RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

BELAJAR DARI RUMAH (DARING)

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 3 ASEMRUDUNG
Kelas/Semester : 4 (Empat) / 2 (Genap)
Tema : Kayanya Negeriku (Tema 9)
Sub Tema : Kekayaan Sumber Energi di Indonesia (Sub Tema 1)
Daring Ke : 30
Alokasi waktu : 1 Hari
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1 Membaca bacaan tentang lingkungan, siswa memahami hubungan manusia dengan
lingkungan dengan penuh kepedulian.
2 Membaca teks dan mengamati gambar tentang siklus beberapa hewan, siswa memahami
siklus hidup beberapa hewan dengan penuh rasa kepedulian.
3 Mengamati gambar pembangkit listrik tenaga air, siswa mengetahui keterkaitan antara
sumber daya air dengan energi listrik dengan penuh tanggung jawab
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
- Guru mengucap salam kepada siswa dan menyapa wali murid melalui WA Group
- Guru menanyakan kabar siswa melalui Voice Note WA dan membimbing siswa untuk
berdo’a
- Guru mengabsen siswa dengan bantuan wali murid untuk membuat Voice Note bahwa
anaknya siap mengikuti pembelajaran
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dengan menggunakan Voice Note
Kegiatan Inti
1. Guru mengirim Voice Note membuka pembelajaran dan mengondisikan kelas - Guru
mengirimkan materi tentang hubungan manusia dengan lingkungan
2. Melalui motivasi dari guru, Peserta didik dengan pendampingan orang tua mengajukan
pertanyaan tentang materi hubungan manusia dengan lingkungan
3. Guru membahas beberapa pertanyaan yang diajukan oleh siswa secara acak
4. Guru mengirimkan Voice Note memberikan materi tentang siklus hidup beberapa hewan
5. Guru melakukan tanya jawab tentang siklus hidup beberapa hewan, siswa menjawab
pertanyaan guru dengan rekaman voice note
6. Guru memberikan tugas kepada siswa dengan mengirimkan foto soal
7. Siswa mengerjakan soal pada selembar kertas dan mengirimkan pekerjaannya dalam
bentuk foto
8. Guru mengirimkan materi tentang pembangkit listrik tenaga air
9. Guru memberikan tugas kepada siswa tentang materi pembangkit listrik tenaga air dengan
mengirimkan foto soal
10. Siswa menjawab soal dan mengirimkan hasilnya melalui WA Guru kelasnya
11. Guru merefleksi beberapa jawaban siswa
Kegiatan Penutup
- Siswa mampu mengemukakan hasil belajar hari ini
- Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
C. PENILAIAN
- Penilaian sikap dilaksanakan berdasarkan keaktifan berkomunikasi siswa di WA
- Penilaian Pengetahuan Menggunakan tes tertulis dengan soal yang dikirim guru di WA
- Penilaian keterampilan menggunakan teknik kinerja
Mengetahui Asemrudung, 2020
Kepala Sekolah Guru Kelas 4

Haryono, S.Pd.SD. Sugiyanto, S.Pd.

NIP. 19641120 199401 1 001 NIP. ------------------------
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
BELAJAR DARI RUMAH (DARING)
Satuan Pendidikan : SD NEGERI 3 ASEMRUDUNG
Kelas/Semester : 4 (Empat) / 2 (Genap)
Tema : Kayanya Negeriku (Tema 9)
Sub Tema : Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia (Sub Tema 2)
Daring Ke : 31
Alokasi waktu : 1 Hari
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1 Dengan membaca bacaan tentang sumber daya alam, siswa memahami jenis-jenis sumber
daya alam dengan penuh kepedulian.
2 Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengetahui manfaat makhluk hidup dengan penuh
tanggung jawab.
3 Dengan mengamati gambar peta, siswa mengetahui jenis dan persebaran tentang jenis dan
persebaran sumber daya alam di Indonesia dengan penuh kepedulian.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
- Guru mengucap salam kepada siswa dan menyapa wali murid melalui WA Group
- Guru menanyakan kabar siswa melalui Voice Note WA dan membimbing siswa untuk
berdo’a
- Guru mengabsen siswa dengan bantuan wali murid untuk membuat Voice Note bahwa
anaknya siap mengikuti pembelajaran
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dengan menggunakan Voice Note
Kegiatan Inti
1. Guru mengirim Voice Note membuka pembelajaran dan mengondisikan kelas - Guru
mengirimkan materi tentang jenis-jenis sumber daya alam
2. Melalui motivasi dari guru, Peserta didik dengan pendampingan orang tua mengajukan
pertanyaan tentang materi jenis-jenis sumber daya alam
3. Guru membahas beberapa pertanyaan yang diajukan oleh siswa secara acak
4. Guru mengirimkan Voice Note memberikan materi tentang manfaat makhluk hidup
5. Guru melakukan tanya jawab tentang manfaat makhluk hidup, siswa menjawab
pertanyaan guru dengan rekaman voice note
6. Guru memberikan tugas kepada siswa dengan mengirimkan foto soal
7. Siswa mengerjakan soal pada selembar kertas dan mengirimkan pekerjaannya dalam
bentuk foto
8. Guru mengirimkan materi tentang jenis dan persebaran sumber daya alam di Indonesia
9. Guru memberikan tugas kepada siswa tentang materi jenis dan persebaran sumber daya
alam di Indonesia dengan mengirimkan foto soal
10. Siswa menjawab soal dan mengirimkan hasilnya melalui WA Guru kelasnya
11. Guru merefleksi beberapa jawaban siswa
Kegiatan Penutup
- Siswa mampu mengemukakan hasil belajar hari ini
- Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
C. PENILAIAN
- Penilaian sikap dilaksanakan berdasarkan keaktifan berkomunikasi siswa di WA
- Penilaian Pengetahuan Menggunakan tes tertulis dengan soal yang dikirim guru di WA
- Penilaian keterampilan menggunakan teknik kinerja
Mengetahui Asemrudung, 2020
Kepala Sekolah Guru Kelas 4

