LAPORAN AKHIR

PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN II

SDN 101777 SAENTIS

Oleh:
Desy Rahayu Stp
NIM.
1193311128

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
TAHUN 2022/2023
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan
rahmatnya sehingga kami masih diberikan kesempatan untuk dapat menyelesaikan mata
kuliah Pengenalan Lapangan Persekolahan II.Laporan ini kami selesaikan untuk memenuhi
salah satu persyaratan tugas mata kuliah PLP II bahwasanya kami telah selesai mengikuti
mata kuliah tersebut. Semoga laporan dapat menjadi refleksi bagi mahasiswa pelaksana
mata kuliah PLP II. Dalam penulisan laporan, kami tentu saja tidak dapat
menyelesaikannya sendiri tanpa bantuan dari pihak lain. Oleh karena itu, kami
mengucapkan terimakasih kepada:
1. Kedua Tuhan Yang Maha Esa
2. Kepada kedua orang tua
3. Kepada Bapak Pembimbing Lapangan, Bapak Apiek Gandamana, S.Pd.,M.Pd
4. Kepada Ibu Kepala Sekolah SDN 101777 Saentis
5. Kepada Ibu Guru Pamong SDN 101777 Saentis
Kami menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari kata sempurna karena masih
banyak kekurangan. Oleh karena itu, kami dengan segala kerendahan hati meminta maaf
dan mengharapkan kritik serta saran yang membangun guna perbaikan dan penyempurnaan
ke depannya. Dengan laporan ini bahwasanya mahasiswa telah menyelesaikan mata kuliah
PLP II kiranya semoga dengan berakhirnya pelaksanaan PLP II, mahasiswa mendapatkan
banyak bekal pengalaman serta wawasan mengenai kegiatan persekolahan dan sekolah
mitra kiranya semoga mendapaatkan manfaat dari kehadiran mahasiswa sebagai peserta
pelaksana PLP II.
Dengan ini kami ucapkan terimakasih.

Medan, 11 Desember 2022

Mahasiswa PLP II
 DAFTAR ISI
HALAMAN PENGESAHAN...........................................................Error! Bookmark not defined.
KATA PENGANTAR..........................................................................................................................i
DAFTAR ISI.......................................................................................................................................2
DAFTAR TABEL...............................................................................................................................3
DAFTAR GAMBAR...........................................................................................................................4
DAFTAR LAMPIRAN.......................................................................................................................5
BAB I PENDAHULUAN...................................................................................................................1
A. LATAR BELAKANG.............................................................................................................1
B. TUJUAN..................................................................................................................................2
BAB II INFORMASI UMUM SEKOLAH MITRA PLP II..............................................................3
A. VISI, MISI, DAN TUJUAN SEKOLAH................................................................................3
B. ORGANISASI SEKOLAH.....................................................................................................4
C. SUMBER DAYA MANUSIA DI SEKOLAH........................................................................4
D. SARANA DAN PRASARANA..............................................................................................5
E. PRESTASI SEKOLAH DAN KEGIATAN PENDUKUNG..................................................5
BAB III HASIL KEGIATAN PLP II..................................................................................................5
A. ANALISIS KURIKULUM, PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN...............7
B. MENGAJAR TERBIMBING DENGAN BIMBINGAN DOSEN DAN GURU PAMONG.7
C. KEGIATAN KURIKULER DAN EKSTRAKULIKULER...................................................8
D. KEGIATAN ADMINISTRASI GURU..................................................................................8
E. REFLEKSI..............................................................................................................................8
BAB IV PENUTUP..........................................................................................................................10
A. SIMPULAN...........................................................................................................................10
B. SARAN..................................................................................................................................10
LAMPIRAN......................................................................................................................................11
 DAFTAR TABEL

