STANDAR 3.

KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN

3.1 Profil Mahasiswa dan Lulusan
Semua mahasiswa PSPM merupakan mahasiswa reguler yang berasal dari tiga
jalur masuk yaitu SNMPTN, SBMPTN dan Jalur Seleksi Mandiri. Persentase jumlah
mahasiswa untuk masing-masing jalur masuk berdasarkan Peraturan Menteri No.90
tahun 2017 adalah SNMPTN paling sedikit 30%, SBMPTN paling sedikit 30% dan Seleksi
mandiri paling banyak 30% yang berlaku untuk seluruh PTN di Indonesia. Semua
proses peneriman mahasiswa dilaksanakan secara terpusal di tingkat Universitas.
Program studi hanya menerima saja segala keputusan yang telah ditetapkan
universitas. Secara kelembagaan UNP dalam penerimaan mahasiswa berpedoman
pada Peraturan Akademik UNP yang terakhir dikeluarkan pada tahun 2015 yang
ditetapkan berdasarkan surat Keputusan Rektor No. 086/UN35/AK/2015 yang
memuat:
1) kebijakan umum universitas tentang penerimaan mahasiswa baru;
2) kriteria penerimaan mahasiswa baru;
3) prosedur penerimaan mahasiswa baru;
4) instrumen penerimaan mahasiswa baru; dan
5) sistem pengambilan keputusan atau penetapan hasil seleksi penerimaan
mahasiswa baru.
Berdasarkan ketiga jalur masuk mahasiswa baru, jumlah mahasiswa PSPM untuk
lima tahun terakhir dapat dilihat pada tabel 3.1.1 berikut:

BAN-PT: Borang Akreditasi PS Pendidikan Matematika 2018 Page 1

BAN-PT: Borang Akreditasi PS Pendidikan Matematika 2018 Page 2
3.1.1 Tuliskan data seluruh mahasiswa reguler(1) dan lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

Jumlah Calon Jumlah Mahasiswa Jumlah Total Persen Lulusan Reguler

Jumlah Lulusan IPK Lulusan Reguler
Mahasiswa Baru Mahasiswa dgn IPK:
Tahun Daya
Akademik Tampung
Reguler Reguler Reguler
Ikut Lulus Trans Transf Transf
Bukan Bukan Bukan Min Rata Maks <2.75 2.75-3.50 >3.50
Seleksi Seleksi fer er er
Transfer Transfer Transfer

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16)

2014/2015 120 3232 110 101 0 477 0 74 0 2,67 3,31 3,78 1,35 71,62 27,03

2015/2016 129 2362 129 126 0 497 76 0 2,75 3,29 3,86 0 76,32 23,68
0

2016/2017 156 2373 156 135 0 558 0 53 0 2,78 3,24 3,61 0 88,68 11,32

2017/2018 206 2182 206 176 0 659 0 104 0 2,88 3,33 3,82 0 77,88 22,12

2018/2019 187 2173 187 163 0 689 0 123 0 2,80 3,27 3,80 0 82,11 17,89

JUMLAH 798 12322 788 701 0 2880 0 430 0

Catatan:
TS: Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang, Min: IPK Minimum; Rat:IPK Rata-rata; Mak:IPK Maksimum
Catatan:
(1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang, sore, malam,
dan di seluruh kampus).
(2) Mahasiswa program non-reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara paruh waktu
(3) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain, baik dari
dalam PT maupun luar

BAN-PT: Borang Akreditasi PS Pendidikan Matematika 2018 Page 3

3.1.2 Tuliskan data mahasiswa non-reguler(2) dalam lima tahun terakhir dengan
mengikuti format tabel berikut:

Jumlah Calon Jumlah Mahasiswa Jumlah Total

Mahasiswa Baru Mahasiswa
Tahun Daya
Akademik Tampung Ikut Lulus Non Non
Transfer Transfer
Seleksi Seleksi Reguler Reguler

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

2014/2015 - - - - - - -

2015/2016 - - - - - - -

2016/2017 - - - - - - -

2017/2018 - - - - - - -

2018/2019 - - - - - - -

JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0

3.1.3 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam tiga tahun terakhir

dibidang akademik dan non-akademik (misalnya prestasi dalam penelitian dan
lomba karya ilmiah, olahraga, dan seni).
Tingkat
(Lokal,Wilayah
Nama Kegiatan dan Waktu Prestasi yang
No. , Nasional,
Penyelenggaraan Dicapai
atau
Internasional)
(1) (2) (3) (4)
1 Mathematics Competition IAIN Regional Juara I
Batusangkar, 2016
2 Mathematics Competition IAIN Regional Juara I
Batusangkar, 2017
3 Debat Kesehatan Nasional: Public Nasional Juara III
Health Festival 10 November 2017
Prima Ryan Perdana
di Universitas Mulawarman
4 Program SEA Teacher di Thailand Internasional Terpilih menjadi
tahun 2018 Partisipan setelah
mengikuti seleksi
5 Matex Tingkat Nasional, Nasional Medali Emas
diselenggarakan di Universitas Perseorangan

