Mengidentifikasi ide pokok BI KD 3.4 Menuliskan ciri-ciri Teks tentang ciri-ciri Tertulis
dari informasi yang BI KD 4.4 mahluk hidup makhluk hidup dan Perbuatan
didengar/disajikan tentang kebutuhannya
ciri-ciri makluk hidup hewan
Menyanyi Iagu dengan lirik
tentang ciri-ciri suatu hewan
dengan pola irama simbol
bunyi pendek-panjang
Membaca dan menulis MAT KD 3.3 Menjelaskan sifat-sifat Bilangan cacah Tertulis
urutan bilangan cacah 1.000 MAT KD 4.3 operasi hitung pada
s.d 10.000 dengan media dari bilangan cacah
hewan- hewan makhluk
hidup (cangkang kerang,bulu
unggas, dll)
Mendiskusikan cara BI KD 3.4 Teks tentang ciri-ciri Tertulis
berkembang biak, ciri hewan BI KD 4.4 Menuliskan cara makhluk hidup Perbuatan
menurut klasifikasinya dan berkembang biak mahluk
Menyusun kalimat yang hidup secara
bermakna tentang Menyusun kalimat
kebutuhannya ciri-ciri tentang kebutuhan
makhluk hidup mahluk hidup
Menuliskan laporan Membuat laporan hasil
observasi tentang ciri-ciri observasi tentang ciri-ciri
makhluk hidup di mahluk hidup
lingkungan sekitar sesuai
cara berkembangbiaknya
Menyanyi lagu dengan lirik SBdP KD 3.2 Mengetahui bentuk dan Bentuk dan variasi pola Perbuatan
tentang ciri-ciri suatu hewan SBdP KD 4.2 variasi pola irama dalam irama dalam lagu
dengan pola irama simbol lagu.
bunyi pendek-panjang Menampilkan bentuk
dan variasi irama
melalui lagu
Mengamati gambar, video PPKn KD 1.1 Menunjukkan contoh Lambang Negara Perbuatan
dan cerita tentang berbagai PPKn KD 2.1 perilaku jujur ketika Pancasila
kegiatan berdasarkan sila ke PPKn KD 3.1 berbicara (jujur) Contoh perilaku yang
satu PPKn KD 4.1 Mengidentifikasi bertentangan dengan sila
Melakukan kegiatan contoh sikap kedua di jalanan (misal:
berdasarkan sila satu pengamalan sila menyerobot lampu
pertama Pancasila merah)
(jujur, tanggung Contoh perilaku yang
jawab) sesuai dengan sila ketiga
Menunjukkan contoh Pancasila (antara lain:
perilaku yang harus mengajak teman
dihindari karena menyeberang di zebra
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Indikator Materi Pokok Penilaian Pelaksanaan
akan dicapai
bertentangan dengan cross) (kebersamaan)
sila pertama Pancasila
(antara lain:
nyontek, ambil
barang/uang teman)
(peduli)
Menunjukkan contoh
perilaku yang
bertentangan dengan
sila kedua di jalanan
(misal: menyerobot
lampu merah)
Menunjukkan contoh
perilaku yang sesuai
dengan sila ketiga
Pancasila (antara lain:
mengajak teman
menyeberang di zebra
cross) (kebersamaan)
Menyelesaikan soal MAT KD 3.3 Mengerjakan soal Penjumlahan bilangan Terrtulis
penjumlahan susun ke bawah MAT KD 4.3 penjumlahan bersusun cacah
kebawah
Melakukan permainan PJOK KD 3.1 Mempraktekan permainan Gerak lokomotor Perbuatan
tradisional berbagai gerak PJOK KD 4.1 traisional kombinasi gerak dan
kombinasi pola gerak dasar jalan
lokomotor menyerupai
gerakan hewan
Mendiskusikan manfaat dari Secara berkelompok
gerakan gerak dasar mendiskusikan gerakan
lokomotor gerak dasar lokomotor
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Indikator Materi Pokok Penilaian Pelaksanaan
akan dicapai
Menulis laporan pengalaman BI KD 3.4 Teks tentang ciri-ciri
menjaga kesehatan tubuh BI KD 4.4 makhluk hidup dan
Mengidentifikasi ide pokok kebutuhannya
dari informasi gambar yang
