Nama : Muhammad Faqidin

Kelas : XII-TKK
Absen : 21
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Tanggal Penugasan : 03 November 2020

Bab 1. Surat Lamaran Pekerjaan

Pilihan ganda.
1. Berikut ini ciri-ciri surat lamaran pekerjaan, kecuali ….
A. memiliki bentuk menarik
B. memiliki bahasa menarik
C. menggambarkan kemampuan pelamar
D. tepat pada sasaranmudah dipahami
E. memiliki kelebihan di banding orang lain
Jawaban : A. memiliki bentuk menarik

2. Pernyataan yang menyatakan bahwa pelamar mengajukan lamaran pekerjaan berdasarkan

inisiatif sendiri adalah ….
A. Menurut iklan perusahaan yang tertulis dalam surat kabar ibukota, maka saya
mengajukan lamaran pekerjaan.
B. Saya mengajukan lamaran ini sesuai dengan informasi yang ditulis dipapan
pengumaman perusahaan.
C. Oleh karena pendidikan saya sesuai dengan perusahaan Bapak/Ibu, maka saya
memberanikan diri mengajukan lamaran kerja.
D. Informasi yang saya dapatkan dari radio membuat saya berkeinginan untuk menjadi
bagian dari perusahaan Bapak, maka saya mengajukan lamaran kerja.
E. Sesuai dengan pengumuman resimi perusahaan, maka saya mencoba mengajukan
lamaran pekerjaan.
Jawaban : C. Oleh karena pendidikan saya sesuai dengan perusahaan Bapak/Ibu,
maka saya memberanikan diri mengajukan lamaran kerja.

3. Ragam Bahasa yang digunakan dalam surat lamaran pekerjaan adalah ….

A. bahasa sehari-hari
B. bahasa resmi
C. bahasa komunikatif
D. bahasa gaul
E. bahasa tak baku
Jawaban : E. bahasa resmi
4. Berikut yang merupakan salam pembuka dalam surat lamaran pekerjaan adalah ….
A. Dengan hormat,
B. Hormat saya,
C. Salam sejahtera,
D. Salam persahabatan,
E. Dengan segala hormat,
Jawaban : A. Dengan hormat,

5. Penulisan tempat dan tanggal surat dalam surat lamaran kerja ada di ….
A. pojok kiri bawah
B. pojok kanan bawah
C. pojok kanan atas
D. tengah bawah surat
E. tengah atas surat
Jawaban : C. pojok kanan atas

6. Berikut hal-hal yang perlu diperhatikan dalam penggunaan bahasa surat, kecuali ….
A. menggunakan kalimat yang singkat dan langsung pada sasaran
B. menggunakan bahasa yang sesingkat-singkatnya
C. menggunakan bahasa yanh santun
D. menyampaikan satu hal surat
E. menghindari penggunaan istilah yang tidak popular
Jawaban : E. menghindari penggunaan istilah yang tidak popular

7. Berikut hal-hal yang dikemukakan dalam surat lamaran, kecuali ….

A. jenis kelamin pelamar
B. cita-cita pelamar
C. pendidikan pelamar
D. nama pelamar
E. tempat tinggal pelamar
Jawaban : B. cita-cita pelamar

8. Bacalah penggalan surat lamaran pekerjaan berikut!

Hormat saya,
Tiara
 Tiara Zahra
Bagian surat lamaran pekerjaan diatas adalah ….
A. nama terang dan tanda tangan
B. hal dan lampiran
C. alamat surat
D. isi surat
E. salam pembuka
Jawaban : A. nama terang dan tanda tangan

9. Perhatikan kalimat berikut!

Besar harapan saya untuk bias bergabung dengan perusahaan yang Bapak pimpin. Oleh
karena itu, saya mengaharapkan berita dari bapak
Kalimat tersebut merupakan bagian dari ….
A. pembuka surat lamaran pekerjaan
B. balasan sirat lamaran pekerjaan
C. ucapan terimakasih dari pelamar
D. penutup surat lamaran pekerjaan
E. isi surat lamaran
Jawaban : D. penutup surat lamaran pekerjaan

