LENGKAPI TERLEBIH DAHULU TITIK-TITIK DI BAWAH INI SEBELUM MASUK KE HALAMAN SEMESTER 1 DAN 2

Mata Pelajaran : Prakarya (Budidaya)

Kelas : VII (Tujuh)
Kompetensi Inti :
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, se
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
MESTER 1 DAN 2

g ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
difikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah da
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
 FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Prakarya (Budidaya)

Kelas : VII (Tujuh)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
dan kawasan regional.
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.1 Memahami komoditas tanaman ·   Memahami pengertian tanaman sayuran 75 70 85 77
sayuran yang dapat dikembangkan
·   Mengidentifikasi jenis-jenis dan persyaratan
sesuai kebutuhan wilayah setempat 0
tumbuh tanaman sayuran
·   Mengidentifikasi sarana produksi budidaya 0
tanaman sayuran
4.1 Menentukan komoditas tanaman ·   Menentukan jenis tanaman sayuran yang
sayuran yang akan dibudidayakan akan di budidayakan 0
sesuai kebutuhan wilayah
·   Mempresentasikan hasil penentuan jenis 0
3.2 Memahami tahapan budidaya tanaman sayuran
·   Memahami yang akan
tahapan dibudidayakan
budidaya tanaman
tanaman sayuran sayuran (persiapan lahan/media tanam,
pemupukan, pengendalian hama penyakit, 0
pemeliharaan, pemanenan)
·   Mengidentifikasi budidaya tanaman sayuran
0
yang ada di daerah masing-masing
·   Memahami proses pemeliharaan tanaman
sayuran pada lahan, polybag atau modifikasi 0
media tanam
4.2 Mempraktikkan tahapan budidaya ·   Membuat perencanaan praktik menanam
tanaman sayuran tanaman sayuran dengan beberapa teknik 0
bertanam secara berkelompok
·   Melakukan praktik budidaya tanaman sayuran
dengan media tanam pada lahan, polybag atau
dengan modifikasi media tanam hidroponik dan 0
vertikultur sesuai dengan kondisi lingkungan
setempat
·   Melakukan pemeliharaan tanaman sayuran
pada lahan, polybag atau modifikasi media 0
tanam.
·   Mempresentasikan laporan kegiatan praktik 0
dan pemeliharaan budidaya tanaman sayuran
Total Indikator 12 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 77
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 6

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM
indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 6

…………..................……., ... Juli 20...

Mengetahui :
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran,

……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.
 FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN
Mata Pelajaran : Prakarya (Budidaya)
Kelas : VII (Tujuh)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
dan kawasan regional.
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.3 Memahami komoditas tanaman ·   Memahami pengertian tanaman obat 75 70 85 77
obat yang dapat dikembangkan ·   Memahami berbagai jenis dan persyaratan
sesuai kebutuhan wilayah setempat 0
tumbuh tanaman obat
·   Mengidentifikasi sarana produksi budidaya 0
tanaman obat
4.3 Menentukan komoditas tanaman ·   Menentukan jenis tanaman obat yang
obat yang akan dibudidayakan 0
dapat dibudidayakan
sesuai kebutuhan wilayah ·   Mempresentasikan laporan hasil penentuan
jenis tanaman obat yang akan di budidayakan 0

3.4 Memahami tahapan budidaya ·   Menganailisa tahapan budidaya tanaman

tanaman obat obat (persiapan lahan, pemupukan,
pengendalian hama penyakit,pemeliharaan, 0
pemanenan)
·   Memahami persiapan praktik budidaya 0
tanaman obat
·   Memahami proses pemeliharaan tanaman
obat pada lahan, polybag atau modifikasi 0
media tanam
4.4 Mempraktikkan tahapan ·   Membuat perencanaan kegiatan budidaya
budidaya tanaman obat tanaman obat di lahan, polybag atau
modifikasi media tanam secara berkelompok 0

·   Melakukan praktik penanaman tanaman

obat di lahan, polybag atau modifikasi media
tanam seperti hidroponik atau vertikultur 0

·   Melakukan pemeliharaan tanaman obat

pada lahan, polybag atau modifikasi media 0
tanam
·   Membuat dan mempresentasikan laporan 0
tertulis praktik budidaya tanaman obat
Total Indikator 12 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 77
Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 6

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah6

…………..................……., ... Juli 20...

Mengetahui :
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran,

……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.