BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)

Pendidikan merupakan kegitan universal dalam kehidupan manusia karena

pendidikan merupakan keharusan. Artinya tidak mungkin dijumpai suatu kehidupan

masyarakat tanpa adanya kegiatan pendidikan.

Guru yaitu di Gugu dan di Tiru serta tidak hanya mentransfer ilmu

pengetahuan dan keterampilan kepada siswa, tetapi juga membentuk kualitas manusia

sebagai sumber daya yang kreatif dan untuk mencapai tujuan itu guru harus memiliki

keterampilan mengajar. Banyak orang pandai, cerdas, dan mudah menerima

penjelasan orang lain akan tetapi akan mengalami kesulitan dan tidak mengetahui

bagaimana cara untuk menyampaikan dan menjelaskan ilmunya kepada orang lain.

Maka melalui kegiatan seperti pengalaman mengajar di lapangan, seorang guru dan

calon guru dapat mengasah keterampilannya.

Pemerintah menetapkan Program Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) sesuai

keputusan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 39/U/1986 yang berisi

perpaduan tentang proses pelaksanaan kurikulum pendidikan tenaga kependidikan

berbobot 4 SKS. Program Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan

perpaduan antara teori dan praktek, yang mencangkup baik latihan mengajar maupun

1
tugas-tugas kependidikan di luar mengajar secara terbimbing dan terpadu untuk

membentuk tenaga pendidik yang profesional.

Seorang calon guru dituntut untuk mengetahui segala hal yang menyangkut

proses belajar mengajar di sekolah beserta kegiatan lain yang berhubungan dengan

pendidikan. PPL merupakan salah satu kegiatan intrakurikuler yang dilaksanakan

oleh mahassiswa yang meliputi latihan mengajar maupun tugas-tugas kependidikan di

luar mengajar secara terbimbing dan terpadu. Praktik PPL tidak hanya memudahkan

dalam proses belajar mengajar pada saat pratikan menjadi guru dikemudian hari, akan

tetapi juga memberikan pelajaran dan pengalaman dalam penyampaian tujuan umum

dan tujuan khusus yang telah direncanakan sehingga idealis, semakin banyak

kuantitas mengajar, maka pendidikan akan mampu mengetahui kondisi dan situasi

serta kualitas kelas yang sebenarnya.

Sebagai salah satu lembaga pendidikan tinggi di Bandar Lampung, STKIP-

PGRI Bandar Lampung merupakan sekolah tinggi yang mencetak tenaga yang

profesional di bidang pendidikan. Guna mencapai tujuan tersebut di akhir masa

pendidikan Mahasiswa STKIP-PGRI Bandar Lampung diwajibkan untuk

melaksanakan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) yang merupakan

keterpaduan nyata antara dan praktik untuk mencetak tenaga pengajar yang

profesional.

SMK Negeri 7 Bandar Lampung merupakan salah satu sekolah yang

dipercayai oleh STKIP-PGRI Bandar Lampung untuk menjadi tempat pelaksanaan

2
PPL tahun ajaran 2019/2020. Diharapkan SMK Negeri 7 Bandar Lampung dapat

memberikan konstribusi kepada mahasiswa yang melaksankan PPL dan sebaliknya

mahasiswa pun harus dapat sepenuhnya berlaku sebagai praktikan yang baik, ilmiah,

aktif, dan memberikan angin segar kognitif bagi para siswa disekolah ini khususnya.

Seiring dengan telah berakhirnya pelaksanaan PPL tahun ajaran 2020/2021

sesuai dengan jadwal yang ditentukan, maka segala sesuatu yang berhubungan

dengan pelaksanaan PPL perlu dituangkan dalam laporan tertulis yang dari laporan

tersebut dapat memberikan konstribusi maupun input bagi mahasiswa praktikan,

sekolah, dan STKIP-PGRI Bandar Lampung.

1.2 Dasar Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan

Dalam rangka meningkatkan mutu kelulusan perguruan tinggi negeri maupun

swasta pada universitas atau institusi pendidikan dan keguruan, pemerintah telah

membuat suatu kebijakan tentang adanya Program Pengalaman Lapangan, kegiatan

ini di dasarkan pada:

1. Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No.

39/U/1986 berisi tentang konsep keterpaduan dalam penanganan tenaga

kependidikan.

2. Program Pengalaman Lapangan merupakan salah satu kegiatan intrakurikuler

dalam bentuk mata kuliah wajib yang memuat bobot 4 SKS dan dilaksanakan

pada masa akhir perkuliahan mahasiswa.

3
3. Peningkatan kualiatas calon pendidik yang merupakan produk output dari

STKIP-PGRI Bandar Lampung.

