Timestamp Nama Siswa No.

Urut Siswa Kelas Nama Mata Ujian

10/13/2020 10:03:43 Chelsyta shu 1 IX-1 Bahasa

Indonesia

10/13/2020 10:38:11 Christina 2 IX-1 Bahasa

Indonesia

10/13/2020 10:20:54 cresentia cuandy 3 IX-1 Bahasa

Indonesia

10/13/2020 10:09:28 Dearly anggara 4 IX-1 Bahasa

Indonesia

10/13/2020 10:15:23 Gilbert Fabio 6 IX-1 Bahasa

tantriadi Indonesia

10/13/2020 10:08:07 gracelita meliala 7 IX-1 Bahasa

Indonesia

10/13/2020 9:58:10 IreneNatalia 8 IX-1 Bahasa

Indonesia

10/13/2020 10:21:02 Javinco fdz 9 IX-1 Bahasa

Indonesia

10/13/2020 10:31:27 Jensen Wijaya 10 IX-1 Bahasa

Indonesia

10/13/2020 10:07:16 Jerry Grabiell 11 IX-1 Bahasa

Marco Indonesia

10/13/2020 10:20:04 Jesslyn 12 IX-1 Bahasa

Indonesia

10/13/2020 10:25:41 Jevaun august 13 IX-1 Bahasa

halim Indonesia
10/13/2020 10:25:58 Jona Josia 14 IX-1 Bahasa
Indonesia

10/13/2020 10:24:13 Josh Christmas 15 IX-1 Bahasa

Rommlynn Indonesia

10/13/2020 10:28:34 Julius 16 IX-1 Bahasa

Hutagalung Indonesia

10/13/2020 10:23:55 Justin lie 17 IX-1 Bahasa

Indonesia

10/13/2020 10:25:48 LAUREN 18 IX-1 Bahasa

KAISAR Indonesia
IGNASIUS

10/13/2020 10:36:35 Raymond 19 IX-1 Bahasa

Stanliem Indonesia

10/13/2020 10:08:33 Ruth Devina 20 IX-1 Bahasa

Indonesia

10/13/2020 10:18:09 Sebastian 21 IX-1 Bahasa

gonata Indonesia

10/13/2020 9:59:19 Shandheni 22 IX-1 Bahasa

priyanka Indonesia

10/13/2020 10:27:51 Valencia 23 IX-1 Bahasa

Indonesia

10/13/2020 10:30:40 Venedion 24 IX-1 Bahasa

Indonesia

10/13/2020 10:30:38 Vincent lau 25 IX-1 Bahasa

Indonesia

10/13/2020 10:38:59 vorensya 26 IX-1 0

10/13/2020 10:17:27 William Sielim 27 IX-1 Bahasa
Indonesia

10/13/2020 10:18:43 Steven chen 28 IX-1 Bahasa

Indonesia

10/13/2020 10:34:22 HENDY 29 IX-1 Bahasa

Indonesia

10/13/2020 10:32:24 Yedija 30 IX-1 Bahasa

Indonesia

10/13/2020 10:43:26 Justin valent 31 IX-1 Bahasa

Indonesia

10/13/2020 10:29:17 Vanessa 32 IX-1 Bahasa

Indonesia
1.Tentukanlah tema dari cuplikan cerpen di atas! nilai 1

Lebaran 5

Mudik lebaran / pulang kampung 7

lebaran 5

Malaikat memang tidak bersayap 2

Kampung halaman 4

Mbok pikir makmu ini anak-anak mak malah mengira kamu tidak pulang.le,ngeri melihat 2
berita di tv.dari mana saja orang-orang itu tumpah ruah mau mudik .kecelakaan di
mana-mana

Pulang kampung/mudik 7

Lebaran 5

Pulang Kampung 7

Pulang kampung 7

Lebaran 5

Mudik Lebaran 7
Radius Mengenang Percakapan 2

Mudik Lebaran 7

Pulang Kampung / Mudik 7

Tema dari cuplikan cerpen diatas adalah kemanapun kita pergi merantau,ingatlah untuk 3
pulang kampung.

pulang kampung saat lebaran ( mudik ) 7

Tema dari cuplikan cerpen diatas adalah mudik lebaran atau pulang kampung 7

Pulang kampung 7

Walaupun merantau tetap ingat pulang kampung 3

Dimanapun kamu merantau tetap ingatlah pulang kampung 3

Pulang kampung 7

pulang kampung 7

pulang kampung saat lebaran 7

pulang kekampung halaman 7

Hari lebaran 5

Pulang kampung 7

MUSIK LEBARAN/PULANG KAMPUNG 7

Pengalaman 2

Kita harus membahagiakan orang tua kita apapun kondisinnya 3

Dimana mana orang beramai ramai ingin mudik dan rindu pada orang tua nya 3
2.Tuliskan struktur teks cerpen di atas! nilai 2

Komplikasi 5

Rangkaian peristiwa/konflik 7

rangkaian peristiwa 7

Evaluasi 2

2
1. Abstrak
→ Pendahuluan yang menyatakan serangkaian peristiwa yang menjadi inti pokok
cerpen atau gambaran umum mengenai teks cerpen. Unsur ini bisa tidak ada dalam
suatu teks cerpen (opsional)
abstrak 2
2. Orientasi
→ Latar cerita pendek yang menggambarkan waktu, tempat, dan suasana berdasarkan
alur ceritanya
Rangkaian kejadian 7
3. Komplikasi
→ Titik di mana tokoh utama mulai mengalami permasalahan atau konflik yang
bermunculan, biasanya peristiwa - peristiwa permasalahan tersebut ditulis
menggunakan
konflik hubungan sebab - akibat 7
4. Evaluasi
→ Suatu bagian di mana sang tokoh utama sudah mencapai puncak atau klimaks dari
permasalahan yang dialaminya dan sudah mulai mendapat titik terang
Rangkaian Peristiwa 7
5. Resolusi
→ solusi yang ditulis atas permasalahan tokoh tersebut

