Timestamp Nama Siswa No.

Urut Siswa Kelas Nama Mata Ujian

10/15/2020 9:38:35 Abram Eugene 1 VIII-7 Bahasa

Manalu Indonesia

10/15/2020 10:05:08 Angeline liezel 2 VIII-7 Bahasa Inggris

10/15/2020 10:11:15 Arif Pascalis 3 VIII-7 Bahasa

Surbakti Indonesia

10/15/2020 10:27:49 cassie alicia 4 VIII-7 Bahasa

Indonesia

10/15/2020 10:13:05 Cecilia. F. 5 VIII-7 Bahasa

Davina. Sinaga Indonesia

10/15/2020 10:03:46 Chelsea Santy 6 VIII-7 Bahasa

P.SG Indonesia

10/15/2020 10:17:16 Esther 7 VIII-7 Bahasa

Indonesia

10/15/2020 10:15:35 Fioleta V. Salim 8 VIII-7 Bahasa

Indonesia

10/15/2020 9:52:53 Gio Ginting 9 VIII-7 Bahasa

Indonesia

10/15/2020 10:52:57 Girvint gremio 10 VIII-7 Bahasa

Indonesia
10/15/2020 10:14:50 Ivander Hans 11 VIII-7 Bahasa
Indonesia

10/15/2020 10:07:02 Jocelyn felim 12 VIII-7 Bahasa

Indonesia

10/15/2020 10:07:55 josh carlossen 12 VIII-7 Bahasa

Indonesia

10/15/2020 10:03:45 Jovan Ricardo 14 VIII-7 Bahasa

Indonesia

10/15/2020 10:05:41 Jovin 15 VIII-7 Bahasa

Indonesia

10/15/2020 10:19:45 Justin wisdom 16 VIII-7 Bahasa

Indonesia

10/15/2020 10:12:57 Keixya Gracelyn 17 VIII-7 Bahasa

Indonesia

10/15/2020 9:48:03 Kenrick wong 18 VIII-7 Bahasa

Indonesia
10/15/2020 9:52:44 Melvin lay 19 VIII-7 Bahasa
Indonesia

10/15/2020 10:05:42 Messi alfando 20 VIII-7 Bahasa

Indonesia
10/15/2020 10:05:52 Oktochristian 22 VIII-7 Bahasa
fang Indonesia

10/15/2020 10:11:49 Oscar Gunawan 23 VIII-7 Bahasa

Indonesia

10/15/2020 10:32:34 Pricilla Z Q 24 VIII-7 Bahasa

Saragih Indonesia

10/15/2020 9:57:06 Willy chandra 25 VIII-7 Bahasa

Indonesia

10/15/2020 10:03:30 Wilson khosasi 26 VIII-7 Bahasa

Indonesia

10/15/2020 10:13:08 Kenzie Chiakara 27 VIII-7 Bahasa

Indonesia

10/15/2020 10:29:53 Rayhan Bevka 28 VIII-7 Bahasa

Sembiring Indonesia
1.Tentukan gagasan utama yang terdapat pada teks eksposisi di atas! nilai 1

Banyak negara yang menggunakan bahasa indonesia di negaranya 5

Ada banyak negara Asean yang menggunakan bahasa indonesia di negaranya 5

misalnya malaysia ,singapura,dan brunai darusalam. Selain itu di vietnam , bahasa
indonesia mempunyai kedudukan yang sama dengan bahasa inggris

Bahasa Indonesia sebenarnya mampu menjadi bahasa kedua ASEAN Setelah bahasa 5
Inggris

ada banyak negara yg menggunakan bahasa indonesia misalnya 5

Malaysia Singapura dan Brunei Darusalam

Bahasa Indonesia sebenarnya mampu menjadi bahasa kedua ASEAN setelah bahasa 10
Inggris.

-Bahasa Indonesia sebenarnya mampu menjadi bahasa kedua ASEAN setelah bahasa 10
Inggris.

Bahasa Indonesia sebenarnya mampu menjadi bahasa kedua ASEAN setelah bahasa 10
Inggris

Bahasa Indonesia sebenarnya mampu menjadi bahasa kedua ASEAN setelah bahasa 10
Inggris.

Megubah bahasa Indonesia menjadi bahasa intrnasional 2

Bahasa Indonesia 2
Bahasa Indonesia sebenarnya mampu menjadi bahasa kedua ASEAN setelah bahasa 10
Inggris

Bahasa Indonesia sebenarnya mampu menjadi bahasa kedua ASEAN setelah bahasa 10
Inggris.

Bahasa Indonesia sebenarnya mampu menjadi bahasa kedua ASEAN setelah bahasa 10
Inggris.