disajikan tentang
keberagaman kebiasaan
makhluk hidup (berfikir
kritis)
Mendiskusikan keberagaman PPKn KD 1.4 Menunjukkan sikap Bersatu dalam
kebiasaan dan kesukaan PPKn KD 2.4 santun selama keberagaman
berkaitan dengan lambang PPKn KD 3.4 berinteraksi di rumah
negara Garuda Pancasila PPKn KD 4.4 dan sekolah (peduli)
(kolaboratif)
Memecahkan masalah MAT KD 3.3 Penjumlahan bilangan
sehari-hari yang melibatkan MAT KD 4.3 cacah
penjumlahan, pengurangan
susun ke bawah (berfikir
kritis)
Subtema 3: Pertumbuhan
Hewan (30 jam pelajaran)
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Indikator Materi Pokok Penilaian Pelaksanaan
akan dicapai
Menuliskan hasil BI KD 3.4 Teks tentang perubahan
pengamatan perubahan BI KD 3.4 pertumbuhan dan
pertumbuhan dan perkembangan hewan
perkembangan hewan
Membuat gambar hias SBdP KD 3.1 Unsur-unsur rupa dalam
bermotif hewan dengan SBdP KD 4.1 karya dekoratif
mengidentifikasi garis dan
warna sebagai unsur karya
dekoratif
Menentukan hasil kali dua MAT KD 3,3 Perkalian bilangan cacah
bilangan cacah dengan hasil MAT KD 4.3
sampai dengan 10000
melalui soal cerita
Mendiskusikan hasil BI KD 3.4 Teks tentang ciri-ciri
pengamatan pertumbuhan BI KD 3.4 makhluk hidup dan
hewan kebutuhannya
Melakukan gerakan berlari PJOK KD 3.1 Gerak lokomotor
dan melompat untuk melatih PJOKKD 4.1 kombinasi gerak dan
kekuatan kaki seperti hewan PJOK KD 3.4 jalan
melompat PJOK KD 4.4
Menyampaikan pendapat PPKn KD 1.1 Mengidentifikasi Arti gambar Pancasila
teratur menghargai PPKn KD 2.1 pengamalan sila Contoh perilaku terpuji
perbedaan sebagai PPKn KD 3.1 kedua Pancasila (jujur ketika berbicara,
pengamalan sila kedua PPKn KD 4.1 dalam kehidupan santun selama
Pancasila yaitu kemanusiaan sehari-hari berinteraksi di rumah
yang adil dan beradab (kesetaraan, dan sekolah.
bijaksana)
Menunjukkan contoh
perilaku jujur ketika
berbicara (jujur)
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Indikator Materi Pokok Penilaian Pelaksanaan
akan dicapai
Menunjukkan sikap
santun selama
berinteraksi di rumah
dan sekolah (peduli)
Membuat karya gambar SBdP KD 3.1 Unsur-unsur rupa dalam
dekoratif bermotif hewan SBdP KD 4.1 karya dekoratif
menggunakan garis dan
warna (kreatif dan inovatif)
Menuliskan informasi yang BI KD 3.4 Teks tentang ciri-ciri
didengar/disajikan tentang BI KD 4.4 makhluk hidup dan
ciri -ciri hewan kebutuhannya
Menceritakan kembali
pokok-pokok informasi yang
didengar/disajikan tentang
ciri-ciri hewan
Memecahkan masalah MAT KD 3.3 Perkalian bilangan cacah
sehari-hari yang melibatkan MAT KD 4.3
perkalian melalui soal cerita
tentang hewan
Mempraktikkan prosedur PJOK KD 3.1 Kombinasi gerak
kombinasi gerakan sesuai PJOK KD 4.1 lokomotor
dengan konsep tubuh
mengikuti gerakan daur
hidup hewan
Menyampaikan saran kepada PPKn KD 1.4 Menyampaikan Bersatu dalam
teman dengan baik sebagai PPKn KD 2.4 pendapat tentang keberagaman
sikap saling menghargai PPKn KD 3.4 sikap pengamalan sila Contoh perilaku terpuji
perbedaan PPKn KD 4.4 ketiga Pancasila (jujur ketika berbicara,
(kebersamaan, santun selama
kesetaraan) berinteraksi di rumah
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Indikator Materi Pokok Penilaian Pelaksanaan
akan dicapai
Menunjukkan contoh dan sekolah.
