LAPORAN MINGGUAN

KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 1 2021

IDENTITAS :
Nama : Hana Syahfitra
NIM : 2183321012
SD Sasaran : SDN 16 Rantau Utara
Tanggal : 4 April 2021

LAPORAN :
Senin, 29 Maret 2021

Kegiatan :

 Pukul 07.00 WIB, kami berangkat ke SDN 16 Rantau Utara dan tiba pada pukul 07.50
WIB. Kami bertemu dengan para guru dan berdiskusi tentang program kerja dan
pembelajaran kami sembari menunggu kepala sekolah.
Guru yang hadir yaitu :
1. Ibu Masnilam Rambe
2. Bapak Abdul Rahim
3. Ibu Nurasiyah siregar
4. Ibu Nurhasanah Dalimunthe
5. Ibu Rosmini Dalimunthe
Setelah itu, kami bertemu dengan kepala sekolah yaitu Bapak Indra Wijaya dan
berdiskusi mengenai program kerja yang akan dilaksanakan selama menjalankan program
Kampus Mengajar. Kemudian pada pukul 08.15 WIB, kami masuk ke ruang kelas. Kelas
dibagi menjadi 2 yaitu kelas 1, 2, 3 diambil alih oleh Mirna, Hana, Yolanda dan Rahma,
sedangkan kelas 4, 5, 6, diambil alih oleh Aulia, Nurul, dan Azizah. Saya dan teman
sekelompok yang berada di kelas 1, 2 dan 3 memulai kegiatan pembelajaran dengan
berdoa, kemudian kami menyuruh siswa/i untuk memperkenalkan dirinya masing-
masing. 
 Jumlah siswa di kelas 1, 2, 3 = 18 orang. Kami seharusnya sudah mulai melakukan
Literasi seperti yang ada di program kerja kami untuk meningkatkan minat baca siswa/i,
saat ingin mengajak siswa membaca kami menemukan kendala, yaitu kami menemukan 1
orang siswa dari kelas 1 yang bernama Gilang yang masih belum mengenal atau
menghafal huruf-huruf jadi kami memutuskan untuk membagi bagian untuk proses
pengajaran, dimana Rahma, Hana, Yolanda membantu untuk mengajari yang lain
membaca dan saya membantu Gilang untuk mengenal dan menghafal huruf. 
 Pukul 10.15 WIB, kami akhirnya menutup pembelajaran dan pulang kerumah masing-
masing. 

DOKUMENTASI :
Selasa, 30 Maret 2021

Kegiatan :

 Pukul 19.00 WIB, kami merevisi program kerja yang awalnya 12 minggu menjadi 16
minggu, kami membicarakan dan merevisi program kerja dengan virtual ( video call
whatsapp). Kami juga membahas rencana yang akan dilakukan saat mengajar di hari
kamis nanti seperti menyiapkan permen atau jajanan sebagai hadiah kecil untuk
membangkitkan dan memotivasi semangat siswa SD tersebut untuk lebih giat belajar dan
menarik minat mereka. Proses pembahasan tersebut berlangsung selama kurang lebih 2
jam yaitu pada pukul 19.00-21.00 WIB.
DOKUMENTASI :
Rabu, 31 Maret 2021

Kegiatan :

 Pukul 07.37 WIB, kami mendapat pesan dari DPL yaitu Ibu Mardiah melalui Via
Whatsapp group dan memberitahu kami untuk berdiskusi virtual melalui zoom meeting.
Pukul 15.11 WIB, kami berdiskusi virtual melalui aplikasi zoom meeting bersama DPL.
Kami membahas waktu untuk melakukan diskusi setiap minggunya, dikarenakan pada
sore hari bertabrakan dengan kegiatan perkuliahan, maka kami sepakat untuk
memutuskan melakukan diskusi virtual di hari berikutnya dilakukan pada malam hari,
tepatnya setiap malam selasa pukul 20.00 WIB atau setelah shalat isya. Selain itu, kami
juga membahas bagaimana format pengisian logbook dan laporan yang baik dan benar.
DPL memberikan contoh format logbook yang baik dan benar, seperti berikut ini :
1. Harus memiliki maksud dan tujuan serta penjelasan dari kata yang kami tulis
2. Menyesuaikan waktu dengan kegiatan, harus selaras tidak boleh direkayasa
3. Penulisan yang tepat untuk menulis logbook
4. Menuliskan kronologi kegiatan yang dilakukan dan dengan siapa kami berbincang
harus benar-benar dicantumkan.
 DPL juga memberikan waktu untuk merevisi serta memberikan dispensasi untuk laporan
disetujui di minggu pertama serta laporan awal dengan syarat minggu ke-2 harus lebih
baik lagi dan sesuai dengan apa yang sudah diarahkan. Kemudian kami membahas
tentang tugas membuat PPT ( PowerPoint) dari modul pembekalan hari ke-1 sampai hari
terakhir pembekalan, dan laporan awal yang belum di tandatangani oleh DPL harus
dikirim secepatnya melalui Email DPL.
 Diskusi virtual melalui zoom meeting bersama DPL berlangsung selama kurang lebih 2
jam pada pukul 15.11-17.05 WIB.
 DOKUMENTASI :

