4.6.4.11 Literasi Dan Kegiatan Berbasis Proyek

PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN K – 13 REVISI
(RPP)
Cita - Citaku (Tema 6)

Kegiatan Pembiasaan Literasi (Sub Tema 4)
RPP K-13 satu Lembarkelas I Edisi Revisi https://dicariguru.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(Sesuai Edaran Mendikbud Nomor 14 Tahun 2019)
Satuan Pendidikan : DICARIGURU.COM

Kelas / Semester : 4 /2
Tema : Cita-citaku (Tema 6)
Sub Tema : Literasi dan Kegiatan Berbasis Proyek (Sub Tema 4)
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 Hari
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa terbiasa membaca, menulis dan berbicara
2. Pengetahuan siswa meningkat.
3. Siswa mudah dalam memahami teks lisan, tulisan, maupun gambar/visual.
4. Siswa memahami siklus hidup mahluk hidup.
5. Siswa dapat membuat siklus hidup mahluk hidup
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembukaan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar 10 menit
dan mengecek kehadiran siswa.
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa.
Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa siswa yang hari
ini datang paling awal. (Religius dan Integritas)
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin setiap
saat dan menfaatnya bagi tercapainya sita-cita.
4. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
semangat Nasionalisme.
5. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari sebelumnya.
6. Guru mengulas tugas belajar dirumah bersama orangtua yang
telah dilakukan. (Mandiri)
7. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
Inti A. Kegiatan Literasi 150 menit
1. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara
selama 15-20 menit materi non pelajaran seperti satu tokoh
dunia, kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat ,
cerita inspirasi dan motivasi .
2. Guru meminta siswa untuk mencermati bacaan yang disajikan
di Buku Siswa, siswa diperbolehkan untuk menggaris bawahi
informasi-informasi penting yang mereka temukan dalam
bacaan
3. Siswa menunjukkan pemahamannya tentang isi bacaan
dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diberikan dan
disajikan di Buku Siswa
4. Siswa diminta untuk menceritakan kembali isi dari cerita yang
dibaca dan membuat ulasan singkat tentang cerita tersebut.
5. Kegiatan Gallery Walk
Kegiatan Gallery Walk adalah kegiatan pameran hasil belajar
yang diselenggarakan dalam ruangan. Guru meminta siswa
untuk menempelkan hasil ulasan cerita di dinding kelas.
Siswa saling mengunjungi hasil ulasan temannya dan
memberikan komentar yang positif atau saran untuk
perbaikan.
B. Kegiatan Berbasis Proyek
1. Guru meminta siswa untuk mengulang kembali pelajaran
tentang siklus hidup makhluk hidup.
2. Siswa diminta untuk membuat skema siklus hidup kupu-kupu
beserta keterangan.
3. Guru meminta siswa untuk mempresentasikan hasil
pembuatan skema siklus hidup kupu-kupu di depan kelas.
Penutup 1. Guru menyampaikan tugas dirumah kerja sama dengan Orang 15 menit
Tua, siswa mengamati hewan-hewan peliharaan yang ada di
sekitar rumahnya, siswa bersama dengan orang tuanya di rumah
berdiskusi tentang tahapan-tahapan pertumbuhan yang terjadi
pada hewan-hewan tersebut. (Mandiri)
2. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi.
3. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
(Religius)
A. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.
Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas 4
……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….

C. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan
kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat
dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk
kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian hasil karya atau menyesuaikan dengan guru.
a) Penilaian uji unjuk kerja menyajikan kegiatan pembiasaan Literasi:
Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan

No Aspek
4 3 2 1
1 Pengetahuan Sangat Memahami teks Cukup Tidak cukup

Memahami teks lisan, tulisan, Memahami teks Memahami teks
lisan, tulisan, maupun lisan, tulisan, lisan, tulisan,
maupun gambar/visual maupun maupun
gambar/visual gambar/visual gambar/visual
4 Keterampilan Kemampuan Kemampuan Kemampuan Kemampuan

berbicara, berbicara, berbicara, berbicara,
membaca, dan membaca, dan membaca, dan membaca, dan
menulis Sangat menulis bagus menulis Cukup menulis kurang
bagus
3 Sikap Keseluruhan Sebagian besar Setengah kegiatan Sebagaian kecil

kegiatan dengan kegiatan dengan kegiatan dengan kegiatan kegiatan
Mandiri dan Mandiri dan Mandiri dan dengan Mandiri dan
Percaya diri Percaya diri Percaya diri Percaya diri
Catatan : Centang (√) pada bagian yang memenuhi kriteria.

