Maulana Fajar (1201618044) – Kelas 3 PB 2

No Jurnal Judul Penulis Sampel Fokus/Subfokus Metode Hasil

Metode/Media
Pembelajaran
1. Aksara: Jurnal PENGGUNAAN R. Bintang Jaya SISWA KELAS IX A Perencanaan Metode Berdasarkan hasil
Ilmiah MEDIA LAGU POP Setia, Erlina SMP NEGERI 9 pembelajaran, pengumpulan penelitian dan
Pendidikan DALAM Zahar, dan Ade KOTA JAMBI pelaksanaan data yang pembahasan, maka
Bahasa dan PEMBELAJARAN Rahima TAHUN pembelajaran, dan proses digunakan yaitu dapat disimpulkan
Sastra MENULIS CERPEN PELAJARAN penilaian dalam metode bahwa hasil nilai siswa
Indonesia REALIS SISWA 2016/2017 pembelajaran menulis observasi dan kelas IX A SMP Negeri 9
KELAS IX A SMP Cerpen Realis dengan dokumentasi. Kota Jambi dalam
NEGERI 9 KOTA menggunakan Media lagu menulis cerpen realis
JAMBI TAHUN Pop. Teknik analisis dengan menggunakan
PELAJARAN deskriptif media lagu pop dapat
2016/2017 kualitatif. diketahui bahwa rata-
rata nilai keseluruhan
siswa dengan predikat
cukup baik yang berarti
siswa mampu
menguasai
pembelajaran tersebut.
2. Jurnal Bahasa, PENGEMBANGAN Dina SISWA KELAS IX Perencanaan Metode Berdasarkan
Sastra dan MODUL Ramadhanti, SMP NEGERI 2 pembelajaran, Penelitian pengembangan,
Pembelajaran PEMBELAJARAN Irfani Basri, LEMBAH pelaksanaan Pengembangan pengujian, dan
MENULIS CERPEN dan GUMANTI pembelajaran, dan proses 4D (Four-D perevisian yang
BERBASIS Abdurahman KABUPATEN penilaian dalam Model) dilakukan, maka modul
CONTEXTUAL SOLOK pembelajaran menulis pembelajaran telah
TEACHING AND Cerpen dengan valid dari segi isi,
LEARNING (CTL) menggunakan Media CTL. kebahasaan, penyajian,
SISWA KELAS IX dan kegrafikaan. Modul
SMP NEGERI 2 pembelajaran telah
LEMBAH praktis dari segi
GUMANTI kemudahan dalam
 Maulana Fajar (1201618044) – Kelas 3 PB 2

KABUPATEN penggunaan dan waktu

SOLOK yang digunakan. Modul
pembelajaran juga
telah efektif dalam
mencapai tujuan
pembelajaran.
3. JPE (Jurnal PENGARUH Maulidia Tifani Siswa SMP Perencanaan Penelitian ini Teknik Hypnoteaching
Pendidikan TEKNIK Alfin Nur Negeri Satu Atap pembelajaran, merupakan jenis berpengaruh terhadap
Edutama) HYPNOTEACHING Hardiana dan Merjosari Malang pelaksanaan penelitian kemampuan menyusun
TERHADAP Putri Kumala pembelajaran, dan proses kuantitatif dan teks cerpen. Hal ini
KEMAMPUAN Dewi penilaian dalam menggunakan terbukti dari hasil
MENYUSUN TEKS pembelajaran menyusun ancangan analisis menggunakan
CERPEN SISWA teks Cerpen dengan penelitian uji-t pada skor prates
KELAS VII SMP menggunakan teknik eksperimen dan pascates kelompok
Hypnoteaching semu (quasi eksperimen dan
experiment). kontrol.
4. Parole: Jurnal PENGARUH Diana Siswa SMP tahun Perencanaan Metode Terdapat pengaruh
Pendidikan PEMBERIAN Aprilianti, Mira ajaran pembelajaran, pengumpulan yang signifikan
Bahasa dan HADIAH Novia 2018/2019, Kelas pelaksanaan data yang dikarenakan adanya
Sastra TERHADAP MINAT Herawati, dan IX. (Penulis jurnal pembelajaran, dan proses digunakan yaitu pemberian hadiah
Indonesia SISWA DALAM Heri Isnaini tidak penilaian dalam Minat metode dapat memacu siswa
MENULIS TEKS menyebutkan Siswa dalam Menulis Teks observasi dan untuk belajar lebih
CERPEN PADA nama SMP Cerpen dengan dokumentasi. semangat terutama
SISWA SMP tempat menggunakan teknik dalam manulis teks. Hal
penelitiannya) Pemberian Hadiah. Teknik analisis ini dibuktikan oleh
deskriptif peneliti melakukan
kualitatif. pembelajaran dengan
memberikan sebuah
hadiah ketika proses
belajar menulis di kelas.
5. JURNAL Peningkatan Ulina Siswa SMP Perencanaan Penelitian Strategi pembelajaran
TABULARASA Keterampilan Marinetty dan Negeri 1 Selesai pembelajaran, Tindakan Kelas Think Talk write dapat
PPS UNIMED Menceritakan Marbun Tahun Ajaran pelaksanaan (action research) digunakan acuan untuk
 Maulana Fajar (1201618044) – Kelas 3 PB 2