Gambar 1. Organisasi Sekolah

 DAFTAR GAMBAR

Taabel 1. Data SDM Sekolah

 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Denah Sekolah

Lampiran 2. Denah Kelas
Lampiran 3. Lembar Observasi
Lampiran 4. Absensi Mingguan
Lampiran 5. Jurnal Mingguan
Lampiran 6. Data Pendukung
Lampiran 7. Surat Izin Pelaksanaan PLP II
Lampiran 8. Surat Keterangan Telah Melaksanakan PLP II
Lampiran 9. Dokumentasi
Lampiran 10. Vidio
 BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen Pasal 1 Ayat (1)
menyatakan bahwa Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik,
mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik
pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan
menengah. Berdasarkan amanah Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen maka penyiapan calon pendidik selanjutnya diatur di dalam Peraturan Menteri
Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi (Permenristekdikti) Nomor 55 tahun 2017 tentang
Standar Pendidikan Guru (SN Dikgu). Pendidikan guru sebagaimana dijelaskan pada SN
Dikgu meliputi Program Sarjana Pendidikan dan Program Pendidikan Profesi Guru. Hal ini
sesuai dengan SN Dikgu Pasal 1 Ayat (4) Program Sarjana Pendidikan adalah program
pendidikan akademik untuk menghasilkan sarjana pendidikan yang diselenggarakan oleh
LPTK. Kurikulum untuk Program Sarjana Pendidikan harus memperhatikan pula
keterkaitan antar konten, baik pedagogi umum, pedagogi khusus maupun konten
matakuliah keahlian dan keterampilan dengan realitas pembelajaran di kelas sehingga
terbangun keterkaitan kurikulum program studi dengan kebutuhan akan pembelajaran di
kelas atau sekolah. penyiapan guru profesional harus disiapkan mulai dari jenjang
akademik baik pada tataran akademik di kampus maupun pengenalan lapangan sedini
mungkin pada seting nyata (latar otentik) di sekolah atau lembaga pendidikan lainnya.
Hal ini dimaksudkan agar sedini mungkin calon pendidik memahami,
mengetahui,imenghayati, menjiwai, dan memiliki kemampuan kritis dan analitis terhadap
profesinya kelak. Untuk itulah, seluruh mahasiswa Program Sarjana Pendidikan wajib
mengikuti tahapan pemagangan penyiapan calon guru profesional melalui PLP.
Pengenalan Lapangan Persekolahan II (PLP II) adalah tahapan kedua dalam Pengenalan
Lapangan Persekolahan Program Sarjana Pendidikan yang dilaksanakan pada semester
keenam atau ketujuh. Sebagai tahap lanjutan dari PLP I, PLP II dimaksudkan untuk
memantapkan kompetensi akademik kependidikan dan bidang studi melalui berbagai
bentuk aktivitas di sekolah. Pada perubahan kurikulum yang sering terjadi dan di
karenakan covid-19 maka perubahan dalam sistem pembelajaran di SD mengalami
perubahan sehingga perlu untuk di bantu serta di perbaiki. Dalam kurikulum mahasiswa
pada jurusan pendidikan PLP sangat perlu diterapkan yang dimana mahasiswa akan belajar
menjadi tenaga pendidik atau menjadi tempat simulasi sebelum terjun kedunia kerja.
Oleh karena itu, penulis, melalui program bernama Pengenalan Lapangan
Persekolahan yang ke dua (PLP II) di bawah tanggung jawab FakultasIlmu Pendidikan
(FIP) Universitas Ngeri Medan, melakukan beberapa aktivitas untuk membantu,
memperbaiki dan belajar tentang sistem proses pembelajaran di SD yang dilakukan selama
1 bulan di SD Negeri 101777 Saentis.
B. TUJUAN
Adapun tujuan dari Pengenalan Lapangan Pesekolahan (PLP) adalah sebagai
berikut:
1. Untuk menelaah kurikulum dan perangkat pembelajaran yang digunakan guru;
2. Untuk menelaah strategi pembelajaran yang digunakan guru;

3. Untuk menelaah sistem evaluasi yang digunakan guru;

4. Untuk membantu guru dalam mengembangkan RPP, media pembelajaran, bahan
ajar, dan perangkat evaluasi;
5. Untuk menelaah pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam
pembelajaran;
6. Untuk membantu guru dalam melaksanakan tugas-tugas pekerjaan administasi guru.
 BAB II
INFORMASI UMUM SEKOLAH MITRA PLP II

A. VISI, MISI, DAN TUJUAN SEKOLAH

a) Visi Sekolah
Terwujudnya peserta didik yang berahklak karimah,sehat cerdas dan berkarya serta
berdaya saing berdasarkan imtaq dan iptek.
b) Misi Sekolah
1. Melaksanakan pembelajaran secara efektif

