LAPORAN AKHIR

PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN

II

SMA NEGERI 1 MEDAN

Oleh :

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA JERMAN

JURSAN BAHASA ASING

FAKULTAS BAHASA DAN SENI

UNIVERSITAS NEGERI

MEDAN 2022

1
 KATA PENGANTAR

Puji syukur saya panjatkan ke Hadirat Allah SWT, Tuhan YME yang telah melimpahkan rahmat,
nikmat, dan petunjuk-Nya sehingga saya dapat menyusun Laporan Akhir Pengenalan Lapangan
Persekolahan II ini dengan baik. Adapun laporan akhir ini sebagai salah satu syarat kelulusan pada mata
kuliah Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP II) yang didalamnya memuat mengenai informasi sekolah
dan proses kegiatan PLP II di SMA Negeri 1 Medan.
Melalui visi Universitas Negeri Medan “Menjadi universitas yang unggul di bidang pendidikan,
rekayasa industry dan budaya”, maka pelaksanaan Program PLP II di SMAN 1 Medan mempunyai tujuan
agar mahasiswa memiliki kompetensi akademik kependidikan dan bidang studi yang disertai dengan
kemampuan berpikir kritis dan kemampuan berpikir tingkat tinggi.
Atas tersusunnya laporan akhir PLP II ini saya menyampaikan ucapan terima kasih kepada pihak –
pihak yang berperan atas sumbangsih yang tekah diberikan mulai dari menggagas hingga menyusun
laporan ini. Saya menyadari bahwa buku ini masih terdapat kekurangan, sehingga saya mengharapkan
adanya saran dan masukan untuk perbaikan ke depannya. Semoga pedoman ini dapat memberikan manfaat
untuk meningkatkan kualitas PLP II Mahasiswa Unimed selanjutnya.

Medan, 05 Dersember 2022

Mahasiswa PLP II UNIMED

ii
 DAFTAR ISI

Halaman Sampul............................................................................................................................1

Halaman Pengesahan.....................................................................................................................i

Kata Pengantar...............................................................................................................................ii

Daftar Isi.........................................................................................................................................iii

Daftar Tabel...................................................................................................................................iv

Daftar Gambar................................................................................................................................v

Daftar Lampiran.............................................................................................................................vi

BAB I PENDAHULUAN.............................................................................................................1

A. Latar Belakang...................................................................................................................1
B. Tujuan PLP II.....................................................................................................................1

BAB II INFORMASI UMUM SEKOLAH MITRA PLP II.....................................................3

A. Visi, Misi, dan Tujuan Sekolah..........................................................................................3

B. Struktur Organisasi Sekolah...............................................................................................7
C. Sumber Daya Manusia di Sekolah.....................................................................................8
D. Sarana dan Prasarana..........................................................................................................8
E. Prestasi Sekolah dan Kegiatan Pembimbing......................................................................8

BAB III HASIL KEGIATAN PLP II.........................................................................................10

A. Analisi Kurikulum dan Penyusuan Perangkat Pembelajaran............................................10

B. Mengajar Terbimbing dengan Bimbingan Dosen dan Guru Pamong................................11
C. Kegiatan Kokurikuler dan Ekstrakurikuler........................................................................11
D. Kegiatan Administrasi Guru..............................................................................................12
E. Refleksi..............................................................................................................................13

BAB IV PENUTUP......................................................................................................................14

A. Kesimpulan........................................................................................................................14
B. Saran...................................................................................................................................14

iii
 DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Visi SMAN 1 Medan.....................................................................................................3

Tabel 2.2 Misi SMAN 1 Medan.....................................................................................................4

Tabel 2.3 Sumber Daya Manusia...................................................................................................8

Tabel 2.4 Sarana dan Prasarana.....................................................................................................8

Tabel 2.5 Prestasi Sekolah.............................................................................................................8

Tabel 3.1 Prosedur Pembelajaran SMAN 1 Medan......................................................................10