Bahasa indonesia sebenarnya mampu menjadi bahasa kedua ASEAN setelah bahasa 10
Inggris.

Gagasan utamanya terletak di kalimat pertama yaitu : 10

Bahasa indonesia sebenarnya mampu menjadi bahasa kedua asen setelah bahasa
inggris

Sudah sewajarnya bahasa Indonesia dijadikan sebagai bahasa internasional di 5

kawasan ASEAN.

Bahasa Indonesia sebenarnya mampu menjadi bahasa ke sua ASEAN setelah Bahasa 10
Inggris

Dalam Bahasa Indonesia, kita mengenal istilah teks eksposisi. Teks eksposisi 2
merupakan salah satu kayra sastra Indonesia yang menjabarkan informasi kepada para
pembaca dan pendengarnya.
ASEAN 2

Negara Asean menggunakan bahasa indonesia di negaranya 2

Gagasan utamanya terletak di kalimat pertama yaitu : 10

Bahasa indonesia sebenarnya mampu menjadi bahasa kedua asen setelah bahasa
inggris

Bahasa Indonesia bisa menjadi bahasa kedua asean 5

Bahasa Indonesia sebenarnya mampu menjadi bahasa kedua ASEAN setelah bahasa 10
inggris

Bahasa indonesia sebenarnya mampu menjadi bahasa kedua ASEAN setelah bahsa 10
inggris

Bahasa Indonesia sebenarnya mampu menjadi bahasa kedua Asean setelah bahasa 10
Inggris

Bahasa Indonesia banyak di gunakan di negara Malaysia Singapura Berunei 5

Darussalam.maka bahasa Indonesia adalah bahasa internasional di kawasan asean

Bahasa Indonesia sebenarnya mampu menjadi bahasa kedua ASEAN setelah bahasa 10
inggris.
2.Tentukan fakta dan pendapat pada teks eksposisi di atas! nilai 2

sudah sewajarnya bahasa indonesia menjadi bahasa internasional di kawasan ASEAN 5

Selain itu di vietnam , bahasa indonesia mempunyai kedudukan yang sama dengan 5
bahasa inggris

-Faktanya:ada banyak negara yang Menggunakan bahasa indonesia Di 10

negaranya,misalnya Malaysia, singapura,dan Brunai Daarusaalam.
-Pendapatnya:selain Itu di Vietnam bahasa Indonesia memiliki kedudukan yang sama
dengan bahasa Inggris Bahkan di Australia bahasa indonesia dijadikan sebagai mata
pelajaran di sekolah sekolah setingkat SMP dan SMA.
kita harus belajar bahasa inggris dengan baik karena itu merupakan bahasa 5
internasional

Ada banyak negara ASEAN yang menggunakan bahasa Indonesia di negaranya, 5

misalnya Malaysia, Singapura, dan Brunei Darussalam.

Fakta:Bahwa Bahasa Indonesia sebagai bahasa internasional di kawadan ASEAN 10

Pendapat:Bahwa bahasa indonesia sebagai pelajaran disekolah sekolah

jadi susah sewajarnya bahasa Indonesia menjadi bahasa internasional kawasan 5

ASEAN karena si teks tersebut sebagai penegasan bahwa sudah sewajarnya bahasa
indonesia dijadikan sebagai bahasa internasional di kawasan ASEAN.

Fakta: Ada banyak negara ASEAN yang menggunakan bahasa Indonesia di 15

negaranya, misalnya Malaysia,Singapura dan Brunei Darussalam
Pendapat: Bahasa Indonesia sebenarnya mampu menjadi bahasa kedua ASEAN
setelah bahasa Inggris
Ada bayak negara Asean yg menguna kan bahasa Indonesia di negara nya misal nya 5
malaisaya,singapur,dan berunai derusalem

Fakta : ada banyak negara ASEAN yang menggunakan bahasa Indonesia di negara 15
nya misalnya Malaysia , Singapura dan Brunei Darussalam
Pendapat : sudah sewajarnya bahasa Indonesia di jadikan sebagai bahasa
internasional di kawasan ASEAN
Ada banyak negara ASEAN yang menggunakan bahasa Indonesia di negaranya, 5
misalnya Malaysia, Singapura, dan Brunei Darusalam. Selain itu di Vietnam, bahasa
Indonesia memiliki kedudukan yang sama dengan bahasa inggris. Bahkan, di Australia,
bahasa Indonesia sebagai mata pelajaran di sekolah-sekolah setingkat SMP dan SMA

Fakta : 15
-Ada banyak negara di ASEAN yang menggunakan bahasa Indonesia di
negaranya,misalnya Malaysia,Singapura dan Brunei Darusalam.
-Selain itu,di Vietnam.............bahasa Inggris.
-Bahkan,di Australia........SMA.