10. Bagian isi surat balasan lamaran pekerjaan yang berisi penolakan secara jelas dan benar
adalah ...
A. Menyesal sekali lamaran anda belum dapat kami terima.
B. Dengan penuh rasa penyesalan saya tidak dapat menerima surat lamaran anda
C. Dengan penuh penyesalan lamaran anda tidak bisa kami terima.
D. Surat lamaran anda telah kami terima, namun dengan sangat menyesal kami belum
dapat menerima anda.
E. Kantor kami belum membutuhkan pelamar baru sehingga anda belum bisa
dipertimbangkan.
Jawaban : D. Surat lamaran anda telah kami terima, namun dengan sangat
menyesal kami belum dapat menerima anda.
Uraian.
1. Suntinglah bagian surat lamaran pekerjaan berikut ini!

Kepada Yth. Bapak/Ibu Kepala

Personalia Meganet
Beralamat di Jl. Merdeka 39
Jakarta

Jawaban:
Yth. KepalaPersonalia Meganet
Jalan Merdeka 39
Jakarta
2. Apakah yang dimaksud dengan surat lamaran pekerjaan?
Jawaban: Surat lamaran pekerjaan adalah surat dari seseorang yang berhubungan
dengan ajuan untuk mengisi suatu pekerjaan sesuai dengan posisi atau lowongan
yang ditawarkan.

3. Dari mana saja sumber informasi lowongan pekerjaan didapat?

Jawaban: Melalui media massa atau media audio visual. Selain itu, ada juga surat
lamaran pekerjaan yang dibuat atas inisiatif dari calon pelamar sendiri.

4. Sebutkan macam-macam model surat lamaran pekerjaan?

Jawaban: Model gabungan dan terpisah

5. Bagaimana penulisan salam pembuka yang tepat? Jelaskan!

Jawaban: Salam pembuka dicantumkan di sebelah kiri satu garis tepi dengan
nomor, lampiran, hal, dan alamat surat. Huruf pertama awal kata menggunakan
huruf kapital, sedangkan huruf berikutnya ditulis kecil semua. Kemudian diikut
tanda koma. Contoh penulisan yaitu Dengan hormat,

6. Apa fungsi tesis dalam penulisan surat lamaran pekerjaan?

Jawaban: Tesis berfungsi sebagai informasi awal terkait dengan pekerjaan yang
akan dilamar.

7. Jelaskan pentingnya surat lamaran pekerjaan dalam upaya mendapatkan pekerjaan!

Jawaban: Karena juga dapat dijadikan bahan pertimbangan dari aspek penulisan
kerapian, format, dan kreativitas. Setidaknya hal ini sudah menjadi nilai posistif
dan memperbesar peluang untuk diterima atau mengikuti tahap penyeleksian
berikutnya.
8. Bagaimana sistematika penulisan surat lamaran pekerjaan?
Jawaban: 1) Tempat dan tanggal surat 2) perihal dan lampiran 3) Alamat surat 4)
Salam pembuka 5) isi surat 6) salam penutup 7) nama dan tanda tangan pengirim

9. Bagaimana ragam bahasa yang digunakan dalam surat lamaran pekerjaan?

Jawaban: Bahasa resmi dan formal

10. Apakah fungsi argumentasi dalam penulisan surat lamaran pekerjaan?

Jawaban: Fungsi argumentasi dalam penulisan surat lamaran pekerjaan yaitu
sebagai penguat tesis, ini berupa berkas-berkas yang dilampirkan.
Bab 2. Novel Sejarah
Pilihan ganda.
1. Perhatikanlah kutipan berikut!