Kembali Isi 2016/2017 pembelajaran, dan proses yang terdiri atas meningkatkan
Cerpen dengan penilaian dalam dua siklus. keterampilan berbicara
Menerapkan meningkatkan Dimana setiap siswa kelas IX-6 SMP
Strategi keterampilan siklus terdiri atas Negeri 1 Selesai Tahun
Pembelajaran menceritakan Cerpen perencanaan Pelajaran 2016/2017.
Think Talk Write dengan menggunakan (planning),
pada Siswa SMP strategi pembelajaran pelaksanaan
Negeri 1 Selesai Think Talk Write. (action),
Tahun Ajaran pengamatan
2016/2017 (observation)
dan refleksi
(reflection).
6. Jurnal PENGEMBANGAN Arifa Amalia Siswa dan guru Perencanaan Penelitian iniSebagai sebuah produk
Pendidikan BUKU PANDUAN dan Mukh SMP Negeri. pembelajaran, menggunakan pengembangan, buku
Bahasa dan MENYUSUN TEKS Doyin (Penulis jurnal pelaksanaan pendekatan panduan menyusun
Sastra CERPEN DENGAN tidak pembelajaran, dan proses Research and teks cerpen ini
Indonesia MENGGUNAKAN menyebutkan penilaian dalam Development berpeluang untuk
TEKNIK URAI nama SMP pengembangan buku (R&D) yang diproduksi dan
UNSUR INTRINSIK tempat panduan menyusun teks merujuk pada dipasarkan dalam skala
BAGI SISWA penelitiannya) cerpen dengan model Borg dan besar karena nilai
KELAS VII menggunakan teknik urai Gall. Sugiono kebaruan. Produk ini
SEKOLAH unsur intrinsik. berpotensi untuk
MENENGAH memenuhi kebutuhan
PERTAMA (SMP) siswa dan guru
terhadap bahan ajar
menyusun teks cerpen.
7. INDONESIA: PENGARUH Riska Amalia, Siswa kelas IX.A Perencanaan Penelitian ini Berdasarkan hasil
Jurnal PENGGUNAAN Ramly, dan SMP Negeri 20 pembelajaran, adalah penelitian analisis hipotesis
Pembelajaran MEDIA VIDEO Azis Makassar pelaksanaan praeksperimental disimpulkan bahwa
Bahasa dan KARTUN pembelajaran, dan proses desain dengan adanya pengaruh yang
Sastra TERHADAP penilaian dalam pengaruh desain one-group signifikan penggunaan
Indonesia KETERAMPILAN keterampilan menulis pretest-posttest. media Riska Amalia,
MENULIS CERPEN Cerpen dengan Ramly, dan Azis:
 Maulana Fajar (1201618044) – Kelas 3 PB 2

