RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SIKLUS I
Satuan Pendidikan : MIN Kuta Glee
Mata Pelajaran : Sains
Kelas/ Semester : IV/Genap
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Pertemuan ke :2
A. Standar Kompetensi :
 Siswa mampu memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia
dengan fungsinya, serta pemeliharaannya.
B. Kompetensi Dasar
 Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indera dan fungsinya.
C. Indikator
1. Menyebutkan bagia-bagian telinga
2. Menjelakan cara memelihara kesehatan telinga
3. Menjelaskan berbagai kelainan atau penyakit
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses belajar mengajar siswa diharapkan dapat :
1. Siswa dapat menyebutkan bagian-bagian telinga
2. Siswa dapat menjelaskan cara memelihara kesehatan telinga
3. Siswa dapat menjelaskan terjadinya penyakit pada telinga
E. Materi Pokok
 Telinga (indera pendengar)
F. Metode Pembelajaran
 Metode Pembelajaran : demonstrasi, diskusi
 Model Pembelajaran : Problem Solving
G. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
No Fase Kegiatan pembelajaran
Waktu
1 Fase I - Guru memperlihatkan gambar 10 menit
Orientasi siswa pada didepan murid,kemudian guru
masalah auntetik meminta salah seorang murid untuk
menyebutkan alat indera apakah
gambar ini ?
- Guru memperlihatkan gambar alat
indera penglihat didepan kelas,
 selanjutnya guru menanyakan
sebutkan bagian-bagian telinga ?
- Guru mengajukan sebuah
permasalahan kepada siswa,
sebutkan penyakit yang dapat
menyerang alat indera telinga.
- Guru menanyakan tujuan
pembelajaran
Fase 2 - Guru mengelompokkan siswa 45 menit
Mengorganisasikan menjadi beberapa kelompok, setiap
siswa dalam kelompok terdiri dari 3-4 orang,
kelompok belajar selanjutnya masing-masing
kelompok diminta duduk dengan
posisi leter U
- Masing-masing kelompok diminta
mendiskusikan tentang alat indera
telinga
Fase 3 - Guru meminta perwakilan masing- 15 menit
Membimbing siswa masing kelompok untuk mengambil
melakukan LKS tentang alat indera telinga
penyelidikan autentik - Melalui bimbingan guru masing-
masing kelompok melakukan
pengamatan sesuai dengan petunjuk
LKS
Fase 4 - Melalui bimbingan guru masing-
Membimbing siswa masing kelompok mencatat hasil
membuat dan pengamatan dan membuat laporan
menyajikan hasil - Melalui bimbingan guru masing-
karya masing kelompok mencatat hasil
karya berupa konsep alat indera
telinga
- Melalui bimbingan guru masing-
masing kelompok memajangkan
dan mempersentasikan hasil kerja
kelompok di depan kelas, kelompok
yang lain diminta untuk
menanggapinya
Fase 5 - Guru menjelaskan kembali proses
Menganalisis proses pemecahan masalah kepada siswa,
pemecahan masalah dan selanjutnya memberikan
informasi lebih lanjut tentang alat
indera telinga
- Bersama siswa guru menilai hasil
kerja masing-masing kelompok,
kelompok yang paling bagus
diberikan penghargaan
- Guru meminta siswa untuk
mencatat rangkuman, dan
selanjutnya memberikan PR
H. Sumber / alat/ bahan
- Buku sains kelas IV SD, penerbit Erlangga, hal 12-17
- Gambar-gambar panca indera
- LKS

I. Penilaian Hasil Belajar

a. Teknik Penilaian
- Tes tulis
- Soal-soal pilihan ganda
b. Bentuk instrumen
- Lembaran pengamatan

Mengetahui, Kuta Glee, Februari 2014

Kepala MIN Kuta Glee Peneliti,

Mengetahui
Kepala SD Negeri 4 Gandapura
Muhsinah, S.Ag Cut Eni Marlia, S.Pd.I
Gandapura,
Nip. 19800907 Febuari
200710 2014
2 002
NIP. 19720731 199803 2 001
 LEMBARAN KERJA SISWA SIKLUS I (02)
Nama Kelompok :.................
Anggota kelompok : 1...............
2...............
3................
4................
Hari / Tanggal :
Tahun Pelajaran : 2013 / 2014
Waktu :..................

I. Judul : Alat indera pendengar

II. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat menyebutkan bagian-bagian alat indera pendengar.
2. Siswa dapat menjelaskan fungsi alat indera pendengar.
3. Siswa dapat menjelaskan cara memelihara alat indera pendengar.
III. Ringkasan Materi :
Telinga merupakan indera pendengar, telinga sebagai indera pendengar peka
terhadap rangsangan bunyi.
a. Bagian-bagian telinga
1. Telinga luar
2. Telinga tengah
3. Telinga dalam
b. Cara telinga bekerja
Daun telinga berfungsi sebagai corong untuk mengumpulkan getaran bunyi,
getaran bunyi tersebut kemudian masuk ke dalam lubang teinga.
c. Kepekaan telinga terhadap rangsangan
Kemampuan telinga setiap orang untuk mendengar dapat berbeda-beda.ada
orang yang dapat mendengar dengan suara yang pela, ada yang tidak dapat
mendengar, ada yang dapat mendengar terhadap bunyi yang keras, ada juga yang
tidak bisa mendengar.
d. Memelihara kesehatan telinga
Agar terhindar dari berbagai penyakit telinga, hal-hal berikut ini harus
diperhatikan dengan baik.
1. Kebersihan telinga harus dijaga agar lubang telinga tidak tersumbat.
2. Sebaiknya kamu harus menghindari bunyi yang terlalu keras atau kebisingan.

IV. Alat dan bahan

- Buku tulis
- Gambar-gambar panca indera
V. Langkah-langkah Kerja dan Tabel Pengamatan
1. Amati gambar bagian-bagian telinga dibawah ini
2. Isilah tabel dibawah ini sesuai dengan apa yang ada pada gambar telinga tersebut
dan tulislah letak serta fungsinya.
Gambar ya
 Tabel pengamatan
Fungsinya
No Nama Bagian Telinga

VI. Pertanyaan / permasalahan

1. Apakah fungsi daun telinga.....
2. Sebutkan bagian-bagian telinga.....
3. Sebutkan kelainan dan penyakit yang menyerang telinga.....
4. Agar terhindar dari berbagai kelainan atau penyakit telinga, hal-hal yang harus
diperhatikan adalah.....
5. Apakah getaran bunyi mencapai gendang telinga, maka gendang telinga ikut.....
VII. Kesimpulan

Kunci Jawaban Siklus I

 LKS 02
No Nama Bagian Telinga Fungsinya
1 Telinga luar Sebagai penangkap dan pengumpul getaran
suara
2 Telinga tengah Untuk menjaga tekanan udara agar seimbang

3 Telinga dalam Untuk memberikan tanggapan terhadap

perubahan posisi tubuh

1. Sebagai corong untuk mengumpulkan getaran bunyi

2. Telinga bagian luar, tengah, dan luar
3. - tuli atau tidak dapat mendengar
- Keluarnya cairan berbau dari telinga
- Bisul atau luka
4. – kebersihan telinga
- Menghindar dari bunyi yang keras
- Jika telingamu sering berdenging
5. Bergetar