Penilaian : (Total nilai/12)x10
Contoh :
= (( 3+4+4)/12)X10
= (11/12)X10
= 9,2
Penilaian Catatan Guru

1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….
Mengetahui, Makarti, ............................... 20....

Kepala SDN 02 Makarti Guru Kelas IV
SANTOSA, S.Pd TITIK WINARSIH, S.Pd

NIP. 19670325 199112 1 001 NIP. 19700822 199112 2 001


Pembelajaran ke : 2
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
9. Siswa memahami tempo dan tinggi rendah nada pada lagu.
10. Siswa dapat menyanyikan lagu “Tik-tik Bunyi Hujan” dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Waktu
Orientasi/Apersepsi 8. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan 10 menit
Motivasi kabar dan mengecek kehadiran siswa.
9. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional.
Guru memberikan penguatan tentang pentingnya
menanamkan semangat Nasionalisme.
10. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari
sebelumnya
Inti C. Kegiatan Literasi 150 menit
1. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/
berbicara selama 15-20 menit materi non pelajaran
seperti satu tokoh dunia, kesehatan, kebersihan,
makanan/minuman sehat , cerita inspirasi dan motivasi .
2. Siswa membaca dan mencermati bacaan yang berjudul
“Kebaikan Hati Pohon Jati”
3. Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan
berdasarkan cerita yang ia baca.
4. Guru mengaitkan bacaan dengan topik pelestarian alam
dengan membahas pertanyaan no 3 sampai 5, dan
mengingatkan kembali kepada siswa tentang cara-cara
melestarikan lingkungan.
5. Siswa diminta untuk menggunakan imajinasi dan
kreativitasnya dengan menggambar tokoh cerita yaitu
pohon jati
6. Disekeliling gambar tersebut, siswa menuliskan
karakter-karakter yang dimiliki oleh pohon jati
7. Siswa menjelaskan mengapa mereka memilih karakter-
karakter tersebut
8. Guru meminta siswa untuk menuliskan apa yang akan
siswa lakukan apabila siswa menjadi tokoh pohon jati
dalam cerita tersebut , siswa
mengunakan format gambar daun untuk menuliskan apa
yang akan ia lakukan.
9. Guru meminta siswa untuk menyusun dan
menempelkan daun-daun tersebut di dinding kelas dan
menyusunnya menjadi pohon kehidupan di kelas.
D. Kegiatan Berbasis Proyek
1. Guru meminta siswa untuk bernyanyi dengan
memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada .
2. Siswa satu persatu maju kedepan kelas untuk
menyanyikan lagu “Tik-tik Bunyi Hujan” dengan
memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.
Penutup 4. Guru menyampaikan tugas dirumah kerja sama dengan 15 menit

Orang Tua, siswa mengamati keadaan lingkungan sekitar
setelah turun hujan. (Mandiri)
(Religius)
B. PENILAIAN (ASESMEN)
Mengetahui …………………, ...............

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….

A. PENILAIAN
b) Penilaian uji unjuk kerja menyajikan kegiatan pembiasaan Literasi:
Baik Sekali Baik Cukup Perlu

No Aspek Bimbingan
4 3 2 1
1 Pengetahuan Sangat Memahami Cukup Tidak cukup

Memahami teks lisan, Memahami Memahami teks
teks lisan, tulisan, teks lisan, lisan, tulisan,
tulisan, maupun tulisan, maupun
maupun gambar/visu maupun gambar/visual
gambar/visual al gambar/visual

membaca, membaca, membaca, membaca, dan
dan menulis dan menulis dan menulis menulis kurang
Sangat bagus bagus Cukup
3 Sikap Keseluruhan Sebagian Setengah Sebagaian kecil

kegiatan besar kegiatan kegiatan
dengan kegiatan kegiatan kegiatan dengan
Mandiri dan dengan dengan Mandiri dan
Percaya diri Mandiri dan Mandiri dan Percaya diri
Percaya diri Percaya diri

