PLP 2

PEDOMAN
PENGENALAN
LAPANGAN
PERSEKOLAHAN
II
FKIP-UKI TORAJA
 PEDOMAN

PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN II

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN INDONESIA TORAJA
2022
 KATA PENGANTAR

Segala puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan
penyertaannya, sehingga pedoman Pengenalan Lapangan Persekolahan II
(PLP II) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen
Indonesia Toraja Semester Genap Tahun Akademik 2022/2023 ini dapat
diselesaikan.
Pedoman PLP II ini disusun sebagai acuan pelaksanaan PLP II di
lingkup FKIP UKI Toraja dan sekolah mitra yang menjadi lokasi
pelaksanaan PLP II. Buku pedoman ini berisi hakikat, tujuan, capaian
pembelajaran, teknis pelaksanaan, evaluasi, dan format laporan pelaksanaan
PLP II.
Pada kesempatan ini juga kami mengucapkan terima kasih kepada
pimpinan UKI Toraja, khususnya Dekan dan Wakil Dekan FKIP UKI
Toraja atas kepercayaannya kepada tim pengelola untuk mengelola
pelaksanaan PLP IISemester Genap Tahun Akademik 2022/2023. Selain itu,
kami juga menyampaikan ucapan terima kasih kepada pihak sekolah yang
bersedia menerima mahasiswa kami untuk melaksanakan kegiatan PLP II.
Tidak terkecuali, ucapan terima kasih yang sama kepadasemua pihak yang
sudah ikut membantu dalam penyusunan pedoman PLP II ini.
Akhir kata semoga pedoman ini dapat menjadi acuan dalam
pelaksanaan PLP II agar PLP II tetap berjalan dengan efektif, aman, dan
lancar. Sekian dan Terima Kasih.
Makale, November 2022

Tim Pengelola PLP II

ii
 DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR..................................................................ii
DAFTAR ISI................................................................................iii
BAB I PENDAHULUAN.............................................................1
A. Hakikat..............................................................................1
B. Tujuan...............................................................................3
C. Inti PLP II.........................................................................3
D. Capaian Pembelajaran.......................................................4
E. Syarat Pelaksanaan............................................................4
F. Dasar Hukum....................................................................5
BAB II PELAKSANAAN.............................................................6
A. Tahapan Kegiatan PLP II.................................................6
1. Pendaftaran PLP II....................................................6
2. Perkuliahan Tatap Muka............................................6
3. Penempatan PLP II....................................................6
4. Pelaksanaan kegiatan PLP II.....................................7
5. Monitoring PLP II.....................................................8
6. Penarikan PLP II.......................................................8
7. Perkuliahan Tatap Muka............................................8
B. Penentuan Dosen Pengampuh, Dosen Pembimbing, dan
Guru Pamong PLP II..........................................................8
1. Dosen Pengampuh.....................................................8
2. Dosen Pembimbing....................................................8
3. Guru Pamong.............................................................9
C. Sistem Pembimbingan PLP II...........................................9
D. Pembiayaan PLP II..........................................................9

iii
 E. Waktu Pelaksanaan PLP II.............................................10
BAB III DESKRIPSI TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB....11
A. Tugas dan Tanggung Jawab Dosen Pengampuh.............11
B. Tugas dan Tanggung Jawab Dosen Pembimbing...........11
C. Tugas dan Tanggung Jawab Mahasiswa.........................11
BAB IV EVALUASI...................................................................14
BAB V ETIKA/TATA TERTIB MAHASISWA.......................16
A. Pengertian........................................................................16
B. Pedoman Etika Mahasiswa.............................................16
C. Sanksi..............................................................................18
BAB VI PENUTUP....................................................................19
DAFTAR PUSTAKA..................................................................20
LAMPIRAN................................................................................21
Lampiran 1 : Halaman Sampul....................................................22
Lampiran 2: Halaman Pengesahan..............................................23
Lampiran 3: Format Laporan......................................................24
Lampiran 4: Contoh Agenda/Jurnal Kegiatan PLP II................25
Lampiran 5: Format Penilaian Guru Pamong dan Dosen
Pembimbing............................................................31
Lampiran 6 : Format Penilaian PLP II Guru Pamong.................32
Lampiran 7: Format Absensi.......................................................33
Lampiran 8: Petunjuk Teknis Penyusunan Laporan...................34

iv
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Hakikat
Program Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) merupakan salah satu
kegiatan kurikuler yang wajib dilaksanakan oleh mahasiswa FKIP UKI Toraja
untuk mendapatkan gelar sarjana. Pengenalan Lapangan Persekolahan II (PLP II)
adalah tahapan kedua dalam Pengenalan Lapangan Persekolahan Program Sarjana.
Dengan kata lain, PLP II merupakan lanjutan dari PLP I, dan merupakan mata
kuliah wajib bagi seluruh mahasiswa FKIP UKI Toraja.
Sebagaimana dinyatakan pada Permenristekdikti Nomor 55 tahun 2017
Pasal 1 butir 8, Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) adalah proses
pengamatan/observasi dan pemagangan yang dilakukan mahasiswa Program
Sarjana Pendidikan untuk mempelajari aspek pembelajaran dan pengelolaan
pendidikan di satuan pendidikan. Pengenalan Lapangan Persekolahan merupakan
suatu tahapan dalam proses penyiapan guru profesional pada jenjang Program
Sarjana Pendidikan, berupa penugasan kepada mahasiswa untuk
mengimplementasikan hasil belajar melalui pengamatan proses pembelajaran di
sekolah/lembaga pendidikan, latihan mengembangkan perangkat pembelajaran,
dan belajar mengajar terbimbing, serta disertai tindakan reflektif di bawah
bimbingan dan pengawasan dosen pembimbing dan guru pamong secara
berjenjang.
PLP II merupakan proses pengamatan dan implementasi pembelajaran di
sekolah melalui latihan mengembangkan perangkat pembelajaran dan
pembelajaran terbimbing disertai tindakan reflektif di bawah bimbingan dan
pengawasan dosen pembimbing lapangan dan guru pamong yang dilaksanakan
pada semester enam. Sebagai tahap lanjutan dari Pengenalan Lapangan
Persekolahan I (PLP I), PLP II dimaksudkan untuk memantapkan kompetensi