Tabel 3.2 Media Pembelajaran SMAN 1 Medan...........................................................................10

iv
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Struktur Organisasi Sekolah.......................................................................................7

v
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Pelaksanaan Administrasi

Lampiran 2. Penilaian Tugas Admministrasi

Lampiran 3. Laporan Pelaksanaan Ekstrakurikuler Lampiran

4. Penilaian Pelaksanaan Ektrakurikuler Lampiran 5. Laporan

Pelaksanaan Tugas Bimbingan Belajar

Lampiran 6. Penilaian Pelaksanaan Tugas Bimbingan Belajar

Lampiran 7. Instrumen Penilaian Analisis Silabus

Lampiran 8. Penilaian Bahan Ajar Lampiran

9. Penilaian Media Pembelajaran

Lampiran 10. Penilaian Lembar Kerja Peserta Didik

Lampiran 11. Penilaian Evaluasi

Lampiran 12. Penilaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Lampiran 13. Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran Lampiran

14. Jurnal Pelaksanaan PLP II

Lampiran 15. Denah Sekolah dan Kelas yang di Observasi

Lampiran 16. Lembar Observasi

Lampiran 17. Absensi Mingguan

Lampiran 18. Surat Izin Melaksanakan PLP II dari Fakultas

Lampiran 19. Surat Keterangan telah melaksanakan PLP II

Lampiran 20. Dokumentasi ( Foto dan Video )

Lampiran 21. Lembar Penilaian Laporan PLP II

Lampiran 22. Penilaian Presentasi Laporan PLP II

vi
 BAB I
PENDAHULUAN

Berdasarkan amanah Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
maka penyiapan calon pendidik selanjutnya diatur di dalam Peraturan Menteri Riset,
Teknologi dan Pendidikan Tinggi (Permenristekdikti) Nomor 55 tahun 2017 tentang standar
Pendidikan Guru (SN Dikgu). Pendidikan guru sebagaimana dijelaskan pada SN Dikgu
meliputi Program Sarjana Pendidikan dan Program Pendidikan Profesi Guru. Hal ini sesuai
dengan SN Dikgu Pasal 1 Ayat (4), Program Sarjana Pendidikan adalah program pendidikan
akademik untuk menghasilkan sarjana pendidikan yang diselanggarakan oleh LPTK.
Selanjutnya, pasal 5 menyatakan bahwa Program Pendidikan Profesi Guru yang selanjutnya
disebut Program PPG adalah program pendidikan yang diselenggarakan setelah program
sarjana atau sarjana terapan untuk mendapatkan sertifikat pendidik pada pendidikan anak usia
dini jalur pendidik formal, pendidikan dasar, dan/atau pendidikan menengah.
Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan yang selanjutnya disingkat LPTK
sebagaimana dinyatakan pada Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen Pasal 1 Ayat (14) adalah perguruan tinggi yang diberi tugas oleh pemerintah untuk
menyelenggarakan program pengadaan guru pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan
formal, pendidikan dasar, dan/atau pendidikan menengah serta untuk menyelenggarakan dan
mengembangkan ilmu kependidikan dan nonkependidikan.
Implikasi dari berbagai peraturan perundangan yang terkait dengan guru dan pendidikan,
hal ini paling mendasar adalah perubahan, pengembangan, dan penyesuaian adalah kurikulum
untuk penyiapan guru professional, khususnya kurikulum pendidikan Program Sarjana
Pendidikan. Kurikulum pendidikan Program Sarjana Pendidikan yang bermutu, akan
menghasilkan lulusan calon pendidik yang bermutu. Calon pendidik yang bermutu akan dapat
mengikuti Program PPG dengan baik, dan akhirnya akan dihasilkan luaran sebagai guru
professional.
Penyiapan guru professional harus disiapkan mulai dari jenjang akademik baik pada
tataran akademik di kampus maupun pengenalan lapangan sedini mungkin pada setting nyata
(latar otentik) di sekolah atau lembaga pendidik lainnya. Hal ini dimaksudkan agar sedini
mungkin calon pendidik memahami, mengetahui, menghayati, menjiwai, dan memiliki
kemampuan kritis dan analisis terhadap profesinya kelak. Untuk itulah, seluruh mahasiswa
Program Sarjana Pendidikan wajib mengikuti tahapan pemagangan penyiapan calon guru
professional melalui PLP.

