I. Standar Kompetensi
1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta
pemeliharaannya.
III. Indikator
1. Mengidentifikasi alat indera manusia berdasarkan pengamatan.
2. Mendeskripsikan struktur alat indera manusia.
3. Menjelaskan fungsi bagian-bagian alat indera
4. Menerapkan cara memelihara kesehatan panca indera
V. Materi Pelajaran
- Alat indera manusia, fungsi dan alat pemeliharaannya.
2. Kegiatan Inti :
a) Ekspolrasi
Guru menginformasikan tentang indera manusia, yaitu : Indera Penglihat (mata), Indera
Pendengar (telinga), Indera Pembau (hidung), Indera Pengecap (lidah), dan Indera Peraba
(kulit) dengan menggunakan media pembelajaran interaktif.
Siswa memperhatikan presentasi yang dilakukan guru.
Guru meminta beberapa siswa untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan
dengan materi yang disampaikan guru.
b) Elaborasi
Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok diskusi.
Tiap kelompok mendapat permasalahan yang berbeda yaitu mengidentifikasi bagian-
bagian alat indera : mata, telinga, hidung, kulit, dan lidah.
Guru berkeliling melakukan penilaian proses dan memberikan bantuan kepada
kelompok yang mengalami kesulitan.
Siswa mendiskusikan materi sesuai dengan petunjuk guru.
Siswa membuat laporan hasil diskusi
c) Konfirmasi
Siswa mempresentasikan hasil diskusinya, kelompok yang lain menanggapi
hasil presentasi Laporan hasil kerja dari masing-masing kelompok
Guru mengklasifikasikan hasil kerja kelompok
Membuat kesimpulan
3. Kegiatan Akhir :
a) Guru melakukan refleksi:
Inti dari hasil presentasi yang dilakukan, siswa mengenal macam-macam alat indra
dan fungsinya.
Manfaat bagi siswa mempelajari alat indra, siswa rajin merawat kesehatan alat indra.
Siswa menjawab pertanyaan guru secara lesan sebagai tes hasil belajar.
Siswa diberi tugas kelompok untuk menggambar alat indera sesuai dengan
tampilan gambar.
B. Pertemuan Kedua
1. Kegiatan awal :
Apersepsi
Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang materi yang harus dicapai dalam proses
pembelajaran.
Guru menanyakan pelajaran yang lalu. Apakah fungsi lensa mata ? memfokuskan dan
meneruskan cahaya yang masuk ke mata, agar jauh tepat di retina.
2. Kegiatan Inti
a) Ekspolrasi
Guru bersama siswa mempersiapkan alat/bahan yang akan digunakan dalam pembelajaran.
Siswa melakukan aktifitas pengujian alat indra dengan bimbingan guru.
b) Elaborasi
Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok diskusi.
Guru membimbing siswa dalam melakukan persiapan alat/bahan dan Lembar Kerja.
Siswa melakukan diskusi kelas dari hasil kegiatan kelompok tentang : Fungsi alat indera,
misalnya: mata, telinga, lidah, hidung, dan kulit.
Guru berkeliling melakukan penilaian proses danmemberikan bantuan kepada kelompok
yang mengalami kesulitan.
Siswa mendiskusikan materi sesuai dengan petunjuk guru.
Siswa membuat laporan hasil diskusi
c) Konfirmasi
Laporan hasil kerja dari masing-masing kelompok
Guru mengklarifikasikan hasil kerja kelompok
Membuat kesimpulan
3. Kegiatan Akhir
a) Guru melakukan refleksi:
Inti dari hasil presentasi siwa mengenal macam-macam fungsi masing-masing alat indra.
Manfaat bagi siswa dalam mempelajari fungsi alat indra, dapat menjaga kesehatan
alat indra.
b) Siswa menjawab beberapa pertanyaan guru secara lisan sebagai tes hasil belajar.
c) Siswa di beri tugas Pekerjaan Rumah (PR) untuk mengerjakan soal-soal latihan.
IX. Penilaian
1. Prosedur : - dalam proses
- akhir (hasil diskusi)
2. Jenis penilaian : - perbuatan
- tulis (hasil diskusi)
3. Bentuk penilaian : - perbuatan
- tulis uraian
- produk (hasil diskusi)
4. Alat penilaian : - lembar pengamatan
Catatan/Saran :
Wonogiri,
Mengetahui, Guru Kelas IV
Kepala Sekolah,
(.) ()
NIP NIP
LAMPIRAN
Rangkuman Materi Pertemuan I
1. Bagian bagian mata dan fungsinya
- Alis berfungsi melindungi mata dari keringat agar tak masuk ke dalam mata
- Kelopak mata berfungsi melindungi mata dari benda asing
- Kornea (selaput bening) fungsinya meneruskan cahaya yang masuk ke mata
- Iris (Selaput Pelangi) dan pupil (anak mata ) berfungsi mengatur cahaya yang masuk ke
mata
- Pupil adalah lubang bundar yang ada di tengah iris
- Lensa mata berfungsi memfokuskan dan meneruskan cahaya ke mata agar jatuh tepat
pada retina
- Daya akomodasi adalah kemampuan lensa mata untukmencembung dan memipih
- Badan bening Berbentuk bening seperti agar-agar, fungsinya untuk meneruskan cahaya
yang masuk melewati lensa ke retina
- Retina bagian mata yang paling belakang fungsinya menerima cahaya yang diterima oleh
bagian-bagian mata di depannya.
- Syaraf mata berfungsi meneruskan rangsang cahaya yang telah di terima, dan rangsang
tersebut diteruskan ke pusat syaraf di otak
2. Kelainan mata dan cara mengatasi
- Miopi (rabun jauh) kacamata yang berlensa cembung
- Hipermitropi (Rabun dekat) kacamata berlensa cembung
- Presbiopi (mata tua) kacamata berlensa ganda
- Rabun senja, karena kekurangan vitamin A
- Buta warna, tidak mampu membedakan warna tertentu
- Katarak
3. Bagian-bagian telinga
- Telinga terdiri dari daun telinga, lubang telinga, dan saluran telinga luar.
- Telinga tengah terdiri dari gendang telinga,tulang pendengaran (martil,sanggurdi,
landasan) dan saluran Eustachius yang menghubungkan rongga telinga dengan rongga mulut
- Telinga dalam terdiri dari tiga saluran setengah lingkaran , rumah siput, sakulus,
utrikulus dan saraf pendengaran.
3. Bagian-bagian kulit
- Lapisan luar pada kulit disebut epidermis, sedangkan lapisan dalam disebut dermis
- Lapisan luar pada kulit terdiri dari kulit ari di lapisan Malpighi
- Penyakit kulit antara lain : Jerawat, panu, kadas
LEMBAR KERJA SISWA
Lembar Kerja Pertemuan I
1. Gambarlah penampang mata dan sebutkan bagian-bagian mata !
2. Gambarlah penampang telinga dan sebutkan bagian-bagian telinga !
Kreiteria Penilaian
N = B x 10
Setiap nilai betul diberi nilai 10
Setiap soal ada unsure betul dinilai 5
Setiap soal salah diberi nilai 0