1
akademik kependidikan dan bidang studi melalui berbagai bentuk aktivitas di
sekolah.
Hal ini sesuai dengan UU Guru dan Dosen No. 14 Tahun 2005 di mana
seorang guru wajib memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikat
pendidik, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan mewujudkan
tujuan pendidikan nasional. Kualifikasi akademik diperoleh melalui pendidikan
tinggi program sarjana atau program diploma empat. Sertifikat pendidikan
diberikan kepada guru yang telah memenuhi persyaratan dan diberikan oleh
perguruan tinggi yang memiliki program pengadaan tenaga kependidikan yang
terakreditasi dan ditunjuk oleh Kemenristekdikti.
Dalam perkembangan kekinian untuk menghasilkan lulusan pendidikan
pada setiap jalur, jenjang, dan jenis pendidikan, telah ditetapkan Peraturan
Presiden RI Nomor 8 tahun 2012 tanggal 17 Januari 2012 tentang Kerangka
Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI). Oleh karena itu, salah satu upaya yang

harus dilakukan oleh suatu program studi agar menghasilkan lulusan yang
memiliki kompetensi adalah menyempurnakan kurikulum dengan berdasar pada
KKNI.
Berkaitan dengan hal tersebut, FKIP Universitas Kristen Indonesia Toraja
telah melakukan review kurikulum yang berdasar pada KKNI. Review
kurikulum ini sebagai upaya penerapan konsep link and match antara dunia
pendidikan guru dengan dunia sekolah. Adapun hasil review kurikulum yang
dilakukan prodi dalam lingkup FKIP adalah masuknya mata kuliah PLP II
sebagai lanjutan dari mata kuliah PLP I dalam struktur kurikulum prodi. Mata
kuliah ini dirancang dan dipersiapkan untuk melatih mahasiswa memperoleh
pengetahuan, keterampilan, dan dasar-dasar kependidikan serta nilai-nilai
keguruan secara utuh dan integratif. Selain itu, mata kuliah ini dipandang
sebagai pemajanan awal (earlier exposure) para calon guru. Oleh karena itu,
mata kuliah PLP II pada FKIP Universitas Kristen Indonesia Toraja dijadikan

2
sebagai mata kuliah wajib dengan bobot 4 SKS yang harus diprogramkan oleh
mahasiswa.
B. Tujuan
Setelah mengikuti kegiatan PLP II para mahasiswa diharapkan dapat
memantapkan kompetensi akademik kependidikan dan bidang studi yang disertai
dengan kemampuan berpikir kritis dan kemampuan berpikir tingkat tinggi melalui
kegiatan sebagai berikut:
1. Menelaah kurikulum dan perangkat pembelajaran yang digunakanguru;
2. Menelaah strategi pembelajaran yang digunakan guru;
3. Menelaah sistem evaluasi yang digunakan guru;
4. Membantu guru dalam mengembangkan RPP, media pembelajaran, bahan
ajar, dan perangkat evaluasi yang digunakan;
5. Menelaah pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam
pembelajaran;
6. Latihan mengajar dengan bimbingan guru pamong dan dosen
pembimbing PLP II, serta pemantapan jati diri calon pendidik;
7. Melaksanakan tugas-tugas pendampingan peserta didik dan kegiatan
ekstrakurikuler dan;
8. Membantu guru dalam melaksanakan tugas-tugas pekerjaan
administasi guru.

C. Inti PLP II
No. Lingkup Aktivitas Deskripsi
1. Perkuliahan Tatap Perkuliahan tatap muka dilaksanakan sebelum
Muka
pemberangakatan dan sesudah penarikan peserta
PLP II.
a. Perkuliahan tatap muka sebelum
pemberangakatan menjadi tahap

3
 No. Lingkup Aktivitas Deskripsi
pembekalan mahasiswa mengenai
pelaksanaan PLP II di sekolah.
b. Perkuliahan tatap muka sesudah penarikan
peserta menjadi tahap evaluasi pelaksanaan
PLP II di sekolah untuk mengetahui
kesulitan-kesulitan yang dihadapi
mahasiswa di sekolah.
2. Pelaksanaan PLP di Pelaksanaan PLP II di sekolah selama kurang
sekolah lebih dua bulan, yaitu Januari-Maret 2023

D. Capaian Pembelajaran
Capaian pembelajaran PLP II adalah sebagai berikut:
1. Analisis kurikulum dan perangkat pembelajaran;
2. Analisis strategi pembelajaran;
3. Analisis sistem evaluasi;
4. Pengembangan RPP, media pembelajaran, bahan ajar, dan
perangkat evaluasi;
5. Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi
dalampembelajaran;
6. Mengajar dalam kelas serta pemantapan jati diri calon pendidik;
7. Pelaksanaan tugas-tugas pendampingan peserta didik dan kegiatan
ekstrakurikuler;
8. Pelaksanaan tugas-tugas pekerjaan administasi guru.

E. Syarat Pelaksanaan

Mahasiswa dapat mengikuti PLP II apabila memenuhi persyaratan

akademik maupun persayaratan administratif, yaitu:
1. Lulus mata kuliah Microteaching & PLP I dengan nilai minimalB;

4
5
 2. Lulus minimal 90 sks pada semester sebelumnya;
3. Lunas biaya administrasi PLP II sebesar Rp 500.000,- yang
dikirimkan melalui rekening atas nama Universitas Kristen
Indonesia Toraja dengan nomor rekening 6061992885 (Bank BNI).
F. Dasar Hukum
Dasar hukum pelaksanaan PLP II, yaitu:
1. Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional.
2. Undang-undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
3. Undang-undang RI Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.
4. Peraturan Pemerintah Nomor 32 tahun 2013 tentang Perubahan atas
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan.
5. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2017 tentang Perubahan atas
Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru.
6. Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi
Nasional Indonesia (KKNI).
7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang
Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.
8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 27 Tahun 2008 tentang
Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Konselor.
9. Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor 44
tahun 2015 tentang Standar Nasional PendidikanTinggi.
10. Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor 55
Tahun 2017 tentang Standar Pendidikan Guru.