Di antara para Ibu Ratu yang terpukul hatinya, hanya ibu ratu Rajapatni Biksuni Gayatri
yang bisa berpikir sangat tenang
Makna kata kias  yang digunakan penulis untuk membangkitkan imajinasi pembaca
dalam teks novel sejarah di atas adalah …
A. sangat kecewa
B. sangat muram
C. sangat berduka
D. sangat sedih
E. sangat menderita
Jawaban : D

2. Cermati teks berikut!

Hari Buruh, yang dikenal juga dengan sebutan May Day, diperingati setiap 1 Mei. Di
beberapa negara, Hari Buruh dijadikan hari libur tahunan, yang berawal dari usaha
gerakan serikat buruh untuk merayakan keberhasilan ekonomi dan sosial para buruh. Hari
Buruh ini lahir dari rentetan perjuangan kelas pekerja. Pada 1886, terjadi demonstrasi
kaum buruh Amerika Serikat yang menuntut pemberlakuan delapan jam
kerja. Frederation of Organized Trades and Labor Unions akhirnya menetapkan 1 Mei
sebagai Hari Buruh yang diperingati momen tuntutan delapan    jam kerja sehari dan juga
memberikan semangat baru perjuangan kelas pekerja yang mencapai titik masif di era
tersebut.
Kalimat bermasa lampau pada penggalan teks cerita sejarah di atas adalah….
A. Hari Buruh, yang dikenal juga dengan sebutan May Day, diperingati setiap 1 Mei.
B. Di beberapa negara, Hari Buruh dijadikan hari libur tahunan, yang berawal dari usaha
gerakan serikat buruh untuk merayakan keberhasilan ekonomi dan sosial para buruh.
C.  Pada 1886, terjadi demonstrasi kaum buruh Amerika Serikat yang menuntut
pemberlakuan delapan jam kerja.
D. Frederation of Organized Trades and Labor Unions akhirnya menetapkan 1 Mei
sebagai Hari Buruh yang diperingati momen tuntutan delapan jam kerja sehari dan juga
memberikan semangat baru perjuangan kelas pekerja yang mencapai titik masif di era
tersebut.
 E. Hari Buruh ini lahir dari rentetan perjuangan kelas pekerja
Jawaban : C

3. Penggalan teks novel sejarah di atas mengandung nilai ….

A .estetis
B. sosial
C. agama
D. budaya
E. moral
Jawaban : C

4. Cermati kalimat berikut!

Prajurit-prajurit yang telah diperintahkan membersihkan gedung bekas asrama telah
menyelesaikan tugasnya.
Kata yang menunjukkan bahwa kalimat di atas bermakna lampau adalah …
A. telah
B. bekas
C. prajurit
D. gedung
E. yang
Jawaban : A

5. Cermati penggalan teks novel sejarah berikut!

Kala itu tahun 1309, Segenap rakyat berkumpul di alun-alun Kerajaan Majapahit. Semua
berdoa, apapun warna agamanya, apakah Siwa, Buddha, maupun Hindu. Semua arah
perhatian ditujukan dalam satu pandang, ke Purawaktra yang tidak dijaga terlampau
ketat.
Kutipan tersebut termasuk bagian struktur     …
A. orientasi
B. pengungkapan peristiwa
C. abstraksi
 D. menuju konflik
E. resolusi
Jawaban : A

6. Bacalah teks berikut!

Sebelum terbentuknya ASEAN pada 1967, beberapa negara di Asia Tenggara telah
melakukan berbagai upaya untuk membentuk kerja sama regional di kawasan ini.  
Yang merupakan frase verbal pada kalimat di atas adalah ...
     A. beberapa negara di Asia Tenggara
     B. telah melakukan
     C. kerja sama regional
     D. berbagai upaya
     E. di kawasan ini
Jawaban : B

