LAPORAN PELAKSANAAN PRAKTIK LAPANGAN KEPENDIDIKAN

(PLK) SD NEGERI 10 SAPIRAN KOTA BUKITTINGGI

SEMESTER GANJIL JULI –DESEMBSER
TAHUN AJARAN 2021/2022

Diajukan kepada Pusat Program Pengalaman Lapangan Universitas Negeri

Padang, disusun guna untuk memenuhi tugas matakuliah PPL

OLEH :
MIGA TRY AMALIA
18129282

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
2021
 HALAMAN PENGESAHAN

Pengesahan laporan kegiatan PLK di SD Negeri 10 Sapiran Kota Bukittinggi:

Nama : Miga Try Amalia

Nim : 18129282

Jurusan : Pendidikan Guru Sekolah Dasar ( PGSD)

Fakultas : FakultasIlmu Pendidikan

Universitas : Universitas Negeri Padang

Telah melaksanakan Praktik Lapangan Kependidikan( PLK) di SD Negeri 10

Sapiran mulai pada bulan Juli sampai bulan Desember 2021.

Hasil kegiatan tercakup dalamnaskah laporan ini. Telah diterima dan disahkan
oleh :

Bukittinggi, Desember 2021

Kepala Sekolah Guru Pamong
SD Negeri 10 Sapiran

Drs.EDIANTO YENNI MARLINA, S.Pd

NIP. 196211121983021002 NIP.1981060720080220001

Dosen Pembimbing PPLK

Dr.DESYANDRI, M.Pd
NIP. 197212292006041001
 KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT dengan rahmat dan karunia Nya penulis
dapat menyelesaikan laporan PLK dengan ini dengan baik. Dengan harapan dapat
diterima dan dipahami secara bersamadengan judul “ Laporan Praktik Lapangan
Kependidikan SD Negeri 10 Sapiran Bukittinggi, Semester Ganjil juli –Desember
Tahun Ajaran 2021”.

Laporan PLK ini tidak dapat penulis selesaikan dengan baik tanpa bantuan
dari berbagai pihak baik itu bantuan secara moril maupun secara materil. Untuk
itu, pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak
berikut:
1. Bapak Dr.Desyandri, M.Pd, selaku dosen pembimbing yang telah
membimbing dan mengarahkan dalam pelaksanaan PLK.
2. Bapak Drs.Edianto selaku Kepala Sekolah SD N 10 Sapiran
Bukittinggi yang telah memberikan izin dalam pelaksanaan, bimbingan
dan arahan demi lancarnya pelaksanaan PLK.
3. Ibu Tri Setiyani,S.Pd, selaku guru pamong yang telah banyak
memberikan masukan, arahan, bimbingan dalam pelaksanaan PLK di
SD N 10 Sapiran Bukittinggi.
4. Semua guru dan karyawan SD N 10 Sapiran Bukittinggi yang telah
membantu dan membimbing penulis dalam pelaksanaan PLK.
5. Kedua orang tua, Ibu Rosita dan Ayah Herman yang telah memberikan
semangat, motivasi, nasehat dan do’a yang tiada henti.
6. Tema-teman mahasiswa PLK jurusan PGSD semester ganjil juli-
Desember tahun ajaran 2021 yang ikut memberikan semangat,
dorongan, dan do’a dalam pelaksanaan dan penulisan laporan PLK ini.
Semoga bantuan yang diberikan kepada penulis mendapatkan pahala dan
dibalas semua jasa baik oleh Allah SWT. Aamiin. Penulis menyadari dalam
penyusunan laporan ini masih jauh dari kesempurnaan. Untuk itu penulis
mengharapkan saran dan masukan yang bersifat membangun demi perbaikan
laporan PLK ini.

i
 Akhirnya penulis dengan kerendahan hati meminta maaf jika terdapat
kesalahan dalam penulisan atau penguraian makalah dengan harapan dapat
diterima dan dapat dijadikan sebagai acuan dalam proses pembelajaran.

Bukittinggi,Desember 2021

Penulis

MIGA TRY AMALIA

18129282

ii
 DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN.......................................................................i
KATA PENGANTAR..................................................................................ii
DAFTAR ISI................................................................................................iii
DAFTAR LAMPIRAN................................................................................iv

BAB I PENDAHULUAN..............................................................................1
A. Latar Belakang Pelaksanaan PLK..................................................1
B. Tujuan PLK....................................................................................3
C. Waktu dan tempat PLK..................................................................3

BAB II PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH.............................5

A. Sejarah Ringkas Sekolah................................................................5
B. Profil Sekolah
1. Visi.............................................................................................5
2. Misi............................................................................................6
3. Tujuan........................................................................................6
C. Keadaan Sekolah
1. Keadaan Fisik Sekolah...............................................................6
2. Keadaan Lingkungan Sekolah....................................................9
3. Keadaan Guru dan Siswa...........................................................9
4. Interaksi Sosial.........................................................................12
D. Tata Tertib Sekolah
1. Tata Tertib Guru.......................................................................13
2. Tata Tertib Siswa.....................................................................15
E. Administrasi Sekolah....................................................................17
F. Proses Belajar Mengajar...............................................................20

BAB III KEGIATAN PLK........................................................................24

A.Kegiatan Mengajar (Teaching).....................................................24
B.Kegiatan Non Teaching.................................................................25
C.Kasus dan penyelesaiannya...........................................................26

BAB IV PENUTUP.....................................................................................27
LAMPIRAN

iii
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Hymne Guru ..............................................................................30

Lampiran 2 Format Jadwal Kegiatan PLK ....................................................31
Lampiran 3 Dokumentasi Kegiatan PLK ......................................................32
Lampiran 5 RPP LMT.......................................................................................
Lampiran 6 RPP LMM......................................................................................

iv
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Pelaksanaan PLK

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan
suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual
keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta
keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara. Di
dalam undang-undang negara Republik Indonesia dirumuskan bahwa tujuan
pendidikan yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa dan mensejahterakan
rakyat.
Dalam dunia pendidikan, keberadaan guru merupakan salah satu
faktor yang sangat penting. Rendahnya kualitas pendidikan Indonesia salah
satunya diakibatkan karena kurangnya profesionalisme dan rendahnya
kualitas guru. Guru merupakan bagian terpenting dalam proses belajar
mengajar, baik di jalur pendidikan formal, informal maupun nonformal.
Untuk meningkatkan dan mencapai tujuan dari pendidikan dapat dilakukan
dengan meningkatkan mutu, profesionalisme serta kualitas seorang guru.
Sebagai mahasiswa yang menjajaki sekolah tinggi kependidikan
disiapkan sebagai pendidik dan tenaga guru yang berkualitas, profesional dan
kompeten banyak lembaga – lembaga yang menghasilkan calon – calon guru
yang berkualitas baik secara teori maupun praktek di lapangan.
Salah satu contoh lembaga yang banyak menghasilkan tenaga guru
yang profesional dan berkualitas adalah Universitas Negeri Padang (UNP).
Dimana UNP memiliki program PPLK (Program Praktek Lapangan
Kependidikan) yang merupakan kegiatan yang wajib dilakukan bagi
mahasiswa program studi kependidikan (S1) Universitas Negeri Padang di
sekolah (PAUD, SD, SMP, SMA, dan SMK), kegiatan ini adalah ajang
pelatihan untuk menerapkan berbagai pengetahuan, sikap dan keterampilan
 2