6
 BAB II
PELAKSANAAN
A. Tahapan Kegiatan PLP II
Mahasiswa yang akan mengikuti PLP II harus mendaftarkan diri di
administrasi program studi masing-masing dengan mengisi formulir yang telah
disediakan panitia. Adapun prosedur pendaftaran PLP II meliputi:
1. Pendaftaran PLP II
a. Mahasiswa peserta PLP II mengambil dan mengisi formulir
pendaftaran di bagian administrasi program studi masing- masing;
b. Mahasiswa peserta PLP II membayar biaya pelaksananaan dengan
mengirimkannya melalui rekening Universitas Kristen Indonesia
Toraja dengan nomor rekening 6061992885 (Bank BNI);
c. Mahasiswa peserta PLP II wajib mengikuti perkuliahan tatap muka
PLP II yang dilaksanakan oleh dosen pengampuh.
2. Perkuliahan Tatap Muka
Perkuliahan PLP II dilaksanakan oleh dosen pengampuh yang telah ditugaskan
oleh ketua program studi dan ditetapkan oleh dekan. Materi ajar yang diberikan
dosen pengampuh bertujuan untuk membekali mahasiswa dalam mewujudkan
tujuan PLP II. Materi tersebut antara lain dengan adalah:
a. Hakikat dan tujuan PLP II;
b. Kurikulum dan perangkat pembelajaran;
c. Strategi pembelajaran;
d. Sistem evaluasi;
e. Pengembangan RPP, media pembelajaran, bahan ajar, dan
perangkat evaluasi;
f. Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran;
3. Penempatan PLP II
Para mahasiswa peserta PLP II akan ditempatkan di sekolah-sekolah mitra yang

7
ada di kabupaten Tana Toraja dan Toraja Utara. Sekolah mitra meliputi SD dan
SMP baik negeri maupun swasta sesuai rekomendasi dari Dinas Pendidikan
Kabupaten Tana Toraja dan Toraja Utara serta SMA dan SMK baik negeri
maupun swasta sesuai rekomendasi dari Cabang Dinas Provinsi Sulawesi Selatan
Wilayah X. Jumlah sekolah yang terlibat dalam program PLP II ditentukan oleh
Panitia PLP II berdasarkan kebutuhan.
4. Pelaksanaan kegiatan PLP II
a. Dosen pembimbing PLP II mengantar mahasiswa ke sekolah mitra.
b. Pada saat pelaksanaan PLP II di sekolah, mahasiswa wajib mengisi
daftar hadir di sekolah sesuai dengan format yang ditentukan oleh tim
pengelola PLP II.
c. Peserta PLP II melakukan kegiatan sebagai berikut:
1) Menelaah kurikulum dan perangkat pembelajaran yang digunakan
guru;
2) Menelaah strategi pembelajaran yang digunakan guru;
3) Menelaah sistem evaluasi yang digunakan guru;
4) Membantu guru dalam mengembangkan RPP, media
pembelajaran, bahan ajar, dan perangkat evaluasi yang digunakan;
5) Menelaah pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam
pembelajaran;
6) Latihan mengajar dengan bimbingan guru pamong dan dosen
pembimbing PLP II, serta pemantapan jati diri calon pendidik
khususnya;
7) Melaksanakan tugas-tugas pendampingan peserta didik dan
kegiatan ekstrakurikuler dan;
8) Membantu guru dalam melaksanakan tugas-tugas pekerjaan
administrasi guru.
d. Guru Pamong melakukan pembimbingan melekat secara intensif

8
 selama mahasiswa melakukan PLP II di sekolah mitra.
5. Monitoring PLP II
a. Monitoring dilakukan Dekan FKIP, Wakil Dekan FKIP dan Tim
Pengelola PLP II untuk memantau pelaksanaan kegiatan di lapangan
dengan baik.
b. Hasil monitoring digunakan untuk melakukan evaluasi dan
pembinaan. Bentuk kegiatan pembinaan seperti melakukan diskusi
untuk memberikan masukan terhadap perencanaan PLP II selanjutnya.
6. Penarikan PLP II
Penarikan peserta PLP II dari sekolah mitra dilakukan dosen
pembimbing atas koordinasi dengan panitia PLP II.
7. Perkuliahan Tatap Muka
Perkuliahan tatap muka sesudah penarikan peserta menjadi tahap evaluasi
pelaksanaan PLP II di sekolah untuk mengetahui kesulitan-kesulitan yang
dihadapi mahasiswa di sekolah.

B. Penentuan Dosen Pengampuh, Dosen Pembimbing, dan Guru

Pamong PLP II
1. Dosen Pengampuh
Dosen pengampuh PLP II harus memenuhi persyaratan sebagaiberikut:
a. Di-SK-kan oleh dekan sebagai dosen pengampuh PLP II pada
Semester Genap 2022/2023, atas usul ketua program studi.
b. Bersedia melaksanakan pembelajaran tatap muka diawal dan akhir
pelaksanaan PLP II.
2. Dosen Pembimbing
Dosen pembimbing PLP II harus memenuhi persyaratan sebagaiberikut:
a. Berkualifikasi akademik paling rendah magister dan berlatar
belakang sesuai dengan bidang keilmuan dan/atau keahlian yang

9
 diampuh;
b. Dosen pembimbing wajib melaksanakan pengantaran, monitoring,
penarikan, dan pembimbingan laporan akhir mahasiswa peserta
PLP II;
c. Wajib mengikuti penyamaan persepsi dosen;
d. Di-SK-kan oleh Dekan.
3. Guru Pamong
Guru pamong ditunjuk oleh kepala sekolah tempat pelaksanaan PLP II.