7. Bacalah teks berikut!

Colombo Plan, yang terbentuk pada 1950 dimaksudkan untuk meningkatkan kerja sama
ekonomi di Asia Selatan dan Asia Tenggara. Akan tetapi, keanggotaannya tidak berasal
dari suatu kawasan tertentu dan operasinya bersifat bilatelaral, sehingga tidak sepenuhnya
mencerminkan kerja sama regional. Walaupun demikian, keberadaannya bermanfaat
untuk memberikan dorongan pentingnya kerja sama regional Asia Tenggara dalam
pertemuan konsultatif The Asia Union di Baguio, Filipina. Pertemuan dimaksudkan agar
suara Asia lebih didengar di PBB dan mendorong kerja sama di bidang ekonomi dan
sosial antarnegara di Asia. Namun, gagasan tersebut tidak berlanjut.
Ide pokok pada paragraf teks cerita sejarah di atas adalah ….
  A. terbentuknya Colombo Plan
  B. Manfaat Colombo Plan
  C. Maksud terbentuknya Colombo Plan      
  D. Kerja sana dalam Colombo Plan
  E. Peningkatan kerjasama dengan Colombo Plan.
Jawaban : C
8. Bacalah kalimat-kalimat berikut.
(1) Hampir 100 kepala negara menghadiri upacara penghormatan resmi yang berlangsung
di  bawah  guyuran hujan deras di Stadion FNB, Soweto, Afsel, 10 Desember 2013. 
(2) Dua pemimpin negara yang bermusuhan sejak era Perang Dingin itu
bersalaman  kemudian bersapa sambil tersenyum.
(3)  Para pemimpin yang selama ini berbeda pendapat, berseberangan, atau bahkan
telah  bermusuhan selama puluhan tahun berada di panggung yang sama untuk
memberikan penghormatan kepada Mandela.
(4) Tidak terkecuali Presiden AS, Barack Obama, dan Presiden Kuba, Raul Castro.    
Urutan kalimat yang tepat sehingga membentuk teks cerita sejarah yang runtut adalah ... .
A.1-2-3-4                   
C.2-4-3-1
B.2-3-4-1     
D 1-3-4-2 
E. 3-4-1-2
Jawaban : D

9. Bacalah teks berikut!

ECAFE dibentuk pada 28 Mei 1947 yang kemudian diubah menjadi ESCAP (Economic
and Social Commission for Asia and the Pacific), yaitu badan khusus PBB yang banyak
memberikan  inspirasi bagi pertumbuhan kerja sama regional di Asia Tenggara.
Kata yang mengalami nominalisasi dalam kalimat di atas adalah kata ...
     A. dibentuk                        
     B. inspirasi
     C. kemudian                       
     D. pertumbuhan  
     E. regional 
Jawaban : D
 10. Kalimat yang menggunakan konjungsi temporal adalah….
A. Hampir 100 kepala negara menghadiri upacara penghormatan resmi yang berlangsung
di bawah guyuran hujan deras di Stadion FNB, Soweto, Afsel.
B. Mandela dimakamkan dengan adat Xhosa di sebuah makam di Desa Qunu, tempat Ia
menghabiskan masa kecilnya.
C. Nelson Mandela wafat dalam usia 95 tahun.
D. Sebelumnya, jenazah disemayamkan selama tiga hari di Union Buildings di Prectoria,
tempat Dia dilantik menjadi presiden kulit hitam pertama Afrika Selatan.
E.Pemakaman terletak di tanah luas keluarga yang dibangun Mandela tahun 1990.
Jawaban : D

Uraian.
1. Teks novel sejarah dikategorikan sebagai rekon, apa saja jenis-jenis dari rekon?
Jawaban :
- Rekon faktual (informasional)
- Rekon imajinatif
- Rekon pribadi

2. Ada berapa jenis novel sejarah itu? Sebutkan!

Jawaban : Ada 2, yaitu novel sejarah fiksdi dan novel sejarah nonfiksi

3. Sebutkan struktur teks novel sejarah

Jawaban :
- Orientasi
- Pengungkapan masalah
- Menuju konflik (rising action)
- Puncak konflik (turming point/complication)
- Resolusi
- Koda
Bacalah kutipan teks berikut untuk menjawab soal nomor 4!
Kala itu tahun 1309. Segenap rakyat berkumpul di alun-alun. Semua berdo’a, apa pun warna
agamanya, apakas Siwa, Budha maupun Hindu. Semua arah perhatian ditunjukan dalam satu
pandang, ke Purwakarta yang tidak dijaga terlamput ketat
4. Tentukan kalimat bermakna lampau dalam kutipan teks novel sejarah diatas!
Jawaban : Kala itu tahun 1309

5. Apa yang dimaksud dengan novel?

Jawaban : Novel adalah karya sastra berbentuk prosa yang mempunyai unsur
pembentuk intrinsic dan ekstrisik

Bacalah kutipan teks berikut untuk menjawab soal nomor 6-9!

