LAPORAN PELAKSANAAN

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN

DI SMK NEGERI 07 BANDAR LAMPUNG
TAHUN 2020/2021

Di Susun Oleh :
Nama : Sahala Aulia Siregar
NPM : 171210090
Jurusan : Pendidikan Bahasa dan Seni
Program Studi : Pendidikan Bahasa Indonesia

PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
STKIP – PGRI BANDAR LAMPUNG
2020/2021

i
 SURAT KETERANGAN

MELAKSANAKAN PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN

(PPL)

Yang bertanda tangan di bawah ini, menjelaskan bahwa :

Nama : Sahala Aulia Siregar
NPM : 171210090
Jurusan : Pendidikan Bahasa dan Seni
Program Studi : Pendidikan Bahasa Indonesia
Telah melaksanakan PPL di SMK Negeri 7 Bandar Lampung, dari tanggal 9
September 2020 sampai 23 Oktober 2020.
Demikian surat keterangan ini dibuat sebagaimana mestinya.
Bandar Lampung, 23 Oktober 2020

Mengetahui,

Dosen Pembimbing Lapangan, Guru Pamong,

Prof. Dr. Surastina, M.Hum. Sudarmi, S.Pd.

NIP. 19720930 200604 2 003 NIP. 19640824 198703 2 024

Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 7 Bandar Lampung

ii
 Salahudin, S.T., M.Pd.
NIP. 19670613 199102 1 001

LEMBAR PENGESAHAN

Laporan : Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di

SMK Negeri 7 Bandar Lampung Semester Ganjil Tahun
Pelajaran 2020/2021

Nama : Sahala Aulia Siregar

NPM : 171210090

Jurusan : Pendidikan Bahasa dan Seni

Program Studi : Pendididkan Bahasa Indonesia

Bandar Lampung, 23 Oktober 2020

Mengetahui,

Dosen Pembimbing Lapangan, Guru Pamong,

Prof. Dr. Surastina, M.Hum. Sudarmi, S.Pd.

NIP. 19720930 200604 2 003 NIP. 19640824 198703 2 024

Mengetahui,

iii
 Kepala SMK Negeri 7 Bandar Lampung

Salahudin, S.T., M.Pd.

NIP. 19670613 199102 1 001

ABSTRAK
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN
DI SMK NEGERI 7 BANDAR LAMPUNG SEMESTER GANJIL
2020
Oleh

Sahala Aulia Siregar

Pendidikan merupakan wadah penting memajukan potensi bangsa. Dan

membentuk sebuah karakter dalam diri individu ,Pendidikan di Indonesia bertujuan
mentransfer ilmu , pengetahuan dan meningkatkan kualitas manusia sehingga
manusia kreatif, terampil serta profesional. Dalam rangka pencapaian tujuan tersebut
STKIP PGRI BANDAR LAMPUNG pencetak calon-calon guru, melaksanakan PPL.
Dengan tujuan agar lulusannya kelak menjalankan tugas sebagai seorang pengajar
dan pendidik yang profesional dalam bidangnya masing-masing.

PPL dilaksanakan untuk membina kualitas mental dan keterampilan yang

harus dimiliki oleh seorang calon guru/pendidik yang meliputi kepribadian yang baik,
baik sikap dan pola perilaku bagi sifat profesional sebagai tenaga kependidikan yang
selalu menjaga kode etik guru. Karena sasaran PPL adalah pribadi calon guru agar
memiliki seperangkat pengetahuan, ketrampilan, sikap, mental dan tingkah laku yang
diperlukan bagi profesinya serta mampu dan tepat penggunaannya dalam
penyelenggaraannnya baik di sekolah maupun di luar sekolah

iv
 Pelaksanaan PPL di SMK Negeri 7 Bandar Lampung dilaksanakan mulai
tanggal 09 September 2020 sampai dengan 23 Oktober 2020 yang diikuti oleh 15
mahasiswa praktikan yang berasal dari, 3 mahasiswa program studi Bahasa
Indonesia, 3 mahasiwa program studi Bahasa Inggris, 2 mahasiswa dari program studi
Bimbingan dan Konseling/BK, 2 mahasiswa dari program studi Matematika, 2
mahasiwa program studi Sejarah, 3 mahasiwa program studi Ekonomi. Pelaksanaan
PPL berjalan dengan lancar, baik yang menyangkut pelaksanaan tugas mengajar
ataupun non-mengajar.

Dalam pelaksanaan PPL praktikan dibimbing oleh seorang guru pamong pada
program studinya masing-masing. Peran guru pamong sangat berarti bagi praktikan,
dikarenakan guru pamong mempunyai tugas-tugas membimbing, memperbaiki,
menempatkan dan memberi umpan balik yang berupa masukan terhadap praktikan
dalam hal tugas mengajar.

Pelaksanaan PPL di SMK Negeri 7 Bandar Lampung banyak sekali

memberikan pengalaman baru baik dari segi sosial dan pengetahuan baru serta
masukan bagi praktikan sebagai bekal untuk menjadi seorang guru yang professional.

Bandar Lampung, Oktober 2020

Mahasiswa PPL

Sahala Aulia Siregar

NPM : 171210090

v
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah

melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis laporan Praktik Pengalaman

Lapangan (PPL) di SMK Negeri 7 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2020/2021

dapat diselesaikan dengan baik. Praktik Pengalaman ini merupakan salah satu mata

diklat yang wajib dilaksanakan bagi setiap mahasiswa STKIP PGRI Bandar

Lampung.

Laporan ini merupakan hasil dari kegiatan belajar mengajar selama Praktik

Pengalaman Lapangan di SMK Negeri 7 Bandar Lampung Tahun Pelajaran

2020/2021.

Selama pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan, penulis mengucapkan

terimakasih kepada pihak-pihak yang telah membantu atas terselenggarakannya

Praktik Pengalaman Lapangan :

1. Kedua orangtua yang telah memberikan dukungan moril dan materil.

2. Dr. Wayan Satria Jaya, M.Si selaku Ketua STKIP-PGRI Bandar Lampung.

3. Dra. Rifnida, M.Pd. selaku ketua LPPM STKIP-PGRI Bandar Lampung.

4. Prof. Dr. Surastina, M.Hum. selaku Dosen Pembimbing Lapangan.

5. Salahudin, S.T., M.Pd. selaku kepala SMK Negeri 7 Bandar Lampung.

6. Sudarmi, S.Pd. selaku guru pamong SMK Negeri 7 Bandar Lampung.

vi
 7. Dewan Guru SMK Negeri 7 Bandar Lampung.