BAN-PT: Borang Akreditasi PS Pendidikan Matematika 2018 Page 4

 Andalas, 6 s.d 7 September 2018
6 Lomba Karya Tulis Ilmiah Nasional Nasional Juara II Afifah Zafira
Enginering Reserach and Innovation Fardatil Aini Agusti
Competition (ERIC) #2,12 s.d 13 Refenia Usman
Oktober 2018, Universits Negeri
Yogyakarta
7 Lomba Karya Tulis Ilmiah/ Seminar Nasional Juara III Refenia
Nasional Keprofesian Matematika, 2 Usman Fardatil Aini
s.d 5 Nopember 2018, Universitas Agusti
Pajajaran Bandung
8 Lomba Kalkulus Antar Perguruan Regional Juara I
Tinggi se Sumatera Barat yang
diadakan oleh STKIP PGRI
Sumatera Barat, tgl 26 s.d 27
Oktober 2018
9 Mathematics Competition IAIN Regional Juara I
Batusangkar, 2018
10 Program SEA Teacher di Philipina Internasional Terpilih menjadi
tahun 2019 Partisipan setelah
mengikuti seleksi
11 Lomba Alat Peraga Matematika Regional Juara I, Sinta
Perguruan Tinggi Sumatera Barat Gabriela S. dan tim
2019 dan Juara III Sony
Horizon dan tim
12 Mathematic on Paper Kompetisi ke- Nasional Juara I, Rohadatul
XV Universitas Tanjungpura, April Aysi
2019
Juara II, AfifahZafirah
13 Lomba Debat Sayembara Bidikmisi Nasional Finalis
Nasional UIN SUSKA RIAU, 24-26
Rohadatul Aysi
Maret 2019
14 Juara MSQ dalam MTQ Mahasiswa Nasional Juara II
Nasional ke XVI di Universitas Syiah
Fardatil Aini Agusti
Kuala, tanggal 28 Juli- 4 Agustus
2019
15 Best Speaker of Polidisi (Politeknik Nasional Juara III, Ataya
Debat Kompetisi ), di PNP, tanggal
14-15 September 2019
16 UNP Debating Championship, Regional Juara II, Ataya
tanggal 28-29 September 2019
17 Lomba Prestasi Mahasiswa PAI Nasional Harapan I, Rohadatul
KEMENAG RI, tanggal 12-14 Aysi
Desember 2019
18 Debat Konstitusi Jilid VI Tk. UNP, Regional Juara I, Ataya
tanggal 5-6 Oktober 2019

BAN-PT: Borang Akreditasi PS Pendidikan Matematika 2018 Page 5

 19 Mahasiswa Berprestasi Sarjana Regional Juara I, Fardatil Aini A
UNP 2019
20 Penerima Dana Hibah PKM 5 Nasional Fardatil Aini Agusti
Bidang Kemenristekdikti 2019
21 Presenter of “Young Scholar Nasional
Symposium on Science In Education
Fardatil Aini Agusti,
and Environment (YSSSEE) di
Afifah Zafirah
Bandar Lampung, tanggal 4-5
Agustus 2019
22 Expo Pengabdian Masyarakat Nasional Juara III, Gita
ILP2MI, UKM Riset Univ Jambi, Anggraini
tanggal 25-29 September 2019
23 LKTIN Pikir,LKIM Pena, di Univ Nasional Finalis, Gita Anggraini
Muhammadiyah Makassar, tanggal
14-18 Oktober 2019
24 LKTIN CFC2, Univ. Bangka Nasional Juara II,Gita
Belitung, tanggal 22-23 Oktober Anggraini
2019
25 Esai Nasional Semarak Bidikmisi, Nasional Finalis, Gita Anggraini
UIN Smh Banten, tanggal 23-24
November 2019
26 Esai a StrafrechtInnovatife Action Internasional Finalis
Bomb (ASIAB), tanggal 27
Gita Anggraini
November 2019
27 Presenter International Mini Internasional Gita Anggraini
Collouqium, Univ Chollage Of
Yayasan Pahang, Malaysia, tanggal
29 November 2019
28 Presenter International Conference, Internasional Gita Anggraini
Fatoni University , Thailand, tanggal
3 Desember 2019
29 IPC(Innovation Paper Contest) , Regional Juara I
Padang, 2019
Afifah Zafirah
30 Lomba LKTI Pikir, Univ. Nasional Afifah Zafirah
Muhammadiyah Makassar, 2019
31 Presenter of the 2nd International Internasional Afifah Zafirah
Conference on Science and
Technology, Univ.Bengkulu, 2019

BAN-PT: Borang Akreditasi PS Pendidikan Matematika 2018 Page 6

3.1.4 Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler tujuh tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah Lulusan
Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun(tidak memasukkan mahasiswa transfer)
Tahun s.d. TS

Masuk TS-6 TS-5 TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS

2012/2013 (a) 95 88 88 86 45 24 (b)20 (c)=68

2013/2014 166 162 162 162 86 38 124

2014/2015 101 99 99 98 43 56

2015/2016 (d) 126 126 126 (e)111 (f) = 15

2016/2017 135 135 135

2017/2018 176 176

2018/2019 163

* Tidak memasukkan mahasiswa transfer.

Catatan: huruf-huruf a, b, c, d, e dan f harus tetap tercantum pada tabel di atas.
Perbedaan jumlah mahasiswa yang mendaftar di awal dengan jumlah lulusan disebabkan karena terdapat beberapa orang mahasiswa
berhenti studi setelah mengikuti 2-6 semester.

