Rancangan Pengajaran Harian Matematik

Tarikh : 25 September 2018

Hari : Selasa

Masa : 11.00 pagi – 12.05 Tgh (1 Jam)

Mata Pelajaran : Matematik

Kelas :4K

Bilangan Pelajar : 40 orang

Bidang Pembelajaran : Sukatan dan Geometri

Tajuk : Ruang

Standard Kandungan : 15.3 Perimeter dan luas.

Standard Pembelajaran : 15.3.2 Menentukan luas segiempat tepat,

segiempat sama dan segitiga sama
menggunakan petak segiempat sama
dan rumus.

Hasil pembelajaran : Murid dapat:

i. Menyatakan konsep luas.

ii. Menggunakan rumus yang betul dalam
menyelesaikan masalah.
iii. Murid memahami perbezaan unit dalam
luas dengan perimeter.

Pengetahuan Sedia Ada : Murid telah:

i. Mengetahui konsep perimeter.

ii. Mengetahui kewujudan luas.

Kemahiran : Kemahiran Menganalisis

Kemahiran Menyelesaikan Masalah
Kemahiran Berkomunikasi
EMK : Nilai murni

Resos : Slide

Fasa / Isi kandungan / Cadangan Aktiviti Cadangan Komunikasi Catatan

Masa
Persediaan 1. Guru memulakan pengajaran Strategi:
( 5 Minit ) dengan mempamerkan satu video Berpusatkan
yang berkaitan dengan perimeter murid
dan luas kepada murid.
Kemahiran:
 Kemahiran
Menganalisis

Resos:
Slide
Guru: Murid, sila beri Video
2. Murid diminta oleh guru untuk perhatian kepada video ini
memberi perhatian kepada video dan kamu haruslah memberi
tersebut. pendapat terhadap video
3. Murid diberi peluang untuk tersebut.
menyatakan pendapat mereka
terhadap video tersebut.
4. Pendapat yang dikemukakan oleh
murid dinilai oleh guru. Guru: Hari ini, kita akan
5. Guru mengemukakan tajuk hari belajar tentang luas.
kepada murid.
Imaginasi 1. Guru mempamerkan slide dan Guru: Luas merupakan nilai Strategi:
memperkenalkan maksud luas kepada sesuatu permukaan Berpusatkan
Penjanaan kepada murid. bentuk. Murid
idea dan
sintesis Kemahiran:
idea Guru: Sesiapa boleh Kemahiran
( 20 Minit ) menyatakan ciri-ciri Menyelesaikan
segiempat? Masalah

2. Guru mengemukakan bentuk Resos:

segiempat kepada murid. Slaid

Nilai:
Guru: Ini merupakan satu Prihatin
bentuk segitiga.
3. Murid diminta oleh guru untuk Guru: Sesiapa boleh
menyatakan ciri-ciri segiempat menyatakan ciri-ciri
tepat dan segiempat sama. segitiga?
4. Guru mengemukakan rumus luas
segiempat kepada murid. Guru: Sesiapa mempunyai
5. Satu contoh situasi dikemukakan cara yang berlainan untuk
 oleh guru supaya murid lebih mencari luas segitiga?
senang memahami konsep luas.

6. Guru mempamerkan gambar

segitiga kepada murid.

7. Murid diminta untuk menyatakan

ciri-ciri segitiga.
8. Guru mengemukakan rumus
segitiga kepada murid.
9. Murid diberi peluang untuk
menyatakan cara yang berlainan
untuk mencari luas segitiga.
10. Cara yang dikemukakan oleh
murid akan dibincang bersama
dengan murid dan guru.
11. Guru mengemukakan cara yang
menggunakan petak segiempat
untuk mencari luas segitiga.
Perkemban 1. Murid diminta untuk menyalin dan Guru: Murid sila salin soalan Strategi:
gan menjawab soalan buku teks. buku teks dan mula Berpusatkan
menjawab. Murid
Penambahb Guru: Sesiapa yang
aikan Dan mengalami masalah, sila Kemahiran:
Menilai angkat tangan. Kemahiran
( 30 Minit ) Menyelesaikan
Masalah
 2. Murid yang lemah akan dibimbing Kemahiran
oleh guru. Guru: Sila menyalin soalan Berkomunikasi
3. Murid yang mengalami masalah ini ke dalam buku latihan.
boleh mengemukakan Resos:
masalahnya dan dibincang Guru: Sila tunjuk cara Gambar
bersama untuk mencari penyelesaian di depan soalan, slide
penyelesaiannya. kepada kawan dan
4. Guru mengemukakan soalan menerangkan cara Nilai:
yang berbentuk ayat kepada penyelesaian kepada Kerjasama
murid. kawan.

5. Murid tersebut juga diminta untuk

menjelaskan cara
penyelesaiannya.
Tindakan 1. Murid diminta untuk menyatakan i. Kita telah belajar
Pelaksanaa rumusan tentang pengajaran hari tentang konsep luas dan
n Amalan ini. rumus bagi segiempat
Berterusan dan segitiga.

Penutup
( 5 Minit )
Pentaksiran Berdasarkan prestasi, cara penyelesaian yang ditunjuk oleh murid untuk
menyelesaikan soalan yang dikemukan oleh guru.

Refleksi:

Pengajaran hari ini tidak dapat dijalankan kerana minggu ini merupakan
minggu peperiksaan UPSR dan darjah empat tidak hadir ke sekolah pada
isnin dan selasa.