DOK.

RPS KULIAH
MICRO TEACHING

OLEH

Dr. Derlina M.Si

NIP. 196403211990032001

PENDIDIKAN FISIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

2020

1
 SATUAN ACARA PERKULIAH MIKRO TEACHING

Nama Matakuliah : Micro Teaching

Kode Matakuliah :
Semester : Genap 2020/2021
Hari Pertemuan/Jam Kuliah : Rabu, Jam 08-09.40
Tempat Kuliah : Ruang Kuliah 05.1. 03
Dosen Pengasuh Matakuliah : Dr, Derlina, M.Si
Telp/Hp : 081210161520
Email : derlina@unimed.ac.id

1. Manfaat Matakuliah

Manfaat mempelajari matakuliah Mikro Teaching adalah agar mahasiswa memiliki wawasan,
pengatahuan, keterampilan, kecakapan, tentang ruang lingkup pekerjaan mengajar di dapan kelas

2. Deskripsi Matakuliah

Matakuliah ini merupakan matakuliah yang mengkaji tentang: kompetensi guru, konsep dasar dan
kedudukan pengajaran mikro dalam lingkup Program Pengalaman Lapangan (PPL), pembuatan
RPP sesuai dengan keterampilan yang akan diajarkan, karakteristik kompetensi dasar yang dituntut,
dasar-dasar keterampilan mengajar, melaksanakan kombinasi beberapa keterampilan mengajar,
menganalisis performance mengajar mahasiswa,

3. Standar Kompetensi Lulusan Mikro Teaching

Mahasiswa dapat melaksanakan pengajaran mikro dengan menerapkan kombinasi keterampilan

mengajar di lapangan, dan dapat menganalisis kompetensi dasar yang dituntut sesuai dengan bidang
studi.

4. Kompetensi Dasar

Setelah mengikuti perkuliahan mata kuliah Mikro Teaching, mahasiswa diharapkan dapat
memiliki :

4.1. Kompetensi Hard Skill :

4.1.1. Memahami kompetensi guru

4.1.2. Memahami konsep dan kedudukan pengajaran mikro
4.1.3. Merumuskan karakteristik kompetensi dasar dari bidang studi/materi
4.1.4. Dasar-dasar keterampilan mengajar
4.1.4.a. Mampu melaksanakan keterampilan bertanya

2
 4.1.4.b. Mampu melaksanakan keterampilan memberi penguatan
4.1.4.c. Mampu melaksanakan keterampilan mengadakan variasi
4.1.4.d. Mampu melaksanakan keterampilan menjelaskan
4.1.4.e. Mampu melaksanakan keterampilan membuka pelajaran
4.1.4.f. Mampu melaksanakan keterampilan menutup pelajaran
4.1.4.g. Mampu melaksanakan keterampilan membimbing kelompok kecil
4.1.4.h. Mampu melaksanakan keterampilan mengelola kelas
4.1.4.i. Mampu melaksanakan keterampilan mengajar kelompok kecil
4.1.4.j. Mampu melaksanakan keterampilan mengajar perorangan
4.1.5. Mampu membuar RPP sesuai dengan keterampilan yang dikembangkan
4.1.6. Mampu melaksanakan kombinasi beberapa keterampilan mengajar
4.1.7. Mampu menganalisis performance mengajar mahasiswa,

4.2. Kompetensi Soft Skill :

4.2.1. Kemitmen
4.2.2. Kemampuan belajar
4.2.3. Kemampuan belajar mandiri
4.2.4. Kemampuan memimpin
4.2.5. Kemampuan bekerja sama dalam tim
4.2.6. Kemampuan berkomunikasi
4.2.7. Memiliki integritas (disiplin, jujur, dan bertanggung jawab)
4.2.8. Kemampuan menyelesaikan persoalan
4.2.9. Kemampuan analitis
4.2.10 Kemampuan memenet waktu

5. Hubungan Fungsional Materi

Kontrak Perkuliahan Calon Guru Siap

untuk Melaksanakan
PPLT

Kompetensi Guru

Melaksanakan Ulang
Konsep dan Kedudukan beberapa Keterampilan
Pengajaran Mikro Mengajar

Karekteristik
Kompetensi Dasar
Analisis Performance
Mengajar
Dasar-dasar
Keterampilan Mengajar
Melaksanakan Beberapa
Membuat RPP sesuai Keterampilan Mengajar
Bidang Studi

6. Learning Activity.
3
Pendekatan yang digunakan dalam perkuliahan ini adalah :
6.1. Contextual Teaching Learning (CTL)
6.2. Student Center Learning (SCL), dan
6.3. Belajar Tuntas secara terbatas.