perilaku jujur ketika
berbicara (jujur)
Menunjukkan sikap
santun selama
berinteraksi di rumah
dan sekolah (peduli)
Mengidentifikasi
kewajiban sebagai
anggota masyarakat
terutama di jalanan
(missal:
jalan/berkendaraan di
lajur sebelah kiri)
Membuat soal cerita MAT KD 3,3 Perkalian bilangan cacah
perkalian bilangan 3 angka MAT KD 4.3
dengan 1 angka
Membuat soal cerita BI KD 3.4 Teks tentang ciri-ciri
perkalian bilangan 3 angka BI KD 4.4 makhluk hidup dan
dengan 1 angka kebutuhannya
Melakukan operasi hi tung MAT KD 3,3 Perkalian bilangan cacah
perkalian bilangan 3 angka MAT KD 4.3
dengan 1 angka melalui soal
cerita
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Indikator Materi Pokok Penilaian Pelaksanaan
akan dicapai
Subtema 1: Manfaat
Tumbuhan Bagi
Kehidupan Manusia
(30 jam pelajaran)
Membaca nyaring teks BI KD 3.8 Dongeng (membaca
dongeng tentang manfaat BI KD 4.8 nyaring dengan
tumbuhan bagi kehidupan ekspresi)
manusia dengan lafal
yang tepat
Menjawab pertanyaan dari
teks dongeng
Menyelesaikan soal cerita MAT KD 3.1 Oprasi hitung bilangan
tentang menghitung daun MAT KD 4.1 cacah
kering dan soal-soal
penjumlahan yang bersifat
komutatif (pertukaran)
Menyanyikan lagu SBdP KD 3.2 Lagu dengan pola irama
tentang tumbuhan dengan SBdP KD 4.2
pola irama sederhana
Memberikan contoh sikap PPKn KD 1.1 Mensyukuri Arti lambang garuda
bersyukur kepada Tuhan PPKn KD 2.1 ditetapkannya Pancasila
yang telah menciptakan PPKn KD 3.1 “Garuda Pancasila” Contoh perilaku yang
tumbuhan sebagai wujud PPKn KD 4.1 sebagai lambang harus dihindari karena
pengamalan sila pertama negara bertentangan dengan sila
pada lambang negara Menunjukkan contoh pertama Pancasila
perilaku yang harus (nyontek, ambil
dihindari karena barang/uang teman).
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Indikator Materi Pokok Penilaian Pelaksanaan
akan dicapai
bertentangan dengan
sila pertama Pancasila
(antara lain: nyontek,
ambil barang/uang
teman) (peduli)
Memberikan contoh
kewajiban pengendara
mobil di jalan raya
(disiplin)
Menuliskan sikap-sikap BI KD 3.8 Dongeng (pesan moral)
berterima kasihkepada Bl KD 4.8
sesama
Bercerita tentang pesan
moral pada dongeng manfaat
tumbuhan bagi kehidupan
manusia secara lisan
(komunikatif)
Melakukan kegiatan PJOK KD 3.2 Gerak memutar dan
memutar dan meliukkan PJOK KD 4.2 meliuk
badan mengikuti kegiatan
tumbuhan
Menyanyikan lagu tentang SBdP KD 3.2 Lagu dengan pola irama
tumbuhan dengan pola irama SBdP KD 4.2
sederhana
Mengungkapkan pendapat PPKn KD 1.1 Mensyukuri Arti lambang garuda
tentang rasa syukur kepada PPKn KD 2.1 ditetapkannya Pancasila
Tuhan yang telah PPKn KD 3.1 “Garuda Pancasila” Contoh perilaku yang
menciptakan tumbuhan PPKn KD 4.1 sebagai lambang harus dihindari karena
sebazai wujud dari negara bertentangan dengan sila
pengamalan sila pertama Menunjukkan contoh pertama Pancasila
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Indikator Materi Pokok Penilaian Pelaksanaan
akan dicapai
pada lambang negara. perilaku yang harus (nyontek, ambil
dihindari karena barang/uang teman).
bertentangan dengan
sila pertama Pancasila
(antara lain: nyontek,
ambil barang/uang
teman) (peduli)
Menunjukkan contoh
penggunaan teknologi
secara positif dalam
berlalu lintas
(tanggung jawab).