1.3 Pengertian Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) adalah kegiatan intrakurikuler yang

wajib diikuti oleh seluruh mahasiswa STKIP-PGRI Bandar Lampung. Kegiatan ini

dikelola oleh pihak lembaga yang bekerjasama dengan lembaga pendidikan (sekolah)

yang bertujuan untuk memberi pengalaman dalam hal mendidik dan mengajar

sehingga lulusan STKIP-PGRI Bandar Lampung diharapkan ketika selesai dari

STKIP-PGRI Bandar Lampung, dapat bekerja secara profesional, bertanggung jawab,

dan mampu menunjukan kualitasnya sesuai dengan tuntutan perkembangan

pendidikan.

PPL terdiri atas beberapa kegiatan utama, yaitu observasi sekolah yang

bertujuan agar mahasiswa mengenal dan memahami lingkungan sekolah, organisasi

sekolah, dan program-program sekolah. Kegiatan kedua, berupa praktik

melaksanakan pengajaran administrasi sekolah dan ekstrakulikuler.

1.4 Maksud dan Tujuan Praktik Pengalaman Lapangan ( PPL)

1.4.1 Maksud PPL

Pelaksanaan PPL ditujukan untuk membentuk calon tenaga pendidik dan

pengajar yang profesional sesuai dengan disiplin ilmu yang dimiliki. Melalui kegiatan

4
PPL mahasiswa STKIP-PGRI Bandar Lampung diharapkan dapat memiliki

keterampilan, kecakapan, serta pengalaman dalam melaksanakan tugasnya sebagai

pengajar maupun pendidik. Sebagai pengajar, seorang guru berkewajiban

memberikan bekal ilmu pengetahuan dan keterampilan kepada siswanya. Sebagai

pendidik, seorang guru harus memberikan pembinaan terhadap kepribadian siswa,

yang meliputi: sikap mental serta akhlaknya yang sesuai dengan norma-norma

kemanusiaan dan kepribadian bangsa sehingga akhirnya dengan bekal ilmu

pengetahuan yang didapatnya, siswa akan siap secara konseptual maupun mental.

Oleh karena itu, mahasiswa Praktik Pengalaman Lapangan( PPL) sebagai

calon guru diharapkan memiliki sikap kedewasaan, kepribadian yang mantap,

ketulusan menjalankan kewajiban, keterampilan dan kemapuan mnengelola kelas

dengan sebaik- baiknya.

1.4.2 Tujuan PPL

Secara umum tujuan PPL adalah membentuk pribadi calon guru yang

memiliki seperangkat pengetahuan, keterampilan, nilai dan sikap yang cerdas dalam

menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran.

Secara khusus tujuan PPL adalah agar lulusan STKIP-PGRI Bandar Lampung dapat:

5
 1. Memberikan pengalaman kepada mahasiswa dalam bidang pembelajaran dan

manajerial sekolah dalam rangka melatih dan mengembangkan kompetensi

kependidikan.

2. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menerapkan ilmu

pengetahuan dan keterampilan yang telah dikuasai kedalam kehidupan nyata

disekolah atau instusi lainnya.

3. Menjadi sosok guru pelopor dalam membangun di lingkungan sekolah dan

masyarakat.

4. Membentuk profesi guru dan tenaga kerja kependidikan

5. Memiliki kecakapan dalam mendidik murid di SMA, SMK, dan SMP/Mts

yang mempunyai rasa tanggungjawab tinggi juga menghayati dan menjaga

kode etik jabatan guru yang kuat.

1.5 Tahap Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)

Pelaksanaan PPL di sekolah dilaksanakan sesuai dengan kalender akademik

atau sistem unit waktu yang ditentukan oleh kepala LPMP, Ketua STKIP PGRI

Bandar Lampung, dan Kepala Sekolah tempat latihan. Pelaksanaan PPL dilakukan

dalam tiga tahap, yaitu:

1. Tahap Observasi

a. Observasi tentang situasi dan kondisi sekolah

6
 b. Observasi tentang pengelolaan kelas

c. Observasi tentang pelaksanaan tugas guru (umum) dan guru pamong (khusus)

d. Observasi terhadap teman waktu mengajar atau latihan di sekolah

e. Obsevasi terhadap sekolah

2. Tahap Latihan Keterampilan Terbatas

a. Latihan membuka dan menutup pelajaran

b. Latihan bertanya

c. Latihan keterampilan mengajar

3. Tahap latihan Mengajar dan Latihan Tugas Kependidikan yang lain

a. Organisasi sekolah

b. Belajar mengenal siswa dan pengelolaan kelas

Mahasiswa sebagai calon pendidik diwajibkan memperoleh informasi

mengenai penyelenggaraan dan pengelolaan yang berkenaan edukatif,

administrasi, personil tugas tersebut yang meliputi:

1. Organisasi sekolah

2. Kurikulum

3. Kepegawaian

4. Siswa/ siswi

5. Gedung dan fasilitas sekolah

7
1.6 Sasaran Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)