Gempa bumi berkekuatan 7,8 skala richer mengguncang kawasan barat provinsi
Balucistan, Pakistan, gempa ini terjadi pada 24 September 2013. Pusat gempa berada di
kedalaman 23 kilometer, sekitar 233 kilometer tenggara Dalbadin, Balucistan. Bencana ini
menyebabkan sedikitnya 515 orang twas, 765 orang terluka dan lebih dari 100.000 orang
terlantar serta menghancurkan sejumlah fasilitas umum dan infratruktur.
Gempa juga dirasakan masyarakat di Gwadar khudzar, Chagai, Haidrabat dan Karaci
yang berada ratusan kilometer dari pusat gempa. Bahkan guncangan terasa sampai New Delhi,
India.
Beberapa jam setelah gempa, sebuah pulau baru muncul di kota pelabuhan Gwadar di pesisir
Pakistan. Pulau itu diduga terbentuk dari lapisan tanah di kawah lumpur. Gundukan dan batu itu
tingginya 18 meter dengan panjang 30 meter dan lebar 76 meter.
6. Berapakah korban jiwa yang atas bencana tersebut?
Jawaban : Bencana tersebut sedikitnya sedikitnya 515 orang twas, 765 orang
terluka dan lebih dari 100.000 terlantar.

7. Apa informasi yang terdapat pada paragraph pertama?

 Jawaban : Sebuah gempa bumi berkekuatan 7,8 skala richer yang terjadi di
provinsi Baluchistan, Pakistan.

8. Kapan gempa itu terjadi ?

Jawaban : Gempa ini terjadi pada 24 September 2013.

9. Dimana saja gempa bumi itu dirasakan ?

Jawaban : Gempa juga dirasakan masyarakat di Gwadar khudzar, Chagai,
Haidrabat dan Karaci yang berada ratusan kilometer dari pusat gempa. Bahkan
guncangan terasa sampai New Delhi, India.

Bacalah kutipan teks berikut untuk menjawab soal nomor 10!

Di antara para Ibu Ratu yang terpukul hatinya, hanya Ibu Ratu Rajapatni Biksuni Gayatri
yang bias berpikir sangat tenang.
10. Makna kata yang bercetak miring adalah ?
Jawaban : sangat sedih
Bab 3. Teks Editorial
Pilihan ganda.
1. Namun, satu hal yang sama-sama menjadi perhatian adalah memajukan mutu pendidikan
secara nasional. Kata kerja Rasional yang terdapat pada kalimat diatas ...
A.Namun
B.Menjadi 
C. Memajukan
D.Yang
E.Secara
Jawaban : B Menjadi