Pendapat :
-Bahasa Indonesia sebenarnya mampu.......Inggris.
-Jadi,sudah sewajarnya.......ASEAN.

Fakta: 10
Pendapat: Bahasa Indonesia sebenarnya mampu menjadi bahasa kedua ASEAN
setelah bahasa Inggris

Fakta : ada banyak negara ASEAN yang menggunakan bahasa Indonesia di 15

negaranya, misalnya Malaysia, Singapura, dan Brunei Darussalam. Selain itu di
Vietnam, bahasa indonesia memiliki kedudukan yang sama dengan bahasa Inggris.
Bahkan di Australia, bahasa Indonesia dijadikan sebagai mata pelajaran di sekolah-
sekolah setingkat SMP dan SMA.
Pendapat : Bahasa Indonesia sebenarnya mampu menjadi bahasa kedua ASEAN
setelah bahasa Inggris. Jadi, sudah sewajarnya bahasa Indonesia dijadikan sebagai
bahasa internasional di kawasan ASEAN

Bahasa indonesia memiliki kedudukan yang sama debgan bahasa inggris,bahkan di 5

astraliabahasa indonesia fijadikan sebagai matapelajaran di sekolah sekolah tingkay
smpdan smajadi sudah sewajarnya bahasa indonesia di jadikan bahasa internasionaldi
kawasan asean

Fakta : Ada banyak negara ASEAN yang menggunakan bahasa Indonesia di 15

negaranya.

Pendapat : Bahasa Indonesia sebenarnya mampu menjadi bahasa kedua ASEAN

setelah bahasa Inggris.
Bahasa indonesia memiliki kedudukan yang sama debgan bahasa inggris, bahkan di 5
Astralia bahasa indonesia dijadikan sebagai mata pelajaran di sekolah sekolah tingkat
SMP dan SMA jadi sudah sewajarnya bahasa indonesia di jadikan bahasa internasional
di kawasan ASEAN

Teks eksposisi merupakan sebuah paragraf atau karangan yang berisi informasi dan 2
fakta, yang bertujuan menyampaikan informasi kepada orang yang membacanya.
Ada banyak negara Asean yang menggunakan bahasa Indonesia 5

bahasa indonesia memiliki kedudukan yang sama dengan bahasa Inggris 5

Bahasa indonesia memiliki kedudukan yang sama debgan bahasa inggris,bahkan di 5

astraliabahasa indonesia fijadikan sebagai matapelajaran di sekolah sekolah tingkay
smpdan smajadi sudah sewajarnya bahasa indonesia di jadikan bahasa internasionaldi
kawasan asean

Bahasa Indonesia banyak di gunakan di asean 5

Fakta:sudah sewajarnya Bahasa Indonesia dijadikan sebagai bahasa Internasional di 10

kawasan ASEAN
Pendapat:
ada banyak negara ASEAN yg menggunakan bahasa indonesia di negara misalnya 5
malaysia,singapura,dan brunei darusalam

-Fakta: Ada banyak negara ASEAN yang menggunakan bahasa Indonesia di 15

negaranya,misalnya Malaysia, Singapura, dan Brunei Darusalam.Selain itu di
Vietnam,bahasa Indonesia memiliki kedudukan yang sama dengan bahasa Inggris.
Bahkan,di Australia, bahasa Indonesia dijadikan sebagai mata pelajaran di sekolah
sekolah setingkat SMP dan SMA.
-Pendapat : Bahasa Indonesia sebenarnya mampu menjadi bahasa kedua Asean
setelah
bahasa Inggris, jadi sudah sewajarnya bahasa Indonesia dijadikan sebagai bahasa
Internasional di kawasan Asean

Bahasa Indonesia telah menjadi bahasa internasional di kawasan asean dan sudah 10
memiliki kedudukan yang sama dengan bahasa Inggris

Pendapat
Bahasa Indonesia sudah di gunakan sebagai bahasa internasional seperti bahasa
Inggris

Fakta: Ada banyak negara ASEAN yang menggunakan bahasa indonesia di 15

negaranya, misalnya malaysia, Singapura, dan Brunei Darusalam.Selain itu di Vietnam
bahasa Indonesia memiliki kedudukan yang sama dengan bahasa Inggris. Bahkan, di
Australia, bahasa Indonesia dijadikan sebagai mata pelajaran di sekolah-sekolah
setingkat SMP dan SMA.
Pendapat: Jadi sudah sewajarnya bahasa Indonesia dijadikan sebagai bahasa
internasional di kawasan ASEAN.
3.Tentukan letak gagasan utama pada teks eskposisi di atas! nilai 3