6. Koda
Rangkaian peristiwa 7
→ Bagian akhir atau penutup dari cerpen. Berisi tentang amanat yang dituliskan oleh
pengarang kepada pembaca

Rangkaian peristiwa 7

komplikasi 5
Abstrak-Resolusi-Orientasi 2

Konflik 7

Komplikasi 5

Struktur teks cerpen diatas adalah rangkaian peristiwa. 7

rangkaian peristiwa 7

Struktur diatas adalah konflik / rangkaian peristiwa 7

Rangkaian peristiwa/ konflik 7

Rangkaian peristiwa (konflik) 7

Rangkaian peristiwa/ konflik 7

Rangkaian peristiwa 7

konflik 7

Evaluasi 2

Rangkaian peristiwa / konflik 7

abstrak 2

Rangkaian peristiwa 7

Rangkaian peristiwa/konflik 7

Orientasi 2

Rangkaian peristiwa 7

Dialog 2
3.Amanat dari cuplikan cerpen di atas adalah ... nilai 3

Semua org memiliki keburukannya masing masing 7

Janganlah menilai seseorang dari luarnya saja tetapi nilai lah dari dalamnya 7

jangan menilai buku dari luarnya,begitu juga jangan menilai seseorang dari luarnya saja 7

Jangan menilai orang dari tampilan luarnya melainkan melihat dari ketulusannya 7

Jangan melihat orang dari luarnya saja 7

iya dari luarnya memang keliatan baik,manis,ramah.tapi hanya itu saja kamu mengukur 6
sifat seseorang dari luar memang manis.tapi dalamnya tuh pahit

Jangan bermuka dua yang sering ngomongin kejelekan orang dibelakang 7

Jadi lah teman yg baik luar dan dalam tidak bermuka dua 7

Kita tidak boleh menilai orang dari penampilan luarnya 7

Jangan menilai sesuatu dari sampulnya atau luarnya saja 7

Jangan menilai seseorang dari luarnya tetapi dari dalam hatinya 7

Orang yang kita lihat baik dari luar belum tentu baik dari dalam 7
Amanat yg kita dapat adalah jangan Melihat Sifat orang dari luar tapi lihat juga 7
dalamnya

Ketika menerima kritikan kita harus saling membangun bukan menjatuhkan 5

Berteman Jangan seperti bunglon, berubah" pendirian baik didepan di belakang busuk. 7

Amanat dari cuplikan cerpen diatas adalah janganlah menilai seseorang dari luarnya 7
saja.

pilihlah temen yang baik jangan hanya melihat luar nya saja tetapi lihat juga dalam nya 7

Amanat cerpen diatas adalah janganlah menilai orang dari sifat luarnya saja tetapi 7
nilailah sifat dalam diri dan ketulusannya juga

Kita tidak bisa menilai sifat seseorang dari penampilan saja 7

Menilai orang jangan hanya melihat fisik tetapi lihat juga hatinya tulus atau tidak 7

Sifat seseorang tidak menggambarkan apa yang diliat dari luar saja 7

Jangan menilai orang dari penampilan saja tetapi menilai isi hatinya juga 7

menilai orang jangan hanya melihat penampilan tetapi juga harus menilai dari dalam 7
juga

Orang yang tampilan luarnya bagus belum tentu hatinya tulus 7

janganlah menilai dari penampilan luar saja tetapi menilailah dari penampilan dalam 7
hati seseorang.
lihat lah sifat seorang dari dalam bukan yg berlagak baik di depan orang 7

Kita harus berhati hati dalam memilih teman,kita jangan menilai orang hanya dari 7
penampilan luar saja kita harus melihat isi hati nya juga

Kita harus menjalin hubungan baik dengan orang lain tanpa membedakan, kita tidak 7
boleh tampilan luarnya baik tetapi dalamnya jahat.

Penjelasan 2

Janganlah menilai /melihat sifat atau tingkah laku seseorang dari penampilan luarnya 7
saja .karena belum tentu orang penampilanya sopan rapi tapi hatinya busuk ada juga
orang yang penanampilan kurang rapih agak bad tapi hatinya baik ada juga orang yang
ngomongnya lemah lembut tapi hatinya busuk,dan sebaliknya.
Tidak boleh menjadi orang yang bermuka dua 7
4.Tuliskan kaidah kebahasaan yang menonjol pada cerpen di atas! nilai 4

Eksplanasi 2

Dialog 5

-bahasa yang digunakan baku. 0

-Memuat kata sifat yang mendeskripsikan pelaku seperti kepribadian tokoh
-menggunakan kalimat langsung

. 0

1.datang 2
2.kelihatan
3.baik
3.manis
4.ramah
abstrak 2
5.judes
6.

Kawan 2

Dialok 2

Dialog 5

deskripsi 7

-bahasa yang digunakan tidak baku. 0

-Memuat kata sifat yang mendeskripsikan pelaku seperti kepribadian tokoh
-menggunakan kalimat langsung

1.memuat kata sifat mendeskripsikan pelaku 0

2. bahasa yang digunakan tidak baku dan tidak formal
3. menggunakan gaya bahasa perbandingan
Pengunaan Kata keterangan 2

Dialog 5

Dialog 5

Kaidah kebahasaan yang menonjol pada cerpen diatas adalah dialog 5

dialog 5

Kaidah kebahasaan cerpen diatas adalah dialog 5

Dialog 5

Deskripsi 7

Kata kerja 2

Dialog 5

deskripsi 7

Pahit,judes,ceplas ceplos,tulus 2

dialog 5
Beda sama kamu, lihatlah kamu ini. Judes, ceplas ceplos kalo ngomong sama aku. 2
Tapi hati mu tulus, Tin, bukan baik di luar tapi dalamnya busuk