bagi setiap mahasiswa untuk jurusan kependidikan dalam rangka

meningkatkan kompetensi yang wajib dimiliki seorang guru. Menurut
Peraturan Pemerintah No 74 Tahun 2008, kompetensi yang dimaksud
mencakup kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi
sosial, dan kompetensi profesional.
PPLK merupakan kegiatan intrakurikuler yang dikoordinir oleh Unit
Program Pengalaman Lapangan (UPPLK) Universitas Negeri Padang (UNP)
dengan nama mata kuliah Praktek Kuliah Kependidikan (PLK). Program ini
dilakukan untuk menerapkan berbagai pengetahuan yang diperoleh dalam
perkuliahan dalam rangka mengaplikasikan dasar profesi dalam bentuk
praktik mengajar langsung ke lapangan. Mahasiswa yang melakukan PLK
diharapkan mampu beradaptasi dan belajar dengan dunia pendidikan
langsung.
Pada awal pelaksanaan PLK, mahasiswa melakukan pengamatan
mengenai bagaimana cara guru mengajar khususnya guru pamong mahasiswa
sendiri dan melakukan observasi terhadap lingkungan atau keadaan sekolah
yang ditempati. Observasi tersebut, bertujuan agar mahasiswa yang
melaksanakan PLK dapat mengetahui tentang keadaan fisik sekolah, keadaan
lingkungan sekolah, fasilitas sekolah, penggunaan sekolah, keadaan guru dan
siswa, interaksi sosial dan tata tertib sekolah tersebut.Pelaksanaan PPLK di
sekolah latihan menjadi modal dan pengalaman baru bagi seorang mahasiswa
sebagai calon guru nantinya untuk dapat meningkatkan kemampuan dan
pengalaman mengajar bagi mahasiswa untuk menjadi seorang pendidik yang
profesional.
Salah satu sekolah yang terdaftar di UPPL sebagai tempat praktek
lapangan kependidikan adalah SDN 10 Sapiran Bukittinggi, dimana penulis
mendapat kesempatan untuk melaksanakan PPLK di sekolah tersebut. Penulis
telah melakukan observasi selama satu minggu pertama di sekolah ini dan
sudah melaksanakan PPLK, maka penulis membuat laporan yang berjudul
“Laporan Program Pengalaman Lapangan Kependidikan (PPLK) di
SDN 10 Sapiran Bukittinggi”. Dalam laporan ini akan diuraikan mengenai
 3

proses PPLK dan hasil observasi lingkungan sekolah dan proses belajar
mengajar yang terdapat pada sekolah tersebut.

B. Tujuan PLK
Secara umum tujuan PLK adalah untuk memberi pengalaman nyata
dan memiliki kemampuan untuk menerapkan berbagai pengetahuan, sikap
dan keterampilan yang dipelajari, kemudian diharapkan setelah
menyelesaikan PLK, mahasiswa memiliki kompetensi pendidik (kompetensi
pedagogik, profesional, kepribadian, dan sosial).
Secara khusus tujuan pada pelaksanaan kegiatan PLK antara lain agar
mahasiswa dapat :
1. Memiliki kemampuan merancangan kegiatan dan rencana pembelajaran
(program pembelajaran)
2. Memiliki kemampuan memanajemen kelas
3. Mampu mengenal dan menyelenggarakan administrasi sekolah
4. Melatih kemampuan mengajar mahasiswa calon guru untuk menjadi guru
yang profesional, terampil dan berkualitas.
5. Mengamati dan memahami hubungan proses belajar mengajar.
6. Mengenal dan menjalin hubungan baik dengan personil sekolah baik itu
staf pimpinan, ketatausahaan, majelis guru, siswa dan seluruh karyawan
yang ada disekolah SDN 10 Sapiran Bukittinggi.
7. Untuk memahami kurikulum dan pelaksanaan dalam proses
pembelajaran.

C. Waktu dan Tempat PLK

1. Waktu Kegiatan PLK
Kegiatan PLK dilaksanakan pada semester ganjil juli – desember
tahun ajaran 2021/2022 Kegiatan ini dilaksanakan selama satu semester
(20 minggu). Kegiatan yang dilaksanakan disekolah pada minggu pertama
yaitu observasi dan kegiatan minggu berikutnya adalah kegiatan mengajar
Latihan Mengajar Terbimbing (LMT), Latihan Mengajar Mandiri
 4

(LMM), dan kegiatan Non-Teaching.Latihan Mengajar Terbimbing

(LMT) dilaksanakan 3 kali pertemuan dan Latihan Mengajar Mandiri
(LMM) 3 kali pertemuan.
2. Tempat Pelaksanaan PLK
Kegiatan PLK ini dilaksanakan di SD Negeri 10 Sapiran
Kecamatan Aur Birugo Tigo Baleh (ABTB) Kota Bukittinggi Provinsi
Sumatera Barat.
 BAB II
PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH

A. Sejarah Sekolah
SD Negeri 10 Sapiran Bukittinggi terletak di jalan Sertu Kamaruddin
No. 75 Sapiran, Kecamatan Aur Birugo Tigo Baleh (ABTB) Kota
Bukittinggi, tepatnya di komplek asrama Kodim. SD Negeri 10 Sapiran ini
terdiri dari 12 kelas yang terdiri dari kelas I sampai kelas VI. Bangunan
sekolah ini milik, namun lapangan yang berada di depan sekolah yang
digunakan siswa setiap pagi untuk melakukan senam pagi dan olahraga
adalah milik sekolah.

B. Profil Sekolah
Berikut ini kapasitas data sekolah SD Negeri 10 Sapiran Bukittinggi :
1. Nama Sekolah : SD Negeri 10 Sapiran
2. Alamat : Jl. Sertu Kamaruddin
3. Kecamatan : Aur Birugo Tigo Baleh (ABTB)
4. Kota : Bukittinggi
5. Provinsi : Sumatera Barat
6. Telp : 0752 34082
7. Kode Pos : 26137
8. NPSN : 10307478
9. Akreditasi :A
10. Status Sekolah : Negeri
11. Kegiatan Belajar : Pagi/6 hari

1. VISI
Visi SDN 10 Sapiran Kota Bukittinggi adalah “Bertaqwa,
Berprestasi, Berakhlak Mulia dan Berkarakter serta Berbudidaya
Lingkungan”.
 6