Bagian Utama 2

Ada banyak negara Asean yang menggunakan bahasa indonesia di negaranya 2

misalnya malaysia ,singqpura,dan brunai darusalam. Selain itu di vietnam bahasa
indonesia mempunyai kedudukan yang sama dengan bahasa inggris

Pada awal paragraf 5

gagasan utama terletak di awal 5

Paragraf deduktif 5

-Paragraf 1 2

Di awal paragraf (deduktif) 5

Dedukatif (awal paragraf) 5

Paragraf pertama 2

Terletak di awal paragraf dan di awal kalimat pertama 5

Pada paragraf pertama/deduktif 5

Dekduktif 5

Bahasa Indonesia sebenarnya mampu menjadi bahasa kedua ASEAN setelah bahasa 2
Inggris

Di awal paragraf (Deduktif) 5

Bahasa indonesia sebenarnya mampu Menjadi Bahasa media Asean setelah Bahasa 2
inggris

Di akhir paragraf 3

Bahasa Indonesia sebenarnya mampu menjadi bahasa ke sua ASEAN setelah Bahasa 2
Inggris

gagasan utama nya ada yang di awal (deduktif),di akhir(induktif)dan campuran bisa di 5
awal atau di akhir
Bahasa Indonesia dijadikan sebagai bahasa internasional 2

bahasa indonesia sebenarnya mampu menjadi bangsa kedua Asean setelah bahasa 2
inggris
Bahasa indonesia sebenarnya mampu menjadi bahasa kedua asen setelah bahasa 2
inggris

Di awal teks (deduktif) 5

Jadi, sudah sewajarnya bahasa Indonesia dijadikan sebagai bahasa internasional di 2

kawasan ASEAN

Bahasa indonesia sebenarnya mampu menjadi bahasa kedua ASEAN setelah bahsa 2
inggris

Awal paragraf(deduktif): bahasa Indonesia sebenarnya mampu menjadi bahasa kedua 5

Asean setelah bahasa Inggris

Bahasa Indonesia bisa menjadi bahasa kedua yang di gunakan di negara negara 2
ASEAN seperti Singapore Malaysia Berunai Darusallam DNA vietnam

Bahasa Indonesia sebenarnya mampu menjadi bahasa kedua ASEAN setelah bahasa 2
inggris.
4.Tentukan jenis pola pengembangan pada teks eksposisi di atas! Berikan alasannya! nilai 4

sudah sewajarnya bahasa indonesia menjadi bahasa internasional di kawasan ASEAN 5

karena sering digunakan di negara lain

Ada banyak negara Asean yang menggunakan bahasa indonesia di negaranya 5

misalnya malaysia ,singapura,dan brunai darusalam. Selain itu di vietnam , bahasa
indonesia mempunyai kedududkan yang sama dengan bahasa inggris
Alasan: karena bahasa indonesia sudah dipelajari di malaysia , singapura dan brunai
darusalam yang merupakan anggota asean
Sudut pandang Karena berkaitan tentang posisi bahasa indonesia di negara negara 5
lain

pola definisi 5

Pola analisis 5

-Pola defenisi luar 5

Identifikasi (mengenali bahasa Indonesia dapat menjadi bahasa kedua di ASEAN) 5

Eksposisi klasifikasi karena mengelompokkan negara Asean yang menggunakan 5

bahasa Indonesia dan bahasa Inggris

Sudah sewajar nya bahasa Indonesia di jadikan bahasa internasional 5

Pola khusus umum 5

Identifikasi karena mengenali Bahasa Indonesia dapat menjadi bahasa kedua di 5
ASEAN

Pola analisis 5

Klasifikasi karena membagi negara Asean yang menggunakan bahasa Indonesia di 5

negaranya

Teks eksposisi analisis, karena paragraf tersebut berisi pengamatan 5

Pola analisis 5

Pola induktif, karena gagasan utamanya berada di akhir teks. 5

Pola analisis 5

-> Pola Identifikasi/Laporan 5

-> Pola Perbandingan/Pertentangan
-> Pola Ilustrasi
-> Pola Klasifikasi
-> Pola Definisi
-> Pola Analisis
Klimaks 5

bahasa indonesia dijadikan sebagai mata pelajaran di sekolah sekolah tingkat smp Dan 5
sma
Pola analisis 5

Pola generalisai 5

Pola pengembangan teks 5

Diaustralia bahasa indonesia dijadikan mata pelajaran smp dan sma 5

Analisis, karena topik diatas dijelaskan secara mendalam dan bertahap 5

Ada banyak negara ASEAN yang menggunakan bahasa Indonesia di negaranya. 5

Pola kausalitas, karena paragraf di atas berisi sebab akibat suatu hal, di mana sebab 5
menjadi gagasan utama, dan akibat menjadi penjelasnya.
5. Pengenalan terhadap suatu isu ataupun masalah dalam struktur teks eksposisi nilai 5
disebut ...
eksposisi secara leksikal berasal dari kata bahasa Inggris: exsposition, yang artinya 2
“membuka” atau “memulai”.