Contoh :
= (( 3+4+4)/12)X10
= (11/12)X10
= 9,2

2. Ide Baru :………..


NIP. 19670325 199112 1 001 NIP. 19700822 199112 2 001


Pembelajaran ke : 3
F. TUJUAN PEMBELAJARAN
14. Siswa memahami pemanfaatan sumber daya alam.
15. Siswa dapat mengidentifikasi pemanfaatan sumber daya alam.
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Waktu
Orientasi/Aper 11. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar 10 menit
sepsi Motivasi dan mengecek kehadiran siswa.
13. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari sebelumnya
Inti E. Kegiatan Literasi 150 menit
dunia, kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat ,
cerita inspirasi dan motivasi .
2. Siswa membaca teks literasi yang disajikan di Buku Siswa
3. Siswa menjawab pertanyaan yang disajikan untuk
memastikan bahwa ia memahami isi dari bacaan tersebut
4. Guru meminta siswa untuk bekerja bersama dengan
temannya dan membuat peta pikiran tentang bacaan tersebut
Siswa mengikuti langkah-langkah penugasan:
 Tentukan beberapa gagasan utama dalam bacaan
tersebut
 Tentukan gagasan pendamping pada tiap gagasan utama
yang sudah kamu temukan
 Sajikan gagasan-gagasan tersebut dalam bentuk peta
pikiran
5. Presentasikan peta pikiranmu di depan kelas dan mintalah
pendapat temanmu tentang peta pikiran tersebut.
F. Kegiatan Berbasis Proyek
1. Guru meminta siswa untuk mengulang kembali pelajaran
tentang karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan masyarakat.
2. Siswa diminta untuk mengidentifikasi pemanfaatan sumber
daya alam dilingkungan tempat tinggal siswa.
3. Guru meminta siswa untuk mempresentasikan hasil
identifikasi pemanfaatan sumber daya alam dilingkungan
tempat tinggal siswa di depan kelas.
Tua, siswa mengamati sumber daya alam apa saja yang ada
dilingkungan rumah. (Mandiri)
(Religius)
C. PENILAIAN (ASESMEN)
Mengetahui …………………, ...............

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….

A. PENILAIAN
c) Penilaian uji unjuk kerja menyajikan kegiatan pembiasaan Literasi:

No Aspek Bimbingan
4 3 2 1
1 Pengetahuan Sangat Memahami Cukup Tidak cukup

Memahami teks lisan, Memahami Memahami teks
teks lisan, tulisan, teks lisan, lisan, tulisan,
tulisan, maupun tulisan, maupun
maupun gambar/visu maupun gambar/visual
gambar/visual al gambar/visual

membaca, membaca, membaca, membaca, dan
dan menulis dan menulis dan menulis menulis kurang
Sangat bagus bagus Cukup
3 Sikap Keseluruhan Sebagian Setengah Sebagaian kecil

kegiatan besar kegiatan kegiatan
dengan kegiatan kegiatan kegiatan dengan
Mandiri dan dengan dengan Mandiri dan
Percaya diri Mandiri dan Mandiri dan Percaya diri
Percaya diri Percaya diri

Contoh :
= (( 3+4+4)/12)X10
= (11/12)X10
= 9,2

2. Ide Baru :………..


NIP. 19670325 199112 1 001 NIP. 19700822 199112 2 001


Pembelajaran ke : 4
H. TUJUAN PEMBELAJARAN
19. Membuat kliping tentang pelestarian hewan khususnya Burung Elang.
20. Siswa memahami manfaat keberagaman karakteristik individu.
21. Siswa dapat mengidentifikasi manfaat keberagaman karakteristik individu.
I. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Waktu
Orientasi/Ap 14. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan 10 menit
ersepsi kabar dan mengecek kehadiran siswa.
Motivasi 15. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional.
sebelumnya
Inti G. Kegiatan Literasi 150 menit
1. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/
berbicara selama 15-20 menit materi non pelajaran
seperti satu tokoh dunia, kesehatan, kebersihan,
makanan/minuman sehat , cerita inspirasi dan motivasi .
2. Siswa mencermati teks literasi 4
3. Siswa menjawab beberapa pertanyaan yang
menyangkut bacaan.
4. Siswa bersama dengan temannya membuat kliping
tentang pelestarian hewan khususnya Burung Elang.
Hal-hal yang harus ada dalam kliping :
 Jenis-jenis burung yang ada di Indonesia
 Cara pelestariannya
 Tempat-tempat yang dikunjungi untuk melihat
penangkaran burung elang
H. Kegiatan Berbasis Proyek

