KEMENTERIAN RISET DAN TEKNOLOGI

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS BAHASA SENI

RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER

Program Studi : Sastra Indonesia

Nama Mata Kuliah : Tata Bahasa Struktural
Kode MK :
Jumlah SKS :2
Semester : III
Mata Kuliah Prasyarat :-
Dosen Pengampu : Ari Listiyorini, M.Hum.

Deskripsi Mata Kuliah:

Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan kompetensi kepada mahasiswa sehingga mereka memiliki pengetahuan dan wawasan yang memadai
tentang tata bahasa ditinjau dari struktur-struktur satuan bahasa. Topik yang dibahas dalam mata kuliah ini meliputi: pengertian morfem, prinsip
pengenalan morfem, jenis-jenis morfem, kelas kata, pengertian frase, struktur frase, jenis-jenis frase, dan hubungan makna antarunsur dalam frase,
hakikat klausa dan jenis klausa, hakikat kalimat, jenis kalimat ditinjau dari berbagai sudut pandang, dan makna dan jenis-jenisnya serta perubahan
makna. Perkuliahan dilaksanakan dengan teknik kuliah, tanya jawab, small group discussion, class discussion, Cooperative Learning dan Project
Based Learning, game, kuis dan tugas-tugas analisis morfem, kata, frase, klausa, dan kalimat, serta makna. Evaluasi dilakukan dengan tes dan
nontes.

Capaian Pembelajaran (Kompetensi Mata Kuliah) :

A.Sikap:
1. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
2. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
B. Pengetahuan:

1
 Menguasai teori-teori dasar dalam bidang tata bahasa berdasarkan struktur satuan bahasa yang meliputi morfem dan jenisnya, kata dan kelas kata,
hakikat frase dan jenis-jenisnya, hakikat klausa dan jenis klausa, hakikat kalimat, jenis kalimat ditinjau dari berbagai sudut pandang, dan makna dan
jenisnya serta perubahan makna.
C. Keterampilan: Mampu mengaplikasikan teori-teori tata bahasa struktural dalam analisis bahasa.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Perte Sub Bahan Bentuk/ Pengalaman Indikator Teknik Bobot Waktu Refe
muan Capaian Kajian/ Model Belajar Penilaian Penilaia Penilaia rens
Ke- Pembelajar Pokok Pembelajar n n (per i
an (Sub Bahasan an subkom
Komp) p)
1 PENDAHU Penyampaia Kuliah, 0% 100
LUAN n dan tanya jawab menit
penjelasan
RPS, serta
kontrak
perkuliahan

2 Dengan Pengertian Small group Mahasiswa 1. Mampu Tes 10% 100 2,4,5
penuh tata bahasa, discussion mencari menjelaskan menit ,6,9,
tanggung tata bahasa dan class informasi pengertian 16
jawab dan struktural, disscusion dengan tata bahasa.
bekerja dan ciri-ciri membaca 2. Mampu
sama, tata bahasa berbagai menjelaskan
mahasiswa struktural referensi pengertian
mampu yang tata bahasa
menjelaska membahas struktural.
n hakikat tentang tata 3. Mampu
tata bahasa, tata menjelaskan
bahasa, bahasa ciri-ciri tata
tata bahasa struktural, bahasa
struktural, dan ciri-ciri struktural.
dan ciri-ciri tata bahasa
tata bahasa struktual
struktural serta
mendiskusik
annya dalam
kelompok
2
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Perte Sub Bahan Bentuk/ Pengalaman Indikator Teknik Bobot Waktu Refe
muan Capaian Kajian/ Model Belajar Penilaian Penilaia Penilaia rens
Ke- Pembelajar Pokok Pembelajar n n (per i
an (Sub Bahasan an subkom
Komp) p)
kecil.
Selanjutnya
secara
bersama-
sama
mendiskusik
annya di
kelas.

