LAPORAN PROJECT

MENSOSIALISASIKAN CARA MENGATASI

KETIDAKPROFESIONALAN GURU

Dosen Pengampu : Dr. NURLAILA,S.Pd,M.Pd

OLEH :

KELOMPOK 8

DINI ADRYANI (1183311039)

EFRINA SARI (1183311056)
UMMU SITTA ANJANI LUBIS (1183311051)

H (ekstensi)

PRODI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
MEI 2019

1
 KATA PENGANTAR

Segala Puji dan Syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa Karena atas berkat dan
rahmat-Nya kami Dapat menyelesaikan laporan ini dengan penuh kemudahan. Tanpa
pertolongan-Nya mungkin kami tidak akan sanggup menyelesaikan dengan baik.

Laporan ini disusun untuk memenuhi tugas yang diajar oleh dosen pengampu.
Laporan ini kami susun dengan sungguh-sungguh. Banyak rintangan yang kami lewati, Baik
itu yang datang dari diri kami sendiri maupun yaang datang dari luar. Namun dengan penuh
kesabaran dan pertolongan dari Tuhan akhirnya laporan ini dapat terselesaikan.

Semoga laporan ini dapat memberikan wawasan yang bermanfaat. Saya menyadari
bahwa dalam penulisan makalah ini masih banyak kekurangan, oleh karena itu kami sangat
mengharapkan kritik dan saran yang membangun. Dan semoga dengan selesainya makalah
ini dapat bermanfaat bagi kami dan teman-teman. Amin.

Medan, MEI 2019

Penulis

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR...........................................................i

DAFTAR ISI..........................................................................ii

BAB I. PENDAHULUAN 1

A. Latar Belakang 1

B. Tujuan 1

C. Manfaat 1

BAB II. PEMBAHASAN 2

A. Alat dan Bahan Yang Digunakan 2

B. Kajian Pustaka, Dukungan Data 2

C. Langkah-langkah Kegiatan 3

D. Hasil Kegiatan 3

BAB III. PENUTUP 4

A. Kesimpulan 4

B. Rekomendasi……………………………………4

DAFTAR PUSTAKA 5

ii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pendidikan merupakan proses pengembangan dan pembentukan manusia melalui

tuntunan dan petunjuk yang tepat disepanjang kehidupannya dan mencakup disegala bidang,
pendidikan dapat membentuk seseorang menjadi lebih baik (kompri, 2015:44). Keberhasilan
pendidikan dapat dipengaruhi oleh banyak komponen di antaranya komponen guru, peserta
didik, pengelolaan dan pembiayaan. Keempat komponen tersebut saling keterkaitan dan
sangat mempengaruhi dalam keberhasilan penyelenggaraan pendidikan. Guru adalah salah
satu komponen yang dapat menentukan keberhasilan suatu pendidikan, sebab guru
merupakan ujung tombak yang berhubungan langsung dengan siswa sebagai subjek dan
objek belajar.

Kemampuan komunikasi menjadi sangat penting untuk dapat dipahami dan dikuasai
oleh mereka yang mempunyai profesi yang berhubungan dengan orang lain, misalnya
seorang pendidik. Apa jadinya jika seorang pendidik tidak mempunyai kemampuan
komunikasi yang baik. Pastilah jalinan komunikasi dengan peserta didik menjadi tidak baik
pula sehingga berdampak pada terhambatnya pengiriman pesan atau informasi yang
disampaikan kepada peserta didik. Guru biasa menjalin hubungan komunikasi yang baik
dengan siswa dapat membangun suasana belajar yang menyenangkan. Suasana belajar yang
menyenangkan berdampak pada kondisi psikologi siswa. Siswa lebih bisa berkonsentrasi dan
aktif dalam proses belajar mengajar di kelas ketika secara psikologi dia merasa nyaman dan
senang. Berarti seorang guru memang harus memiliki kemampuan berkomunikasi dengan
baik dan dalam hal ini kemampuan komunikasi perlu dimiliki oleh seorang guru karena ini
adalah faktor utama yang berdampak pada keaktifan siswa dalam mengikuti proses belajar
mengajar.