C. Sistem Pembimbingan PLP II

1. Mahasiswa peserta PLP II dibimbing oleh dosen pembimbing PLP II.
2. Dosen pembimbing PLP II melakukan pembimbingan secara intensif,
baik melalui kegiatan tatap muka maupun melalui media komunikasi
lainnya.
3. Dosen pembimbing PLP II melakukan pembimbingan sebanyak tiga
kali bimbingan di sekolah mitra.
4. Proses pembimbingan oleh dosen pembimbing PLP II meliputi:(i)
refleksi hasil kegiatan yang dilakukan mahasiswa; (ii) identifikasi
permasalahan dan hambatan yang dihadapi mahasiswa; serta (iii)
identifikasi alternatif solusi permasalahan yang dihadapi mahasiswa.
5. Guru pamong melakukan pembimbingan melekat secara intensif selama
mahasiswa melakukan PLP II di sekolah mitra, meliputi: penyusunan
perangkat pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, penilaian, dan
evaluasi, kegiatan kokurikuler, dan ekstrakurikuler, dan pelaksanaan
pekerjaan administrasi guru.

D. Pembiayaan PLP II
Pembiayaan program PLP II bersumber dari mahasiswa berdasarkan
kuota sebesar Rp. 500.000,- yang merupakan biaya operasional

1
 penyelenggaraan program PLP II.

E. Waktu Pelaksanaan PLP II

PLP II dilaksanakan di awal Semester Genap 2022/2023,selama dua bulan,
yakni bulan Januari-Maret 2023.

1
 BAB III
DESKRIPSI TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB

A. Tugas dan Tanggung Jawab Dosen Pengampuh

1. Memberikan perkuliahan tatap muka di awal semester, sebelum
pemberangkatan peserta PLP II ke sekolah.
2. Memberikan perkuliahan tatap muka di akhir semester, sesudah
penarikan peserta PLP II dari sekolah.
3. Memberikan penilaian kepada peserta PLP II di akhir pelaksanaan
perkuliahan tatap muka.

B. Tugas dan Tanggung Jawab Dosen Pembimbing

1. Mengarahkan mahasiswa dalam pelaksanaan PLP II.
2. Mengantar, memonitoring/memantau, dan menjemput mahasiswa ke
dan dari lokasi PLP II.
3. Berkoordinasi dengan kepala sekolah dan guru pamong untuk
mengatasi permasalahan yang terkait dengan pelaksanaan PLP II
secara periodik.
4. Membimbing mahasiswa dalam menyelesaikan laporan PLP II.
5. Menilai laporan PLP II.

C. Tugas dan Tanggung Jawab Mahasiswa

1. Mahasiswa wajib mengikuti rangkaian kegiatan PLP II.
2. Selama kegiatan PLP II, mahasiswa wajib mematuhi protokol
kesehatan dengan tetap menggunakan masker, mencuci tangan, dan
menjaga jarak saat berada di sekolah.
3. Mahasiswa wajib mengenakan pakaian yang sopan dan rapi.
Mahasiswa wajib mengenakan kemeja, berjas almamater, celana
kain, dan sepatu formal. Adapun mahasiswi wajib mengenakan
kemeja (tidak ketat dan tidak transparan), berjas almamater, rok di

1
 bawah lutut(bukan jeans dan tidak ketat), dan menggunakan sepatu
wedges/pantofel.
4. Mahasiswa wajib berpenampilan rapi dan menarik.
5. Mahasiswa wajib mematuhi segala peraturan yang berlaku di
sekolah mitra tempat pelaksanaan PLP II.
6. Tidak diperkenankan merokok di lingkungan sekolah tempat PLP II.
7. Mahasiswa menyusun jurnal PLP II sesuai dengan format yang telah
ditentukan.
8. Mahasiswa melaksanakan PLP II dengan tugas: (a) Menelaah
kurikulum dan perangkat pembelajaran yang digunakan guru; (b)
menelaah strategi pembelajaran yang digunakan guru; (c) menelaah
sistem evaluasi yang digunakan guru; (d) berkoordinasi dengan guru
dalam penyusunan RPP, media pembelajaran, bahan ajar, dan
perangkat evaluasi; (e) menelaah pemanfaatan teknologi informasi
dan komunikasi dalam pembelajaran; (f) latihan mengajar dengan
bimbingan guru pamong dan dosen pembimbing PLP II, dengan
tujuan merasakan langsung proses pembelajaran, serta pemantapan
jati diri calon pendidik; (g) melaksanakan tugas-tugas pendampingan
peserta didik dan kegiatan ekstrakurikuler; dan (h) berkoordinasi
dengan guru dalam melaksanakan tugas-tugas pekerjaan administasi
guru.
9. Mahasiswa wajib menandatangani daftar hadir di sekolah.
10. Jika berhalangan hadir, mahasiswa wajib melapor kepada guru
pamong dengan menyertakan surat keterangan.
11. Ketidakhadiran tanpa keterangan (alpa) akan berkonsekuensi pada
pemberian sanksi oleh Panitia PLP II.
12. Menyusun laporan individu sesuai dengan format PLP II.
13. Mahasiswa menyelesaikan tugas laporan individu pada minggu
terakhir kegiatan PLP II dengan berkonsultasi kepada dosen

1
 pembimbing.
14. Laporan dikumpulkan dalam bentuk softcopy setelah menerima
persetujuan dari dosen pembimbing dengan mengirimkannya melalui
email plp2.2023fkip@gmail.com.
15. Laporan dikirim dengan menggunakan subjek email Laporan PLP
II dalam format PDF, dengan penamaan file: Nama Program
Studi_Nama Mahasiswa_Nama Sekolah_Nama Dosen
Pembimbing.