Kamis, 1 April 2021

Kegiatan :

 Pukul 08.00 WIB, kami pergi ke sekolah dikarenakan jadwal mengajar ke SDN 16
Rantau Utara. Setelah tiba di sekolah, kami melakukan kebersihan bersama siswa/i dan
menerapkan peduli lingkungan dan menjaga kebersihan selama 10 menit.
Setelah itu kami berbagi kelas, berikut pembagian kelasnya :
1. Rahma dan Mirna, dikelas 1 & 2
2. Yolanda, Nurul dan Hana, dikelas 3 & 4
3. Aulia dan Azizah, di kelas 5 & 6 
 Selanjutnya kegiatan saya dikelas yaitu : 
1. Memperkenalkan diri dan mempersilakan siswa/i untuk memperkenalkan nama mereka
beserta cita-citanya. 
 2. Mengenalkan huruf dan membaca dengan baik seperti ada tanda titik atau koma di
setiap akhir kalimat harus dijeda ( berhenti sementara)  selama  50 menit 
3. Mengajak siswa/i bernyanyi dan bermain game agar tidak bosan pada saat
pembelajaran, berlangsung selama 10 menit 
4. Mengajak siswa/i mengenal angka dan berhitung dengan metode  penjumlahan dan
perkalian selama 50 menit
     Contoh : 2x3 = 6
     Rumus : 2+2+2 = 6
5. Memberikan pekerjaan rumah (PR) dan memberikan arahan untuk pertemuan di hari
sabtu.
 Pukul 10.15 WIB, kami mengajak siswa/i bernyanyi gellang sipatu gellang dan berdoa
bersama, setelah itu mereka pulang kerumahnya masing-masing.
DOKUMENTASI :
Jumat, 2 April 2021

Kegiatan : LIBUR (Wafat Isa Almasih)

Sabtu, 3 April 2021

Kegiatan :