B. Tujuan
Untuk Memenuhi Tugas Project Mata Kuliah Profesi Kependidikan

C. Manfaat
Untuk menambah wawasan kita sebagai calon guru bk dan calon konselor tentang
Profesi Kependidikan di sekolah.

1
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Alat Dan Bahan Yang Digunakan

Adapun alat dan bahan yang digunakan dalam kegiatan tersebut adalah:

1. Materi
2. Projector
3. Laptop
4. Meja
5. Kursi
6. Alat tulis
7. Speaker

B. Kajian Pustaka, Dukungan Data dan Informasi Awal

Dari setiap permasalahan yang terjadi pasti ada solusi agar bisa memperbaiki masalah, Solusi
atau cara yang dapat mengatasi permasalahan profesi kependidikan adalah sebagai berikut :

1. Meningkatkan profesionalisme guru

Menurut saya syarat menjadi guru yang profesional itu dimulai dengan :
a. Guru harus benar-benar memiliki komitmen atau keteguhan dalam
memberikan pembelajaran kepada peserta didik
b. Guru harus menguasai materi yang akan disampaikan ketika ia mengajar, agar
guru dapat menguasai materi pembelajaran guru juga harus belajar membahas
materi yang akan disampaikan .
c. Guru harus bias mengevaluasi seluruh peserta didiknya agar guru bias
mengetahi sudah sejauh mana peserta didik memahami materi pembelajaran
yang diberikan .
2. Membentuk kebiasaan guru efektif
a. Guru yang memiliki tujuan (visi dan misi)
Guru harus memiliki tujuan yaitu untuk membangun masa depan bangsa,
Negara dengan cara mengajar dengan baik dan membentuk insane-insan yang
sesuai dengan pancasila .
b. Guru yang senang bekerja sama

2
 Guru yang bekerja sama dengan orang tua dan guru lain dalam membimbing
peserta didik dan memantau perkembangan peserta didik .
c. Guru yang perduli terhadap orang lain
Guru yang mau mau memperhatikan murid nya tanpa memadang darimana
peserta didik itu berasal maupun dari keluarga yang mampu maupun tidak
mampu .

C. Prosedur/Cara Kerja (Langkah-Langkah Kegiatan)

Langkah-langkah yang kami lakukan dalam proyek ini adalah:

1. Penentuan project yaitu berupa apa yang akan dilakukan, judul, tujuan, dan penentuan
awal lainnya.
2. Perencanaan langkah-langkah penyelesaian project.
3. Penyusunan jadwal pelaksanaan project.
4. Penyelesaian project.
5. Penyusunan laporan project.
6. Evaluasi proses dan hasil project.

D. Hasil Kegiatan

Setelah proyek ini dilakukan, kami mengharapkan bahwa guru bisa mengatasi
ketidakprofesionalan dengan cara yang sudah kami paparkan tersebut.

3
 BAB III

PENUTUP

A. KESIMPULAN
Pendidikan di Indonesia mengalami berabagai macm permasalahan salah satunya
adalah tidak profesionalnya guru dalam menjalankan tugasnya. Adalah berbagai solusi untuk
megatasi permasalahan profesi kependidikan tersebut, antara lain Meningkatkan
profesionalisme guru dengan cara Guru harus benar-benar memiliki komitmen atau
keteguhan dalam memberikan pembelajaran kepada peserta didik, Guru harus menguasai
materi yang akan disampaikan ketika ia mengajar, Guru harus bisa mengevaluasi seluruh
peserta didiknya agar guru bias mengetahi sudah sejauh mana peserta didik memahami materi
pembelajaran yang diberikan, Membentuk kebiasaan guru efektif, Guru yang memiliki tujuan
(visi dan misi), Guru yang senang bekerja sama , Guru yang perduli terhadap orang lain.

B. REKOMENDASI
Setelah membahas tentang masalah ini, semoga kita semua kelak menjadi guru yang
profesional di bidangnya, serta mematuhi kode etik yang telah fitetapkan. Karena
keberhasilan seorang tenaga didik dalam melahirkan generasi bangsa tergantung pada
pendidiknya. Profesi memiliki konsekuensi, bukan saja kompetensi akademik, sosial, atau
kompetensi-kompetensi lainnya. Melainkan juga melekat apa yang disebut sebagai kaum
professional.

4
 DAFTAR PUSTAKA

Dr.H.syaful.2009.kemampuan professional guru dan tenaga kerja.ALFABETA.BANDUNG

Djam.santori.2012.profesi keguruan.ALFABETA.BANDUNG