3 Dengan Pengertian Class Mahasiswa 1. MMampu nontes 5% 100 2,4,5

penuh morfem dan disscusion berdiskusi menjelask menit ,6,9,
tanggung prinsip- dan small tentang an tentang 16
jawab dan prinsip disscusion morfem dan morfem.
bekerja pengenalan prinsip 2. MMampu
sama, morfem pengenalan menjelask
mahasiswa morfem. an tentang
mampu prinsip
menjelaska pengenala
n perihal n morfem.
morfem

4 Dengan Jenis-jenis Cooperative Mahasiswa 1. Mampu tes 15% 100 2,4,5

penuh morfem learning dan berdiskusi menjelaskan menit ,6,9,
tanggung project base tentang jenis- tentang 16
jawab dan learning jenis morfem jenis-jenis
bekerja dan morfem.
sama menganalisis 2. Mampu
mahasiswa morfem dan menganalisi
mampu jenisnya s morfem
menjelaska dalam suatu dan jenisnya
n perihal wacana
jenis-jenis
morfem
5-6 Dengan Kata dan Class Mahasiswa Mampu nontes 15% 200 2,4,5

3
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Perte Sub Bahan Bentuk/ Pengalaman Indikator Teknik Bobot Waktu Refe
muan Capaian Kajian/ Model Belajar Penilaian Penilaia Penilaia rens
Ke- Pembelajar Pokok Pembelajar n n (per i
an (Sub Bahasan an subkom
Komp) p)
penuh jenis- disscusion mencari menjelask menit ,6,9,
tanggung jenisnya/ dan small referensi an tentang 16
jawab dan kelas kata disscusion tentang kata kata dan
bekerja dan kelas kelas kata
sama, kata menurut
mahasiswa tata bahasa
mampu struktural
menjelaska dan
n tentang mendiskusik
kata dan annya di
kelas kata kelompok
dalam tata kecil dan
bahasa diskusi kelas
struktural

7-8 Dengan Pengertian frase, Cooperative Mahasiswa 1. Mampu Nontes 20% 200 3, 4,
penuh perbedaan frase Learning berdiskusi menjelaskan menit 7, 9,
tanggung dengan kata dan Project tentang pengertian 13
jawab dan majemuk, jenis- Based konsep frase, frase.
bekerja jenis frase Learning frase 2. Mampu
sama, berdasarkan endosentrik menjelaskan
mahasiswa distribusi (endosentrik perbedaan
mampu (Konsep frase, atributif (D- frase
menjelaska frase endosentrik M, M-D), dengan kata
n perihal (endosentrik endosentrik majemuk.
frase atributif (D-M, M- koordinatif frase.
D), endosentrik (aditif, 3. Mampu
koordinatif (aditif, alternative, menjelaskan
alternatif, opositif, dan jenis-jenis
opositif, dan apositif), frase
apositif), frase frase berdasarkan
eksosentrik) dan eksosentrik, distribusinya
kategori unsur frase 4. Mampu
pusatnya frase nomina, menjelaskan

4
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Perte Sub Bahan Bentuk/ Pengalaman Indikator Teknik Bobot Waktu Refe
muan Capaian Kajian/ Model Belajar Penilaian Penilaia Penilaia rens
Ke- Pembelajar Pokok Pembelajar n n (per i
an (Sub Bahasan an subkom
Komp) p)
nomina, frase frase verbal, jenis-jenis
verbal, frase frase frase
numeralia, frase numeralia, berdasarkan
adjektival, dan frase kategori
frase adjektival, unsur
preposisional) dan frase pusatnya.
dan hubungan preposisional 5. Mampu
antarunsur . Setelah itu menjelaskan
dalam mahasiswa hubungan
pembentuk frase menganalisis makna
jenis-jenis antarunsur
frase yang dalam
terdapat pembentuk
dalam teks frase.
(surat
kabar/majala
h)
9-10 Mahasiswa Pengertian/ Class Mahasiswa 1. Mampu Nontes 20% 300 1, 2,
mampu hakikat klausa, disscusion memahami menjelaska menit 3, 4,
memahami tipe klausa dan Pengertian/ n 5, 7,
hakikat dan berdasarkan Project- hakikat pengertian/ 9,
jenis/tipe unsure inti based klausa, tipe hakikat 10,
klausa (klausa lengkap Learning klausa klausa 13
dan tidak berdasarkan 2. Mampu
lengkap), unsur inti menjelaska
berdasarkan (klausa n tipe
struktur internal lengkap dan klausa
(klausa runtut tidak berdasarka
dan inverse), lengkap), n unsur inti
berdasarkan berdasarkan (klausa
kategori pengisi struktur lengkap
sebutan (klausa internal dan tidak
verbal, nominal, (klausa lengkap),
adjektival, runtut dan 3.Mampu