Pembelajaran menggunakan kombinasi beberapa metode mengajar, antara lain metode Ceramah
(Kuliah Mimbar), Tanya-Jawab, Presentasi, Diskusi, dan Demontrasi.

Berdasarkan pendekatan yang digunakan, maka aktivitas belajar mahasiswa meliputi : menyimak,
bertanya, menjawab pertanyaan, menyampaikan ide/gagasan, menyusun RPP untuk 15 menit
pertemuan, praktek mengajar untuk 15 menit pertemuan, membuat media pembelajaran.

7. Learning Output.

Hasil belajar mahasiswa tentang kompetensi hard skill di nilai dari : (1) penyusunan RPP, (2) media
pembelajaran, (3) praktek mengajar. Sedangkan untuk kompetansi soft skill diambil berdasarkan
aktivitas praktek mengajar.

8. Learning Resousrces

Sumber brelajar yang dapat dimanfaatkan dalam proses pembelajaran ini antara lain :
8.1. Sajian/informasi dari dosen pengampu mata kuliah.
8.2. Materi Perkulihan: Micro Teaching Berbasis Kompetensi, (2011). Medan :UPPL
Unimed
8.3. Buku refrensi yang terkait :
- Hasibuan JJ, Ibrahim Toenlioe, AJE (1986). Proses Belajar Mengajar:
Keterampilan Dasar Pengajaran Micro, Bandung: Remaja Karya
- Usman Uzer Moh, (1991),. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Rosdekarya

9. Learning Outcome

Pada perkuliahan ini diharapkan akan memberikan dampak pada peningkatan : kemauan, minat, dan
kemandirian belajar, kerjasama dalam kelompok, kemampuan berkomunikasi baik secara lisan
maupun tulisan, serta peningkatan kemampuan dalam pemahaman subject matter.

10. Tugas-Tugas Perkuliahan.

Pada perkuliahan Micro Teaching ini diberikan 3 ( Tiga ) jenis tugas kepada mahasiswa sebagai
berikut:
10.1. Membuat RPP untuk sesuai dengan subject matter,
10.2. Tiap Individu tampil mempraktekkan RPP yang dibuat,
10.3. Tiap Individu membuat media pembelajaran sesuai dengan RPP
Tagihan Tugas :.
10.3.1. RPP untuk 1 x 15 menit pertemuan.
10.3.2. Media pembelajaran sesuai dengan RPP

11. Learning Assesment.

4
Penentuan nilai akhir pada matakuliah ini mengacu kepada system penilaian yang diatur dalam
peraturan penilaian Unimed, sebagai berikut:

F1 + F2 + F3 + F4
Nilai Akhir = -----------------------
4
Di mana Nilai F1 adalah : Penyusunan RPP
Nilai F2 adalah : Media Pembelajaran sesuai dengan RPP
Nilai F3 adalah : Praktek Mengajar Micro
Nilai F4 adalah : Tampilan Praktek

Selanjutnya di konversi dengan tingkat penguasaan kompetensi dasar menjadi Nilai Akhir
matakuliah sebagai berikut :

Nilai Akhir
No. Tingkat Penguasaan
Haruf Angka Arti
1. 90 - 100 A 4 Sangat Kompoten
2. 80 - 89 B 3 Kompoten
3. 70 - 79 C 2 Cukup Kompoten
4. < 69 E 1 Tidak Kompoten

Rubrik Penilaian : Penyusunan RPP

Skor
No. Aspek Penilaian
Maksimum Perolehan
1. Ketepatan Merumuskan SK dan KD 20
2. Indikator 10
3 Materi 10
4 Model, strategi, dan metode Pembelajaran 10
5. Media dan Sumber belajar 10
5. Skenerio Pembelajaran 10
6. Penilaian Hasil Belajar 10
7. Waktu 10
8. Kerapian RPP 10
Jumlah 100

