LAPORAN

PELAKSANAAN PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN

DI SLB NEGERI 1 KEPAHIANG
SEMESTER JULI-DESEMBER 2020
PERIODE 2020/2021

Diajukan sebagai Salah Satu Persyaratan

Menyelesaikan Mata Kuliah Program Pengalaman Lapangan

Dosen Pembimbing:
Dr. Damri, M.Pd

Disusun Oleh:
Rani Riani (17003030/2017)

PENDIDIKAN LUAR BIASA

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
2020
 HALAMAN PENGESAHAN

Laporan ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan dalam mata kuliah
Program Pengalaman Lapangan (PPL)
di SLB Negeri 1 KEPAHIANG
Semester Juli-Desember 2020

Oleh:

RANI RIANI

17003030/2017

Program Studi Pendidikan Luar Biasa

Kepahiang, November 2020

Mengetahui
Kepala SLB Negeri 1 Kepahiang Guru Pamong

ISDIYANTO, S.Pd Zemi Virda Zara S.Pd

NIP. 197808092008041001
Diperiksa dan disahkan oleh:
Dosen Pembimbing PPL

Dr. Damri, M.Pd

NIP. 196208181981121001
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami ucapkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat dan karunia-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan Laporan Pelaksanaan
Program Pengalaman Lapangan ini. Shalawat beserta salam kami sampaikan
kepada Nabi Muhammad SAW yang telah membawa kita ke alam yang terang dan
yang penuh dengan pengetahuan.
Ucapan terima kasih kami sampaikan kepada Kepala Sekolah SLB Negeri 1
KEPAHIANG yang telah menyambut dan menerima kami dengan baik. Guru
beserta staff yang telah banyak membantu memperlancar pelaksanaan PPL kami
dan semua pihak yang telah banyak membantu baik secara langsung maupun tidak
langsung dalam pembuatan penyusunan laporan ini. Seluruh kegiatan yang
dilakukan selama PPL di SLB Negeri 1 KEPAHIANG kami tuangkan ke dalam
laporan ini dengan keadaan yang sebenarnya.
Dan semoga Laporan Program Pengenalan Lapangan ini dapat berguna
untuk kita semua. Akhir kata kami ucapkan terima kasih.

Kepahiang, November 2020

Penulis
 DAFTAR ISI
HALAMAN PENGESAHAN....................................................................................2
KATA PENGANTAR................................................................................................3
BAB I.........................................................................................................................5
PENDAHULUAN......................................................................................................5
A. Latar Belakang Pelaksanaan PPL....................................................................5
B. Tujuan PPL......................................................................................................6
C. Waktu dan Tempat PPL..................................................................................6
BAB II......................................................................................................................10
PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH........................................................10
A. Sejarah Ringkas Sekolah...............................................................................10
B. Profil Sekolah Luar Biasa Negeri 1 Kepahiang............................................10
C. Keadaan Sekolah...........................................................................................12
D. Tata Tertib Sekolah.......................................................................................19
E. Administrasi Sekolah....................................................................................21
F. Proses Belajar Mengajar................................................................................22
BAB VI.....................................................................................................................23
KEGIATAN PLK.....................................................................................................23
A. Kegiatan Mengajar (Teaching)......................................................................23
B. Kegiatan Nonteaching...................................................................................25
C. Kasus dan Penyelesaiannya...........................................................................25
BAB V......................................................................................................................29
PENUTUP................................................................................................................29
A. Kesimpulan....................................................................................................29
B. Saran..............................................................................................................29
Terlampir..................................................................................................................30
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Pelaksanaan PPL

Pengalaman merupakan pembelajaran yang sangat dibutuhkan oleh

mahasiswa. Mahasiswa tidak cukup jika hanya memperoleh materi atau teori
saja, dibutuhkan latihan secara langsung atau nyata. Mahasiswa dapat semakin
memahami bidang yang digelutinya serta mengembangkan pola pikir untuk
dapat memecahkan berbagai permasalahan. Sehingga nantinya diharapkan dapat
menjadi cendikia yang berkompetensi sesuai bidangnya serta lebih siap untuk
masa yang akan datang.
Universitas Negeri Padang dengan motto “Alam Takambang Jadi Guru”
memiliki banyak jurusan untuk program studi kependidikan. Hal ini membuat
UNP perlu memberikan kesempatan bagi mahasiswanya untuk memperoleh
pengalaman sebanyak-banyaknya sehingga nanti benar-benar siap berguna
untuk masyarakat dan bangsa ini, juga dapat menjadi profesional sesuai
bidangnya masing-masing. Oleh karena itu terdapat suatu program untuk
merealisasikan hal tersebut.
Program pengalaman Lapangan (PPL) merupakan kegiatan intrakurikuler
yang wajib di ikuti oleh seluruh mahasiswa pada Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Padang. Hal ini di maksudkan untuk menyiapkan dan
membentuk serta merancang calon tenaga pendidik yang profesional dan
kompeten serta menguasai kemampuan keguruan yang utuh melalui praktek
secara langsung di sekolah yang sudah di tentukan.
Program Pengalaman Lapangan merupakan suatu kegiatan akademik yang
diperuntukkan bagi mahasiswa program S1 prodi kependidikan Universitas
Negeri Padang yang pelaksanaannya ditempatkan di sekolah atau tempat
pendidikan lainnya (PAUD, TK, SD, SMP, SMA dan SLB). Kegiatan
intrakurikuler ini dikoordinir oleh pusat Program Pengalaman Lapangan (P3L)
Lembaga Pengembangan Pembelajaran dan Penjaminan Mutu (LP3M) UNP
 dengan nama mata kuliah yaitu Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan
bobot 5 SKS.
Kegiatan PPL bermaksud memberikan kesempatan bagi mahasiswa jenjang
S1 dengan prodi kependidikan untuk mendapatkan pengalaman sebelum mereka
nantinya benar-benar menjadi pendidik ataupun tenaga pendidik profesional
yang sesungguhnya. Mahasiswa dapat memiliki gambaran tentang hal apapun
dalam ruang lingkup kependidikan di sekolah. Mahasiswa melakukan kegiatan
sebagaimana pendidik profesional melaksanakan tugasnya seperti dalam
pembelajaran di kelas maupun kegiatan yang berhubungan dengan pengelolaan
sekolah serta pembinaan minat dan bakat peserta didik.
Pengalaman menghadapi peserta didik di kelas dan situasi persekolahan
yang nyata diperlukan bagi mahasiswa calon pendidik, agar memiliki
kompetensi pendidik. Kemudian nantinya bisa menjadi guru setelah
menyelesaikan studinya di Universitas Negeri Padang. Oleh karena itu, LP3M
UNP berusaha menyiapkan dan menyelenggarakan PPL selama lebih kurang
tiga bulan di sekolah dengan harapan nantinya dapat memberikan pengalaman
yang sangat dibutuhkan oleh calon-calon pendidik serta menjadikan komunikasi
dan hubungan antara UNP dengan sekolah-sekolah, lembaga dan instansi
pendidikan bahkan masyarakat jadi semakin baik.