Dialog 5

Kaidah kebahasaan yang menonjol pada cerpen diatas adalah Dialog. 5

Devi itu sring ngomongin temannya sendiri di belakang orangnya. 2

Dialog/deskripsi 6

Deskripsi 7
5.Tuliskan sudut pandang dalam cerpen di atas! nilai 5

Org ketiga serba tau 3

Orang ketiga pelaku utama 7

orang ketiga pelaku utama 7

Sudut pandang orang ketiga serba tahu 3

Sudut pandang orang pertama,sudut pandang orang ketiga 2

karena setahu aku dia lebih suka sama cewek yang natural gitulah 2

Orang ketiga serba tahu 3

Orang ketiga pelaku utama 7

Orang ketiga pelaku utama 7

Orang ketiga pelaku utama 7

Orang ketiga pelaku utama 7

orang ketiga pelaku utama 7

Sudut Pandang orang ketiga (serba tahu) 3

Orang pertama pelaku sampingan 3

Orang Ketiga Pelaku Utama 7

Sudut pandang dalam cerpen diatas adalah orang ketiga pelaku utama. 7

orang pertama pelaku utama 7

Sudut pandang cerpen diatas adalah orang ketiga pelaku utama 7

Orang ketiga pelaku utama 7

Orang ketiga pelaku utama 7

Orang ketiga pelaku utama 7

Sudut pandang orang ketiga pelaku utama 7

orang ketiga pelaku utama 7

Sudut pandang orang pertama pelaku utama 2

orang ketiga pelaku utama 7

orang ketiga 2

Sudut pandang orang ketiga pelaku utama 7

sudut pandang dalam cerpen di atas adalah orang ketiga pelaku utama 7

Pagi itu tya berangkan sekolah bersama ica sahabat nya 2

Penokohan (dialog) 2

Setahu Ica tipe cewek idaman Ari sih gak muluk muluk 2
6.Tuliskan latar yang terdapat pada cuplikan cerpen di atas! nilai 6

Kamar tidur, kamar mandi 4

Latar suasana 'tidak langsung' (panik) , latar waktu(pukul 07.00) , dan latar tempat 12
(menuju kamar mandi)

latar tempat:kamar mandi,kantor 12

latar waktu:pukul 07:00 pagi
latar suasana:berisik

Latar tempat : kamar tidur 12

Latar waktu : 07:00 pagi
Latar suasana : kaget/terkejut

Di rumah 4

dia langsung bergegas menuju kamar mandi,kemudian dia mandi dan merapikan diri 2
lalu tancap gas untuk pergi ke kantor

Latar tempat dan waktu 2

latar tempat:kamar mandi,kantor 8

latar waktu:pukul 07:00 pagi

Latar Waktu = Pukul 07.00 pagi 8

Latar Tempat = berada di rumah

Latar waktu dan latar tempat 2

latar tempat:kamar mandi,kantor 8

latar waktu:pukul 07:00 pagi

rumah 4
Latar Tokoh 2
Latar Waktu
Latar Tempat

Latar waktu 2

Latar Tempat 2

Latar yang terdapat pada cuplikan cerpen diatas adalah latar tempat (rumah) dan latar 8
waktu (07.00 pagi).

kamar agus 4

Latar cerpen diatas adalah 12

Latar waktu (07.00 pagi)
Latar tempat (kamar mandi)
Latar suasana (terkejut)
Latar waktu,latar tempat,dan latar suasana . 2

Latar cerpen diatas adalah dirumah 4

Waktu 2

Latar tempat : Kamar mandi , kantor, dirumah 12

Latar waktu : 07:00 pagi
Latar suasana : ribut

latar waktu, latar tempat 2

Latar Waktu,Latar tempat,latar suasana : jam 07.00,Di rumah, Ngantuk 12

latar waktu : 07:00 pagi 12

latar suasana : terburu - buru
latar tempat : kamar mandi
Waktu 2

Latar waktu:jam 7 pagi 12

Latar tempat:kamar mandi,rumah
Latar suasana:ribut

Latar waktu: 07:00 pagi 12

Latar tempat: kamar mandi, kantor
Latar suasana: rasa kantuk

Di rumah 4

Latar suasana/tempat 2

Latar tempat : kamar tidur 12

Latar waktu : 07.00 pagi
Latar suasana : buru buru
7.Jelaskan penokohan yang terdapat pada cuplikan cerpen di atas! nilai 7

Bos : Tegas 3
Agus : Kebingungan

Dialog antar tokoh-->"Ini bukan masalah sebentar atau lama.Kita di perusahaan ini para 7
pekerja profesional.Project itu dari dulu saya percayakan sama kamu tapi kamu
ternyata tidak bisa konsisten. Meskipun telat sebentar, ada diantara temanmu yang
bisa memberi ide bagus untuk proyek itu. Jadi maaf sekali lagi, sudah bagus kamu tidak
saya keluarkan dari tim." Jelas bosnya dengan tegas.
bos memiliki watak yang tegas 3
agus memiliki watak yang tidak konsisten dan tidak disiplin
Tingkah laku--> Agus terlambat

Agus : antagonis 3
Bos : tritagonis
Riyan : tritagonis

Penokohan adalah cara pengarang menampilkan tokoh-tokoh dalam cerita sehingga 2

dapat diketahui karakter atau sifat para tokoh itu.

meskipun telat sebentar,ada diantara temanmu yang bisa memberi ide bagus untuk 2
proyek itu

Waktu 2

Dialog antar toko 7

Dialog antar tokoh 7

Tingkah laku , Agus yang suka telat atau terlambat 5

Dialog antar tokoh 7

analitik 2
Toko protagonis 2

Dialog antartokoh, Deskripsi antartokoh 7

Dialog Antar Tokoh 7

Penokohan yang terdapat pada cuplikan cerpen diatas adalah dialog antar tokoh. 7

dialog antar tkoh 7

Penokohan cerpen diatas adalah dialog antar tokoh (dialog antara Agus dan bosnya) 7
dan tingkah laku (terlambat)

Orang ketiga serba tahu 2

Dialog antar tokoh 7

Anatagonis 2

Dialog antar tokoh 7

Dialog antar tokoh 7

Penokohan BOS : Tegas dan baik 3

dialog antar tokoh : " Ini bukan masalah sebentar atau lama . Kita di perusahaan ini 7
para pekerja profesional . Project itu dari dulu saya percayakan sama kamu tapi kamu
ternyata tidak konsisten . Memberi telat sebentar, ada diantara temanmu yang bisa
memberi ide bagus untuk proyek itu. Jadi maaf sekali lagi, sudah bagus kamu tidak
saya keluarkan dari tim". Jelas bosnya dengan tegas

tingkah laku : Agus terlambat untuk meeting.