2. Memotivasi siswa untuk berprestasi

3. Mengembangkan potensi siswa

4. Membimbing siswa untuk melaksanakan ajaran agamanya

5. Meningkatkan disiplin warga sekolah

6. Menumbuhkembangkan semangat rasa cinta tanah air

7. Mengembangkan jiwa seni dan budaya serta kesetiakawanan

8. Menumbuhkan rasa cinta kebersihan,keindahan,keamanan,Kesehatan dan

kekeluargaan
c) Tujuan Sekolah
1. Meningkatkan kualitas out put sekolah dengan kemampuan lulusan yang
mencakup sikap,pengetahuan dan keterampilan.
2. Tercapainya pembelajaran yang bermutu,berwawasan ilmu pengetahuan dan
teknologi
3. Menjadi pusat kebudayaan yaitu budaya tertib,disiplin,bersih dan budaya kerja
4. Terciptanya integrasi,sinkronisasi dan sinergi bai kantar pelaku sekolah,antar
sekolah dan dinas Pendidikan Kabupaten Deli Serdang.
5. Mengoptimalkan partisipasi warga sekolah dan masyarakat.
B. ORGANISASI SEKOLAH

Gambar 1. Organisasi Sekolah

C. SUMBER DAYA MANUSIA DI SEKOLAH

Taabel 1. Data SDM Sekolah

GURU/ PEGAWAI/ SISWA JUMLAH

Kepala Sekolah 1 orang
Guru Kelas 12 orang
Guru Agama Islam 1orang

Guru Olahraga 1 orang

Guru Bahasa Inggris 1 orang

Total 16 orang
Operator Sekolah 1 orang
Tata Usaha 1 orang
Siswa 300 orang
 D. SARANA DAN PRASARANA
a) Gedung Sekolah :
Lokasi sekolah ini terletak di Jl Medan Percut Km 15,5 Saentis. Terdapat
ruang guru/ ruang kepala sekolah, ruangan kelas yang terdapat meja, kursi ,
lemari, papan tulis, pojok baca, dengan kondisi ruangan cukup baik dan terdapat
toilet yang cukup bersih.
b) Ruang Guru dan Ruang Kepala Sekolah
Terdapat 1 ruangan yang dimana ruang guru dan ruang kepala sekolah yang
menyatu. Fasilitas didalam ruangan tersebut yakni komputer, kursi, meja, wi-fi,
kipas angin, lemari dan rak buku, meja dan kursi tamu yang tertata rapih
c) Kamar Mandi
Kamar mandi di SDN 101777 Saentis, cukup bersih. Jumlah kamar mandi
terdapat 2 ruangan yakni khusus perempuan dan laki-laki.

d) Lapangan Sekolah
Terdapat 1 lapangan sekolah yang cukup besar yang biasanya digunakan
untuk siswa berolahraga dan upacara.

E. PRESTASI SEKOLAH DAN KEGIATAN PENDUKUNG

Berdasarkan observasi yang telah peneliti lakukan di SDN 101777 SAENTIS, maka
prestasi sekolah dan kegiatan pendukung di SDN 101777 SAENTIS adalah sebagai berikut
• Kegiatan Belajar Mengajar (KBM)
Berdasarkan observasi di SDN 101777 SAENTIS pelaksanaan terhadap
pembelajaran di kelas 1 sampai dengan 6 sudah cukup baik. Papan tulis yang digunakan
adalah white board. Keadaan meja dan kursi masih cukup bagus dan terawat. Di setiap
ruangan kelas terdapat lemari yang digunakan untuk meletakkan buku paket mata
pelajaran, maupun untuk menempatkan hasil karya siswa. Berbagai media penunjang
kegiatan pembelajaran seperti mading, gambar dan media nyata juga ada di setiap
kelasnya. Dan beberapa guru telah memanfaatan media pembelajaran yang ada disekolah.
• Ekstrakurikuler
Sebelum masa pandemi Covid-19, SDN 101777 SAENTIS, Pramuka menjadi
ekstrakurikuler yang aktif dilakukan di SDN 101777 Saentis.
• Administrasi
Data-data administrasi secara lengkap terdokumentasi dalam bentuk softcopy dan
hardcopy. Administrasi dinding sudah lengkap, berada di dalam kelas maupun di setiap
ruang yang ada. Di setiap ruang kelas terdapat nama siswa, jadwal pelajaran, jadwal piket,
dan struktur pengurus kelas.
• Kesehatan Lingkungan
Secara keseluruhan kondisi kesehatan lingkungan di SDN 101777 SAENTIS sudah
baik. Sekolah bersih, nyaman dan rindang. Setiap ruang kelas juga memiliki tempat
sampah di depan ruangan. Selain itu, setiap Jumat pagi seluruh warga sekolah melakukan
Jumat Bersih guna membersihkan lingkungan sekolah, baik ruang kelas maupun
lingkungan di luar kelas.
• Lain-Lain (Tingkah Laku Siswa di Luar Kelas / Tata Tertib)
 Berdasarkan observasi di SDN 101777 SAENTIS dapat diketahui bahwa siswa SDN
101777 SAENTIS terlihat sopan kepada guru maupun tamu-tamu yang datang. Setiap
Senin pagi siswa disiplin untuk melakukan upacara bendera. Setiap Jumat melakukan
Jumat Bersih dan setiap Sabtu pagi, seluruh warga sekolah melakukan senam pagi.
Sepulang sekolah, siswa melaksanakan piket sesuai jadwal yang sudah ditentukan.
 BAB III
HASIL KEGIATAN PLP II
A. ANALISIS KURIKULUM, PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
Hasil analisis penulis menunjukkan bahwa: persiapan dan proses yang dilakukan
guru dalam membuat perangkat pembelajaran sudah sangat baik. Berdasarkan hasil
analisis, RPP yang dihasilkan oleh para guru berada pada kategori baik, Buku teks
berada pada kategori sangat baik. Tidak hanya RPP. perangkat pembelajaran berupa
buku teks pelajaran perlu dianalisis lebih lanjut terutama dari kajian teori desain pesan
pembelajaran. Teori ini akan memberikan dampak nyata bagi perbaikan buku teks
pelajaran pada kurikulum 2013 kedepannya. Kajian ini perlu dilakukan mengingat
beberapa hal yang perlu diperbaiki seperti petunjuk pengerjaan latihan belum jelas,
adanya ketidaksesuaian antara petunjuk dan gambar.
Disekolah SDN 101777 Saentis menggunakan kurikulum Merdeka dan Kurikulum
K13. Dalam hal ini, kelas 2 dan 4 menggunkan kurikulum Merdeka dan kelas 1, 2, 3,
5, dan 6 menggunakan kurikulum k13. Dalam hal ini penulis menganalisis kegiatan
dalam mengajar sudah melaksanakan proses pembelajaran sesuai dengan RPP.