8. Staf Tata Usaha SMK Negeri 7 Bandar Lampung.

9. Rekan-rekan mahasiswa PPL STKIP-PGRI Bandar Lampung.

10. Siswa/siswi SMK Negeri 7 Bandar Lampung.

11. Semua pihak yang telah banyak membantu sehingga laporan PPL ini dapat

terselesaikan.

Apabila ada kesalahan dalam penulisan laporan ini dengan segala kerendahan hati

penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak agar lebih

baik dalam penyusunan dimasa mendatang.

Bandar Lampung, Oktober 2020

Mahasiswa PPL

Sahala Aulia Siregar

NPM : 171210090

vii
 DAFTAR ISI

Contents
SURAT KETERANGAN.........................................................................................................ii
MELAKSANAKAN PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)................................ii
LEMBAR PENGESAHAN.....................................................................................................iii
ABSTRAK..............................................................................................................................iv
KATA PENGANTAR.............................................................................................................vi
DAFTAR ISI.........................................................................................................................viii
BAB I.......................................................................................................................................1
PENDAHULUAN...................................................................................................................1
1.1 Latar Belakang Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL).........................1
1.2 Dasar Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan...................................................3
1.3 Pengertian Praktik Pengalaman Lapangan (PPL).....................................................4
1.4 Maksud dan Tujuan Praktik Pengalaman Lapangan ( PPL)......................................4
1.4.1 Maksud PPL.....................................................................................................4
1.4.2 Tujuan PPL.......................................................................................................5
1.5 Tahap Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)........................................6
1.6 Sasaran Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)..........................................................7
1.7 Status PPL................................................................................................................8
1.8 Tempat dan Waktu Pelaksanaan PPL.......................................................................8
1.9 Ruang Lingkup Program Pengalaman Lapangan (PPL)...........................................8
BAB II...................................................................................................................................10
PELAKSANAAN KEGIATAN PPL.....................................................................................10
2.1 Tahap Observasi Sekolah Dan Observasi Kelas.....................................................10
2.1.1 Profil Sekolah SMK NEGERI 7 Bandar Lampung........................................10

viii
 2.1.2 Sejarah Sekolah..............................................................................................11
2.1.3 Visi dan Misi..................................................................................................12
2.1.4 Letak Geografis..............................................................................................13
2.1.5 Data Tenaga Pengajar.....................................................................................13
2.1.6 Data Sarana dan Prasarana.............................................................................34
2.2 TAHAP PELATIHAN MENGAJAR DAN TUGAS KEPENDIDIKAN...............38
2.2.1 WAKTU PELAKSANAAN...........................................................................38
2.2.2 Peserta PPL....................................................................................................38
2.2.3 Tempat Pelaksanaan.......................................................................................38
2.2.4 Dosen Pembimbing Lapangan........................................................................38
2.2.5 Daftar Nama-Nama Mahasiswa PPL..............................................................39
2.3 Hambatan dan Penanggulangannya........................................................................41
2.3.1 Hambatan-Hambatan......................................................................................41
2.3.2 Cara Penanggulangan.....................................................................................41
. BAB III...............................................................................................................................43
KESIMPULAN DAN SARAN..............................................................................................43
3.1 Kesimpulan............................................................................................................43
3.2 Saran......................................................................................................................44
3.2.1 Kepada Dosen Pembimbing Lapangan...............................................................44
3.2.2 Kepada Pengelola PPL.......................................................................................44
3.2.3 Kepada Kepala Sekolah dan Guru......................................................................44
DAFTAR PUSTAKA..................................................................................................................46
LAMPIRAN..............................................................................................................................47

ix
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)

Pendidikan merupakan kegitan universal dalam kehidupan manusia karena

pendidikan merupakan keharusan. Artinya tidak mungkin dijumpai suatu kehidupan

masyarakat tanpa adanya kegiatan pendidikan.

Guru yaitu di Gugu dan di Tiru serta tidak hanya mentransfer ilmu pengetahuan

dan keterampilan kepada siswa, tetapi juga membentuk kualitas manusia sebagai

sumber daya yang kreatif dan untuk mencapai tujuan itu guru harus memiliki

keterampilan mengajar. Banyak orang pandai, cerdas, dan mudah menerima

penjelasan orang lain akan tetapi akan mengalami kesulitan dan tidak mengetahui

bagaimana cara untuk menyampaikan dan menjelaskan ilmunya kepada orang lain.

Maka melalui kegiatan seperti pengalaman mengajar di lapangan, seorang guru dan

calon guru dapat mengasah keterampilannya.

Pemerintah menetapkan Program Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) sesuai

keputusan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 39/U/1986 yang berisi

perpaduan tentang proses pelaksanaan kurikulum pendidikan tenaga kependidikan

berbobot 4 SKS. Program Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan

perpaduan antara teori dan praktek, yang mencangkup baik latihan mengajar maupun

1
1
tugas-tugas kependidikan di luar mengajar secara terbimbing dan terpadu untuk

membentuk tenaga pendidik yang profesional.

Seorang calon guru dituntut untuk mengetahui segala hal yang menyangkut

proses belajar mengajar di sekolah beserta kegiatan lain yang berhubungan dengan

pendidikan. PPL merupakan salah satu kegiatan intrakurikuler yang dilaksanakan

oleh mahassiswa yang meliputi latihan mengajar maupun tugas-tugas kependidikan di

luar mengajar secara terbimbing dan terpadu.

Praktik PPL tidak hanya memudahkan dalam proses belajar mengajar pada saat

pratikan menjadi guru dikemudian hari, akan tetapi juga memberikan pelajaran dan

pengalaman dalam penyampaian tujuan umum dan tujuan khusus yang telah

direncanakan sehingga idealis, semakin banyak kuantitas mengajar, maka pendidikan

akan mampu mengetahui kondisi dan situasi serta kualitas kelas yang sebenarnya.