A. Tujuan PLP II
Setelah mengikuti kegiatan PLP II para mahasiswa diharapkan dapat memantapkan
kompetensi akademik kependidikan dan bidang studi yang disertai dengan kemampuan
berpikir kritis dan kemampuan berpikir tingkat tinggi melalui kegiatan sebagai berikut :
1. Menelaah kurikulum dan perangkat pembelajaran yang digunakan guru
2. Menelaah strategi pembelajaran yang digunakan guru
3. Menelaah system evaluasi yang digunakan guru

1
4. Membantu guru dalam mengembangkan RPP, media pembelajaran, bahan
ajar, dan perangkat evaluasi.
5. Menelaah pemanfaatan teknologi dan komunikasi dalam pembelajaran
6. Latihan mengajar dengan bimbingan guru pamong dan dosen pembimbing
PLP II, dengan tujuan merasakan langsung proses pengajaran dan
pembelajaran, serta pemantapan jati diri calon pendidik
7. Melaksanakan tugas-tugas pendampingan peserta didik dan kegiatan
ekstrakurikuler
8. Membantu guru dalam melaksanakan tugas-tugas pekerjaan administrasi guru

2
 BAB II

INFORMASI UMUM SEKOLAH MITRA PLP II

A. VISI,MISI DAN TUJUAN SEKOLAH MITRA

VISI : “Unggul dalam prestasi, berakhlak mulia, mencintai lingkungan dan berdaya
saing”

MISI :
1. Membina peserta didik unggul dalam prestasi akademik dan non akademik.
2. Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa.
3. Membudayakan disiplin, toleransi, saling menghargai, percaya diri sehingga terbentuk
sikap peserta didik yang santun dan berbudi pekerti luhur.
4. Membimbing dan mengembangkan bakat dan minat peserta didik.
5. Menumbuhkembangkan budaya sekolah sehat dan peduli lingkungan.
6. Meningkatkan jumlah lulusan yang melanjutkan ke perguruan tinggi terbaik.

TUJUAN SEKOLAH
1. Menciptakan warga sekolah yang bertaqwa dan pandai bersyukur melalui adanya
pengembangan kegiatan ibadah secara rutin di sekolah.
2. Membuat warga sekolah hadir pada tepat waktu pukul 07.15 WIB.
3. Melaksanakan tata tertib sekolah yang mengatur operasional warga sekolah.
4. Pengembangan ruang belajar secara bertahap dengan tata ruang yang baik.
5. Pengembangan prestasi akademik dan non akademik dengan adanya kelas
unggulan , kegiatan belajar tambahan, dan kegiatan ekskul.
6. Menyelenggarakan proses belajar mengajar dan bimbingan secara efektif dan efisien
sehingga setiap siswa dapat berkembang secara optimal.
7. Pengadaan sarana prasarana yang dapat meningkatkan kualitas pelayanan dan
keamanan sekolah.
8. Penerapan manajemen sekolah berbasis teknologi informasi dan komunikasi dengan
tujuan menyediakan data secara cepat, tepat dan akurat
9. Menambah kepercayaan masyakarat, orang tua dan siswa.
10. Meningkatnya kompetensi guru dalam pelaksanaan Kurikulum 2013.

3
11. Meningkatnya kinerja komponen sekolah ; kepala sekolah, tenaga pendidik, tenaga
kependidikan, peserta didik, dan komite sekolah dalam melaksanakan kegiatan
yang inovatif sesuai dengan Tugas Pokok dan Fungsinya masing-masing;
12. Terwujudnya lingkungan sekolah bersih , hijau, rindang dan sehat;
13. Sekolah mampu melaksanakan standar pengelolaan secara transparan (pembelajaran,
kurikulum, sarpras, SDM, kesiswaan, administrasi, dll yang dikelola secara optimal,
memenuhi standar dan berbasis TIK).
14. Pengembangan media pembelajaran, database raport, jaringan internet, dan website
sekolah.
15. Mengembangkan dan meningkatkan layanan akses internet (speedy unlimited) di
lingkungan sekolah.
16. Terjalinnya kerja sama yang baik dengan pe.merintah, alumni, dan stakeholder

4
 B. Struktur Organisasi Sekolah
Adapun struktur organisasi SMAN 1 Medan dapat dilihat pada tabel di
bawah ini :
STRUKTUR ORGANISASI SMA NEGERI 2 MEDAN
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023