2. MISI
Misi SDN 10 Sapiran Kota Bukittinggi adalah :
a. Menciptakan warga sekolah yang beriman dan bertaqwa.
b. Memotivasi warga sekolah untuk berprestasi.
c. Membimbing warga sekolah untuk berakhlak mulia.
d. Mengembangkan potensi warga sekolah yang berkarakter.
e. Menciptakan pembelajaran yang berbudidaya lingkungan.
f. Menciptakan sekolah yang peduli K7 dan S7.
3. Tujuan
a. Menjadikan warga sekolah yang beriman dan bertaqwa.
b. Termotivasi warga sekolah untuk berprestasi.
c. Menjadikan warga sekolah berakhlak mulia.
d. Berkembangnya potensi warga sekolah yang berkarakter.
e. Melakukan pembelajaran yang berbudaya lingkungan.
f. Menjadikan sekolah yang peduli K7 dan S7

C. Keadaan Sekolah
1. Keadaan Fisik Sekolah
Bangunan fisik SD Negeri 10 Sapiran Bukittinggi ini masih
berdiri kokoh. Dimana Sekolah ini mempunyai sarana dan prasarana
berupa ruangan yang digunakan untuk proses pembelajaran dan kegiatan
bagi para personalia sekolah. Adapun ruang tersebut adalah :
a. Ruangan Kepala Sekolah dan Guru
Ruangan Kepala Sekolah dan Majelis Guru terdapat
diruangan yang berbeda. Dimana ruangan kepala sekolah terletak
disamping ruangan majelis guru. Ruangan kepala sekolah
dilengkapi dengan fasilitas seperti almari, kursi, meja kepala
sekolah, satu set kursi tamu, cctv, serta satu buah kamar mandi.
Diruangan guru dilengkapi juga fasilitas seperti almari, kursi, meja
kepala sekolah, satu set kursi tamu, seperangkat komputer,dispenser,
 7

cctv dan perangkat lain seperti kompor gas dan lemari piring, serta
terdapat juga satu buah kamar mandi (wc).
b. Ruangan Kelas
Sekolah ini terdapat 12 ruangan kelas. Ruangan kelas ini
digunakan sebagai tempat dalam proses pembelajaran. Pada setiap
kelas terdapat meja dan kursi guru, meja dan kursi siswa, lemari
guru, jam hiasan dinding, papan tulis dan gambar-gambar yang
berhubungan dengan pelajaran dan alat peraga, serta seperangkat alat
kebersihan.
c. Ruangan Perpustakaan
Ruangan ini dilengkapi dengan fasilitas seperti buku-buku
penunjang dan buku-buku cerita anak yang ditata dengan rapi pada
rak dan lemari. Buku-buku yang ada dikelompokkan permata
pelajaran sehingga mempermudah siswa dan guru dalam mencari
buku yang dibutuhkan.
Selain itudi dalamnya juga terdapat satu buah meja dan kursi
untuk tempat duduk pegawai pustaka, dan bagi siswa yang membaca
buku di dalamnya bisa duduk di atas lantai yang telah beralaskan
karpet. Ruang ini juga dijadikan tempat menyimpan alat-alat peraga,
yang ditata rapi dalam rak. Didalamnya juga terdapat papan tulis
yang ditempel di dinding. Selanjutnya adanya sarana yang
menunjang dalam pembelajaran atau dalam membaca buku yaitu
adanya komputer dan TV.
d. Ruangan Musholla
Bangunan musholla terletak di sekolah depan ruangan kelas
II A dan II B dengan ruangan . Musholla ini dimanfaatkan oleh
siswa-siswi SD Negeri 10 Sapiran untuk kegiatan kultum yang
dilaksanakan setiap hari Jum’at dan beribadah salah satunya untuk
sholat Dhuha dan Dzuhur.
e. Ruangan UKS
 8

Ruangan ini digunakan untuk menerima siswa yang

mengalami sakit seperti sakit perut, sakit kepala, dan cedera lainnya.
Ruangan UKS ini terletak sama dengan ruangan perpustakaan
sekolah, ruangan UKS ini dilengkapi dengan 1 set tempat tidur, 1
matras, kursi, almari, dan meja dan tempelan dinding mengenai
hidup sehat. Serta dilengkapi dengan obat penunjang yang ada
seperti balsem, minyak kayu putih, salonpas, betadine, kapas dan
obat lainnya. Dalam ruangan ini juga terdapat beberapa meja dan
lemari kecil yang digunakan untuk menyimpan peralatan kegiatan
siswa.Ruangan ini juga digunakan sebagai tempat mahasiswa PPLK
selama masa PPLK berlangsung.
f. Ruang WC
Terdapat 3 ruangan WC, yaitu masing-masing WC untuk
siswa laki-laki dan siswi perempuan serta WC khusus untuk guru SD
Negeri 10 Sapiran. WC untuk siswa dan WC umum untuk guru SD
Negeri 10 Sapiran terletak belakang kelas 1. WC laki-laki terdapat 3
kamar, dan WC perempuan terdapat 3 kamar. Keadaan WC cukup
baik dan bersih. Sekolah ini menggunkan PAM untuk mengalirkan
air ke masing-masing bak air.
g. Ruang Tata Usaha (TU)
Sekolah ini memiliki ruang TU yang terletak disamping kantor
kepala sekolah dan disamping kelas VI. Fasilitas yang ada didalam
ruangan tersebut yakni komputer, kursi tamu, lemari.
h. Kantin
Sekolah ini tidak memiliki tempat ruangan kantin yang
khusus, tetapi sekolah menggunakan fasilitas yang ada didepan
ruang TU untuk dijadikan kantin tempat siswa dan guru berbelanja
saat istirahat. Ukuran kantin sekolah cukup besar untuk sekedar
siswa berbelanja dan makan diwaktu istirahat atau keluar main.
i. Lapangan
 9

Lapangan merupakan sarana untuk kegiatan berolahraga bagi

para siswa dan juga sekaligus berfungsi sebagai lapangan upacara.

2. Keadaan Lingkungan Sekolah

Lokasi SD Negeri 10 Sapiran ini terletak di JL. Sertu Kamaruddin
yang terletak di komplek Kodim ± 50m kedalam, serta dikelilingi oleh
rumah penduduk. Lingkungan alam di sekolah ini cukup sejuk, karena
disekitar lingkungan sekolah banyak taman dan pohon-pohon pelindung.
Sekolah ini mempunyai pekarangan yang cukup luas dan terdapat
beberapa pohon pelindung, serta taman-taman yang ditanami beragam
bunga, yang terdapat di depan masing-masing kelas. Pekarangan atau
lapangan sekolah ini dijadikan tempat melaksanakan berbagai kegiatan
seperti: upacara bendera, senam pagi, kultum, maupun olah raga.
Sekolah ini mempunyai fasilitas sekolah berupa ruang kepala
sekolah dan majelis guru, ruang UKS, ruang TU, kantin, perpustakaan,
dan WC. Sedangkan fasilitas lainnya yaitu kelas dan perangkatnya, kursi,
meja, papan statistik, papan absen, jam dinding, tempat sampah, TV, alat-
alat olah raga, dan fasilitas lainnya.