B. MENGAJAR TERBIMBING DENGAN BIMBINGAN DOSEN DAN GURU

PAMONG
Guru pamong dan dosen pembimbing adalah orang yang bertugas membimbing
dan mengarahkan mahasiswa praktikan dalam melaksanakan PPL. Guru pamong dan
dosen pembimbing berperan dalam memberikan masukan, arahan kepada mahasiswa
untuk dapat memperoleh pengalaman dan menjadi tenaga pendidik yang
professional.
Kami mahasiswa UNIMED yang melaksanakan PLP II di SDN 101777 Saentis
berjumlah 12 anggota, dimana kami berjumlah 12 anggota dibagi lagi menjadi 4
bagian kelompok pamong, kelompok pertama masuk ke kelas IA, kelompok kedua
masuk ke kelas VB, kelompok Ketiga masuk ke kelas VB, kelompok Keempat
masuk ke kelas VIB.
Dalam pelaksanaan Mengajar terbimbing ini, kami mengikuti arahan/nasehat dari
guru pamong, kami diajari dalam penyusunan perangkat pembelajaran, proses
mengajar, maupun administrasi, kami diberikan waktu kurang lebih 4 kali pertemuan
untuk mengajar terbimbing. Semua mahasiswa dibagi ke seluruh kelas. Pada
pertemuan ke 5, mahasiswa mulai mengajar di kelas masing-masing. Dan diakhir
pertemuan kami diuji/dinilai oleh guru pamong kami masing-masing, setelah diberi
penilaian, guru pamong memberikan arahan untuk kedepannya agar lebih baik lagi
dalam proses belajar mengajar.
C. KEGIATAN KURIKULER DAN EKSTRAKULIKULER
Kegiatan Kurikuler adalah kegiatan yang menguatkan kegiatan intrakulikuler,
seperti kunjungan ke museum atau tempat edukasi lainnya. Kegiatan Ekstrakulikuler
adalah kegiatan yang lebih bersifat ke minat siswa dan pengemabangan diri, misalnya
olahraga, sni atau kegiatan lainnya.
Semasa pendemi covid 19 saat ini, mengakibatkan jam pelajaran semakin sedikit,
jam pelajaran dilakukan dari jam 08.00 -10.00 ( untuk kelas 1 SD) jam 10.30-12.30
(untuk kelas 2 SD) jam 13.00-16.00 (untuk kelas 3 & kelas 4) jam 08.00-12.00 (untuk
kelas 5 & kelas 6) jam (Untuk kelas 6) hal ini lah yang mengakibatkan kegiatann
kurikuler pun hanya dilakukan disekitaran sekolah, tidak dianjurkan untuk berpergian
agar mencegah penyebaran covid 19.
Untuk kegiatan Ekstrakulikuler di SDN 101777 Saentis sebelum pandemic covid
19 dilakukannya kegiatan Pramuka yang dapat meningkatkan kedisiplinan, kerjasama
maupun meningkatkan minat belajat peserta didik. Namun untuk saat ini, melihat
situasi dan kondisi kegiatan ini belum bisa dilakukan kembali seperti mana biasanya
hanya sekedar sebelum masuk ke kelas peserta didik dianjurkan untuk mencuci tangan
lebih dahulu, menjaga jarak dan tetap memakai masker jika berada di tempat
keramaian.