1
 BAB IV
EVALUASI

Penilaian terhadap mahasiswa peserta PLP II dilakukan oleh dosen

pengampuh, dosen pembimbing, guru pamong, dan panitia, dengan bobot
penilaian sebagai berikut:
a. Penilaian dosen pengampuh 30%

b. Penilaian oleh guru pamong 35%

c. Penilaian oleh dosen pembimbing PLP II 30%

d. Penilaian oleh panitia PLP II 5%

Konversi nilai dalam bentuk angka menjadi nilai dalam bentuk huruf
dinyatakan sebagai berikut:
90 – 100 =A

85 – 89 = A-
80 – 84 = B+

75 – 79 =B

70 – 74 = B-
65 – 69 = C+

60 – 64 =C

55 – 59 = C-
50 – 54 = D+

45 – 49 =D
0 – 44 =E

1
 Laporan mahasiswa dapat dinilai, jika mahasiswa hadir di sekolah
minimal 80%. Penyerahan nilai PLP II selambat-lambatnya dua minggu
setelah kegiatan selesai. Komponen-komponen yang dinilai dalam laporan,
meliputi:

1. Hasil telaah kurikulum dan perangkat pembelajaran

yang digunakan guru;
2. Hasil telaah strategi pembelajaran yang digunakan guru;
3. Hasil telaah sistem evaluasi yang digunakan guru;
4. Hasil pengembangan RPP, media pembelajaran, bahan ajar,
dan perangkat evaluasi;
5. Hasil telaah pemanfaatan teknologi informasi dan
komunikasi dalam pembelajaran;
6. Hasil latihan mengajar dengan bimbingan guru pamong dan
dosen pembimbing PLP II;
7. Hasil pendampingan peserta didik dan kegiatan
ekstrakurikuler;

8. Hasil pelaksanaan tugas-tugas pekerjaan administasi guru.

1
 BAB V
ETIKA/TATA TERTIB MAHASISWA

A. Pengertian
Etika dalam pelaksanaan program PLP II di sekolah sangat perlu
diperhatikan. Etika adalah sikap dan tingkah laku mahasiswa mahasiswa
peserta PLP II yang sesuai dengan budaya sekolah dan kode etik tenaga
kependidikan.

B. Pedoman Etika Mahasiswa

Sikap dan tingkah laku mahasiswa selama melaksanakan kegiatan PLP di
sekolah diharapkan mengikuti aspek-aspek sebagai berikut.
1. Sikap dan tingkah laku mahasiswa terhadap tata tertib dan kebiasaan
umum di sekolah tempat berlangsung PLP II:
a. Berperilaku sopan dalam segala kegiatan.
b. Mempersiapkan diri secara mental maupun material/ ilmu
dengan sebaik-baiknya.
c. Hadir pada penyerahan, pelaksanaan dan penarikan PLP II.
d. Melaksanakan semua tugas-tugas yang diberikan guru pamong
PLP II.
e. Menaati peraturan-peraturan dan tata tertib yang berlaku di
sekolah latihan.
f. Berkoordinasi dengan guru pamong PLP II dan dosen
pembimbing secara terus menerus. Konsultasi dengan
pembimbing dapat dilakukan secara tatap muka maupun tatap
maya.
g. Selalu menjaga diri agar tidak melakukan perbuatan tercela.

1
2. Sikap dan tingkah laku terhadap Dosen Pembimbing:
a. Menunjukkan sikap hormat kepada dosen pembimbing.
b. Melaksanakan tugas-tugas yang diberikan dari dosen
pembimbing dengan penuh tanggung jawab dan selalu
berkonsultasi dengan dosen pembimbing dalam menyelesaikan
masalah-masalah dalam pelaksanaan PLP II.
3. Sikap dan tingkah laku mahasiswa PLP II terhadap kepala sekolah.
a. Memperhatikan dan mempelajari penjelasanpenjelasaan yang
diterima dari kepala sekolah.
b. Menerima dan melaksanakan tugas yang diberikan kepala
sekolah dengan penuh tanggung jawab.
c. Menunjukkan sikap hormat dan santun serta meminta izin
bilamana harus meninggalkan sekolah.
d. Pamitan/mohon diri kepada kepala sekolah pada akhir
pelaksanaan PLP II.
4. Sikap dan tingkah laku terhadap guru dan staf sekolah.
a. Menunjukkan sikap hormat.
b. Melaksanakan tugas-tugas yang diberikan oleh guru maupun
staf sekolah dengan penuh tanggung jawab.
c. Selalu berkonsultasi dengan guru dan staf sekolah terkait tugas-
tugas yang berhubungan dengan kegiatan PLP II
5. Sikap dan tingkah laku mahasiswa pada tugas-tugas PLP II
a. Datang di sekolah tempat PLP II, 15 menit sebelum kegiatan
dimulai dan meninggalkan sekolah setelah kegiatan selesai
kecuali seizin kepala sekolah.
b. Mengisi daftar hadir mahasiswa yang sudah disediakan di

1
 sekolah.
c. Melaksanakan kegiatan PLP II sesuai dengan program yang
telah direncanakan dengan tekun dan penuh tanggung jawab dan
selalu berkonsultasi dengan kepala, guru, dan staf sekolah.
d. Berusaha sebaik mungkin untuk berpegang pada etika (tata
tertib) PLP II.
6. Sikap dan tingkah laku mahasiswa terhadap teman.
a. Bergaul dengan teman dalam batas sopan santun yang berlaku.
b. Saling mengingatkan jika mengetahui kekurangan dan
kesalahan teman.
c. Saling membantu.
C. Sanksi
Mahasiswa yang tidak mentaati tata tertib dan kewajibannya dikenakan sanksi
oleh sekolah praktik maupun pengelola yang dapat berupa:
1. Peringatan secara lisan;
2. Peringatan secara tertulis;
3. Pengurangan nilai;
4. Tidak lulus;
5. Jika kasus yang terjadi baru diketahui setelah penarikan, maka nilai
bisa ditangguhkan, sampai kasusnya dapat diselesaikan.