Sasaran pelaksanaan PPL adalah pribadi atau individu calon guru itu sendiri,

yang mempunyai seperangkat ilmu pengetahuan, keterampilan, nilai, sikap, serta pola

tingkah laku yang diperlukan oleh profesinya dan juga cakap serta dapat

menggunakan dalam penyelenggaraan praktek tersebut baik didalam maupun di luar

lingkungan sekolah dengan mempelajari pelaksanaan proses belajar mengajar di

kelas, mengelola kelas, administrasi siswa, pengorganiosasian, dan mengorganisasi

komponen-komponen pendidikan, maka, praktikan harus mempelajari:

1. Pelaksanaan pembelajaran dikelas

2. Pengelolaan kelas

3. Administrasi murid

4. Pengorganisasian

5. Mengorganisasikan komponen-komponen pendidikan

1.7 Status PPL

Praktek pengalaman lapangan wajib ditempuh oleh setiap mahasisiwa STKIP

integral dari kesluruhan kurikulum berbasis kompetensi (KBK) yang memiliki bobot

4 sks dengan masa praktek kurang lebih dua bulan.

1.8 Tempat dan Waktu Pelaksanaan PPL

Kegiatan PPL berlangsung pada semester ganjil tahun ajaran 2020/2021 di

SMK Negeri 7 Bandar Lampung. Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) kali ini

8
mencapai waktu kurang lebih satu setengah bulan terhitung dari tanggal 9 September

– 23 Oktober 2020. Dapat dilihat pembagian waktu pelaksanaan PPL:

1. Tahap pengenalan dan observasi : 9-11 September 2020

2. PPL Terbimbing : 14 September 2020

3. PPL Mandiri : 15-22 September 2020

4. Kunjungan DPL ke-1 : 25 September 2020

5. Kunjungan DPL ke-2 : Oktober 2020

6. Penarikan : 23 September 2020

1.9. Ruang Lingkup Program Pengalaman Lapangan (PPL)

Ruang Lingkup Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) meliputi:

1. Pelaksaan proses belajar mengajar di kelas.

2. Pengelola kelas

3. Pengorganisasikan kurikulum

4. Penyusunan laporan

5. Pengorganisasikan komponen pendidikan lain.

9
 BAB II

PELAKSANAAN KEGIATAN PPL

2.1 Tahap Observasi Sekolah Dan Observasi Kelas

Sebagai langkah awal dalam Program Pengalaman Lapangan (PPL) adalah

melaksanakan kegiatan yang berupa observasi (pengamatan dan peninjauan) yang

dilakukan disemua bidang meliputi situasi kelas, kegiatan pembelajaran dan kegiatan

kesiswaan. Kegiatan observasi ini dilakukan pada minggu pertama pelaksanaan PPL.

Dalam melakukan kegiatan observasi penulis mengikuti, melihat dan memperhatikan

kegiatan pembelajaran didalam kelas yang dilakukan oleh guru pamong. Sedangkan

untuk observasi sekolah yang dengan melakukan pengamatan tentang kondisi dan

keadaan sekolah, suasana sekolah, wawancara dengan siswa dan pengelola sekolah,

serta terjun langsung pada kegiatan sekolah. Hal ini dilakukan untuk mengetahui

situasi dan kondisi sekolah secara umum sehingga dapat mempermudah pelaksanaan

kegiatan PPL.

2.1.1 Profil Sekolah SMK NEGERI 7 Bandar Lampung

1. Identitas Sekolah

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 7 BANDAR LAMPUNG

NSS : 40.1.12.60.02.002

NPSN : 69765023

10
STATUS SEKOLAH : Negeri

SK. PENDIRIAN :

SEKOLAH

a. Pembuat SK : WALIKOTA BANDAR LAMPUNG

b. Nomor : 562/IV.40/HK/2013

c. Tanggal : 21 Mei 2013

ALAMAT SEKOLAH :Jl. Pendidikan Sukarame – Bandar Lampung

a. Kelurahan : Sukarame Baru

b. Kecamatan : Sukarame

c. Kota : Bandar Lampung

d. Kode Pos : 35131

e. No.Telp dan Fax : (0721) 5610688/ (0721) 5610689

f. E-Mail : smkn7bandarlampung@yahoo.com

g. Web : smkn7bandarlampung.sch.id

WAKTU BELAJAR

a. Pagi : Pukul 07.15 s.d 16.15 WIB

11
2.1.2 Sejarah Sekolah

SMK Negeri7 Bandar Lampung merupakan Sekolah Menengah Kejuruan

Negeri (TERPADU) di Bandar Lampung, didirikan sesuai dengan Nota

Kepahaman (MoU) antara Direktorat Pembinaan SMK Ditjen. Pendidikan

Menengah Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan dengan Walikota Bandar

Lampung Nomor: 8354/D3.4/KU/2012 dan Nomor : 18.1/PK/KH/2012 tanggal 23

Mei 2012 Prihal Kerjasama mendirikan Unit Sekolah Baru (USB) SMK dengan

bidang study keahlian: (1). Teknologi Informasi dan Komunikasi, (2). Teknologi

dan Rekayasa, (3). Kesehatan, (4). Bisnis dan Management.