Bahkan di australia bahasa indonesia dijadikan sebagai mata pelajaran di sekolah 2

sekalah setingkat SMP dan SMA

Tesis 5

tesis 5

Tesis 5

-Tesis 5

Tesis 5

Tesis 5

Penutup ayu ke simpulan 2

Teks eksposisi adalah paragraf atau karangan yang terkandung sejumlah informasi dan 2
pengetahuan yang disajikan secara singkat, padat, dan akurat. Pendapat lain
menyatakan bahwa Teks Eksposisi adalah jenis atau ragam teks yang memiliki fungsi
menyampaikan gagasan-gagasan berupa pemikiran tentang suatu topik. Paragraf
eksposisi ini bersifat Ilmiah atau dapat dikatakan non fiksi.

Ragam teks Eksposisi ini sering digunakan dalam konteks komunikasi sehari-hari
secara lisan, maupun tulisan. Misalnya, ketika kalian melakukan diskusi dalam forum
seminar, seseorang yang menyampaikan argumen dalam debat pendapat dan
sebagainya
Tesis 5

Tesis 5

Tesis 5

Tesis 5

Tesis 5

Pembuka atau tesis. 5

Tesis 5

Struktur teks eksposisi yang berisi pengenalan isu,masalah, ataupun pandangan 2

penulis secara umum tentang topik yang akan di bahas disebut tesis
Tesis 5

Gak tau mam 0

Tesis 5

Tesis 5

Tesis 5

yang mengemukakan bahwa teks eksposisi adalah teks untuk meyakinkan pembaca 2
terhadap opini

Tesis 5

Tesis 5

Tesis 5
6.Struktur teks eksposisi pada penggalan teks di atas adalah .... nilai 6

orang oranng minat membaca 2

Berdasarkan most littered nation in the world 2015 , minat baca di indonesia 2
menduduki peringkat 60 dari 61 negara lainnya yang mengikuti penilaian

Argumentasi 5

argumentasi 5

Pernyataan pendapat 3

-Kaidah 2

Argumentasi 5

Rangkaian argumen 5

kecepatan bangsa Indonesia sat membaca buku 2

Argumentasi 5
Rangkaian Argumen 5

Pernyataan pendapat 3

antara tesis atau rangkaian argumen 2

Rangkaian Argumen 5

Peryataan pendapat 3

Penegasan ulang 2

Penegasan ulang 2

Argumentasi 5
Karena argumentasi berisi fakta-fakta/pendapat ahli mengenai hal tersebut
Pernyataan pendapat 3

yang minat baca orang orang di Indonesia sangat rendah 2

Peryataan pendapat 3

Penegasan ulang 2

Rata-rata jumlah buku yg dibaca orang-orang di Indonesia adalah 3-4 buku per Minggu 2
dengan durasi rata-rata 30-59 menit

Minat baca org2 diindonesia sangat rendah 2

Argumentasi 5

Minat baca orang orang di Indonesia sangat rendah. Rata-rata jumlah buku yang di 2
baca orang orang di Indonesia adalah 3-4 buku per Minggu dengan durasi rata rata 30-
59 menit .

Rangkaian argumen 5
7.Tuliskan kaidah kebahasaan verba pada teks di atas! nilai 7

Indonesia memiliki orang orang yang minat membaca 6

Buku yang dibaca orang orang di indonesia adalah 3-4buku per minggu dengan durasi 5
rata rata 30-59menit

Memggunakan kata kata teknis atau peristilahan 5

adjecta,aviksasi,verba,pronomia,kongjunsi 5

Verba material 9
Berdasarkan
Mengikuti
Menempati
Membaca.