1
 BAB VI
PENUTUP

Buku pedoman ini dijadikan acuan dalam pelaksanaan Program PLP

II agar dapat terlaksana dengan sistematik, terukur, dan dapat
dipertanggungjawabkan secara akademik dalam rangka peningkatan
kualitas mahasiswa FKIP UKI Toraja.

2
 DAFTAR PUSTAKA

Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 232/U/2000 tentang

Pengembangan Kurikulum Evaluasi Prestasi Belajar
Mahasiswa.Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 045/U/2002. tentang

KurikulumInti Pendidikan tinggi. Jakarta: Departemen Pendidikan
Nasional.

Kemendikbud. (2013). Pedoman Pengembangan Kurikulum LPTK.

Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI.

Peraturan Presiden RI Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi

Nasional Indonesia (KKNI).

Peraturan Pemerintah Nomor 32 tahun 2013 tentang Perubahan atas

Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan.

Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2017 tentang Perubahan atas

Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang

StandarKualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 27 Tahun 2008 tentang

Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Konselor.

Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor 44 tahun

2015tentang Standar Nasional PendidikanTinggi

Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor 55 Tahun

2017 tentang Standar Pendidikan Guru

2
 LAMPIRAN
FORMAT KEGIATAN PLP II

2
Lampiran 1 : Halaman Sampul

LAPORAN KEGIATAN PELAKSANAAN

PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN
II DI.............(Nama Sekolah)

DISUSUN OLEH

NAMA :
NIM :

PROGRAM STUDI ..........................

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN
INDONESIA TORAJA

2
2023

2
Lampiran 2: Halaman Pengesahan

HALAMAN PENGESAHAN

PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN II

Laporan Program PLP II oleh mahasiswa Universitas Kristen Indonesia

Toraja di........................ tahun ajaran 2022/2023 dinyatakan diterima
dan disahkan

Yang melaksanakan kegiatan ini adalah:

Nama :..........................................
NIM :..........................................
Program Studi :............................................
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP)

Makale,..........................2022

Disahkan oleh,
Mengetahui
Kepala Sekolah Dosen Pembimbing

(…………………….) (….................................)
NIP NIDN

2
Lampiran 3: Format Laporan
LAPORAN KEGIATAN PLP II
Halaman Sampul
Halaman Pengesahan
Kata Pengantar
Daftar Isi
A. PENDAHULUAN
B. DESKRIPSI LOKASI
C. HASIL PELAKSANAAN DAN PEMBAHASAN
1. Hasil Pelaksanaan
a. Deskripsi hasil telaah kurikulum dan perangkat
pembelajaran yang digunakan guru;
b. Deskripsi hasil telaah strategi pembelajaran yang digunakan
guru;
c. Deskripsi hasil telaah sistem evaluasi yang digunakan guru;
d. Deskripsi hasil pengembangan RPP, media pembelajaran,
bahan ajar, dan perangkat evaluasi;
e. Deskripsi hasil pemanfaatan teknologi informasi dan
komunikasi dalam pembelajaran;
f. Deskripsi hasil latihan mengajar dengan bimbingan guru
pamong dan dosen pembimbing PLP II;
g. Deskripsi hasil pelaksanaan pendampingan peserta didik
dankegiatan ekstrakurikuler;
h. Deskripsi hasil pelaksanaan tugas-tugas pekerjaan
administrasi guru.
2. Pembahasan
Berisi faktor penghambat dan pendukung pelaksanaan kegiatan
setiap deskripsi kegiatan
D. PENUTUP
1. Simpulan
2. Saran
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
1. Instrumen-instrumen Hasil Telaah
2. Jurnal Harian
3. Foto Kegiatan

2
 Lampiran 4: Contoh Agenda/Jurnal Kegiatan PLP II
No. Aspek Keterangan
Kegiatan Waktu
Kegiatan
1. - Penyerahan ke Sebelum Seluruh peserta
sekolah oleh dosen pelaksanaan PLP
pembimbing PLP wajib hadir
2. Menelaah kurikulum
a. Perkenala a. Menemui kepala Hari ke 1 Metode:
n dengan sekolah, guru, dan 2 Wawancara,disku
pihak staf TU, dan lain- si,dokumentasi
sekolah lain untuk
(kepala memperkenalkan
sekolah, diri.
guru, staf b. Bertemu dengan
TU, dan guru pamong
lain-lain). untuk
b. Mencerma menentukan mata
ti berbagai pelajaran yang
KD akan dibuat
c. Menganali perangkat
-sis pembelajarannya
jumlah c. Mencari
jam efektif informasi tentang
yang KD pada mata
tersedia pelajaran yang
pada telah ditentukan.
semester d. Dengan
berjalan. bimbingan guru
pamong,
mencermati KD
pada mata
pelajaran tertentu
yang diajarkan
e. Melakukan
refleksi atas
kegiatan
menelaah
kurikulum.
3. Menelaah perangkat pembelajaran yang dibuat guru

2
a. Analis a. Melakukan Hari ke 3 Metode:
sisilabus observasi di dan 4 Diskusi,
b. Analisis kelas pada dokumentasi
hubungan saat guru
antara KI, pamong
KD,indikato mengajar
r, dan untuk
tujuan mengenal
pembelajarn situasi kelas.
c. Analisis b. Mencari
hubungan informasi
strategi tentang
pembelajara silabus mata
n dengan pelajaran yang
indikator. telah
ditentukan.
d. Analisis
c. Menyiapkan
instrumen
yang
dibutuhkan
untuk
melakukan
berbagai
analisis.
d. Dengan
bimbingan
guru
menganalisis
silabus.