3. Keadaan Guru dan Siswa

a. Keadaan Guru
Berdasarkan hasil pengamatan yang telah penulis lakukan
selama PPLK di SD Negeri 10 Sapiran, guru yang mengajar dari kelas
1 sampai kelas 6 SD Negeri 10 Sapiran Bukittinggi ini berjumlah 15
orang yang terdiri dari 12 orang guru kelas yang mana semuanya
perempuan, 1 orang guru olahraga perempuan, dan 2 orang guru
Agama perempuan dan laki-laki, 3 orang pegawai tata usaha laki-laki
1 orang dan perempuan 2 orang, dan 2 orang penjaga sekolah.
Daftar nama guru di SDN 10 Sapiran Kota Bukittinggi :

No Nama/NIP JK Status Jabatan

 10

Kepegawaian
1. Drs.Edianto Kepala
L PNS
NIP.196211121983021002 Sekolah
2 Guru
Tri Setiyani, S.Pd
P PNS kelas III
NIP.197810012008022001
B
3. Guru
Aprismawati, S.Pd
P PNS Kelas II
NIP.196710191999122001
B
4. Arnis, S.Pd Guru
P PNS
NIP.1969091220050120014 Agama
5. Elmita, S.Pd Guru
P PNS
NIP.198601072009012001 Kelas I A
6. Ermiza, S.Pd Guru
NIP.196912232014062001 P PNS Kelas II
A
7. Heru Firmadoni, S.Pd Guru
L CPNS
NIP.1990072520201211006 Agama
8. Lizabet, S.Pd Guru
NIP.197503012009012001 P PNS Kelas VI
A
9. Guru
Nia Yulianti, S.Pd
P CPNS Kelas IV
NIP.198707102020122003
B
10. Nuryanis, S.Pd Guru
P PNS
NIP.198606052019022002 Olahraga
11. Guru
Sry Eka Handayani, M.Pd
P PNS Kelas IV
NIP.198409102011012003
A
12. Guru
Yelmita, S.Pd
P PNS Kelas V
NIP.196306301983082002
A
13. Guru
Yenni Marlina, S.Pd
P PNS Kelas V
NIP.198106072008022001
B
 11

14. Tenaga Guru Guru

Zaisyah Amimi P
Honor Kelas I B
15. Guru
Zul Harnis, S.Pd
P PNS Kelas VI
NIP.198603192011012001
B

b. Keadaan Siswa
Siswa adalah organisme yang unik yang berkembang sesuai
dengan tahap perkembangannya. Perkembangan anak adalah
perkembangan seluruh aspek kepribadiannya, akan tetapi tempo dan
irama perkembangan masing-masing anak tidak selalu sama. Proses
pembelajaran dapat dipengaruhi oleh perkembangan anak yang tidak
sama itu, disamping karakteristik lain yang melekat pada anak.
Jumlah siswa yang tercatat untuk tahun ajaran 2021/2022.
Kelas I sebanyak . Adapun siswa di sekolah ini rata- rata berasal dari
masyarakat sekitar dimana sebahagian besar berasal dari kalangan
ekonomi menengah kebawah. Berikut rincian jumlah siswa yaitu :

Jumlah Siswa Jumlah

No Kelas
Laki-Laki Perempuan Total
IA 13 7 20
1
1B 7 5 12
II A 12 8 20
2
II B 14 8 22
III A 11 12 23
3
III B 12 12 24
IV A 12 12 24
4
IV B 15 8 23
VA 14 10 24
5
VB 14 10 24
VI A 30
6
VI B 30

4. Interaksi Sosial
 12

Agar keharmonisan dalam suatu lembaga dapat berjalan dengan

baik, Interaksi antar semua elemen tersebut harus berkesinambungan.
Komunikasi harus selalu terjaga antara satu dengan yang lainnya.
Interaksi sosial di SD Negeri 10 Sapiran mencakup interaksi antara kepala
sekolah dengan guru, antara guru dengan guru serta interaksi antar siswa.
Berikut hasil observasi yang telah penulis lakukan selama PPLK
berlangsung.
a. Interaksi antara Kepala Sekolah dengan Guru
Kepala sekolah sering berjalan mengitari sekolah untuk
melihat pembelajaran yang berjalan dan melihat keadaan
sekolah.Komunikasi juga terjalin dengan baik.Kepala Sekolah sering
berbincang-bincang dengan guru, karyawan maupun siswa.
Hubungan antar guru terjalin dengan sangat baik.Setiap guru
saling menyapa apabila bertemu.Hubungan sosial antara murid dan
guru pun terjalin dengan baik.Begitu juga hubungan guru PL atau
penulis sendiri dengan guru-guru berjalan dengan baik.Guru-guru PL
sama-sama dianggap guru oleh majelis guru di SD ini tidak perbedaan
diantara kami guru-guru PL dengan guru-guru lainnya.
b. Interaksi antara Guru dengan Siswa
Interaksi antara guru dengan siswa terjalin baik.Ditandai
dengan seringnya siswa menyapa dan menyalami guru pada saat
bertemu baik disekolah maupun diluar sekolah dan siswa tidak merasa
segan dan takut untuk bertanya kepada guru. Untuk menjalin
silaturahmi dan kedekatan dengan siswa, guru-guru di SD Negeri 10
Sapiran ini menanti dan menunggu siswa-siswa/wali murid di depan
kelas untuk menjemput tugas kesekolah dan harus memakai masker
dengan mematuhi protocol covid-19.
Interaksi antar siswa di SD Negeri 10 Sapiran sudah dapat
dikatakan baik. Kekompakan siswa juga sudah bisa dikatakan baik,
selain itu kekompakan siswa juga dalam bermain.
 13

D. Tata Tertib Sekolah

Sekolah merupakan lembaga pendidikan dan pengajaran secara formal
serta sumber disiplin untuk mencapai ilmu pengetahuan yang dicita-
citakan.Untuk mewujudkan kedisiplinan diperlukan tata tertib yang memuat
hak, kewajiban, larangan dan sanksi bagi yang tidak menaati.Tata tertib ini
mencakup tata tertib guru dan siswa. Adapun butir-butir tersebut tertuang
dalam uraian sebagai berikut :
1. Tata Tertib Guru
a. Umum
1) Lima menitsebelum jam pelajaran di mulai sudah hadir dan
menyiapkan alat-alat yang diperlukan.
2) Guru piket datang 15 menitsebelum jam pelajaran di mulai untuk
menyiapkan alat upacara/senam pagi.
3) Menandatangani daftar hadir dan daftar pulang lewat media
tertulis.
4) Berpakaian rapi, bersih, dan sopan sesuai dengan tata krama
lingkungan, adat, agama.
5) Memusyawarahkan tindakan yang akan diambil menyangkut
hubungan timbale balik antara guru dan orang tua murid khususnya
dan masyarakat pada umumnya.
b. Guru Sebagai Pengajar
1) Memahami isi Kurikulum 2013
2) Membuat program pelajaran yang disesuaikan dengan waktu
belajar yang efektif sehingga dapat diselesaikan tepat pada
waktunya.
3) Membuat persiapan mengajar setiap kali pertemuan.
4) Menjadikan bank soal setiap bidang studi.
5) Mengadakan ulangan formatif setiap sekali seminggu, pokok
bahasan dan menyiapkan bahan ulangan sumatif 15 hari
sebelumnya.
6) Memberikan PR setiap hari sesuai dengan kemampuan murid.
 14

7) Memeriksa pekerjaan murid secara teratur.