B. Tujuan PPL
Kegitan PPL ini bertujuan untuk memberikan pengalaman nyata kepada
mahasiswa S1 prodi kependidikan dalam menerapkan pengetahuan, sikap dan
keterampilan yang dapat menunjang tercapainya penguasaan kompetensi guru
yaitu kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial dan
kompetensi profesional secara utuh. Selain itu memberikan kesempatan bagi
mahasiswa untuk dapat merasakan dan menjiwai tugas-tugas sebagai pendidik
di sekolah.

C. Waktu dan Tempat PPL

Program Pengalaman Lapanga Kependidikan ini dilaksanakan kurang
lebih selama 3 bulan, yaitu dimulai pada tanggal 10 Agustus - 2 November
 2020. Pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan Kependidikan dilaksanakan
di sekolah mitra di daerah masing-masing. Mahasiswa kependidikan
Universitas Negeri Padang jurusan Pendidikan Luar Biasa (PLB)
melaksanakan PPL di Sekolah Luar Biasa yang ada di daerahnya masing-
masing. Kegiatan PPL yang penulis laksanakan bertempat di Sekolah Luar
Biasa Negeri 1 KEPAHIANG (SLB Negeri 1 Kepahiang), yang terletak di
Jalan SMAN 1, Kelurahan Pasar Ujung, Kecamatan Kepahiang, Kabupaten
Kepahiang, Provinsi Bengkulu. Dengan jadwal kegiatan sebagai berikut:
Jadwal kegiatan PLK :

Tanggal
No. Kegiatan Lokasi Keterangan
Kegiatan

1. Entri Seksi Mata

15 s.d 20 Juni
Kuliah PLK oleh Pusat kampus UNP LP3M
2020
PPL

2. 01 s.d 15 Juli Portal

Pendaftaran online PLK
Mahasiswa
2020 Akademik
oleh mahasiwa

3. Lokakarya PLK antara Dinas Dinas

01 Agustus
LP3M dengan Dinas Pendidi Pendidikan
2020
Pendidikan kan/ Provinsi./ Kab.
Prov./Kab./Kota Kacabdi /Kota dan
n Pusat PPL

4. Pembekalan PLK
03 Agustus Kampus
Mahasiswa oleh Pusat Mahasiswa
2020 UNP
PPL

5. Serah terima
10 s.d 12 Mahasiswa,
mahasiswa dari Pusat Dinas
Agustus Dinas
PPL UNP keDinas Pendidikan
2020 Pend.Dan
Pendidikan Mitra
Pusat PPL
Prov./Kab./Kota
6. Observasi Sekolah
10 s.d 15
Sekolah
Agustus Mahasiswa
Mitra
2020

7. Pembekalan Dosen
7 Agustus Kampus Dosen dan
Pembimbing PLK
2020 UNP Pusat PPL
oleh Pusat PPL

8. Konsultasi mahasiwa
17 s.d 20
dengan Pembimbing Mahasiswa dan
Agutus 2020 Kampus
dikampus dan Dosen
UNP
penyerahan data Pemb.PLK
Pamong ke Pusat PPL

9. Pelaksanaan PLK
10 Agustus
s.d Sekolah Mahasiswa di
Mitra sekolah mitra
2 November
2020

10. Penyelesaian laporan

4 s.d 8 Mahasiswa dan
PLK oleh mahasiswa
November Kampus dosen Pemb.
ke dosen pembimbing
2020 PLK
PLK

11. Penyerahan nilai oleh

11 s.d 22
Kampus Dosen dan
Dosen pembimbing ke
November
UNP Pusat PPL
Pusat PPL
2020

12. Entri Nilai online oleh Kampus

Mengikuti
Pusat PPL
Jadwal BAK UNP

Sumber : Kalender Kegiatan Pelaksanaan PLK

 BAB II

PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH

A. Sejarah Ringkas Sekolah

Berdirinya SLB Negeri 1 Kepahiang seiring dengan berdirinya Kabupaten
Kepahiang sebagai Kabupaten pemekaran di Propinsi Bengkulu pada tahun
2005. Pada awal Pelajaran baru tanggal 14 Juli 2006 SLB Negeri 1 Kepahiang
secara resmi dibuka oleh Dinas Pendidikan dan Pariwisata Kabupaten
Kepahiang, di bawah naungan Kepala Bidang Pendidikan Dasar (Kabid
Dikdas) dengan Pelaksana Tugas (PLT) yaitu Muyono, S.Pd sebagai Kepala
Sekolah Luar Biasa dengan jumlah Tenaga Pendidik sebanyak 4 orang dan
penjaga sekolah Sebanyak 1 orang, dilanjutkan Kepala Sekolah Definitif yaitu
Anjang Daryoko, S.Pd dari Januari 2007 – Januari 2019, dan Pada tanggal 10
Januari 2019 sampai sekarang dilanjutkan oleh Isdiyanto, S.Pd sebagai Kepala
Sekolah SLB Negeri 1 Kepahiang.
Sekolah Luar Biasa (SLB) Negeri 1 Kepahiang Provinsi Bengkulu
berlokasi di Jalan SMAN 1, Kelurahan Pasar Ujung Kec.Kepahiang
Kab.kepahiang. Dengan Luas tanah sebesar 3.900 m2 dan bangunan 650 m2.
Pada awal berdirinya tahun 2006 SLB Negeri 1 Kepahiang kegiatan proses
belajar mengajar dimulai jenjang pendidikan SDLB, pada tahun 2011 tingkat
jenjang pendidikan bertambah yaitu SMPLB dan 3 tahun berikutnya pada
tahun 2014 jenjang pendidikan bertambah SMALB. Saat ini SLB Negeri 1
Kepahiang mempunyai jenjang pendidikan tingkat SDLB, SMPLB dan
SMALB. yang melayani anak berkebutuhan khusus, yaitu anak-anak
Tunarungu, Tunanetra, Tunagrahita,Tunadaksa dan anak-anak Autis.