KOMITE KEPALA SEKOLAH

Japar Laboan Gultom Drs. Buang Agus S

KOORDINATOR TATA USAHA

Rosmita, S.Sos

WAKASEK WAKASEK
WAKASEK WAKASEK
KURIKULUM KESISWAAN
HUMAS SAPRAS
Arsyad Nst, S.Pd, M.Si Drs. Manarsar
Dra. Angelia HDL Tobing Baksi, S.Pd, M.Si
Manurung

STAF WAKASEK STAF WAKASEK STAF WAKASEK SAPRAS

KURIKULUM HUMAS 1. Dra. Sabariah
1. Nurhalijah, M.Si 1. Alex Zulkarnain, S.PdI 2. Sundari Hariati Hrp, M.Si
2. Ummi Novayanti 2. Supriyanto, S.Pd 3. Dra.Sitti Darna M, M.Pd
Purba, M.Hum 4. Rika Aprianti, M.Si
3. Sunardi, S.Pd 5. Afri Amelia, M.Pd
4. Dedi Pradesa, S.Pd 6. Sofwan, S.Pd
5. Yanita, SE
6. Saroha, M,Kom
STAF WAKASEK
KESISWAAN
1. Nur Kholila, S.Pd
KETUA MGMP 2. Oskar R Tampubolon,S.S
3. Dra. Ade Nurlely
KEPALA LABORATORIUM 4. Azroini M.Si
- KOORD. LAB. FISIKA 5. Sri Ruth D Barus, M.Si
- KOORD. LAB. BIOLOGI 6.
- KOORD. LAB. KIMIA KOORDINATOR
- KOORD. LAB. BAHASA BK/BP
GURU
- KOORD. LAB. KOMPUTER

PEMBINA OSIS
KEPALA PEMBINA EKSKUL
PERPUSTAKAAN WALI KELAS

PESERTA DIDIK

Ket: Garis Perintah

Garis Konsultasi

5
Keadaan Guru
Kesesuaian dengan
Latar Belakang
Pendidikan
No. Mata Pelajaran Jumlah
Sesuai Tdk
Guru Sesuai
1. Pendidikan Agama
a. Islam 3 3 -
1 - -
b. Katolik 3 3 -
c. Protestan - - -
d. Hindu - - -
e. Budha
2. Kewarganegaraan 3 3 -
3. Bahasa Inggris 6 6 -
4. Bahasa Indonesia 5 5 -
5. Matematika 9 9 -
6. Fisika 6 6 -
7. Biologi 5 5 -
8. Kimia 7 7 -
9. Geografi 1 1 -
10. Sosiologi 2 2 -
11. Ekonomi 3 3 -
12. Sejarah 3 3 -
13. Pendidikan Seni 2 2 -
14. Prakarya - - -
15. TIK 4 4 -
16. PJOK 3 3 -
17. Bahasa Asing
a. Jepang 1 1 -
b. Jerman 3 3 -
c. Perancis 1 1 -
18 BP 4 4 -

6
 Keadaan Siswa
Agama
KELAS L P JLH
I KP KK H B
18
X 248 355 63 13 1 0 432
4
18
XI 249 339 69 14 8 1 431
2
19
XII 232 362 55 7 4 0 428
6
1
TOTAL 562 729 1056 187 34 1 1291
3

Keadaan Guru

No. Tenaga Kependidikan Jumlah

1 Tenaga Administrasi
a. PNS 2
4
b. Honorer
2. 2
Tenaga Teknisi (Honorer)

Sarana Dan Prasarana

Data Ruang, Jumlah, Luas Dan Kondisi

Ruang Jumlah Luas (m2)

Ruang Teori/Kelas 36 72
Ruang Kepala Sekolah 1 90
Ruang Wakil Kepala Sekolah 4 32
Ruang Tata Usaha 1 72
Ruang Guru 1 140
Ruang Bimbingan Konseling 1 32
Laboratorium :
a. Fisika 1 72
b. Kimia/Biologi 1 72
c. Bahasa 1 72
d. Komputer 1 72

7
Ruang Perpustakaan 1 160
Ruang OSIS 1 12
Ruang UKS 1 24
Musholla 1 200
Aula 1 140
Gudang 1 24
Piket 1 6
Toilet 20 2
Kantin 10 8

8
9