Pendirian SMK Negeri 7 Bandar Lampung dimaksudkan dalam rangka

memberikan kesempatan kepada lulusan SMP/MTS. Yang ini selanjutnya study ke

SMK Negeri 7 Bandar Lampung, dengan mendayagunakan potensi Sumber Daya

Pemerintah dan masyarakat.

Sesuai Surat Perjanjian Kerjasama Antara Kasi Sarana dan Prasarana

sebagai Pejabat Pembuat Komitmen Kegiatan Penyediaan dan Peningkatan

Layanan Pendidikan Subdit Sarana dan Prasarana Ditjen Pembinaan SMK

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan dengan Ketua Tim Pendiri USB-SMK

Negeri 7 Bandar Lampung Nomor : 837/D3.4/Kep/KU/2012 tanggal 19 November

2012, disepakati pember danan bantuan Pembangunan USB-SMK Negeri 7

Bandar Lampung. Dan peletakan batu pertama dilaksanakan pada tanggal 11

Januari 2013. Oleh Walikota Bandar Lampung. Dan peresmian dilaksanakan pada

12
 tanggal 28 Agustus 2013 oleh Bapak Walikota Bandar Lampung Drs. H. Herman

HN.

2.1.3 Visi dan Misi

a) Visi

1) Taat bereligi, unggul dalam prestasi, terampil dan kompeten dalam

persentasi.

b) Misi

1) Mempersiapkan siswa yang memiliki pengetahuan, keterampilan

dan etos kerja yang sesuai tuntutan lapangan pekerjaan dan dapat

memperoleh pendidikan lebih lanjut.

2) Meningkatkan keimanan dan ketakwaan siswa

3) Mempersiapkan siswa menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi

4) Mempersiapkan siswa untuk bersaing di era globalisasi

5) Meningkatkan keterampilan / kompetensi siswa sesuai bidang

keahliannya.

2.1.4 Letak Geografis

SMK Negeri 7 Bandar Lampung terletak pada geografis :

13
 Timur : berbatasan dengan perumahan warga

Selatan : berbatasan dengan sawah

Utara : berbatasan dengan penduduk dan SMPN 36 B Lampung

Barat : berbatasan dengan SMP 24 Bandar Lampung

2.1.5 Data Tenaga Pengajar

Setelah beberapa hari melaksanakan PPL di SMKN 7 Bandar

Lampung. Peneliti melakukan rekap data tenaga pengajar. Tenaga pengajar di

SMKN 7 Bandar Lampung meliputi kepala sekolah/madrasah, tenaga

administrasi, tenaga perpustakaan, tenaga kebersihan dan keamanan.

Rekapitulasi tenaga pendidik sekolah SMKN 7 Bandar Lampung

mulai dari data pimpinan, data ketua program keahlian, data guru PNS, data

guru non-PNS, dan staf tata usaha. Data-data berikut dapat dilihat di table

berikut:

14
2.1.5.1 Data Pimpinan SMK N 7 Bandar Lampung

N NAMA GURU/ NIP/ JABATAN/ GOL JABATAN

O
1. SALAHUDIN, ST., M.Pd Kepala Sekolah

NIP. 19670613 199102 1 001

Pembina Tk. I / IV/ b

2. SRI WIDAYATI, SE., M.Pd Waka Bidang : Kurikulum

NIP. 19720930 200604 2 003

Pembina IV/ a
3. ARIS ASRORI, S.Pd
Waka Bidang : Manajemen dan Mutu
NIP. 19760509 200902 1 001

Pembina IV/ a
Dra. EMA AGUSTINA, M.Pd
4 Waka Bidang : Humas dan DUDI
NIP. 196708191994032007

Pembina IV/ a

15
 H. WAHYUDI, S.Pd.I., M.Pd.I
5 Waka Bidang : Sarana dan Prasarana
NIP. 198110252010011008

Penata Muda TK I, III/ c

SUDARMI, S.Pd
6 Waka Bidang : Kesiswaan
NIP. 19640824 198703 2 024

Pembina IV/ a
R. DADY HERMAWAN, SE
7 Kepala Tata Usaha
NIP. 19701208 199802 1 001

Penata Muda, Tk I, III/ c

Dra. LAILY RASUNA, M.Pd
8 Kordinator BK
NIP. 19610726 199003 2 001

Pembina Muda TK I, IV / b
NURAINI, S.Pd
9 Ka. Perpustakaan
NIP. 19741011 200902 2 004