2. Kelulusan ujian nasional (UN) jenjang SMA/MA/SMK di Merauke, Papua, mencapai

95%. Hanya saja, hal itu dinilai bukan patokan kualitas kelulusan. Hal itu tidak usah
dibanggakan, ujar Kepala Dinas Pendidikan dan Pengajaran Merauke Vincentius Mekiuw
di Merauke, Sabtu (26/5).
Kalimat langsung dari kalimat diatas ...
A. “Kelulusan ujian nasional (UN) jenjang SMA/MA/SMK di Merauke, Papua, mencapai
95%. Hanya saja, hal itu dinilai bukan patokan kualitas kelulusan. Hal itu tidak usah
dibanggakan,” ujar Kepala Dinas Pendidikan dan Pengajaran Merauke Vincentius
Mekiuw di Merauke
B. “Kelulusan ujian nasional (UN) jenjang SMA/MA/SMK di Merauke, Papua, mencapai
95%. Hanya saja, hal itu dinilai bukan patokan kualitas kelulusan. Hal itu tidak usah
dibanggakan” ujar Kepala Dinas Pendidikan dan Pengajaran Merauke Vincentius
Mekiuw di Merauke
C. “Kelulusan ujian nasional (UN) jenjang SMA/MA/SMK di Merauke, Papua, mencapai
95%. Hanya saja, hal itu dinilai bukan patokan kualitas kelulusan. Hal itu tidak usah
dibanggakan.” ujar Kepala Dinas Pendidikan dan Pengajaran Merauke Vincentius
Mekiuw di Merauke
D. menurut Kepala Dinas Pendidikan dan Pengajaran Merauke Vincentius Mekiuw di
Merauke “Kelulusan ujian nasional (UN) jenjang SMA/MA/SMK di Merauke, Papua,
mencapai 95%. Hanya saja, hal itu dinilai bukan patokan kualitas kelulusan. Hal itu tidak
usah dibanggakan.”
E. Menurut Kepala Dinas Pendidikan dan Pengajaran Merauke Vincentius Mekiuw di
Merauke “Kelulusan ujian nasional (UN) jenjang SMA/MA/SMK di Merauke, Papua,
mencapai 95%. Hanya saja, hal itu dinilai bukan patokan kualitas kelulusan. Hal itu tidak
usah dibanggakan,”
Jawaban : A,“Kelulusan ujian nasional (UN) jenjang SMA/MA/SMK di Merauke,
Papua, mencapai 95%. Hanya saja, hal itu dinilai bukan patokan kualitas
 kelulusan. Hal itu tidak usah dibanggakan,” ujar Kepala Dinas Pendidikan dan
Pengajaran Merauke Vincentius Mekiuw di Merauke

3. Kelulusan ujian nasional (UN) jenjang SMA/MA/SMK di Merauke, Papua, mencapai

95%. Hanya saja, hal itu dinilai bukan patokan kualitas kelulusan. Hal itu tidak usah
dibanggakan, ujar Kepala Dinas Pendidikan dan Pengajaran Merauke Vincentius Mekiuw
di Merauke, Sabtu (26/5). Kalimat utama dalah paragraf diatas adalah ...
A. Kelulusan ujian nasional (UN) jenjang SMA/MA/SMK di Merauke, Papua, mencapai
95%.
B. Hanya saja, hal itu dinilai bukan patokan kualitas kelulusan.
C. Hal itu tidak usah dibanggakan, ujar Kepala Dinas Pendidikan dan Pengajaran
Merauke Vincentius Mekiuw di Merauke
D. Kelulusan ujian nasional (UN) jenjang SMA/MA/SMK di Merauke, Papua, mencapai
85%.
e. Hanya saja, hal itu dinilai patokan kualitas kelulusan.
Jawaban : A, Kelulusan ujian nasional (UN) jenjang SMA/MA/SMK di Merauke,
Papua, mencapai 95%.

4. Dua solusi yang ditawarkan dalam editorial ini adalah pemanfaatan kemajuan teknologi
melalui program palapa ring dan belajar dengan pengalaman yang ada.
Sinonim dari kata yang bercetak miring adalah ...
A. Akibat
B. Masalah
C. Jalan keluar
D. Pencapaian
E. Kesimpulan
Jawaban : C, Jalan Keluar