BAN-PT: Borang Akreditasi PS Pendidikan Matematika 2018 Page 7

3.2 Layanan kepada Mahasiswa
Lengkapilah tabel berikut untuk setiap jenis pelayanan kepada mahasiswa PS.
Jenis
Pelayanan
No. Bentuk Kegiatan, Pelaksanaan, dan Hasil
Kepada
Mahasiswa
1. Melengkapi a. Memperbaiki prasarana perkuliahan sehingga dirasa
Sarana dan memadai dan nyaman, seperti ruang kelas, ruang kantor
prasarana dosen, dan ruang lainnya yang diperlukan dalam rangka
memperlancar proses pelayanan kepada mahasiswa;
b. Memperbaiki dan menambah prasarana peralatan
laboratorium yang diperlukan dalam rangka memperlancar
praktikum mahasiswa;
c. Meningkatkan kualitas pembelajaran, melalui penyediaan
sarana dan peralatan perkuliahan yang meliputi: 1)
penyediaan peralatan media pembelajaran 2)
pengembangan laboratorium komputer dan laboratorium
micro teaching; dan 3) peningkatan koleksi perpustakaan
untuk membantu mahasiswa dalam setiap tahap
perkuliahan.
Gambar berikut adalah contoh kuitansi untuk sevice AC
pada Tahun 2017.

d. Mendorong dosen untuk membuat satuan acara

perkuliahan (SAP), penulisan hand out dan penulisan buku
ajar sesuai dengan KKNI dan SNPT supaya perkuliahan
yang dilakukan lebih terarah;

BAN-PT: Borang Akreditasi PS Pendidikan Matematika 2018 Page 8

 e. Memaksimalkan pelayanan Penasehat Akademik (PA) dan
pemanfaatan Unit Pelayanan Bimbingan dan Konseling
(UPBK) yang dimiliki universitas supaya masalah yang
dihadapi mahasiswa dalam bidang akademik maupun
kehidupan sehari-hari bisa dibantu penyelesaiannya;
f. Menyediakan layanan ICT gratis yang memungkinkan
mahasiswa dapat mengakses sumber-sumber belajar
melalui internet dan e-learning melalui penambahan hot
spot WIFI;
g. Memperbanyak keterlibatan mahasiswa dalam research
grant dosen dengan tujuan mempercepat masa studi
mahasiswa;
h. Mengirim tenaga laboran untuk mengikuti magang di
perguruan tinggi yang sudah mapan agar tenaga laboran
bisa memperoleh ilmu-ilmu terbaru;
i. Menggunakan tenaga outsourching untuk meningkatkan
pelayanan kepada mahasiswa dan dosen terutama untuk
ruang baca;
j. Memfasilitasi mahasiswa untuk melaksanakan PPL ke
sekolah-sekolah termasuk sekolah di Luar Negerii supaya
mahasiswa memperoleh wawasan yang lebih luas
2. Bimbingan Pelayanan bimbingan dan konseling bagi
dan mahasiswa dilaksanakan seperti berikut:
konseling a. Konsultasi akademik dengan dosen Penasehat Akademik
(PA) dengan bentuk kegiatan konsultasi akademik, tugas
akhir, dan berbagai pemecahan masalah mahasiswa.
Pelaksanaannya dapat ditunjukkan dengan adanya
praregistrasi dan kartu bimbingan skripsi. Bimbingan
tersebut menghasilkan perencanaan Kartu Rencana Studi
(KRS) yang baik dan percepatan penyelesaian tugas akhir.
Berikut adalah contoh hasil pindaian Kartu Praregistrasi

BAN-PT: Borang Akreditasi PS Pendidikan Matematika 2018 Page 9

 Contoh Hasil pindaian Katru Konsultasi Bimbingan Penulisan
Skripsi adalah sebagai berikut:

BAN-PT: Borang Akreditasi PS Pendidikan Matematika 2018 Page 10

 b. Bimbingan karir bagi mahasiswa dan alumni dikelola di tingkat
universitas oleh Pusat Jasa Ketenagakerjaan (PJK) yang dapat
dilihat pada http://pjk.unp.ac.i d. PJK mempunyai program: 1)
Peningkatan kajian ilmiah isu dan dinamika ketenagakerjaan, 2)
Peningkatan kualitas pemberdaya mahasiswa dan alumni, dan 3)
Peningkatan aksesibilitas PJK Universitas Negeri Padang. Kegiatan-
kegiatan yang dilakukan PJK adalah: 1) Koleksi data dan informasi
ilmiah ketenagakerjaan, 2) Survei profil alumni, 3) Database alumni,
4) Seminar ketenagakerjaan, 5) Dialog interaktif antara mahasiswa
dengan pengusaha, 6) Bursa kerja, 7) Pelaksanaan kegiatan aplikatif
dan praktis, 8) Pelatihan dunia kerja, 9) Pelatihan kewirausahaan, 10)
Pelatihan manajemen usaha, 11) Pelatihan master of ceremony (MC),
12) Pelatihan publik relation (PR), 13) Peningkatan Aksesibilitas PJK,
14) Rumusan kerjasama PJK UNP dengan Instansi/lembaga lain, 15)
Penyaluran alumni ke dunia usaha dan dunia industry.
c. Konsultasi dengan Unit Pelayanan Bimbingan dan Konseling (UPBK)
UNP. Bimbingan dan konseling dapat diberikan dalam bentuk layanan
pribadi dan kelompok. pedomannya terdapat pada website
http://upbk.unp.ac.id Hasilnya terpecahkan berbagai permasalahan
yang dihadapi mahasiswa sehingga perkuliahan menjadi lancar.
3. Minat dan Semua mahasiswa ikut minimal dalam salah satu wadah
bakat pengembang minat dan bakat. Pembinaan minat dan bakat
(ekstra
mahasiswa ini dilakukan pada tingkat jurusan, fakultas,
kurikuler)
dan universitas.
Tingkat Jurusan
Pada tingkat jurusan, pengembangan minat dan bakat
mahasiswa disalurkan melalui Himpunan Mahasiswa Jurusan
Matematika (Himatika) di bawah pengawasan Majelis
Perwakilan Kelas (MPL) dan dosen pembimbing yang
ditetapkan dengan SK Dekan. Kegiatan pengembangan minat
dan bakat dilakukan dalam bentuk, misalnya:
a. Math Club, merupakan kegiatan yang menfasilitasi
mahasiswa untuk memilih bidang yang diminatinya seperti
olahraga, seni tradisional minangkabau, pengembangan
Ipteks dan lainnya.

