelah mengikuti perkuliahan Definisi Perencanaan 3 x 50 Senin Selasa Mini lecture, Presentasi,
proses mahasiswa diharapkan dapat : c. Tujuan perencanaan menit 18-05-2020 19-05-2020 Case Studi, Oral test,
keperawatan Mahasiswa mampu 3) Tujuan jangka pendek 08.00-10.30 08.00-10.30 SGD, Project Laporan,
dalam asuhan mengaplikasikan proses 4) Tujuan jangka panjang SS Base Oral Test,
keperawatan keperawatan dalam asuhan d. Langkah-langkah perencanaan Learning Test Tulis
keperawatan 4) Menetapkan prioritas masalah (PjBL)
• Hirarki kebutuhan menurut
Maslow
• Hirarki Kalish
5) Menuliskan kriteria hasil
• Pedoman menuliskan kriteria
 hasil
• Manifestasi terhadap respon
manusia (kognitif, afektif,
psikomotor, dan perubahan
fungsi tubuh)

11 Mengaplikasikan Setelah mengikuti perkuliahan 6) Rencana tindakan 3 x 50 Senin Selasa Mini lecture, Presentasi,
proses mahasiswa diharapkan dapat : • Pengertian menit 1-06-2020 2-06-2020 Case Studi, Oral test,
keperawatan Mahasiswa mampu • Perbedaan tindakan 08.00-10.30 08.00-10.30 SGD, Project Laporan,
dalam asuhan mengaplikasikan proses keperawatan dgn tindakan medis SS Base Oral Test,
keperawatan keperawatan dalam asuhan • Karakteristik rencana tindakan Learning Test Tulis
keperawatan keperawatan (PjBL)
• Penyusunan rencana tindakan
keperawatan
• Komponen rencana tindakan
keperawatan

12 Mengaplikasikan Setelah mengikuti perkuliahan Definisi Implementasi 3 x 50 Senin Selasa Mini lecture, Presentasi,
proses mahasiswa diharapkan dapat : h. Tipe-tipe tindakan keperawatan menit 8-06-2020 9-06-2020 Case Studi, Oral test,
keperawatan Mahasiswa mampu i. Proses Implementasi 08.00-10.30 08.00-10.30 SGD, Project Laporan,
dalam asuhan mengaplikasikan proses j. Pengkajian ulang GG Base Oral Test,
keperawatan keperawatan dalam asuhan k. Validasi rencana tindakan Learning Test Tulis
keperawatan keperawatan (PjBL)
l. Menentukan bantuan pemenuhan
kebutuhan
m. Strategi Implementasi
n. Mengkomunikasikan tindakan
keperawatan

13 Mengaplikasikan Setelah mengikuti perkuliahan Definisi Evaluasi 3 x 50 Senin Selasa Mini lecture, Presentasi,
proses mahasiswa diharapkan dapat : i. Proses Evaluasi menit 15-05-2020 16-05-2020 Case Studi, Oral test,
keperawatan Mahasiswa mampu j. Mengidentifikasi criteria hasil 08.00-10.30 08.00-10.30 SGD, Project Laporan,
dalam asuhan mengaplikasikan proses pengumpulan data GG Base Oral Test,
 keperawatan keperawatan dalam asuhan k. Penilaian pencapaian tujuan. Learning Test Tulis
keperawatan l. Menghubungkan tindakan (PjBL)
keperawatan pada hasil yang dicapai
m. Mengkaji ulang rencana asuhan
n. Memodifikasi rencana asuhan
tindakan
o. Evaluasi kualitas asuhan
p. Progress note

14 Mengaplikasikan Setelah mengikuti perkuliahan Dokumentasi keperawatan 3 x 50 Senin Selasa Mini lecture, Presentasi,
proses mahasiswa diharapkan dapat : e. Definisi menit 22-06-2020 23-06-2020 Case Studi, Oral test,
keperawatan Mahasiswa mampu f. Komponen model dokumentasi 08.00-10.30 08.00-10.30 SGD, Project Laporan,
dalam asuhan mengaplikasikan proses keperawatan GG Base Oral Test,
keperawatan keperawatan dalam asuhan 3) Komunikasi multidisiplin dalam Learning Test Tulis
keperawatan perawatan kesehatan (PjBL)
4) Dokumentasi proses keperawatan
g. Tujuan utama dokumentasi
h. Manfaat dokumentasi
6) Aspek hokum
7) Kualitas pelayanan
8) Komunikasi
9) Finansial
10) Pendidikan

5-20 JULI 2020

UAS
 FORMAT PENILAIAN

PRESENTASI KELOMPOK

JUDUL MAKALAH : …………………………………………….

KELOMPOK : ……………………………………………
No Substansi Penilaian bobot score Jumlah

A. Penilaian makalah :

1 Cover

2 Daftar Isi

3 Pendahuluan

4 Isi (keterkaitan judul dan materi) 4

5 Kesimpulan

6 Daftar Pustaka

B. Presentasi

1 Cara penyajian

2 Media

3 Penguasaan materi 6

4 Kemampuan menjawab

5 Alokasi waktu

Keterangan : jumlah score 0-100

Nilai A = Jumlah score / 6

Nilai B = Jumlah score / 5

Nilai : (A x 4) + (B x 6) / 10