2
 kaitan antara e. Dengan bimbingan guru
materi yang menganalisis kesesuaian
dikembangka n antara KI, KD,
dengan indikator, dan tujuan
indikator. pembelajaran. Dengan
bimbingan guru
e. Analisis f. menganalisis
kaitan antara kesesuaian strategi
media dan pembelajaran dengan
LKS yang indikator
dikembangka Dengan bimbingan guru
n dengan menganalisis kesesuaian
indikator. antara materi yang
f. Analisis dikembangkan dengan
indikator.
kaitan antara
Dengan bimbingan guru
evaluasi
h. menganalisis kesesuaian
dengan
antara media dan LKS
indikator.
yang dikembangkan
dengan indikator.
i. Dengan bimbingan guru
menganalisis kesesuaian
antara instrumen evaluasi
dengan indikator.
j. Melakukan refleksi
atas kegiatan
menelaah
perangkat
pembelajaran
4 Mengembangkan satu perangkat pembelajaran utuh

2
 a. Menyusun a. Melakukan observasi di Hari ke 5 dan Metode:
silabus kelas pada saat guru 6 praktik
(revisi). pamong mengajar untuk
b. Menyusun mengenal situasi kelas.
RPP b. Dengan bimbingan
guru menyusun silabus
c. Menyusun bahan
(revisi).
ajar
d. Merancang dan c. Berdiskusi dengan guru
untu menentukan
mengembang penyusunan RPP.
kan media
d. Dengan bimbingan
e. Merancang dan guru menyusun RPP
mengembag kan untuk 1 KD.
LKS
e. Dengan bimbingan guru
f. Merancang dan menyusun bahan ajar.
mengembang- f. Dengan bimbingan
kan perangkat guru merancang dan
evaluasi mengembangkan media

g. Dengan bimbingan guru

merancang dan
mengembangkan LKS.
h. Dengan bimbingan guru
merancang dan
mengembangkan
perangkat evaluasi.
i. Melakukan refleksi atas
kegiatan
mengembangkan
perangkat pembelajaran.
5 Mengobservasi pelaksanaan pembelajaran kolaborasi

3
 a. Observasi a. Menyiapkan Hari ke 7 dan Metode:
kesesuaian instrumen untuk 8 Observasi
pelaksanaan melakukan observasi
pembelajaran di kelas.
yang b. Melakukan observasi
dilakukan di kelas pada saat guru
oleh guru pamong mengajar
dengan RPP berdasarkan RPP yang
b.Observasi telah disusun secara
kesesuaian kolaboratif. Observasi
strategi mencakup:
pembelajaran 1) kesesuaian
dengan pelaksanaan
karakteristik pembelajaran yang
siswa dan dilakukan oleh guru
kondisi kelas dengan RPP.
c. Observasi 2) kesesuaian strategi
kesesuaian pembelajaran
penggunaan dengan karakteristik
media siswa dan kondisi
pembelajaran kelas
dengan 3) penggunaan media
karakteristik pembelajaran
siswa dan
dengan karakteristik
kondisi kelas
siswa dan kondisi
d.Observasi kelas.
respon siswa 4) respon siswa
terhadap terhadap
pembelajaran pembelajaran yang
yang dilakukan oleh
dilakukan guru.
oleh guru c. Melakukan refleksi atas
kegiatan observasi
pelaksanaan
pembelajaran.
6 Memperbaiki perangkat pembelajaran berdasarkan hasil observasi

3
 a. Merevisi RPP a. Bersama dengan guru Hari ke 9
sesuai dengan pamong mereview hasil
hasil observasi observasi pelaksanaan
b.Merevisi bahan pembelajaran.
ajar sesuai b. Dengan bimbingan guru
dengan hasil pamong melakukan
observasi revisi RPP, bahan ajar,
c. Merevisi media media pembelajaran,
pembelajaran LKS, dan perangkat
sesuai dengan evaluasi sesuai hasil
hasil observasi observasi.
d.Merevisi LKS c. Melakukan refleksi atas
sesuai dengan kegiatan merevisi RPP
hasil observasi beserta lampirannya.
e. Merevisi
perangkat
evaluasi sesuai
dengan hasil
observasi
7 Finalisasi Laporan Program PLP
a. Konsultasi a. Bertemu dengan guru Hari ke 9 Dilakukan setelah
Laporan pamong untuk dan 10 kegiatan dan
b. Revisi mengkonsultasikan laporan PLP
laporan laporan Program PLP. selesai.
c. Pengesahan b. Bertemu dengan dosen
Laporan pembimbing untuk
mengkonsultasikan
laporan Program PLP.
c. Melakukan revisi
laporan
berdasarkan hasil
konsultasi.
d. Pengesahan Laporanoleh
pihak sekolah dan
dosen pembimbing.
e. Penarikan peserta PLP II
oleh dosen pembimbing.

3
Lampiran 5: Format Penilaian Guru Pamong dan Dosen Pembimbing

TELAAH KURIKULUM, STRATEGI PEMBELAJARAN, SISTEM

EVALUASI, DAN
PEMANFAATAN TIK DALAM PEMBELAJARAN
Nama Mahasiswa :
Program Studi :
No Aspek Skor
1 Kesesuaian rumusan indikator pencapaian dengan
kompetensi dasar
2 Kesesuaian materi pembelajaran dengan indikator dan
kompetensi dasar yang akan dicapai
3 Ketepatan pemilihan metode pembelajaran
4 Kesesuaian langkah-langkah pembelajaran
5 Kesesuaian teknik penilaian dengan indikator yang
ditetapkan
6 Kesesuaian instrumen penilaian dengan
teknik penilaian
7 Ketepatan pemilihan IT
8 Penggunaan IT
Total Skor
Konversi Nilai (0-100)
Nilai Akhir = SP:SM X 100
SP : Skor Perolehan
SM : Skor Maksimal
Catatan/informasi tambahan:
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.....................................................................................................................

