RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SIKLUS I
Satuan Pendidikan : MIN Kuta Glee
Mata Pelajaran : Sains
Kelas/ Semester : IV/Genap
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Pertemuan ke :1
A. Standar Kompetensi :
 Siswa mampu memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia
dengan fungsinya, serta pemeliharaannya.
B. Kompetensi Dasar
 Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indera dan fungsinya.
C. Indikator
1. Menyebutkan bagia-bagian mata
2. Menjelakan cara mata berkerja untuk melihat
3. Menjelaskan penyakit yang dapat menyerang mata
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses belajar mengajar siswa diharapkan dapat :
1. Siswa dapat menyebutkan bagian-bagian alat ndera penglihat
2. Siswa dapat menjelaskan fungsi alat ndera penglihat
3. Siswa dapat menjelaskan cara memelihara alat indera penglihat
E. Materi Pokok
 Mata (alat indera penglihat)
F. Metode Pembelajaran
 Metode Pembelajaran : demonstrasi, diskusi
 Model Pembelajaran : Problem Solving
G. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
No Fase Kegiatan pembelajaran
Waktu
1 Fase I - Guru memperlihatkan sebuah bola 10 menit
Orientasi siswa pada pingpong atau bola bekel yang sering
masalah auntetik digunakan dalam sehari- hari
selanjutnya guru meminta seseorang
murid untuk menyebutkan berbentuk
apakah bola ini ?
- Guru memperlihatkan gambar alat
 indera manusia didepan kelas,
selanjutnya guru menanyakan gambar
apa yang ada pada papan tulis
tersebut ?
- Guru mengajukan sebuah
permasalahan kepada siswa,
bagaimana cara kita memelihara alat
indera penglihat ?
- Guru menanyakan tujuan
pembelajaran
Fase 2 - Guru mengelompokkan siswa 45 menit
Mengorganisasikan menjadi beberapa kelompok, setiap
siswa dalam kelompok terdiri dari 3-4 orang,
kelompok belajar selanjutnya masing-masing kelompok
diminta duduk dengan posisi leter U
- Masing-masing kelompok diminta
mendiskusikan tentang alat indera
penglihat
Fase 3 - Guru meminta perwakilan masing- 15 menit
Membimbing siswa masing kelompok untuk mengambil
melakukan LKS tentang alat indera penglihat
penyelidikan - Melalui bimbingan guru masing-
autentik masing kelompok melakukan
pengamatan sesuai dengan petunjuk
LKS
Fase 4 - Melalui bimbingan guru masing-
Membimbing siswa masing kelompok mencatat hasil
membuat dan pengamatan dan membuat laporan
menyajikan hasil - Melalui bimbingan guru masing-
karya masing kelompok mencatat hasil
karya berupa konsep alat indera
penglihat
- Melalui bimbingan guru masing-
masing kelompok memajangkan dan
mempersentasikan hasil kerja
kelompok di depan kelas, kelompok
yang lain diminta untuk
menanggapinya
Fase 5 - Guru menjelaskan kembali proses
Menganalisis proses pemecahan masalah kepada siswa,
pemecahan masalah dan selanjutnya memberikan
informasi lebih lanjut tentang alat
indera penglihat
- Bersama siswa guru menilai hasil
kerja masing-masing kelompok,
kelompok yang paling bagus
diberikan penghargaan
- Guru meminta siswa untuk mencatat
rangkuman, dan selanjutnya
memberikan PR
H. Sumber / alat/ bahan
- Buku sains kelas IV SD, penerbit Erlangga, hal 12-17
- Bola pingpong atau Bola bekel
- Gambar-gambar panca indera
- LKS

I. Penilaian Hasil Belajar

a. Teknik Penilaian
- Tes tulis
- Soal-soal pilihan ganda
b. Bentuk instrumen
- Lembaran pengamatan

Mengetahui, Kuta Glee, Februari 2014

Kepala MIN Kuta Gle Peneliti,

Muhsinah, S.Ag Cut Eni Marlia, S.Pd.I

NIP. 19720731 199803 2 001 Nip. 19800907 200710 2 002
 LEMBARAN KERJA SISWA SIKLUS I (01)

Nama Kelompok :.................

Anggota kelompok : 1...............
2...............
3................
4................
Hari / Tanggal :
Tahun Pelajaran : 2013 / 2014
Waktu :..................

I. Judul : Alat indera penglihat

II. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat menyebutkan bagian-bagian alat indera penglihat.
2. Siswa dapat menjelaskan fungsi alat indera penglihat.
3. Siswa dapat menjelaskan cara memelihara alat indera penglihat.
III. Ringkasan Materi :
Mata adalah indera penglihat, bentuk bola mata bulat seperti bola bekel atau bola
pinpong. Diamaeternya lebih kurang 2 cm, sebagian besar terletak di dalam rongga
tengkorak.
a. Bagian-bagian mata
Bagian-bagian mata yang melindungi mata adalah alis mata, kelopak mata dan
bulu mata.

b. Cara mata bekerja

Mata bekerja saat menerima cahaya, tanpa cahaya mata tidak dapat menjalankan
fungsinya. Cahaya memasuki mata melalui pupil. Lensa mata mengarahkan
cahaya sehingga bayangan benda jatuh pada reptina.
c. Kepekaan mata terhadap rangsangan
Kemampuan mata setiap orang untuk melihat dapat berbeda-beda hal itu
disebabkan oleh perbedaan kepekaan.
d. Memelihara kesehatan mata
Mata sangat penting bagi kita, memiliki bagian-bagian yang amat sensitif
terhadap benda asing.

IV. Alat dan bahan

- Bola pingpong atau bola bekel
- Gambar-gambar panca indera
V. Langkah-langkah Kerja dan Tabel Pengamatan
1. Amati gambar bagian-bagian mata dibawah ini
2. Isilah tabel dibawah ini sesuai dengan apa yang ada pada gambar mata tersebut
dan tulislah letak serta fungsinya.
 Tabel pengamatan
No Nama Bagian Mata Fungsinya
1
2
3
4
5

VI. Pertanyaan / permasalahan

1. Mata berfungsi sebagai.....
2. Sebutkan bagian-bagian mata.....
3. Apakah fungsi lensa bagi mata.....
4. Bagaimanakah cara kita merawat mata.....
5. Sebutkan penyakit yang dapat menyerang mata.....
VII. Kesimpulan
 Kunci Jawaban Siklus I
LKS 01
No Nama Bagian Mata Fungsinya
1 Kornea (selaput bening) Meneruskan cahaya yang masuk ke bagian
mata yang lebih dalam dan berakhir di selaput
senja.
2 Iris (selaput pelangi) Memberikan warna pada mata

3 Lensa mata Memfokuskan dan meneruskan cahaya yang

masuk ke mata agar jatuh tepat diretina
4 Retina Tempat terbentuknya banyangan pada benda

5 Saraf mata Meneruskan rangsangan cahay ke susunan

saraf pusat di otak

1. Penglihat
2. Alis mata,kelopak dan bulu mata
3. Lensa mata, berfungsi untuk membentuk bayangan benda yang dilihat
4. Memakan makanan yang mengandung vitamin A
5. Rabun senja, Rabun dekat Rabun jauh