1. Guru meminta siswa untuk mengingat kembali tentang
keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan
sehari-hari di sub tema sebelumnya.
2. Siswa diminta untuk mengidentifikasi manfaat
keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan
sehari-hari dilingkungan sekitar.
3. Guru meminta siswa untuk mempresentasikan di depan
kelas hasil identifikasi manfaat keberagaman
karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari
dilingkungan sekitar.
Penutup 10. Guru menyampaikan tugas dirumah kerja sama dengan 15 menit
Orang Tua, siswa dapat menyebutkan manfaat
keberagaman karakteristik dalam keluarga. (Mandiri)
(Religius)
D. PENILAIAN (ASESMEN)
Mengetahui …………………, ...............

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….

A. PENILAIAN
d) Penilaian uji unjuk kerja menyajikan kegiatan pembiasaan Literasi:

No Aspek
4 3 2 1
1 Pengetahuan Sangat Memahami Memahami teks Cukup Memahami Tidak cukup

teks lisan, tulisan, lisan, tulisan, teks lisan, tulisan, Memahami teks
maupun maupun maupun lisan, tulisan,
gambar/visual gambar/visual gambar/visual maupun
gambar/visual

berbicara, membaca, berbicara, berbicara, berbicara,
dan menulis Sangat membaca, dan membaca, dan membaca, dan
bagus menulis bagus menulis Cukup menulis kurang
3 Sikap Keseluruhan Sebagian besar Setengah kegiatan Sebagaian kecil

kegiatan dengan kegiatan dengan kegiatan dengan kegiatan kegiatan
Mandiri dan Percaya Mandiri dan Mandiri dan dengan Mandiri
diri Percaya diri Percaya diri dan Percaya diri

Contoh :
= (( 3+4+4)/12)X10
= (11/12)X10
= 9,2

2. Ide Baru :………..


NIP. 19670325 199112 1 001 NIP. 19700822 199112 2 001


Pembelajaran ke : 5
J. TUJUAN PEMBELAJARAN
25. Siswa mampu membuat karya puisi.
K. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Waktu
Orientasi/Aper 17. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar 10 menit
sepsi Motivasi dan mengecek kehadiran siswa.
19. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari sebelumnya
Inti I. Kegiatan Literasi 150 menit

dunia, kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat , cerita
inspirasi dan motivasi .
2. Siswa mencermati bacaan dan gambar yang disajikan pada
kegiatan literasi 5
3. Siswa menjawab beberapa pertanyaan yang terkait dengan
bacaan
4. Guru meminta siswa untuk mencermati gambar yang disajikan
pada Buku Siswa
5. Siswa diminta untuk menuliskan hal-hal yang terkait dengan
gambar tersebut, siswa bisa menuliskan apa saja yang mereka
ketahui tentang gambar tersebut.
J. Kegiatan Berbasis Proyek

1. Guru meminta siswa untuk mengingat kembali tentang ciri-ciri
puisi
2. Siswa diminta untuk membuat puisi dengan tema air atau
bambu.
3. Guru meminta siswa untuk membacakan puisi di depan kelas
dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.
Tua, siswa mengidentifikasi fungsi bambu di lingkungan sekitar
rumah. (Mandiri)
15. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius
E. PENILAIAN (ASESMEN)
Mengetahui …………………, ...............

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….

A. PENILAIAN
e) Penilaian uji unjuk kerja menyajikan kegiatan pembiasaan Literasi:

No Aspek Bimbingan
4 3 2 1
1 Pengetahuan Sangat Memahami teks Cukup Tidak cukup

Memahami lisan, tulisan, Memahami teks Memahami teks
teks lisan, maupun lisan, tulisan, lisan, tulisan,
tulisan, gambar/visual maupun maupun
maupun gambar/visual gambar/visual
gambar/visual

membaca, membaca, dan membaca, dan membaca, dan
dan menulis menulis bagus menulis Cukup menulis kurang
Sangat bagus
3 Sikap Keseluruhan Sebagian besar Setengah Sebagaian kecil

kegiatan kegiatan dengan kegiatan kegiatan
dengan Mandiri dan kegiatan dengan kegiatan dengan
Mandiri dan Percaya diri Mandiri dan Mandiri dan
Percaya diri Percaya diri Percaya diri

