Nama Mahasiswa :As’ad Nasrulloh

NIM :D24180035
Kelas :PGSD B 2018
LK 2. ANALISIS KURIKULUM LANJUTAN

Kelas : IV
Semester : Genap
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kompetensi Inti : 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya , makhluk ciptaan hidup dan kegiatannya, dan benda benda yang dijumpainya dirumah ,disekolah dan
tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas ,sistematis , dan logis,dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
* K  Tujuan Ranah Kognitif/ Pengetahuan
* P  Tujuan Ranah Psikomotor/ Keterampilan
Audience (A) Kata Kerja Bukti Keterkaitan
Pembelajaran Behaviour (B) Operasional Behaviour dan
Tema Sub Tema Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran
(PB) Condition (C) Condition dalam Buku
Degree (D) Siswa
CITA – Hebatnya Pembelajaran 3.2 A: siswa C4
CITAKU Cita-CITAKU 1 1. Dengan mengamati B: dapat
• Mencari Membandingkan SIKLUS HIDUP DUA MAKHLUK membandingkan
informasi SIKLUS HIDUP HIDUP yang berbeda siswa C: dengan
tentang DAUR beberapa jenis dapat membandingkan DUA mengamati
HIDUP MAKHLUK HIDUP SIKLUS HIDUP binatang D: dengan cermat
DUA serta mengaitkan dengan cermat.
MAKHLUK dengan UPAYA 2. Dengan
HIDUP yang pelestariannya. membandingkan SIKLUS
berbeda, dan 4.2 MEMBUAT HIDUP MAHLUK HIDUP yang
membandingk skema SIKLUS HIDUP berbeda siswa dapat
an SIKLUS beberapa jenis melaporkannya dengan tepat.
HIDUP MAKHLUK HIDUP
MAKHLUK yang ada di
HIDUP dan LINGKUNGAN
melaporkanny sekitarnya, dan
a. slogan UPAYA
pelestariannya.
Pembelajaran
2
• Membaca
teks “Manfaat
MAKHUK
HIDUP di
Sekitar Kita”,
dan
MEMBUAT
peta pikiran
dari bacaan
terSEBUT,
UNTUK
menjelaskan
manfaat
MAKHLUK
HIDUP bagi
LINGKUNGAN
sekitar.
• Mengamati
LINGKUNGAN
sekitarnya,
dan
MEMBUAT
laporan hasil
pengamatn
tentang
manfaat
MAKHLUK
HIDUP.
Pembelajaran
3
•

Dengan
mengamati
LINGKUNGAN
sekitarnya,
siswa MAMPU
mengidentifika
sikan SUMBER
daya alam
yang ada di
sekitarnya dan
menyajikan
hasil
pengamatan
terSEBUT.

Pembelajaran
4
•

Membaca teks
dan
BERDISKUSI,
dan
mengidentifika
si SUMBER
daya alam
yang
ada di
sekitarnya.

4.3 …. (P) A: P4
B:
C:
D: