RENCANA PEMBELAJARAN TEMATIK

(KURIKULIM 2013 )

SATUAN PENDIDIKAN : SD Pangudi Luhur Tarsisius

KELAS /SEMESTER : IV(Empat) / 1 (SATU)
TEMA : SELALU BERHEMAT ENERGI
ALOKASI WAKTU : 6 x 35 menit

A. KOMPETENSI INTI
 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya makhluk ciptaan Tuhan dan
kgiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya dirumah sekolah dan tempat bemain

B. KOMPETENSI DASAR
Bahasa Indonesia : 3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang
gaya, gerak, energi panas,bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru
dan teman dalam Bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah, kosakata baku
4.1 Mengamati mengolah dan menyajikan teks laporan hasil
pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi dan cahaya
dalam Bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku.

IPS : 3.3 Memahami manusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis

4.3 Menceritakan manusia dengan hubungannnyadengan lingkungan
geografis tempat tinggalnya
Matematika : 3.1 Menunjukkan pemahaman persamaan antara sepasang ekspresi
1 menggunakan penambahan pengurangan , dan perkalian
Mengemukakan kembali sendiri dengan kalimat sendiri,
4.1 menyatakan kalimat matematika dan memecahkan masalah dengan
efektif permasalahan yang berkaitan dengan KPK dan FPB, satuan
kuantitas desimal dan persen terkait dengan aktifitas sehari-hari di
rumah, sekolah, tempat bermain serta memeriksa kebenarannya

C. INDIKATOR
 Bahasa Indonesia : membuat pertanyaan dari teks laporan yang dibacanya
 IPS : mengidentifikasi kenampakaan alam dan buatan
 Matemtika : menerapkan konsep persamaan antara sepasang ekspresi
menggunakan penjumlahan, pengurangan dan perkalian

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan kegiatan membaca teks, siswa mampu mengolah informasi menjadi bentuk
pertanyaan tentang manfaat bendungan dalam bahasa Indonesia lisan dan tertulis
menggunakan kosakata baku dengan tepat.
2. Dengan kegiatan membaca peta siswa mampu menemukan kenampakkan alam dan
buatan yang sesuai dengan lokasinya dengan benar.
3. Dengan kegiatan menghitung jumlah daya lampu, siswa mampu mengaplikasikan konsep
kalimat matematika sepasang ekspresi menggunakan operasi hitung penambahan,
pengurangan, dan perkalian dengan benar.

E. MATERI AJAR
1. Bahasa Indonesia
 Bacaan tentang bendungan
2. IPS
 Peta Jawa Tengah [komponen peta]
3. Matematika
 Penjumlahan, pengurangan, dan perkalian

F. Alokasi Waktu
6 x 35 menit
G. Pendekatan / Strategi / Metode
Pendekatan : Saintifik [Scientific]
Metode : Diskusi [Discussion] dan Percobaan [Experiment]

H. Kegiatan Pembelajaran
KEGIATA DESKRIPSI KEGIATAN ALOKAS Keteranga
N I n
WAKTU
Pendahulua  Guru memberi salam dan mengajak berdoa [religiositas] 15 MENIT
n  Mengecek kehadiran peserta didik
 Tanya jawab seputar air, sungai dan tempat penampungan
air,
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru mengajak peserta didik untuk mengamati gambar
tentang waduk.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan
tersebut dan ruang lingkup materi yang akan dipelajari,
yaitu mengolah informasi menjadi
bentukpertanyaan,membaca peta, dan menghitung daya
jumlah lampu.
Inti  Siswa mendengarkan penjelasan dari guru berkaitan dengan
bacaan yang dibaca siswa. 150 menit
 Siswa membuat pertanyaan berdasarkan bacaan dan
menuliskannya pada buku.
 Siswa mendengarkan arahan dari guru berkaitan dengan
diskusi tentang lokasi bendungan yang terdapat pada peta.
 Siswa mencari lokasi beberapa bendungan berdasarkan hasil
diskusi yang merupakan kenampakan buatan pada peta.
 Siswa menuliskan manfaat dari bendungan bagi masyarakat.
 Siswa membuat kalimat matematika dengan bilangan dan
operasi hitung yang berbeda ( penjumlahan,pengurangan
dan perkalian).
 Siswa menentukan hasil hutung kalimat matematika.
Penutup  Peserta didik dengan bimbingan guru membuat kesimpulan 45 menit
 Guru member kesempatan kepada peserta didik untuk
menyampaiakn pendapat.
 Guru melakukan penilaian.
 Guru menyampaikan pesan moraluntuk menghargai
kenampakan alam buatan untuk menumbuhkan rasa social
yang tinggi.
 Salam dan doa penutup.