8) Menjadikan evaluasi sebagai umpan balik dalam mencari metode
yang tepat guna dalam proses kegiatan belajar mengajar.
c. Guru Sebagai Administrator
1) Mengisi administrasi setiap hari.
2) Mengadakan buku nilai harian, buku inventararis, buku
penghubung dan buku penerimaan murid secara insidentil.
3) Menyelesaikan pengisian daftar kelas.
4) Mengisi nilai tiap semester kedalam buku pokok.
d. Guru Sebagai Pendidik
1) Mengirim kabar/surat kalau sakit/halangan yang tidak dapat di
hindarkan dan memberikan persiapan mengajar yang akan di
laksanakan pada hari tersebut.
2) Membimbing dan mengamalkan agama dan nilai-nilai moral
pancasila dan bertingkah laku di dalam maupun di luar lingkungan
sekolah.
3) Bertindak sebagai contoh dalam membimbing murid dalam
kegiatan kemasyarakatan, sehingga tidak terlibat sebagai penonton
dan memperhatikan kegiatan-kegiatan murid lebih-lebih dalam
mempergunakan alat-alat peraga.
4) Memberikan bimbingan atau penyuluhan kepada murid untuk
Tujuan pendidikan.
5) Selalu menghayati isi Sapta Pra Setya Korpri Dan Kode Etik Guru
dalam tindak Sehari-hari.

2. Tata Tertib Siswa

a. Hal Masuk Sekolah
1) Semua murid harus masuk sekolah pukul 07.15 dan selambat-
lambatnya 5 menit sebelum pelajaran dimulai.
2) Murid yang datang terlambat tidak diperkenankan langsung masuk
kelas melainkan harus melapor terlebih dahulu kepada guru piket.
 15

3) Murid absen karena hanya sungguh-sungguh sakit.

4) Urusan keluarga harus dikerjakan diluar sekolah atau waktu libur
sehingga tidak menggunakan hari sekolah.
5) Murid yang absen pada waktu masuk kembali harus melapor
kepada kepala sekolah dengan surat-surat yang diperlukan.
6) Murid tidak diperbolehkan meniggalkan sekolah selama jam
pelajaran berlangsung.
7) Kalau seandainya murid merasa sakit dirumah maka sebaiknya
tidak masuk.
b. Kewajiban Siswa
1) Taat kepada guru-guru dan kepala sekolah.
2) Ikut bertanggungjawab atas kebersihan, keamanan, ketertiban kelas
dan sekolah pada umumnya.
3) Ikut bertanggungjawab atas pemeliharaan gedung, halaman,
perabot dan peralatan sekolah.
4) Membantu kelancaran pelajaran baik dikelasnya maupun disekolah
pada umumnya.
5) Ikut menjaga nama baik sekolah, guru dan pelajar pada umumnya
baik didalam maupun diluar sekolah.
6) Menghormati guru dan saling menghargai antar sesama murid.
7) Melengkapi diri dengan keperluan sekolah.
8) Murid yang membawa kendaraan agar menempatkan ditempat
yang telah ditentukan dalam keadaan terkunci.
9) Ikut membantu agar tata tertib sekolah berjalan dan ditaati.

c. Larangan Murid
1) Meniggalkan sekolah selama pelajaran berlangsung, penyimpangan
dalam hal ini hanya dengan izin kepala sekolah.
2) Membeli makanan dan minuman diluar sekolah.
3) Menerima surat-surat atau tamu disekolah.
 16

4) Memakai perhiasan yang berlebihan sertaber dandan yang tidak

sesuai dengan kepribadian bangsa.
5) Merokok didalam dan diluar sekolah.
6) Meminjam uang dan alat antar sesama murid.
7) Mengganggu jalannya pelajaran baik terhadap kelasnya maupun
kelas lain.
8) Berada didalam kelas selama waktu istirahat.
9) Berkelahi dan main hakim sendiri jika menemui persoalan antar
teman.
10) Menjadi perkumpulan anak-anak nakal dan geng-geng terlarang.
d. Hal Pakaian dan Lain-lain
1) Setiap murid wajib memakai seragam sekolah lengkap sesuai
dengan ketentuan sekolah.
2) Murid putrid dilarang memelihara kuku panjang dan memakai alat
kecantikan kosmetik yang lazim digunakan oleh orang-orang
dewasa.
3) Rambut dipotong rapi bersih dan terpelihara.
4) Pakaian olahraga sesuai dengan ketentuan sekolah.
e. Hak-hak Murid
1) Murid – murid berhak mengikuti pelajaran selama tidak melanggar
tata tertib.
2) Murid-murid dapat meminjam buku dari perpustakaan sekolah
dengan menaati peraturan perpustakaan yang berlaku.
3) Les private pada guru kelasnya dan les private tanpa sepengetahuan
kepala sekolah dilarang.
4) Les private dapat diberikan sampai murid yang bersangkutan dapat
mengejar pelajaran yang ketinggalan.
f. Lain-lain
1) Hal-hal yang belum tercantum dalam peraturan tata tertib ini diatur
oleh sekolah.
2) Peraturan tata tertibdi sekolah ini berlaku sejak di umumkan.
 17

E. Administrasi Sekolah
Tugas Pokok dan Fungsi Tenaga Administrasi Sekolah :
1. Tugas pokok urusan administrasi yaitu melaksanakan Ketatata Usahaan
Sekolah dan bertanggung Jawab kepada Kepala Tata Usaha, dengan
rincian tugas sebagai berikut :
a. Menyusun program kerja tata usaha sekolah
b. Pengelolaan keuangan sekolah
c. Pengurusan administrasi ketenagaan dan siswa
d. Pembinaan dan pengembangan karier pegawai tata usaha sekolah 
e. Penyusunan administrasi perlengkapan sekolah
f. Penyusunan dan penyajian data/statistik sekolah
g. Mengkoordinasikan dan melaksanakan 7 K
h. Penyusunan laporan pelaksanaan kegiatan, pengurusan ketataushaan
secara berkala.
2. Tugas pokok bendaharawan sekolah yaitu melaksanakan seluruh
Administrasi Keuangan Sekolah, meliputi keuangan rutin, Dana BOS,
Dana Komite Sekolah dan dana dari sumber lainnya, bertanggung jawab
langsung kepada Kepala Tata Usaha, dengan rincian tugas sebagai
berikut :
a. Menyimpan dokumen, rekening giro atau Bank Keuangan Sekolah
b. Membuat laporan penggunaan keuangan, BOS, Komite Sekolah dan
sumber lainnya.
c. Melaksanakan pengambilan dan pengembalian serta pembayaran
keuangan Negara sesuai petunjuk.
d. Menyimpan arsip/dokumen dan SPJ Keuangan
e. Membuat laporan posisi anggaran (daya serap)
f. Menjadi/ melaksanakan tugas kebendaharan dari setiap kepanitiaan
yang dibentuk sekolah.
g. Membentuk Keuangan berdasarkan sumber keuangannya pada buku
kas umum, pembantu dan tabelaris.
 18