Tegas 2

Dialog antar tokoh 7

Dialog antar tokoh karena Percakapan antara dua orang dan setiap perkataan terletak 7
tanda petik.

Tidak konsisten 2

Dialog 7

Watak Agus : lalai dan ceroboh 3

Watak bosnya Agus : tegas
8.Tuliskan majas yang terdapat pada cuplikan cerpen di atas! nilai 8

Personifikasi 2

simile (wajahnya bersinar bagaikan rembulan), hiper bola (suaranya menggelegar 10

membelah angkasa)

majas hiperbola dan majas simile 6

Personifikasi 2

Majas 2

hiperbola 4

Majas hiperbola 4

hiperbola sama simile 6

Majas hiperbola dan Simile 6

Majas simile dan hiperbola 8

Majas simile :
- wajahnya bersinar bagaikan rembulan
Majas hiperbola :
- suaranya menggelegar membelah angkasa
majas hiperbola dan majas simile 6

asosiasi 4
Majas smile 4
Majas personifikasi

Majas simile 4

Majas Simile. 4

Majas yang terdapat pada cuplikan cerpen diatas adalah hiperbola dan simile. 6

majas hiperbola: suaranya menggelegar membelah angkasa 5

Majas cerpen diatas adalah simile (wajahnya bersinar bagaikan rembulan) dan 10
hiperbola (suaranya menggelgar membelah angkasa)

Majas hiperbola 4

Majas simile,majas hiperbola, dan majas repetisi 6

Hiperbola 4

Majas Simile Dan hiperbola 6

majas hiperbola 4

Hiperbola 4

simile : bagaikan 7
hiperbola : menggelegar
personifikasi 2

Simile=wajahnya bersinar bagaikan rembulan 10

Hiperbola=suaranya menggelegar membelah angkasa

Majas Simile 4

Suaranya menggelegar membelah angkasa 4

Majas smile :namanya anisa wajahnya bersinar bagaikan rembulan 10

Majas hiperbola :suaranya menggeler membelah angkasa

. Wajahnya bersinar bagaikan rembulan 10

.Suaranya menggelar membelah angkasa

9.Tuliskan struktur cerpen yang terdapat pada teks cerpen di atas! nilai 9

Orientasi 5

Orientasi(memperkenalkan tokoh, masalah, dan latar) 6

orientasi 5

Orientasi 5

Kamplikasi 2

orientasi 5

Orientasi 5

orientasi 5

Orientasi masalah, latar, tokoh 6

Orientasi 5

Orientasi 5

orientasi 5
Orientasi - Komplikasi - Evaluasi 2

Orientasi latar masalah 6

Orientasi 5

Struktur cerpen yang terdapat pada teks cerpen diatas adalah orientasi masalah,latar, 6
tokoh.

orientasi 5

Struktur cerpen diatas adalah orientasi : 7

Latar (Desa)
Tokoh (Alisa)
Masalah/konflik (dia tinggal dengan ibu tiri dan adiknya sedang sakit dan ibu tirinya
selalu memerintahnya)
Orientasi ( pengenalan tokoh), latar , masalah 6

Struktur cerpen diatas adalah orientasi masalah 6

Orientasi (latar tokoh masalah) 6

Orientasi Masalah , orientasi latar, orientasi tokoh 6

orientasi masalah 6

Orientasi 5

Orientasi memperkenalkan tokoh, latar , masalah 6

orientasi 5

Orientasi masalah,latar,tokoh 6

Struktur cerpen yang terdapat pada teks cerpen diatas adalah Orientasi ( latar, tokoh, 6
masalah )

Orientasi 5

Orientasi /(pengenalan tokoh) 5

Orientasi : disuatu desa,tinggallah wanita cantik jelita,dia tinggal 7

Dengan ibu tiri dan adiknya yang sedang sakit
Komplikasi : setiap hari ibu tirinya selalu berkata Alisa bersihkan dapur!!! Alisa cuci
piring !!! Alisa!! Alisa!!! Suaranya menggelar membelah angkasa
10.Tuliskan kaidah kebahasaan yang menonjol dari teks di atas! nilai 10

. 0

Retoris 7

retoris 7

. 0

1.kehilangan 2
2.perasaanku
3.baik
4.berbeda
5.menyayanginya
aku tidak ingin kehilangan orang yang aku cintai juga,tapi aku juga gak mau kehilangan 2
6.mempunyai
teman-temanku

Kehilangan 2

Retoris 7

Retoris 7

Retoris 7

Retoris 7

1.bahasa yang digunakan tidak baku 2

2.memuat kata sifat
3.menggunakan kalimat langsung
Penggunaan kata umum dan kata khusus 2

Retoris 7

Retoris 7

Kaidah kebahasaan yang menonjol dari teks diatas adalah retoris. 7

retoris 7

Kaidah kebahasaan cerpen diatas adalah retoris (1. Bagaimana dengan perasaanku? 7
2. Kenapa aku menyayangi lebih dari seorang teman? 3. Tapi apa mungkin aku dan dia
bersatu dalam ikatan pacar? Apa dia juga mempunyai perasaan yang sama
kepadaku?)
Retoris 7