Membaca dongeng tentang BI KD 3.8 Dongeng (membaca
asal mula buah-buahan BI KD 4.8 dongeng)
Menuliskan isi pesan-pesan
positif dari dongeng
Menyelesaikan soal cerita MAT KD 3.1 Oprasi hitung bilangan
tentang menghitung buah MAT KD 4.1 cacah (komunikatif)
dan soal-soal
penjumlahan yang bersifat
komutatif (pertukaran)
Subtema 3: Menyayangi
Tumbuhan (30 jam pelajaran)
Membaca teks tentang BI KD 3.5 Teks informasi tentang
Jangkah-langkah cara BI KD 4.5 perawatan tumbuhan
perawatan tumbuhan
Membuat garis bilangan MAT KD 3.2 Penyajian bilangan
dengan skala yang tepat MAT KD 4.2 cacah dan pecahan
tentang pertumbuhan sederhana
tanaman
Menentukan letak bilangan
cacah dan pecahan
sederhana pada garis
bilangan melalui soal cerita
tentang tumbuhan
Menggambar berbagai SBdP KD 3.1 Unsur-unsur rupa
macam tumbuhan yang SBdP KD 4.1 dalam karya dekoratif
terdapat dalam teks
Membaca nyaring teks BI KD 3.5 Teks informasi tentang
tentang pentingnya BI KD 4.5 perawatan
tumbuhan di sekitar kita
Diskusi dengan teman
sekelas mengenai langkah-
langkah cara perawatan
tumbuhan
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Indikator Materi Pokok Penilaian Pelaksanaan
akan dicapai
Menuliskan peran-peran PPKn KD 1.2 Mengidentifikasi hak Kewajiban dan hak
yang ada dalam kehidupan PPKn KD 2.2 sebagai warga Negara. sebagai anggota
sehari-hari di sekolah (guru, PPKn KD 3.2 (kesetaraan, keluarga
siswa, kepala sekolah, staf, PPKn KD 4.2 kebersamaan,
dan lain-lain) bijaksana)
Bercerita tentang salah satu Mengidentifikasi
peran seseorang di sekolah kewajiban sebagai
dengaan menielaskan warga Negara
karakternya (kesetaraan,
kebersamaan,
bijaksana)
Bermain peran
tentang kewajiban
sebagai warga Negara
dalam manjaga
kelestarian lingkungan
(tanggung jawab)
Menunjukkan perilaku
ramah lingkungan
(baik terhadap hewan
maupun tumbuhan)
(tanggung jawab).
