CONTOH SOALAN OBJEKTIF

ITEM ANEKA PILIHAN

Jiran Aina pulang ke kampung. Aina melihat pokok-pokok jirannya layu. Aina pun menyiram
pokok-pokok bunga itu supaya segar.

Apakah perasaan Aina?

A. Gembira kerana dapat membantu jiran untuk menjaga tanamannya ketika jiran
tiada di rumah.
B. Marah kerana dia kena menjaga tanaman jirannya.
C. Sedih kerana jirannya tidak bertanggungjawab untuk menjaga tanamannya.
D. Geram kerana dia tidak suka tanaman.

1
ITEM ISI TEMPAT KOSONG
Jawab soalan di bawah dengan isikan tempat kosong dengan jawapan yang betul.

1. Jiran merupakan orang yang --------------------------------- dengan kita iaitu rumah

bersebelahan dengan kita. Jiran juga merupakan orang yang sentiasa ada untuk
membantu kita selain daripada ---------------------------------- dan saudara-mara.
2. Dengan mengamalkan nilai ---------------------------------------- dalam hidup berjiran
amat penting bagi menunjukkan kita menhargai bantuan jiran. Ia juga dapat
mengelakkan daripada sikap ---------------------------------------- .
3. Semasa kita dibantu oleh jiran, kita hendaklah memberikan
---------------------------- seperti buah tangan atau ---------------------------------------
atas bantuan mereka. Malah, kita juga hendaklah sentiasa bersikap
------------------------------- di antara jiran sama ada tua ataupun muda.
4. Sebagai seorang jiran yang baik, kita hendaklah membantu jiran
---------------------- dan tidak ------------------------------ atas bantuan yang diberikan.
Perbuatan menghargai bantuan jiran akan dapat mengeratkan hubungan di
antara ---------------------------- .

2
ITEM PADANAN
Padankan ayat di bawah supaya menjadi ayat yang lengkap.

apabila berlaku
Saya memberi
kebakaran di rumah
makanan kepada
jiran.

Saya menghubungi
longkang bersama -
pihak polis dan
sama dengan jiran.
bomba

anjing peliharaan jiran

Aiman berkongsi
semasa ketiadaan
makanan
jiran.

Buku rujukannya
Suji menolong dengan anak jirannya
membersihkan supaya boleh belajar
Bersama – sama

dan barang runcitnya

Anak Ah Chong
dengan jiran yang
selalu berkongsi
susah.

3
Aktiviti : Brainstorming

Ujian rujukan yang sesuai untuk melihat penguasaan kanak-kanak :

UJIAN RUJUKAN KRITERIA

Rujukan kriteria pula digunakan sekiranya guru ingin membandingkan prestasi pencapaian
seseorang pelajar dengan kriteria yang ditetapkan. Ujian rujukan kriteria memberi penekanan sama
ada seseorang pelajar telah menguasai sesuatu isi pelajaran dan kemahiran yang diajar. Ujian rujukan
kriteria tidak mengambil kira kedudukan seseorang pelajar berbanding dengan pelajar lain.
Pendekatan ini dipelopori oleh Glaser pada tahun 1963 (dipetik daripada Popham, 1971). Menurut
Glaser (1973), kriteria yang digunakan tidak bermaksud akhiran sesuatu kemahiran, tetapi kriteria itu
bergantung kepada penetapan oleh guru, malah pada aras mana yang ingin guru tetapkan kriteria
yang harus dicapai oleh murid-murid. Menurut Popham (1981), ujian rujukan kriteria digunakan untuk
menentukan status individu berhubung domain tingkah laku yang didefinisikan. Ujian rujukan kriteria
merujuk kepada satu set tingkah laku kriteria yang telah ditetapkan.

PERANAN GURU DALAM MENGAJAR MUZIK DALAM KALANGAN KANAK-KANAK ISTIMEWA

PERANAN GURU
DALAM MENGAJAR
MUZIK DALAM
KALANGAN KANAK-
KANAK ISTIMEWA

4
5
6
7
8
9
10
11