D. KEGIATAN ADMINISTRASI GURU

Secara umum administrasi gruu ada 20 jenis yang meliputi : (1) Kalender
Pendidikan, (2) Program Semester (PROMES), (3) Program Tahunan (PROTA), (4)
Silabus, (5) Analisis SK/KD, (6) Prosedur Penelitian, (7) RPP, (8) KKM, (9)
Jurnal/Agenda Guru, (10) Buku Presensi, (11) Daftar Nilai, (12) Buku Pegangan
(Buku Paket, Modul, dan LKS), (13) Bahan Ajar, (14) Kisi-Kisi Soal, (15) Kartu Soal,
(16) Analisis Hasil Ulangan, (17) Program Remedial, (18) Program Pengayaan, (19)
Kumpulan Soal/Bank Soal, dan (20) Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Dalam konteks
kurikulum 2013, sebagai seorang guru atau calon seorang guru, tentunya harus
memiliki pengetahuan dan keterampilan untuk menyiapkan sejumlah kelengkapan
kegiatan administrasi pembelajaran, seperti Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
, silabus, Program Semester (PROMES), Program Tahunan (PROTA), Kriteria
Ketuntasan Minimal (KKM), Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD)
agar kegiatan pembelajaran itu sendiri dapat berjalan dengan baik dan benar sesuai
dengan program dan tuntutan kurikulum 2013.

E. REFLEKSI
Refleksi adalah aktivitas pembelajaran berupa penilaian atau umpan balik peserta
didik terhadap guru setelah mengikuti serangkaian proses belajar mengajar dalam
jangka waktu tertentu. Refleksi juga dapat diartikan sebagai aktivitas peserta didik
yang berisi ungkapan perasaan pesan dan kesan atas pembelajaran yang telah diikuti,
dalam melakukan kegiatan refleksi peserta didik tidak boleh dibawa tekanan ataupun
intimidasi guru. Daam pelaksanaan refleksi ini peserta didik mendapatkan tujuan
pembelajaran dan pembelajaran yang kami berikan saat bimbingan belajar. Selain dari
penilaian proses pembelajaran peserta didik, juga merasa senang dan nyaman dengan
proses pembelajaran yang kami lakukan.
Selama orientasi dan observasi dalam kegiatan SDN 101777 Saentis penyusunan
dapat memberikan simpulan sebagai berikut :

1. Keadaan fisik sekolah terdiri dari beberapa ruangan yaitu ruangan kepala sekolah
dan guru ruangan kelas kamar kecil gudang perpustakaan UKS serta kantin.
2. Kondisi lingkungan sekolah yang kondusif yaitu kebersihan kebisingan dan sanitasi
lingkungan sekolah terjaga dengan baik.
3. Di SDN 101777 Saentis terdapat beberapa fasilitas yang cukup memadai dalam
pelaksanaan kegiatan sekolah diantaranya terdapat ruang guru dan kantor, ruang
tata Usaha, ruang perpustakaan, MCK, mushola, ruang UKS dan gudang.
4. Hubungan interaksi sosial di SDN 101777 Saentis terjalin sangat harmonis, semua
masalah diselesaikan dengan cara kekeluargaan diantaranya kepala sekolah guru
tenaga pekerja dan siswa di SD 101777 saling menghormati satu sama lain serta
tidak ada kesenjangan di antara mereka.
5. Pelaksanaan tata tertib sekolah di SDN 101777 Saentis sudah dapat dikategorikan
dalam keadaan yang tertib dan baik.
Dari kegiatan observasi pengelolaan administrasi SDN 1077 saintis telah
dilaksanakan dengan baik masing-masing pegawai melaksanakan tugas dan kewajiban
dengan baik
 BAB IV
PENUTUP