Keberagaman
karakteristik
individu
Mendiskusikan
keberagaman sikap
individu menghadapi
suatu permasalahan
lalu lintas (kesetaraan)
Memainkan permainan PJOKKD 3.2 Kombinasi gerak
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Indikator Materi Pokok Penilaian Pelaksanaan
akan dicapai
tradisional yang dapat PJOKKD 4.2 memutar dan
mempraktikkan prosedur
kombinasi gerakan memutar
dan menekuk sesuai dengan
konsep tubuh,
ruang, dan usaha
Membuat pertanyaan BI KD 3.5 Teks informasi tentang
mengenai cara-cara Bl KD 4.5 perawata
perawatan tumbuhan sesuai
dengan teks pada
pembelajaran sebelumnya
Membuat gambar dekoratif SBdP KD 3.1 Unsur-unsur rupa
berdasarkan bagian-bagian SBdP KD 4.1 dalam karya dekoratif
tumbuhan yang disukai
Mengungkapkan sikap yang PPKn KD 1.1 Melaksanakan tugas Arti lambang garuda
harus dijalankan untuk PPKn KD 2.1 piket merawat bunga Pancasila
mensyukuri manfaat PPKn KD 3.1 disekolah (tanggung
tumbuhan sebagai ciptaan PPKn KD 4.1 jawab)
Tuhan sebagai wujud Menunjukkan contoh
pengamalan sila pertama perilaku mengharagai
Pancasila hak sebagai rasa
syukur kepada Tuhan
(ikhlas)
Membaca dongeng tentang BI KD 3.8 Dongeng (Jsi dan
tumbuhan yang memberi BI KD 4.8 Pesan)
manfaat terhadap manusia
Menuliskan isi pesan-pesan
baik dari dongeng
Menentukan posisi bilangan MAT KD 3.2 Penyajian bilangan
cacah tentang jumlah MAT KD 4.2 cacah
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Indikator Materi Pokok Penilaian Pelaksanaan
akan dicapai
tumbuhan di sekitar rumah
pada garis bilangan
Menyelesaikan penjumlahan MAT KD 3.1 Operasi hitung
bilangan cacah dengan MAT KD 4.1
menggunakan garis bilangan
Melakukan kegiatan BI KD 3.5 Teks informasi tentang
wawancara tentang merawat BI KD 4.5 perawatan
tumbuhan berdasarkan
pertanyaan yang telah
disusun sesuai kaidah EYD
Menceritakan pengalaman
ketika menanam dan
merawat tumbuhan
Menuliskan Jangkah-langkah
menanam pohon tertentu
yang dilakukan bersama
teman
Melakukan gerak Jambat SBdP KD 3.3 Gerak tari
tangan dalam suatu tari SBdP KD 4.3
menyerupai gerakan
menanam pohon
Meragakan gerak lemah dan
kuat tangan dalam suatu tari
menyerupai gerakan
menanam pohon
Menuliskan hasil wawancara BI KD 3.5 Teks informasi tentang
mengenai cara-cara BI KD 4.5 perawatan tumbuhan
menanam dan merawat
tumbuhan dengan
memperhatikan penggunaan
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Indikator Materi Pokok Penilaian Pelaksanaan
akan dicapai
huruf kapital dan tanda baca
Menuliskan kegiatan yang
berhubungan dengan
menanam dan merawat
tumbuhan tertentu dirumah
atau di halaman
Membaca nyaring dongeng BI KD 3.8 Dongeng (Isi dan
tentang seseorang yang BI KD 4.8 Pesan)
menanam dan merawat
tumbuhan tertentu di rumah
atau di halaman
Menuliskan pesan-pesan
positif yang terdapat pada
dongeng
Menyelesaikan soal cerita MAT KD 3.1 Penyajian bilangan
tentang menghitung jumlah MAT KD 4.1 cacah
tanaman di halaman dan MAT KD 3.2 Operasi hitung
soal-soal penjumlahan MAT KD 4.2 bilangan cacah
bilangan cacah dengan
menggunakan garis bilangan
Melaporkan hasil wawancara BI KD 3.5 Teks informasi tentang
mengenai cara-cara BI KD 4.5 perawatan
perawatan tumbuhan dengan
lafal dan intonasi yang tepat
Membaca nyaring teks
tentang tumbuhan di sekolah
Menceritakan kembali isi
teks dalam bentuk gambar
dan lisan
Menuliskan pesan-pesan
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Indikator Materi Pokok Penilaian Pelaksanaan
akan dicapai
positif berdasarkan isi teks
Menyelesaikan soal cerita MAT KD 3.1 Penyajian bilangan
dan soal-soal penjumlahan MAT KD 4.1 cacah
bilangan cacah dan MAT KD 3.2 Operasi hitung
menempatkannya ke dalam MAT KD 4.2 bilangan cacah
garis bilangan
Subtema 4: Keajaiban
Perubahan Wujud di
Sekitarku (30 jam
pelajaran)
Membaca teks tentang BI KD 3.1 Teks informasi tentang
proses penguapan BI KD 4.1 konsep perubahan wujud
Membuat cerita bergambar benda
tentang proses penguapan
dengan kosakata baku
Menyamakan satuan waktu MAT KD 3.7 Hubungan antar satuan
jam ke menit atau MAT KD 4.7 waktu
sebaliknya
Berlatih melipat pakaian PPKn KD 1.2 Mengidentifikasi hak Kewajiban dan hak
PPKn KD 2.2 sebagai anggota anggota keluarga
PPKn KD 3.2 keluarga (peduli,
PPKn KD 4.2 tanggung jawab)
Mengidentifikasi
kewajiban sebagai
anggota keluarga.