5
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Perte Sub Bahan Bentuk/ Pengalaman Indikator Teknik Bobot Waktu Refe
muan Capaian Kajian/ Model Belajar Penilaian Penilaia Penilaia rens
Ke- Pembelajar Pokok Pembelajar n n (per i
an (Sub Bahasan an subkom
Komp) p)
numeral, inversi), menjelaska
preposisional), berdasarkan n tipe
berdasarkan kategori klausa
unsure negasi pengisi berdasarka
(klausa positif sebutan n struktur
dan negatif), (klausa internal
berdasarkan verbal, (klausa
distribusi unsur nominal, runtut dan
(klausa bebas adjektival, inversi)
dan terikat) numeral, 4. mampu
preposisional menjelaska
), n tipe
berdasarkan klausa
unsure berdasarka
negasi n kategori
(klausa pengisi
positif dan sebutan
negatif), (klausa
berdasarkan verbal,
distribusi nominal,
unsur (klausa adjektival,
bebas dan numeral,
terikat) preposision
al)
5. Mampu
menjelaska
n tipe
klausa
berdasarka
n unsure
negasi
(klausa
positif dan
negatif)

6
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Perte Sub Bahan Bentuk/ Pengalaman Indikator Teknik Bobot Waktu Refe
muan Capaian Kajian/ Model Belajar Penilaian Penilaia Penilaia rens
Ke- Pembelajar Pokok Pembelajar n n (per i
an (Sub Bahasan an subkom
Komp) p)
6. Mampu
menjelaska
n tipe
klausa
berdasarka
n distribusi
unsure
(klausa
bebas dan
terikat)
11-13 Mahasiswa Penggolongan Class Mahasiswa 1. Mampu Nontes 20% 300 1, 2,
mampu kalimat discussion mencari menjelaskan menit 3, 4,
memahami berdasarkan dan project informasi penggolongan 5, 7,
penggolong kehadiran unsur based yang kalimat 9,
an kalimat pengisi predikat learning berhubungan kehadiran unsur 10,
(kalimat dengan pengisi predikat, 11,
berklausa dan penggolonga berdasarkan 12,
kalimat tak n kalimat jumlah klausa, 13
berklausa), kehadiran dan berdasarkan
berdasarkan unsur pengisi maksud atau
jumlah klausa predikat, tujuan.
(kalimat tunggal berdasarkan 2.Mampu membuat
dan kalimat jumlah contoh-contoh
majemuk (setara klausa, dan kalimat dengan
dan bertingkat), berdasarkan berdasarkan
berdasarkan maksud atau kehadiran unsur
maksud atau tujuan. pengisi predikat,
tujuan (berita, Selanjutnya, berdasarkan
tanya, perintah), secara jumlah klausa,
bersama- dan berdasarkan
sama maksud atau
mendiskusika tujuan.
n-nya di
kelas dan

7
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Perte Sub Bahan Bentuk/ Pengalaman Indikator Teknik Bobot Waktu Refe
muan Capaian Kajian/ Model Belajar Penilaian Penilaia Penilaia rens
Ke- Pembelajar Pokok Pembelajar n n (per i
an (Sub Bahasan an subkom
Komp) p)
membuat
contoh-
contoh
kalimat
dengan
berdasarkan
kehadiran
unsur pengisi
predikat,
berdasarkan
jumlah
klausa, dan
berdasarkan
maksud atau
tujuan.