Kaidah kebahasaan yang menonjol adalah retorika 7

Deskripsi 2

Retoris 7

Retoris: Sampai kapan aku harus menunggu jawaban dari pertanyaan pertanyaan yang 7
aku buat? kapan aku akan mendapatkan jawabannya

Raihan sangat baik,dia sangat jauh berbeda sifatnya dengan cowo cowo lain 2

Retoris 7
aku tidak ingin kehilangan orang yang ku cintai juga 2

Retoris 7

Kaidah kebahasaan yang menonjol dari teks diatas adalah Retoris. 7

Dia sangat jauh dengan sifat cowo cowo lainnya 2

Retoris/retorika 7

Sudut pandang 2
11.Tuliskan struktur cerpen di atas! nilai 11

Resolusi 7

Resolusi 7

resolusi 7

. 0

Orientasi 2

orientasi 2

Simpulan 2

Resolusi 7

Resolusi 7

Resolusi 7

Resolusi 7

koda 5
Abstrak 2

Resolusi 7

Resolusi 7

Struktur cerpen diatas adalah resolusi. 7

resolusi 7

Struktur cerpen diatas adalah resolusi 7

Resolusi 7

Struktur cerpen diatas adalah Resolusi masalah 7

Resolusi 7

Resolusi 7

Resolusi 7

Koda 5

Resolusi 7
koda 5

Resolusi 7

struktur cerpen diatas adalah Resolusi. 7

Evaluasi 4

Resolusi 7

Evaluasi : sejak kejadian itu setiap hari maira tak pernah lupa untuk saat teduh.ia pun 4
menjadi pelayan gereja,aktif di LSM dan mendirikan sebuah panti asuhan untuk
menolong sesama
12.Tuliskan tiga paragraf cerpen dengan tema jujur ketika ujian! nilai 12

Hari ini adalah hari kedua ujian, tentu saja para siswa mempersiapkan otak mereka 15
dengan matang. Tetapi ada saja yang menganggap remeh soal ujian yang diberikan.
Nico memulai ujian b.Indonya, dia ingat dia hanya bermalas malasan dan tidak
belajar. Tetapi dia mengerjakan ujian tersebut hanya dengan apa yang dia ingat.
Karena menurut Nico, menyontek secara online itu akan mudah ketahuan dan
Tanggal 12 oktober 2020 adalah tanggal ujian blok 2 Aiden. Untuk pertama kalinya saat 15
menimbulkan masalah yang besar.
pagi sebelum ujian ia berencana untuk menyontek dan ia pergi ke tempat foto copy
Setelah selesai ujian, Nico belajar untuk ujian selanjutnya karena dia tidak ingin hal
dekat sekolahnya untuk memfotokopi perkecil catatannya. Agar bisa menyontek saat
tersebut terulang kembali, dan setidaknya dia hanya ingat beberapa materi agar
diberikan waktu ke toilet.
nilainya tidak menurun.
pada saat menjelang ujian erni belum sempat belajar untuk besok harinya 15
Ujian pun dimulai dan ia menjawab pertanyaan yang ia bisa terlebih dahulu. Kemudian
dikarenakan pada malam harinya dia menjenguk dan menjaga neneknya.
pengawas nemberikan waktu untuk ketoilet bagi murid yang sudah selesai
setelah hari ujian erni belum belajar dan erni mengisi soal ujiannya dengan jujur dan
mengerjakan ujiannya. Aiden pun mengaku sudah selesai padahal belum. Ketika ia
isi jawaban yang ad di pikiran nya saja dan dia mengumpulkan soal ujiannya dengan
sampai ketoilet namun, ia ragu untuk menyontek.
gugup.
. 0
setelah beberapa minggu kemudian nilai ujian erni telah dibagikan dan nilai ujian erni
Ia merasa bersalah dan berdosa seketika ia berpikir, "Haruskah aku menyontek?" Ia
mendapatkan 80.erni sangat senang dan bahagia.
memutuskan untuk tidak menyontek karena menurutnya hasil kerja keras sendiri lebih
baik. Kemudian ia kembali ke kelas dan menjawab pertanyaan itu dengan jujur walau ia
tahu
..... ia tidak akan mendapat nilai sempurna. 0

kita tidak boleh melihat buku 0

kita tidak boleh menanya dengan teman meskipun jarak jauh
kita tidak boleh berbohong

Sebagai manusia kita harus jujur agar bisa dipercaya orang lain terutama bagi pelajar 5
seperti kita ketika ujian kita harus jujur walaupun mendapatkan nilai yang kurang
memuaskan

