PENELITIAN TINDAKAN KELAS

(PTK)

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR

SISWA MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN
Cooperative Learning DI KELAS VI MATERI LARUTAN
DAN CAMPURAN SD NEGERI 3 KELAPA KABUPATEN
BANGKA BARAT TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Oleh :
SUMARNI, S.PD.SD
NIP. 19650109 200801 2 001

PEMERINTAH KABUPATEN BANGKA BARAT

DINAS PENDIDIKAN KEPEMUDAAN DAN OLAH RAGA
SD NEGERI 3 KELAPA
2020

i
 HALAMAN IDENTIFIKASI DAN PENGESAHAN

Nama : SUMARNI, S.PD.SD

NIP : 19650109 200801 2 001
Jabatan : Guru Kelas
Tempat Mengajar : SD Negeri 3 Kelapa
Alamat Sekolah : Jalan Raya Pangkalpinang-Kelapa Kecamatan
Kelapa Kode Pos33364
Tempat Pelaksanaan : SD Negeri 3 Kelapa
Waktu Pelaksanaan : Tanggal 16 Januari 2020
Tanggal 23 Januari 2020
Tanggal 30 Januari 2020
Tanggal 06 Februari 2020

Pemantapan Kemampuan Profesional dengan judul “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar

Siswa Menerapkan Model Pembelajaran Cooperative Learning di Kelas VI Materi Larutan
dan Campuran SD Negeri 3 Kelapa Kabupaten Bangka Barat Tahun Pelajaran 2019/2020 ”.

Kelapa , 31 Maret 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas,

RESMIATI, S.Pd. SD SUMARNI, S.PD.SD

NIP. 196303081984062005 NIP. 19650109 200801 2 001

ii
 LEMBAR PERNYATAAN BEBAS PLAGIAT

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : SUMARNI, S.PD.SD

NIP : 19650109 200801 2 001
Jabatan : Guru Kelas
Tempat Mengajar : SD Negeri 3 Kelapa
Alamat Sekolah : Jalan Raya Pangkalpinang-Kelapa Kecamatan
Kelapa Kode Pos33364
Tempat Pelaksanaan : SD Negeri 3 Kelapa

Menyatakan bahwa : Laporan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang berjudul

“Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menerapkan Model Pembelajaran Cooperative
Learning di Kelas VI Materi Larutan dan Campuran SD Negeri 3 Kelapa Kabupaten
Bangka Barat Tahun Pelajaran 2019/2020 ”, merupakan hasil karya sendiri, dan seluruh
sumber yang dikutip maupun dirujuk telah saya nyatakan benar.
Demikianlah surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya agar dapat
dipergunakan dengan semestinya. Atas pernyataan ini saya siap memperbaiki jika ternyata
ditemukan adanya pelanggaran etika keilmuan dalam laporan PTK ini.

Yang menyatakan

SUMARNI, S.PD.SD
NIP. 19650109 200801 2 001

PEMERINTAH KABUPATEN BANGKA BARAT

DINAS PENDIDIKAN KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA
SD NEGERI 3 KELAPA
Alamat Jalan Raya Pangkalpinang-Kelapa Kecamatan Kelapa Kode Pos33364

iii
 SURAT KETERANGAN
Nomor : 800/ 48 /SDN 3/12/2020

Yang bertanda tangan di bawah ini, Kepala Perpustakaan SD Negeri 3 Kelapa

Nama : Rita, S.I.Pust
NIP : -
Jabatan : Kepala Perpustakaan
Asal dari Sekolah : SD Negeri 3 Kelapa
Alamat Sekolah : Kelapa
Menerangkan bahwa :
PTK dengan judul Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menerapkan Model
Pembelajaran Cooperative Learning di Kelas VI Materi Larutan dan Campuran SD
Negeri 3 Kelapa Kabupaten Bangka Barat Tahun Pelajaran 2019/2020 , disimpan
diperpustakaan SDNegeri 3 Kelapa sebagai refrensi dan sumber bacaan bagi
Pengembangan Diri Guru dalam Pembelajaran.
Demikian surat keterangan ini dibuat dengan sebenarnya untuk dapat dipergunakan
sebagaimana mestinya.
Kelapa , 31 Desember 2020
Mengetahui, Kepala Perpustakaan
Kepala Sekolah, SD Negeri 3 Kelapa

RESMIATI, S.Pd. SD Rita, S.Pust

NIP. 196303081984062005 NIP. -

iv
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan
karunia, rahmat dan hidayahnya sehingga penulis dapat menyelesaikan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK) yang berjudul “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
Menerapkan Model Pembelajaran Cooperative Learning di Kelas VI Materi
Larutan dan Campuran SD Negeri 3 Kelapa Kabupaten Bangka Barat Tahun
Pelajaran 2019/2020 ”.
PTK ini dibuat untuk memenuhi persyaratan menempuh untuk kenaikan
pangkat guru. Penelitian Tindakan Kelas ini penulis lakukan untuk mata pelajaran
Matematika. Dengan terselesaikannya Penelitian Tindakan Kelas ini, penulis
mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu dan
memberikan bantuan dalam pembuatan karya tulis ini yang tidak dapat disebutkan
satu per satu.
Dengan keterbatasan ilmu yang dimiliki, penulis sadar bahwa Penelitian
Tindakan Kelas ini masih banyak kekurangannya, untuk itu penulis berharap
adanya kritik dan saran yang sifatnya membangun. Akhirnya penulis berharap
semoga penelitian ini dapat bermanfaat bagi orang lain dan khususnya bagi
penulis sendiri.