-S P O K 5

Berdasarkan, mengikuti, verba material, menempati, membaca 9

Menempati: tindakan 8
Membaca: tindakan
Minat: mental

Perujukan 5

Verba : membaca 6
Dibaca, Menduduki, Mengikuti, menempati, membaca 10

Menempati 9
Membaca
Mengikuti

. 0

Menduduki, mengikuti, menempati, membaca 10

Verba material 9
Berdasarkan
Mengikuti
Menempati
Membaca
Verba transitif 5

Verba material : 9
Mengikuti
Berdasarkan
Menempati
Membaca
konjungsi, pronomina, leksikal 5
Minat 5

Rata rata jumlah buku yang dibaca orang orang di indonesia adalah 3-4 buku per 5
minggu dengan durasi rata rata 30-59 menit
Verba material 9
Berdasarkan
Mengikuti
menempati
Membaca
Kaulitas 5

Indonesia menempati peringkat 69 dari 76 negara, dengan skor membaca di bawah 8

rata-rata

Most littered nation in world 2016 5

Dibaca (kata kerja tindakan) 10

Menduduki (kata kerja tindakan)
Mengikuti (kata kerja tindakan)
Menempati (kata kerja tindakan)
Membaca (kata kerja tindakan)

Berdasarkan most littered nation in the world 2016 5

-menduduki 10
-menempati
-mengikuti
-membaca
8.Tentukan jenis teks puisi di atas! Berikan penjelasannya! nilai 8

pantun puisi karena bersajak a-b-a-b 2

Puisi nasehat 2

Balada 5

balada 5

Balada= taruhan harian atas nyawa. 5

"Balada ibu orang yang dibunuh" 5

Balada (taruhan harian atas nyawanya) 5

Puisi Balada karena menceritakan tentang balada ibu yang dibunuh 5

bersajak Ab Ab 2

Puisi baru 2
Alasannya : karena puisi baru tidak terikat dalam aturan penulisannya
Balada karena puisi tersebut menceritakan tentang orang yang perkasa atau tokoh 5
pujaan

Balada 5
Puisi yang terdiri dari kisah atau cerita

balada taruhan harian atas nyawa 5

Puisi balada, karena berisi kisah yang berhubungan orang-orang yang perkasa dan 5
tokoh pujaan

Balada = taruhan harian atas nyawa 5

Balada 5

Belada 5
Taruhan harian atas nyawa

1. Puisi Naratif 2
2. Puisi Lirik
3. Puisi Deskriptif
Balada ibu yang dibunuh 5

ibu yang di bunuh saat bulan sabit dan waktuya makan bayi bayi mungil 2

Balada = taruhan harian atas nyawa 5

Puisi naratif karena penyair menjelaskan suatu objek 2

Syair 2

Balada,bulan,waktu,matanya,dirasuki 5

Puisi Naratif( Balada ) 5

Puisi naratif 2

Puisi naratif: puisi yang mengungkapkan cerita atau penjelasan penyair mengenai 2
suatu objek.
9.Citraan yang terdapat pada teks puisi di atas adalah ... nilai 9

menjadi orang jangan jahat 2

Anak yang durhaka sehingga tega membunuh ibunya 2

Citraan perabaan 8

perasaan dan visual 10

Citraan dirasukinya 5

-Ibu yang dibunuh 5

Perasaan dan visual 10

Citraan perasaan dan citraan penglihatan 10

Belanda ibu yg di bunuh 5

Citraan penglihatan 8
Penglihatan 8

Citraan dirasukinya 5

citraan yang dirasukinya 5

Bulan sabit terkait malam memberita datangnya 5

Citraan dirasukinya 5

Citraan penglihatan 8

Penglihatan : bulan sabit terkait malam memberita datangnya, belada ibu di bunuh 8

Penglihatan 8
Citra foto 5

bulan sabit terkait malam membrita datangya 5

Citraan dirasukinya 5

Citraan penglihatan 8

Bahasanya 5

Cerita tentang membuang bayi ke sungai 5

Pengelihatan(Matanya berkata pamitan,bertolaklah ia, mungil ) 10

Perasaan ( dirasuki)
Pengucap(memberita)

Seorang ibu yang di bunuh 5

Pengelihatan 8
10.Tuliskan 3 contoh majas personifikasi! nilai 10

Teriakan petir seakan-akan hendak menghancurkan dunia. 10

Baju baju di toko itu menggodaku untuk segera memilikinya.
Hari ini satu harpku, pelangi muncul dan tersenyum padaku.
Baju baju di toko itu menggodaku untuk segera memilikinya 10
Hari ini satu harapanku,pelagi muncul dan tersenyum pada ku
Teriakam petir seakan akan hendak menghancurkan dunia

1.teriakan beruang seakan hendak menghancurkan hutan 10

2.kelinci kelinci di pasar Itu menggodaku seakan ingin memilikinya
3.angin distasteful kapal seakan mengelus wajahku

tumbuh tumbuhan itu bergoyang tertiup angin 10

pagar itu menghalangi lari para pencuri
sandal ku menemaniku kemana pun aku pergi
1) teriakan petir seakan-akan hendak menghancurkan dunia. 10
2) baju-baju di toko itu menggodaku untuk segera memilikinya.
3) hari ini satu harapanku, pelangi muncul dan tersenyum padaku.

1.Teriakan petir seakan-akan henfak menghancurkan dunia 10

2.Baju baju di toko itu menggodaku untuk segera memilikinya
3.Hari ini satu harpku,pelangi muncul dan tersenyum padaku
1.obat batuk itu menghangatkan tenggorokannya 10
2. Kacamata itu membantu kakek membaca koran
3. Jarum suntik menakuti kakakku saat imunisasi

1. Nyanyian hp membangunkan ku tidur 10

2. Daun bergoyang-goyang ditiup angin
3. Matahari sedang cemberut

Teriakan petir 3
Baju"di toko
Hari ini satu harpku
1. Rasakan sensasi menenangkan dan wangi grean tea dari mamalime total clean 8
2. wangi baru dari mama lime green tea memberikan sensasi yang menanamkan ketika
mencuci sayur dan piring
3.ombak tinggi menerjang seluruh kapal nelayan
-Sepeda tua itu selalu setia menemaninya kemana pun ia pergi 10
-Narkoba itu sudah menghabiskan sisa hidupnya di jeruji besi
-Bintang malam ini berkedip kedip menerangi seluruh isi kota

-Sepeda tua itu selalu setia menemaninya kemana pun ia pergi. 10

-Narkoba itu sudah menghabiskan sisa hidupnya di jeruji besi.
-Bintang malam ini berkedip kedip menerangi seluruh isi kota.

10
-Teriakan petir seakan-akan hendak menghancurkan dunia.
-Baju baju di toko itu menggodaku untuk segera memilikinya.
-Hari ini satu harpku, pelangi muncul dan tersenyum padaku.
Tidak ada yang lebih tabah 10
Dari hujan bulan Juni
Dirahasiakannya rintik rindunya
Kepada pohon yang berbunga itu

Daun-daun menari
Mengikuti irama
Hembusan angin
Yang segar

Pepohonan melambai-lambai
Tertiup angin kencang

1) Teriakan petir seakan-akan hendak menghancurkan dunia 10

2) Baju baju di toko itu menggodaku untuk segera memilikinya
3) Hari ini satu harpku, pelangi muncul dan tersenyum padaku

1. Cahaya matahari mengintip dari tirai jendela. 10

2. Makanan enak dimeja itu sungguh menggoda.
3. Banyak sampah berjejeran di jalanan.

-Teriakan petir seakan-akan hendak menghancurkan dunia. 10

-Baju baju di toko itu menggodaku untuk segera memilikinya.
-Hari ini satu harpku, pelangi muncul dan tersenyum padaku.

1) Teriakan petir seakan-akan hendak menghancurkan dunia 10

2) Baju baju di toko itu menggodaku untuk segera memilikinya
3) Hari ini satu harpku, pelangi muncul dan tersenyum padaku
Teriakan petiar se akan akan hendak menghancurkan dunia 10
Baju baju di toko itu menggodaku untuk segera memiliki nya
Hari ini satu harapanku ,pelangi muncul tersenyum pada ku
yang tes mana mam 1 2 3 0

Teriakan petir seakan-akan hendak menghancurkan dunia. 10

Baju baju di toko itu menggodaku untuk segera memilikinya.
Hari ini satu harpku, pelangi muncul dan tersenyum padaku.

1. Daun Nour melambai-lambai tertiup angin 10

2. Pagar tembok itu menghalangi lari para pencuri
3. Tumbuh-tumbuhan menari-nari tertiup angin
-si jago merah akhirnya melahap habis pemukiman masyarakat yg dilaluinya 10
-masakan pedas di warung itu mengetarkan lidah para tamu
-butir-butir nasi itu menangis sedih setelah dibuang ke tempat sampah
1.Teriakan petir seakan-akan hendak menghancurkan dunia. 10
2.Baju baju di toko itu menggodaku untuk segera memilikinya.
3.Hari ini satu harpku, pelangi muncul dan tersenyum padaku.
-Teriakan petir seperti akan menghancurkan dunia 10
- Hujan yang tabah
- pelangi yang tersenyum pada ku

1) Teriakan petir seakan-akan hendak menghancurkan dunia 10

2) Baju baju di toko itu menggodaku untuk segera memilikinya
3) Hari ini satu harpku, pelangi muncul dan tersenyum padaku

1) Teriakan petir seakan-akan hendak menghancurkan dunia 10

2) Baju baju di toko itu menggodaku untuk segera memilikinya
3) Hari ini satu harpku, pelangi muncul dan tersenyum padaku
11.Baca dan pahami teks di bawah ini! nilai 11

