TINGKATAN 4
BAB 4
HABA
MODUL
HALUS
KERTAS 1
1. Muatan haba tentu aluminium adalah lebih tinggi berbanding kuprum. Apabila haba
dibekalkan pada kadar yang sama pada kedua-dua blok yang mempunyai jisim yang
sama, manakah antara berikut berlaku?
The specific heat capacity of aluminium is higher than copper. When heat is supplied
at the same rate to two identical blocks of same mass, which of the following happens?
A. Blok aluminium akan mengembang lebih cepat berbanding kuprum
The aluminium block will expand faster than copper block
B. Blok kuprum akan mengembang lebih cepat berbanding aluminium
The copper block will expand faster than aluminium
C. Kadar kenaikan suhu dalam blok kuprum adalah tinggi
The rate of temperature rise in the copper block is higher
D. Kadar kenaikan suhu dalam blok aluminium adalah tinggi
The rate of temperature rise in the aluminium block is higher
2. Rajah di bawah menunjukkan 200 g air dengan suhu awal 80 °C dan 50 g air dengan
suhu awal 30 °C.
Diagram below shows 200 g water with initial temperature 80 °C and 50 g water with
initial temperature 30 °C.
80 C 200 g
50 g 30 C
Apakah yang akan berlaku kepada suhu akhir apabila air dicampur?
What will happen to the final temperature when the water mixed together?
A. Mencapai suhu keseimbangan termal
The temperature achieved thermal equilibrium
B. Mencapai suhu 80 °C
The temperature achieved 80 °C
C. Mencapai suhu kurang daripada 30 °C
The temperature achieved less than 30 °C
D. Mencapai suhu lebih daripada 80 °C
The temperature achieved more than 80 °C
5. Diagram shows hot coffee at 80° C is being poured into a cup at room temperature.
When thermal equlilbrium is reached,
Rajah 5 menunjukkan kopi panas pada suhu 80 °C dituangkan ke dalam sebuah
cawan yang berada pada suhu bilik. Apabila keseimbangan termal dicapai,
Diagram 5
Rajah 5
A. The temperature of the coffee is unchanged while the temperature of the cup
increases
Suhu kopi tidak berubah tetapi suhu cawan bertambah.
B. There is no flow of heat between the coffee and the cup.
Tiada pengaliran haba antara kopi dan cawan.
C. Both the coffee and the cup attain the same temperature.
Kedua-dua kopi dan cawan mencapai suhu yang sama.
D. The temperature of the cup increases to 80°C.
Suhu cawan akan bertambah sehingga ke 80°C
9. Rajah di bawah menunjukkan graf suhu melawan masa bagi suatu bahan. Bahan itu
dipanaskan pada kadar seragam. Ia berubah dari keadaan pepejal kepada cecair,
kemudiannya kepada gas.
Diagram below shows temperature against time graph of a substance. The substance
is heated at a steady rate. It changes from solid to a liquid, and then to gas.
Temperat ure (° C)
Suhu (° C)
B C
Time (min)
Masa (m in)
Bahagian manakah pada graf menunjukkan keadaan pepejal dan cecair sahaja?
Which parts of the graph show a state with solid and liquid only?
10. Why is the handle of the pot made of high specific heat capacity material?
Mengapakah pemegang tudung periuk dibuat daripada bahan yang mempunyai
muatan haba tentu yang tinggi?
Diagram 1
Rajah 1
(a) (i) Name one type of liquid that is suitable to be used in the thermometer.
Nyatakan satu jenis cecair yang sesuai digunakan dalam termometer itu.
[1m]
(ii) Give one reason for the answer in 1(a)(i).
Beri satu sebab bagi jawapan di 1(a)(i).
[1m]
(b) (i) The thermometer is then brought outdoor which is very much hotter than
in the house. Complete the following sentence by ticking the correct
answer.
Termometer itu kemudian dibawa ke luar rumah yang jauh lebih panas
daripada di dalam rumah. Lengkapkan ayat yang berikut dengan menanda
jawapan yang betul.
starts to expand.
mula mengembang.
stops expanding.
berhenti mengembang
[1m]
(ii) (ii) Name the physics principle involved in 1(b)(i).
Namakan prinsip fizik yang terlibat di 1(b)(i).
[1m]
SOALAN NO 5 – Tingkatan 4 [8 markah]
1. Diagram 1 and Diagram 2 show trapped air in two identical flasks heated with
different quantity of heat. Both stoves are turned off after 10 minutes.
Rajah 1 dan Rajah 2 menunjukkan udara yang terperangkap dalam dua kelalang
serupa yang dipanaskan dengan kuantiti haba yang berbeza. Kedua-dua dapur ditutup
selepas 10 minit.
Diagram 1
Rajah 1
Diagram 2
Rajah 2
(a) State the physical quantity measured by a Bourdon gauge.
Nyatakan kuantiti fizik yang diukur oleh tolok Bourdon.
[1m]
(b) Based on Diagram 1 and Diagram 2,
Berdasarkan Rajah 1 dan Rajah 2,
(i) compare the readings of both the Bourdon gauges.
bandingkan bacaan kedua-dua tolok Bourdon itu.
[1m]
(ii) compare the readings of both thermometers.
bandingkan bacaan kedua-dua termometer.
[1m]
(iii) state the relationship between the heat supplied and the temperature.
nyatakan hubungan antara haba yang dibekalkan dengan suhu.
[1m]
(iv) state the relationship between the pressure of air in the flask and the
temperature.
nyatakan hubungan antara tekanan udara dalam kelalang dengan suhu.
[1m]
(c) Based on kinetic theory, explain the reason for the answer in (b)(iv).
Berdasarkan teori kinetik, terangkan sebab bagi jawapan di (b)(iv).
[2m]
(d) Name the law involved when the air volume is constant.
Namakan hukum yang terlibat apabila isi padu udara dimalarkan.
[1m]
SOALAN NO 8 – Tingkatan5/4 [12 markah]
Model A Model B
[1m]
(b) Based on the information in diagram above, state the suitable characteristics of
the frying pan used for cooking.
Give reason for the suitability of the characteristics.
Berdasarkan maklumat dalam rajah di atas, nyatakan ciri-ciri kuali yang sesuai
digunakan untuk memasak.
Beri sebab bagi kesesuaian ciri-ciri tersebut.
(i) type of surface
Jenis permukaan
[1m]
Reason
Sebab
[1m]
(ii) Specific heat capacity
Muatan haba tentu
[1m]
Reason
Sebab
[1m]
(c) Based on the answer in (b), determine which model of frying pan in diagram
above will absorb the heat effectively.
Give reason for your choice
Berdasarkan jawapan di (b), tentukan model kuali dalam rajah di atas yang
dapat menyerap haba dengan berkesan
Beri sebab untuk pilihan anda.
[2m]
(d) A kettle contained 0.5 kg water. The average heat absorbed by the water is 16 J
s–1 in 25 minutes.
Sebuah cerek mengandungi 0.5 kg air. Purata haba yang diserap oleh air
adalah 16 J s–1 dalam masa 25minit.
Calculate:
Hitung:
(i) The rise in temperature of the water
(Specific heat capacity of water = 4 200 J kg–1 °C–1)
Kenaikan suhu air
(Muatan haba tentu air = 4 200 J kg–1 °C–1)
[3m]
(ii) The rise in temperature of the water
(Specific heat capacity of water = 4 200 J kg–1 °C–1)
Kenaikan suhu air
(Muatan haba tentu air = 4 200 J kg–1 °C–1)
[2m]
2. Table below shows two types of pot and their characteristics.
Jadual di bawah menunjukkan dua jenis periuk dan ciri-cirinya.
Table
Jadual
(a) What is the meaning of specific heat capacity?
Apakah maksud muatan haba tentu?
[1m]
(b) Based on Table above, state suitable characteristics of the pot if it is to be used
for cooking something rapidly.
Berdasarkan Jadual di atas, nyatakan ciri-ciri bagi periuk jika digunakan untuk
masak sesuatu dengan cepat.
Reason
Sebab
[2m]
(ii) Material for making the handle of the pot
Bahan untuk membuat pemegang periuk.
Reason
Sebab
[2m]
(iii) Mass of the pot.
Jisim periuk.
Reason
Sebab
[2m]
(c) The pots are heated by using an electric hot plate of power 800 W.
Based on the information in Table 8, calculate the time to achieve a temperature
rise of 90 °C for:
Periuk-periuk itu dipanaskan dengan menggunakan plat pemanas elektrik
berkuasa 800 W.
Berdasarkan maklumat dalam Jadual 8, hitung masa yang diambil untuk
meningkatkan suhu sebanyak 90°C bagi:
[2m]
(ii) The copper pot.
Periuk kuprum.
[2m]
(d) Determine the most suitable pot that is the safest to handle and can be heated in
the shortest period of time.
Tentukan periuk yang paling sesuai, iaitu yang paling selamat untuk
dikendalikan dan boleh dipanaskan dalam masa yang paling singkat.
[1m]
KERTAS 2
BAHAGIAN B
SOALAN NO 9 – Tingkatan 5 [20 markah]
1. Diagram 3.1 shows an experiment to determine the relationship between the volume of
trapped air and the pressure exerted on it.
Rajah 3.1 menunjukkan satu eksperimen untuk menentukan hubungan antara isi padu
udara yang terperangkap dengan tekanan yang dikenakan padanya.
[5m]
(c) Diagram 3.3 shows a model of solar oven to be used to fry eggs.
Rajah 3.3 menunjukkan satu model ketuhar solar yang digunakan untuk
menggoreng telur.
Using the appropriate physics concepts, explain the use of suitable materials and
design to improve the heating process of the oven. Your answer should include
the following aspects.
Menggunakan konsep fizik yang sesuai, terangkan kegunaan bahan-bahan dan
reka bentuk yang sesuai untuk meningkatkan proses pemanasan ketuhar itu.
Jawapan anda hendaklah merangkumi aspek-aspek yang berikut:
i. One property of the cover.
Satu ciri tudung itu.
(a) Namakan konsep fizik yang terlibat apabila termometer itu mengukur suhu air.
Name the physics concept involved when the thermometer measures the
temperature of water.
[1m]
(b) Menggunakan Rajah 9.1(a) dan Rajah 9.1(b) ,bandingkan jumlah haba dalam air
pada permulaan dalam kedua-dua bekas, muatan haba tentu bekas-bekas, suhu
air dalam bekas selepas 10 minit dan kadar kehilangan haba dalam kedua-dua
bekas.
Hubungkait muatan haba tentu bekas dengan kadar kehilangan haba.
Using Diagram 9.1(a) and Diagram 9.1(b), compare the amount of heat in the
water at the beginning in both containers, the specific heat capacity of the
containers, the temperature of water in the containers after 10 minutes and the
rate of heat loss in both containers.
Relate the specific heat capacity of containers to the rate of heat loss.
[5m]
(d) Rajah 9.2 menunjukkan bahagian-bahagian kotak ais yang digunakan untuk
menyimpan ais.
Diagram 9.2 shows parts of the ice box used to store ice.
Anda dikehendaki mengubah suai kotak ais dalam Rajah 9.2 supaya ia boleh
menyimpan ais dalam tempoh yang lama tanpa mencair dan senang dibawa.
You are required to modify the ice box in Diagram 9.2 so that it can kept the ice
for a longer period without melting and easy to carry.
ii. jenis dan ketumpatan bahan X antara tiub dinding dua lapis.
the type and density of the material X in between the double walled tube.
Diagram 9.1
Rajah 9.1
Diagram 9.2 shows only kettle P releases steam after 5 minutes of heating.
Rajah menunjukkan hanya cerek P mengeluarkan wap selepas dipanaskan selama 5
minit.
Diagram 9.3
Rajah 9.3
You are required to suggest the suitable characteristics of the lidded cup in
Diagram 9.3 that can maintain the temperature of the hot drink for a long time.
State and explain your suggestions based on the characteristics of material for
the cup, the lid and the method to keep the drink hot.
Anda dikehendaki untuk mencadangkan ciri-ciri yang sesuai untuk cawan
bertutupdalan Rajah 9.3 yang boleh mengekalkan suhu bagi minuman panas
dalam masa yang sama.
Nyatakan dan terangkan cadangan anda berdasarkan ciri-ciri bahan untuk cawan,
penutupnya dan kaedah untuk membuatkan minuman kekal panas.
[10m]
KERTAS 2
BAHAGIAN C
SOALAN NO 11 – Tingkatan 5 [20 markah]
1. As many people strive to live a healthier lifestyle and eat a healthier diet, many new
diets call for steamed vegetables. The easiest method for cooking food in this way is to
use a food steamer.
Diagram 11.1 shows an electric food steamer.
Semakin ramai orang berusaha untuk mengamalkan gaya hidup dan cara pemakanan
yang sihat. Oleh itu, mengukus ialah cara memasak yang semakin digemari. Cara
paling mudah untuk mengukus makanan adalah dengan menggunakan pengukus
makanan.
Rajah 11.1 menunjukkan sebuah pengukus makanan elektrik.
You are required to determine the most suitable design of cooler bag that can
keep the food cold or warm for a longer period and that is easy to carry from
place to place.
Study the specifications of all four designs from the following aspects:
Anda dikehendaki menentukan reka bentuk beg sejuk yang paling sesuai untuk
mengekalkan kesejukan atau kepanasan makanan untuk tempoh yang lebih lama
dan yang senang dibawa dari satu tempat ke tempat yang lain.
Kaji spesifikasi keempat-empat reka bentuk itu daripada aspek-aspek berikut:
Explain the suitability of the aspects and then determine the most suitable design
of cooler bag. Give reasons for your choice.
Terangkan kesesuaian aspek-aspek itu dan tentukan reka bentuk beg sejuk yang
paling sesuai. Beri sebab bagi pilihan anda.
[10m]
2. Diagram below shows a metal block, M, of mass 500 g heated in boiling water of
temperature 100 °C for a long time. The metal block M is then quickly transferred into
200 g of water at 30 °C in a polystyrene cup. The water is stirred until thermal
equilibrium is achieved.
Rajah di bawah menunjukkan satu bongkah logam, M, berjisim 500 g dipanaskan di
dalam air yang mendidih bersuhu 100 °C dalam jangka masa yang lama. Bongkah
logam M kemudiannya dipindahkan dengan cepat ke dalam cawan polistirena yang
berisi 200 g air bersuhu 30 °C. Air itu dikacau sehingga keseimbangan terma tercapai.
Diagram
Rajah
(a) (i) What is the meaning of thermal equilibrium?
Apakah maksud keseimbangan terma?
[1m]
‘ (ii) Explain, in terms of thermal equilibrium, how a thermometer which is
placed into the boiling water reads at the temperature of 100 °C.
Terangkan, dalam konteks keseimbangan terma, bagaimana termometer
yang diletakkan ke dalam air mendidih memberikan bacaan suhu 100 °C.
[4m]
(c) Diagram below shows a thermos flask used to maintain the temperature of a hot
drink for a long time.
Rajah di bawah menunjukkan sebuah kelalang termos digunakan untuk
mengekalkan suhu minuman panas untuk jangka masa yang lama.
Additional information:
Maklumat tambahan
[specific heat capacity of glass = 840 J Kg – 1 º C– 1]
[Muatan haba tentu kaca = 840 J Kg – 1 º C– 1]
[specific heat capacity of copper = 387 J Kg – 1 º C– 1]
[Muatan haba tentu kuprum = 387 J Kg – 1 º C– 1]
Explain the suitability of each characteristic of the thermos flasks and determine
the most suitable thermos flask to be used for the purpose of maintaining the
temperature of the hot drink.
Give reasons for your choice.
Terangkan kesesuaian setiap ciri kelalang termos dan tentukan kelalang termos
yang paling sesuai untuk digunakan bagi tujuan mengekalkan suhu minuman
panas.
Beri sebab bagi pilihan anda
[10m]