(peduli, tanggung
jawab)
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Indikator Materi Pokok Penilaian Pelaksanaan
akan dicapai
Mengamati perubahan wujud BI KD 3.1 Contoh pengamalan Teks informasi tentang
dalam proses pembuatan BI KD 4.1 sila pertama konsep perubahan wujud
gulali Pancasila dalam benda
keseharian
(khususnya dalam
berlalu lintas (peduli)
Menunjukkan sikap saling PPKn KD 1.4 Menunjukkan contoh Bersatu dalam
menolong dalam keluarga PPKn KD 2.4 perilaku mengharagai keberagaman
Menceritakan pengalaman PPKn KD 3.4 hak sebagai rasa syukur
saling menolong dalam PPKn KD 4.4 kepada Tuhan (ikhlas)
keluarga Melaksanakan
peraturan yang telah
ditetapkan di rumah
(tanggung jawab)
Mengidentifikasi hak
sebagai anggota
keluarga (peduli,
tanggung jawab)
Mengidentifikasi
kewajiban sebagai
anggota keluarga.
(peduli, tanggung
jawab)
Berlatih menggiring bola PJOK KD 3.3 Menggiring
PJOK KD 4.3
Mencari informasi tentang BI KD 3.1 Teks informasi tentang
pemanasan global BI KD 4.1 konsep perubahan wujud
Memberikan pendapat benda
tentang pemanasan global
Merubah satuan waktu MAT KD 3.7 Hubungan antar satuan
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Indikator Materi Pokok Penilaian Pelaksanaan
akan dicapai
MAT KD 4.7 waktu
Menyanyikan lagu SBdP KD 3.2 Pola irama lagu
embun pagi SBdP KD 4.2
Mencari arti kata BI KD 3.1 Teks informasi tentang
dengan menggunakan BI KD 4.1 konsep perubahan wujud
kamus benda
Menggunakan tanda baca
titik (.) dan koma (,)
Mendiskusikan kegiatan PPKn KD 1.4 Mengidentifikasi hak Bersatu dalam
yang menunjukkan persatuan PPKn KD 2.4 sebagai siswa di keberagaman
di sekolah PPKn KD 3.4 sekolah (peduli,
PPKn KD 4.4 tanggung jawab)
Mengidentifikasi
kewajiban sebagai
siswa di sekolah
(peduli, tanggung
jawab)
Melaksanakan
kewajiban di sekolah
Melaksanakan tugas
piket merawat bunga
disekolah (tanggung
jawab)
Mengurutkan proses BI KD 3.1 Teks informasi tentang
terjadinya hujan BI KD 4.1 konsep perubahan wujud
benda
Menunjukkan sikap hidup PPKn KD 3.4 Bermain peran Bersatu dalam
rukun PPKn KD 4.4 tentang kewajiban keberagaman
sebagai warga
Negara dalam
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Indikator Materi Pokok Penilaian Pelaksanaan
akan dicapai
manjaga kelestarian
lingkungan
(tanggung jawab)
Menunjukkan
perilaku ramah
lingkungan (baik
terhadap hewan
maupun tumbuhan)
(tanggung jawab).