Penata Muda TK I, III / b

NURAIDA, S. Pd
10 Ka. Unit Produksi
NIP. 19781125 200501 2 008

Penata, III/ c
11 Dra. MIKE ELIY ROSE, M. Pd Ka. BKK

16
 NIP. 19630624 198803 2 004

Pembina I, IV / b
12 TIWUK MARIANA, ST
Kordinator IT
NIP. 19810430 200902 2 001

Penata III / c
13 RACHMAT SYAHRI Operator IT

NIP.-

2.1.5.2 Ketua Program Keahlian

N NAMA GURU/ NIP/ JABATAN/ GOL JABATAN

O
1 NANDA RAHARJA, S. Pd Kaprodi : Teknik Kendaraan Ringan ( TKR)

NIP. 19800104 200902 1 002 dan Teknik Kendaraan Sepeda Motor ( TSM

17
 Penata Muda Tk. I, III / b )
2 SUGENG TESTANTO, ST. Kaprodi : Teknik Komputer Dan Jaringan

NIP. 19761017 200902 1 004 ( TKJ )

Penata III / c
3 VIKTORIA SUSILAWATI, S. Kom Kaprodi : Multimedia ( MM )

NIP. 19781214 200502 2 002

Penta Tk. I, III / d

4 SURYA NUR ROHMAN. AR, M. Kes Kaprodi : Keperawatan ( KK )
5 APRILIA NAWANG SARI, S. ST. Kaprodi : Kefarmasian ( FM )

NIP. 19910424 201503 2 005

Penata Muda III / a

6 NOVITA SARI S.Pd Kaprodi : Akuntansi ( AK )

NIP. 19801122 200502 2 002

Penata Tk. I, III / d

7 ROSADAH,S.Pd Kaprodi : Pemasaran

18
2.1.5.3 Data Pegawai Guru

1) Data Guru PNS

NO IDENTITAS KEPEGAWAIAN (NAMA - NIP - NUPTK)

