RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(KONTRAK KULIAH)

MATA KULIAH
ELEKTIF: TERAPI KOMPLEMENTER

TIM PENYUSUN
NOVI INDRAYATI, S.Kep., Ns.,M.Kep (NI)
Ns. YUNI PUJI W, S.Kep., M.Kep (YP)
SRI SUSANTI

SEMESTER VIII
Senin (13.00-14.50)
Selasa (08.00-10.30)

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN KENDAL
TAHUN 2020/2021
 VISI DAN MISI PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN KENDAL

VISI
Menjadi lembaga pendidikan tinggi keperawatan sebagai pusat pengembangan
ilmu keperawatan dan profesi keperawatan, serta mampu menghasilkan Ners dan
ilmuwan keperawatan yang unggul dalam keperawatan darurat, mampu
meningkatkan pelayanan keperawatan profesional di tingkat nasional dan siap
menghadapi tantangan global dengan target pencapaian pada tahun 2020

MISI

1. Menyelenggarakan pendidikan dan perkuliahan yang dikelola secara

profesional, efektif, efisien, memegang tinggi budaya akademis dan nilai-nilai
ilmiah, serta menghasilkan lulusan berkualitas tinggi sebagai ilmuwan atau
praktisi yang beretika, humanis, berpedoman teguh pada hukum, dan mampu
berkompetisi ditingkat global.
2. Melaksanakan dan mengembangkan penelitian keperawatan untuk
berkontribusi dalam pengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi
keperawatan.
3. Melaksanakan pengabdian masyarakat dengan menerapkan dan
mengembangkan praktik keperawatan profesional dikomunitas.
4. Meningkatkan kompetensi dan keilmuan staf edukatif dan non edukatif secara
berkesinambungan.
5. Meningkatkan sarana dan prasarana pendidikan secara bertahap dan
berkesinambungan.
6. Menjalin dan meningkatkan kerjasama secara nasional maupun regional dalam
bidang keperawatan yang meliputi pendidikan, penelitian, dan pengabdian
masyarakat
 HALAMAN PENGESAHAN

Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

Mata Kuliah Manajemen Keperawatan
Semester VIII
Program Studi Ilmu Keperawatan

telah disetujui dan disahkan

Kendal, Maret 201

Penyusun Menyetujui Mengetahui

Koordinator MK Kaprodi Puket I Bidang Akademik

Novi Indrayati, S.Kep.,Ns.,M.Kep Setianingsih,S.Kep.,Ns.,M.Kep Dona Yanuar AS,S.Kep.,Ns.,MNS

 LEMBAR PEMANTAUAN
KOMPONEN PERENCANAAN PEMBELAJARAN
(RPS/SILABUS)