Haryono, S.Pd.SD. Sugiyanto, S.Pd.

NIP. 19641120 199401 1 001 NIP. ------------------------
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
BELAJAR DARI RUMAH (DARING)
Satuan Pendidikan : SD NEGERI 3 ASEMRUDUNG
Kelas/Semester : 4 (Empat) / 2 (Genap)
Tema : Kayanya Negeriku (Tema 9)
Sub Tema : Pelestarian Kekayaan Sumber Daya Alam di Indonesia (Sub Tema 3)
Daring Ke : 32
Alokasi waktu : 1 Hari
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1 Dengan membaca bacaan, siswa dapat mengetahui tentang usaha pelestarian kekayaan hayati
hewan dan tumbuhan dengan penuh kepedulian.
2 Dengan berdiskusi mengidentifikasi hak dan kewajiban terhadap lingkungan, siswa
memahami hak dan kewajiban terhadap lingkungan dengan penuh kepedulian
3 Dengan membaca dan mengamati gambar, siswa mengidentifikasi sumber daya alam yang
bisa dimanfaatkan sebagai sumber energi alternatif dengan penuh kepedulian.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
- Guru mengucap salam kepada siswa dan menyapa wali murid melalui WA Group
- Guru menanyakan kabar siswa melalui Voice Note WA dan membimbing siswa untuk
berdo’a
- Guru mengabsen siswa dengan bantuan wali murid untuk membuat Voice Note bahwa
anaknya siap mengikuti pembelajaran
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dengan menggunakan Voice Note
Kegiatan Inti
1. Guru mengirim Voice Note membuka pembelajaran dan mengondisikan kelas
2. Guru mengirimkan materi tentang usaha pelestarian kekayaan hayati hewan dan tumbuhan
3. Melalui motivasi dari guru, Peserta didik dengan pendampingan orang tua mengajukan
pertanyaan tentang materi usaha pelestarian kekayaan hayati hewan dan tumbuhan
4. Guru membahas beberapa pertanyaan yang diajukan oleh siswa secara acak
5. Guru mengirimkan Voice Note memberikan materi tentang hak dan kewajiban terhadap
lingkungan
6. Guru melakukan tanya jawab tentang hak dan kewajiban terhadap lingkungan, siswa
menjawab pertanyaan guru dengan rekaman voice note
7. Guru memberikan tugas kepada siswa dengan mengirimkan foto soal
8. Siswa mengerjakan soal pada selembar kertas dan mengirimkan pekerjaannya dalam
bentuk foto
9. Guru mengirimkan materi tentang sumber daya alam yang bisa dimanfaatkan sebagai
sumber energi alternatif
10. Guru memberikan tugas kepada siswa tentang materi sumber daya alam yang bisa
dimanfaatkan sebagai sumber energi alternatif dengan mengirimkan foto soal
11. Siswa menjawab soal dan mengirimkan hasilnya melalui WA Guru kelasnya
12. Guru merefleksi beberapa jawaban siswa
Kegiatan Penutup
- Siswa mampu mengemukakan hasil belajar hari ini
- Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
C. PENILAIAN
- Penilaian sikap dilaksanakan berdasarkan keaktifan berkomunikasi siswa di WA
- Penilaian Pengetahuan Menggunakan tes tertulis dengan soal yang dikirim guru di WA
- Penilaian keterampilan menggunakan teknik kinerja

Mengetahui Asemrudung, 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas 4

Haryono, S.Pd.SD. Sugiyanto, S.Pd.

NIP. 19641120 199401 1 001 NIP. ------------------------