RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Barusjahe

Mata Pelajaran : IPS
Kelas /Semester : VIII/Ganjil
Materi Pembelajaran : Permasalahan Penduduk Indonesia
Alokasi Waktu : 1 JP (1x 40 menit)

I. Standar Kompetensi :
Memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah
penduduk dan lingkungan hidup.
II. Kompetensi Dasar :
Mendiskripsikan permasalahan penduduk Indonesia dan upaya untuk
penanggulangannya.
III. Tema :
Permasalahan Penduduk Indonesia.
IV. Indikator:
1. Mengidentifikasi masalah penduduk di Indonesia.
2. Mendeskripsikan dampak masalah penduduk terhadap berbagai aspek
kehidupan.
3. Menjelaskan upaya mengatasi masalah penduduk di Indonesia.
V. Tujuan Pembelajaran :
Setelah siswa mengkaji referensi dan diskusi diharapkan mampu :
1. Mengidentifikasi masalah penduduk di Indonesia.
2. Mendeskripsikan dampak masalah penduduk terhadap berbagai aspek
kehidupan.
3. Menjelaskan upaya mengatasi masalah penduduk di Indonesia.

VI. Materi Pembelajaran :

Permasalahan Penduduk di Indonesia
VII. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Student Centred Learning
2. Metode Pembelajaran : Metode Gallery Walk

VIII. Sumber dan Media Pembelajaran :

1. Sumber belajar : - Buku Panduan Ilmu Pengetahuan Sosial SMP BSE
- Audio-Visual, Power Point, Koran, Majalah, Poster.
2. Media : Audio-Visual, Power Point, Koran, Majalah, Poster

IX. Langkah-Langkah Pembelajaran dengan Metode Gallery Walk

TAHAP AKTIV ITAS WAKTU
KEGIATAN Guru Siswa (Menit)
1. Memberi salam kepada
P
siswa; 1. Merespon salam
E
2. Memeriksa keadaan kelas guru
N
dan siswa, 2. Merapikan tempat
D
duduk dan
A
3. Mengarahkan siswa untuk memperhatikan 5
H
berdoa sebelum kebersihan kelas
U
pembelajaran dimulai, 3. Berdoa bersama
L
U
4. Menugaskan salah satu 4. Menyampaikan
A
siswa menyampaikan informasi /motivasi
N
Motivasi/Informasi depan kelas
 1. Menjelaskan secara 1. Mendengar dan
singkat materi pelajaran memahami

2. Menjelaskan tata cara 2. Mendengar,

penerapan Metode Gallery memahami, dan
Walk bertanya

3. Membagi siswa menjadi 3. Siswa bergabung

lima kelompok yang terdiri dengan kelompok
dari enam orang siswa masing-masing

4. Setelah membagi 4. Mendengar dan

I kelompok, guru menyimak
menjelaskan tugas setiap penjelasan guru
kelompok dengan seksama
N
5. Membagikan tugas berupa 5. Setiap kelompok
materi ajar pada setiap menerima dan
T kelompok untuk dipelajari memperhatikan
dan dibahas oleh setiap tugas masing-
kelompok dengan masing dan
I mengumpulkan berbagai mengumpulkan
informasi dari koran, bahan/materi dari
majalah, poster, buku, dll koran, majalah,
poster, buku, dll
30
6. Memberi kesempatan 6. Membuat
kepada setiap kelompok gallery sesuai
membuat gallery dari dengan tugas
koran, majalah, poster, dan menghias
buku, dll gallery
7. Mengawasi, dan 7. Setiap anggota
mengarahkan setiap serius dan aktif
kelompok membuat dan boleh
gallery bertanya kepada
guru
8. Memerintahkan setiap 8. Presentasi dan
kelompok bergiliran menanggapi
presentase depan gallery kelompok lain

9. Kelompok lain diberi 9. Setiap siswa

kesempatan untuk bertanya mencatat hasil
dan berdebat pengamatan dan
debat dalam
10. Guru mencatat setiap gallery
 masalah yang muncul 10. Menyimak
penjelasan guru
1. Memberi aplaus dan 1. Merespon aplaus
pujian setiap kelompok dan pujian guru
P
dan kepada kelompok
E
yang menampilkan Gallery 2. Siswa yang
N
terbaik. ditugaskan 5’
U
2. Menyampaikan penutup / menyampaikan
T
kesimpulan bersama siswa kesimpulan
U
3. Mengingatkan tugas 3. Mendengar,
P
belajar siswa untuk mencatat tugas
pertemuan berikutnya. dari guru

X. Penilaian Hasil Belajar

Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
1. Mengidentifikasi Observasi  Unjuk Kerja - Sebutkah berbagai
masalah penduduk di  masalah penduduk di
 Indonesia.
Indonesia. Observasi  Unjuk Kerja
Bagaimana dampak
2. Mendeskripsikan 
permasalahan penduduk
dampak masalah terhadap aspek kehidupan
Observasi
penduduk terhadap
- Jelaskan upaya yang dapat
berbagai aspek Uji petik kerja dilakukan untuk mengatasi
produk masalah penduduk di
kehidupan.
 Indonesia
3. Menjelaskan upaya 
mengatasi masalah 
penduduk di Indonesia

Mengetahui Sukanalu, Juli 2018

Kepala SMP Negeri 3 Barusjahe Guru Mata Pelajaran

Dra. Julia Damaris Bukit, M. Pd. Mansur Pelawi, M. Pd

NIP 19650702 199801 2001 NIP 19741107 199903 1 003