Sebagai salah satu lembaga pendidikan tinggi di Bandar Lampung, STKIP-PGRI

Bandar Lampung merupakan sekolah tinggi yang mencetak tenaga yang profesional

di bidang pendidikan. Guna mencapai tujuan tersebut di akhir masa pendidikan

Mahasiswa STKIP-PGRI Bandar Lampung diwajibkan untuk melaksanakan kegiatan

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) yang merupakan keterpaduan nyata antara dan

praktik untuk mencetak tenaga pengajar yang profesional.

SMK Negeri 7 Bandar Lampung merupakan salah satu sekolah yang dipercayai

oleh STKIP-PGRI Bandar Lampung untuk menjadi tempat pelaksanaan PPL tahun

ajaran 2019/2020. Diharapkan SMK Negeri 7 Bandar Lampung dapat memberikan

konstribusi kepada mahasiswa yang melaksankan PPL dan sebaliknya mahasiswa pun

2
harus dapat sepenuhnya berlaku sebagai praktikan yang baik, ilmiah, aktif, dan

memberikan angin segar kognitif bagi para siswa disekolah ini khususnya.

Seiring dengan telah berakhirnya pelaksanaan PPL tahun ajaran 2020/2021 sesuai

dengan jadwal yang ditentukan, maka segala sesuatu yang berhubungan dengan

pelaksanaan PPL perlu dituangkan dalam laporan tertulis yang dari laporan tersebut

dapat memberikan konstribusi maupun input bagi mahasiswa praktikan, sekolah, dan

STKIP-PGRI Bandar Lampung.

1.2 Dasar Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan

Dalam rangka meningkatkan mutu kelulusan perguruan tinggi negeri maupun

swasta pada universitas atau institusi pendidikan dan keguruan, pemerintah telah

membuat suatu kebijakan tentang adanya Program Pengalaman Lapangan, kegiatan

ini di dasarkan pada:

1. Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia

No. 39/U/1986 berisi tentang konsep keterpaduan dalam penanganan tenaga

kependidikan.

2. Program Pengalaman Lapangan merupakan salah satu kegiatan intrakurikuler

dalam bentuk mata kuliah wajib yang memuat bobot 4 SKS dan dilaksanakan

pada masa akhir perkuliahan mahasiswa.

3. Peningkatan kualiatas calon pendidik yang merupakan produk output dari

STKIP-PGRI Bandar Lampung.

3
 1.3 Pengertian Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) adalah kegiatan intrakurikuler yang wajib

diikuti oleh seluruh mahasiswa STKIP-PGRI Bandar Lampung. Kegiatan ini dikelola

oleh pihak lembaga yang bekerjasama dengan lembaga pendidikan (sekolah) yang

bertujuan untuk memberi pengalaman dalam hal mendidik dan mengajar sehingga

lulusan STKIP-PGRI Bandar Lampung diharapkan ketika selesai dari STKIP-PGRI

Bandar Lampung, dapat bekerja secara profesional, bertanggung jawab, dan mampu

menunjukan kualitasnya sesuai dengan tuntutan perkembangan pendidikan.

PPL terdiri atas beberapa kegiatan utama, yaitu observasi sekolah yang bertujuan

agar mahasiswa mengenal dan memahami lingkungan sekolah, organisasi sekolah,

dan program-program sekolah. Kegiatan kedua, berupa praktik melaksanakan

pengajaran administrasi sekolah dan ekstrakulikuler.

1.4 Maksud dan Tujuan Praktik Pengalaman Lapangan ( PPL)

1.4.1 Maksud PPL

Pelaksanaan PPL ditujukan untuk membentuk calon tenaga pendidik dan pengajar

yang profesional sesuai dengan disiplin ilmu yang dimiliki. Melalui kegiatan PPL

mahasiswa STKIP-PGRI Bandar Lampung diharapkan dapat memiliki keterampilan

kecakapan, serta pengalaman dalam melaksanakan tugasnya sebagai pengajar

maupun pendidik. Sebagai pengajar, seorang guru berkewajiban memberikan bekal

ilmu pengetahuan dan keterampilan kepada siswanya. Sebagai pendidik, seorang guru

harus memberikan pembinaan terhadap kepribadian siswa, yang meliputi: sikap

4
mental serta akhlaknya yang sesuai dengan norma-norma kemanusiaan dan

kepribadian bangsa sehingga akhirnya dengan bekal ilmu pengetahuan yang

didapatnya, siswa akan siap secara konseptual maupun mental.

Oleh karena itu, mahasiswa Praktik Pengalaman Lapangan( PPL) sebagai calon

guru diharapkan memiliki sikap kedewasaan, kepribadian yang mantap, ketulusan

menjalankan kewajiban, keterampilan dan kemapuan mnengelola kelas dengan

sebaik- baiknya.

1.4.2 Tujuan PPL

Secara umum tujuan PPL adalah membentuk pribadi calon guru yang memiliki

seperangkat pengetahuan, keterampilan, nilai dan sikap yang cerdas dalam

menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran.

Secara khusus tujuan PPL adalah agar lulusan STKIP-PGRI Bandar Lampung

dapat:

1. Memberikan pengalaman kepada mahasiswa dalam bidang pembelajaran dan

manajerial sekolah dalam rangka melatih dan mengembangkan kompetensi

kependidikan.

2. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menerapkan ilmu

pengetahuan dan keterampilan yang telah dikuasai kedalam kehidupan nyata

disekolah atau instusi lainnya.

3. Menjadi sosok guru pelopor dalam membangun di lingkungan sekolah dan

masyarakat.

5
 4. Membentuk profesi guru dan tenaga kerja kependidikan

5. Memiliki kecakapan dalam mendidik murid di SMA, SMK, dan SMP/Mts

yang mempunyai rasa tanggungjawab tinggi juga menghayati dan menjaga

kode etik jabatan guru yang kuat.

