Nama Mahasiswa : As’ad Nasrulloh

LK 01. ANALISIS KURIKULUM

KESESUAIAN ANTARA
BUKU GURU DAN BUKU SISWA

Kelas : IV
Semester : Genap

SUMBER
BELAJAR
MATA TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi
KD (Buku Guru Sub Tema Tema
PELAJARAN PEMBELAJARAN (PB) Waktu
dan Buku
Siswa)
IPA 3.2 1. Dengan Pembelajaran 1 2X35 Menit Buku Guru Hebatnya cita CITA –
mengamati • Mencari informasi Tematik 6 citaku CITAKU
Membandingkan SIKLUS HIDUP tentang DAUR
SIKLUS HIDUP DUA MAKHLUK HIDUP
beberapa jenis HIDUP yang DUA MAKHLUK
MAKHLUK HIDUP berbeda siswa HIDUP yang
serta mengaitkan dapat berbeda, dan
dengan UPAYA membandingkan membandingkan
pelestariannya. DUA SIKLUS SIKLUS HIDUP
4.2 MEMBUAT HIDUP binatang MAKHLUK HIDUP
skema SIKLUS HIDUP dengan cermat. dan
beberapa jenis 2. Dengan melaporkannya.
MAKHLUK HIDUP membandingkan
yang ada di SIKLUS HIDUP Pembelajaran 2
LINGKUNGAN MAHLUK HIDUP • Membaca teks
sekitarnya, dan yang berbeda “Manfaat MAKHUK
slogan UPAYA siswa dapat HIDUP di
pelestariannya. melaporkannya Sekitar Kita”, dan
dengan tepat. MEMBUAT peta
pikiran
dari bacaan
terSEBUT, UNTUK
menjelaskan
manfaat MAKHLUK
HIDUP bagi
LINGKUNGAN
sekitar.
• Mengamati
LINGKUNGAN
sekitarnya, dan
MEMBUAT laporan
hasil pengamatn
tentang
manfaat MAKHLUK
HIDUP.
Pembelajaran 3
• Dengan
mengamati
LINGKUNGAN
sekitarnya,
siswa MAMPU
mengidentifikasika
n SUMBER
daya alam yang ada
di sekitarnya dan
menyajikan hasil
pengamatan
terSEBUT.

Pembelajaran 4
• Membaca
teks dan
BERDISKUSI, dan
mengidentifikasi
SUMBER daya
alam yang
ada di sekitarnya.