Kelapa, 30 Juni 2020

Penulis

v
 DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i
HALAMAN IDENTIFIKASI DAN PENGESAHAN .................................. ii
LEMBAR PERNYATAAN BEBAS PLAGIAT............................................ iii
KATA PENGANTAR ................................................................................... iv
DAFTAR ISI ….………………………………………………………….. v
DAFTAR TABEL .......................................................................................... vi
DAFTAR GAMBAR …………………………………………………….. vii
DAFTAR LAMPIRAN ..…………………………………………………. viii
ABSTRAK ..................................................................................................... ix
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah……………………………………………….. 1
B. Identifikasi, Analisis Masalah, dan Rumusan Masalah……......………. 3
C. Tujuan Penelitian………………………………………………………. 4
D. Manfaat Penelitian……………………………………………………. 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Belajar ............................ ......................................................................... 6
B. Pembelajaran IPA..................................................................................... 11
C. Model Pembelajaran Cooperatif Learning................................................ 12
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Subyek Penelitian .................................................................................... 17
B. Deskripsi Persiklus…………………………………………………… 18
C Analisis Data ........................................................................................... 22
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A Hasil Penelitian........................................................................................ 23
B Pembahasan…………………………………………………………… 25
BAB V KESIMPULAN DAN TINDAK LANJUT
A. Kesimpulan .............................................................................................. 28
B. Saran dan Tindak Lanjut .......................................................................... 28
DAFTAR PUSTAKA...................................................................................... 29

DAFTAR TABEL

3.1 Jadwal Pelaksanaan Penelitian ............................................ 18

4.1 Peningkatan hasil belajar siswa selama 3 siklus.................... 25

vi
 DAFTAR GAMBAR

Grafik 4.1 Persentase Hasil Ketuntasan selama pra siklus dan 3 23

siklus .................................................................................
Grafik 4.2 Peningkatan Nilai Rata-Rata selama Pra Siklus dan 3 24
siklus.................................................................................
Grafik 4.3 Peningkatan Aktivitas Siswa selama Pra Siklus dan 3 25
siklus.................................................................................

vii
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Kesediaan sebagai Teman Sejawat dalam penyelenggaraan PTK

Lampiran 2 Surat Keterangan Teman Sejawat
Lampiran 3 Surat Keterangan Melaksanakan PTK
Lampiran 4 Daftar Hadir
Lampiran 5 Daftar Nilai
Lampiran 6 Lembar Observasi Siswa
Lampiran 7 Lembar Observasi Guru
Lampiran 8 Sistematika Laporan
Lampiran 9 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Lampiran 10 Nilai Tertinggi dan Nilai Terendah
Lampiran 11 Foto Kegiatan
Lampiran 12 Blangko Konsultasi

viii
 UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
SISWA MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN Cooperative Learning DI
KELAS VI MATERI LARUTAN DAN CAMPURAN SD NEGERI 3 KELAPA
KABUPATEN BANGKA BARAT TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Oleh :
SUMARNI, S.PD.SD
NIP. 19650109 200801 2 001

ABSTRAK
Untuk bisa mempelajari sesuatu dengan baik, kita perlu mendengar, melihat, mengajukan
pertanyaan tentangnya, dan membahasnya dengan orang lain. Bukan Cuma itu, siswa
perlu “mengerjakannya”, yakni menggambarkan sesuatu dengan cara mereka sendiri,
menunjukkan contohnya, mencoba mempraktekkan keterampilan dan mengerjakan tugas
yang menuntut pengetahuan yang telah mereka dapatkan. Penelitian ini menggunakan
penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari
empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, dan refleksi. Sasaran penelitian
ini adalah siswa kelas VI SD Negeri 3 Kelapa. Tujuan yang diharapkan dari penelitian
perbaikan pembelajaran ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa Kelas VI SD
Negeri 3 Kelapa mata pelajaran IPA materi Materi Larutan dan Campuran dengan
menggunakan model pembelajaran cooperative learning. Data yang diperoleh berupa hasil
tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analisis didapatkan
bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu,
siklus I (21,88%), siklus II (61,29%), siklus III (93,75%). Simpulan dari penelitian ini
adalah pembelajaran Model Cooperatif Learning dapat berpengaruh positif terhadap hasil
belajar Siswa dan aktivitas siswa, serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai
salah satu alternatif pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam .

Kata Kunci: Hasil Belajar Siswa, Model Cooperatif Learning, Pembelajaran Ilmu
Pengetahuan Alam

x
xi