5. Bacalah teks editorial berikut !

Kelulusan ujian nasional (UN) jenjang SMA/MA/SMK di Merauke, Papua, mencapai
95%. Hanya saja, hal itu dinilai bukan patokan kualitas kelulusan. Hal itu tidak usah
dibanggakan, ujar Kepala Dinas Pendidikan dan Pengajaran Merauke Vincentius Mekiuw
di Merauke, Sabtu (26/5). Menyimak pernyataan di atas menguatkan apa yang selama ini
diwacanakan, khususnya saat UN tiba, yaitu adanya kesenjangan taraf pendidikan di
Tanah Air. Di wilayah barat, pendidikan relatif maju. Lulusan UN bisa langsung bersaing
secara setara di kancah perguruan tinggi terkenal. Sebaliknya, siswa dari Merauke, jika
ingin masuk PTN terkenal, harus matrikulasi satu tahun kalau mau setaraf dengan lulusan
setingkat dari Jawa.
Fakta dalam paragraf diatas ...
A. Di wilayah barat, pendidikan relatif maju.
B. Lulusan UN bisa langsung bersaing secara setara di kancah perguruan tinggi terkenal.
C.  Sebaliknya, siswa dari Merauke, jika ingin masuk PTN terkenal, harus matrikulasi
satu tahun kalau mau setaraf dengan lulusan setingkat dari Jawa.
D. Kelulusan ujian nasional (UN) jenjang SMA/MA/SMK di Merauke, Papua, mencapai
95%. 
 e. Menyimak pernyataan di atas menguatkan apa yang selama ini diwacanakan,
khususnya saat UN tiba, yaitu adanya kesenjangan taraf pendidikan di Tanah Air.
Jawaban : D, Kelulusan ujian nasional (UN) jenjang SMA/MA/SMK di Merauke,
Papua, mencapai 95%. 

6. Meski lulus dengan persentase tinggi, dari kawasan Indonesia timur masih timbul
kerisauan tentang bagaimana bersaing dengan lulusan asal Jawa. Ini kerisauan yang harus
kita pikirkan upaya mengatasinya. Sejumlah putra Indonesia timur, seperti dari Papua
atau NTT, berhasil menunjukkan intelegensia tinggi, seperti unggul dalam olimpiade
fisika. Tugas kita berikutnya, bagaimana kita menjadikan itu sebagai pola, bukan kasus.
Kesimpulan yang tepat untuk teks editorial tersebut ...
A. Upaya menyamakan persaingan lulusan Indonesia timur dengan Jawa 
B. Lulusa Indonesia timur sangat berprestasi
C.  Banyak ajang yang berhasil dijuarai putra putri Jawa
D. Upaya pemerintah menjadikan lulusan asal Jawa lebih maju daripada Indonesia timur
E. Menjadikan pola, bukan kasus
Jawaban : A, Upaya menyamakan persaingan lulusan Indonesia timur dengan
Jawa 

7. (1) Mari kita jadikan pasca-UN sebagai momentum berbenah. (2) Sebagai bangsa
pembelajar, (3) jangan lagi kita mendengar kabar serupa tahun depan, (4) karena hakikat
pembelajaran adalah dicapainya perbaikan, (5) bukan pencapaian yang sama dengan
kemarin, apalagi lebih buruk.
Kalimat ajakan yang terdapat dalam paragraf diatas ...
A. 1 
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
Jawaban : A, 1

8. Berdasarkan paragraf diatas tema yang tepat adalah ...

A. Kemanusiaan
B. Pendidikan 
C.  Sosial
D. Kebudayaan
E. Permasalah ekonomi

Jawaban : B, Pendidikan

9. Menyimak pernyataan di atas menguatkan apa yang selama ini diwacanakan, khususnya
saat UN tiba, yaitu adanya kesenjangan taraf pendidikan di Tanah Air.
 Antonim kata yang bercetak miring ...
A. Privat
B. Spesial
C. Umum
D. Personal
E. Seksama
Jawaban : C, Umum

10. (1) Menyimak pernyataan di atas menguatkan apa yang selama ini diwacanakan,
khususnya saat UN tiba, yaitu adanya kesenjangan taraf pendidikan di Tanah Air. (2) Di
wilayah barat, pendidikan relatif maju. (3) Lulusan UN bisa langsung bersaing secara
setara di kancah perguruan tinggi terkenal. (4) Sebaliknya, siswa dari Merauke, jika ingin
masuk PTN terkenal, harus matrikulasi satu tahun kalau mau setaraf dengan lulusan
setingkat dari Jawa.
Kalimat opini terdapat dalam nomor ...
A. 1
B. 2 
C.  3
D. 4
E. 3 dan 4
Jawaban : B, 2

Uraian.
1. Mengapa teks editorial sering muncul di koran?
Jawaban :
Dikarenakan teks editorial merupakan nama lain dari tajuk rencana, tajuk rencana
dapat ditemukan di koran atau majalah.