D. Profil Sekolah Luar Biasa Negeri 1 Kepahiang

NPSN : 10703050
Nama Sekolah : SLB Negeri 1 KEPAHIANG
Alamat : Jl. SMAN 1, Kelurahan Pasar Ujung, Kepahiang
Telepon : (0732)391137
Kode Pos : 39372
Kepala Sekolah : Isdiyanto, S.Pd
No. Telepon : 08154197790
Jenjang : SLB
Status : Negeri
Kota/ Kab : Kepahiang
Kecamatan : Kepahiang
Provinsi : Bengkulu

1. Visi
Menjadikan siswa SLB Negeri 1 Kepahiang Lulusan yang
beriman, Taqwa, Terampil, Mandiri, Berprestasi, Serta Berbudaya sesuai
dengan tahap perkembangannya.
2. Misi
a. Menyelenggarakan Pendidikan Luar biasa yang menyebarluaskan
kearah memperoleh kesempatan yang sama bagi siswa yang
berkebutuhan khusus serta menggali potensi yang ada untuk
dikembangkan secara optimal.
b. Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan.
c. Mewujudkan siswa yang terampil dan mandiri sesuai dengan
kemampuan yang berlaku.
d. Menjadikan siswa berprestasi sesuai dengan kemampuan dan bakat.
e. Mewujudkan siswa yang berbudaya dengan tetap memelihara adat seni
dan budaya.
f. Menjalin kerjasama dengan instansi terkait.
3. Tujuan
a. Memperluas pelayanan pendidikan khusus sesuai kebutuhan
masyarakat.
b. Mengembangkan pembinaan kegiatan ekstrakurikuler dengan
keunggulan kompetitif, terutama diproritaskan pada bidang
keterampilan.
 c. Meningkatkan sekolah yang aman dan nyaman untuk mendorong
pencapaian kemajuan sekolah berpatokan pada visi dan misi sekolah.

E. Keadaan Sekolah

1. Keadaan Fisik Sekolah

Secara Sarana dan prasarana Sekolah Luar Biasa Negeri 1
KEPAHIANG terdiri dari 5 ruangan kelas, 1 ruangan guru, 1 ruangan
kepala sekolah, 1 ruangan Tata Usaha, dan 1 ruangan perpustakaan. Tak
lupa, sekolah juga memiliki 1 WC guru dan 2 WC Siswa. Bangunan
sekolah cukup bagus dan memiliki fasilitas yang bisa menunjang potensi
anak. Sekolah juga memiliki lapangan upacara yang biasanya di gunakan
setiap hari senin untuk baris-berbaris. Sekolah ini juga menyediakan
tempat parkir untuk kendaraan agar terlihat rapi. Sekolah juga di lengkapi
pagar, agar anak tidak keluar masuk saat pembelajaran di mulai dan
menghindari hal-hal yang tidak di inginkan. Untuk mengetahui lebih
jelas, jenis-jenis sarana-prasarana dapat dilihat pada tabel berikut:

No Jenis Sarana Prasarana Volume

1. Televisi 21” 2 Unit

2. Kursi lipat stainless steel ex. Chitose 50 Buah

3. Meja murid ex. Lokal 180 Buah

4. Kursi murid ex. Lokal 180 Buah

5. Kursi perpustakaan ex. Lokal 16 Buah

6. Meja pimpin 1 biro ex. Lokal 1 Buah

7. Meja guru ½ biro ex. Lokal 10 Buah

8. Meja serba guna 8 Buah

9. Meja guru/ruang kelas ex. Lokal 6 Buah

10. Kursi putar/pimpinan bahu penuh ex. Lokal 1 Buah

11. Kursi guru ex. Lokal 16 Buah

12. Papan tulis/black board lengkap ex. Lokal 6 Buah

13. Kotak sampah ex. Lokal 11 Buah

14. White board dua muka + kaki 3 Buah

15. Almari filling cabibet 2 laci ex. Yunika 2 Buah

16. Almari filling cabibet 3 laci ex. Yunika 4 Buah

17. Almari filling cabibet 4 laci ex. Yunika 10 Buah

18. Tungku tiang bendera ex. Lokal 3 Buah

19. Kursi tamu ex. Hock 1 Buah

20. Almari katalog ex. Lokal 6 Buah

21. Almari / rak tas ex. Lokal 7 Buah

22. Almari kaca ex. Lokal 7 Buah

23. Almari buka ex. Lokal 10 Buah

24. Almari arsip ex. Lokal 10 Buah

25. Almari alat peraga ex. Lokal 1 Buah

26. Rak koran ex. Lokal 1 Buah

27. Rak buku stu muka ex. Lokal 10 Buah

28. Mesin foto copy canon 6230 1 Buah

2. Keadaan Lingkungan Sekolah

Letak sekolah sangat strategis dan mudah di jangkau, karena jika
dilihat secara geografis SLB Negeri 1 Kepahiang ini terletak di Ibu kota
Kecamatan Kepahiang. Keadaan lingkungan cukup baik, kondusif dan
efektif untuk proses belajar mengajar. Walaupun pada pagi hari Akses
jalan di depan sekolah lalu lintasnya padat, mengingat bahwa lokasi
sekolah yang di kelilingi oleh sekolah-sekolah lain dan kantor dinas
kesehatan.
 3. Keadaan Guru dan Siswa
a. Keadaan Guru
Tenaga pendidik atau guru yang mengajar di SLB Negeri 1
Kepahiang adalah guru yang sudah profesional dan memiliki
pengalaman dalam mengajar anak-anak berkebutuhan khusus. Yang
dikepalai oleh bapak Isdiyanto, S.Pd, beliau adalah lulusan Pendidikan
Luar Biasa. Tahun ajaran 2020/2021 guru dan pegawai Sekolah Luar
Biasa Negeri 1 KEPAHIANG berjumlah 16 orang, untuk lebih jelas
dapat di lihat pada tabel berikut:

Tempat/tgl L/ Ijazah/T Mulai

No Nama Guru Jabatan Status Gol
Lahir P h Tugas
1. Yogyakarta, Kepala SI/2006 10/13/200
Isdiyanto,S.Pd L PNS III/c
8/9/1978 Sekolah B (Rungu) 8
2. Yokyakarta, Wakasek S1/2002
Prediantono,S.Pd L PNS III/c 5/11/2009
2/14/1976 Guru/TU C(Grahita)
3. Kota Padang, S1/1999
Syamsiah,S.Pd P Guru PNS III/c 5/11/2009
6/6/1974 B (Rungu)
4. Pinang, S1/2007
Marianti,S.Pd P Guru PNS III/c 5/11/2009
3/13/1983 C(Grahita)
5. Anita Curup, S1/2016
P Guru PNS III/a 3/1/2019
Yudhiastuti,S.Pd 3/29/1994 A (Netra)
6. Budiman Palembang, S1/2014
L Guru PNS III/a 3/1/2019
Septiansyah,S.Pd 9/16/1990 A (Netra)
7. Tabarenah, S1/1990
Dra. Suhaini P Guru GTT - 1/1/2006
10/11/1965 C(Grahita)
8. Tebat Karai, SGPLB
Arjan Tarmizi L Guru GTT - 7/15/2006
8/30/1966 A/1990
9. Bengkulu, SGPLB
Haripan Junaidi L Guru GTT - 8/1/2007
7/5/1967 C/1990
10. Ririn Kepahiang, Guru B. SI/2007 -
P GTT 1/1/2013
Drianie,S.Pd.I 8/3/1985 Inggris
11. Vera Rosita Perugaian, SI/2013
P Guru SBK GTT - 10/1/2015
Sari.S.Pd.I 10/16/1988
12. Mira Belitang, S1/2012
P Guru GTT - 7/1/2019
Agustini.S.Pd 8/15/1987
13. Zemi Virda Zara, Kembang P Guru GTT S1/2019 - 1/7/2020
 Seri, (Autis)
S.Pd Autis
5/4/1997
14. Kepahiang, SMA/ -
Indri Yolanda P TU PTT 7/1/2019
7/8/2000 2018
15. Muara Enim, SMA/
Kusnadi L Penjaga PTT - 3/1/2007
5/24/1980 2000
16. Kepahiang, Kebersiha SMA/200
Eni Erita P PTT - 1/2/2016
10/11/1983 n Sekolah 1

b. Keadaan Siswa
Jumlah siswa di SLBN Kepahiang pada Tahun 2020/2021
sebanyak 68 orang siswa yaitu terdiri dari 44 siswa SDLB, 15 orang
SMPLB dan 9 orang SMALB untuk lebih jelas dapat dilihat pada tabel
berikut:

No Nama Peserta Didik L/P Kelas Jenis Kelainan Agama

1. Aatifa Mutiara Aafra P Kelas 1 D - Tuna daksa ringan Islam
2. Bunga Putri Clarissa P Kelas 1 C - Tuna grahita ringan Islam
3. Muhammad Ibrahim Al
L Kelas 1 C - Tuna grahita ringan Islam
Faroq
4. Periska Monikah P Kelas 1 C - Tuna grahita ringan Islam
5. Abid Astama Muazam L Kelas 2 Q - Autis Islam
6. Ayuanita Setiany P Kelas 2 C - Tuna grahita ringan Islam
7. Barakat Anfir Rizqi L Kelas 2 D - Tuna daksa ringan Islam
8. Budi Setiawan L Kelas 2 D - Tuna daksa ringan Islam
9. Damar Dwi Pangestu L Kelas 2 B - Tuna rungu Islam
10. Muhammad Haykal
L Kelas 2 D - Tuna daksa ringan Islam
Sabry
11. Nazril Ihsan L Kelas 2 C - Tuna grahita ringan Islam
12. Rhesel Zafino Alzadi L Kelas 2 C - Tuna grahita ringan Islam
13. Tantri Juni Arensa P Kelas 2 B - Tuna rungu Islam
14. Zilsia Della Citra P Kelas 2 C - Tuna grahita ringan Islam
15. Ahmad Junaidi L Kelas 3 C - Tuna grahita ringan Islam
16. Ahmat Wahyu
L Kelas 3 C - Tuna grahita ringan Islam
Sirodjudin
17. Ayank Putri Andora P Kelas 3 C - Tuna grahita ringan Islam
18. Bagas Ramadona L Kelas 3 B - Tuna rungu Islam
19. Dindra Septiawan L Kelas 3 C - Tuna grahita ringan Islam
20. Joko Apriyanto L Kelas 3 B - Tuna rungu Islam
21. Kheyra Putri Andini P Kelas 3 C - Tuna grahita ringan Islam
22. M.Ilham Alhafidz L Kelas 3 B - Tuna rungu Islam
23. Rahmat Ali Habibullah L Kelas 3 C - Tuna grahita ringan Islam
24. Revaldo L Kelas 3 C - Tuna grahita ringan Islam
25. Suci Rahmadani P Kelas 3 Q - Autis Islam
26. Widiya Meces P Kelas 3 Q - Autis Islam
27. Zhafrah Izzaty Adzra P Kelas 3 Q - Autis Islam
28. Dhani Rinaldo L Kelas 4 C1 - Tuna grahita sedang Islam
29. Keyzi Suci Ramadani P Kelas 4 B - Tuna rungu Islam
30. Kiki Widia Sari P Kelas 4 B - Tuna rungu Islam
31. Nurul Arumiyati P Kelas 4 C - Tuna grahita ringan Islam
32. Rafli Alkhalifi Zhafran L Kelas 4 Q - Autis Islam
33. Abdul Aziz Restu
L Kelas 5 C1 - Tuna grahita sedang Islam
Saputra
34. Bayu Hariyanto L Kelas 5 C1 - Tuna grahita sedang Islam
35. Bayu Syahputra L Kelas 5 C1 - Tuna grahita sedang Islam
36. Heza Bunga Halwa.G P Kelas 5 C1 - Tuna grahita sedang Islam
37. Kania Adila Safira P Kelas 5 C1 - Tuna grahita sedang Islam
38. M.Gerrard Alviro L Kelas 5 C - Tuna grahita ringan Islam
39. Nelza Zalpani Ananta P Kelas 5 C1 - Tuna grahita sedang Islam
40. Nopaldi Afriansyah L Kelas 6 B - Tuna rungu Islam
41. Rido Agung Pratama L Kelas 6 D - Tuna daksa ringan Islam
42. Yoba Lamonantio L Kelas 6 Q - Autis Islam
43. Zaza Dwi Anggesia P Kelas 6 C1 - Tuna grahita sedang Islam
44. Ziko Rafi Putra L Kelas 6 C - Tuna grahita ringan Islam
45. Abel Loilita Dwi Putri P Kelas 7 C1 - Tuna grahita sedang Islam
46. Arga Temi L Kelas 7 B - Tuna rungu Islam
47. Arif Hidayat L Kelas 7 C1 - Tuna grahita sedang Islam
48. Intan Santri Putri P Kelas 7 C1 - Tuna grahita sedang Islam
49. Nanda Zulyansyah L Kelas 7 C - Tuna grahita ringan Islam
50. Vagel Jonata L Kelas 7 C - Tuna grahita ringan Islam
51. Yori Bankerlius L Kelas 7 C - Tuna grahita ringan Islam
52. Evander Hollyefiel L Kelas 8 C - Tuna grahita ringan Islam
53. Febriani P Kelas 8 C1 - Tuna grahita sedang Islam
54. Sinta Mardiana P Kelas 8 C - Tuna grahita ringan Islam
55. Ahmad Solehan L Kelas 9 C1 - Tuna grahita sedang Islam
56. Dedi Indra Kurniawan L Kelas 9 D - Tuna daksa ringan Islam
57. Herlina Anggraini P Kelas 9 C1 - Tuna grahita sedang Islam
58. Junica Amelia P Kelas 9 C1 - Tuna grahita sedang Islam
59. Rafika Utami P Kelas 9 C1 - Tuna grahita sedang Islam
60. Alfina Ramadhani P Kelas 11 Q - Autis Islam
61. Aprillia Anggelia P Kelas 11 B - Tuna rungu Islam
62. Frengki Jasiba L Kelas 11 C1 - Tuna grahita sedang Islam
63. Kenda Gustian Dika L Kelas 11 C1 - Tuna grahita sedang Islam
64. Leni Sartika P Kelas 11 C1 - Tuna grahita sedang Islam
65. Reko Saputra L Kelas 11 C1 - Tuna grahita sedang Islam
66. Subchan Abd Rasid L Kelas 11 B - Tuna rungu Islam
67. Andi Gautama L Kelas 12 C1 - Tuna grahita sedang Islam
68. Meriza Anggun Triana P Kelas 12 B - Tuna rungu Islam