BAN-PT: Borang Akreditasi PS Pendidikan Matematika 2018 Page 11

 b. Math Cup, merupakan kegiatan yang menfasilitasi
mahasiswa untuk berkompetisi melalui berbagai
perlombaan seperti Teacher Idol, futsal, badminton, master
chef dan lainnya.
c. Basismatika (Bakti Sosial Mahasiswa Matematika),
merupakan kegiatan yang bertujuan:
1) Untuk memperlihatkan bakti dari mahasiswa
matematika kepada masyarakat
2) Untuk menjalin silaturrahmi antar mahasiswa
matematika dan alumni
3) Untuk menumbuhkan rasa kekeluargaan antar
seluruh civitas akademika
4) Untuk memperkenalkan jurusan matematika
kepada sekolah sasaran dan masyarakat
5) Untuk melibatkan siswa dalam berbagai macam
kegiatan
6) Agar mahasiswa memiliki rasa kepedulian terhadap
lingkungan
7) Untukmenciptakan lingkungan yang bersih dan sehat
di sekitar lokasi Basismatika
d. UMC (UNP Mathematics Challenge), merupakan kegiatan
yang bertujuan untuk menyalurkan minat, bakat dan ilmu
matematika dalam bentuk penyelenggaraan lomba
matematika di tingkat SD, SMP, SMA, dan guru se
Sumatera Barat, Riau, dan Jambi.
Untuk tingkat SMA tahun 2019 ini merupakan lomba yang
ke-30, untuk tingkat SMP merupakan lomba yang ke 18
dan tingkat SD adalah lomba yang ke-13.
Gambar berikut adalah contoh pengesahan laporan
pelaksanaan kegiatan pelayanan pengembangan minat
bakat mahasiswa.

BAN-PT: Borang Akreditasi PS Pendidikan Matematika 2018 Page 12

 Tingkat Fakultas
Di tingkat fakultas tersedia BEM FMIPA sebagai organisasi
eksekutif penyelenggara dan pengembang bakat mahasiswa.
Kegiatan pengembangan minat dan bakat dilakukan dalam
bentuk:
a. PKKMB (Pengenalan Kehidupan Kampus bagi Mahasiswa
Baru) yang diselenggarakan oleh BEM FMIPA. Kegiatan ini
bertujuan untuk memperkenalkan berbagai kegiatan
akademik dan non-akademik di kampus kepada mahasiswa
baru.
b. Krida berlangsung setiap hari Sabtu pada semester 2
selama 8 pertemuan dengan difasilitasi dosen pembimbing
setiap bidang (seni, olah raga, penerapan ilmu, dan lain-
lain).
c. FMIPA Fair merupakan kegiatan penyaluran minat dan
bakat mahasiswa dalam berbagai bidang, seperti: puisi,

BAN-PT: Borang Akreditasi PS Pendidikan Matematika 2018 Page 13

 MC, Desain Grafis, seni baca alquran, Japanese Club,
olimpiade matematika, matematika terapan, bebarapa
cabang olah raga, seni dan budaya
Tingkat Universitas
Pada tingkat Universitas pembinaan bakat mahasiswa
diselenggarakan melalui Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) yang
dapat mewadahi minat dan bakat mahasiswa. UKM yang ada
antara lain adalah:
a. UPKK (Unit Pengembangan Karir dan Kewirausahaan)
b. HIPMI-PT (Himpunan Pengusaha Muda Indonesia
Perguruan Tinggi)
c. KOPMA ( Koperasi Mahasiswa)
d. UK-KES ( Unit Kegiatan Kesenian)
e. UKKPK (Unit Kegiatan Komunikasi dan Penyiaran
Kampus)
f. MPALH (Mahasiswa Pencinta Alam dan Lingkungan
Hidup)
g. UKM Pramuka
h. UKM Paskibra
i. Menwa (Resimen Mahasiswa)
j. PPIPM (Pusat Pengembangan Ilmiah dan Penelitiann
Mahasiswa)
k. UKBA (Unit Kegiatan Bahasa Asing)
l. UKK (Unit Kegiatan Kerohanian)
m. UK-Robotik (Unit Kegiatan Robotik
n. UKO (Unit Kegiatan Olahraga)
o. WP2SOSPOL ( Wadah Pengembangan Pengkajian
Sosial Politik)
p. SKK Ganto (Surat Kabar Kampus Ganto)
q. KSR PMI ( Korps Suka Rela Palang Merah. C Indonesia)
r. UKFF ( Unit Kegiatan Film dan Fotografi

Hasil dari kegiatan pembinaan minat dan bakat diperoleh

berbagai prestasi baik di bidang akademik maupun non
akademik seperti terlihat pada tabel 3.1.3. Di samping itu,
BAN-PT: Borang Akreditasi PS Pendidikan Matematika 2018 Page 14
 mahasiswa mampu mengorganisir berbagai kegiatan baik di
tingkat lokal hingga tingkat nasional, misalnya keaktifan dalam
pengurus IKAHIMATIKA INDONESIA: Maidi Satria dkk adalah
koordinator dan anggota Wlayah 3 tahun 2013-2015, Yovi
azhari dkk adalah ketua dan anggota divisi keilmuan dan
keprofesionalan pada tahun 2015-2017, dan Rezi Rahmi Fitri
adalah anggota devisi kewirausahaan tahun 2017-2019.
4. Pembinaan Pembinaan Soft skill mahasiswa dilakukan di tingkat
soft skills jurusan, fakultas dan universitas.
Tingkat Jurusan
Pada tingkat jurusan dilakukan kegiatan seperti berikut:
a. TDO (Training Dasar Organisasi), merupakan kegiatan
yang bertujuan untuk melatih jiwa kepemimpinan
(leadership), kerjasama (temwork), tanggung jawab
(responsibility), komunikasi publi (public speaking), dan
pengorganisasian (organizing). Dilaksanakan dengan
mendatangkan nara sumber dari luar jurusan dan alumni.
b. Seminar akademik, yang bertujuan meningkatkan
pengetahuan mahasiswa mengenai karya tulis ilmiah dan
meningkatkan pengetahuan mahasiswa tentang
perkembangan dan aplikasi computer.
c. LOGIKA (LonGgar Iman Kembali di-upgrade), yang
bertujuan menjalin silaturrahmi antar mahasiswa
matematika, memperluas wawasan keislaman, serta
memberikan motivasi kepada mahasiswa.
d. INVERS MATRIK (Inspirasi Versi Matematika Berbagi
Kajian Islami), yang bertujuan Menambah dan mensyiarkan
wawasan keislaman dan memberikan tausiyah dan motivasi
yang menyejukkan ruhiyah.
e. PHBI (Perayaan Hari Besar Islam), yang bertujuan untuk
memperingati hari besar Islam, meningkatkan pengetahuan
keislaman, serta meningkatkan motivasi untuk mempelajari
Islam lebih dalam.
f. Math Online (MathOn), yang bertujuan meningkatkan
semangat berprestasi mahasiswa jurusan matematika baik
BAN-PT: Borang Akreditasi PS Pendidikan Matematika 2018 Page 15
 dibidang akademik maupun non akademik.
g. MOC (MATHEMATICS OLIMPIADE CLUB), yang bertujuan
mempersiapkan mahasiswa matematika untuk mengikuti
ONMIPA-PT, Kalkulus Cup dan Olimpiade Matematika
lainnya. Hasilnya adalah beberapa mahasiswa sudah
bersaing di tingkat nasional dan bahkan mendapatkan
medali.
h. Mata kuliah Pengantar Manajemen dan kewirausahaan
untuk mahasiswa yang memotivasi minat wirausaha
mahasiswa

Gambar berikut adalah salah satu contoh pengesahan

laporan kegiatan pelayan mahasiswa dalam pembinaan soft
skill:

Tingkat Fakultas
Pada tingkat fakultas juga diselenggarakan kegiatan pembinaan
soft skill seperti:

BAN-PT: Borang Akreditasi PS Pendidikan Matematika 2018 Page 16

 a. Seminar akademik
b. Workshop public relation
c. Workshop enterpreneurship
d. Melibatkan mahasiswa pada berbagai kepanitiaan di tingkat
fakultas sebagai wadah bagi mereka untuk mewujudkan soft
skillnya dalam menyukseskan berbagai kegiatan

Tingkat Universitas
Pada tingkat Universitas diselenggarakan program
-program seperti:
a. Program mahasiswa wirausaha (PMW) dan sejenisnya.
b. Melibatkan mahasiswa pada berbagai kepanitiaan sebagai
wadah bagi mereka untuk mewujudkan soft skill nya dalam
menyukseskan berbagai kegiatan.
c. Kuliah umum dengan mendatangkan nara sumber dari berbagai
bidang, seperti kuliah umum oleh Ketua BPK RI Dr. Harry Azhar Azis,
M.A terkait beasisw a kuliah studi lanjut di Am erika & Eropa, kuliah
umum oleh Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi
Birokrasi (PAN-RB) Asman Abnur bagi Alumni Universitas Negeri
Padang dalam rangka mempersiapkan mereka memasuki dunia kerja.