Jujur 0

Waktu menunjukkan pukul 06.30 WIB. Salman bersiap-siap menuju ke sekolah dengan
sepeda motor yang telah ia beli tiga tahun lalu. Jarak yang jauh dari rumah ke sekolah
Sebentar lagi raport tengah semester akan dibagikan. Aku dan teman-teman sering 15
dan alasan biaya membuatnya memilih untuk naik sepeda motor ke sekolah. Ditambah
membicarakan soal hal itu. Kami suka sekali menebak siapa yang akan menjadi
lagi pekerjaannya sebagai seorang guru menuntutnya agar ia memberi contoh yang
peringkat pertama. Ada yang menyebut aku, risa, gita, dan lain-lain. Siapapun yang
baik tentang kedisiplinan.
menjadi peringkat pertama, kami tetap senang.
Beberapa hari kemudian, waktu pembagian raport pun tiba. Dan seperti biasa, wali
-
Cukup 20 menit waktu yang dibutuhkan Salman untuk sampai di SMA tempat ia 0
kelas kami selalu membacakan siapa yang menjadi peringkat pertama sampai dengan
mengajar. Ini adalah tahun pertama ia mengajar. Ia tergolong beruntung, begitu lulus
peringkat sepuluh. Wali kelas kamipun menyebutkan nama-nama yang termasuk
kuliah ia langsung ditawari sebagai pengajar di salah satu SMA di kotanya.
peringkat satu hingga sepuluh. Dan membuat kami sedikit kaget. Ya kaget. Yang
peringkat pertama ialah Ria. Aku tidak kecewa karna aku tidak peringkat pertama.
Hari
Menurutpertama mengajar
cerita, pempek tak ada perasaan
bermula dari grogi pada
sayembara dirinya.
seorang rajaMaklum
yang kali saja, pengalaman
gundah gulana
Karena siapapun yang peringkat pertama aku tetap senang. Tetapi ini tidak dengan 0
Salman
sejak saat
mangkatnyamagang menumbuhkan
juru masak rasa percaya dirinya ketika mengajar. Sosok guru
teman-temanku, mereka terus istana. Ia berjanji,
membicarakan barangsiapa
tentang Ria yang bisa membuat
menjadi makanan
peringkat
muda
dari yang humoris
ikan dengan dengan wajah tampan menjadi nilai tambah bagi dirinya.
pertama. Mereka perpaduan rasa Ria
terus berbicara asam,
suka manis, pedas pada
menyontek dan segar, akan diangkat
saat ulangan dan mereka
menjadi koki kerajaan.
melihat secara langsung. Konon, peserta
Aku tidak yang
terlalu berkompetisi tak cuma
memperdulikannya dan aku darilangsung
dalam negeri,
pamit
tetapi
untuk juga
pulang dari manca negara. Setelah melewati seleksi amat ketat, akhirnya tersisa
duluan.
Ujian bahasa hari ini 12 soal. Agak susah juga sih, tetapi untung semalam aku belajar 15
empat
Hari menu
hari pun andalan.
berlalu, akudan
tetap pergi kesekolah seperti biasanya. Kini adadanyang aneh.
bersama dengan kakak abangku. Ada soal yang aku lupa lupa ingat ada soal
Sang
Saat Raja
ini kamirupanya
sedang jatuh hati pada
mengikuti kreasibiologi
ulangan seorangdan koki
ada bernama
yang anehApek,
denganyangria. Aku
yang kebetulan aku ingat banget yaitu tentang struktur sebuah cerpen.
menyajikan makanan campuran
sedang memperhatikannya. tepung dan
Ria sedang ikansesuatu
melihat disertai dikuah
bawahkental yangulangannya.
kertas terbuat dari
gula merah
Ternyata dan apa
benar asam Jawa.
yang Makanan
dikatakan initeman-temanku,
oleh sekaligus menyingkirkan
Ria suka menu finalis pada
menyontek lainnya
Tidak terasa waktu 1 jam sudah hampir berlalu sementara masih harus mengerjakan
yang
saat bernuansa
ulangan. AkuJepang,
tidak Padang, dan
menyangka Jawa.
kalau RiaKarena
melakukanbelum halbernama,
ini. Karena Sang Rajaini
selama lalu
Ria
soal terakhir. Hatiku deg degan khawatir tidak cukup waktu. Di sekelilingku kakak dan
menyebut
adalah anak makanan
yang baru kesukaannya
sangat bijaksana, itu sebagai
apalagi kalau pempek,berbicara,
sedang yang diambil ia dari dan
pintar nama
abangku ramai bersenda gurau menganggu konsentrasiku. Jujur, aku takut... takut
juru masak
terlihat sangatbaru di kerajaan.
menentang kecurangan. Tetapi saat ini aku melihat itu, Ria memang
tidak cukup waktu.
Serupa
benar-benartapi tak sama, cerita
menyontek. itu mirip
Padahal dengan
selama folklor
ini Ria lainnya
selalu bilangyangbahwamengisahkan, bahwa
ia tidak menyukai
pempek
orang mulai
yang dikenal diLalu
menyontek. Palembang
bel pun bersamaan
berdering dengan
dan ulanganmasuknya
pun imigran
selesai. aku China.
tidak Kira-
Akhirnya kupilih menceritakan perasaanku saja karena aku tak sanggup berpikir lagi.
kira terjadi
berniat untukpada sekitar abad
mengatakan hal ke-16
ini pada
pada saat Sultan Mahmud
teman-temanku, aku Badaruddin
tidak ingin II berkuasa
semuanya
waktu sudah berakhir. semoga berhasil.
di Kesultanan
bertambah Palembang
panas. SemogaDarussalam.
Ria sadar akan Makanan itu adalah karya cipta seorang China
perbuatannya.
Saat ini ujian b.indo kita harus menjawab dengan jujur, dan tidak mencotek agar kita 15
bisa paham apa yang selama ini kita pejari, dan kita apa yang kita ngerti.

Tono adalah seorang anak yang malas. Ia tidak senang belajar. Suatu hari ia dipanggil 15
oleh Ibunya. "Tono, kamu mau hp baru kan?" "Ya,Bu!" Jawab Tono bersemangat.
"Raport kamu masih jelek, kalau blok depan raport kamu bagus ibu akan belikan."
Lalu Tono pun mencari cara agar ia tak belajar tapi tetap mendapat nilai bagus.
Akhirnya ia memutuskan untuk membuat contekan. "Hahaha kini aku bisa punya hape
Hari ini adalah hari dimana semua murid di methodist Binjai ujian, termasuk aku. 15
baru...asik!". Ia kemudian menyimpan contekan itu di kantongnya.
Hari ini mata pelajaran yang diujiankan adalah pelajaran bahasa Indonesia.
Kemudian hari ujian pun Tiba. Tono dengan tenang merogoh kantongnya dan melirik isi
Tentu saja aku sudah siap menghadapinya, dengan semua kesiapan yang sudah
contekannya itu. Ternyata tak ada satupun materi yang keluar dari contekan itu. Ia
aku siapkan sebelumnya.
salah menyalin bab. Lalu guru pun melihat aksi Tono. "Kamu ngapain? Nyontek?
Walaupun cara ujiannya secara daring, harus tetap yang namanya jujur dalam
Jujurkamu!"
Keluar adalahTono
sesuatu yangsedih
dengan haruskeluar
dimiliki
danoleh seseorang
menyesali karena jujur itu sangat
perbuatannya. 10
menghadapinya.
Penting bagi kehidupan. Jujur dapat membuat kita lebih dewasa dan dipercaya oleh
orang lain.
Jujur dapat dilakukan dimana saja dan harus dilakukan kepada semua orang
termasuk disekolah.
. 0
Jujur dapat dilakukan disekolah dengan tidak mencontek saat ujian. Sebagai
seorang siswa kita harus menjawab soal ujian dengan jujur dan janganlah mencontek.