4. Interaksi Sosial
Interaksi sosial dilingkungan sekolah sangat baik, dimana terjalin
hubungan kekeluargaan yang sangat erat baik antara sesama guru, guru
dan siswa, dan begitu juga dengan orang tua siswa. Dapat dilihat dari
kegiatan sekolah yang mengikut sertakan anak dan orang tua dalam
berbagai kegiatan sekolah. Interaksi sosial antara siswa cukup baik, yang
mana dalam kesehariannya siswa mampu menjalin hubungan yang baik
dengan teman-teman. mereka juga berteman dengan siapa saja, tidak
membedakan ketunaan maupun umur. Guru SLB N 1 Kepahiang sangat
ramah terhadap tamu yang datang berkunjung ke sekolah maupun orang
tua/wali murid. Sehingga hal ini dicontoh secara positif oleh siswa.
Banyak kegiatan interaksi sosial yang dilakukan oleh pihak sekolah
dan melibatkan peserta didik. Dengan tujuan juga mensosialisasikan
sekolah dan mengenalkan kemampuan anak berkbutuhan khusus.
Diantaranya yaitu:
a. Melaksanakan sosialisasi Bantuan belajar Anak Berkebutuhan Khusus
(ABK) di SLB Negeri 1 Kepahiang.
b. Bersikap terbuka dan berorientasi kerja nirlaba dalam
menyelenggarakan pendidikan luar biasa yang berkualitas.
c. Mengedepankan keberhasilan pendidikan diri pada kepentingan
lainnya.
d. Menghargai segala bentuk bantuan tanpa memandang besar kecilnya.
e. Menepatkan anak didik sebagai manusia yang bermartabat yang harus
dibina bersama dengan orang tua si anak,masyarakat dan pemerintah.
f. Mengoptimalkan upaya untuk mewujudkan kemandirian anak
berkebutuhan khusus sesuai dengan batas-batas potensi yang
dimilikinya.
g. Senantiasa memelihara hubungan sosial kekeluargaan dengan mereka
yang berkebutuhan khusus sekaligus mereka sudah keluar karena tamat
atau meninggalkan bangku sekolah karena sesuatu alasan.
F. Tata Tertib Sekolah
1. Tata Tertib Guru
a. Hal masuk sekolah
1) Guru harus hadir di sekolah 15 menit sebelum pembelajaran
dimulai, kecuali piket datang lebih awal.
2) Guru harus mengisi absen hadir sebelum masuk dan sebelum
pulang.
3) Guru yang tidak hadir atau berhalangan hadir, wajib memberikan
keterangan tidak hadir ke pihak sekolah.
b. Hal pakaian
1) Guru yang sudah mempunyai seragam diwajibkan berpakaian
seragam lengkap sesuai dengan ketentuan yang di sepakati.
2) Guru tidak di benarkan memakai sandal ke sekolah.
3) Selain staf pengajar, tidak di benarkan orang lain masuk tanpa izin
ke dalam ruang belajar.
4) Guru tidak boleh melakukan kekerasan fisik, ancaman dan hal lain
yang tidak menyenagkan anak.

2. Tata Tertib Siswa

a. Hal Masuk Sekolah
1) Semua murid harus masuk kelas selambat-lambatnya 5 menit
sebelum pembelajaran dimulai.
2) Murid yang terlambat harus melapor dahulu kepada guru piket.
3) Murid absen
a) Hanya karena sakit atau keperluan penting.
b) Pada waktu masuk belajar harus membawa surat-surat
keterangan yang di perlukan.
4) Murid tidak boleh meninggalkan kelas/sekolah selama pelajaran
berlangsung.
5) Murid diperbolehkan meninggalkan sekolah, apabila ada keperluan
yang sangat penting dan mendadak.
b. Kewajiban Murid
1) Taat kepada guru-guru dan kepala sekolah.
2) Ikut bertanggung jawab atas kebersihan, keamanan, ketertiban
kelas sekolah pada umumnya.
3) Ikut bertanggung jawab atas pemeliharaan gedung, halaman, daan
inventaris kelas/sekolah.
4) Membantu kelancaran pembelajaran, baik di kelas maupun di luar
sekolah.
5) Ikut menjaga nama baik sekolah pada umumnya baik di dalam
maupun di luar sekolah.
6) Menghormati guru dan saling menghargai antar sesama teman
7) Wajib membawa perlengkapan sekolah pada umumnya.
8) Wajib menjalankan tata tertib sekolah yang telah ditentukan.
c. Larangan Murid
1) Meninggalkan kelas/sekolah selama pelajaran berlangsung.
2) Memakai perhiasan yang berlebihan.
3) Berdandan tidak sesuai kepribadian pelajaran.
4) Merokok diluar maupun di dalam sekolah.
5) Mengganggu jalannya pembelajaran baik di kelas maupun kelas
lain.
6) Mencontek pada saat tes pelajaran berlangsung.
7) Berada di dalam kelas pada saat istirahat berlangsung kecuali ada
kepentingan yang harus dikerjakan.
8) Berkelahi dan main hakim sendiri, jika ada persoalan antar teman.
9) Memelihara kuku panjang dan memakai alat kosmetik.