Contoh :
= (( 3+4+4)/12)X10
= (11/12)X10
= 9,2

2. Ide Baru :………..


NIP. 19670325 199112 1 001 NIP. 19700822 199112 2 001


Sub Tema : Kegiatan Pameran (Sub Tema 4)
Pembelajaran ke : 6
L. TUJUAN PEMBELAJARAN
26. Menampilkan hasil karya
27. Mempresentasikan hasil karya ke pengunjung
M. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Waktu
Pembukaan 20. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan 10 menit
kabar dan mengecek kehadiran siswa.
21. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang
siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa
siswa yang hari ini datang paling awal. (Religius dan
Integritas)
22. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin
setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya sita-cita.
23. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional.
sebelumnya.
25. Guru mengulas tugas belajar dirumah bersama orangtua
yang telah dilakukan. (Mandiri)
26. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
Inti Kegiatan 150 menit

1. Kegiatan pameran dilaksanakan sejak pagi hari.
2. Waktu dapat disesuaikan dengan kondisi. Adik kelas
yang akan berkunjung dapat menyesuaikan waktu
dengan jam istirahat mereka. Apabila memungkinkan,
guru juga dapat mengundang kepala sekolah, guru lain,
serta orang tua atau komite sekolah.
Refleksi
Refleksi dilakukan bersama untuk membicarakan kegiatan
literasi yang manakah yang paling menarik, hal-hal apa saja
yang harus ditingkatkan, kegiatan saat pameran: hal-hal yang
harus diperhatikan agar kegiatan dapat lebih baik lagi.
Penutup 16. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan 15 menit
(Religius)
F. PENILAIAN (ASESMEN)
Mengetahui …………………, ...............

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….

A. PENILAIAN
f) Penilaian uji unjuk kerja menyajikan kegiatan pembiasaan Literasi:

No Aspek
4 3 2 1
1 Pengetahuan Sangat Memahami Memahami teks Cukup Tidak cukup

teks lisan, tulisan, lisan, tulisan, Memahami teks Memahami teks
maupun maupun lisan, tulisan, lisan, tulisan,
gambar/visual gambar/visual maupun maupun
gambar/visual gambar/visual

berbicara, membaca, berbicara, berbicara, berbicara,
dan menulis Sangat membaca, dan membaca, dan membaca, dan
bagus menulis bagus menulis Cukup menulis kurang
3 Sikap Keseluruhan kegiatan Sebagian besar Setengah Sebagaian kecil

dengan Mandiri dan kegiatan dengan kegiatan kegiatan kegiatan
Percaya diri Mandiri dan kegiatan dengan dengan Mandiri
Percaya diri Mandiri dan dan Percaya diri
Percaya diri
Catatan : Centang (v) pada bagian yang memenuhi kriteria.

Contoh :
= (( 3+4+4)/12)X10
= (11/12)X10
= 9,2

2. Ide Baru :………..


NIP. 19670325 199112 1 001 NIP. 19700822 199112 2 001

SILAHKAN DOWNLOAD ADMINISTRASI LAIINYA PADA LINK DI BAWAH INI
RPP SATU Laporaran Belajar BDR BUKU TEMATIK

HALAMAN
*RPP 1 Halaman Kelas 1* *Laporan Kegiatan WFH Kelas 1* Kelas 1 :
https://bit.ly/2MwaNRH https://bit.ly/3gMGbcj https://bit.ly/38x33bM
https://bit.ly/2StkWlT https://bit.ly/3gGgTfL https://bit.ly/2DbHmT2
https://bit.ly/2Qki48l https://bit.ly/36McaVc https://bit.ly/2Z3J4OX
https://bit.ly/39f69RQ https://bit.ly/2MeXog7 https://bit.ly/31PHP7O
https://bit.ly/34ZTGhw https://bit.ly/2ZYOImf https://bit.ly/3gxPRGl
https://bit.ly/39fRhmd https://bit.ly/3dnDyvb https://bit.ly/2AB1D3w
*Laporan Kegiatan WFH MTS/SMP*
https://bit.ly/2yPDrtk

4.6.4.11 Literasi Dan Kegiatan Berbasis Proyek

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

4.6.4.11 Literasi Dan Kegiatan Berbasis Proyek

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PERANGKAT PEMBELAJARAN

Cita - Citaku (Tema 6)

RPP K-13 satu Lembarkelas I Edisi Revisi https://dicariguru.com

Satuan Pendidikan : DICARIGURU.COM

Mengetahui …………………, ...............