1.5 Tahap Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)

Pelaksanaan PPL di sekolah dilaksanakan sesuai dengan kalender akademik atau

sistem unit waktu yang ditentukan oleh kepala LPMP, Ketua STKIP PGRI Bandar

Lampung, dan Kepala Sekolah tempat latihan. Pelaksanaan PPL dilakukan dalam tiga

tahap, yaitu:

1. Tahap Observasi

a) Observasi tentang situasi dan kondisi sekolah

b) Observasi tentang pengelolaan kelas

c) Observasi tentang pelaksanaan tugas guru (umum) dan guru pamong

(khusus)

d) Observasi terhadap teman waktu mengajar atau latihan di sekolah

e) Obsevasi terhadap sekolah

2. Tahap Latihan Keterampilan Terbatas

a) Latihan membuka dan menutup pelajaran

b) Latihan bertanya

c) Latihan keterampilan mengajar

3. Tahap latihan Mengajar dan Latihan Tugas Kependidikan yang lain

6
 a) Organisasi sekolah

b) Belajar mengenal siswa dan pengelolaan kelas

Mahasiswa sebagai calon pendidik diwajibkan memperoleh informasi mengenai

penyelenggaraan dan pengelolaan yang berkenaan edukatif, administrasi, personil

tugas tersebut yang meliputi:

1. Organisasi sekolah

2. Kurikulum

3. Kepegawaian

4. Siswa/ siswi

5. Gedung dan fasilitas sekolah

1.6 Sasaran Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)

Sasaran pelaksanaan PPL adalah pribadi atau individu calon guru itu sendiri, yang

mempunyai seperangkat ilmu pengetahuan, keterampilan, nilai, sikap, serta pola

tingkah laku yang diperlukan oleh profesinya dan juga cakap serta dapat

menggunakan dalam penyelenggaraan praktek tersebut baik didalam maupun di luar

lingkungan sekolah dengan mempelajari pelaksanaan proses belajar mengajar di

kelas, mengelola kelas, administrasi siswa, pengorganiosasian, dan mengorganisasi

komponen-komponen pendidikan, maka, praktikan harus mempelajari:

1. Pelaksanaan pembelajaran dikelas

2. Pengelolaan kelas

3. Administrasi murid

7
 4. Pengorganisasian

5. Mengorganisasikan komponen-komponen pendidikan

1.7 Status PPL

Praktek pengalaman lapangan wajib ditempuh oleh setiap mahasisiwa STKIP

integral dari kesluruhan kurikulum berbasis kompetensi (KBK) yang memiliki bobot

4 sks dengan masa praktek kurang lebih dua bulan.

1.8 Tempat dan Waktu Pelaksanaan PPL

Kegiatan PPL berlangsung pada semester ganjil tahun ajaran 2020/2021 di SMK

Negeri 7 Bandar Lampung. Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) kali ini mencapai

waktu kurang lebih satu setengah bulan terhitung dari tanggal 9 September – 23

Oktober 2020. Dapat dilihat pembagian waktu pelaksanaan PPL:

1. Tahap pengenalan dan observasi : 9-11 September 2020

2. PPL Terbimbing : 14 September 2020

3. PPL Mandiri : 15-22 September 2020

4. Kunjungan DPL : 25 September 2020

5. Penarikan : 23 Oktober 2020

1.9 Ruang Lingkup Program Pengalaman Lapangan (PPL)

Ruang Lingkup Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) meliputi:

8
1. Pelaksaan proses belajar mengajar di kelas.

2. Pengelola kelas

3. Pengorganisasikan kurikulum

4. Penyusunan laporan

5. Pengorganisasikan komponen pendidikan

9
 BAB II

PELAKSANAAN KEGIATAN PPL

2.1 Tahap Observasi Sekolah Dan Observasi Kelas

Sebagai langkah awal dalam Program Pengalaman Lapangan (PPL) adalah

melaksanakan kegiatan yang berupa observasi (pengamatan dan peninjauan) yang

dilakukan disemua bidang meliputi situasi kelas, kegiatan pembelajaran dan kegiatan

kesiswaan.Kegiatan observasi ini dilakukan pada minggu pertama pelaksanaan PPL.

Dalam melakukan kegiatan observasi penulis mengikuti, melihat dan

memperhatikan kegiatan pembelajaran didalam kelas yang dilakukan oleh guru

pamong. Sedangkan untuk observasi sekolah yang dengan melakukan pengamatan

tentang kondisi dan keadaan sekolah, suasana sekolah, wawancara dengan siswa dan

pengelola sekolah, serta terjun langsung pada kegiatan sekolah.Hal ini dilakukan

untuk mengetahui situasi dan kondisi sekolah secara umum sehingga dapat

mempermudah pelaksanaan kegiatan PPL.

2.1.1 Profil Sekolah SMK NEGERI 7 Bandar Lampung

1. Identitas Sekolah

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 7 BANDAR LAMPUNG

NSS : 40.1.12.60.02.002

NPSN : 69765023

10
 STATUS SEKOLAH : Negeri

SK. PENDIRIAN : SEKOLAH

10
a) Pembuat SK : WALIKOTA BANDAR LAMPUNG

b) Nomor : 562/IV.40/HK/2013

c) Tanggal : 21 Mei 2013

ALAMAT SEKOLAH :Jl. Pendidikan Sukarame – Bandar Lampung

a) Kelurahan : Sukarame Baru

b) Kecamatan : Sukarame

c) Kota : Bandar Lampung

d) Kode Pos : 35131

e) No.Telp dan Fax : (0721) 5610688/ (0721) 5610689

f) E-Mail : smkn7bandarlampung@yahoo.com

g) Web : smkn7bandarlampung.sch.id

WAKTU BELAJAR

a. Pagi : Pukul 07.15 s.d 16.15 WIB

2.1.2 Sejarah Sekolah

SMK Negeri7 Bandar Lampung merupakan Sekolah Menengah Kejuruan Negeri

(TERPADU) di Bandar Lampung, didirikan sesuai dengan Nota Kepahaman (MoU)

antara Direktorat Pembinaan SMK Ditjen. Pendidikan Menengah Kementerian

Pendidikan Dan Kebudayaan dengan Walikota Bandar Lampung Nomor:

8354/D3.4/KU/2012 dan Nomor : 18.1/PK/KH/2012 tanggal 23 Mei 2012 Prihal

11
Kerjasama mendirikan Unit Sekolah Baru (USB) SMK dengan bidang study

keahlian: (1). Teknologi Informasi dan Komunikasi, (2). Teknologi dan Rekayasa,

(3). Kesehatan, (4). Bisnis dan Management.

Pendirian SMK Negeri 7 Bandar Lampung dimaksudkan dalam rangka

memberikan kesempatan kepada lulusan SMP/MTS. Yang ini selanjutnya study ke

SMK Negeri 7 Bandar Lampung, dengan mendayagunakan potensi Sumber Daya

Pemerintah dan masyarakat.

Sesuai Surat Perjanjian Kerjasama Antara Kasi Sarana dan Prasarana sebagai Pejabat

Pembuat Komitmen Kegiatan Penyediaan dan Peningkatan Layanan Pendidikan

Subdit Sarana dan Prasarana Ditjen Pembinaan SMK Kementrian Pendidikan dan

Kebudayaan dengan Ketua Tim Pendiri USB-SMK Negeri 7 Bandar Lampung

Nomor : 837/D3.4/Kep/KU/2012 tanggal 19 November 2012, disepakati pember

danan bantuan Pembangunan USB-SMK Negeri 7 Bandar Lampung. Dan peletakan

batu pertama dilaksanakan pada tanggal 11 Januari 2013. Oleh Walikota Bandar

Lampung. Dan peresmian dilaksanakan pada tanggal 28 Agustus 2013 oleh Bapak

Walikota Bandar Lampung Drs. H. Herman HN.

2.1.3 Visi dan Misi

a. Visi

Taat bereligi, unggul dalam prestasi, terampil dan kompeten dalam persentasi.

b. Misi

12
 1. Mempersiapkan siswa yang memiliki pengetahuan, keterampilan dan etos

kerja yang sesuai tuntutan lapangan pekerjaan dan dapat memperoleh

pendidikan lebih lanjut.

2. Meningkatkan keimanan dan ketakwaan siswa

3. Mempersiapkan siswa menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi

4. Mempersiapkan siswa untuk bersaing di era globalisasi

5. Meningkatkan keterampilan / kompetensi siswa sesuai bidang keahliannya.

2.1.4 Letak Geografis

SMK Negeri 7 Bandar Lampung terletak pada geografis :

Timur : berbatasan dengan perumahan warga

Selatan : berbatasan dengan sawah

Utara : berbatasan dengan penduduk dan SMPN 36 B Lampung

Barat : berbatasan dengan SMP 24 Bandar Lampung

2.1.5 Data Tenaga Pengajar

Setelah beberapa hari melaksanakan PPL di SMKN 7 Bandar Lampung. Peneliti

melakukan rekap data tenaga pengajar. Tenaga pengajar di SMKN 7 Bandar

Lampung meliputi kepala sekolah/madrasah, tenaga administrasi, tenaga

perpustakaan, tenaga kebersihan dan keamanan.

Rekapitulasi tenaga pendidik sekolah SMKN 7 Bandar Lampung mulai dari data

pimpinan, data ketua program keahlian, data guru PNS, data guru non-PNS, dan staf

tata usaha. Data-data berikut dapat dilihat di table berikut:

13
 2.1.5.1 Data Pimpinan SMK N 7 Bandar Lampung

NO NAMA GURU/ NIP/ JABATAN/ GOL JABATAN

1. SALAHUDIN, ST., M.Pd Kepala Sekolah

NIP. 19670613 199102 1 001

Pembina Tk. I / IV/ b

2. SRI WIDAYATI, SE., M.Pd Waka Bidang : Kurikulum

NIP. 19720930 200604 2 003

Pembina IV/ a
3. ARIS ASRORI, S.Pd
Waka Bidang : Manajemen dan Mutu
NIP. 19760509 200902 1 001

Pembina IV/ a
Dra. EMA AGUSTINA, M.Pd
4 Waka Bidang : Humas dan DUDI
NIP. 196708191994032007

Pembina IV/ a
H. WAHYUDI, S.Pd.I., M.Pd.I
5 Waka Bidang : Sarana dan Prasarana
NIP. 198110252010011008

Penata Muda TK I, III/ c

14
 SUDARMI, S.Pd
6 Waka Bidang : Kesiswaan
NIP. 19640824 198703 2 024

Pembina IV/ a
R. DADY HERMAWAN, SE
7 Kepala Tata Usaha
NIP. 19701208 199802 1 001

Penata Muda, Tk I, III/ c

Dra. LAILY RASUNA, M.Pd
8 Kordinator BK
NIP. 19610726 199003 2 001

Pembina Muda TK I, IV / b
NURAINI, S.Pd
9 Ka. Perpustakaan
NIP. 19741011 200902 2 004

Penata Muda TK I, III / b

NURAIDA, S. Pd
10 Ka. Unit Produksi
NIP. 19781125 200501 2 008

Penata, III/ c
11 Dra. MIKE ELIY ROSE, M. Pd Ka. BKK

NIP. 19630624 198803 2 004

Pembina I, IV / b
12 TIWUK MARIANA, ST
Kordinator IT

15
 NIP. 19810430 200902 2 001

Penata III / c
13 RACHMAT SYAHRI Operator IT

NIP.-

16
 2.1.5.2 Ketua Program Keahlian

NO NAMA GURU/ NIP/ JABATAN/ GOL JABATAN

1 NANDA RAHARJA, S. Pd Kaprodi : Teknik Kendaraan Ringan ( TKR) dan

NIP. 19800104 200902 1 002 Teknik Kendaraan Sepeda Motor ( TSM )

Penata Muda Tk. I, III / b

2 SUGENG TESTANTO, ST. Kaprodi : Teknik Komputer Dan Jaringan ( TKJ )

NIP. 19761017 200902 1 004

Penata III / c
3 VIKTORIA SUSILAWATI, S. Kom Kaprodi : Multimedia ( MM )

NIP. 19781214 200502 2 002

Penta Tk. I, III / d

4 SURYA NUR ROHMAN. AR, M. Kes Kaprodi : Keperawatan ( KK )
5 APRILIA NAWANG SARI, S. ST. Kaprodi : Kefarmasian ( FM )

NIP. 19910424 201503 2 005

Penata Muda III / a

6 NOVITA SARI S.Pd Kaprodi : Akuntansi ( AK )

NIP. 19801122 200502 2 002

17
 Penata Tk. I, III / d
7 ROSADAH,S.Pd Kaprodi : Pemasaran

18
 2.1.5.3 Data Pegawai Guru

1) Data Guru PNS

NO IDENTITAS KEPEGAWAIAN (NAMA - NIP - NUPTK)

URT KODE

KEPEG
NAMA NIP NUPTK
1 1001 SALAHUDIN,ST.,M.Pd 19670613 199102 1 001 5935745647200032

2 1002 Dra. MIKE ELIY ROSE, M.Pd 19630624 198803 2 004 0956741643300032

3 1003 Dra. LAILY RASUNA, M.Pd. 19610726 199003 2 001 3058739640300003

4 1004 SUDARMI,S.Pd 19640824 198703 2 024 3156742644300033

5 1005 Dra. EMA AGUSTINA,M.Pd 19670819 199403 2 007 9151745647300023

6 1006 DWI ARTINI,SE.,M.Pd 19690831 200312 2 002 9163747649300023

7 1007 IBNU MAYAH, S.Ag. 19730612 200312 1 006 9944751653200022

8 1008 VIKTORIA SUSILAWATI,S.Kom 19781214 200502 2 002 9546756658300020

19
9 1009 NOVITA SARI, S.Pd 19801122 200502 2 002 6454758660300043

10 1010 SRI WIDAYATI,SE.,M.Pd 19720930 200604 2 003 6158759661300023

11 1011 ARIS ASRORI, S.Pd 19760509 200902 1 001 5841754656200032

12 1012 NANANG WINANTO, S.Pd 19770620 200902 1 002 5852755656200022

13 1013 IIN SAPTARINA, S.Pd 19750810 200604 2 018 7142753654300023

14 1014 ARI INDRIANI, S.Pd 19830321 200902 2 004 9653761662300072

15 1015 NOVIYANTI PARDINAH, S.Pd 19811128 200604 2 011 6460759660300043

16 1016 SRI LESTARI,S.Pd 19750102 200604 2 015 8434753655300012

17 1017 MELY OCTAVIANI, M.Kom 19821013 200804 2 001 1345760661300083

18 1018 ENDAH SUKAPTI, S.Pd 19750323 200902 2 002 8655753656300002

19 1019 SUGENG TESTANTO,S.T 19761017 200902 1 004  5349754656200043

20 1020 NURAIDA, S.Pd 19781125 200501 2 008 9457756658300023

21 1021 TIWUK MARIANA, ST 19810430 200902 2 001 3762559660300032

22 1022 DEDE DWI ASTUTI, S.Pd 19830731 200902 2 006 9063760662300033

23 1023 ENY SETYAWATI, ST. 19810826 201101 2 002 6158759661300023

24 1024 RHINA PUTRIANA, S.Pd., M.Pd 19870719 201001 2 015 6051765666210080

20
25 1025 LAIDIYAWATI,S.Pd 19760916 200804 2 001 3248754655220003
26 1026 NURAINI, S.Pd 19741011 200902 2 004 8343752653300013
27 1027 SUHERNI,S.Pd 19750530 200902 2 001 5862753654300013
28 1028 NANDA RIHARJA, S.Pd 19800104 200902 1 002 2436758659200022
29 1029 DWI ARYANTI,S.Pd 19850128 200902 2 003 1460763663300012
30 1030 AHYANA SALIMAH, S.Pd 19840210 200904 2 033 1542762663300072
31 1031 FIDEL SAPUTRA,S.Si 19821117 200901 1 006 4449760661200003
32 1032 WAHYUDI,S.Pd.I., M.Pd.I 19811025 201001 1 008 9357759661200013
33 1033 SITI ASIA, S.Pd 19810601 201001 2 013 5933759660300120
34 1034 ARINI, S.Pd 19870919 201001 2 014 9251765666230093
35 1035 YENI TRIANITA,S.Pd 19820621 201001 2 011 1953760658300002
36 1036 FITRIA YUNITA, S.Si 19850608 201001 2 023 4940763664300112
37 1037 DIANA VIVIANA,S.Pd 19850209 201101 2 004 4541763664210142
38 1038 PUSPITA SARI,S.Pd 19830303 201101 2 011 4521256353735378
39 1039 RESTYAYU SUBIYANTO, S.Kep 19910228 201503 2 003 1247764665230130
40 1040 APRILIA NAWANGSARI,S.ST 19910424 201503 2 005 7756769669230022
41 1041 LINDANI,S.Pd 19820101 200902 2 004 9433760661210382

21
2) Data Guru Non-PNS

22
 IDENTITAS KEPEGAWAIAN (NAMA)

NO KODE NAMA

KEPEG

1 3001 BAMBANG SISWAHYUDI, ST

2 3002 SAIFUL, ST
3 3003 BAMBANG IRAWAN, ST
4 3004 SALEH SUSANTO, ST
5 3005 JUMARWANTI, S.Si.,Apt
6 3006 NURMALASARI, S.Pd
7 3007 DINA ZILFIKA, S.Pd
8 3008 NOVEM RIDHOANSYAH, S.Pd
9 3009 PURBO NUGRONO, S.Sn
10 3010 SUKENTI MUDIYAH SARI, S.Si
11 3011 IDHAMJUANDA, S.Pd.I.,M.Pd.I
12 3012 YESI SARI,S.Pd
13 3013 NURIN PRATIWI, S.Pd
14 3014 SURYA NUR ROHMAN.AR,,M.Kes
15 3015 SETIADI RAHARJO,S.Pd
16 3016 RAMADHAN .T,S.Farm,M.Si.Apt 23

17 3017 HARI WIDODO, S.Kom

3) Data Staf Tata Usaha Non-PNS

24
 IDENTITAS KEPEGAWAIAN (NAMA)

KODE
NO NAMA
KEPEG

1 4001 ASNI FATIMAH, S.Pd

2 4002 NUR DESTIANA, S.Pd
3 4003 PIPIT RIYAN
4 4004 YULI WANTORO
5 4005 RIKE SULISTINA, SE
6 4006 RAHMAT SYAHRI
7 4007 VENI KUSUMA PUTRA
8 4008 ZULFA UTAMA PUTRI.L,A.Md.Kep
9 4009 FAJAR FIRDAUSI SAPUTRO
10 4010 NEVY RIKAFILANTI, S.TP.
11 4011 FERDIAN IMAM SAPUTRA, S.Sos
12 4012 EDI KRISWANTORO
13 4013 DAMILI
14 4014 DESPRIN JUNAEDI
15 4015 ABDUL KHOLID
16 4016 MARIA SELINA
17 4017 ISWAN EKA SAPUTRA
18 4018 RICKY SETIAWAN 25

19 4019 ANDRI KURNIA RAHMAN

20 4020 SULYANAH,S.Pd
Komentar:

Menurut saya tenaga kependidikan yang ada di SMK NEGERI 7 Bandar Lampung sudah cukup lengkap dimana guru PNS

dan Non PNS Tenaga kependidikan di SMK Negeri 7 Bandar Lampung lulusan dari berbagai universitas jadi proses belajar

mengajarpun sudah baik dan insyaallah bisa mewujudkan lulusan yang baik, cakap dan berakhlak.

26
 2.1.6 Data Sarana dan Prasarana

KEADAAN RUANGAN KANTOR , R. BELAJAR, RUANG PRAKTIK, DLL

SMK NEGERI 7 BANDAR LAMPUNG TAHUN 2018

No NAMA RUANGAN JUMLAH

 A UNSUR UTAMA    

1 Kepala Sekolah 1 ruang

2 Wakil Kepala Sekolah 2 ruang

3 Kepala Tata Usaha 1 ruang

4 Ruang Bendahara 2 ruang

5 Ruang Ketua Program Keahlian 7 ruang

6 Ruang Belajar ( R. Kelas ) 17 ruang

7 Ruang Praktik Siswa (RPS)    

  a. R. Praktik TKR 1 ruang

27
  b. R. Praktik TSM - area

  c. R. Praktik TKJ 1 area

  d. R. Praktik MM - area

  e. R. Praktik Keperawatan - area

  f. R. Praktik Farmasi - area

  g. R. Praktik Akuntansi - area

  h. R. Praktik KKPI - area

8 Ruang Laboratorium Ilmu Dasar    

  - Fisika - ruang

  - Kimia - ruang

  - Biologi - ruang

 B UNSUR PENUNJANG PEMBELAJARAN

9 Perpustakaan 1 ruang

10 Ruang Serbaguna (AULA) - ruang

11 Unit Produksi / Bisnis Centre - ruang

12 Masjid - ruang

13 MCK 10 ruang

28
14 Dapur Sekolah 1 ruang

15 Gudang 1 ruang

16 Ruang Generator 1 ruang

Bandar Lampung, 21 Oktober 2020

Kepala Sekolah

SALAHUDIN, ST ., M. Pd

NIP.196706131991021001

29
2.2 TAHAP PELATIHAN MENGAJAR DAN TUGAS KEPENDIDIKAN

2.2.1 WAKTU PELAKSANAAN

Program Pelaksanaan Lapangan (PPL) di SMK yang memenuhi syarat dalam

wilayah Propinsi Lampung.Pelaksanaan PPL di SMK Negeri 7 bandar lampung

dimulai sejak penyerahan mahasiswa PPL kesekolah yang dilaksanakan pada tanggal

9 September 2020 sampai dengan 23 Oktober 2020.

2.2.2 Peserta PPL

Peserta PPL di SMK NEGERI 7 Bandar lampung 2020/2021 ini diikuti oleh

seluruh jurusan yang ada di STKIP-PGRI Bandar Lampung yang terdiri dari 15 orang

mahasiswa terdiri dari 6 Program Studi yang berbeda yaitu : 3 Orang Dari Program

Studi Bahasa Indonesia, 2 Orang Dari Program Studi Bimbingan Konseling, 3 Orang

Dari Program Studi Pendidikan Ekonomi, 2 Orang Dari Program Studi Pendidikan

Sejarah, 3 Orang Dari Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, 2 Orang Dari

Program Studi Matematika.

2.2.3 Tempat Pelaksanaan

Tempat pelaksanaan kegiatan PPL dilaksanakan di SMK NEGERI 7 Bandar

Lampung yang berada di JL.Pendidikan, Kel Sukarame Baru, Kec. Sukarame, Kota

Bandar Lampung,

2.2.4 Dosen Pembimbing Lapangan

Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) di SMK NEGERI 7 Bandar Lampung

adalah ibu Prof. Dr. Surastina, M.Hum.

30
 2.2.5 Daftar Nama-Nama Mahasiswa PPL
No Nama Mahasiswa Guru Pamong Bidang Studi
Pendidikan
1 Sahala Aulia Siregar, 171210090 Sudarmi, S.Pd.
Bahasa Indonesia
Pendidikan
2 Vilintina, 171210107 Endah Sukapti, S.Pd.
Bahasa Indoneisa

Pendidikan
3 M. Ismail Nasution, 171210058 Arini, S.Pd.
Bahasa Indonesia

Pendidikan
4 Anisa Al Khoiriyah, 171220010 Aris Asrori, S.Pd.
Bahasa Inggris

Pendidikan
5 Febria Nurhasanah, 171220041 Nanang Winanto, S.Pd.
Bahasa Inggris

Pendidikan
6 Nabila Denis Prasetia, 171220002 Iin Saptarina, S.Pd.
Bahasa Inggris

7 Anisatul Karimah,17130013 Noviyanti Pardinah, S.Pd. Pendidikan Matematika

8 Wiwin Agustika, 17130003 Rhina Putriana, S.Pd.,M.Pd. Pendidikan Matematika

9 Azatika Amara Hadini, 17150011 Sofwan Adhar , S.Pd. Pendidikan Ekonomi

31
10
Aulia Tamara, 17150009 Dra. Mike Elly Rose,M.Pd. Pendidikan Ekonomi

11 Eka Rahma Saputri, 17150019 Sri Widayati, SE., M.Pd. Pendidikan Ekonomi

12 Reko Satria, 17140024 Drs.Ema Agustina, M.Pd. Pendidikan Sejarah

13 Randika Deva Chandra, 17140022 Efiarosa., S.Pd. Pendidikan Sejarah

14 Ajie Imam Saputra, 17110009 Dra Layli Rasuna, S.Pd, M.Pd. Bimbingan Konseling

15 Indah Ayu Pratiwi, 17110027 Puspita Sari, S.Pd Bimbingan Konseling

32
2.3 Hambatan dan Penanggulangannya

2.3.1 Hambatan-Hambatan

Dalam pelaksanaan kegiatan program PPL di SMK NEGERI 7 Bandar

Lampung tidak ada hambatan khusus yang bersifat memberatkan mahasiswa PPL.

Namun, ada beberapa hal hambatan yang bersifat umum, diantaranya:

1. Proses belajar mengajar yang kurang efektif. Hal ini dikarenakan proses

belajar mengajar dilakukan secara daring selama pandemi COVID-19.

Dimana siswa belajar dirumah dengan berbagai kendala.

2. Banyak siswa yang tidak dapat hadir dalam kelas daring. Hal ini dikarenakan

kendala smartphone/laptop, kuota dan sinyal yang kurang memadai.

3. Minimnya minat siswa dalam belajar dikarenakan tergganggu aktivitas yang

ada dirumah.

4. Pembuatan Program RPP yang sedikit berbeda dengan yang sudah dipelajari.

Hal ini karena adanya perubahan proses pembelajaran yang biasa dilakukan

secara luring diganti dengan proses pembelajaran luring

2.3.2 Cara Penanggulangan

Untuk menanggulangi atau mengatasimasalah hambatan yang terjadi selama

kegiatan PPL, Praktik berupaya untuk:

33
1. Guru matapelajaran mengkreasikan pembelajarannya dengan menggunakan

Google Classroom, Quizez, Google Meet, maupun video yang ada di

Youtube. Agar menarik minat siswa untuk belajar.

2. Guru memberikan toleransi waktu tambahan pada siswa agar siswa tetap bias

mengikuti pembelajaran.

3. Mengadakan pendekatan pribadi, menerapkan mengajar, dan memberikan

motivasi belajar kepada siswa, dan memberikan kuota bantuan pada siswa.

4. Guru mata pelajaran membuat rencana pembelajaran yang disesuaikan dengan

pembelajaran daring, dan tetap mengedepankan tujuan pembelajaran yang

harus tercapai

34
 . BAB III

KESIMPULAN DAN SARAN

3.1 Kesimpulan

Pelaksanaan kegiatan program pengalaman lapangan telah dilaksanakan dengan

baik dan lancar. Itu semua terjadi karena adanya kerjasama antara mahasiswa,

sekolah serta kampus. Walaupun masih ada hal-hal yang perlu diperbaiki pada saat

yang akan datang. Dalam kegiatan ini dapat diperoleh kesimpulan sebagai berikut:

1. PPL dapat memberikan pengalaman yang sangat berguna dan berharga bagi

peserta PPL untuk menerapkan metode-metode yang pernah dipelajari di

bangku kuliah.

2. PPLL memberikan kontribusi dan manfaat besar bagi pembentukan pribadi

calon pendidik kearah potensialisme dan keterampilan.

3. Menambah wawasan mengenai keadaan sekolah, sehingga dapat menyiapkan

diri menjadi guru profesional.

4. Secara nyata bahwa guru dituntut secara kreatif dan bersifat fleksibel serta

dinamis dalam memberikan materinya, aertinya harus memperhatikan juga

kemampuan dan latar belakang siswa sehingga bisa membangkitkan motivasi

tetapi tidak lepas dari kurikulum.

35
43
 3.2 Saran

3.2.1 Kepada Dosen Pembimbing Lapangan

Kami mengucapkan terima kasih kepada dosen pembimbing lapangan atas

arahan, masukan, motivasi yang telah diberikan selama Praktik Pengalaman

Lapangan berlangsung. Penulis sangat mengharapkan kepada dosen pembimbing

lapangan agar memperhatikan para mahasiswa dan diharapkan kepada dosen

pembimbing lapangan agar melakukan kunjungan semaksimal mungkin.

3.2.2 Kepada Pengelola PPL

Selama kegiatan PPL ini berlangsung, penulis mencoba memberikan beberapa

masukan agar lebih baiknya lagi kegiatan PPL di masa yang akan datang. Penulis

memberikan saran ini untuk mahasiswa yang akan PPL di SMK Negeri 7 Bandar

Lampung:

 Hendaknya pembinaan yang dilakukan dapat dimaksimalkan sehingga

dalam kegiatan KBM menjadi lebih maksimal.

 Pembekalan terhadap pembelajaran online dapat dimaksimalkan lagi.

3.2.3 Kepada Kepala Sekolah dan Guru

Kepada kepala sekolah dan dewan guru kami mengucapkan terima kasih atas

bimbingannya, harapan kami bimbingan yang diberikan dapat lebih ditingkatkan lagi

dimasa yang akan datang. Dalam kegiatan belajar mengajar hendaknya

36
memanfaatkan fasilitas yang ada sebaik mungkin. Dalam hal kedisiplinan mengajar

diharapkan dapat ditingkatkan lagi pada saat awal masuk maupun setelah jam

pelajaran berakhir agar tidak ada lagi siswa yang tidak hadir dalam kelas online

karena hal ini berpengaruh pada kegiatan belajar mengajar.

37
 DAFTAR PUSTAKA

STKIP PGRI Bandar Lampung. 2019. Pedoman Praktek Pengalaman Lapangan

(PPL) dan Praktek Layanan Bimbingan Konseling (PLBK). Bandar Lampung:

LPPM dan PPL STKIP Bandar Lampung.

Data Profile Sekolah SMK Negeri 7 Bandar Lampung.

38
LAMPIRAN

39