3 Tugas pokok urusan adminstrasi kepegawaian yaitu melaksanakan

administrasi kepegawaian, bertanggung jawab kepada Kepala Tata
Usaha, dengan rincian tugas sebagai berikut :
a. Mengisi buku induk pegawai
b. Membuat daftar prediksi kenaikan tingkat atau golongan gaji berkata
guru/pegawai
c. Membuat dan mengajukan berkas usul permohonan kenaikan gaji
berkala guru atau pegawai 
d. Membuat daftar hadir guru dan pegawai
e. Menyimpan berkas data atau arsip kepegawaian
f. Membuat SK pembagian tugas dan surat tugas
g. Membuat daftar gaji
h. Membuat daftar pembayaran honorarium dan kesejahteraan
4 Tugas pokok urusan adminstrasi kesiswaan yaitu melaksanakan
administrasi kesiswaan, bertanggung jawab kepada Kepala Tata Usaha,
dengan rincian tugas sebagai berikut :
a. Membuat daftar Nomor Induk Siswa (NIS)
b. Mengisi buku klaper siswaMengisi buku induk siswa
c. Mengisi buku mutasi siswa
d. Membuat daftar keadaan siswa
e. Membukukan daftar keadaan siswa
f. Membukukan daftar siswa perkelas
g. Mencatat pendaftaran siswa baru
h. Membuat usulan peserta ujian
i. Menyimpan daftar lulusan
j. Menyimpan daftar Penerimaan atau penyerahan STTB
k. Menyimpan daftar kumpulan nilai (leger)
l. Menyediakan blanko pemanggilan orang tua siswa
m. Membuat surat keterangan dan surat mutasi siswa
n. Menyediakan blanko izin keluar masuk kelas
o. Mengisi papan data keadaan siswa
 19

5 Tugas pokok urusan adminstrasi persuratan yaitu melaksanakan

administrasi persuratan, bertanggung jawab kepada Kepala Tata Usaha,
dengan rincian tugas sebagai berikut :
a. Membuat nomor agenda surat masuk dan keluar
b. Mengisi buku agenda surat masuk dan keluar
c. Mengisi buku ekspedisi
d. Menyimpan arsip dan menyampaikan surat
e. Memelihara dan menata kearsipan dan dokumen surat keputusan,
laporan dan lainnya.
f. Membantu kelancaran administrasi sekolah
g. Membuata administrasi bendahara
h. Membuat administrasi kepegawaian
i. Menyimpan dan menjaga kerahasiaan data-data sekolah

Tabel Personalia SD Negeri 10 Sapiran Kota Bukittinggi

Jumlah Pendidikan Ket.
N
Jenis PNS NON S2 S1 D3 D2 SLT <
o
PNS A SLTA
1 Kepala Sekolah 1 1  
2 Guru Kelas 10 1 1 11  
3 Guru PAI 2 - 2  
4 Guru PJOK 1 - 1
5 Tata Usaha 2 2 1
Penjaga
6 1
Perpustakaan
Penjaga
7 2
Sekolah
JUMLAH 17 1 1 18 1 3

F. Proses Belajar Mengajar

1. Kegiatan Kepala Sekolah
a. Kegiatan Awal Tahun Pelajaran.
1) Merencanakan kebutuhan guru setiap mata pelajaran.
2) Pembagian tugas mengajar.
 20

3) Menyusun program pengajaran, jadwal pelajaran dan kalender

pendidikan.
4) Menyusun kelengkapan alat pelajaran dan bahan pelajaran.
5) Mengadakan rapat guru.
b. Kegiatan Harian
1) Memeriksa daftar hadir guru, tenaga teknis kependidikan dan
tenaga tata usaha.
2) Mengatur dan memeriksa kegiatan 7 K sekolah.
3) Memeriksa program pengajaran dan persiapan lainnya yang
menunjang proses belajar mengajar.
4) Menyelesaikan surat-surat, angka kredit guru, menerimatamu dan
menyelenggarakan pekerjaankan torlainnya.
5) Mengatasi hambatan-hambatan terhadap berlangsungnya proses
belajar mengajar.
c. KegiatanMingguan
1) Melaksanakan upacara bendera pada hari dan hari-hari besar.
2) Melaksanakan senam kesegaran jasmani.
3) Memeriksa agenda dan menyelesaikan surat menyurat .
d. Kegiatan Semester
1) Penyelenggaraan perbaikanalat-alat sekolah yang di perlukan.
2) Pengisian buku induk siswa.
3) Mempersiapkan pelaksanaan ulangan umum semester.
4) Mengevaluasi kegiatan UKS, dan ekstrakurikuler.
5) Mengawasi kegiatanakhir semester
a) Daftar kelas.
b) Kumpulan nilai.
c) Catatan tentang siswa yang perlu mendapat perhatian khusus.
d) Pengisian buku nilai semester.
e) Pembagian buku laporan penilaian hasil belajar.
f) Pemanggilan orang tua siswa sejauh di perlu kan untuk
konsultasi.
 21

e. Kegiatan Akhir TahunPembelajaran

1) Menyelenggarakan penutupan buku inventaris dan keuangan.
2) Menyelenggarakan ulangan umum dan ujian akhir.
3) Kegiatan kenaikan kelas dan kelulusan.
a) Persiapan daftar kumpula nnilai.
b) Penyiapan bahan-bahan untukrapat guru.
c) Penyiapan buku laporan penilaian hasil belajar.
d) Pemilihan program.
4) Menyelenggarakan evaluasi pelaksanaan program sekolah tahun
pelajaran yang bersangkutan dan menyusun program sekolah untuk
tahun yang akan datang.
5) Menyelenggarakan penyusunan rencana keuangan tahun yang akan
datang (RAPBS ).
6) Menyelenggarakan penyusunan rencana perbaikan dan
pemeliharaan sekolah dan alat bantu pendidikan.
7) Menyelenggarakan pembuatan laporan akhir tahun pelajaran.
8) Melaksanakan kegiatan penerimaan siswa baru yang meliputi
kegiatan:
a) Pembentukan panitia penerimaan dan pendaftaran.
b) Penyusunan syarat-syarat penerimaan dan pendaftaraan.
c) Penyiapan formulir dan pengumuman penerimaan siswa baru.
d) Pengumuman siswa yang di terima dan daftar ulang.