MATA KULIAH/SEMESTER:ELEKTIF: TERAPI KOMPLEMENTER / VIII

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

KEBERADAAN
NO. KOMPONEN TIDAK KETERANGAN
ADA
ADA
1. Cover
2. Visi Misi Program Studi
3. Halaman Pengesahan
4. Identitas RPS
4.1 Program Studi
4.2 Mata Kuliah
4.3 Kode Mata Kuliah
4.4 Semester
4.5 SKS
4.6 Mata Kuliah Prasyarat
4.7 Koordintor Mata Kuliah
4.8 Tim Dosen Pengampu Mata Kuliah
5. Sistematika
5.1 Diskripsi Mata Kuliah
5.2 Capaian Pembelajaran
5.3 Prasarat Mata Kuliah/Mata Ajar
5.4 Strategi Perkuliahan
5.5 Materi/Bahan Kajian
5.6 Perhitungan Pertemuan
5.7 Kegiatan Pembelajaran/Rancangan Pembelajaran
5.7.1 Logo/Prodi
 5.7.2 Nama Mata Kuliah
5.7.3 Deskripsi Mata Kuliah
5.7.4 Capaian Pembelajaran
5.7.5 Mata Kuliah Prasyarat
5.7.6 Penilaian/Evaluasi
5.7.7 Tim Teaching (Pengembang RPS)
5.7.8 Pertemuan Ke
5.7.9 Kemampuan Akhir yang Diharapkan
5.7.10 Metode Pembelajaran
5.7.11 Dosen Pengampu
5.7.12 Hari/Tanggal
5.7.13 Alokasi Waktu
5.7.14 Penilaian
5.7.14.1 Kriteria (Indikator)
5.7.14.2 Bentuk/Tugas
5.7.14.3 Bobot
5.8 Jadwal Pembelajaran Laboratorium
5.8.1 Pertemuan Ke
5.8.2 Materi Pokok
5.8.3 Metode (Praktik lab/Demontrasi/diskusi)
5.8.4 Dosen Pengampu
5.8.5 Hari/Tanggal
5.8.6 Alokasi Waktu
5.8.7 Penilaian
5.8.7.1 Kriteria (Indikator)
5.8.7.2 Bentuk Tugas
5.8.7.3 Bobot Penilaian
5.9 Buku Panduan Praktik Klinik (jika ada)
5.10 Buku Evaluasi Praktik Klinik (jika ada)
5.11 Sumber Belajar (Referensi)
5.12 Proses Evaluasi
5.13 Kriteria Penilaian
5.14 Lampiran
5.14.1 Daftar Nama Kelompok Kerja dan tutor
 5.14.2 Format Penugasan
5.14.3 Formulir Penilaian
6. Komponen Evaluasi
6.1 Nilai Proses di Kelas
6.1.1 Penugasan/portofolio/sejenis
6.1.2 Seminar/presentasi/diskusi
6.1.3 Tutorial/response
6.1.4 Keaktifan/presensi
6.1.5 Kinerja Kelompok
6.2 Nilai Praktikum di Laboratorium
6.3 Nilai Praktikum di Klinik (jika ada)
6.4 Nilai Ujian
6.4.1 UTS
6.4.2 UAS

Tanggal diserahkan : Tanggal Pemantauan :

…………………………. ………………………….
Ka. Prodi Ilmu Keperawatan Ka. LPM

(Setianingsih,S.Kep.,Ns.,M.Kep) (..............................................)
 SILABUS PEMBELAJARAN

1. Kegiatan pembelajaran/ Rancangan pembelajaran:

 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN KENDAL
TERAPI KODE MK BOBOT SKS SMTR DIREVISI TGL
KOMPLE IK422 T= 1 P= 1 VIII
MENTER
Deskripsi Mata kuliah ini membahas tentang prinsip-prinsip teoritis dan keterampilan klinis keperawatan tentang terapi komplementer pada berbagai
MK tingkatan usia dimulai dari bayi sampai lansia. Kegiatan mahasiswa berorientasi pada pencapaian kemampuan berfikir sistematis,
komprehensif, kritis dalam mengaplikasikan konsep terapi komplementer dengan pendekatan asuhan keperawatan sebagai dasar penyelesaian
masalah.
Capaian Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran terapi komplementer perserta didik mampu mengetahui jenis terapi komplementer dan melaksanakan terapi
Pembelaja komplementer tersebut kepada individu dalam berbagai kondisi penyakit.
ran

SIKAP
1. Mahasiswa bersedia memperhatikan seluruh kegiatan pembelajaran mata kuliah elektif : Terapi komplementer
2. Mahasiswa bersedia mengikuti seluruh rangkaian pembelajaran mata kuliah elektif : Terapi Komplementer

PENGETAHUAN
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mampu :
1. Menguasai konsep teori atau knowledge terkait terapi komplementer dalam pemberian asuhan keperawatan dengan berbagai kasus gangguan
kesehatan pada berbagai tingkat usia dengan memperhatikan aspek legal, etik dan etika keperawatan
2. Mengidentifikasi masalah-masalah penelitian yang berhubungan dengan terapi komplementer dan mengunakan hasil-hasil penelitian dalam
mengatasi masalah Keperawatan
3. Melaksanakan fungsi advokasi pada kasus Keperawatan dengan menggunakan terapi komplementer pada berbagai tingkat usia
4. Menguasai konsep intervensi terapi komplementer keperawatan pada kasus Keperawatan pada berbagai tingkat usia sesuai dengan standar
yang berlaku dengan berfikir kreatif dan inovatif sehingga menghasilkan pelayanan yang efektif dan efisien.
 KETRAMPILAN
Mahasiswa mampu melakukan
1. Melakukan simulasi terapi komplementer dalam pemberian asuhan keperawatan dengan berbagai kasus gangguan kesehatan pada
berbagai tingkat usia dengan memperhatikan aspek legal, etik dan etika keperawatan
2. Mendemonstrasikan intervensi terapi komplementer keperawatan pada kasus Keperawatan pada berbagai tingkat usia sesuai dengan
standar yang berlaku dengan berfikir kreatif dan inovatif sehingga menghasilkan pelayanan yang efektif dan efisien.
3. Memiliki kompetensi softskills berupa intrapersonal skill meliputi kemandirian, berpikir kritis dan analitis maupun interpersonal skill meliputi
kepemimpinan, kerja sama dalam tim, kolaborasi, dan komunikasi yang efektif,

MK Syarat
Penilaian/ Evaluasi pembelajaran meliputi:
Evaluasi 1. Observasi (keaktifan dalam kelas) 10%
2. Kuis 15%
3. Paper 15%
4. Ujian Tengah Semester 25%
5. Ujian akhir Semester 35%
Tim Nama Nomor Kontak Alamat Email
Teaching 1. Novi Indrayati, M.Kep., Ns. (NI) 087832965891 novi@stikeskendal.ac.id
(pengemba 2. Ns. Yuni Puji W, S.Kep.,M.Kep (YP) 085868274715 yunipuji@stikeskendal.ac.id
ng RPS) 3. Sri Susanti (SS) 085101995521 srisusanti@stikeskendal.ac.id
Pertemuan Kemampuan Bahan kajian Metode Dosen Hari/ Alokasi Penilaian
ke- akhir yg (materi) pembelajaran Pengampu Tanggal waktu Kriteria Bentuk/ Bobot
diharapkan (Indikator) tugas
1. Mahasiswa Rancangan PBC NI Senin/ 15 50 Memperhatikan Membaca RPS
bersedia pembelajaran Maret 2021 Mengikuti Terapi
memperhatikan dan semester mata kuliah Aktif bertanya Komplementer
menyepakati Elektif : Menyepakati sebelum tatap
seluruh rangkaian Komplementer kontrak, mampu muka
pembelajaran mata Terapi menjelaskan tentang
kuliah elektif : tuagas, sistem
Terapi penilaian dan
Komplementer, metode
Menjelaskan pembelajaran pada
tentang mata kuliah Terapi
kemampuan akhir, Komplementer.
bahan kajian, tugas,
metode
pembelajaran,
sistem penilaian,
dan sumber
pembelajaran.

Mampu 1. Konsep Terapi PBC NI 50 Mahasiswa mampu Keaktivan 2.5

menjelaskan komplementer menjelaskan tentang UTS
Konsep Terapi 2. Teori 1. Definisi Terapi
Komplementer komplementer Kompelenter
dengan sistem 2.Sejarah dan
medis kuno perkembangan
terapi
komplementer
3.Pemilihan
Metode
Komplementer
4.Hubungan
keperawatan
dan terapi
komplementer
5.Pengantar
pengobatan
naturopati
1.
2. Mahasiswa mampu Pengkajian gangguan PBC YP Selasa/ 16 100 Mahasiswa mampu Keaktivan 5
memahami tentang organ dan Analisa Maret 2021 melakukan UTS
konsep Pengkajian kondisi organ tubuh Pengkajian
gangguan organ dengan analisis gangguan organ dan
dan telapak tangan Analisa kondisi
Analisa kondisi organ tubuh dengan
organ tubuh dengan analisis telapak
tangan
analisis telapak
tangan

3. Mahasiswa mampu Terapi hijamah PBC YP Senin/ 22 100 Mahasiswa mampu Keaktivan 5
melakukan Maret 2021 menjelaskan terapi UTS
Simulasi terapi hijamah
hijamah
4. Mahasiswa mampu Terapi Zona PBC YP Selasa/ 23 100 Mahasiswa mampu Keaktivan 5
menjelaskan Maret 2021 menjelaskan tentang Kuis
tentang Terapi Terapi Zona : UTS
Zona : 1. Konsep terapi
1. Konsep terapi zona
zona 2. Prosedur terapi
2. Prosedur terapi zona
zona 3 simulasi terapi
3 simulasi terapi zona
zona
Mahasiswa mampu
menjawab kuis
tentang terapi Zona
5. Mahasiswa mampu 1. Teori Yin Yang PBC DR. Senin/ 29 100 Mahasiswa mampu Keaktivan 5
menjelaskan Teori dan Wuxing Hanung Maret 2021 menjelaskan Teori UTS
Yin Yang dan 2. Organ penting Prasetya Yin Yang dan
Cang (tidak
Wuxing Dalam Wuxing Dalam
berongga/padat)
Terapi 3. Organ penting Fu Terapi
Komplementer (berongga) Komplementer serta
serta Proses Terjadinya
Proses Terjadinya gangguan organ
gangguan organ tubuh dilihat dari
tubuh dilihat dari gerakan lima unsur
gerakan lima unsur