I. PENILAIAN
 Tes tertulis dalambentuk uraian.
 Penilaian tugas selama kerja kelompok
 Penilaian kinerja presentasi
 Produk : Laporan tentang sumber Daya Alam

 Nilai kelompok
Prosedur penilaian : Nilai = Jumlah jawaban benar X 20
Skor maksimal 100 3
 Nilai Individu
Prosedur penilaian : Nilai = Jumlah jawaban benar X 20
Skor maksimal 100

J SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN.

 Buku teks atau cerita tentang danau
 Atlas provinsi Jawa Tengah
 Gambar tentang danau di Jawa tengah

Semarang, 11 Juli 2013

Kepala Sekolah Guru Kelas IV
 ................................. ................................................

LEMBAR KERJA SISWA

Kelompok : ........
Nama Anggota : 1 . ....................
2 . ....................
3 . ....................
Peta Jawa Tengah

Temu tunjukkan letak danau alam dan danau buatan di propinsi Jawa Tengah (5)!

Kenampakkan alam Daerah

No Daerah Kenampakkan buatan
. (B) (C)
(A) (D)
1.

3.

4.

5.
 Nilai : jumlah nilai benar X 20

Nilai :

LEMBAR KERJA SISWA

Kelompok : ........
Nama Anggota : 1 . ....................
2 . ....................
3 . ....................

Buatlah pertanyaan tentang bendungan sesuai dengan teks bacaan di atas?

1. ......................................................................................................................................................?

2. ......................................................................................................................................................?

3. ......................................................................................................................................................?

4. ......................................................................................................................................................?

5. ......................................................................................................................................................?

LEMBAR KERJA SISWA

Kelompok : ........
Nama Anggota : 1 . ....................
2 . ....................
3 . ....................

Jawablah pertanyaan berikut dengan tepat dan benar !

1. Ibu belanja ke pasar 54 buah jeruk di bagikan kepada 9 anaknya, berapakah yang diperoleh

masing-masing anak ?

2. Jumlah pengunjung waduk Jati Jajar 500 orang dalam kurun waktu 8 hari, berapa jumlah

pengunjung rata-rata tiap harinya?

3. 32 x 30 + 25 = n n = ....

4. Diketahui usia kakek adalah 72 tahun, sedang usia ayah adalah 35 tahun lebih muda dari

kakek, berapakah selisih umur mereka?

5. luas halaman sekolah berbentuk persegi panjang dengan ukuran 72 m berapakah panjang

halaman sekolah tersebut ?

Waduk Jatiluhur

Waduk Cirata
Waduk Jatiluhur
Peta Pulau Jawa
 EVALUASI

Nama : ........................

Kelas : ........................

Bahasa Indonesia
1. Susunlah 5 pertanyaan berdasarkan teks bacaan!
IPS
1. Tuliskan 2 perbedaan kenampakkan alam dan buatan !
2. Tuliskan 3 manfaat waduk bagi kehidupan !
Matematika
Jawablahlah pertanyaan di bawah ini dengan benar
1.. 5 x 40 = .....
2. 20 + 5 X 6 = ...
3. 15 + 27 : 2 = ...
4. 30 X 2 + 4 = ...
5. . 24 + 66 – 14 = ...
RENCANA PEMBELAJARAN

TEMATIK

KELAS IV

KELOMPOK : VB
NAMA ; 1. Petros sukijo

2. A. Pekik Nugraha

3. M.Haryadi

PELATIHAN KURIKULUM 2013

GURU SD KELAS IV ANGKATAN XIII
SEMARANG