d. Hal Pakaian
1) Setiap murid wajib menggunakan seragam sekolah lengkap sesuai
ketentuan sekolah.
2) Pakaian olah raga harus sesuai dengan ketentuan.
3) Panjang rok harus dibawah lutut.
e. Hak-Hak Murid
 1) Murid berhak mengikuti peajaran selama tidak melanggar
ketentuan sekolah.
2) Murid berhak meminjam buku di perpustakaan sekolah dengan
mentaati peraturan yang berlaku.
3) Murid berhak mendapatkan perlakuan yang sama antara murid satu
dengan murid yang lainnya.
Catatan: Semua orang tua wali murid, di mohon membantu agar
peraturan tata tertib sekolah dapat di jalankan dan di taati.

G. Administrasi Sekolah

Sekolah memiliki proses administrasi yang bertujuan untuk melengkapi

data-data mengenai sekolah tersebut, adapun adminstrasi sekolah sebagai
berikut :

No Jenis buku Administrasi Sekolah Jumlah

1. Buku inventaris sarana dan Prasarana 1 buah
sekolah
2. Buku administrasi keuangan 1 buah
3. Buku induk siswa
4. Buku daftar nilai harian siswa Persiswa
5. Buku Notulen Rapat Dinas 1 buah
6. Buku Agenda surat masuk/keluar 1 buah
7. Buku cetakan siswa

H. Proses Belajar Mengajar

Karena kegiatan belajar mengajar di lakukan pada saat adanya pandemi

Covid-19, maka proses belajar mengajar dilakukan dengan sistem Luring
(Luar Jaringan). Pada sistem pembelajaran Luring peserta didik mengambil
bahan ajar dan LKPD ke sekolah setiap hari sesuai jadwal piket guru kelas.
Kemudian menyerahkan bahan ajar dan LKPD yang telah di kerjakan pada
hari berikutnya sesuai jadwal piket guru kelas.
 Proses belajar mengajar selama pandemi covid-19 dilakukan secara
bergantian setiap harinya. Anak datang ke sekolah satu kali dalam seminggu
sesuai dengan jadwal piket guru kelasnya dan tetap mematuhi protokol
kesehatan yang ada. Untuk anak yang mengelami kendala kesekolah maka
orang tua dapat mengambil tugas anak ke sekolah..
Proses belajar mengajar dilakukan oleh wali kelas masing-masing. Proses
belajar mengajar dimulai pukul 08.00 s/d selesai sesuai jadwal masuk wali
kelas masing-masing peserta didik. mengingat karena adanya wabah Covid-19
maka alokasi pembelajaran dilaksanakan selama 1 x 35 menit/kelas. Dalam
proses belajar mengajar ditunjang dengan media dan RPP yang telah dibuat
berdasarkan kebutuhan anak didik. Selama proses belajar berlangsung murid
juga diikut sertakan dalam proses tanya jawab pelajaran, pemberian latihan
dan penilaian juga berlangsung diakhir proses pembelajaran.
Selama melaksanakan PPL di SLB Negeri 1 Kepahiang mahasiswa PPL
tetap membuatkan perangkat pembelajaran untuk diberikan kepada peserta
didik. Pembuatan perangkat pembelajaran tersebut terdiri dari pembuatan
rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) dan lembar kerja peserta didik
(LKPD).

BAB VI

KEGIATAN PLK

A. Kegiatan Mengajar (Teaching)

Kegiatan mengajar dilaksanakan selama lebih kurang 12 minggu yang

dibagi menjadi dua bagian Yaitu Latihan Mengajar Terbimbing (LMT) dan
Latihan Mengajar Mandiri (LMM). Untuk Latihan Mengajar Terbimbing
mahasiswa PPL di SLB Negeri 1 Kepahiang mendapatkan jadwal dimulai
tanggal 18 Agustus 2020- 23 September 2020, dan untuk Latihan Mengajar
Mandiri dalam pembuatan perangkat pembelajaran dimulai tanggal 29
September – 4 November 2020.
Dikarenakan kegiatan pembelajaran dilakukan saat pandemi Covid-19,
maka proses belajar mengajar dilakukan dengan sistem Luring (Luar
Jaringan). Pada sistem pembelajaran Luring peserta didik mengambil bahan
ajar dan LKPD ke sekolah setiap hari sesuai jadwal piket guru kelas. Anak
datang ke sekolah satu kali dalam seminggu sesuai dengan jadwal piket guru
kelasnya dan tetap mematuhi protokol kesehatan yang ada. Untuk anak yang
mengelami kendala kesekolah maka orang tua dapat mengambil tugas anak ke
sekolah. Kemudian menyerahkan bahan ajar dan LKPD yang telah di kerjakan
pada hari berikutnya sesuai jadwal piket guru kelas.
Karena adanya wabah Covid-19 maka alokasi Kegiatan mengajar secara
tatap muka di dalam kelas dilaksanakan selama 1 x 35 menit/kelas dengan
tetap mematuhi protokol kesehatan. Kegiatan tatap muka ini dilaksanakan
pada saat pengambilan bahan ajar dan LKPD oleh anak murid. Proses belajar
mengajar dilakukan oleh wali kelas masing-masing. Kegiatan mengajar
dimulai pada pukul 08.00-s.d selesai sesuai jadwal masuk wali kelas masing-
masing peserta didik. Alasan dilakukannya kegiatan mengajar secara tatap
muka di dalam kelas adalah untuk memberikan penguatan belajar kepada
peserta didik. Banyak dari orang tua murid mengeluh bahwa anak tidak mau
belajar ketika di rumah atau ada juga yang bosan belajar di rumah dan ingin
belajar bersama gurunya.