SISWA KELAS IX menggunakan Media Pengaruh Penggunaan

SMP Video kartun. Media… 87 video
kartun berpengaruh
terhadap keterampilan
menulis cerpen siswa
kelas IX.A SMP Negeri
20 Makassar. Hal ini
dibuktikan dari hasil
analisis statistik
inferensial yang
menyatakan bahwa f
hitung = 15.815 dengan
tingkat signifikansi
sebesar 0,000 < 0.05,
artinya terdapat
pengaruh yang
signifikan terhadap
variabel bebas
terhadap variabel
terikat.
8. Parole: Jurnal PENERAPAN Yunyun Yuna Siswa kelas VII Perencanaan Penerapan Berdasarkan hasil
Pendidikan METODE PICTURE Amalia dan Eli MTs YASIPA pembelajaran, metode picture penelitian yang telah
Bahasa dan AND PICTURE Syarifah Aeni. Bandung pelaksanaan and picture dilakukan, maka secara
Sastra DALAM pembelajaran, dan proses dengan One umum dapat
Indonesia PEMBELAJARAN penilaian dalam Group Pre-test disimpulkan bahwa
CERITA FANTASI Pembelajaran Cerita Post-test Design penggunaan metode
Fantasi dengan picture and picture
menggunakan Teknik dalam pembelajaran
Picture and picture. menulis cerita fantasi
dapat meningkatkan
kemampuan siswa.
Berdasarkan hasil
pengamatan, aktivitas
 Maulana Fajar (1201618044) – Kelas 3 PB 2

guru dan siswa dalam

pelaksanaan
pembelajaran menulis
teks deskripsi dapat
disimpulkan berjalan
dengan baik.
9. Jurnal Kreatif Peningkatan Seniwati Umar Siswa Kelas IXa Perencanaan Metode yang Berdasarkan simpulan
Tadulako Keterampilan SMP Negeri 2 pembelajaran, digunakan adalah penelitian
Online Menulis Cerpen Tolitoli pelaksanaan Observasi dan menunjukkan bahwa
dengan Strategi pembelajaran, dan proses Tindakan Kelas penggunaan strategi
Copy The Master penilaian dalam copy the master melalui
Melalui Media Peningkatan media audio visual pada
Audiovisual pada Keterampilan Menulis siswa kelas IX A SMP
Siswa Kelas IXa Cerpen dengan Strategi Negeri 2 Tolitoli telah
SMP Negeri 2 Copy The Master Melalui berhasil meningkatkan
Tolitoli Media Audiovisual. kemampuan siswa
dalam keterampilan
menulis kreatif cerpen,
maka secara umum
disarankan kepada
pembaca untuk
memanfaatkan media
audio visual sebagai
salah satu alternatif
perbaikan atau
peningkatan
kemampuan menulis
kreatif cerpen siswa
yang masih belum
mencapai Kriteria
Ketuntasan Minimal.
10 Jurnal Jurusan PENERAPAN Ni Made Rusni SISWA KELAS VII Perencanaan Metode Di samping
. Pendidikan STRATEGI Bunadi, I Made E SMP NEGERI 4 pembelajaran, penelitian ini meningkatkan
Maulana Fajar (1201618044) – Kelas 3 PB 2

Bahasa dan DIRECTED Sutama, dan KUBUTAMBAHA pelaksanaan adalah Penelitian kemampuan membaca
Sastra READING Ida Bagus N pembelajaran, dan proses Tindakan Kelas cerpen siswa,
Indonesia, THINKING Sutresna penilaian dalam dengan penerapan strategi
Undiksha ACTIVITY (DRTA) Peningkatan penerapan DRTA berbantuan
BERBANTUAN Keterampilan Membaca strategi Directed media gambar juga
MEDIA GAMBAR Cerpen dengan Strategi Reading Thinking dapat meningkatkan
UNTUK Directed Reading Activity (DRTA) respons siswa terhadap
MENINGKATKAN Thinking Activity (drta) berbantuan membaca khususnya
KETERAMPILAN berbantuan media media gambar membaca cerpen dan
MEMBACA gambar. dalam mampu menumbuhkan
CERPEN PADA pembelajaran respons positif pada diri
SISWA KELAS VII E membaca siswa.
SMP NEGERI 4 cerpen.
KUBUTAMBAHAN