RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RP)P
PRAKTIK MENGAJAR SISWI AKHIR KMI/MA DINIYAH PUTRI LAMPUNG
Satuan Pendidikan : KMI/MA PDPL Kelas/Semester : III SD/1 KD : 3.1 dan4.1
MataPelajaran : Penjaskes Alokasi Waktu : 20 menit Pertemuan ke : 1
Materi : KEBIASAAN HIDUP SEHAT

A. TUJUAN
 Konsep kebiasaan hidup sehat.
 Cara menjaga kebersihan pakaian,kebutuhan tidur dan istirahat.
 Cara menjaga kebersihan pakaian,kebutuhan tidur dan istirahat.
 Menjelaskan macam-macam menjaga kebersihan pakaian tidur dan istirahat.


B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :
 Worksheet atau lembar kerja(siswa)  Penggaris, spidol, papantulis
 Lembarpenilaian  TV/Projector
 Slide presentasi(ppt)  Laptop &HP

PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional (PPK)
 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/icebreaking)
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Membaca/ Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi
Kegiatan Literasi/
Kebiasaan hidup sehat
(Literacy)
Menaggapi/ Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
Berfikir Kritis dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
KEGIATAN INTI

(Critical Thinking) Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Kebiasaan hidup sehat
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
Menggabungkan/
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Kebiasaan
Kolaborasi
hidup sehat
(Collaboration)
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
Komunikasi/
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
Menyampaikan
kelompok atau individu yang mempresentasikan
(Communication)
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Kreativitas/
Kebiasaan hidup sehat Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
Mencipta
kembali hal-hal yang belum dipahami
(Creativity)
PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dansingkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C. PENILAIAN

- Sikap :Lembarpengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

…………………, 18 Maret 2021

Guru Praktik

( Sella Oktavia _)