Hasilnya: mahasiswa dapat membuka usaha sendiri,

contohnya usaha bimbingan belajar, dan penyelenggaraan
event-event berskala lokal dan nasional seperti lomba
matematika, dan musyawarah Wilayah Himatika Indonesia,
menjadi pemenang di berbagai lomba seperti tercantum pada
Tabel 3.1.3., serta menjadi pengurus organisasi baik dalam
kampus (seperti Gubernur BEM FMIPA sejak 7 tahun terakhir
selalu berasal dari PSPM, kecuali tahun 2016) maupun di luar
kampus (seperti pengurus IKAHIMATIKA Indonesia Wilayah I),
dan pada tingkat universitas Presiden BEM UNP sejak 2 tahun
terakhir berasal dari PSPM.
5 Beasiswa Bentuk kegiatan adalah pemberian informasi beasiswa kepada
mahasiswa dan merekomendasikan mahasiswa-mahasiswa
yang memenuhi persyaratan untuk mendapatkan beasiswa.
Mahasiswa penerima beasiswa untuk 2 tahun terakhir, yaitu pada
BAN-PT: Borang Akreditasi PS Pendidikan Matematika 2018 Page 17
 tahun 2017, terdapat 2 orang penerima beasiswa BI, 21 orang
penerima beasiswa PPA, dan 16 orang penerima bidikmisi. Pada
tahun 2018, terdapat 5 orang mahasiswa penerima beasiswa BI,
38 orang penerima beasiswa PPA, dan 27 orang penerima
bidikmisi. Selain itu juga terdapat beasiswa lainnya yang diterima
oleh mahasiswa PSPM diantaranya beasiswa PPA, BBM, BBP
PPA, BRI, Bank Nagari, Pertamina, dan Toyota, Baznas
Propinsi Sumbar dan lain-lain.
6 Kesehatan Universitas memiliki poliklinik yang memberikan pelayanan
pemeriksaan medis secara proporsional dan profesional
kepada seluruh civitas akademika UNP termasuk mahasiswa.
Sarana yang ada berupa gedung poliklinik UNP yang meliputi
ruang pemeriksaan, pelayanan, apotek, dan ruang
administrasi. Pelayanan kepada mahasiswa mengikuti sistem,
mekanisme, dan prosedur berikut:
a. Terdaftar sebagai mahasiswa UNP yang dibuktikan dengan
KTM.
b. Menginformasikan keperluan pemeriksaan kesehatan
c. Melakukan pemeriksaan kesehatan oleh dokter
d. Mendapatkan informasi medis terkait hasil pemeriksaan
kesehatan
e. Melakukan konsultasi medis secara berkesinabungan.
Pelayanan kesehatan tersebut dilakukan tanpa dikenakan
biaya (gratis).
Dalam melakukan pelayanan kepada pasien, saat ini Poliklinik
UNP memiliki 2 orang dokter, 3 orang perawat/paramedis, 2
orang bidan, serta dibantu oleh 2 orang pegawai administrasi.
7 Lainnya, Selain kegiatan-kegiatan di atas masih ada kegiatan
sebutkan lainnya seperti berikut:
a. Unit usaha KOPMATIKA (Koperasi Mahasiswa
Matematika), yang bertujuan memenuhi kebutuhan
perkuliahan (alat tulis) bagi mahasiswa jurusan Matematika
khususnya dan civitas akademika UNP pada umumnya,
serta menumbuhkan jiwa wirausaha mahasiswa
matematika.

BAN-PT: Borang Akreditasi PS Pendidikan Matematika 2018 Page 18

 b. Penyaluran tutor les privat, yang bertujuan memberikan
kesempatan mengajar privat kepada mahasiswa semester
6 ke atas.
c. Tutorial, yang bertujuan membantu mahasiswa matematika
dan mahasiswa baru FMIPA memahami secara garis besar
materi kuliah dasar dengan tentor yang berkompeten
dbidangnya, seperti kalkulus yang diberikan oleh
mahasiswa senior yang dikelola oleh HIMA.

3.3 Evaluasi Lulusan

3.3.1 Evaluasi Kinerja lulusan oleh Pihak Pengguna Lulusan
Adakah studi pelacakan (tracer study) untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja
lulusan dengan pihak pengguna?

 tidak ada
v ada
Jika ada, uraikan metode, proses dan mekanisme kegiatan studi pelacakan
tersebut. Jelaskan pula bentuk tindak lanjut dari hasil kegiatan ini.