Rubrik Penilaian : Media Pembelajaran

Skor
No. Aspek Penilaian
Maksimum Perolehan
1. Pemilihan media yang digunakan 25
2. Kejelasan media yang digunakan 25
3. Kesesuaian media dengan pembahasan 25
4. Kerapian Media pembelajaran 25
Jumlah 100

Rubrik Penilaian : Praktek Mengajar Micro

5
 Skor
No. Aspek Penilaian
Maksimum Perolehan
1. Kegiatan Awal 30
2. Kegiatan Inti 35
3. Kegitan Akhir 35
Jumlah 100

Rubrik Penilaian : Tampilan Praktek

Skor
No. Aspek Penilaian
Maksimum Perolehan
1. Kemampuan berkomunikasi 25
2. Kemampuan mengelola kelas 20
3. Kemampuan menyelesaikan masalah 20
4 Kemampuan menunjukkan Dasar-dasar
25
keterampilan mengajar
4. Kerapian 10
Jumlah 100

12. Learning Schedule.

Pertem
Tanggal Pokok bahasan Sub. Pokok bahasan
uan
I 1. Kontrak 1.1. Perkenalan
Perkuliahan 1.2. Penjelasan materi perkuliahan
secara umum
1.3. Pembahasan kontrak kuliah
1.4. Kesepakatan kontrak perkuliahan
II 2. Kompetensi Guru 2.1. Pengertian Kompetensi
2.2. Kompetensi Pedagogik
2.3. Kompetensi Kepribadian
2.4. Kompetensi Sosial
2.5. Kompetensi Profesional
III 3. Konsep dan 3.1. Asumsi dan Tujuan Pengajaran
Kedudukan Mikro
Pengajaran Mikro 3.2. Prosedur Pengajaran
3.3. Kedudukan, Peran Supervisor
dalam Pengajaran dan PPL
IV 4. Karakteristik 4.1. Pengembangan pembelajaran
Kompetensi Dasar berbasis kompetensi
4.2. Perumusan kompetensi sesuai
dengan materi ajar
4.3. Memperkenalkan tampilan seorang
guru yang baik dan excellent
V 5. Dasar-dasar 5.1. Keterampilan bertanya
dan Keterampilan 5.2. Keterampilan memberi penguatan
VI Mengajar 5.3. Keterampilan mengadakan variasi
5.4. Keterampilan menjelaskan
5.5. Keterampilan membuka pelajaran
5.6. Keterampilan menutup pelajaran
5.7. Keterampilan membimbing
kelompok kecil
5.8. Keterampilan mengelola kelas
5.9. Keterampilan mengajar kelompok
Kecil
5.10 Keterampilan mengajar
perorangan
VII 6. RPP 6.1. Komponen RPP

6
 6.1. Menyusun RPP sesuai dengan
bidang studi
VIII 7. Kombinasi beberapa 7.1. Tampilan pengajaran dengan
s/d keterampilan mengkombinasikan beberapa
XVI mengajar keterampilan mengajar sesuai
dengan bidang studi.
7.2. Melihat dan menilai performance
mahasiswa yang tampil
7.3. Mereviw mahasiswa yang tampil

13. Norma Akademik

Mahasiswa yang mengikuti perkuliahan mikro teaching wajib mematuhi Peraturan Akademik
Unimed, dan Norma Akademik antara lain:

13.1. Wajib mempersiapkan diri untuk mengikuti perkuliahan,

13.2. Wajib mengikuti perkuliahan minimal 75 %,
13.3. Wajib berpakaian rapi dan sopon, serta bersepatu,
13.4. Wajib menyelesaikan setiap tugas, baik secara individu maupun kelompok, dan
penyerahan tugas tepat waktu.
13.5. Wajib jujur dalam mengerjakan tugas dan ujian,
13.6. Wajib tampil mengajar di kelas mikro
13.6. Keterlambatan masuk kelas maksimal 15 menit.

Dosen Pengampu, ,

Dr, Derlina, M.Si

NIP. 196403211990032001