1. Kegiatan Mengajar Terbimbing

Kegiatan mengajar terbimbing dilakukan dari tanggal 18 agustus
2020 - 2 september 2020. Berhubung belajar mengajar di SLB Negeri 1
Kepahiang di lakukan satu kali dalam seminggu, maka latihan mengajar
terbimbing mahasisswa PPL di jadwalkan pada hari Selasa dan Rabu.
Untuk pelaksanaannya 30 menit pertama guru kelas akan mengajar dan
mahasiswa PPL memperhatikan / bertanya bagaimana cara mengajar.
 Mahasiswa diwajibkan untuk membuat RPP dan LKPD untuk penunjang
kegiatan belajar. Sebelum melakukan praktek mengajar, mahasiswa
terlebih dahulu meminta tema dan sub tema kepada guru kelas yang
bersangkutan dan untuk RPP yang sudah di buat, mahasiswa harus
konsultasi dengan guru kelas tersebut.
Beberapa kelas yang saya masuki saat latihan mengajar terbimbing
yaitu :
a. Kelas VII,VIII SMPLB
b. Kelas III SDLB
Dari Latihan Mengajar Terbimbing ini mahasiswa diajarkan
bagaimana membuat rpp yang benar dan sesuai dengan kebutuhan anak,
bagaimana stategi saat menghadapi anak didalam kelas yang memasing-
masingnya memiliki karakter yang berbeda, memberi nilai, dan juga
melatih kepercayaan diri anak.

2. Kegiatan mengajar mandiri

Kegiatan mengajar mandiri di lakukan dari tanggal 8 September –
4 November. Karena mahasiswa PPL di jadwalkan pada hari Selasa dan
Rabu, maka mahasiswa melaksanakan Latihan Mengajar Mandiri di kelas
VII, VIII SMPLB dan kelas III SDLB. Di sini saya diberi tanggung jawab
mengajar anak Tunagrahita dan autis selama kurang lebih 8 minggu dari
tanggal 8 September – 4 November. Sedangkan guru kelas hanya
mengamati dan mengawasi. Pembelajaran dimulai pada pukul 08.00-s.d.
Karena adanya wabah Covid-19 maka alokasi Kegiatan mengajar secara
tatap muka di dalam kelas dilaksanakan selama 1 x 35 menit/kelas dengan
tetap mematuhi protokol kesehatan. Kegiatan tatap muka ini dilaksanakan
pada saat pengambilan bahan ajar dan LKPD oleh anak murid. Untuk
mengajar dikelas, mahasiswa PPL membuat RPP dan media penunjang
pembelajaran untuk mengajar didalam kelas, dan setelah kegiatan
mengajar selesai, guru kelas memberikan pengarahan atau evaluasi
pembelajaran bagaimana cara mengajar dan penulisan rpp yang benar
untuk perbaikan selanjutnya.
I. Kegiatan Nonteaching

Kegiatan nonteaching ini merupakan kegiatan mahasiswa PPL diluar

kegiatan proses pembelajaran. Pada PPL masa pandemi covid-19 kegiatan non
teaching lebih kepada keikutsertaan pada piket guru dan mengikuti setiap
kegiatan yang dilaksanakan disekolah. Berdasarkan peraturan Sekolah pada
saat pandemi ini, guru-guru dan mahasiswa PPL di wajibkan masuk 3 hari
dalam satu minggu. Pada hari senin, seluruh guru dan mahasiswa PPL di
wajibkan masuk. Dan untuk 2 hari lainnya di sesuaikan dengan jadwal piket
dan mengajar guru. Untuk kegiatan ektrakurikuler sendiri tidak terlaksana
karna kondisi yang tidak memungkinkan untuk melakukan kegiatan
ektrakurikuler.

J. Kasus dan Penyelesaiannya

1. Identitas Anak

Nama lengkap : Sinta Mariana

Tempat/ tanggal lahir : Kandang, 20 Maret 2004
Jenis kelamin : Perempuan
Agama : Islam
Status anak : Anak kandung
Alamat : Desa Kandang Dusun 4
2. Identitas Orang Tua/Wali

Ayah
Nama : Maryono
Umur : 38 Tahun
Agama : Islam
Pendidikan : SD
Pekerjaan : Petani
Alamat : Desa Kandang Dusun 4
Ibu
Nama : Desi Herlina
Umur : 38 Tahun
 Agama : Islam
Pendidikan : SD
Pekerjaan : Ibu rumah tangga
Alamat : Desa Kandang Dusun 4

3. Studi Kasus
Berdasarkan hasil pengamatan yang penulis lakukan di SLB
Negeri 1 Kepahiang di kelas VIII C, penulis menemukan anak berinisial S
berjenis kelamin perempuan. S adalah anak yang memiliki keterbelakngan
mental atau disebut dengan Tunagrahita. Dari pengamatan penulis, anak
ini memiliki fisik yang normal tetapi dalam proses pembelajaran anak sulit
mengenal huruf-huruf, Seperti huruf d, e, r, dan u. Contohnya Saat anak
diminta membaca huruf (e/u) maka anak akan menerka-nerka huruf
tersebut. Selain permasalahan yang telah di jabarkan sebelumnya anak
juga tidak dapat membaca kata lebih dari satu suku kata. Dari hasil
pengamatan yang penulis dapatkan, maka penulis melakukan tes dengan
memberikan kartu kata lebih dari satu suku kata. Ketika anak membaca
kata tersebut terlihat bahwa anak sering kali menghilangkan suku kata
pertama yang di bacanya contonya kata sa-pi maka di baca anak sa-pi
(pi,pi) begitu pula dengan kata da-du, anak akan membaca da-du (du,du).
Berdasarkan permasalah diatas, maka penulis tertarik untuk
mengambil permasalahan S sebagai studi kasus yaitu meningkatkan
kemampuan mengenal Huruf menggunakan metode VAKT dengan media
kartu Huruf berwarna.

4. Penyelesaian Masalah
Untuk penanganan terhadap permasalahan S yang sulit mengenal
huruf, penulis dan guru memberikan penanganan dengan menggunakan
metode VAKT dengan media kartu huruf berwarna. Mahasiswa PPL
menyediakan media kartu huruf e, u, d, r, l, n, m yang berwarna. Anak di
ajarkan konsep pemahaman tentang bentuk huruf dan bunyinya
 menggunakan metode VAKT. Setelah di lakukan percobaan beberapa
minggu, anak sudah mulai mengenal huruf-huruf tersebut.