BAN-PT: Borang Akreditasi PS Pendidikan Matematika 2018 Page 19

 1. METODOLOGI PENJARINGAN DATA
a. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian dilakukan di seluruh wilayah Indonesia, yaitu di lembaga pemerintah
dan non pemerintah tempat alumni S1 Pendidikan Matematika bekerja.
Penelitian dilakukan selama 1 tahun
b. Desain Penelitian
Penelusuran lulusan (tracer study) terhadap alumni S1 Pendidikan Matematika
FMIPA UNP dan atasannya dilaksanakan dengan menggunakan metode
survey. Tekniknya yaitu dengan cara menyebarkan kuesioner tracer study
melalui pos, email, pada saat melaksanakan kegiatan pengabdian/penelitian ke
daerah-daerah. Korespondensi dengan responden dilakukan melalui telepon
langsung dan WhatsApp (WA), sehingga pengembalian kuesioner dapat
terpantau dengan baik. Selain itu, informasi keberadaan lulusan lainnya
dapat diperoleh secara berantai dari beberapa lulusan yang sudah di
telepon dan di WA
c. Populasi dan Sampel Penelitian
Populasi penelitian ini adalah seluruh alumni S1 Pendidikan Matematika FMIPA
UNP yang tersebar di seluruh wilayah Indonesia yang tamat dari Sepetember
2012 sampai dengan September 2017 sebanyak 429 orang. Sampel penelitian
yang diperoleh sebanyak 109 orang dari setiap periode wisuda
d. Pengumpulan Data
Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner self administered, yang
diberikan kepada responden, serta pengisian data dengan sistem komputer
e. Analisis Data
Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif menggunakan persentase
dan disajikan dalam berbagai bentuk grafik/diagram dan tabel. Hal ini
dilakukan untuk mempermudah dalam pembacaan hasil analisis. Data dan
hasil analisis tersimpan secara lengkap dan diarsipkan di Ruang Ketua
Jurusan. Di samping itu, semua hasil analisis data untuk kegiatan tracer study
dapat dilihat pada Laporan Tracer Study, yang menjadi lampiran dari Buku
Borang ini.
2. Pendapat Pengguna tentang Alumni
Pendapat pengguna tentang alumni dicermati berdasarkan persepsi yang
diberikan terkait integritas, profesionalitas, penggunaan teknologi informasi,

BAN-PT: Borang Akreditasi PS Pendidikan Matematika 2018 Page 20

 kemampuan komunikasi, kerjasama tim, pengembangan diri dan kemampuan
bahasa inggris secara rata-rata ada 72, 72% menyatakan sangat baik dan
25,06 % menyatakan baik, sisanya cukup. Hal ini menunjukan secara umum
pengguna sudah mengakui integritas dari alumni. Gambar berikut menunjukkan
persepsi Pengguna terhadap Alumni PSPM hasil dari Tracer Staudi tahun
2018.

BAN-PT: Borang Akreditasi PS Pendidikan Matematika 2018 Page 21

 Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut:
Nyatakan angka persentasenya(*) pada kolom yang sesuai.

Rencana Tindak Lanjut oleh

Tanggapan Pihak Pengguna
Program Studi
Jenis Sangat
No. Baik Cukup Kurang
Kemampuan Baik

(%) (%) (%) (%)

(1) (2) (3) (4) (5) ( (7)
1 Integritas 91,44 7,78 0,78 0,00 Meningkatkan kebiasaan
(etika dan mahasiswa berdoa dan baca
moral) alquran di awal perkuliahan

2 Keahlian 81,11 16,00 2,89 0,00 Meningkatkan kualitas

berdasarkan berbagai kegiatan yang
bidang ilmu meningkatkan motivasi dan
(profesionalis kemampuan matematika
me) siswa di sekolah, seperti
lomba ranking 1, menggambar
karikatur matematika.

3 Bahasa 89,00 10,21 0,79 0,00 Pelatihan Bahasa inggris,

Inggris wajib punya nilai TOEFL
minimal 400 untuk
persyaratan ujian skripsi

4 Penggunaan 88,41 9,44 2,15 0,00 Optimalisasi penggunaan TI

Teknologi dalam mata kuliah PBM
Informasi
5 Komunikasi 89,67 6,67 0,89 2,78 Memperbanyak presentasi
mahasiswa dalam
perkuliahan.
6 Kerjasama 90,56 6,67 2,78 0,00 Meningkatkan kualitas
tim koordinasi mahasiswa
dengan tim yang dibentuk,
dosen pembimbing, dan
pimpinan untuk pelaksanaan
berbagai kegiatan .

7 Pengemban 96,00 2,33 1,67 0,00 Mendukung program HIMATIKA,

gan diri serta memotivasi seluruh
mahasiswa terlibat dalam setiap
kegiatan.
Total 626,19 59,10 11,95 2,78

BAN-PT: Borang Akreditasi PS Pendidikan Matematika 2018 Page 22

3.3.2 Rata-rata waktu tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan yang pertama = 3,03
bulan.
Angka tersebut diperoleh dengan menghitung selisih antara tanggal surat
mendapatkan pekerjaan pertama kali dengan tanggal wisuda masing-masing
alumni kemudian dicari rata-ratanya dan dibagi 30 hari. Data diperoleh melalui
angket yang disebarkan kepada alumni yang baru wisuda maupun yang telah
lama.