UR KODE

T KEPEG
NAMA NIP NUPTK
1 1001 SALAHUDIN,ST.,M.Pd 19670613 199102 1 001 5935745647200032

2 1002 Dra. MIKE ELIY ROSE, M.Pd 19630624 198803 2 004 0956741643300032

3 1003 Dra. LAILY RASUNA, M.Pd. 19610726 199003 2 001 3058739640300003

4 1004 SUDARMI,S.Pd 19640824 198703 2 024 3156742644300033

5 1005 Dra. EMA AGUSTINA,M.Pd 19670819 199403 2 007 9151745647300023

6 1006 DWI ARTINI,SE.,M.Pd 19690831 200312 2 002 9163747649300023

7 1007 IBNU MAYAH, S.Ag. 19730612 200312 1 006 9944751653200022

VIKTORIA
8 1008 19781214 200502 2 002 9546756658300020
SUSILAWATI,S.Kom

19
9 1009 NOVITA SARI, S.Pd 19801122 200502 2 002 6454758660300043

10 1010 SRI WIDAYATI,SE.,M.Pd 19720930 200604 2 003 6158759661300023

11 1011 ARIS ASRORI, S.Pd 19760509 200902 1 001 5841754656200032

12 1012 NANANG WINANTO, S.Pd 19770620 200902 1 002 5852755656200022

13 1013 IIN SAPTARINA, S.Pd 19750810 200604 2 018 7142753654300023

14 1014 ARI INDRIANI, S.Pd 19830321 200902 2 004 9653761662300072

15 1015 NOVIYANTI PARDINAH, S.Pd 19811128 200604 2 011 6460759660300043

16 1016 SRI LESTARI,S.Pd 19750102 200604 2 015 8434753655300012

17 1017 MELY OCTAVIANI, M.Kom 19821013 200804 2 001 1345760661300083

18 1018 ENDAH SUKAPTI, S.Pd 19750323 200902 2 002 8655753656300002

19 1019 SUGENG TESTANTO,S.T 19761017 200902 1 004  5349754656200043

20 1020 NURAIDA, S.Pd 19781125 200501 2 008 9457756658300023

21 1021 TIWUK MARIANA, ST 19810430 200902 2 001 3762559660300032

22 1022 DEDE DWI ASTUTI, S.Pd 19830731 200902 2 006 9063760662300033

23 1023 ENY SETYAWATI, ST. 19810826 201101 2 002 6158759661300023

RHINA PUTRIANA, S.Pd.,
24 1024 19870719 201001 2 015 6051765666210080
M.Pd

20
25 1025 LAIDIYAWATI,S.Pd 19760916 200804 2 001 3248754655220003
26 1026 NURAINI, S.Pd 19741011 200902 2 004 8343752653300013
27 1027 SUHERNI,S.Pd 19750530 200902 2 001 5862753654300013
28 1028 NANDA RIHARJA, S.Pd 19800104 200902 1 002 2436758659200022
29 1029 DWI ARYANTI,S.Pd 19850128 200902 2 003 1460763663300012
30 1030 AHYANA SALIMAH, S.Pd 19840210 200904 2 033 1542762663300072
31 1031 FIDEL SAPUTRA,S.Si 19821117 200901 1 006 4449760661200003
32 1032 WAHYUDI,S.Pd.I., M.Pd.I 19811025 201001 1 008 9357759661200013
33 1033 SITI ASIA, S.Pd 19810601 201001 2 013 5933759660300120
34 1034 ARINI, S.Pd 19870919 201001 2 014 9251765666230093
35 1035 YENI TRIANITA,S.Pd 19820621 201001 2 011 1953760658300002
36 1036 FITRIA YUNITA, S.Si 19850608 201001 2 023 4940763664300112
37 1037 DIANA VIVIANA,S.Pd 19850209 201101 2 004 4541763664210142
38 1038 PUSPITA SARI,S.Pd 19830303 201101 2 011 4521256353735378
RESTYAYU SUBIYANTO,
39 1039 19910228 201503 2 003 1247764665230130
S.Kep
40 1040 APRILIA NAWANGSARI,S.ST 19910424 201503 2 005 7756769669230022
41 1041 LINDANI,S.Pd 19820101 200902 2 004 9433760661210382

21
2) Data Guru Non-PNS

22
NO IDENTITAS KEPEGAWAIAN (NAMA)
KODE
URT NAMA
KEPEG
1 3001 BAMBANG SISWAHYUDI, ST
2 3002 SAIFUL, ST
3 3003 BAMBANG IRAWAN, ST
4 3004 SALEH SUSANTO, ST
5 3005 JUMARWANTI, S.Si.,Apt
6 3006 NURMALASARI, S.Pd
7 3007 DINA ZILFIKA, S.Pd
8 3008 NOVEM RIDHOANSYAH, S.Pd
9 3009 PURBO NUGRONO, S.Sn
10 3010 SUKENTI MUDIYAH SARI, S.Si
11 3011 IDHAMJUANDA, S.Pd.I.,M.Pd.I
12 3012 YESI SARI,S.Pd
13 3013 NURIN PRATIWI, S.Pd
14 3014 SURYA NUR ROHMAN.AR,,M.Kes
15 3015 SETIADI RAHARJO,S.Pd
16 3016 RAMADHAN .T,S.Farm,M.Si.Apt
17 3017 HARI WIDODO, S.Kom
18 3018 SUPRIYATNO, S.Kom
19 3019 ROBBIN KATRIANSYAH, ST.
20 3020 ENDANG APRIYANTI, S.Pd
21 3021 M. IBNU SYABIL MP, S.Pd
23 3022 EFIAROSA, S.Pd
24 3023 RETNO YULIANI, M.Pd
25 3024 IKA LUKITA, S.Kep
26 3025 SARIFAH AINI, S.Pd
27 3026 YULIANA, S.Pd. Ekop
28 3027 Drs. MURDIMAN
29 3028 SURYANTI, S.Si.,Apt
30 3029 OKI IRANA BELA, SE 23
31 3030 Hj. MIS ERNI, S.Ag., M.Pd.I
32 3031 LINDA SUSANAWATI, S.Pd
33 3032 MAT MIRZAL,S. Kom
3) Data Staf Tata Usaha Non-PNS

24
NO IDENTITAS KEPEGAWAIAN (NAMA)
UR KODE
NAMA
T KEPEG
1 4001 ASNI FATIMAH, S.Pd
2 4002 NUR DESTIANA, S.Pd
3 4003 PIPIT RIYAN
4 4004 YULI WANTORO
5 4005 RIKE SULISTINA, SE
6 4006 RAHMAT SYAHRI
7 4007 VENI KUSUMA PUTRA
8 4008 ZULFA UTAMA PUTRI.L,A.Md.Kep
9 4009 FAJAR FIRDAUSI SAPUTRO
10 4010 NEVY RIKAFILANTI, S.TP.
11 4011 FERDIAN IMAM SAPUTRA, S.Sos
12 4012 EDI KRISWANTORO
13 4013 DAMILI
14 4014 DESPRIN JUNAEDI
15 4015 ABDUL KHOLID
16 4016 MARIA SELINA
17 4017 ISWAN EKA SAPUTRA
18 4018 RICKY SETIAWAN
19 4019 ANDRI KURNIA RAHMAN
20 4020 SULYANAH,S.Pd
21 4021 FAJAR RIDIANTO,S.P
22 4022 ACHMAD CHOIRUL,A.Md
23 4023 HILDA VANISOFIYANI
24 4024 AHMAD EDI SETIAWAN
25 4025 RIFKY REZA DARMAWAN,S.Pd25
26 4026 M. FAJAR RIYANTO
27 4027 NURHASANAH
28 4028 YATINI
 Komentar:

Menurut saya tenaga kependidikan yang ada di SMK NEGERI 7 Bandar Lampung sudah cukup lengkap dimana

guru PNS dan Non PNS Tenaga kependidikan di SMK Negeri 7 Bandar Lampung lulusan dari berbagai universitas jadi

proses belajar mengajarpun sudah baik dan insyaallah bisa mewujudkan lulusan yang baik, cakap dan berakhlak.

