Sekolah : SMA Negeri 17 Medan

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/ Semester : X / Ganjil
Materi Pokok : Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar
2.1. Menunjukkan sikap jujur,tertib dan mengikuti aturan,konsisten, disiplin waktu,ulet,
cermat dan teliti, majuberkelanjutan, bertanggungjawab, berpikir logis, kritis,kreatif,
dan analitis, sertamemiliki rasa senang, motivasi internal, ingin tahudan ketertarikan
pada ilmu pengetahuan dan teknologi,sikap terbuka, percaya diri,kemampuan
bekerjasama, toleransi, santun, objektif,dan menghargai.
3.3. Menyusun sistem persamaan linear tiga variabel dari masalah kontekstual.
4.3. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan sistem persamaan linear
tiga variabel.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3.7. Menjelaskan konsep sistem persamaan linear tiga variabel dengan metode
gabungan (eliminasi-substitusi)
4.3.3 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan sistem persamaan
linear tiga variabel dengan metode gabungan
D. Tujuan Pembelajaran
- Dapat menjelaskan dan memahami definisi Persamaan Linear Tiga Variabel
- Dapat menentukan himpunan penyelesaian Persamaan Linear Tiga Variabel

E. Materi Matematika

Penyelesaian Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel

1. Campuran Eliminasi dan Substitusi
Persamaan a1x + b1y + c1z = d1, a2x + b2y + c2z = d2, dan a3x + b3y + c3z = d3
merupakan persamaan di R3. Ketiga bidang tersebut dapat saling berpotongan di
sebuah titik, sebuah garis, atau tidak berpotongan.
1) Jika tiga bidang berpotongan dan perpotongannya berupa titik, maka
SPLTV tersebut mempunyai satu anggota dalam himpunan
penyelesaiannya (mempunyai penyelesaian tunggal), yaitu titik potong
tersebut.

2) Jika tiga bidang berpotongan dan perpotongannya berupa sebuah garis,

maka SPLTV tersebut mempunyai tak hingga banyak penyelesaian, yaitu
titik-titik pada garis potong ketiga bidang tersebut.
3) Jika ketiga bidang saling berpotongan tetapi perpotongannya pada dua atau
tiga garis Penyelesaian persamaan linier tiga variabel dengan metode gabungan
eliminasi dan subtitusi
Metode penyelesaian persamaan linear ini menggunakan metode gabungan antara
metode substitusi dan eliminasi. Metode gabungan ini sering digunakan dalam
menyelesaikan system persamaan linear tiga variable karena lebih mudah dan
efisien.
Contoh Soal:
1. Dengan menggunakan metode gabungan, tentukanlah himpunan penyelesaian
dari persamaan berikut!
− 3𝑦 + 2𝑧 = 8- 2𝑥
 2x + 𝑦 − 2𝑧 = 0
3𝑥 + 5𝑦 − 𝑧 = 17

Jawab :
− 3𝑦 + 2𝑧 = 8 … . … (1)

2𝑥 + 𝑦 − 2𝑧 = 0 … … . (2)
3𝑥 + 5𝑦 − 𝑧 = 17 … … . (3)

 eliminasi variable z pada (1) dan (2)

𝑥 − 3𝑦 + 2𝑧 = 8
2𝑥 + 𝑦 − 2𝑧 = 0 +
3 𝑥 − 2 𝑦 = 8 … … … (4)
 eliminasi variable z pada (1) dan (3)
𝑥 − 3𝑦 + 2𝑧 = 8 |𝑥 1| 𝑥 − 3𝑦 + 2𝑧 = 8
3𝑥 + 5𝑦 − z = 17 |𝑥 2| 6𝑥 + 10𝑦 − 2𝑧 = 34

7𝑥 + 7𝑦 = 42 … … (5)

eliminasi variable y pada (4) dan (5)

3 𝑥 − 2 𝑦 = 8 |𝑥 7| 21𝑥 − 14𝑦 = 56
7 + 7𝑦 = 42 |𝑥 2| 14𝑥 + 14𝑦 = 84 +
35𝑥 = 140
𝑥 =4

 Nilai x = 4 disubtitusikan ke (4)  nilai x = 4, dan y = -2 Subtitusi ke (1)

3𝑥 − 2 𝑦 = 8 𝑥 − 3𝑦 + 2𝑧 = 8
3( 4) − 2𝑦 = 8 4 − 3( 2) + 2𝑧 = 8
2𝑦 =4 2𝑧 = 10
𝑦 =2 𝑧 =5
𝐽𝑎𝑑𝑖 𝐻𝑃 = { (x, y, z)│x = 4, y = 2, z = 10; x, y, z € R}

Soal:
1. Carilah himpunan penyelesaian dari system persamaan berikut dengan metode gabungan
5x – 3y +2z = 3
8x – 5y + 6z = 7
3x + 4y – 3z = 15
2. Pak Budi memiliki toko kelontong yang menjual campuran beras A, campuran beras B
dan beras C yang dijual dengan klasifikasi berikut:
- Campuran 3 kg beras A, 2 kg beras B dan 2 kg bers C dijual seharga Rp. 19.700,-
 - Campuran 2 kg beras A, 1 kg beras B, dan 2 kg beras C dijual seharga Rp 14.000,-
- Campuran 2 kg beras A, 3 kg beras B, dan 1 kg beras C dijual seharga RP. 17.200,-
Hitunglah harga tiap kg beras A, B dan C!

Daftar Pustaka

Kanginan, Marthen.2013. Matematika kelas X Sekolah Menengah Atas kelompok Wajib.

Bandung: Grafindo
https://bfl.defenisi.blogspot.cpm/2018/10/soal-persamaan-linier-tiga-variabel.html
https://www.studiobelajar.com/sistem-persamaan-linier/
https://ibuguru.blogspot.com/2016/12/bank-soal-matematika-kelas-x-sma-sistem-31.html