Memiliki khaida yang sangat bermanfaat 2

Artinya sebuah sajak telah dibaca memiliki arti yang sangat baik untuk kehidupan dan 2
untuk bayangan hidup kita ke depan

nan racak, dan nan dicari 2

semua yg dibaca org lain akan kembali pada pembaca nya 2

Kalimat 1 dan 3 5
Kalimat 2 dan 4
Kalimat 5 dan 7
Kalimat 6 dan 8
Kalimat 9 dan 10
Kalimat 11 dan 14
Kalimat 12 dan 13
Dan bersajak ab-ab

-Bayangan hidup 2

Valeta 2

Valeta 2

Bait" yg di susun peyairan merupakan ikatan dari baris dan kata 2

Termasuk ke dalam jenis puisi baru, terdiri dari 1 bait dan 14 larik 10
Kata nan racak , bukan nan dicari 2

Bersajak a-b-a-b 10

valeta 2

Memiliki huruf belakang yang tersusun menyilang dan berurutan 10

Bersaksi ab ab 10

Unsur rasa 2

Memiliki sajak ab - ab 10

Bentuk wajah yang ditampilkan pada puisi tersebut cukup menarik. Penulisannya rata 10
kiri. Bagian kanan tulisan terlihat tidak teratur.
? 2

puisi oleh sanus pane 2

Bersajak AB//AB 10

Penulisannya Rata kiri dan setiap kalimat memiliki jumlah kata yang berbeda beda 10

Puisi tentang buku 2

Dimana harga karangan sajak bukan dalam maksudnya 2

Puisi Soneta 10

Mengingat diri di dalam kalimat . Rasa bujangan waktu menyusun,yang datang ber 2
buyun buyun

Valeta 2
12.Teks di atas merupakan teks puisi. Berikan penjelasanmu! nilai 12

memiliki irama dalam teks 10

Memiliki 4 sajak . Masing masing terdiri dari 4 bait . Bait pertama dan kedua terdiri dari 10
4 larik . Bait ketiga dan keempat mempunyai 3 larik

Karena teks puisi diatas adalah puisi sajak 10

karya sastra 10
diperpendek,diperpadat,dn diberi irama

Puisi baru 5

-Teks ini mengartikan kehidupan dan untuk bayangan hidup kita ke depan 2

1. Mempunyai irama 10
2. Mempunyai sajak
3. Menggunakan kata padat
4. Mempunyai daya imajinasi
1. Menggunakan kata yang baku 10
2. Mempunyai irama
3. Mempunyai sajak
4. Menggunakan diksi
Mempunyai kata yg padat dan penuh maknal 10

Terdiri dari baris dan bait, bermakna konotasi dan memiliki Rima dan persamaan bunyi 10
-Mempunyai bahasa gaya yg dinamis/berubah ubah 10
-Memiliki sifat simetris

Puisi baru 5

menggunakan diksi 10
mempunyai daaya imanjinasi
mempunyai irama
menggunakan kata padat
Teks tersebut memiliki sajak, memiliki kata konotasi dan detonasi, dan juga memiliki 10
pengimajinasian

Puisi baru 5

teks diatas menggunakan kata kiasan yang bersifat imajinatif, indah dan penuh makna. 10

Puisi baru 10
Karena puisi itu bebas dan tidak ada kaitannya dengan peraturan tertentu

PUISI adalah salah satu jenis karya sastra yang akrab di msyarakat selain cerpen dan 5
novel. Puisi ini disusun dengan penuh penghayatan sebab memang meski hanya terdiri
dari sejumlah kata per barisnya namun makna yang terkandung di dalamnya cukup
kaya.
Balada 4
Karena puisi itu berbentuk kisah atau cerita

Dimana harga karangan di timbang didalamya 2

Puisi baru 5

Puisi baru 5

Puisinya sangat panjang dan mengandung kata kata yang bermakna 10

Sajak 5

Karena memiliki sajak, memiliki Rima,dan memiliki makna yang tersirat 10

Di sebut puisi karena menggunakan kata kata yang berupa kiasan dan berbentuk 4 10
seuntai

Ya teks di atas merupakan puisi 5

total

53 53

52 52

75 75

72 75

72 75

63 63

81 81

90 90

45 45

78 78
80 80

87 87

66 66

95 95

74 75

75 75

81 81

61 61
53 53

32 40

74 74

67 67

71 75

58 58

100 100

63 63

79 79
 1 10
2 15
3 5
4 5
5 5
6 5
7 10
8 5
9 10
10 10
11 10
12 10

100