2. Kegiatan Pembelajaran
a. Kegiatan Guru
Guru adalah tenaga edukatif yang berperan sangat penting
dalam proses belajar mengajar. Karena pada dasarnya kegiatan
pembelajaran adalah proses komunikasi edukatif antara guru dan siswa.
Berhasil tidaknya pembelajaran tergantung pada guru. Secara rinci
tugas-tugas guru di SD Negeri 17 Pakan Kurai Kota Bukittinggi adalah
sebagai berikut :
 22

1) Kegiatan Awal
Kegiatan awal bertujuan untuk memancing perhatian dan minat
siswa terhadap materi yang akan diajarkan.
2) Kegiatan Inti
Kegiatan inti ini menitik beratkan pada penyampaian materi ini.
Guru menggunakan media dan alat peraga agar pembelajaran
berlangsung secara menarik dan materi yang diajarkan dapat
diserap oleh siswa. Dalam kegiatan ini guru juga harus
menggunakan metoda-metoda/teknik mengajar yang sesuai dengan
materi dan Tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan
3) Kegiatan Akhir
Kegiatan akhir bertujuan untuk mengetahui daya serapan akter
hadap materi yang telah dipelajari. Dalam kegiatan akhir ini
dilakukan penyimpulan pelajaran serta tindak lanjut pembelajaran.

b. Bidang Bimbingan dan Penyuluhan

Guru selain sebagai seorang pengajar juga mempunyai peranan
dalam bimbingan dan penyuluhan. Guru memberikan bimbingan dan
penyuluhan pada anak yang mengalami kesalahan dan kesulitan, baik
dalam belajar maupun diluarbelajar agar masalah dan kesulitan yang
dialami anak dapat diselesaikan dan teratasi dengan baik.

3. Kegiatan Siswa
Dalam proses belajar mengajar komponen yang sangat menentukan
adalah siswa. Seorang siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran
mempunyai sebagai berikut:
a. Kegiatan bidang akademik
1) Kegiatan dalam jam pembelajaran
 23

Proses pembelajaran siswa dilaksanakan secara luring dan

daring, menggunakan group WhatsApp, google class room, antar
jemput tugas,dll.
2) Kegiatan di luar pelajaran
Di samping kegiatan akademik dalam jam pelajaran, anak
juga mengikuti kegiatan akademik diluar jam pelajaran berupa
pekerjaan rumah.
b. Kegiatan Non Akademik
Kegiatan Ekstrakurikuler, untuk saat ini belum terlaksanakan
karena kondisi pandemic saat ini.
 BAB III
KEGIATAN PLK

A. Kegiatan Mengajar
Pada bagian ini akan dipaparkan mengenai jadwal dan pelaksanaan
kegiatan mengajar (teaching) selama pelaksanaan PPLK yang meliputi
Latihan Mengajar Terbimbing (LMT) dan Latihan Mengajar Mandiri (LMM).
1. Jadwal Kegiatan Mengajar
Jadwal kegiatan mengajar ini disusun oleh para Mahasiswa PPLK
dan disahkan serta ditetapkan berdasarkan hasil musyawarah antara ketua
kelompok Mahasiswa PPLK dengan Guru Pembina Mahasiswa PPLK dan
Kepala Sekolah SD Negeri 10 Sapiran Kota Bukittinggi .Penyusunan
jadwal kegiatan mengajar ini berpedoman kepada peraturan yang
ditetapkan Unit Program Pengalaman Lapangan Kependidikan Universitas
Negeri Padang. Dalam peraturan tersebut dikatakan bahwa jumlah
kegiatan mengajar maksimal yang harus dilaksanakan oleh mahasiswa
PPLK adalah sebanyak 6 kali yang terdiri dari Latihan Mengajar
Terbimbing (LMT) 3 kali, Latihan Mengajar Mandiri (LMM) 3 kali.
Berikut rincian jadwal praktek mengajar untuk Mahasiswa
bersangkutan di SD Negeri 10 Sapiran Kota Bukittinggi :
a. Latihan Mengajar Terbimbing
Pelaksanaan Latihan Mengajar Terbimbing (LMT) dijadwalkan
pada tanggal 20 September 2021 sampai tanggal 4 Oktober 2021.
Adapun rincian pelaksanaan Latihan Mengajar Terbimbing tersebut
adalah sebagai berikut.
a. LMT I
Dilaksanakan pada hari Senin tanggal 20 September 2021 di kelas
III B
b. LMT 2
Dilaksanakan pada hari Senin tanggal 30 September 2021 di kelas
IV B
 25

c. LMT 3
Dilaksanakan pada hari Senin tanggal 4 Oktober 2021 di kelas II B
b. Latihan Mengajar Mandiri
Pelaksanaan Latihan Mengajar Mandiri (LMM) dijadwalkan pada
tanggal 11 Oktober 2021 sampai tanggal 25 Oktober 2021. Adapun
rincian pelaksanaan Latihan Mengajar Mandiri tersebut adalah sebagai
berikut.
1) LMM I
Dilaksanakan pada hari Senin tanggal 11 Oktober 2021 di kelas I B
2) LMM 2
Dilaksanakan pada hari Senin tanggal 18 Oktober 2021 di kelas IV
A
3) LMM 3
Dilaksanakan pada hari Senin tanggal 25 Oktober 2021 di kelas V B

B. Kegiatan Non Teaching

Selain dari kegiatan PMB, mahasiswa PLK diwajibkan melakukan
kegiatan non-teaching yang mendukung kegiatan-kegiatan pendidikan secara
utuh dan program pengajaran khususnya.Penulis juga melaksanakan kegiatan
nonteaching. Kegiatan nonteaching merupakan kegiatan penulis di luar
kegiatan proses pembelajaran. Kegiatan yang dilakukan oleh penulis
diantaranya adalah :

1. Mengerjakan Tugas Administrasi

a. Administrasi Kelas
Selama melaksanakan PLK penulis beberapa kali membantu
guru kelas III B (guru pamong) dalam mengerjakan administrasi kelas.
Jenis administrasi kelas yang penulis kerjakan diantaranya:
1) Mempelajari cara mengisi berbagai bentuk administrasi kelas. Seperti
RPP, Rekapitulasi Nilai, Absen, dan lain-lain..
2) Memeriksa buku latihan dan buku ulangan siswa.
b. Administrasi Sekolah
 26

Adapun jenis administrasi sekolah yang penulis kerjakan adalah:

1) Mendata jumlah buku yang ada di perpustakaan
c. AdministrasikegiatanPLK
Jenis administrasi kegiatan yang pernah penulis kerjakan diataranya :
1) Mengisi Absen kehadiran harian
2) Mengisi Buku kegiatan Harian
3) Melengkapi keperluan untuk Latihan Mengajar Terbimbing, Mandiri,
dan Ujian Praktek, seperti:
a) Membuat RPP
b) Mengevaluasi penampilan serta hasil belajar siswa
4) Membuat tugas terakhir berupa laporan kegiatan PPLK