26
2.1.6 Data Sarana dan Prasarana

KEADAAN RUANGAN KANTOR , R. BELAJAR, RUANG PRAKTIK, DLL

SMK NEGERI 7 BANDAR LAMPUNG TAHUN 2018

No NAMA RUANGAN JUMLAH

 A UNSUR UTAMA    
1 Kepala Sekolah 1 ruang
2 Wakil Kepala Sekolah 2 ruang
3 Kepala Tata Usaha 1 ruang
4 Ruang Bendahara 2 ruang
5 Ruang Ketua Program Keahlian 7 ruang
6 Ruang Belajar ( R. Kelas ) 17 ruang
7 Ruang Praktik Siswa (RPS)    
  a. R. Praktik TKR 1 ruang
  b. R. Praktik TSM - area
  c. R. Praktik TKJ 1 area
  d. R. Praktik MM - area
  e. R. Praktik Keperawatan - area
  f. R. Praktik Farmasi - area
  g. R. Praktik Akuntansi - area
  h. R. Praktik KKPI - area
8 Ruang Laboratorium Ilmu Dasar    

27
  - Fisika - ruang
  - Kimia - ruang
  - Biologi - ruang
 B UNSUR PENUNJANG PEMBELAJARAN
9 Perpustakaan 1 ruang
10 Ruang Serbaguna (AULA) - ruang
11 Unit Produksi / Bisnis Centre - ruang
12 Masjid - ruang
13 MCK 10 ruang
14 Dapur Sekolah 1 ruang
15 Gudang 1 ruang
16 Ruang Generator 1 ruang

Bandar Lampung, 25 November 2019

Kepala Sekolah

SALAHUDIN, ST ., M. Pd
NIP.196706131991021001

28
2.2 Tahap Pelatihan Mengajar dan Tugas Kependidikan

2.2.1 WAKTU PELAKSANAAN

Program Pelaksanaan Lapangan (PPL) di SMK yang memenuhi syarat

dalam wilayah Propinsi Lampung. Pelaksanaan PPL di SMK Negeri 7 bandar

lampung dimulai sejak penyerahan mahasiswa PPL kesekolah yang dilaksanakan

pada tanggal 9 September 2020 sampai dengan 23 Oktober 2020.

2.2.2 Peserta PPL

Peserta PPL di SMK NEGERI 7 Bandar lampung 2020/2021 ini diikuti

oleh seluruh jurusan yang ada di STKIP-PGRI Bandar Lampung yang terdiri dari

15 orang mahasiswa terdiri dari 6 Program Studi yang berbeda yaitu : 3 Orang

Dari Program Studi Bahasa Indonesia, 2 Orang Dari Program Studi Bimbingan

Konseling, 3 Orang Dari Program Studi Pendidikan Ekonomi, 2 Orang Dari

Program Studi Pendidikan Sejarah, 3 Orang Dari Program Studi Pendidikan

Bahasa Inggris, 2 Orang Dari Program Studi Matematika.

2.2.3 Tempat Pelaksanaan

Tempat pelaksanaan kegiatan PPL dilaksanakan di SMK NEGERI 7 Bandar

Lampung yang berada di JL.Pendidikan, Kel Sukarame Baru, Kec. Sukarame,

Kota Bandar Lampung,

2.2.4 Dosen Pembimbing Lapangan

Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) di SMK NEGERI 7 Bandar Lampung

adalah ibu Prof. Dr. Surastina, M.Hum.

29
2.2.5 Daftar Nama-Nama Mahasiswa PPL

No Nama Mahasiswa Guru Pamong Bidang Studi

Pendidikan
1 Sahala Aulia Siregar, 171210090 Sudarmi, S.Pd.
Bahasa Indonesia
Pendidikan
2 Vilintina, 171210107 Endah Sukapti, S.Pd.
Bahasa Indoneisa
Pendidikan
3 M. Ismail Nasution, 171210058 Arini, S.Pd.
Bahasa Indonesia
Pendidikan
4 Anisa Al Khoiriyah, 171220010 Aris Ansori, S.Pd.
Bahasa Inggris
Pendidikan
5 Febria Nurhasanah, 171220041 Nanang Winanto, S.Pd.
Bahasa Inggris
Pendidikan
6 Nabila Denis Prasetia, 171220002 Iin Saptarina, S.Pd.
Bahasa Inggris
7 Anisatul Karimah, 17130013 Noviyanti Pardinah, S.Pd. Pendidikan Matematika
8 Wiwin Agustika, 17130003 Rhina Putriana, S.Pd.,M.Pd. Pendidikan Matematika