Mampu
menjelaskan
tentang : Mampu
Organ penting menjelaskan tentang
Cang (tidak :
berongga/padat) : Organ penting Cang
jantung, hati, paru- (tidak
paru, limpa, ginjal berongga/padat) :
dan Organ penting jantung, hati, paru-
Fu (berongga) : paru, limpa, ginjal
kandung empedu, dan Organ penting
usus kecil, Fu (berongga) :
lambung, usus kandung empedu,
 besar, kandung usus kecil, lambung,
kemih usus besar, kandung
kemih
6. Mampu memahami Teknik terapi PBC SS Selasa/ 30 100 Mahasiswa mampu Keaktivan 5
tentang Teknik meridian A Maret 2021 menjelaskan tentang UTS
terapi meridian A teknik terapi
(badan)
meridian A (badan)
1.konsep terapi
meridian A
2.Prosedur terapi
meridian A
3.Simulasi terapi
meridian
7. Mampu memahami Teknik terapi PBC YP Senin/ 5 50 Mahasiswa mampu Keaktivan 2.5
tentang Teknik meridian B April 2021 menjelaskan tentang UTS
terapi meridian B teknik terapi
meridian B :
1. Konsep terapi
meridian B
2.Prosedur terapi
meridian B
3.Simulasi terapi
meridian B
2.5
Mahasiswa mampu Mom And Baby Spa
PBC NI 50 Mahasiswa mampu Keaktivan
menjelaskan
menjelaskan tentang Kuis
tentang konsep
konsep Mom And UTS
Mom And Baby
Baby Spa
 Spa
8. Mahasiswa mampu Evidence based Discovery YP Selasa/ 6 170 Mahasiswa mampu Keaktivan 5
mencari hasil Nursing learning April 2021 mencari hasil Paper
penelitian tentang Tutorial penelitian tentang
terapi Diskusi
terapi
komplementer serta Praktik
merencanakan komplementer,
penerapan dalam menganalis, serta
intervensi merencanakan
keperawatan penerapan dalam
intervensi
keperawatan
9. Mahasiswa mampu Analisis Telapak Praktik SS Senin/ 12 170 Mahasiswa mampu Keaktivan 5
melakukan Analisis Tangan YP April 2021 melakukan Analisis UTS
Telapak Tangan Telapak Tangan
10. Mahasiswa mampu Terapi bekam Praktik SS Selasa/ 13 170 Mahasiswa mampu Keaktivan 5
melakukan praktik YP April 2021 melakukan praktik UTS
bekam bekam
11. Mahasiswa mampu Praktik Reflexologi Praktik SS Senin/ 19 170 Mahasiswa mampu Keaktivan
melakukan Praktik YP April 2021 melakukan Praktik UTS
Reflexologi Reflexologi
12. Mahasiswa mampu Praktik Akupresure Praktik SS Selasa/ 20 170 Mahasiswa mampu Keaktivan 5
melakukan Praktik YP April 2021 melakukan Praktik UTS
Akupresure Akupresure
13. Mahasiswa mampu Mom And Baby Spa Praktik SS Senin/ 26 170 Mahasiswa mampu Keaktivan 5
menjelaskan NI April 2021 melakukan UTS
tentang konsep praktikum Mom
Mom And Baby And Baby Spa
Spa
14. Mampu Teknik terapi Praktik SS Selasa/ 27 170 Mahasiswa mampu Keaktivan
 mempraktiikan meridian B YP April 2021 melakukan praktik UTS
Teknik terapi teknik terapi
meridian B meridian B
2. Konsep terapi
meridian B
2.Prosedur terapi
meridian B
3.Simulasi terapi
meridian B
Ujian Tengah Semester genap 3 – 7 Mei 2021
15. Mahasiswa mampu Terapi komplementer Praktik YP Senin/ 10 170 Mahasiswa mampu Keaktivan 5
melakukan terapi pada kasus SS Mei 2021 melakukan terapi UAS
komplementer pada Perkemihan komplementer pada
kasus Perkemihan
kasus Perkemihan
16. Mahasiswa mampu Terapi komplementer Praktik Selasa/ 11 170 Mahasiswa mampu Keaktivan 5