A. Kasus dan Penyelesaiannya

Kasus : Beberapa siswa kelas 2 dan 3 tidak bisa membaca
Gambaran Masalah
Salah satu masalah yang penulis temukan selama observasi di SD Negeri
10 Sapiran Kota Bukittinggi, setelah melakukan observasi, penulis
menemukan gambaran masalah terhadap beberapa siswa yang tidak bisa
membaca padahal siswa-siswa tersebut sudah kelas 2 dan bahkan ada
beberapa siswa dari kelas 3. Setelah ditelusuri masalahnya siswa-siswa
tersebut naik kelas karna guru kasihan disebabkan covid-19 yang
mengharuskan siswa belajar dirumah, kurangnya peran orang tua dirumah
sehingga anak kurang diperhatikan dalam proses belajar dirumah. Di sekolah
SD N 10 Sapiran sudah masuk secara bersif, sif A jadwal senin, rabu, jum’at.
Sementara siff B jadwal selasa, kamis, sabtu.
Solusi yang dapat diberi oleh sekolah adalah dengan mengadakan kegiatan
belajar membaca disekolah (les) setelah pulang sekolah. Anak-anak yang
tidak bisa membaca dikumpulkan dalam 1 ruangan, lalu dibagi dengan
beberapa guru untuk diajarkan membaca. Karna siswa masuk secara bershif
maka kegiatan membaca ini dilakukan setiap 3 kali dalam seminggu.
 BAB IV
PENUTUP

A. Kesimpulan
Praktek Lapangan Pendidikan adalah suatu wadah penelitian bagi
mahasiswa sebagai calon guru untuk melatih sikap dan keterampilan yang
dimiliki dalam rangka menjadi guru profesional. Selain praktek mengajar di
kelas, mahasiswa juga mengikuti kegiatan non teaching yakni piket Proses
Belajar Mengajar (PBM), piket pustaka, dan membantu sekolah ketika
pelaksanaan Ujian Mid Semester.
Kegiatan ini, banyak memberikan informasi mengenai bagaimana
keadaan atau kondisi suatu sekolah tempat latihan, sehingga mahasiswa dapat
mengenal lebih jauh bagaimana kondisi sekolah. Selain itu juga memberikan
informasi kondisi di lapangan yang sesungguhnya yang akan dihadapi selama
melakukan latihan mengajar disekolah.Program Pengalaman Lapangan
Kependidikan (PPLK) ini diperuntukkan untuk mahasiswa sebagai modal
terjun ke lapangan nantinya sebagai pendidik yang profesional yang mampu
menguasai 4 kompetensi guru (kompetensi pedagogik, profesional, sosial dan
kepribadian).
Setelah melaksanakan pengalaman lapangan selama ini, maka penulis
mengambil kesimpulan :
1. Proses belajar mengajar dapat berjalan dengan baik namun kini kita
berhadapan dengan kondisi yang sanggat sulit bagi untuk anak murid
benga belajar di rumah yang mana anak kurang paham dengan
pembelajran yang diberkan olah guru, Oleh karena itu penulis beserta
rekan- rekan sesama PPLK berinisiatif untuk menghidupkan semangat
belajar murid walapun masih belajar dirumah .
2. Dengan keadaan wali murid juga sanggat kewalahan dalam mengajarkan
anaknya dirumah ,dan ada juga wali murid tidak punya hp android jadih
wali murid sedikit mendapatkan informasi .
 28

3. Hubungan kerja sama antara kepala sekolah dengan guru, guru dengan
guru, guru dengan siswa dapat terjalin dengan baik dan harmonis.
4. Hubungan warga sekolah (kepala sekolah, guru, siswa dan penjaga
sekolah) dengan masyarakat sekitar dapat terjalin dengan baik dan
harmonis.
5. Jika terdapat permasalahan (kasus) pihak sekolah segera mencari jalan
keluar dari permasalahan yang terjadi tersebut dengan sikap lapang dada
dan terbuka.

B. Saran
Untuk meningkatkan mutu pendidikan di SD Negeri 10 Sapiran
Bukittinggi, penulis menyarankan :
1. Kepada pihak sekolah untuk tetap bisa mempertahankan proses
pembelajaran yang sudah baik, sehingga tetap dapat menghasilkan lulusan
yang berkualitas.
2. Sebaiknya pihak sekolah menerima semua keluhkesah dari wali murid
dengan keadaan pada saat ini.
3. Dapat mempertahankan dan lebih meningkatkan lagi kedisiplinan sekolah.
4. Semoga hubungan antara kepala sekolah dengan guru, guru dengan guru,
tetap terjalin dengan baik
29
 30

Lampiran 1

HYMNE GURU
(Pahlawana Tanpa Tanda Jasa)
Ciptaan: Sartono

Terpujilah wahai engkau ibu bapak guru

Namamu akan selalu hidup dalam sanubariku
Semua baktimu akan ku ukir didalam hatiku
Sebagai prasasti trima kasihku ‘tuk pengabdianmu

Engkau sebagai pelita dalam kegelapan

Engkau laksana embun penyejuk dalam kehausan
Engkau patriot pahlawan bangsa pengembangan insan cendekia
 31

Lampiran 2
FORMAT JADWAL KEGIATAN PPLK MAHASISWA UNP DI SDN 10 SAPIRAN BUKITTINGGI
SEMESTER GANJIL JUNI –DESEMBER 2021/2022

Keterangan
Mggk Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu
Tanggal
e 1-2 3-4 5-6 7-8 1-2 3-4 5-6 7-8 1-2
3-
5-6 7-8 1-2 3-4 5-6 7-8 1-2 3-4 5-6 7-8 1-2 3-4 5-6 7-8
4

21 – 24  Observasi Sekolah dan

1 Juli 2021 lain lain.

26 – 28  Observasi Sekolah dan

2 Agust lain lain.
2021
3 02 –14  Rapat dengan wali
Agust murid dan guru
2021  Membantu Administrasi
Sekolah dan lain lain.
4 18-31  Membantu Administrasi
Agust Sekolah
2021  Brifing mahasiswa PL
5 02 – 18  Membantu Administrasi
Sept 2021 Sekolah dan lain lain.

6 20 – 25  Membantu Administrasi
Sept 2021 Sekolah dan lain lain
7 27 Sept –  Membantu Administrasi
 32

2 Oktober Sekolah dan lain lain.

2021
8 04-16  Membantu Administrasi
Oktober Sekolah dan lain lain.
2021  Goro bersama

9 20 – 30  Membantu Administrasi
Oktober Sekolah dan lain lain.
2021  Goro bersema
10 01 – 20  Membantu Administrasi
Novembe Sekolah dan lain lain.
r 2020  Goro Bersama
11 22  Membantu Administrasi
Novembe Sekolah dan lain lain.
r – 04  Goro bersama
Desmber
2020
12 06 – 23  Membantu Administrasi
Desember Sekolah dan lain lain.
2020  Goro bersama

Keterangan: Hari minggu tidak ada kegiatan disekolah (libur)

 33

Bukittinggi, Desember 2021

Dosen Pembimbing Kepala sekolah SD N 10 Guru Pamong Mahasiswa PL

Sapiran

Dr.DESYANDRI, M.Pd YENNI MARLINA, S.Pd MIGA TRY AMALIA

Drs.EDIANTO
NIP. 197212292006041001 NIP.197810012008022001
NIP. 196211121983021002 18129282
 34

Lampiran
1 Rapat bersama dengan dosen pembimbing PLK di sekolah

2. Mengikuti kegiatan literasi yang diadakan oleh salah satu guru di

SDN 10 Sapiran
 35

3. Kegiatan belajar membaca

 36

4. Kegiatan belajar mengajar

37