14-15 Mampu Makna, jenis Cooperative Mahasiswa Mampu tes 15% 200
memahami makna, dan learning dan secara menjelaskan menit
perihal perubahan project berkelompok tentang makna,
makna, makna based mencari jenis makna, dan
jenis-jenis learning referensi perubahan
makna dan tentang makna
perubahan makna, jenis
mana makna, dan
perubahan
makna dan
menganalisis
perubahan-
perubahan
makna yang
ada dalam
satu wacana/
teks
16 100

8
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Perte Sub Bahan Bentuk/ Pengalaman Indikator Teknik Bobot Waktu Refe
muan Capaian Kajian/ Model Belajar Penilaian Penilaia Penilaia rens
Ke- Pembelajar Pokok Pembelajar n n (per i
an (Sub Bahasan an subkom
Komp) p)
Ujian Akhir Semester menit

Penetapan Nilai Akhir:

(Bobot nilai per subkomp x 60) + (Nilai UAS x 40)

NA = ----------------------------------------------------------------
100
Catatan: aspek afektif tetap dinilai, masuk ke subkompetensi, dimunculkan dalam indikator tersendiri pada subkompenetensi tersebut.
Range Nilai:
Nilai Huruf Range skor Nilai Huruf Range skor
A 4,00 86-100 B− 2,75 66-70
A− 3,75 80-85 C+ 2,25 64-65
B+ 3,25 75-79 C 2,00 56-63
B 3,00 71-74 D 1,00 00-55

Referensi

1. Adimusarto, Mukidi. 1975. Pengantar: Tata Kalimat Bahasa Jawa Ditinjau Secara Deskriptif. Yogyakarta: Yayasan
Penerbit FKSS IKIP.
1. Alwi, Hasan dkk. 1998. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. (Edisi III). Jakarta: Balai Pustaka.
Baehaqie, Imam. 2014. Sintaksis Frasa. Yogyakarta: Ombak.
2. Chaer, Abdul. 2012. Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta
3. Kentjono, Djoko. 1982. “Sintaksis” dalam Dasar-Dasar Linguistik Umum. (Djoko Kentjono, Penyunting). Jakarta: Fakultas Sastra, Universitas
Indonesia.
4. Keraf, Gorys. 1991. Tata Bahasa Rujukan Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Gramedia.
5. Kridalaksana, Harimurti dkk. 1985. Tata Bahasa Deskriptif Bahasa Indonesia: Sintaksis. Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan
Bahasa, Depdikbud.
6. Kridalaksana: Harimurti. 1989. Pembentukan Kata dalam Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Gramedia.

9
 7. Parera, Jos Daniel. 2009. Dasar-Dasar Analisis Sintaksis. Jakarta: Erlangga.
8. Ramlan, M. 1980. Kata Depan atau Preposisi dalam Bahasa Indonesia. Yogyakarta: U.P. Karyono.
9. Ramlan. 2001. Morfologi: Suatu Tinjauan Deskriptif. Yogyakarta: CV Karyono.
10. Ramlan. 2005. Sintaksis. Yogyakarta: CV Karyono.
11. Samsuri. 1985. Tata Kalimat Bahasa Indonesia. Jakarta:PT Sastra Hudaya.
12. Sudaryanto. 1993. Predikat-Objek dalam Bahasa Indonesia: Keselarasan Pola Urutan. Jakarta: Djambatan.
13. Sugono, Dendy. 1995. Pelesapan Subjek dalam Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, Depdikbud.
14. Sidu, La Ode. 2013. Sintaksis Bahasa Indonesia. Kendari: Unhalu Press.
15. Suhardi. 2008. Sintaksis: Sebuah Sudut Pandang yang Komprehensif. Yogyakarta: UNY Press.
16. Verhaar. J.W.M. 2012. Asas-Asas Linguistik Umum. Yogyakarta: UGM Press.

Mengetahui Yogyakarta, 31 Agustus 2018

Ketua Jurusan PBSI Dosen,

Dr. Wiyatmi, M.Hum. Ari Listiyorini, M. Hum

NIP NIP. 19750110 199903 2 001

10