A. SIMPULAN
Berdasarkan kegiatan yang telah dilakukan diperoleh kesimpulan
bahwasannya program PLP II merupakan salah satu program kegiatan mahasiswa
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan, sebagai bagian dari mata
kuliah dalam kurikulum yang dilakukan mahasiswa untuk terjun langsung
kelapangan sebagai asistensi guru di sekolah mitra dari Universitas Negeri Medan.
Dengan adanya program PLP II ini membuat kami sebagai calon pendidik dapat
belajar dan merasakan menjadi tenaga pendidik secara langsung. Karena
diterjunkan langsung ke dalam lingkup sekolah untuk mengajar. Selain itu kami
dapat mempraktekannya secara langsung ilmu yang telah diperoleh selama kuliah.
Program PLP II ini juga semakin memantapkan jati diri kami untuk menjadi
seorang pendidik. Serta memberikan pengalaman tersendiri bagi kami sebagai
calon pendidik. Program kegiatan PLP II dilaksanakan kurang lebih selama satu
bulan di SD Negeri 101777 Saentis dalam bentuk mengajar secara tatap muka.
Kegiatan PLP II memberikan gambaran kepada kami calon pendidik untuk menjadi
pendidik yang baik dan profesional, kami selaku mahasiswa mendapatkan banyak
pengalaman seperti mengetahui bagaimana cara mengatur kondisi kelas yang
kondusif, mampu mengkondisikan peserta didik, membuat beberapa perangkat
pembelajaran yang kreatif untuk menarik perhatian peserta didik.

B. SARAN
Berdasarkan program pelaksanaan Pengenalan Lapangan Persekolahan II
yang telah dilakukan selama 1 bulan diperoleh saran dari pelaksanaan tersebut yaitu
semoga program pelaksanaan Pengenalan Lapangan Persekolahan II kedepannya
dapat dipertahankan dan ditingkatkan diprogram berikutnya, kami memberikan
harapan semoga pelaksanaan program tersebut dapat diberlakukan secara offline
atau tatap muka secara 8 langsung agar kami calon pendidik dapat mengetahui
secara langsung aktivitas siswa dan proses belajar siswa didalam kelas.
 LAMPIRAN

DENAH SEKOLAH SDN 101777 SAENTIS

 DENAH KELAS IV B

Papan Tulis
Pintu
Kelas
Meja Guru

Pojok baca

Fadlin dan Dea dan Shipa

Ridho Ano dan Hafsa Bida dan
Keyla

Luthfi dan Tasya dan

Akilla dan Ayu
Kibi Shintiya
Alwi dan Lilo

Abi dan Alwi Fadlan dan Naila dan

Aqilla dan Devan
Diaz Putra

Juli dan Mira Putra dan Cinta dan

Helmi Reza Indah
 LEMBAR OBSERVASI TERHADAP TENAGA PENDIDIK
Petunjuk :
1. Mahasiswa yang melakukan penilaian harap memerhatikan pernyataan aspek yang
diamati.
2. Setiap pernyataan berdasarkan hasil observasi mahasiswa didalam kelas IV B

Keterangan :
SL : Selalu
SR : Sering
KD : Kadang-kadang
TP : Tidak Pernah

NO. ASPEK YANG DIAMATI SL SR KD TP

1 Tenaga pendidik membariskan peserta didik sebelum √
memasuki kelas.
2 Tenaga pendidik melakukan apersepsi dalam √
pembelajaran seperti mengawali dan mengakhiri
pembelajaran dengan berdoa.
3 Tenaga pendidik memberikan penjelasan kepada √
peserta didik setiap materi yang diajarkan.
4 Tenaga pendidik menstimulus peserta didik untuk √
bertanya terhadap materi pembelajaran.
5 Tenaga pendidik aktif menjawab pertanyaan yang √
diajukan oleh peserta didik.
6 Tenaga pendidik menggunakan bahan ajar dalam √
proses belajar.
7 Tenaga pendidik menggunakan media pembelajaran √
dalam proses belajar.
8 Tenaga pendidik aktif mengajak peserta didik untuk √
mengemukakan pendapatnya sendiri.
9 Tenaga pendidik rapi dalam berpakaian. √
10 Tenaga pendidik ramah terhadap peserta didik. √
11 Tenaga pendidik berkarakter disenangi peserta didik. √
12 Tenaga pendidik berwibawa dalam mengajar dan √
bersosialisasi dengan peserta didik.
13 Tenaga pendidik mampu mengendalikan emosi yang √
 dimiliki.
14 Tenaga pendidik mengarahkan peserta didik terhadap √
minat dan bakat peserta didik.
15 Tenaga penddiik dapat bersosialisasi dengan teman √
sejawatnya yaitu tenaga pendidik lainnya yang
mengajar di SD Negeri 101777 Saentis.
16 Tenaga pendidik peduli terhadap lingkungan kelas. √

17 Tenaga pendidik peduli terhadap lingkungan sekolah. √

18 Tenaga pendidik displin dalam peraturan sekolah. √
19 Tenaga pendidik memberikan tugas yang dikerjakan √
oleh peserta didik dirumah.
20 Tenaga pendidik melakukan penilaian terhadap peserta √
didik baik berupa nilai apresiasi pujian atau berupa
angka.