Besok Senin, 12 Oktober aku akan menghadapi ujian. Hari ini aku belajar dan 15
menghapal bahan bahan ujian. Besok tiba harinya dan aku memulai ujian dengan baik
baik saja tetapi saat berjalannya ujian aku tidak paham 1 soal dan aku pun menjawab
itu semampu yang kubisa.
Setelah ujian berakhir aku merasa gelisah dengan soal itu. Mengapa 1 soal itu
Pentingnya Kejujuran 15
terus melengket dikepalaku
Waktu itu aku masih duduk di bangku SD, aku mengerti tentang apa itu
Ibu berkata, "Bagaimana ujiannya tadi? Lancar?"
kejujuran.Pilihan untuk berbohong dan jujur, hal itu yang aku hadapi saat aku
Aku berkata, "Sedikit masalah saja bu"
menghadapi ujian sekolah.Saat ujian, teman sekelasku banyak yang mencontek
Aku berkata dalam hati, "Semoga ada yang lebih buruk dari nilai ujianku nanti".
dengan berbagai cara. Ada yang membawa kertas kecil yang berisi jawaban hingga
Ujian onlinetemanku
Teman memangbisa sangat sulit untuksoal
mengerjakan mengetahui
itu rupanyaapakah jujur
saat ku ataumereka.
tanya tidak saya
Mereka 12
menyembunyikan buku di bawah meja.
sendiri juga merasa
bisa mengerjakan terbebani
soal karena
itu tetapi lumayan
aku tidak. susah
Apakah untuk ujian
temanku online.saat ujian?
menyontek
“ Don, kamu mau jawaban ga? Aku bawa contekan nih” bisik Joni di sebelahku
Guru saya
Semoga ujianselalu berkata lebih baik dan aku harus belajar lebih giat lagi.
selanjutnya
saat ujian berlangsung.“Boleh juga” ucapku dengan mengambil kertas kecil
"Jangan menyontek pastikan jawaban kamu berasal dari pemikiran kamu sendiri"
darinya.Pada saat itu, aku masih belum percaya buah dari sebuah kejujuran. Aku akan
Saya menjawab baik buk dah puji Tuhan banyak yang jujur saat ujian.
Kita harus belajar
mencontek sungguh"sebelum
jika menghadapi ujian berlangsung
ujian matematika. karena akusupaya
tidakkita mengerti
menyukai dan tidak
angka . 15
Saya berharap ujian bisa dilaksanakan di sekolah secara langsung tapi memang
menyontek.
Hingga akhirnya hari pembagian raport pun tiba . Saat itu aku melihat nilai matematika
rencana Tuhan jadi saya belajar dirumah,dan ujian di rumah dengan jujur
ku tidak terlalu bagus bahkan di bawah rata-rata.
KitaSaat
harusitubisa mengerjakan
ku berpikir atau
, di saat akuberusaha
ujian dan sendiri walaupun
mencontek banyak
di salah satuyang
matasalah
pelajaran
setidaknya
tersebut, kita bisa hasilnya
kemudian jujur. mendapat nilai yang jelek. Sedangkan mata pelajaran
Pada saat ujian Andi belum belajar karena pada malam harinya Andi menjaga 15
yang lain yang
neneknya yangaku kerjakan
sedang sakit.dengan kemampuanku
Sedangkan keesokkanmeraih
paginya hasil
Andiyang baik.
harus mengikuti
ujian dan Andi pagi hari nya telat bangun dan tidak sempat belajar.
Disaat ujian Andi melihat temannya memegang contekan namun Andi ditawarinya
jawaban tersebut. Dan Andi menolak jawaban tersebut. Andi tetap berusaha menjawab
Dulu ketika saya SD saya memiliki teman yang tingkat kecerdasannya di bawah rata- 15
soal ujian.
rata. Suatu hari pada saat ujian, sanking tidak pandainya, teman saya mendapat nilai 0.
Waktu pun sudah hampir selesai Andi pun belum selesai menjawab soal ujian. Andi
tetap berusaha tidak menyontek. Dan akhirnya Andi pun bisa menjawab soal tersebut
ketika guru membacakan nilai ujian yang remedial ia tersipu malu karena nilainya yang
dengan jujur tanpa meminta jawaban dari teman ataupun menyontek. Walaupun
sangat rendah.
-
nilainya jelek tapi Andi tetap berusaha untuk menjawab dengan semampu dia. 0
Guru berkata“Tidak apa-apa dapat nilai jelek, yang penting kamu Jujur ketika ujian
berlangsung".

