(PTK)
Oleh :
SUMARNI, S.PD.SD
NIP. 19650109 200801 2 001
i
HALAMAN IDENTIFIKASI DAN PENGESAHAN
ii
LEMBAR PERNYATAAN BEBAS PLAGIAT
Yang menyatakan
SUMARNI, S.PD.SD
NIP. 19650109 200801 2 001
iii
SURAT KETERANGAN
Nomor : 800/ 48 /SDN 3/12/2020
iv
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan
karunia, rahmat dan hidayahnya sehingga penulis dapat menyelesaikan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK) yang berjudul “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
Menerapkan Model Pembelajaran Cooperative Learning di Kelas VI Materi
Larutan dan Campuran SD Negeri 3 Kelapa Kabupaten Bangka Barat Tahun
Pelajaran 2019/2020 ”.
PTK ini dibuat untuk memenuhi persyaratan menempuh untuk kenaikan
pangkat guru. Penelitian Tindakan Kelas ini penulis lakukan untuk mata pelajaran
Matematika. Dengan terselesaikannya Penelitian Tindakan Kelas ini, penulis
mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu dan
memberikan bantuan dalam pembuatan karya tulis ini yang tidak dapat disebutkan
satu per satu.
Dengan keterbatasan ilmu yang dimiliki, penulis sadar bahwa Penelitian
Tindakan Kelas ini masih banyak kekurangannya, untuk itu penulis berharap
adanya kritik dan saran yang sifatnya membangun. Akhirnya penulis berharap
semoga penelitian ini dapat bermanfaat bagi orang lain dan khususnya bagi
penulis sendiri.
v
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i
HALAMAN IDENTIFIKASI DAN PENGESAHAN .................................. ii
LEMBAR PERNYATAAN BEBAS PLAGIAT............................................ iii
KATA PENGANTAR ................................................................................... iv
DAFTAR ISI ….………………………………………………………….. v
DAFTAR TABEL .......................................................................................... vi
DAFTAR GAMBAR …………………………………………………….. vii
DAFTAR LAMPIRAN ..…………………………………………………. viii
ABSTRAK ..................................................................................................... ix
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah……………………………………………….. 1
B. Identifikasi, Analisis Masalah, dan Rumusan Masalah……......………. 3
C. Tujuan Penelitian………………………………………………………. 4
D. Manfaat Penelitian……………………………………………………. 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Belajar ............................ ......................................................................... 6
B. Pembelajaran IPA..................................................................................... 11
C. Model Pembelajaran Cooperatif Learning................................................ 12
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Subyek Penelitian .................................................................................... 17
B. Deskripsi Persiklus…………………………………………………… 18
C Analisis Data ........................................................................................... 22
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A Hasil Penelitian........................................................................................ 23
B Pembahasan…………………………………………………………… 25
BAB V KESIMPULAN DAN TINDAK LANJUT
A. Kesimpulan .............................................................................................. 28
B. Saran dan Tindak Lanjut .......................................................................... 28
DAFTAR PUSTAKA...................................................................................... 29
DAFTAR TABEL
vi
DAFTAR GAMBAR
vii
DAFTAR LAMPIRAN
viii
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
SISWA MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN Cooperative Learning DI
KELAS VI MATERI LARUTAN DAN CAMPURAN SD NEGERI 3 KELAPA
KABUPATEN BANGKA BARAT TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Oleh :
SUMARNI, S.PD.SD
NIP. 19650109 200801 2 001
ABSTRAK
Untuk bisa mempelajari sesuatu dengan baik, kita perlu mendengar, melihat, mengajukan
pertanyaan tentangnya, dan membahasnya dengan orang lain. Bukan Cuma itu, siswa
perlu “mengerjakannya”, yakni menggambarkan sesuatu dengan cara mereka sendiri,
menunjukkan contohnya, mencoba mempraktekkan keterampilan dan mengerjakan tugas
yang menuntut pengetahuan yang telah mereka dapatkan. Penelitian ini menggunakan
penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari
empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, dan refleksi. Sasaran penelitian
ini adalah siswa kelas VI SD Negeri 3 Kelapa. Tujuan yang diharapkan dari penelitian
perbaikan pembelajaran ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa Kelas VI SD
Negeri 3 Kelapa mata pelajaran IPA materi Materi Larutan dan Campuran dengan
menggunakan model pembelajaran cooperative learning. Data yang diperoleh berupa hasil
tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analisis didapatkan
bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu,
siklus I (21,88%), siklus II (61,29%), siklus III (93,75%). Simpulan dari penelitian ini
adalah pembelajaran Model Cooperatif Learning dapat berpengaruh positif terhadap hasil
belajar Siswa dan aktivitas siswa, serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai
salah satu alternatif pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam .
Kata Kunci: Hasil Belajar Siswa, Model Cooperatif Learning, Pembelajaran Ilmu
Pengetahuan Alam
x
xi