RPP K-13 satu Lembarkelas I Edisi Revisi https://dicariguru.com

a) Penilaian uji unjuk kerja menyajikan kegiatan pembiasaan Literasi:

Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan

1 Pengetahuan Sangat Memahami teks Cukup Tidak cukup

4 Keterampilan Kemampuan Kemampuan Kemampuan Kemampuan

3 Sikap Keseluruhan Sebagian besar Setengah kegiatan Sebagaian kecil

Catatan : Centang (√) pada bagian yang memenuhi kriteria.

Penilaian Catatan Guru

Mengetahui, Makarti, ............................... 20....

SANTOSA, S.Pd TITIK WINARSIH, S.Pd

RPP K-13 satu Lembarkelas I Edisi Revisi https://dicariguru.com

Satuan Pendidikan : DICARIGURU.COM

Penutup 4. Guru menyampaikan tugas dirumah kerja sama dengan 15 menit

Mengetahui …………………, ...............

RPP K-13 satu Lembarkelas I Edisi Revisi https://dicariguru.com

b) Penilaian uji unjuk kerja menyajikan kegiatan pembiasaan Literasi:

Baik Sekali Baik Cukup Perlu

1 Pengetahuan Sangat Memahami Cukup Tidak cukup

4 Keterampilan Kemampuan Kemampuan Kemampuan Kemampuan

3 Sikap Keseluruhan Sebagian Setengah Sebagaian kecil

Catatan : Centang (√) pada bagian yang memenuhi kriteria.

Penilaian Catatan Guru

Mengetahui, Makarti, ............................... 20....

SANTOSA, S.Pd TITIK WINARSIH, S.Pd

RPP K-13 satu Lembarkelas I Edisi Revisi https://dicariguru.com

Satuan Pendidikan : DICARIGURU.COM

Mengetahui …………………, ...............

RPP K-13 satu Lembarkelas I Edisi Revisi https://dicariguru.com

c) Penilaian uji unjuk kerja menyajikan kegiatan pembiasaan Literasi:

1 Pengetahuan Sangat Memahami Cukup Tidak cukup

4 Keterampilan Kemampuan Kemampuan Kemampuan Kemampuan

3 Sikap Keseluruhan Sebagian Setengah Sebagaian kecil

Catatan : Centang (√) pada bagian yang memenuhi kriteria.

Penilaian Catatan Guru

Mengetahui, Makarti, ............................... 20....

SANTOSA, S.Pd TITIK WINARSIH, S.Pd

RPP K-13 satu Lembarkelas I Edisi Revisi https://dicariguru.com

Satuan Pendidikan : DICARIGURU.COM

H. Kegiatan Berbasis Proyek

Mengetahui …………………, ...............

RPP K-13 satu Lembarkelas I Edisi Revisi https://dicariguru.com

d) Penilaian uji unjuk kerja menyajikan kegiatan pembiasaan Literasi:

Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan

1 Pengetahuan Sangat Memahami Memahami teks Cukup Memahami Tidak cukup

4 Keterampilan Kemampuan Kemampuan Kemampuan Kemampuan

3 Sikap Keseluruhan Sebagian besar Setengah kegiatan Sebagaian kecil

Catatan : Centang (√) pada bagian yang memenuhi kriteria.

Penilaian Catatan Guru

Mengetahui, Makarti, ............................... 20....

SANTOSA, S.Pd TITIK WINARSIH, S.Pd

RPP K-13 satu Lembarkelas I Edisi Revisi https://dicariguru.com

Satuan Pendidikan : DICARIGURU.COM

Inti I. Kegiatan Literasi 150 menit

J. Kegiatan Berbasis Proyek

Mengetahui …………………, ...............

RPP K-13 satu Lembarkelas I Edisi Revisi https://dicariguru.com

e) Penilaian uji unjuk kerja menyajikan kegiatan pembiasaan Literasi:

Baik Sekali Baik Cukup Perlu

1 Pengetahuan Sangat Memahami teks Cukup Tidak cukup