Medan, 18 Oktober 2022

Observer,

Desy Rahayu Stp

NIM. 1193311128
 LEMBAR OBSERVASI TERHADAP PESERTA DIDIK

Petunjuk :
1. Mahasiswa yang melakukan penilaian harap memerhatikan pernyataan aspek yang
diamati.
2. Setiap pernyataan berdasarkan hasil observasi mahasiswa didalam kelas IV B

Keterangan :
SL : Selalu
SR : Sering
KD : Kadang-kadang
TP : Tidak Pernah

NO. ASPEK YANG DIAMATI SL SR KD TP

1 Peserta didik melakukan kegiatan baris-berbaris √
sebelum memasuki kelas.
2 Peserta didik berdoa sebelum dan selesai melakukan √
KBM (Kegiatan Belajar Mengajar).
3 Peserta didik menyimak penjelasan tenaga pendidik √
didalam kelas.
4 Peserta didik aktif bertanya terhadap hal yang tidak √
mereka ketahui.
5 Peserta didik aktif menjawab pertanyaan yang √
diajukan oleh tenaga pendidik.
6 Peserta didik aktif menjawab pertanyaan yang √
diajukan oleh teman sekelasnya.
7 Peserta didik menolong teman sekelas apabila kurang √
memahami pertanyaan atau soal latihan yang diberikan
oleh tenaga pendidik.
8 Peserta didik tanggap dalam menolong teman sekleas √
untuk meminjamkan perlataan tulis atau benda lainnya
dalam KBM.
9 Peserta didik rapi dalam berpakaian. √
10 Peserta didik bersikap hormat dan sopan terhadap √
tenaga pendidik.
11 Peserta didik menghormati teman sekelas. √
12 Peserta didik toleransi terhadap teman yang berbeda √
agama, suku, dan ras.
13 Peserta didik mampu mengendalikan emosi yang √
dimiliki.
14 Peserta didik mampu menentukan minat dan bakat √
yang dimiliki.
15 Peserta didik dapat bersosialisasi dengan teman √
sekelasnya.
16 Peserta didik peduli terhadap lingkungan kelas. √
17 Peserta didik peduli terhadap lingkungan sekolah. √
18 Peserta didik tertib saat tenaga pendidik tidak berada √
didalam kelas.
19 Peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan oleh √
tenaga pendidik untuk dikerjakan dirumah.
20 Peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan tenaga √
pendidik didalam kelas.

Medan, 09 Desember 2022

Observer,

Desy Rahayu Stp

NIM. 1193311128
 ABSENSI MINGGUAN
MAHASISWA PLP II SDN 101777 SAENTIS

NO. NIM NAMA BULAN: OCTOBER - NOVEMBER KETERANGAN JMLH

17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 S I A
1 1191111029 Vizulastri Saragih √- √ √ √ - √ √ √ √ - - - √ √ √ √ - - - √ √ √ - - - - - 1-
2 1191111031 Beta Glorima Nainggolan √- √ √ √ - - √ √ √ √ - - √ √ √ √ - - √ √ √ √ √ - - - - 1-
3 1192111011 Muhammad Ripai Siregar √√ √ √ - - - - - - - - - - √ √ √ √ - √ √ √ - - - √ √ - 1-
4 1193111001 Lasro Basa Simbolon √` √ √ √ - - √ √ √ √ - - √ √ - √ - √ - √ - √ √ √ - - - - 1-
5 1193111104 Dwi Yuli Annisa √√ √ √ - - - - √ √ √ √ - √ - √ √ - - √ √ √ √ √ - - - - 1-
6 1193111007 Erika Sani √√ √ √ - - - √ √ √ - √ - √ √ √ √ - - √ √ √ √ - - - - - 1-
7 1193111009 Sapta Rosmini Simanjuntak √√ √ √ - - - √ √ √ - √ - √ √ √ √ - - √ √ √ √ √ - - - - 1-
8 1193111021 Meidina Sirait √√ √ √ - - - √ √ √ √ - - √ √ - √ √ - √ √ √ √ - - - - - 1-
9 1193111045 Esra Pelita Situmorang √√ √ √ - - √ √ - √ √ - √ - √ √ √ - - √ √ √ - - - - √ - 1-
10 1193311100 R.A. Aulia Wulandari √√ - √ √ - √ √ - √ √ - √ √ - √ √ - ## √ √ √ √ √ - - - - 1-
11 1193311128 Desy Rahayu Sitepu √√ √ √ √ √ -√ - - √ √ √ √ √ - - - - - √ √ √ √ √ - - - 4 1-
12 1193311091 Setia Juwita Panjaitan √√ √ √ - - - √ √ √ √ - √ √ √ √ - - - √ √ √ √ - - - - - 1-

