Nama Siswa No.

Urut Siswa Kelas

Abram Eugene Manalu 1 VIII-7

Angeline liezel 2 VIII-7

Arif Pascalis Surbakti 3 VIII-7

cassie alicia 4 VIII-7

Cecilia. F. Davina. Sinaga 5 VIII-7

Chelsea Santy P.SG 6 VIII-7

Esther 7 VIII-7

Fioleta V. Salim 8 VIII-7

Gio avansha gtg 10 VIII-7

Girvint Gremio 10 VIII-7

Ivander Hans Simangunsong 11 VIII-7

joshcarlossen 12 VIII-7

Jocelyn felim 12 VIII-7

Jovan Ricardo 14 VIII-7

Jovin 15 VIII-7

Justin wisdom 16 VIII-7

Keixya Gracelyn 17 VIII-7

Kenrick wong 18 VIII-7

Melvin lay 19 VIII-7

Oktochristian fang 22 VIII-7

Oscar Gunawan 23 VIII-7

Pricilla Z Q Saragih 24 VIII-7

Willy chandra 25 VIII-7

Wilson khosasi 26 VIII-7

Kenzie Chiakara 27 VIII-7

Rayhan Bevka Sembiring 28 VIII-7

1.Baca dan pahamilah cuplikan teks di bawah ini! n1

Ketepatan yang ada didalam cerita 3

Informasi yang dimuat berdasarkan fakta: gempa bumi terjadi 10

saat batuan di dalam bumi mengalami tekanan yang sangat
-Memuat
hebat. informasi informasi fakta seperti gempa bumi terjadi 10
saat
Fokus batuan
pada hal didalam
umum: bumi mengalami
ketika lempengtekanan yang sangat
saling bergesek dan
memuat
hebat fakta dan membahas fenomena/ilmu
bertumbukan akan menghasilkan gelombang dasyat yang kita pengetahuan 3
-membahas
rasakan sebagaisuatugempa
fenomenabumi:alam yang bersifat keilmuan
Karena
seperti teks
proses tersebut adalah
terjadinya gempa bumi 6
Faktual
a. Memuat tersebut memuat
informasi yang informasi
faktual. yang sifatnya ilmiah /
-bersifat
keilmuan
-Informasi informatif
: dua dan
lempeng tidak
kulit berusaha
bumi mempengaruhi
saling bergesekan. bersifat
b. Bersifat yang
pembaca ilmiahdimuat
.gempaberdasarkan fakta,strukturnya 6
Lempeng seperti
umum yang dimaksud bumi
yaitumemang
lempengterjadi karena
samudra dan dua
lempeng
Karena
lempengteks kulit
benua bumi
tersebut saling bergesekan 6
-fokus
- memuat pada hal umum
informasi yangseperti
faktualfenomena alam contohnya
-Memuat
-gempa
bersifat fakta: gempa bumi terjadi saat batuan di dalam bumi
bumi
ilmiah 10
mengalami tekanan yang sangat hebat
Struktur
-Fokus pada nya terdiri dari pernyataan
hal umum: Fenomena umum, alam urutan sebab 6
akibat,serta interpretasi
-Bersifat informatif: ketika lempeng saling bergesek dan
Isi teks tersebut
Informasi
bertumbuhan yangakan merupakan
dimuat fenomena
fakta atau
menghasilkan faktualalam, bersifat
gelombang dahsyatfaktual
yang 6
(kita
berdasarkan
rasakan fakta
sebagai ) gempa bumi
1. Memuat infomas-informasi fakta -Gempa bumi terjadi saat 10
batuan di dalam bumi mengalami tekanan yang sangat hebat
Karena
2. Membahas teks tersebut
suatu fenomena yang bersifat keilmuan - 6
-Gempa memuat bumiinformasi yang faktual
-3. -Strukturnya
bersifat
Bersifatilmiah terdiri dari
infomatif- penyataan
Ketika lempengumum,
saling urutan sebab
bergesek dan 7
akibat,
bertumbukan serta interpretasi
akanfakta
menghasilkan gelombang dasyat yang di
kita 10
Memuat informasi
-Informasi yang dibuat : Gempa Bumi
berdasarkan terjadi
fakta saat batuan
(faktual)
rasakan
dalam Bumi sebagai gempa
mengalami bumi
-Sifatnya
4. Memiliki informatif
/fenomena sertatekanan
menggunakan
yang
untuk tidak sangat hebat.pembaca
memengaruhi
Karena
Membahas
untuk teks
bisa tersebut
percaya yang penanda
terhadap bersifat
hal yang
urutan-(tidak
keilmuan
dibahas : Duaada)
lempengan 6
5.
-kulit Fokus
memuat pada
Bumi informasi hal umum seperti
yang faktual
saling bergesekan. fenomena alam- Lempengan
Karena
-yg teks
dimaksud
bersifat
Fokus padailmiahtersebut
yaitu
hal lempeng
umum samudra
(Fenomena pasifik
Alam) dan lempeng
: Lempengan yang 6
-benua
memuat
dimaksud informasi
yaitu lempeng yang faktual
--Memuat informasi
bersifat ilmiah faktualsamudra dan lempeng benua. 6
-Bersifat ilmiah
Gempa bumi bisa aja terjadi kapan aja jadi kita harus jaga jaga 2
terhadap gempa bumi
Karena teks tersebut 6
- memuat informasi yang faktual
Karena
- bersifatteks
ilmiahtersebut 6
- memuat informasi yang faktual
Karena
- bersifatteks
ilmiahtersebut memuat informasi yang benar/faktual 6
dan bersifat ilmiah.
strukturnya dan informasi yg dimuat berdasarkan fakta 6

- memuat informasi yang faktual 6

- bersifat ilmiah
Bersifat informatif : gempa bumi terjadi saat bebatuan di dalam 10
bumi mengalami tekanan yang sangat hebat
Benar
Memuat karena
fakta:menceritakan
ketika lempeng kebenaran tentang
saling saling peristiwadan
bergesekan alam 3
yang terjadi akan menghasilkan gelombang dasyat yang kita
bertubrukan
1.Memuat informasi
rasakan sebagai – informasi
gempa bumi fakta. 8
2.Membahas suatu fenomena yang bersifat
Membahas hal yang bersifat keilmuan : Lempeng yang keilmuan
atau ilmu pengetahuan.
dimaksud adalah lempeng samudra dan lempeng benua
3.
Fokus akaninformatif
Bersifat hal umum dan tidak
: dua berusaha kulit
lempengan mempengaruhi
bumi saling
pembaca
bergesekan untuk mempercayai hal yang dibahas di
dalam teks.
4. Fokus pada hal umum deperti fenomena alam,
sosial, dan budaya
2. Letak gagasan utama terdiri atas 3 bagian. Berdasarkan n2
letaknya, cuplikan teks nomor 1 berada di …. Tuliskan
Gepah
gagasanbumi terjadi didalam bumi dan mengalami tekanan
utamanya! 5
yang sangat hebat
Kalimat utamanya yaitu: gempa bumi terjadi saat batuan di 5
dalam bumi mengalami tekanan yang sangat hebat.
Gempa bumi terjadi saat batuan didalam bumi Mengalami 5
tekanan yang sangat hebat
"gempa bumi terjadi saat bantuan didalam bumi mengalami 5
tekanan yang sangat hebat"
Dua lempengan kulit bumi saling bergesekan (ineratif). 2

-Gempa bumi terjadi saat batuan di dalam bumi mengalami 5

tekanan yang sangat hebat.
Deduktif 5
Gempa bumi terjadi saat batuan di dalam bumi mengalami
Gempa
tekananbumi terjadi saat batuan di dalam bumi mengalami
hebat. 5
tekanan yang sangat hebat
Paragraf 3 1

Bagian awal 5
-Gempa bumi terjadi saat batuan di dalam bumi mengalami
Pada paragraf
tekanan pertama
yang sangat hebat 5
Gempa bumi terjadi saat batuan di dalam bumi mengalami
Gempa
tekananbumi
yangterjadi
sangatsaat batuan di dalam bumi mengalami
hebat 5
tekanan yang sangat hebat
Awal kalimat : Gempa bumi terjadi saat...........hebat 4