2. Uraikan tujuan teks editorial!

Jawaban :
a. Mengajak masyarakat (pembaca) untuk ikut berpikir dalam masalag (isu/topik)
yang sedang hangat terjadi di kehidupan sekitar.
b. Memberikan pandangan kepada masyarakat terhadap isu yang sedang
berkembang.

3. Apa yang dimaksud teks editorial?

Jawaban :
Teks editorial atau teks opini merupakan sebuah karangan karya tulis yang berupa
opini yang memuat pendapat, sikap, dan pandangan resmi dari suatu media sebagai
institusi penerbitan terhadap persoalan yang sedang panas, terkini, dan banyak
dibicarakan yang bersifat faktual, kontroversial, atau fenomena di masyarakat.
4. Tuliskan ciri-ciri teks editorial!
Jawaban :
a. Berisi opini redaksi tentang peristiwa yang sedang hangat dibicarakan.
b. Berisi ulasan tentang suatu masalah yang dimuat.
c. Biasanya berskala nasional, berita internasional dapat menjadi teks editorial,
apabila berita tersebut memberi dampak kepada nasional.
d. Tertuang pikiran subyektif redaksi.
5. Sebutkan tipe teks editorial!
Jawaban :
a. Menjelaskan atau menginterprestasikan
Editor sering menggunakan editorial ini ntuk menjelaskan cara surat kabar
meliput subyek kontroversial atau sensitive.
b. Krisi
Editorial ini secara kontruktif mengkritik tindakan keputusan atau situasi dan
menyediakan solusi terhadap masalah yang diidentifikasi. Dimaksudkan agar
pembaca melihat permasalahannya bukan solusi.
c. Persuasi
Persuasi editorial ini ditunjukkan untuk melihat solusi, bukan masalah. Dari
paragraf pertama, pembaca akan mendukung tindakan positif.

6. Uraiakan struktur teks editorial!

Jawaban :
a. Pernyataan pendapat (Tesis)
Bagian ini berisi sudut pandang penulis terhadap permasalahan yang diangkat.
Istilah ini mengacu ke suatu bentuk pernyataan atau bisa juga sebuah teori yang
nantinya akan di perbuat oleh argument.
b. Argumentasi
Argumentasi merupakan bentuk alasan atau bukti yang digunakan untuk
memperkuat pernyataan dalam tesis walaupun dalam pernyataan umum,
argumentasi juga dapat digunakan untuk menolak suatu pendapat.
c. Pernyataan atau penegasan ulang
Bagian ini berisi penguatan kembali atas pendapat yang telah ditunjang oleh
fakta-fakta dalam bagian argumentasi.

7. Apa manfaat teks editorial ?

Jawaban :
Manfaat utama teks editorial yaitu dapat menginformasikan kepada pembaca,
untuk merangsang pemikiran, dan terkadang mampu menggerakkan pembaca
untuk bertindak.

8. Bagaimana cara mengungkapkan isi teks editorial?

Jawaban :
 Dalam mengungkapkan pendapat harus dilengkapi dalam fakta, bukti-bukti, dan
alasan yang logis agar dapat diterima oleh pembaca atau pendengar.

9. Bagaimana cara membandingkan dua teks editorial?

Jawaban :
a. Membaca kedua teks editorial.
b. Memperhatikan struktur teks editorial.
c. Memahami penggunaan bahasa.
d. Mencari ide pokok yang ada dalam teks editorial.
e. Membandingkan kedua teks tersebut.

10. Sebutkan langkah-langkah menyeleksi ragam informasi dalam teks editorial!

Jawaban :
a. Membaca teks editorial secara keseluruhan.
b. Menentukan ide pokok atau gagasan utama dalam teks editorial.
c. Menentukan kesimpulan dalam teks editorial.