 Pukul 08.00 WIB, kami tiba di SDN 16 Rantau Utara. Saat tiba di sekolah tersebut, kami
mendapati siswa/i yang sedang membersihkan ruangan kelas dan juga halaman sekolah.
Setelah itu, kami menemui para guru untuk meminta izin masuk ke kelas. Saya satu
kelompok dengan Nurul dan Yolanda untuk mengajar siswa di kelas 3 dan 4. Kami
memanggil siswa kelas 3 dan 4 yang masih berkeliaran di luar untuk segera memasuki
kelas. Setelah memasuki kelas, kami mengatur tempat duduk, kami mengelompokkan
siswa kelas 3 duduk di sisi kanan, dan siswa kelas 4 duduk di sisi kiri untuk
mempermudah ketika proses mengajar berlangsung.
 Sebelum memulai pembelajaran, kami melakukan kegiatan apersepsi, yaitu :
1) Berdoa sebelum memulai pembelajaran yang dipimpin oleh ketua kelas yang
bernama Hakim, untuk membaca do’a sebelum belajar.
2) Mengecek kehadiran siswa di kelas 3 dan 4
 Jumlah siswa kelas 3 : 15 orang
Jumlah siswa kelas 4 : 7 orang
- Kelas 3, Hadir : 9 orang, Absen : 6 orang
- Kelas 4, Hadir : 6 orang, Absen : 1 orang
3) Memotivasi siswa untuk lebih berani dan aktif selama kegiatan pembelajaran
4) Menanyakan materi pelajaran di pertemuan sebelumnya guna melatih ingatan dan
pemahaman siswa pada materi yang sudah diajarkan. Kami menanyakan materi
apa yang diajarkan pada hari kamis yang lalu, siswa/i menjawab Bahasa
Indonesia dan Matematika miss, kemudian kami menyuruh mereka untuk
mengumpulkan tugas yang diberikan pada hari kamis yang lalu, ternyata ada 1
siswa kelas 4 yang tidak mengerjakan tugas, kami menanyakan kenapa tidak
dikerjakan, ternyata siswa tersebut belum mengerti dan kami mengajarinya
kembali.
 Kemudian Kegiatan awal pembelajaran diawali dengan pemberian yel-yel untuk memberi
dorongan dan semangat kepada siswa ketika memulai pembelajaran. Kami menuliskan
yel-yel di papan tulis dan memberikan contoh intonasi yel-yel beserta gerakan agar
menarik dan bersemangat kemudian kami mengajak siswa untuk menyanyikannya. Kami
menyuruh siswa/i tersebut untuk maju ke depan dan berbaris dengan rapi, kami
menyanyakan kepada siswa/i siapa yang berani memimpin yel yel ternyata salah satu
siswa dari kelas 4 yang bernama Hakim berani untuk memimpin dan mereka
menyanyikan yel-yel tersebut bersama-sama.
 Kegiatan berikutnya, kami memberikan materi pelajaran Bahasa Inggris yaitu tentang
buah-buahan dalam Bahasa Inggris. Kami menuliskan nama-nama buah dalam bahasa
inggris seperti pisang, mangga, apel, dll. Kemudian kami mengajari bagaimana
mengucapkan nama buah dalam Bahasa Inggris dan siswa mengikutinya. Setelah itu,
kami menyuruh siswa untuk mencatat nama-nama buah dalam Bahasa Inggris ke buku
catatan mereka masing-masing agar mereka dapat menghapalnya ketika dirumah. Selesai
mencatat, kami menyuruh siswa untuk menghapal nama-nama buah tersebut dan kami
mengatakan siapa yang bisa menghapalnya maka akan diberikan hadiah. Kemudian salah
seorang siswa dari kelas 4 yang bernama Hakim berani untuk maju dan menghapalkan
 nama-nama buah tersebut dan akhirnya kami memberikannya hadiah berupa permen.
Siswa/i tersebut sangat bersemangat dan mengikuti pembelajaran dengan baik.
 Kegiatan berikutnya, kami mengajak siswa/i untuk keluar kelas dan belajar di alam. Kami
mengajak mereka untuk bermain game yaitu game “kucing kucingan” serta game “tam
tam buku”. Kedua permainan tersebut bertujuan untuk mendorong dan memunculkan
kerjasama tim diantara mereka serta membuat pembelajaran lebih menarik, tidak
monoton dan tidak membosankan. Setelah selesai bermain game, kami duduk sejenak
untuk beristirahat.
 Pukul 10.15 WIB, kami menyuruh siswa untuk kembali ke dalam kelas. Kami
memberikan tugas untuk dikumpul pada hari Senin yaitu mencari contoh pantun.
Sebelum pulang, kami membagi kelompok piket kebersihan pada hari Senin, Kamis dan
Sabtu. Setelah itu, ketua kelas memimpin doa sebelum pulang dengan membaca Surah
Al-‘Asr, dan mereka pulang kerumah masing-masing kecuali yang memiliki kegiatan
piket pada hari sabtu, mereka membersihkan kelas terlebih dahulu, kami menunggu
siswa/i yang membersihkan kelas dan kami pulang pada pukul 10.25 WIB.
DOKUMENTASI :
1. Waktu Penerjunan : 29 Maret - 3 April 2021
2. Metode Observasi : Wawancara langsung, Observasi Langsung, Dokumentasi
3. Sumber Data Observasi Awal : Semuanya berupa sumber data primer.
4. Hasil Observasi :

A. Sarana dan Prasarana :

1. Ruang Kelas : Terdiri dari 6 ruang kelas yang keseluruhannya digunakan dalam proses
pembelajaran.

2. Perpustakaan : 1 Ruangan

3. Kantor Guru : 2 ruangan

4. Kantin : Tidak terdapat kantin diseolah ini

5. Lab Komputer : Tidak terdapat Lab Komputer di sekolah ini, namun terdapat 1 unit
laptop yang masih bagus dan sangat layak pakai
B. Proses Pembelajaran Selama Pandemi

• Pembelajaran dimulai pukul 08.00 hingga pukul 10.00. Siswa dibagi menjadi 3 kelas.
Kelas 1 & 2 : Rahma dan Mirna
Kelas 3 & 4 : Nurul, Hana dan Yolanda
Kelas 5 & 6 : Azizah dan Aulia
Proses pembelajaran dilaksanakan 3 kali seminggu pada hari senin, kamis dan sabtu.
• Strategi Pembelajaran yang digunakan adalah diskusi, tanya jawab, ceramah dan
demonstrasi.
• Shift hari belajar : Senin, Kamis, Sabtu

