Nama Mahasiswa :As’ad Nasrulloh

NIM :D24180035
Kelas :PGSD B 2018
LK 2. ANALISIS KURIKULUM LANJUTAN

Kelas : VI
Semester : Genap
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kompetensi Inti : 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya , makhluk ciptaan hidup dan kegiatannya, dan benda benda yang dijumpainya dirumah ,disekolah dan
tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas ,sistematis , dan logis,dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia
* K  Tujuan Ranah Kognitif/ Pengetahuan
* P  Tujuan Ranah Psikomotor/ Keterampilan
Audience (A) Kata Kerja Bukti Keterkaitan Behaviour
Pembelajaran Behaviour (B) Operasional dan Condition dalam Buku
Tema Sub Tema Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran
(PB) Condition (C) Siswa
Degree (D)
Menuju Membangun Pembelajaran 3.4 Membedakan 1. Setelah membaca teks A: siswa C2
Masyara masyarakat 1 campUran dan dan BERDISKUSI, siswa B: mampu
kat sehat (sub • Menyajikan larUtan melaLUi MAMPU menjelaskan kaitan menjelaskan
Sehat tema 3) secara lisan pengamatan antara interaksi MANUSIA C: setelah
dan tUlisan 4.1 Merancang dan dengan LINGKUNGAN alam membaca
tentang melaksanakan dengan menanamkan sikap D: sikap disiplin
interaksi percobaan UntUk disiplin.
manUsia membedakan 2. Setelah membaca teks
dengan campUran dan BERDISKUSI, siswa
lingKUngan dan larUtan MAMPU
menggUnakan bahan MENGOMUNIKASIKAN kaitan
Pembelajaran yang dikenal dalam antara interaksi MANUSIA
2 kehIDUpan sehari- dengan LINGKUNGAN alam
• MembUat hari dengan menanamkan sikap
hiasan dengan disiplin.
bahan alam
Pembelajaran
5
• MembUat
hiasan dinding
dari bahan
alam
4.3 …. (P) A: P4
B:
C:
D: