ANALISIS BUTIR SOAL PILIHAN GANDA

Mata Pelajaran :
Kelas/Semester :
Tahun Pelajaran :
Nomor Soal :

No Soal
No Indikator Analisis
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
MATERI
Soal harus sesuai dengan
1
indicator
Pilihan jawaban harus homogen
2
dan logis ditinjau dari segi materi
Setiap soal harus mempunyai satu
3 jawaban yang benar atau yang
paling benar
KONSTRUKSI
Pokok soal harus dirumuskan
1
secara jelas dan tegas
Rumusan pokok soal dan pilihan
2 jawaban harus merupakan
pernyataan yang diperlukan saja
Pokok soal jangan memberi
3
petunjuk ke arah jawaban benar
4 Pokok soal jangan mengandung
pernyataan yang bersifat negatif
 No Soal
No Indikator Analisis
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
ganda
Panjang rumusan pilihan jawaban
5
harus relative sama
Pilihan jawaban jangan
mengandung pernyataan, “Semua
6 pilihan jawaban di atas salah”
atau “Semua pilihan jawabandi
atas benar”
Pilihan jawaban yang berbentuk
angka atau waktu harus disusun
7 berdasarkan urutan besar kecilnya
nilai angka tersebut atau
kronologisnya
Gambar, grafik, tabel, diagram,
8 dan sejenisnya yang terdapat pada
soal harus jelas dan berfungsi
Butir soal jangan bergantung pada
9
jawaban soal sebelumnya
BAHASA
Setiap soal harus menggunakan
1 bahasa yang sesuai dengan kaidah
bahasa Indonesia
Jangan menggunakan bahasa
yang berlaku setempat jika soal
2
akan digunakan untuk daerah lain
atau nasional
 No Soal
No Indikator Analisis
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
Setiap soal harus menggunakan
3
bahasa yang komunikatif
Setiap pilihan jawaban jangan
mengulang kata atau frase yang
4
bukan merupakan satu kesatuan
pengertian

Keterangan: √ Soal diterima ! Soal Diterima dengan perbaikan X Soal ditolak

Semarang, ………………………..
Yang Menganalisis,

……………………………………
NIP

ANALISIS BUTIR SOAL URAIAN

Mata Pelajaran :
Kelas/Semester :
Tahun Pelajaran :
Nomor Soal :

Nomor Soal
No Indikator Analisis
1 2 3 4 5
 MATERI
1 Soal harus sesuai dengan indicator
2 Batasan pertanyaan dan jawaban yang diharapkan (ruang lingkup) harus jelas
Isi materi sesuai dengan tujuan pengukuran, misalnya soal Matematika harus menanyakan kompetensi Matematika,
3
bukan kompetensi berbahasa atau yang lainnya
Isi materi yang ditanyakan sudah sesuai dengan jenjang, jenis sekolah, atau tingkat kelas. Tingkat kompetensi yang
diukur harus disesuaikan dengan tingkatan peserta didik, misalnya kompetensi pada jenjang SMP tidak boleh
4
ditanyakan pada jenjang SD, walaupun materinya sama, atau sebaliknya soal untuk tingkat SD tidak boleh
ditanyakan pada jenjang SMP
KONSTRUKSI
Rumusan kalimat soal atau pertanyaan harus menggunakan kata-kata tanya atau perintah yang menuntut jawaban
terurai, seperti: mengapa, uraikan, jelaskan, bandingkan, hubungkan, tafsirkan, buktikan, hitunglah. Jangan
1
menggunakan kata tanya yang tidak menuntut jawaban uraian, misalnya: siapa, di mana, kapan. Demikian juga
kata-kata tanya yang hanya menuntut jawaban ya atau tidak
2 Buatlah petunjuk yang jelas tentang cara mengerjakan soal
Buatlah pedoman penskoran segera setelah soalnya ditulis dengan cara menguraikan komponen yang akan dinilai
3 atau kriteria penskorannya, besar skor bagi setiap komponen, atau rentang skor yang dapat diperoleh untuk setiap
kriteria dalam soal yang bersangkutan
Hal-hal lain yang menyertai soal seperti tabel, gambar, grafik, peta, atau yang sejenisnya harus disajikan dengan
4
jelas, berfungsi, dan terbaca, sehingga tidak menimbulkan penafsiran yang berbeda dan juga harus bermakna
BAHASA
Rumusan butir soal menggunakan bahasa (kalimat dan kata-kata) yang sederhana dan komunikatif sehingga mudah
1
dipahami oleh peserta didik
2 Rumusan soal tidak mengandung kata-kata yang dapat menyinggung perasaan peserta didik atau kelompok tertentu
3 Rumusan soal tidak menggunakan kata-kata/kalimat yang menimbulkan penafsiran ganda atau salah pengertian
4 Butir soal menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar
5 Rumusan soal sudah mempertimbangkan segi bahasa dan budaya
6 Jangan menggunakan bahasa yang berlaku setempat

Keterangan: √ Soal diterima ! Soal Diterima dengan perbaikan X Soal ditolak

Semarang, ………………………..
Yang Menganalisis,

……………………………………