3. Tema 4 : Hak dan Kewajiban
Alokasi waktu : 120 jam pelajaran
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Indikator Materi Pokok Penilaian Pelaksanaan
akan dicapai
Subtema 3: Pengaruh
Perubahan Cuaca terhadap
Kehidupan Manusia (30 jam
pelajaran)
Mengidentifikasi informasi BI KD 3.3 Teks informasi
yang berkaitan dengan BI KD 4.3 pengaruh
pengaruh perubahan cuaca
terhadap kehidupan perubahan cuaca
menusia melalui kegiatan terhadap kehidupan
membaca manusia
Menjelaskan
makna/istilah yang
berkaitan dengan
pengaruh perubahan
cuaca terhadap kehidupan
menusia secara lisan/tulis
Melakukan pengurangan MAT KD 3.5 Pengurangan pecahan
MAT KD 4.5 berpenyebut sama
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Indikator Materi Pokok Penilaian Pelaksanaan
akan dicapai
pecahan berpenyebut
sama
Mengidentifikasi PPKn KD 1.3 Melaksanakan Keberagaman
keberagaman kebiasaan, PPKn KD 2.3 peraturan yang telah karakteristik
kesukaan/hobi dalam PPKn KD 3.3 ditetapkan di rumah individu
kehidupan sehari-hari di PPKn KD 4.3 (tanggung jawab)
sekitar rumah Mengidentifikasi hak
Menceritakan pengalaman sebagai anggota
tentang kebiasaan, keluarga (tanggung
kesukaan dalam jawab)
kehidupan sehari-hari di Mengidentifikasi
sekitar rumah kewajiban sebagai
Menjelaskan manfaat anggota keluarga
bersatu dalam (tanggung jawab)
keberagaman di rumah
Menuliskan pokok-pokok BI KD 3.3 Teks informasi
informasi yang berkaitan BI KD 4.3 pengaruh
dengan pengaruh perubahan cuaca
perubahan cuaca terhadap terhadap kehidupan
kehidupan menusia manusia
menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif
Menyelesaikan masalah MAT KD 3.5 Pengurangan pecahan
sehari-hari yang MAT KD 4.5 berpenyebut sama
melibatkan pengurangan
pecahan berpenyebut
sama
Mengidentifikasi bidang SBdP KD 3.1 Karya dekoratif
dan warna sebagai unsur SBdP KD 4.1
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Indikator Materi Pokok Penilaian Pelaksanaan
akan dicapai
karya dekoratif
Mengidentifikasi gerak SBdP KD 3.3 Gerak tari
Iambat tangan dalam suatu SBdP KD 4.3
tari
Mengidentifikasi gerak
lemah dan kuat tangan
dalam suatu tari
Menggunakan bidang dan SBdP KD 3.1 Karya dekoratif
warna untuk membuat SBdP KD 4.1
karya dekoratif
Menceritakan kembali BI KD 3.3 Teks informasi
pokok-pokok informasi BI KD 4.3 pengaruh
yang berkaitan dengan
pengaruh perubahan perubahan cuaca
cuaca terhadap kehidupan terhadap kehidupan
menusia menusia dengan manusia
menggunakan bahasa
sendiri
Menyusun informasi
lisan/tulis/visual tentang
pengaruh perubahan
cuaca terhadap kehidupan
menusia dalam bentuk
kalimat efektif
Menceritakan pengalaman PPKn KD 1.4 Melaksanakan Bersatu dalam
berkaitan dengan manfaat PPKn KD 2.4 peraturan yang telah keberagaman
bersatu dalam PPKn KD 3.4 ditetapkan di rumah
menjalankan satu kegiatan PPKn KD 4.4 (tanggung jawab)
yang dilakukan di rumah
Mengidentifikasi hak
Menjelaskan
manfaat bersatu sebagai anggota
dalam keluarga (tanggung
keberagaman di sekolah
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Indikator Materi Pokok Penilaian Pelaksanaan
akan dicapai
Menceritakan pengalaman jawab)
berkaitan dengan manfaat Mengidentifikasi
bersatu dalam kewajiban sebagai
menjalankan satu kegiatan anggota keluarga
yang dilakukan di sekolah (tanggung jawab)
Menjelaskan prosedur PJOK KD 3.5 Kombinasi gerak tolak
kombinasi gerak PJOK KD 4.5 dan berpindah
tolakan
dan berpindah dalam
aktivitas senam Iantai
Mempraktikkan prosedur
kombinasi gerak tolakan
dan berpindah dalam
aktivitas senam lantai
Menjelaskan prosedur PJOK KD 3.5 Kombinasi gerak putaran
kombinasi gerak PJOK KD 4.5 dan ayuna
putaran
dan ayunan aktivitas
senam lantai
Mempraktikkan prosedur
kombinasi gerak putaran
dan ayunan aktivitas
senam lantai