PROGRAM PENGAJARAN INDIVIDUAL (PPI)

Identitas Siswa Sasaran :

Nama : Sinta
Jenis Kelamin : Perempuan
Tempat / tangal lahir : Kandang, 20 Maret 2004
Umur : 16 Tahun
Sekolah :SLB Negeri 1 Kepahiang
Jenis Kebutuhan Khusus : Tunagrahita
Nama Orang Tua
a. Ayah : Maryono
b. Ibu : Desi Herlina
Pekerjaan orang tua
a. Ayah : Petani
b. Ibu : Ibu Rumah Tangga
Jumlah Saudara : II (Dua)
A. Kondisi Awal Anak
Dari pengamatan yang penulis lakukan pada siswa X, anak ini
mengalami kesulitan dalam proses pembelajaran. anak sulit mengenal
huruf-huruf, Seperti huruf d, e, r, dan u. Contohnya Saat anak diminta
membaca huruf (e/u) maka anak akan menerka-nerka huruf tersebut
dengan menyebutkan bunyi huruf yang lain. Seperti huruf e dibaca a, atau
huruf e dibaca l. Dari pengamatan dan hasil tes yang penulis lakukan pada
saat proses belajar mengajar anak sering melakukan kesalahan tersebut.
B. Tujuan Jangka Panjang

Anak dapat mengenal huruf vokal dan konsonan

C. Tujuan Jangka Pendek

1. anak dapat menyebutkan huruf Vokal (a,i,u,e,o )
2. anak dapat menunjukkan huruf Vokal (a,i,u,e,o)
 3. anak dapat mengenal huruf Konsonan (d, r, l, m, n, b, )
4. anak dapat menyebutkan huruf konsonan (d, r, l, m, n, b)
5. anak dapat menunjukkan huruf konsonan (d, r, l, m, n, b)

D. Karakter Yang Diharapkan

1. Percaya diri (Confidance)
2. Keberanian (Bravery)
3. Ketelitian (Carefulness)
4. Tekun (Diligensi)
E. WAKTU
Pelaksanaan ini selama 2 bulan (rutin satu kali dalam seminggu). Latihan
dilakukan dalam 1 kali pertemuan dengan waktu pertemuan selama 30
menit.

Kepahiang, 2020
Mahasiswa

RANI RIANI
Nim: 17003030

BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
SLB Negeri 1 Kepahiang merupakan sekolah untuk anak berkebutuhan
khusus. Saat ini SLB Negeri 1 Kepahiang mempunyai jenjang pendidikan
 tingkat SDLB, SMPLB dan SMALB. Yang melayani anak berkebutuhan
khusus, yaitu anak-anak Tunarungu, Tunanetra, Tunagrahita,Tunadaksa dan
anak-anak Autis. Sekolah ini memiliki fasilitas yang memadai serta cukup
aksesibelitas sehingga bisa mengembangkan potensi peserta didik. Interaksi
sosial antara siswa dan gurunya cukup baik. Begitu pula interaksi antar sesama
guru-guru, terjalin dengan sangat baik. Guru SLB N 1 Kepahiang sangat
ramah terhadap tamu yang datang berkunjung ke sekolah maupun orang
tua/wali murid. Sehingga hal ini dicontoh secara positif oleh siswa. Keadaan
guru yang profesional menjadikan peserta didik di SLB Negeri 1 Kepahiang
ramah-ramah dan cukup percaya diri.
Melakukan perencanaan sebelum pelaksanaan pembelajaran sangatlah
penting. Begitu pula dengan penggunaan media belajar yang tepat harus sesuai
karakteristik dan kebutuhan siswa. Setelah itu penilaian untuk mengukur
kemampuan siswa baik hasil ataupun proses berguna bagi perencanaan
pembelajaran yang akan diberikan selanjutnya. Tugas guru di sekolah tidak
hanya mengajar di kelas, tetapi juga memiliki tugas tambahan. Seperti
membantu administrasi, merancang dan melaksanakan program baik
akademik maupun non akademik dan lain sebagainya.
Berdasarkan kasus yang didapatkan, diketahui bahwa memang anak
berkebutuhan khusus pada beberapa masalah membutuhkan pelayanan
individual untuk menunjang pembelajarannya. Karakteristik setiap siswa perlu
dipahami oleh guru.

K. Saran
penulis merasa pada penulisan laporan ini banyak kekurangan, karena
kurangnya referensi dan pengetahuan pada saat pembuatan laporan ini, penulis
mengharapkan kritik dan saran yang membangun pada pembaca agar penulis
dapat membuat laporan yang lebih baik lagi.

Terlampir

Jadwal Latihan Mengajar Terbimbing Mahasiswa PPL

SLB Negeri 1 Kepahiang
Hari/Tanggal Senin /17-08- Selasa /18-08- Rabu / 19-08-
2020 2020 2020
Rani Riani
- VIII C Kelas III autis
(17003030)
Hari/Tanggal Senin /24-08- Selasa /25-08- Rabu / 26-08-
2020 2020 2020
Rani Riani
- VIII C Kelas III autis
(17003030)
Hari/Tanggal Senin /31-08- Selasa /1-09-2020 Rabu / 2-09-2020
2020
Rani Riani - VIII C Kelas III autis
(17003030)

Mengetahui,
Kepala Sekolah

ISDIYANTO, S.Pd
NIP. 197808092008041001

Jadwal Latihan Mengajar Mandiri Mahasiswa PPL

SLB Negeri 1 Kepahiang
Hari/Tanggal Senin /7-09-2020 Selasa /8-09-2020 Rabu / 9-09-2020
Rani Riani
- VIII C Kelas III autis
(17003030)
Hari/Tanggal Senin /14-09- Selasa /15-09- Rabu / 16-09-
2020 2020 2020
Rani Riani - VIII C Kelas III autis
 (17003030) VI C
I Autis
Hari/Tanggal Senin /21-09- Selasa /22-09- Rabu / 23-09-
2020 2020 2020
Rani Riani
- VIII C Kelas III autis
(17003030)
Hari/Tanggal Senin /28-09- Selasa /29-09- Rabu / 30-09-
2020 2020 2020
Rani Riani VIII C
- Kelas III autis
(17003030)
Hari/Tanggal Senin /5-10-2020 Selasa /6-10-2020 Rabu / 7-10-2020
Rani Riani
- VIII C Kelas III autis
(17003030)
Hari/Tanggal Senin /12-10- Selasa /13-10- Rabu / 14-10-
2020 2020 2020
Rani Riani
- VIII C Kelas III autis
(17003030)
Hari/Tanggal Senin /19-10- Selasa /20-10- Rabu / 21-10-
2020 2020 2020
Rani Riani
- VIII C Kelas III autis
(17003030)
Hari/Tanggal Senin /26-10- Selasa /27-10- Rabu / 28-10-
2020 2020 2020
Rani Riani VIII C
- -
(17003030) VII C
Hari/Tanggal Senin /2-11-2020 Selasa /3-11-2020 Rabu / 4-11-2020
Rani Riani
Kelas III Autis VIII C Kelas III autis
(17003030)

Mengetahui,
Kepala Sekolah

ISDIYANTO, S.Pd
NIP. 197808092008041001