melakukan terapi pada kasus SS Mei 2021 melakukan terapi UAS
komplementer pada Pencernaan komplementer pada
kasus Pencernaan kasus Pencernaan
17. Mahasiswa mampu Terapi komplementer Praktik NI Senin/ 24 170 Mahasiswa mampu Keaktivan 5
melakukan terapi pada kasus SS Mei 2021 melakukan terapi UAS
komplementer pada Reproduksi komplementer pada
kasus reproduksi kasus reproduksi
18. Mahasiswa mampu terapi komplementer Praktik NI Selasa/ 25 170 Mahasiswa mampu Keaktivan 5
melakukan terapi pada kasus SS Mei 2021 melakukan terapi UAS
komplementer pada persyarafan komplementer pada
kasus persyarafan kasus persyarafan
19. Mahasiswa mampu Terapi komplementer Praktik NI Senin/ 7 170 Mahasiswa mampu Keaktivan 5
melakukan terapi pada kasus Endokrin SS Juni 2021 melakukan terapi UAS
komplementer pada komplementer pada
 kasus Endokrin kasus Iendokrin
20. Mahasiswa mampu terapi komplementer NI Selasa/ 8 170 Mahasiswa mampu Keaktivan 5
melakukan terapi pada kasus sistem SS Juni 2021 melakukan terapi UAS
komplementer pada imunitas komplementer pada
kasus sistem
kasus sistem
imunitas
imunitas
21. Mahasiswa mampu Praktik Hipnoterapi Praktik NI Senin/ 14 170 Mahasiswa mampu Keaktivan 2.5
melakukan Praktik SS Juni 2021 melakukan Praktik UAS
Hipnoterapi Hipnoterapi
22. Mahasiswa mampu Praktik spiritual Praktik NI Selasa/ 15 170 Mahasiswa mampu Keaktivan 2.5
melakukan Praktik emosional Freedom SS Juni 2021 melakukan Praktik UAS
spiritual emosional Technique (SEFT) spiritual emosional
Freedom Technique Freedom Technique
(SEFT) (SEFT)
Minggu Tenang 12 s.d 116 Juli 2021
Ujian Akhir Semester Genap, 19 sd 23 Juli 2021
Bahan DAFTAR PUSTAKA
Bacaan/Re
1. Andrews, M., Angone, K.M., Cray, J.V., Lewis, J.A., & Johnson, P.H. (1999). Nurse’s handbook of alternative and complementary therapies.
ferensi
Pennsylvania: Springhouse.
2. Falsetto, S. (2014). Authentic Aromatherapy: Essential Oils and Blends for Health, Beauty, and Home. Simon and Schuster.
3. Keville, K., & Green, M. (2012). Aromatherapy: a complete guide to the healing art. Crossing Press.
4. Nurgiwiati, E. (2018). Terapi Alternatif & Komplementer Dalam Bidang Keperawatan, Bogor: In Media.
5. Putri, D. (202). Terapi Komplementer : Konsep dan Aplikasi dalam Keperawatan, Yogyakarta : PT Pustaka Baru
2. PROSES EVALUASI
Sistem evaluasi Mata Kuliah Keperawatan anak I terdiri dari beberapa elemen yang dipaparkan tabel
berikut.
No Elemen Evaluasi Bobot (%)
1. Observasi (keaktifan dalam kelas) 10%
2. kuis 15%
3. paper 15%
5. Ujian Tengah Semester 25%
6. Ujian Akhir Semester 35%
TOTAL 100%

3. KRITERIA KEBERHASILAN PRAKTIK

Keputusan hasil evaluasi capaian pembelajaran peserta didik didasarkan pada seluruh rangkaian
kegiatan belajar pada mata kuliah terapi komplementer. Penilaian keberhasilan pembelajaran mata
kuliah terapi komplementer dinyatakan dalam bentuk indeks prestasi sebagai berikut

Angka Absolut Nilai Mutu Nilai Lambang

79 – 100 4 A
68 – 78 3 B
56 – 67 2 C
41 – 55 1 D
≤ 40 0 E