C. Data Guru dan Murid

Kepala Sekolah : 1 yaitu bapak Indra Wijaya

Guru : 8

 Rosmini Dalimuthe
 Abdul Rahim
 Masnilam Rambe
 Mimi desrina
 Rosiah Hsb
 Nurhasana Dalimuthe
 Jarona Hsb
 Nurasiyah siregar

Operator : Rizky Fitriah Ritonga

Siswa : 70 orang
6. Program dan Kegiatan (berdasarkan hasil observasi, diskusi dengan pihak sekolah, dan DPL;
dapat dituangkan dalam tabel)
a. Mengajar :
No. Rasional Jenis Mekanisme Target dan Waktu
Kegiatan Sasaran Pelaksanaan

1. Adanya partner Membantu Menjadi partner guru di Semua siswa 3 Hari dalam
guru dalam guru dalam kelas. dapat seminggu,
melaksanakan melakukan mencampai yaitu senin,
pembalajaran. proses tujuan kamis dan
pembelajaran. pembelajaran sabtu.
yang
ditetapkan
2. Adanya Melakukan Mendampingi siswa pada Siswa yang 3 Hari dalam
pendampingan Pendampingan setiap pembelajaran dalam belum lancar seminggu,
guru dan Khusus kepada kelas selesai. membaca yakni senin,
kurangnya jam siswa yang dan menulis. kamis dan
belajar belum lancar sabtu.
menyebabkan membaca dan
beberapa siswa menulis.
kelas 1, 2,3, dan 4
masih belum
mampu membaca
dan menulis
dengan baik.
3. Minimnya bahan Pemberian Pemberian cerita yang Seluruh siswa Setiap 2 hari
bacaan siswa tugas literasi disertai dengan pertanyaan sekali.
meyebabkan berupa tugas yang disesuaikan dengan
minat siswa membaca cerita tingkatan kelas siswa.
kurang dalam yang
membaca. diberikan
pengabdi setiap
2 hari sekali.
4. Lapangan sekolah Pengadaan Sebelum ataupun sesudah Seluruh siswa 3 kali dalam
yang luas namun operasi semut pembelajaran dimulai. seminggu.
fasilitas yang setiap 3 hari
kurang memadai, seminggu.
seperti :
1. Tong sampah
2. Sapu
5. Tidak adanya Pembuatan Guru pandamping bersama Seluruh 1 kali dalam
petugas piket jadwal piket dengan siswa akan Kelas. seminggu
kelas siswa. membuat jadwal piket
menyebabkan siswa.
kelas yang
ditempati siswa
kotor dan
berdebu.
6. Kurangnya Pengadaan olah Guru pendamping bersama Seluruh Siswa 1 kali.
aktifitas fisik dan raga dipagi hari dengan siswa
kegiatan di luar melaksanakan olah raga.
pembelajaran.

7. Adanya kegiatan Pengadaan Guru pendamping bersama Seluruh siswa 3 kali dalam
gotong royong gotong royong dengan siswa melakukan seminggu
dipagi hari gotong royong bersama.

8. Minimnya media Pembuatan Guru bersama dengan Seluruh Siswa Belum

pembelajaran media mahasiswa ataupun terlaksana
yang digunakan pembelajaran. mahasiswa sendiri akan
guru dalam proses membuat media
pembelajaran. pembelajaran bersama.

9. Minimnya Pengadaan Mahasiswa bersama Kelas 3,4,5 Terlaksana

kegiatan yang lomba literasi dengan guru dan siswa dan 6. dikelas 3,4,5
membuat siswa dan numerasi. akan membuat pentas seni dan 6.
termotivasi dalam yang menyajikan beragam
belajar. acara maupun lomba.
Seperti pembacaan Koran,
puisi dan pantun serta
lomba berhitung.

Lampiran :
1. Ruang Kelas : Terdiri dari 6 ruang kelas yang keseluruhannya digunakan dalam proses
pembelajaran.

2. Toilet : Terdapat 4 toilet, 3 toilet untuk siswa telah rusak dan kondisinya sangat buruk,
dan 1 toilet guru yang masih layak digunakan.

3. Perpustakaan : Terdapat 1 perpustakaan yang tidak terpakai.

4. Kantin : Tidak terdapat kantin di sekolah ini.

5. Lab Komputer : Tidak terdapat Lab Komputer di sekolah ini, namun terdapat 1 unit komputer
yang masih bagus dan sangat layak pakai.