Gempa Bumi terjadi saat batuan di dalam Bumi mengalami 5

tekanan yang sangat hebat
Dua lempengan bumi saling bergesekan 2

Gempa bumi terjadi saat batuan di dalam bumi mengalami 5

tekanan yang sangat hebat
Gempa bumi terjadi saat batuan dari bumi mengalami tekanan 5
yang sangat hebat.
Gagasan bumi 1

Gagasan utama yang terletak diawal dan akhir 1

Dua lempengan kulit bumi saling bergesekan 1

( ineratif)
Paragraf induktif 5
Paragraf deduktif
letak: gempa
Paragraf bumi
campura 5
gagasan utama: gempa bumi terjadi saat batuan di dalam
Dua
bumilempengan
mengalamikulit bumiyang
tekanan saling bergesekan
sangat hebat (ineratif) 1
Paragraf
Gempa bumi deduktif yaitu
terjadi saatgempa bumiditerjadi
bebatuan dalamsaat
bumibatuan di
mengalami 5
dalam bumi saling mengalami tekanan
tekanan yang sangat hebat ( deduktif ) yang sangat hebat
•Gempa bumi terjadi saat bantuan di dalam bumi mengalami 2
tekanan yang sangat hebat.
Gagasan utama yang terletak di akhir. 1
Gagasan utamanya
•ketika lempeng adalah
saling gempa
bergesek bumi.
dan bertumbuka akan
menghasilkan gelombang dasyat yang kita rasakan sebagai
gempa bumi.

•Gempa bumi terjadi saat bantuan di dalam bumi mengalami

tekanan yang sanagt hebat. ketika lempeng saling bergesek
dan bertumbuka akan menghasilkan gelombang dasyat yang
kita rasakan sebagai gempa bumi.
3. Buatlah ringkasan cuplikan teks eksplanasi yang terdapat n3
pada cuplikan teks nomor 1!
Gempah bumi dapat terjadi didalam bumi dan terjadinya 5
tekanan yang sangat kuat.
gempa bumi terjadi saat batuan di dalam bumi mengalami 5
tekanan yang sangat hebat.
Gempa bumi terjadi saat batuan didalam bumi mengalami 5
tekanan yang sangat hebat
gempa bumi terjadi karena dua lempengan kulit bumi saling 5
bergesekan
Gempa bumi terjadi saat batuan di dalam bumi mengalami 5
tekanan yang sangat hebat. ketika lempeng saling bergesekan
-Gempa bumi terjadigelombang
akan menghasilkan saat batuandahsyat
di dalam bumi
yang mengalami
kita rasakan 5
tekanan yang sangat
sebagai gempa bumi.hebat.Dua lempengan kulit bumi saling
Ketika lempeng bumi saling
bergesekan.Lempengan yangbergesekan
dimaksud akan
yaitu lempengan 5
Menghasilkan gelombangbenua.
samudra dan lempengan dasyat yang kita rasakan sebagai
Gempa
gempa bumiterjadi karena dua lempeng yang saling bergesekan. 5
Lempeng yang bergesekan yaitu lempeng benua dan lempeng
Ketika lempeng saling bergesek dan bertumbuh kan yg
samudra. 4
menyebabkan gelombak yg dasyat
Gempa bumi terjadi saat batuan di dalam bumi mengalami 5
tekanan yang sangat hebat, ketika lempeng samudra dan
Gempa
lempengbumi terjadi
benua salingsaat batuan di dalam
bergesekan bumi mengalami
dan bertumbuk maka akan 5
tekanan yang sangat
menghasilkan gelombanghebatdahsyat yang kita rasakan sebagai
ketika
gempalempeng
bumi saling bergesekan akan menghasilkan 5
gelombang dasyat yg kita tasakan sebagai gempa bumi
Gempa bumi terjadi saat batuan mengalami benturan yang 5
sangat hebat .lempeng yang bergesekan adalah lempeng
Gempa
samudraBumi dan terjadi
benua ketika
.gempa lempeng saling dari
bumi berasal bergesek
gesekandankedua 5
bertumbukan
lempeng tersebut.
Ketika lempeng saling bergesekan akan menghasilkan 5
gelombang dasyat yang kita
Ketika
Tasakan lempeng
sebagaibumi
gempa saling
bumibergesekan akan 5
Menghasilkan gelombang dasyat yang kita rasakan sebagai
Gempa
gempa bumibumi terjadi ketika batuan bumi mengalami gesekan. 5
Dua lempeng bumi yang saling bergesekan akan
Gempa bumi terjadi
menghasilkan saat batuan
segombang dasyatdiyang
dalam bumi
kita mengalami
rasakan gempa 5
tekanan
bumi. yang sangat hebat
Gempa bumi terjadi saat batuan dalam bumi mengalami 5
tekanan . Saat kedua lempengan bumi bertubrukan akan
Ketika lempeng
menghasil bumi salingdahsyat
kan gelombang bergesekan akan 4
Menghasilkan gelombang dasyat yang kita rasakan sebagai
Ketika
gempalempeng
bumi saling bergesekan akan menghasilkan 4
gelombang dahsyat yang kita rasakan sebagai gempa bumi
bahwa gempa bumi adalah fenomena alam yang sangat 4
mengerikan
Ketika lempeng bumi saling bergesekan akan 4
Menghasilkan gelombang dasyat yang kita rasakan sebagai
Gempa
gempa bumibumi terjadi saat bebatuan di dalam bumi mengalami 5
tekanan yang sangat hebat
Gempa bumi terjadi saat bantuan di dalam bumi mengalami 2
tekanan yang sangat hebat. dua lempengan kulit bumi saling
Gempa
bergesakanbumi. terjadi
Lempenganketika yang
batuan di dalamadalah
di maksud bumi mengalami
lempeng 5
tekanan
samudra dan lempeng benua.ketika lempengbumi
yang sangat hebat.Dua lempengan saling
saling bergesek
bergesekan
dan bertumbuka .Ketika
akanlempeng saling bergesek
menghasilkan gelombang dandasyat yang
bertumbukan akan menghasilkan
kita rasakan sebagai gempa bumi.gelombang dasyat yang kita
rasakan sebagai gempa bumi.
4. Buktikan berdasarkan kaidah-kaidah kebahasaannya n4
bahwa cuplikan teks nomor 1 merupakan bagian dari teks
Dalam cerita gempah bumi ada didalam bumi dan
eksplanasi! 2
menjelaskan gempah bumi didalam cerita
Konjungsi kronologis:ketika 9
Kata benda: gempa bumi
konjungsi
Kata tekniskronologis
: dasyat contohnya:ketika. 9
Kata benda contohnya:gempa bumi,lempeng samudra dan
karena
lempengdia fokus pada hal umum (membahas gempa)
benua 2
menggunakan kalimat pasif
Kata teknis contohnya:dasyat
Konjungsi kronologis :. - 3
Konjungsi kausalitas : -
-Teksnya
Kata benda lebih ke umum,menggunakan
: gempa bumi kata kerja aktif 2
Kata teknis : -
-penggunaan konjungsi kronologis (hubungan waktu), seperti 3
ketika, saat
Kata benda: gempa
-penggunaan bumi yang merujuk pada jenis fenomena 9
kata benda
Kata teknis: dasyat
-penggunaan kata teknis atau peristilahan yang sesuai dengan
Fakta atau dibahasnya
kronologis:
topik yang faktual
ketika 2
kausalitas: -
terdapat konjungsi temporal yaitu saat ,ketika dan terdapat 3
gagasan utama
Konjungsi kausalitas- Ketika 10
Konjungsi kronologis- (tidak ada)
-Penggunaan
Kata benda - Gempa konjungsi
bumikronologis (hubungan waktu), seperti 3
ketika,saat.
Kata teknis - lempeng
-Penggunaan kata benda yang merujuk pada jenis fenomena. 3
-Penggunaan
-Penggunaan kata kata teknis
teknis atau
atau peristilahan
peristilahan yang
yang sesuai
sesuai
Konjungsi
dengan
dengan topik kronologis
topik yang : ketika
yang dibahasnya
dibahasnya. 7
Kata benda : kulit Bumi, batuan, lempeng, Bumi
-Penggunaan
-Penggunaan konjungsi
konjungsi kronologis
kronologis,(hubungan waktu),
seperti ketika seperti 3
dan saat
ketika,saat.
Penggunaan konjungsi kronologis (hubungan waktu), seperti 3
-Penggunaan
ketika,saat. kata benda yang merujuk pada jenis fenomena
-Penggunaan kata benda yang merujuk pada jenis fenomena.
Ketika lempeng
-Penggunaan saling
kata benda bergesekan dan bertumbukan
yang merujuk akan
pada jenis fenomena. 2
menghasilkan
-Penggunaan
-Penggunaan gelombang
kata teknis dasyat
atau yang kita
peristilahan rasakan
yang sebagai
sesuai topik
Gempa
gempa
yang bumi kata teknis atau peristilahan
bumi. 1
yang dibahasnya.
sesuai dengan topik yang dibahasnya.
-Penggunaan konjungsi kronologis (hubungan waktu), seperti 3
ketika,saat.
-Penggunaan
-Penggunaan konjungsi
kata bendakronologis (hubungan
yang merujuk waktu),
pada jenis seperti 3
fenomena.
ketika,saat.
-Penggunaan kata teknis atau peristilahan yang sesuai
4. -Penggunaan
-Penggunaan
dengan konjungsi
kata
topik yang benda kronologis
yang
dibahasnya. merujuk (hubungan
pada jeniswaktu),
fenomena. 3
seperti ketika,saat.
-Penggunaan kata teknis atau peristilahan yang sesuai
penggunaan
dengan topik bahasanya
-Penggunaan kata benda
yang bersifat standar(baku)
yang merujuk
dibahasnya. pada jenis fenomena. 2
-Penggunaan kata teknis atau peristilahan yang sesuai
-Penggunaan
dengan topik yangkonjungsi kronologis (hubungan waktu), seperti 3
dibahasnya.
ketika,saat.
Konjungsi
-Penggunaan kausalitas : ketika
kata benda yang merujuk pada jenis fenomena. 7
Konjungsi
-Penggunaan kronologis : saat
kata teknis atau peristilahan yang sesuai
Kaidah
Kata
dengan kebahasaan
benda
topik: gempa bumi
yang dibahasnya. 2
•penyebab terjadinya gempa bumi
1Kata Benda contohnya
•dua lempengan kulit bumibanjir, tsunami
saling dll. .
bergesakan 10
2.Kata Teknis adalah istilah yang dipakai dalam suatu bidang
ilmu tertentu.
Cuplikan padaContohnya
teks di atasekosistem, ekologi,terjadinya
benar penyebab evolusi, dan
gempa
sebagainya
bumi adalah pergesekan antara kulit bumi dan lempeng
samudra dan benua .
5.Baca dan pahami teks eksplanasi di bawah ini ! n5

Teks yang menjelaskan tentang paragrap yang ada di dalam 2

teks
Interpretasi 5

Identifikasi fenomena 3

ulasan 5

Cuplikan teks eksplanasi di atas termasuk interpretasi. 5

-Struktur teks eksplanasi termasuk penutup dari teks tersebut 5

ulasan 5

Ulasan 5

Tentang kemiskinan yg ada di Indonesia 2

interpretasi(kesimpulan) 5

Ulasan 5

interpretasi 5

Deretan penjelas 3

Ulasan 5

interpretasi 5

interpretasi 5

Interpretasi 5
Teks ringkasn 2

Eksplanasi faktorial 2

interpretasi 5

Interprestasi 5

merupakan urutan sebab akibat 2

Interprestasi 5

Identifikasi fenomena 5

Teks umum 2

Teks Eksplanasi yang menjelaskan 2

6.Baca dan pahami teks eksplanasi di bawah ini! n6

Teks yang menjelaskan jalanan pengamen 2

Rangkaian kejadian 3

Rangkaian kejadian 3

identifikasi fenomena 5

Cuplikan teks eksplanasi di atas tersebut adalah : deretan 3

penjelasan ( sebab/akibat).
-Pernyataan umum 5

sebab akibat 3

Identifikasi fenomena 5

Menjamurnya pengamen jalanan 2

pernyataan umum 5

Rangkaian kejadian 3

Deretan penjelas (sebab-akibat) 3

Deretan penjelas 3

Identifikasi fenomena 5

Deretan penjelas 3

Deretan penjelas (sebab-akibat) 3

Sebab akibat 3
Teks fenomena 2

Pernyataan umum 5

Deretan penjelas (sebab-akibat) 3

Deretan penjelas atau sebab akibat 3

pernyataan umum 5

Deretan penjelas (sebab-akibat) 3

Rangkaian peristiwa 3

Teks umum 2

Teks Eksplanasi yang menjelaskan 2

7.Baca dan pahami teks eksplanasi di bawah ini! n7

Kaidah kebasaan:perpindahan hidup Dari air ke darat 3

Kutipan teks:metamorfosis katak dan yang lain
Kaidah kebahasaan kutipan teks 2
1. partisipan bukan 1.perpindahan kehidupan manusia
-Konjungsi kuasalitas dari airkutipan
kedaratteks 10
-Konjungsi kronologis kutipan teks selanjutnya
dibuktikan dengaanorganisme
kaidah
organisme kebahasaan:menggunakan
tersebut menuju air tawar kata
danteknis
akhirnya ke 3
kutipan teks:kehidupsn
daratan,beberapa jenis dibumi dimulai
diantaranya
sisik di burung
tidak
pada lautan,hal
kembali keinilaut.
Kaidah
diunjukkan kebahasaan
dengan adanya hewan
-kata benda kutipan teks perpindahan kehidupan sederhana yang hidup
dari di
air ke 10
~ konjungsi
dalam
darat air dan kronologis
lautan
dibuktikan dengan adanya sisik pada
-Dengan,akhirnya,beberapa,diantaranya
~ konjungsi organisme
selanjutnya kausalitaskatak organisme tsb menuju air tawar dan 3
burung,metamorfosis
~ kata
akhirnya
-kata teknis
tekniske daratan.
kutipan perpindahan
teks organismekehidupan
organisme dari
danair ke darat
kronologis:
~ kata benda akhirnya, selanjutnya 10
dibuktikan
metamorfosis
kausalitas: - dengan adanya sisik pada burung,metamorfosis
katak
kata dan lain
kronologis:
teknis: sebagainya
akhirnya,
metamorfosis selanjutnya 10
Kutipan
kausalitas: teks- katak, burung
kata
~ benda:
akhirnya
kata teknis:dan
Kehidupan selanjutnya.
dibimiyg
metamorfosisdimulai di lautan 2
~ -
kata benda: katak, burung
kronologis:
~ metamorfosis akhirnya, selanjutnya 10
kausalitas:
~ katak dan- burung .
Kata teknis -metamorfosis
kata teknis: organisme 7
Kronologis
kata benda:- katak, selanjutnya
burung
kronologis: akhirnya, selanjutnya 10
kausalitas: -
7.
katakaidah
teknis: kebahasaan
metamorfosis : konjungsi intra kalimat 2
kutipan
kata benda: teks katak,
: dan,dengan
burung
Kata benda : Bumi, air, sisik 7
Kata
kaidah teknis : organisme,
kebahasaan : katametamorfosis
berimbuhan
kronologis:
kutipan teksakhirnya, selanjutnya
: dimulai,ditunjukkan,menuju,dibuktikan 10
kausalitas: -
kronologis:
kata teknis: akhirnya,
metamorfosis selanjutnya 10
kata
kata teknis:
benda: metamorfosis
katak, burung
kronologi
kata benda: : Selanjutnya
katak, burung 10
Kata teknis metamorfosis
Teks dominan
Kata benda : organisne, katak, burung 2

Kaidah kebahasaan 3
-lautan
kronologis:
-organisme akhirnya,
hewan selanjutnya 10
kausalitas: -
kronologis:
kata teknis: akhirnya, selanjutnya
metamorfosis 10
kausalitas:
kata benda:- katak, burung
kaidah kebahasaan:
kata teknis: kehidupan di bumi dimulai di lautan, hal
metamorfosis 3
ini
kataditujukan denganburung
benda: katak, adanya hewan sederhana yang hidup di
Kata
dalamteknis: metamorfosis
air dan lautan 7
kata benda:
kutipan teks:katak, burung
dimulainya kehidupan di bumi
Kata teknis : metamorfosis, 7
Kata benda : lautan
Kakaida kebahasaan kutipan teks 2

Kaidah kebahasaan:
Kehidupan di bumi hal itu di tunjukan 3
-organisme
Di mulai di lautan dengan adanya
-metamorfosis hewan sederhana
Kutipan teks: Yang hidup di air
-Kehidupan di bumi dimulai di lautan
Beberapa jenis di Perpindahan
Di antara nya ada Kehidupan
yayang kembali ke laut air ke darat di
buktikan dengan
adanya sisik pada
burung.
8.Tuliskan teks eksplanasi dengan topik fenomena sosial! n8

Stigma negatif masyarakat terhadap keberadaan pengamen 10

sudah berlangsung sejak lama. Banyak faktor yang
Vaksin biasanya
menyebabkan hal inidigunakan
terjadi. Faktor untuktersebut
menghasilkan antara kekebalan
lain , 10
terhadap
karena sebagian suatu virus/penyakit
besar masyarakat , pemberian menganggap vaksin dilakukanburuk profesi
Narkoba
untuk menjadi
mencegah
ini. Masyarakat permasalahan
atau
berasumsi mengurangi bahwautama setiap
penyebaran
semua pengamen negara di
virus,jalanan 10
berbagai
disebabkan
tidakkemiskinan belahan
berpendidikanoleh dunia.
virus Jika
covid-19
dakkeadaan Anda
akrab dengan banyak ingin mengupas
negara
dunia hitamuntuk yang tuntas
kriminal, dan
menemukan adalah
solusinya. Maka ketidakmampuan
membuat teks eksplanasi 10
berkerjasama
dan
memenuhimasih banyak membuat
kebutuhan lainnya. vaksin Faktor
dasar.seperti
untuk virus covid-19.
– makan,pakaian,pendidikan
factor diatas hanya bisa
dijadikan
Perusahaan
segelintir latihan
darifarmasi atau
beragam pedoman
asal alasanamerika awal
yang untuk
serikat,
muncul pengambilan
pfizer
di yang
masyarakat
dan Cyberbullying
langkah kesehatan.kemiskinan
selanjutnya. merupakan suatu
disebakan ancamankarena atau
sulitnya serangan
akses 10
bekerjasama
terkait
yang tanggapan
dilakukan dengan negative
seseorang bioNtech mereka
lewat mengklaim
mediaterhadap telah
elektronik pengamen menemukan
seperti
terhadap
vaksin pendidikan/pekerjaan
covid-19. Vaksin itu memiliki efektivitas hingga
Covid-19
jalanan.
internet.
BPSmengurangi
telahterlalu
Pada cepat
umumnya,aksi
merilis data menular
terkait daridari satu manusia
bullying
kemiskinan ataudiobat ke 90
perundunganmanusia 10
Narkoba
persen
lainnya.Jumlah adalah singkatan
korban gejala kian dari narkotika
covid-19.
meningkat.JumlahVaksin dan itu sudah
ny terlarang.
di ada di
Indonesia
ini
Ada hanya
berbagaiberlangsung
Indonesia,berdasarkan macam di
jenis dunia
survei dan nyata
ekonomi
efek saja,
kemarin.
sampingnya. namun dengan
menurut
Tapi yang data 10
Banjir
beberapa
lebih
canggihnya adalah
dari negara
502ribu. peristiwa
teknologi . Salah yang
sekarang, ketika
satunya aliran
adalah
bullying air berlebihan
negara
sudah indonesia
marak terjadi di
tersebut,presentase
jelas
merendam
.covid-19akan berdampak
inidaratan.
sangat penduduk
Dalam
cepat negatif miskin
apabila
arti "aliran
menyebar, pada
mengalir"
virus september
penggunaannya
ini kata
sangat 2020
tidak
inisengaja
dapat
Seseorang
dunia
naik maya.
menjadi juga dapat
Cyberbullying
10,19 persen. terinfikasi
merupakan Covid-19 salah bila
satu tanpa
fenomena
benar
berarti Sampah
mematikan
menghiruo dan
masuknya adalah
dilakukan
banyak
droplet pasangmaterial
oleh
sekali
dari orang
laut.
orang
pendetita.Inisisa
Banjir yang
yang
yang dapattidak
tidak
sudah
makanya digunakan
berwenang
diakibatkan
terinfeksi
penting lagiini, 10
(tenaga
oleh
virus
untuk
sosial
sehingga
kesehatan). baru
kelompok muncul,
kemiskinan
dibuang.
Saat ini,Adasebab
banyak 2 ini adanya
dibagi
jenis sampah
pihak perkembangan
2mengurangi
yaitu
yang yaituperkotaan
sampah
mengatakan teknologi
dan
perang
volume
vaksin
menjaga
dan air
ini di
sangat
jarak
komunikasi. suatu
hingga badan
membantu
halBaik kurang
tersebut air seperti
untuk
lebih
diartikan sungai
satusebagai
meter atau danau
penyebaran
dengan
tindakan yang
orang.
untuk
Covid
terhadap
meluap
virus 19melimpah
begitu
perdesaan.presentase
anorganik dankita
narkoba.
covid-19 cepat
sampah
ini. dari menular
penduduk
organik.
pemerintah,
bendungan drSampah
satu
miskin
LSM,
sehinggamanusia
perkotaan
anorganik
hingga
air keaktivis.
keluar manusia
7,88
tidak
dari 10
Bila
menyakiti
lainnya.
persen tangan orang
Jumlah
sementara yang
lain
korban
itu yang terkontaminasi
dan
presentase dikerjakan
angka kasus
pendudukmenyentuh
sengaja kian lewat
meningkat.
miskin media
perdesaan
dapat
sungai didaur
itu
mata,hidung,atau ulang. Sampah
mulut,mak organik
kitakasusdapat dapat didaur
terinfeksi ulang
Covid-19.Ini oleh
Korupsi
seluler,
Hingga
13,20 yaitu penggelapan
komputer,
tulisan
inipersen.
mikroorganisme.
Hal dikarenakan maupun
ini dibuat,
banyak atau
cara penyelewengan
media
jumlah elektronik
terbaru mencapai
untuk lain. uang lebih negara,
daru 10
adalah
perusahaan, alasan
(menyelundupkan
Pertanyaan
502 ribu kasus danpentingnya
umum
di lainnya
).
Indonesia. mencuci
untuk Sedangkan tangan
kepentingan di secara
pribadi
dunia teratur
atau
mencapai orang
Jejak
dengan Akibat
digital
sabun banyaknya narkoba.
berpengaruh
danCyberbullying sampah Bahkan
terhadap
air mengalir,atau banyak dari orang
kehidupan
hand penjara yang
sosial.
senitizer. terkena
sekalipun. Lalu Apa 10
lain.
lebih Kegiatan
penyakit.dari
Akibatnya, 58,7
Contoh
tidakdari
juta kasus.
penyakit
malah teratasiyang ini dikerjakan
disebabkan
tapi semakin dengan
oleh
banyak sampah bentuk yaitu
yang di mengirim
seperti unggah dikomentar media sosial yang sewaktu-waktu
didalamnya dapatkarena
mengandung menjadi
jamur,
dari
boomerang, diare,yang
oknum tifustidak
bila bertanggungdisikapi jawab sendiri
dengan bijak.email juga tidak tegas 10
Sehingga
Bentuk
ujaran Usaha
mengatakan korupsi
kebencian yang inidapat
“tidak” berbeda-beda,
pada pada blog,
dilakukan media
narkoba. ada korupsi
sosial,
untuk mencegah yang paling
danpenyakit-
juga
Korupsi
perkembangan
ringan yaitu penggelapan
sampai
postingan.komentar digital
korupsi satusemakin
denganini atau penyelewengan
memudahkan
pengaruh
memang sengajayang uangdengan
pencurian
sangat
dibuat negara,
dan
besar.
Pengangguran
penyakit
perusahaan,
penjualan yang
data dan dalam
disebabkan
lainnya
pribadi jumlah buatolehyangsampah sangat
kepentingan tinggi,
adalahpribadi bisa
membuang
atau memicu
orang 10
tujuan
banyak
sampah menghina
dampak
pada tempatnya, orang lain.hal
negatif lainnya. itu dapat menurunkan
dan mengurangi penggunaan rasa
lain.
percaya diri seseorang yang sebuah dijadikan targetdimana perundungan.
sampah Kemiskinan
plastik merupakan kondisi 10
Pada
Dampak umumnya,orang
masyarakat negatifmemilikipengangguran yang
penghasilan mengalami
yaituyang perundungan
terlalu
meningkatnya rendah, ini akan
angka
Bentuk
pengangguran,
mengalami korupsi rasa ini berbeda-beda,
kemiskinan,bakti
kecemasan, ada korupsi
sosial
kekawatiran, danyang yang paling
paling 5
sehingga
kemiskinan
ringan kebutuhan
dankorupsi pokok
menurunnya keseharian
tingkat mereka
kesehatan tidak bisa
masyarakat.
parah bisa memicu kegiatan untuk bunuh diri. (Urutan besar.
terpenuhi.
sampai dengan pengaruh yang sangat sebab
Penyebabnya
Kebutuhanutamanya,
akibat). pokok satuyaitu karena pendidikan,
ini meliputi kurangnya rasa tempat percaya 5
rakyatKasus
tinggal, ke pemerintah.
Cyberbullying
serta makan dan ini tidak
minum. hanya merugikan,namun bisa
Mudik adalah kegiatan rantau atau pekerja migran yang akan 10
mengancam
Terdapat keadaan
beberapahalamannya. fisiologis dari
faktor yang menimbulkan si korban. Sehingga
terjadinya
kembalu
Selain itu,ke kampung
budaya suap juga yangpemenuhan Mudik biasa
semakin berkembang dilakukan di
nantinya
kemiskinan, mental sepertikorban perundungan
keterbatasan cyber dapat
keperluanterganggu
Gempa
para bumi
rantau atau
masyarakat bisa
ikut pekerja pada saat hari-hari besarfenomena
terjadi
mempengaruhi. kapan aja jadi kita harus sepertisehariHari 5
serta
– harisi
sosial korban
serta
terhadap akan
pendidikan.
gempa mengalami
bumiImlek,kesulitan dalam mengatur
Raya Idul Fitri, Tahun Baru Natal.
emosinya
Narkoba
Jika kalian . Oleh
merupakan mau karena singkatan
menerima itu, kita dari
serta dapat mencegah
narkotika
bersyukur dan sekaligus
atasobat-obat
apa yang 10
menghentikan
berbahaya
sudah kalian . aksi Cyberbullying.(
Sedangkan
punya, napza
seharusnya Interpretasi
merupakan
sudah tidak ). lagi dari
singkatan
ada
Mudik
Korupsi dapat
yaitu menimbulkan dampak rugi dan untung.
narkotika
kemiskinan
Keuntungannya dipenggelapan
, alkohol , psikotropik
Indonesia.
adalah ia
atau penyelewengan
merupakan modapribadi alternatif
uang negara, 10
perusahaan,
Dan zar
Berbagai zat dan buruk
aditiktif
sifat lainnya
lainya yangbuatsudah kepentingandisebutkan di atautadi
atas orang
pemerataan
Korupsi
lain. sosial-ekonimo
yaitudihilangkan,
penggelapan yangmengambil
atau secara formal uang sedangkan
negara, 10
seharusnya
kekurangnnya adalah dapat agar kemiskinan
menimbulkan juga
kepadatanakan pada
perusahaan,
menghilang. dan lainnya buat kepentingan pribadi atau orang
kriminalitas
jalan.
lain.
Bentuk korupsi merupakan
ini berbeda-beda, suatu tindak adakejahatan
korupsi yang gunapaling meraih 10
tujuan
ringan tertentu
sampai yang dikerjakan
korupsi dengan oleh
pengaruh seseorangyang sangat besar.
Korupsi
pada
Bentuk yaitu penggelapan
umumnya
korupsi orang
ini yangatau
berbeda-beda, penyelewengan
mengerjakanada korupsi perbuatan yang uang negara,
paling kecil 10
perusahaan,
kriminalitas
sampai korupsi inidan lainnya
disebut
dengan buat
sebagai
pengaruh kepentingan
kriminal. pribadi
kejahatan atau
kriminal orang
Kemiskinan
lain.
dimaksud bisa adalah
berwujud hal yang sudahyang ada sangat
sejak dulu. besar. 10
Kemiskinan sudah terjadi
pemerkosaan,penculikan,pencurian,perampokan sebelum masa penjajahan hingga
pembunuhan
Banjir
sekarang.
Bentuk adalah Oleh
korupsi peristiwa
karena
ini yang
itu orang
berbeda-beda, terjadi orang
adaketika aliran
didorong
korupsi yang air
untuk yang
paling bekerja 10
dan yang
berlebihan lainnya
merendam daratan. Dalam arti “air mengalir”, kata
keras
ringan
alasan demi
sampai
dibalik memenuhi
korupsi
tindak kebutuhan
dengan
kriminalitas hidupnya.
pengaruh
ini pada yang
umumnya sangat besar.
Pengangguran
ini jugasatu
Salah dapat krisis dikemiskinan
berartiIndonesia
masuknya semakinpasang
terparah lama
di laut. semakin
IndonesiaBanjir terjadi
diakibatkan pada 10
dikarenakan
meningkat.Ini
oleh volume adanya
dikarenakan
air di suatu faktor ekonomi.
kurangnya
badan air ilmu
sepertitinggi. pengetahuan
sungaiLalu, atauterjadi
danaupara
tahun
tak hanya1998. ituAngka
saja, kemiskinan
desakan dari melonjak
pemuda-pemuda
yang meluap
penjarahan, atauIndonesia
orang melimpah
orang darikeperluan
dan
berusaha kurangnya
bendungan
untuk
yang
lapangan mendadak
sehingga
melindungi air
hantanya
serta
keluar sulitnya
pekerjaan.Faktor-faktor
dari sungaimemperoleh
itu. kirang pekerjaan
ilmu juga kerap kali
pengetahuan menjadi
disebabkan
dari
faktor jarahan
pendukung orangyang oranglain demi bertahan
sehingga hidup . faktor tersebut
beberapa
oleh
Dari kurangnya
sini, kita bisaminat belajar
mengamati dan
bahwa faktor ekonomi.Oleh
kemiskinan merupakan karena
mampu
itu sebaiknya
Selain mendorong
sejumlah pemerintah seseorang
tempatmerugikan menambah untuk
yang dimanfaatkan mencari
jumlah jalan
lapangan
manusia pintas kerja.
seperti
suatu
guna hal yang sangat
memperoleh uang secara masyarakat.
instant. Jadi kita
desa,
sebagai kota,
penerusdan permukiman
bangsa harus lain,giat banjir
belajar jugauntuk dapatmenghindari
terjadi di
sebagai
sungai, negara
ketika yang
alirannya tengahmelebihi kekurangan
,kapasitas lapangan
saluran pekerjaan,
air,
kejadian
tingkat yang
dari angkasama pada
kriminalitas tahun dapatsebelumnya
dikatakan . naik dan tinggi
terutama di kelokan sungai. Banjir sering mengakibatkan
kerusakan rumah dan pertokoan yang dibangun di dataran
banjir sungai alami. Meski kerusakan akibat banjir dapat
dihindari dengan pindah menjauh dari sungai dan badan air
yang lain, orang-orang menetap dan bekerja dekat air untuk
mencari nafkah dan memanfaatkan biaya murah serta
perjalanan dan perdagangan yang lancar dekat perairan.

Di berbagai negara di seluruh dunia, sungai yang rawan banjir

dikendalikan dengan hati-hati. Pertahanan seperti bendungan,
waduk, dan weir digunakan untuk mencegah sungai meluap,
9. Identifikasilah struktur teks eksplanasi yang kamu tulis n9
pada soal nomor 8!
Menjelaskan didalam cerita 5

Indentifikasi fenomena: fenomena sosial yaitu vaksin covid-19 5

Identifikasi fenomena pada paragraf pertama 10

Rangkaian kejadian pada paragraf kedua
identifikasi:kemiskinan
Ulasan pada paragraf ketiga ketidakmampuan untuk memenuhi 10
kebutuhan dasar
Pernyataan umumBPS
rangkai kejadian: ( identifikasi
merilis fenomena) urutan sebab akibat 10
(ulasan:kelompok
uraian kejadian) kemiskinan itu dibagi 2
Covid-19 terlalu
Interpretasi ( ulasancepat
). menular dari satu manusia ke manusia 10
lainnya.Jumlah korban kian meningkat.Jumlah ny di Indonesia
Banjir adalah
lebih dari peristiwa yang umum).
502ribu(peryataan ketika aliran air berlebihan 5
merendam
Seseorangdaratan
juga dapat terinfikasi Covid-19 bila tanpa sengaja
-Identidikasi fenomena:
menghiruo droplet Sampah adalah
dari pendetita.Ini material
makanya sisa yang
penting untuk 10
tidak
menjagadigunakan lagi sehingga dibuang
Covid 19 jarak
-rangkaian yang hingga
menular
kejadian:
kurang
dr satu
akibat
lebih satu meter
manusia
banyaknya
dengan
ke manusia
sampah lainnya
sehingga 5
orang(deretan penjelasan)
banyak orang terkena penyakit
Deretan
-ulasan: penjelasan
usaha yang dapat mencegah menyentuh
penyakit yang 10
Bila tangan kita yang terkontaminasi
disebabkan oleh sampah
Identifikasi fenomena
mata,hidung,atau mulut,makadalah
kita membuang sampah
dapat terinfeksi pada
Covid-19.Ini 10
tempatnya, dan mengurangi penggunaan sampah
adalah alasan pentingnya mencuci tangan secara teratur plastik
Deretan sabun
dengan penjelasan
dan air mengalir,atau hand senitizer(penutup) 10
Deretan penjelas 10

Identifikasi fenomena : Kemiskinan merupakan sebuah kondisi 10

dimana masyarakat memiliki penghasilan yang terlalu rendah,
Penyataankebutuhan
sehingga umum pokok keseharian mereka tidak bisa 10
terpenuhi.
Kebutuhan pokok satu ini meliputi pendidikan, tempat 10
Pernyataan
tinggal, sertaumum
makan dan minum.
Pernyataan umum : Mudik adalah kegiatan rantau atau 10
Rangkaian kejadian
pekerja migran yang akan : Terdapat beberapa
kembali faktor yang
ke kampung halamannya.
menimbulkan terjadinya
Bisa terjadi kapan aja dankemiskinan,
di mana aja seperti keterbatasan 5
pemenuhan keperluan
Deretan penjelasan sehari
: Mudik – hari
biasa serta pendidikan.
dilakukan para rantau atau
Deretan
Ulasan : penjelasan
Jika kalian mau menerima serta
pekerja pada saat hari-hari besar seperti Hari bersyukur atasFitri,
Raya Idul apa 10
Pernyataan
yang
Tahun sudah umum
kalian punya,
Baru Imlek, Natal. seharusnya sudah tidak ada lagi
Penyataan
kemiskinan umum
di Indonesia. 10
Berbagai sifat
Interpretasi :umum
Mudik buruk
dapatyang sudah disebutkan
menimbulkan dampakdirugi
atas tadi
dan
Pernyataan
seharusnya dihilangkan, agar kemiskinan juga akan 10
untung. Keuntungannya adalah ia merupakan moda alternatif
menghilang.
ilmu agama disini
pemerataan juga mempunyai
sosial-ekonimo peranan
yang secara yangsedangkan
formal penting 5
untuk membentengi
kekurangnnya adalahdiri agarmenimbulkan
dapat tidak melakukan perilakupada
kepadatan negatif
Deretan
seperti penjelasan
jalan. ini. 10
biasanya, seluruh hal yang bertentangan dengan agama juga
Paragraf 1 : identifikasi
akan bertentangan padaperistiwa
norma yang ada pada masyarakat. 10
Paragraf
tindak 2
dari : rangkaian kejadian
kriminalitas tentu telah masuk ke dalam dosa sebab 5
•terjadi
Paragarf nya
3 :banjir
ulasan/ komentar
dapat merugikan orang
• Banjir adalah peristiwa lain.
yangtak hanya
terjadi harus
ketika aliran air yang
dipertanggungjawabkan
1.Identifikasi fenomena
berlebihan merendam daratan di hadapan Tuhan, perbuatan dosa ini 10
juga akan memperoleh
2.Rangkaian kejadian sanksi sosial di masyarakat
3.Ulasan
• Banjir adalah peristiwa yang terjadi ketika aliran air yang
berlebihan merendam daratan. Dalam arti “air mengalir”, kata
ini juga dapat berarti masuknya pasang laut. Banjir diakibatkan
oleh volume air di suatu badan air seperti sungai atau danau
yang meluap atau melimpah dari bendungan sehingga air
keluar dari sungai itu.
10. Datalah keempat kaidah kebahasaan dari teks eksplanasi n10
yang kamu tulis pada soal nomor 8 dalam bentuk tabel soal
Kaidah
nomor 7! kebasaan:Stigma negatif masyarakat terhadap 5
keberadaan pengamen sudah berlangsung sejak lama.
Latar
Kutipan belakan kejadian
teks:Faktor : vaksin
– factor sudah
diatas ditemukan
hanya dan
segelintir sudah
dari 5
ada
beragam di beberapa
alasan yang negara muncul di masyarakat terkait tanggapan
Konjungsi
Kronologis
negative mereka kuasalitas
: banyak negarapengamen
terhadap yang bekerja sama membuat
jalanan. 10
vaksin .
kata benda vaksin
Penyebab: : pakaian yang dihasilkan dapat membantu untuk 10
kata teknis
meredahkan : -gejala pada covid-19
Kaidah kebahasaan
kausalitas :
: ketidakmampuan untuk memenuhi kebutuhan 10
Komentar
~ konjungsiatau penilaian: vaksin
kausalitas ini sangat membantu untuk
dasar
mengurangi penyebatan virus covid-19
Kaidah
~ kebahasaan
kronologis
kronlogis :- 10
Bila
~ kata benda
kronologis:masuknya
~ kata teknis 10
kausalitas:diakibatkan
kata
kata benda:
teknis: sampah 10
Kutipan
kata teksmikroorganisme
teknis: :
kata
~ benda:
sebab, sehingga,
Tentang
kausalitas: Covid
akibat 19 ygdan oleh karena
mencapai lebihitu.
dari 502 ribu kasus di 5
~ -
indonesia
kronologis: -
Istilah
~ - ilmiah : 10
-~korupsi
-
Kausalitas-
- bentuk korupsi sehingga 10
Kronologis- Lalu
Kata benda- jejak digital 0
.Kata teknis- Boomerang
-konjungsi intra kalimat : yang,dalam,yaitu 7
-kata berimbuhan : memicu,meningkatkannya
Konjungsi kausalitas : sehingga 10
Konjungsi kronologis : sudah
Korupsi
Kata benda yaitu: tempat
penggelapan
tinggal,atau penyelewengan uang negara,
penghasilan 5
perusahaan, dan lainnya buat kepentingan pribadi atau orang
Kata teknis : faktor
8Pihak
lain. sekolah dan orang tua juga harus bekerjasama, 5
supaya menciptakan lingkungan yang nyaman dan
Kronologi
menyenangkan : adalah,
Bentuk korupsi buat
ini dapat
anak didiknya.
berbeda-beda, ada korupsi yang paling 10
Kata
ringan benda
sampai : jalan
korupsi dengan pengaruh yang sangat besar.
Gempa bumi gak terjadi lagi aksi tawuran
Jadi, nantinya di masa yang akan 2
datang.
Kata
Narkobabenda : korupsi 2

Kata benda : korupsi 10

Korupsi adalah mengambil uang secara diam diam untuk 5

keinginan sendiri
kaidah kebahasaan: alasan dibalik tindak kriminalitas ini pada 5
umumnya dikarenakan adanya faktor ekonomi dan desakan
Metamorfosi
dari keperluan yang mendadak serta sulitnya memperoleh 5
pekerjaan
Konjungsi kronologis
kutipan teks: : lalu desakan keperluan dan sulitnya
faktor ekonomi, 10
Konjungsi kausalitas
memperoleh pekerjaan : oleh karena itu
Kata benda : kemiskinan 5
Kaidah kebahasaan.
Kaidah kebahasaan: 10
-disebabkan
Banjir adalah peristiwa yang terjadi ketika aliran air yang
-karena
berlebihan merendam daratan.
Kutipan teks
-Pengangguran
Selain sejumlah di Indonesia
tempat yangsemakin lama semakin
dimanfaatkan manusia seperti
meningkat.
desa, kota, dan permukiman lain, banjir juga dapat terjadi di
sungai, ketika alirannya melebihi

Di berbagai negara di seluruh dunia, sungai yang rawan banjir

dikendalikan dengan hati-hati.
Kutipan teks .

Dalam arti “air mengalir”, kata ini juga dapat berarti masuknya
pasang laut. Banjir diakibatkan oleh volume air di suatu badan
air seperti sungai atau danau yang meluap atau melimpah dari
bendungan sehingga air keluar dari sungai itu.
11. Pola pengembangan teks eksplanasi terbagi ke dalam n11
beberapa jenis. Jelaskan minimal 2 jenis pola pengembangan
Teks
teks eksplanasi! eksplanasi dapat disusun dengan berbagai pola, yaitu 10
dengan pola kronologis dan kausalitas atau sebab-akibat. Pola
1.
pengembangan Pola pengembangan kausalitas deduktif
adalah pola di mana sebab dapat 10
Pola
bertindak pengembangan
sebagai gagasan deduktif atau juga
umum, disebutakibat
sedangkan pola sebagai
Pola
pengembangan kronologis
perincian pengembangannya. adalah
umum menjelaskan
- khusus waktu
merupakan atau urutan waktu 10
pengembangan
Pola
paragraf kuasalitas adalah dengan
yang disusun menjelaskan mengapa atau
mendahulukan bagaimana
kesimpulan
pola
suatu kronologis:menjelaskan
teks tentang sebab langkah
akibat
pada bagian awal. Pada kesimpulan yang diuraikan tersebut langkah fenomena atau 10
urutan
terdapat kejadian
gagasan suatu peristiwa
utama yang diuraikan atau dijelaskan
Kronologis
pola dan kausalitas.
kausalitas:berdasarkan hubungan sebab akibat yang 10
dengan
~ pola bukti, fakta,
kronologis atau berdasarkan
adalah contoh melalui gagasan
urutan waktu yang
menjelaskan
pendukungnya. mengapa/bagaimana suatu fenomena terjadi
-Pola pengembangan
menjelaskan suatu proses,deduktif,Pola
tahapan-pengembangan induktif
tahapan,langkah-langkah 5
2.
terjadinya Pola pengembangan
fenomena atau induktif
bagaimana urutan kejadian suatu
-Pola
peristiwa. polapengembangan
kausalitas deduktif atau juga disebut pola 5
-pengembangan
pola kronologiskhusus – umum merupakan pengembangan
1.
paragraf Kausalitas:
yang menjelaskan
disusun dengan sebabcaraakibat dari suatudata
menguraikan fenomena
empiris 10
~ pola kausalitas
alam/peristiwa ( sebab/akibat)adalah berdasarkan
berupa
hubungan bukti, fakta
sebab-akibat atau alasan
yang sebagai
menjelaskan gagasan
mengapa penjelas
atau
Pola
2.
pada kronologis
kronologis:
awal paragraf. dan kausalitas
menjelaskan
Kemudian teks berdasarkan urutan waktu 5
bagaimana suatu peristiwa ataudiakhiri
fenomena dengan kesimpulan
terjadi.
yang
- polaberisi tentang
kausalitas gagasan
adalah pola utama
paragraf pada
yangbagian
berisiakhir.
sebab akibat 10
3. Pola pengembangan proses
suatu hal, di mana sebab menjadi gagasan utama, dan akibat
Pola
1) pola
menjadi pengembangan
penjelasnya proses
pengembangan sebab merupakan
akibat pada pengembangan
pola 10
paragraf yang tersusun atau
pengembangan sebab akibat, sebab dapat bertindak rangkaian kalimat yang sebagai
-gagasan
- pola pola kausalitas
berurutan. Satu sedangkan
umum
kronologis kalimat
adalahmenjadi
polaakibatpenjelas
yang sebagai
disusun bagi kalimat
perincian
berdasarkan 5
-pengembangannya.
urutan pola
sebelumnya, kronologi sehingga
dan waktu kejadian atauparagraf tidak
sebaliknya, mengandung
akibat dijadikan gagasan
-umum pola kronologis
kesimpulan. dan sebabPembaca harus
sebagai menyusun sendiri gagasan
perinciannya 5
-utama
2) pola
pola kausalitas
berdasarkan
pengembangan uraian yang disajikan.
Pola kronologis : denganproses proses urutan
berdasarkan merupakanwaktusuatu
yang 10
4.
urutan Poladari
pengembangan
tindakan contohatau perbuatan perbuatan untuk
tindakan
menjelaskan proses, tahap atau langkah-langkah terjadinya
Pola
Pola pengembangan
menciptakan
Kronologis contoh merupakan
atau menghasilkan sesuatupengembangan
dari suatu kejadian 10
suatu peristiwa
paragraf
atau yang disusun dengan menyajikan gagasan utama
peristiwa
Pola kausalitas : dengan berdasarkan hubungan sebab akibat
-yang
yang poladiuraikan
kausalitasmenjadi
menjelaskan
beberapa gagasan penjelas berupa
mengapa atau bagaimana suatu peristiwa 5
ilustrasi,
-urutan
pola contoh,
kronologis
waktu yang atau gambaran.suatu proses, tahapan
menjelaskan
terjadi
Pola kronologi dan pola kausalitas
kausalitas 5
5. Pola
tahapan, pengembangan
langkah-langkah terjadinya fenomena atau
Pola pengembangan
bagaimana kausalitas
urutan kejadian dapat berupa
suatu peristiwa. paragraf sebab -
Pola
akibatpengembangan
ataupun paragraf kaidah
akibat-sebab. 5
Pola pengembangan tabel
Pola Kausalitas
Kronologis 5
Kausalitas
Pola
hubunganinduktif paragraf
sebab akibatyang letak kalimat atau gagasan 10
utamanya
yang menjelaskanterletak di akhir paragraf.
mengapa atau
-Pola
poladeduktif
bagaimanakausalitas polaperistiwa
suatu perkembangan atau yang mengurutkan ke 5
-khusus
pola kronologis
fenomena terjadi
-pola kronologis 5
-pola pengembangan kausalitas
Pola kausalitas 5
Pola kronologis
Pola kausalitas : berdasarkan hubungan sebab akibat yang 10
menjelaskan mengapa/bagaimana
Teks
suatueksplanasi dapat disusun
peristiwa /fenomena dengan berbagai pola, yaitu
terjadi 10
dengan pola kronologis
Pola kronologis dan kausalitas
: berdasarkan atau yang
urutan waktu sebab-akibat. Pola
menjelaskan
1.Pola Kronologis:
pengembangan
suatu proses, kausalitas
tahapan, adalah
langkah pola di mana
–langkah sebab
terjadinya dapat 10
fenomena
berdasarkan urutan waktu yang menjelaskan
bertindak sebagai gagasan umum, sedangkan akibat sebagai suatu proses,
tahapan-
perincian tahapan, langkah-langkah terjadinya fenomena atau
pengembangannya.
bagaimana urutan kejadian suatu peristiwa.
2.Pola Kausalitas (sebab/akibat):
berdasarkan hubungan sebab akibat yang menjelaskan
mengapa atau bagaimana suatu peristiwa atau fenomena
terjadi.
12. Jelaskan menurut pendapatmu sendiri , langkah-langkah n12 total nilai
dalam menulis teks eksplanasi!
Menentukan tema atau topik ulisan. Hal ini bertujuan agar 10 62
tulisan yang akan dibuat tidak mengambang atau pun bertele-
1.
tele. Menentukan topik topik yg dapat dikembangkan menjadi 10 79
teks
Menentukan ekspalansi tujuan tulisan.
Menentukan
2. Menyusun sesuatu
Mengumpulkan bahanyang
kerangka teksakan
tulisan. sesuai dibahas
struktur setelah itu cari bahan 10
teks ekspalansi 95
yang
3.
Membuat fakta dan
Mengembangkan tidak
kerangka tulisan.memengaruhi
kerangka teks pembaca
dengan setelah
memperhatikan itu susun
tentukan
penggunaan
bagian topik/fenomena
bahasa
bagian teksTulisan. dan yang
siap akan
teks dijelaskan
eksplanasi
eksplansi, yaitu identifikasi fenomena, selesai. 10 78
Mengembangkan
mencari berbagai informasi tentang fenomena tersebut
proses
~ topik yang kejadian,
dibahasdan .ulasan. 10 84
kemudian
4. Sunting melakukan
kembalibahan tekspenulisan
tersebut dengan caraterdapat membuat
~ mengumpulkan
kerangka beserta barangkali
fakta atau pendapat para
kesalahan
1.Melakukan
ahli. isi penentuan
teks, struktur kaidah kejadian
terhadap kebahasaan, yangdan akan ejaan 10 76
melakukan
atau tanda pengembangan
baca. dalam teks
dijelaskan
~ mengembangkan
menyunting teks topik ke
untuk mengoreksi dalam rincian yang lebih
kesalahan yang mungkin lengkap.
-2.Mencari
~ Melakukan
penggunaan penentuan
beberapa
bahasa bentukterhadap
dalam teks.kejadian maupun fenomena 10
informasi 77
ada
yang dalam teks
akan dijelaskantsb
3.Melakukan penulisan dengan membuat kerangka
1. mencariberbagai
-4.Melakukan
Mencari topik macam bentuk
pengembangan teks terhadap kejadian 10
informasi
terhadap 99
2. mengumpulkan
maupun fenomenabahan-bahan
yang akan dijelaskan
Melakukan
3. mengembangkan
- Mulai penentuan
melakukan terhadap
topik
penulisan kejadian
dengan caramaupun
membuat fenomena
kerangka 10 54
yang
4. akan
penggunaan
-1.Melakukan dijelaskan
bahasa
Melakukan pengembangan yang tepat
terhadap teks maupun fenomena 10
Mencari berbagaipenentuan
macam terhadap kejadian
bentukpengeditan
informasi terhadap 89
-yang
Melakukan
akan perevisian
dijelaskan. maupun terhadapkejadian tulisan
maupun fenomena yang akan dijelaskan
Pilihlah topik yg dibahas, kemudian
Mulai melakukan penulisan dengan cara membuat kerangkakembangkan lah topik, lalu 10 95
mengumpulkan
2. Mencari
Melakukan berbagai fakta
pengembangan fakta,
macam gunakanlah
bentuk
terhadap bahasa
informasi dalam
terhadap
teks maupun fenomena 10 teks
1Melakukan
kejadian penentuan terhadap kejadian 72
yang akan dijelaskan.
-cari topik berbagai
2Mencari fenomena atau kejadian yang mauterhadap
dibahas 10 69
3. Mulai
-cari melakukanmacam
informasi penulisan bentukdenganinformasi
cara membuat kejadian
maupun
kerangka. fenomena yang akan dijelaskan.
1. Carilah
-tulis
3Mulai informasi-informasi
kerangka
melakukan penulisan dengan berupa carafaktamembuat
di koran, kerangka.
majalah, 10 94
atau internet
-pengemangan
4Melakukan teks
pengembangan terhadap teks.
1.
4.
2. Melakukan
melakukan
Susun
-melakukan penentuan
pengembangan
informasi-informasi
perevisian terhadap kejadian
terhadap
tersebut
/pengeditan teksmaupun
menjadi beberapa fenomena 10 74
yang
paragrafakan dijelaskan.
dengan menggunakan struktur dan kaidah
1Melakukan
kebahasaan penentuan terhadap kejadian maupun fenomena 10 72
yang akan dijelaskan.
2. Mencari berbagai macam bentuk informasi terhadap
1. Penentuan
2Mencari
kejadian terhadap
berbagai
maupun macam
fenomena kejadian
yangyang
bentuk akan
informasi
akan diterhadap
dijelaskan.jelaskan.kejadian 10 81
2. Mencari
maupun lebih informasi
fenomena yang akan fenomena yang akan di jelaskan
dijelaskan.
Teks
3. eksplorasi adalah teks yang bisa membuat
membuat kerangka.
cerita 5 37
3. Mulai
3Mulai melakukan
Mulaimelakukan
melakukanpenulisanpenulisan
penulisandengan dengan
dengancara caramembuat
membuatkerangka.
4. Kembangkan
4Melakukan teks yang di tulis.
Menyengkanpengembangan terhadap teks.
kerangka. 5 57