MEDAN, 16 NOVEMBER 2022

DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN

Apiek Gandhamana S.Pd., M.Pd

 JURNAL MINGGUAN
Nama Sekolah : SD Negeri 101777 Saentis
Mata Pelajaran : Guru Kelas
Kelas Semester : IV SD/Semester 1
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Nama Guru : Apriana, M.Pd
NIP 198904272022212008

No Hari/Tgl Pert Ke- Waktu Aktivitas Di Permasalahan Solusi Yang Di Paraf

Kunjungan Lapangan Berikan Guru
1 17 Oktober 1 08.00 – 10.00 Lihat Lampiran 14 Lihat Lampiran Lihat Lampiran
2022 WIB 14 14
2 18 Oktober 2 08.00 – 10.00 Lihat Lampiran 14 Lihat Lampiran Lihat Lampiran
2022 WIB . 14 14
3 19 Oktober 3 08.00 – 10.00 Lihat Lampiran 14 Lihat Lampiran Lihat Lampiran
2022 WIB 14 14
4 20 Oktober 4 08.00 – 10.00 Lihat Lampiran 14 Lihat Lampiran Lihat Lampiran
2022 WIB 14 14
5 21 Oktober 5 08.00 – 10.00 Lihat Lampiran 14 Lihat Lampiran Lihat Lampiran
2022 WIB 14 14
6 24 Oktober 6 08.00 – 10.00 Lihat Lampiran 14 Lihat Lampiran Lihat Lampiran
2022 WIB 14 14
7 27 Oktober 7 08.00 – 10.00 Lihat Lampiran 14 Lihat Lampiran Lihat Lampiran
2022 WIB 14 14
8 28 Oktober 8 08.00 – 10.00 Lihat Lampiran 14 Lihat Lampiran Lihat Lampiran
2022 WIB 14 14
9 29 Oktober 9 08.00 – 10.00 Lihat Lampiran 14 Lihat Lampiran Lihat Lampiran
2022 WIB 14 14
10 31 Oktober 10 08.00 – 10.00 Lihat Lampiran 14 Lihat Lampiran Lihat Lampiran
2022 WIB 14 14
11 1 November 11 08.00 – 10.00 Lihat Lampiran 14 Lihat Lampiran Lihat Lampiran
2022 WIB 14 14
12 8 November 12 08.00 – 13.00 Lihat Lampiran 14 Lihat Lampiran Lihat Lampiran
2022 WIB 14 14
13 9 November 13 08.00 – 13.00 Lihat Lampiran 14 Lihat Lampiran Lihat Lampiran
2022 WIB 14 14
14 10 November 14 08.00 – 13.00 Lihat Lampiran 14 Lihat Lampiran Lihat Lampiran
2022 WIB 14 14
15 11 November 15 08.00 – 13.00 Lihat Lampiran 14 Lihat Lampiran Lihat Lampiran
2022 WIB 14 14
16 12 November 16 08.00 – 13.00 Lihat Lampiran 14 Lihat Lampiran Lihat Lampiran
2022 WIB 14 14

Medan, 08 Desember 2022

Mahasiswa PLP II

Desy Rahayu Stp

NIM 1193311128
 DATA PENDUKUNG

Absensi Siswa Kelas IV B

Kurikulum Merdeka Kelas I dan IV SDN Saentis
SURAT IZIN MELAKSANAKAN PLP II
 DOKUMENTASI

1. Kegiatan Belajar
Mengajardi Kelas IV B
2. Kegiatan Penjemputan Mahasiswa PLP II SDN 101777 Saentis
 VIDEO

Nama Video Kegiatan : Praktek Mengajar PLP II Kelas IV SDN 10177

Saentis Link Video : https://youtu.be/tQfVBGHkYFo