IPA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kelas 4
(RPP)
Karakter dan
Budaya
Satuan Pendidikan : SDN
Kelas : VI
Semester :I
Waktu : jp
Metode : Daring

Kompetensi Dasar:
3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitanya dengan indra pendengaran
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat bunyi.

Tujuan Pembelajaran:
1. Dengan mengamati video penjelasan guru tentang sifat sifat bunyi dan keterkaitanya dengan indra
pendengaran. siswa dapat menyebutkan berbagai sifat-sifat bunyi dengan indra pendengaran.
2. Setelah kegiatan mengamati video penjelasan guru tentang sifat-sifat bunyi dan keterkaitanya dengan
indra pendengaran,siswa dapat menjawab pertanyaan dari guru.

Kegiatan Pembelajaran:
Pembelajaran di rumah bagi siswa kelas 4 boleh dibantu orang tua/saudara tetapi lebih ditekankan pada
peran peserta didik. Orang tua diharapkan membimbing anaknya dalam belajar melalui petunjuk yang dibuat
guru. Pembelajaran dilakukan dengan kegiatan berikut:
Pendahuluan
1. Guru mengkonfirmasi kesiapan belajar siswa melalui aplikasi whatsapp.
2. Guru memastikan kesiapan orang tua dalam mendampingi anaknya dalam belajar melalui whats app.
3. Guru mengucapkan salam ke grup whatsapp yang telah dibuat “ Assalamu’alaikum anak-anakku kelas 4
di rumah yang bahagia, semoga kita semua senantiasa diberikan kesehatan dan keselamatan selama
masa pandemic covid-19 ini. Aamiin”
4. Guru mengecek kehadiran siswa dengan melakukan checklist nama di WAG.
5. Siswa bersama guru berdoa sebelum melakukan pembelajaran.
6. Guru melakukan apersepsi ”Apa kalian tau tentang sifat-sifat bunyi ?”
7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari hari ini tentang berbagai tumbuhan dan
hewan.
Kegiatan Inti
8. Guru mengajak siswa untuk melihat berbagai jenis sifat-sifat bunyi dengan cara melihat video yang
disediakan oleh guru.
9. Guru melakukan refleksi “Bagaimana pendapat kalian tentang sifat-sifat bunyi dengan indra
pendengaran?”
10. Guru meminta orang tua membimbing anaknya belajar sesuai panduan yang dibuat guru.
11. Siswa mengerjakan LK (menjawab pertanyaan)
12. Guru mengkonfirmasi memastikan belajar anak di rumah berjalan kondusif.
13. Siswa mengumpulkan hasil LK sesuai batas waktu yang ditentukan.
14. Guru mengadakan evaluasi.
Penutup
15. Guru meminta masukan dari orang tua terkait belajar anak di rumah.
16. Tindak lanjut (jaga kesehatan,berdoa dan ingat selalu senang ya…)
17. Siswa bersama guru berdoa sesudah melakukan pembelajaran.
18. Guru mengucapkan salam.

Penilaian:
Tugas:
1. Aspek Pengetahuan
a) Menyebutkan berbagai sifat-sifat bunyi dan keterkaitanya dengan indra pendengaran

b) Kesesuaian sifat-sifat bunyi dengan indra pendengaran.

c )Aspek penilaian: 1. Ketepatan jawaban skor maksimal 4

2. Aspek Keterampilan
Membuat gambar indra pendengaran beserta fungsinya.
Aspek penilian : 1. Kesesuaian isi 2. Kerapian 3.kemandirian/disiplin
3. Aspek sikap:
- Spiritual: berdoa sebelum/sesudah melaksanakan aktivitas (video)
- Sosial: Disiplin dan tanggungjawab dalam menyelesaikan tugas

Media dan Sumber:

- LKS/Tugas
- Video penjelasan materi, bahan bacaan (cerita), HP/DVD Player, dsb.
Isi video: apersepsi, penjelasan berbagi patung dan cara pembuatannya serta keterampilan yang
dibutuhkan, perintah menyelesaikan tugas, dan penutup

Mengetahui Mayangan, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas 4

Drs.Sofyan, S.Pd. Mujayadah, S.Pd.SD.

NIP. 196211071985041002 NIP.
Lampiran Materi:

Segala macam bentuk bunyi berasal dari benda yang bergetar. Getaran dari
suatu benda akan mengakibatkan udara di sekitarnya bergetar. Getaran
tersebut menimbulkan gelombang bunyi di udara. Benda-benda yang
bergetar dan menghasilkan bunyi disebut sumber bunyi.
Lampiran: Tugas 1

Nama Siswa Nomor Nilai/Predikat

………………………….. …………………………. …………………………..