Petunjuk: Berilah skor pada aspek yang diamati dengan cara memberi
angka 1,2,3, atau 4 pada kolom skor sesuai penilaian dengan
kriteria sebagai berikut.
Skor 1 : Sangat Kurang
Skor 2 : Kurang
Skor 3 : Baik
Skor 4 : Sangat Baik

3
Lampiran 6 : Format Penilaian PLP II Guru Pamong
PRAKTEK MENGAJAR
Nama Mahasiswa :
Program Studi :
No Aspek Skor
1 Membuka pelajaran
2 Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran
3 Menunjukkan kemampuan dalam melaksanakan langkah-langkah
pembelajaran sesuai dengan pendekatan scientific
4 Menunjukkan kemampuan memilih media yang sesuai dengan
karakteristik pembelajaran
5 Menunjukkan kemampuan menggunakan media secara efektif dan efisien
6 Memanfaatkan TIK dalam pembelajaran
7 Menunjukkan kemampuan mengelola/memfasilitasi kelas
8 Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, dan benar
9 Menunjukkan gaya (gesture) yang sesuai
10 Menutup pembelajaran dengan membuat rangkuman
Total Skor
Konversi Nilai (0-100)
Nilai Akhir = SP:SM x 100
SP : Skor Perolehan
SM : Skor Maksimal

Catatan/informasi tambahan:

...........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................

Petunjuk: Berilah skor pada aspek yang diamati dengan cara memberi angka 1,2,3, atau 4
pada kolom skor sesuai penilaian dengan kriteria sebagai berikut:
Skor 1 : Sangat Kurang
Skor 2 : Kurang
Skor 3 : Baik
Skor 4 : Sangat Baik
Mengetahui,

Guru Pamong

(…………………)

3
 LEMBAR PENILAIAN DOSEN PEMBIMBING
TELAAH KURIKULUM, STRATEGI PEMBELAJARAN, SISTIM EVALUASI, DAN PEMANFAATAN TIK
DALAM PEMBELAJARAN

Nama Mahasiswa :
NIM :
Program Studi :
No Aspek Skor
1 Kesesuaian rumusan indikator pencapaian dengan kompetensi dasar

2 Kesesuaian materi pembelajaran dengan indikator dan kompetensi dasar

yang akan dicapai
3 Ketepatan pemilihan metode pembelajaran
4 Kesesuaian langkah-langkah pembelajaran
5 Kesesuaian teknik penilaian dengan indikator yang ditetapkan

6 Kesesuaian instrumen penilaian dengan

teknik penilaian
7 Ketepatan pemilihan IT
8 Penggunaan IT
Total Skor
Konversi Nilai (0-100)
Nilai Akhir = SP:SM x 100
SP : Skor Perolehan
SM : Skor Maksimal
Catatan/informasi tambahan:
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................

Petunjuk: Berilah skor pada aspek yang diamati dengan cara memberiangka 1,2,3, atau 4 pada
kolom Skor sesuai penilaian dengan kriteria sebagai berikut.
Skor 1 : Sangat Kurang
Skor 2 : Kurang
Skor 3 : Baik
Skor 4 : Sangat Baik

Mengetahui,
Dosen Pembimbing

(..........................................)
NIDN

3
 LATIHAN MENGAJAR

Nama Mahasiswa :
NIM :
Program Studi :
No Aspek Skor
1 Membuka pelajaran
2 Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran
3 Menunjukkan kemampuan dalam melaksanakan langkah-
langkahpembelajaran sesuai dengan pendekatan scientific
4 Menunjukkan kemampuan memilih media yang sesuai dengan
karakteristik pembelajaran
5 Menunjukkan kemampuan menggunakan media secara efektif dan
efisien
6 Memanfaatkan TIK dalam pembelajaran
7 Menunjukkan kemampuan mengelola/memfasilitasi kelas
8 Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, dan benar
9 Menunjukkan gaya (gesture) yang sesuai
10. Menutup pembelajaran dengan membuat rangkuman
Total Skor
Konversi Nilai (0-100)
Nilai Akhir = SP:SM x 100
SP : Skor Perolehan
SM : Skor Maksimal

Catatan/informasi tambahan:
........................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...........................................

Petunjuk: Berilah skor pada aspek yang diamati dengan cara memberi angka 1,2,3, atau 4
pada kolom skor sesuai penilaian dengan kriteria sebagai berikut:
Skor 1 : Sangat Kurang
Skor 2 : Kurang
Skor 3 : Baik
Skor 4 : Sangat Baik

Mengetahui,
Dosen Pembimbing

(........................................)
NIDN

3
Lampiran 7: Format Absensi

FORMAT ABSENSI PLP II

NAMA
NIM
PROGRAM STUDI
TEMPAT PLP II
NO Hari/Tanggal Masuk Pulang Paraf Kepsek

Pukul Paraf Pukul Paraf

10

11

12

Mengetahui,

Guru Pamong

(………………………….)

3
Lampiran 8: Petunjuk Teknis Penyusunan Laporan

Laporan PLP II disusun dengan memperhatikan beberapa ketentuan

sebagai berikut:
1. Sampul
Tulisan berwarna hitam dan logo Universitas Kristen Indonesia Toraja
terbaru.
2. Pengetikan
Pengetikan menggunakan jenis huruf Times New Roman ukuran 12,
dengan jarak antar baris 1½ spasi, rata kanan dan kiri. Batas-batas
pengetikan (margin) ditentukan sebagai berikut:
1. Tepi kiri dan atas : 4 cm
2. Tepi kanan dan bawah : 3 cm
3. Penomoran halaman
Penomoran halaman dari halaman judul sampai dengan daftar isi
menggunakan angka romawi kecil (i, ii, iii,...dst.). Penomoran
halaman mulai halaman komponen portofolio menggunakan angka
biasa (1, 2, 3,….dst.). Penomoran komponen portofolio sesuai
dengan yang tertulis pada sistematika portofolio pelaksanaan PLP II
(Lampiran 3).