9 Azatika Amara Hadini, 17150011 Sofwan Adhar , S.Pd. Pendidikan Ekonomi

10
Aulia Tamara, 17150009 Dra. Mike Elly Rose, M.Pd. Pendidikan Ekonomi

30
11 Eka Rahma Saputri, 17150019 Sri Widayati, SE., M.Pd. Pendidikan Ekonomi

12 Reko Satria, 17140024 Drs.Ema Agustina, M.Pd. Pendidikan Sejarah

13 Randika Deva Chandra, 17140022 Efiarosa., S.Pd. Pendidikan Sejarah

14 Ajie Imam Saputra, 17110009 Dra Layli Rasuna, S.Pd, M.Pd. Bimbingan Konseling

15 Indah Ayu Pratiwi, 17110027 Puspita Sari, S.Pd Bimbingan Konseling

31
32
2.3 Hambatan dan Penanggulangannya

2.3.1 Hambatan-Hambatan

Dalam pelaksanaan kegiatan program PPL di SMK NEGERI 07 Bandar

Lampung tidak ada hambatan khusus yang bersifat memberatkan mahasiswa

PPL. Namun, ada beberapa hal hambatan yang bersifat umum, diantaranya:

1. Pembuatan Program RPP, Program semester, dan lain-lain yang sedikit berada

dengan teori yang sudah didapat. Hal ini karena adanya perubahan kurikulum

dari dinas yaitu kurikulum berbasis kompetensi (KBK) menuju kurikulum

2006 yang telah disahkan yaitu kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP)

Hingga kurikulum K13.

2. Pada saat pertama mengajar dikelas sebagian besar mahasiswa kurang percaya

diri dan demam panggung sehingga terlihat agak kaku. Kemungkinan besar

hal ini disebabkan mahasiswa tidak menguasai materi, situasi dan kondisi

kelas.

3. Pada saat PPL , kondisi kelas yang baik merupakan hal yang paling penting

untuk lancarnya proses belajar mengajar. Beberapa mahasiswa terkadang

merasa kesulitan mengkondisikan kelas agar kondusif untuk kegiatan belajar

mengajar sehingga proses belajar mengajar berlangsung dengan kurang baik.

4. Minimnya tingkat kemampuan siswa, membuat mahasiswa PPL harus

menggunakan satu metode yang benar-benar dapat diterapkan sesuai

kemampuan siswa yang beragam.

37
 2.3.2 Cara Penanggulangan

Untuk menanggulangi atau mengatasimasalah hambatan yang terjadi selama

kegiatan PPL, Praktik berupaya untuk:

1. Berkonsultasi dengan guru pamong mengenai kurikulum dan metode

mengajar yang akan diterapkan kemudian disesuaikan dengan tuntutan

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.

2. Menciptakan suasana kelas yang kondusif dan nyaman serta menggunakan

variasi metode mengajar yang menarik bagi siswa

3. Mengadakan pendekatan pribadi, menerapkan mengajar, dan memberikan

motivasi belajar kepada siswa.

38
 BAB III

PENUTUP

3.1 Kesimpulan

Program praktek pengalaman lapangan (PPL) adalah muara bagi mahasiswa STKIP-

PGRI Bandar Lampung, karena merupakan program yang tepat untuk menggali ilmu,

terutama yang berhubungan dengan dunia mengajar dan mendidik. Dari hasil

observasi dan data yang diperoleh selama kurang lebih 1,5 bulan ini, praktikan dapat

menyimpulkan beberapa hal sebagai berikut:

1. Program praktek pengalaman lapangan (PPL) adalah wadah bagi calon guru

untuk melatih diri dan mencari pengalaman sehingga diharapkan menjadi

pendidik yang professional

2. Guru bukan hanya berkewajiban mengajar, tetapi juga mendidik,

menyelesaikan tugas mendidik serta menyelesaikan tugas kependidikan

3. Bagi perguruan tinggi yang mencetak calon guru, maka PPL dapat dijadikan

alat ukur keberhasilan kurikulum perguruan tinggi tersebut, untuk

memperoleh output yang berkualitas

4. Penguasaan guru terhadp materi dan kondii siswa sangat diperlukan untuk

keberhasilan proses pengajaran.

5. Terjadinya hubungan baik antara guru, siswa , guru pamong dan praktikan

serta disiplin yang tinggi akan sangat membantu program PPL ini berhasil

39
6. Praktikan dapat menerapkan teori-teori yang diperoleh selama perkuliahan

tentang proses belajar mengajar

3.2 Saran

Karena pembelajaran tahun ini sedang mengalami dampak dari

pandemic covid-19, menurut saya sekolah memberikan dorongan pada guru

agar membuat alternative lain agar pembelajaran daring bisa tersampaikan

dengan baik, bisa dengan membuat sebuat video pembelajaran yang atraktif

ataupun sebagainya.

40
37