Secara mandiri, bunyikanlah berbagai jenis barang seperti botol, sendok,

ember, dan tutup panci. Usahakanlah agar bunyi yang dihasilkan enak
didengar.
Apakah bunyi yang dihasilkan dari benda-benda itu sudah enak didengar?
 IPA
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kelas 4
(RPP)
PB 2 Karakter dan
Budaya
Satuan Pendidikan : SDN
Kelas : VI
Semester :I
Waktu : 3 jp
Metode : Daring

Kompetensi Dasar:
3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitanya dengan indra pendengaran.
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat bunyi

Tujuan Pembelajaran:
1. Dengan mengamati video penjelasan guru tentang fungsi sifat bunyi,terkait telinga sebagai alat
pendengaran dengan lengkap.
2. Setelah kegiatan mengamati video penjelasan guru tentang fungsi sifat bunyi siswa dapat menjawab
pertanyaan dari guru dalam bentuk tabel.

Kegiatan Pembelajaran:
Pembelajaran di rumah bagi siswa kelas 4 boleh dibantu orang tua/saudara tetapi lebih ditekankan pada
peran peserta didik. Orang tua diharapkan membimbing anaknya dalam belajar melalui petunjuk yang dibuat
guru. Pembelajaran dilakukan dengan kegiatan berikut:
Pendahuluan
1. Guru mengkonfirmasi kesiapan belajar siswa melalui aplikasi whatsapp.
2. Guru memastikan kesiapan orang tua dalam mendampingi anaknya dalam belajar melalui whats app.
3. Guru mengucapkan salam ke grup whatsapp yang telah dibuat “ Assalamu’alaikum anak-anakku kelas 4
di rumah yang bahagia, semoga kita semua senantiasa diberikan kesehatan dan keselamatan selama
masa pandemic covid-19 ini. Aamiin”
4. Guru mengecek kehadiran siswa dengan melakukan checklist nama di WAG.
5. Siswa bersama guru berdoa sebelum melakukan pembelajaran.
6. Guru melakukan apersepsi ”Coba sebutkan sifat-sifat bunyi?”
7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari hari ini tentang sifat-sifat bunyi.
Kegiatan Inti
8. Guru mengajak siswa untuk melihat cara pembuatan patung lewat video/youtube yang dikirim guru.
“Anak-anak berikut ini ibu akan mengirimkan video/youtube tentang sifat-sifat bunyi yang dibutuhkan,
Amati dengan seksama ya!”
9. Guru melakukan refleksi “Bagaimana pendapat kalian dengan video tadi?”
10. Guru meminta orang tua membimbing anaknya belajar sesuai panduan yang dibuat guru.
11. Siswa mengerjakan LK
12. Guru mengkonfirmasi memastikan belajar anak di rumah berjalan kondusif.
13. Siswa mengumpulkan hasil LK sesuai batas waktu yang ditentukan.
14. Guru mengadakan evaluasi.
Penutup
15. Guru meminta masukan dari orang tua terkait belajar anak di rumah.
16. Tindak lanjut (jaga kesehatan,berdoa dan ingat selalu senang ya…)
17. Siswa bersama guru berdoa sesudah melakukan pembelajaran.
18. Guru mengucapkan salam.

Penilaian:
Tugas:
1. Pengetahuan
Menyebutkan sifat-sifat bunyi
Aspek penilaian: 1. Menjelaskan sebagian kecil sifat bunyi skor maksimal 2
2.Menjelaskan semua sifat bunyi skor maksimal 5
2. Keterampilan
Membuat percobaan telepon plastik
Aspek penilian : 1. Bahan 2. Kerapian 3.tampilan/produk

3. Aspek sikap:
- Spiritual: berdoa sebelum/sesudah melaksanakan aktivitas (video)
- Sosial: Disiplin dan tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas

Media dan Sumber:

- LKS/Tugas
- Video penjelasan materi, bahan bacaan (cerita), HP/DVD Player, dsb.
Isi video: apersepsi, penjelasan cara pembuatannya serta keterampilan yang dibutuhkan, perintah
menyelesaikan tugas, dan penutup

Mengetahui Sumbermulyo, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas 4

M.Jailani, S.Pd. Nor Fadlilah,S.Pd

NIP. NIP.
Lampiran Materi:

Lampiran: Tugas 1

Nama Siswa Nomor Nilai/Predikat

………………………….. …………………………. …………………………..

No Bagian-bagian Telinga Fungsi