1Melakukan
4. Melakukanpenentuan terhadap
pengembangan kejadian
terhadap teks.maupun fenomena 10 82
yang akan dijelaskan.
1Melakukan penentuan
2Mencari berbagai macamterhadap
bentukkejadian
informasi maupun
terhadap fenomena
kejadian 10 76
yang
maupunakan dijelaskan.
fenomena yang akan dijelaskan.
-melakukan
2Mencari penentuan
berbagai
3Mulai melakukan terhadap
macam
penulisan bentuk kejadian
dengan cara maupun
informasi terhadap
membuat fenomena
kejadian 10
kerangka. 62
yang
maupunakan
4Melakukan dijelaskan
fenomena yang
pengembangan akan dijelaskan.
terhadap teks.maupun fenomena 10
1.melakukan
-mencari
3Mulai melakukanpenentuan
berbagai macam terhadap
penulisan bentuk
dengan kejadian
informasi terhadapkerangka.
cara membuat kejadian 69
yang
maupunakan
4Melakukan dijelaskan.
fenomena yang akanterhadap
pengembangan dijelaskan teks.
Pertama,
2.mencari tentukan apa yangbentuk
berbagaipenulisan
-mulai melakukan macam ingin kamu
dengan carabahas,
informasi lalu kerangka. 10
terhadap
membuat 92
kembangkan
kejadian
-melakukanmaupundengan fakta
fenomena
pengembangan fakta
yang menjadi
akan rincian
dijelaskan. yang lebih
Langkah
lengkap
3.mulai dalam
dan juga
melakukan menulis teksterhadap
perhatikan
penulisan eksplanasi
bahasa
dengan
teks
dalamadalah:
cara teks
membuat/ yangkerangka. 10 55
-melakukan perevisian maupun pengeditan terhadap tulisan
digunakan
4.melakukan
1.tentukan
1.Melakukan idepengembangan
penentuan
terhadap teks.
untuk teksterhadap
eksplanasikejadian maupun fenomena 10 81
2.mulai membuat
yang akan dijelaskan.dengan melihat ciri-ciri, kaidah kebahasaan
dan struktur.
2.Mencari berbagai macam bentuk informasi terhadap
kejadian maupun fenomena yang akan dijelaskan.
3.Mulai melakukan penulisan dengan cara membuat kerangka.
4.Melakukan pengembangan terhadap teks.
5.Melakukan perevisian maupun pengeditan terhadap tulisan
62

79

95

78

84

76

77

99

54

89

95

75

69

94

75

75

81
40

57

82

76

62

69

92

55

81