3.3.3 Persentase lulusan yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya =
88%. Persentase tersebut diperoleh dengan menghitung lulusan yang menjadi
pendidik/peneliti/pengusaha di bidang pendidikan dibagi dengan banyaknya data

3.4 Himpunan Alumni

Jelaskan apakah lulusan program studi memiliki himpunan alumni. Jika memiliki,
jelaskan aktivitas dan hasil kegiatan dari himpunan alumni untuk kemajuan program
studi dalam kegiatan akademik dan non akademik, meliputi sumbangan dana,
sumbangan fasilitas, keterlibatan dalam kegiatan, pengembangan jejaring, dan
penyediaan fasilitas

Lulusan PSPM telah memiliki Ikatan alumni dengan nama Ikatan Alumni Matematika
UNP yang disingkat dengan I AM UNP. Munas terakhir I AM UNP dilaksanakan pada
tanggal 8 November 2014 dengan agenda pembentukan pengurus dan penyusunan
program kerja. I AM UNP aktif menyokong perkembangan PSPM berupa
Sumbangan Dana, Fasilitas, keterlibatan dalam kegiatan akademik, dan
pengembangan jejaring baik untuk kegiatan akademik maupun non- akademik.
1. Kegiatan Akademik
a. Sumbangan Dana
I AM UNP aktif mengumpulkan dana yang dapat digunakan untuk meringankan
beban mahasiswa yang terkendala karena biaya kuliah. Penyaluran dana ini
dilakukan berdasarkan kebutuhan mahasiswa. PSPM membantu penyaluran
dana dengan berkoordinasi dengan dosen PA mahasiswa yang bersangkutan.
Pada tahun 2018-2019 telah tersalurkan uang sebesar Rp24.900.000,- (dua
puluh empat juta sembilan ratus ribu rupah) yang meliputi uang kuliah dan
bantuan biaya hidup bagi mahasiswa yang tidak mampu. Gambar berikut adalah

BAN-PT: Borang Akreditasi PS Pendidikan Matematika 2018 Page 23

 bagian laporan keuangan donasi alumni.

b. Fasilitas
Fasilitas yang disumbangkan alumni untuk menyelenggarakan kegiatan
akademik yaitu sumbangan buku teks untuk ruang baca matematika, sumbangan
bahan/alat media pembelajaran dan lainnya.Gambar berikut adalah contoh bukti
penerimaan sumbangan untuk buku teks di ruang baca PSPM.

BAN-PT: Borang Akreditasi PS Pendidikan Matematika 2018 Page 24

 Gambar berikut adalah contoh media pembelajaran matematika sumbangan
dari alumni:

c. Menyokong dan Ikut serta pada Kegiatan Akademik

Beberapa kegiatan akademik PSPM yang diikuti alumni yaitu penyusunan/revisi
visi dan misi, kurikulum dan ikut serta dalam berbagai kegiatan seminar dan
workshop yang diselenggarakan PSPM. Di samping itu, Alumni PSPM juga
dilibatkan sebagai narasumber dalam Seminar Akademik Mahasiswa yang
dilaksanakan satu kali dalam setahun. Keterlibatan alumni senagai nara sumber
pada kegiatan ini berasal dari berbagai profesi, yang meliputi Dosen, Teknisi,
maupun professional lainnya. Misalnya pada Tahun 2019 nara sumber seminar
akademik mahasiswa adalah Dr. Armiati, M.Pd. dan Drs. Syafriandi, M.Si dari
alumni PSPM
d. Jejaring (informasi pekerjaan, penempatan PPL, dll)
Alumni PSPM mengupayakan untuk terhubung satu sama lain ataupun dengan
jurusan. Pada bidang akademik keterhubungan ini terlihat dengan adanya
komunitas penelitian bersama antar alumni, salah satu contoh yaitu P4MRI UNP
yang meneliti tentang pendidikan matematika realistik dan pemberian
rekomendasi kepada alumni yang ingin melanjutkan studi oleh alumni yang telah

BAN-PT: Borang Akreditasi PS Pendidikan Matematika 2018 Page 25

 memiliki wewenang.
Informasi dari Alumni juga terkait tentang lowongan pekerjaan sebagai
guru/pengajar pada berbagai Lembaga Pendidikan Informal/Kursus, penempatan
mahasiswa PPL.
2. Kegiatan Non-akademik
a. Sumbangan Dana
Disamping untuk kegiatan akademik, donasi alumni PSPM juga digunakan untuk
berbagai kegiatan non-akademik seperti Bantuan dana untuk berbagai kegiatan
mahasiswa di Himatika seperti Training Dasar Organisasi (TDO), Seminar,
Workshop dan lainnya. Dana donasi alumni juga digunakan untuk mahasiswa
dalam mengikuti berbagai ajang kompetisi.
b. Fasilitas
Fasilitas yang disumbangkan alumni untuk menyelenggarakan kegiatan non-
akademik yaitu lemari kerja himatika UNP, sound system, alat musik tradisional
dan lainnya.
c. Menyokong dan Ikut serta pada Kegiatan Non Akademik
Alumni PSPM aktif untuk ikut serta menyokong berbagai kegiatan non akademik
PSPM diantaranya yaitu keikutsertaan alumni sebagai pioner dalam kegiatan
Bakti Sosial Jurusan Matematika (Basismatika) dan alumni membimbing
siswanya untuk berkompetisi pada lomba Matematika UNP.
d. Jejaring
Alumni PSPM mengupayakan untuk terhubung satu sama lain dengan
membangun berbagai jejaring salah satunya melalui grup I AM UNP pada
salah satu sosial media. Melalui komunitas ini disampaikan berbagai informasi
terkait alumni dan perkembangan PSPM.

Untuk mengontrol keterlibatan alumni pada PSPM, I AM UNP melaksanakan Munas

satu kali dalam dua tahun. I AM UNP memfasilitasi alumni untuk berkomunikasi dan
membangun jejaring, misalnya menggunakan sosial media.

BAN-PT: Borang Akreditasi PS Pendidikan Matematika 2018 Page 26