1.

Mengapa pembelajaran tematik dikatakan efisien dan lebh

mengehemat waktu ?

Pembelajaran tematik dipandang sebagai suatu unsur yang bersifat

holistic/menyeluruh/terpadu. Unsur holistic ini akan memberikan
pandangan yang menyeluruh bagi siswa dalam belajar. Pembelajaran
tematik yang bersifat terpadu secara efektif akan membantu
menciptakan kesempatan yang luas bagi siswa untuk melihat dan
membangun konsep- konsep yang saling berkaitan sehing akan
menciptakan pembelajaran yang bermakna. Dikatakan menghemat
waktu, sebab melalui pembelajaran tematik beberapa mata pelajaran
disatupadukan dan dipayungi oleh suatu tema sehingga dalam
pembelajaran tidak lagi memandang mata pelajaran secara terpisah
melainkan telah disatupadukan melalui tema sehingga dikatakan
menghemat waktu.

2. Buatlah resume dari minimal 3 (tiga) artikel termutakhir

yangberhubugan dengan inovasi pembelajaran tematik.

Badriah, dkk. 2019. Inovasi Pembelajaran Tematik, Kendala, dan

Uaya Perbaikan dalam Proses Pembelajaran. Bantul : Literasi jurnal
Ilmu Pendidikan.

Hapidin, dkk. 2018. Pengembangan Model Pembelajaran Tematik

Integratif Berbasis Proyek Dalam Menerapkan Pendidikan Kelautan
Pada Anak Di Kepulauan Seribu. Jakarta : Jurnal Pendidikan Usia
Dini.
Aini, dkk. 2018. Peningkatan Hasil Belajar Dengan Model Problem
Based Learning Kelas IV SD. Universitas Padang Indonesia : e-Jurnal
Inovasi Pembelajaran SD.

Resume :
Pembelajaran tematik dimaknai sebagai pembelajaran yang dirancang
berdasarkan tema-tema tertentu, dengan satu tema memiliki cakupan
mata pelajaran lebih dari satu. Pada pembelajaran ini guru diminta
keluasan berfikirnya, selain itu guru juga dituntut untuk lebih
responsif terhadap peserta didik. Sedangkan peserta didik dituntut
untuk lebih aktif, ber kir kritis, serta kreatif dalam menyelesaikan
masalah yang disajikan dalam proses pembelajaran. Pembelajaran
tematik memerlukan inovasi dalam implementasi pembelajarannya.
Dari ketiga jurnal di atas, inovasi yang dilakukan dapat berkaitan
dengan desain perangkat pembelajaran, media pembelajaran, metode
pembelajaran, serta model pembelajaran. Dalam
mengimplementasikan pembelajaran tematik dimana mata pelajaran
dipayungi dalam suatu tema, guru perlu secara kreatif mendesain
pembelajaran yang kreatif juga dengan mengusung keterampilan abad
21 serta pembelajaran yang (1) realistik dengan kehidupan siswa,
(2) konsep sesuai dengan kebutuhan siswa, (3) memupuk sifat
inquiry siswa, (4) pemahaman konsep jadi kuat, dan (5)
memupuk kemampuan Problem Solving.