Ujian biasanya merupakan hari menegangkan dan saat ujian biasanya harus giat 15
belajar agar memperoleh nilai yang baik dan mengerjakan dengan jujur . Ketika ujian
Andi biasanya selalu ingin menyontek karena dia selalu gugup dalam ujian dan takut
mendapat nilai yang rendah menyebabkan dia lupa semua yang dia belajar .
Saat ujian agama Andi ingin menyontek dari selembar kertas kecil yang sudah dia
siapkan tetapi dia sadar bahwa perbuatan menyontek merupakan perbuatan yang
salah tetapi dia tetap melakukannnya dia menyontek ditoilet seperti anak anak pada
umunya saat dia ingin menyontek hatinya diselimuti ketakutan dia menjadi tidak
menyontek merobek kertasnya dan kemudian pergi melanjutkan ujiannyall dengan jujur
Saat itu Andi melaksanakan ujiannya dengan jujur tanpa menyontek Andi
mempelajari bahwa tidak baik menyontek saat ujian Kapan siswa mengerjakan ujian
dengan jujur ?
Suatu hari saat ujian sedang berlangsung 15
saat itu sedang ujian bahasa indonesia
raihan ketahuan mencontek oleh seorang guru yg bisa di bilang tegas dalam
sekolahnya
raihan pun di masukkan ke ruang bp oleh gurunya dan ia pun di tanya sejumlah
Hari Senin kami mulai ujian aku sangat senang karena akhirnya kami bisa ujian 5
pertanyaan
kembali aku mencoba untuk jujur di ujian kali ini
lalu raihan di nyatakan bersalah karena ketika di periksa guru menemukan banyak buku
Aku sudah belajar dan akhirnya aku bisa mengerjakan semua soal walaupun aku
di dalam lacinya
tidak tau itu benar atau tidak tapi yang penting aku sudah jujur
Semoga aku bisa mendapat nilai yang bagus pada ujian ini.
Jujur Ketika Ujian 15
Saat Aku jujur ketika ujian, saya selalu mendapatkan nilai yang memuaskan.
ketika saya tidak jujur saat ujian maka nilai yang saya dapat itu tinggi tetapi bukan
berasal dari otak saya. jujur adalah suatu kepercayaan suatu keyakinan suatu
penyerahan terhadap tindakan yang dilakukan. apakah ujian perlu melakukan tindakan
15
curang.
pada saat hari pertama ujian sekolah rasanya sangat menegangkan ,,tetapi saya terus
diyakini oleh ibuh dan ayah dan saya pun sudah belajar dengan giat ,pada saat ujian
Jujurlah saat ujian maka nilai yang kamu dapat juga memuaskan, jika kamu saat
berlangsung saya menjawab ujian tersebut dengan hati hati dan teliti kemudian saya
ujian tidak jujur, maka kamu akan mendapatkan nilai dengan suatu rasa keraguan. jujur
pun selesai menjawabnya,saya sangat bahagia karena saya bisa menjawab semua
Sinar mentari
itu tidak telah menembus
merugikan. jendela
tetapi jujur itu Rima,hari iniKarena
menguntungkan. akan mulai
jujurujian
saat pertama
ujian makaia masih
kamu 15
soal soal ujian tadi.
berbaring malas di kasurnya
akan mendapatkan nilai yangsetelah beberapa
asli, nilai menit ia menginjakan
yang sesungguhnya. Apakah kakinya
jujur bagidikamu
lantaiitu
dengan wajah yg masih malas untuk meninggalkan kasurnya
menguntungkan?
Kemudia ia menuju kamar mandi untuk menyegarkan badanya ia tau bahwa hari ini
adalahMenurut
hari pertama
saya, ujian
"Jujurtapi
saatia samasekali tidaksaya
peduli dengan hal itu,ia adalah
saya, anak
Waktu pukul 21.00 wib,saya baruujian, nilaimencuci
selesai yang dapat
pakaian dari belum
yang keringatan
digosok nilai 15
yg
yangmalas
sayadalam
dapat hal belajar,
dari kerajinan saya, nilai yang saya dapat dari ilmu asli yang berasal
menumpuk dimana-mana,karena saya membuka jasa setrika baju untuk orang orang
Saat
dari ia menginjakan
otak saya." kaki di kelas sungguh-sungguh
Belajarlah ia langsung dudukandaditempatnya, lima menit lagi ak
memerlukan di panti tempatdengan
tinggal saya,malam itu saya akansangat
sudah mendapatkan
lelah danilmu
saya
yang banyak agar dapat menjadi penerus bangsa dan memajukan bangsa
tak sempat untuk belajar padahal keesokannya saya sudah ujian blok 2.besoknya saya indonesia.
bangun jam 05.00 dan segera mencari materi materi yang akan diujiankan saya hanya
membaca sekilas dan setelah itu saya akan mengatur lansia disini untuk senam pagi
selesai senam saya harus membagi sarapan kepada mereka,waktu saya mepet
sekali,karena otak saya pas Pasan materi yang masuk diotak saya pun hanya sekilas.

Pukul 09.30 saya sudah ujian keringat saya bercucuran karena kesulitan dalam
mengisi soal.saya hanya bisa bengong dan terdiam dan mengingat ingat materi yang
saya pelajari tadi pagi.saya hanya bisa mengisi jawaban saya dengan jawaban saya
sendiri,tidak ada niat saya untuk mencontek apa pun bagaimana pun juga akan
ketahuan,walaupun sekarang saya anak yatim piatu tetapi sebelum kehilangan orang
tua saya ,mama dan papa selalu mengajarkan "jadilah pribadi yang jujur" kata kata itu
selalu tertanam dipikiran saya sejak kecil.
Saya tidak mau orang orang jadi mempercayai saya,saya pun siap menerima resiko
karena saya lalai mengatur waktu saya.saya menerima hukuman yang diberi guru dan
remedial ,dan nilai rendah saya pantas menerima nya yang terpenting berusaha dan
tetap jujur saat ujian atau melakukan apapun,mungkin guru marah saat siswa
mendapat nilai rendah tetapi guru akan lebih kecewa ketika mengetahui bahwa siswa
siswi nya menyontek saat ujian.
total

58 58

97 97

81 81

36 40

31 40

31 40

48 48

68 68

89 89

69 69

66 66

63 63
45 45

75 75

78 78

80 80

68 68

98 98

76 76

80 80

64 64

93 93

83 83

51 51

94 94
51 51

87 87

91 91

46 46

78 78

74 75