MELAKSANAKAN PERAWATAN

SISTEM REM
G. 45OTO01.035.2

1
 DAFTAR ISI

A. PETUNJUK ASESMEN.................................................................3

B. PENILAIAN TEORI........................................................................4

1. Tes Esai..................................................................................4

2. Tes Pilihan Ganda..................................................................6

3. Tes Menjodohkan Jawaban....................................................8

C. PENILAIAN PRAKTIK....................................................................9

1. Praktik...................................................................................9

2. Panduan Wawancara..............................................................13

3. Form Monitoring Perilaku Kerja..............................................15

2
A. PETUNJUK ASESMEN

Unit Kompetensi Melaksanakan Perawatan Sistem Rem

Kode Unit Kompetensi G.45OTO01.035.2

1. Penilaian Teori (30 %)
Jenis Asesmen
a. Tes Esai
b. Tes Pilihan Ganda
c. Tes Menjodohkan
2. Penilaian Praktek (70 %)
a. Praktik
b. Wawancara
c. Perilaku Kerja
Tanggal Asesmen

Instruksi Asesmen

1. Asesmen akan diberikan oleh instruktur

2. Asesmen harus diselesaikan sesuai instruksi dari instruktur.
3. Asesmen harus di serahkan sesuai dengan batas waktu yang
dicantumkan.

4. Asesmen penilaian Teori dibuat secara tertulis dalam file word-

processed sesuai dengan elemen unit kompoetensi yang diuji

5. Plagiarisme adalah mengkopi pekerjaan seseorang dan mengakui tugas itu

adalah tugas anda. Setiap kegiatan plagiarisme akan mendapatkan hasil
dengan nilai nol.

6. Daftar referensi harap dapat dicantumkan

7. Instruktur akan memberi saran bila harus dicetak dalam hard

copy sekalipun telah ada dokumen soft copy atau dapat
diserahkan dalam bentuk soft copy sesuai instruksi instruktur.

8. Asesmen penilaian praktek dilaksanakan dengan pendampingan instruktur

sesuai dengan elemen unit kompetensi yang diuji

3
 B. PENILAIAN TEORI
TES ESAI

Instruksi : Jawablah soal di bawah ini

Waktu Penyelesaian : 45 menit

1. Sebutkan dua fungsi sistim rem ?

Jawaban

- ..........................................................................................................

- ..........................................................................................................

2. Sebutkan 3 (tiga ) tipe rem ?

Jawaban

- ..........................................................................................................

- ..........................................................................................................

- .........................................................................................................

3. Sebutkan dasar hukum kerja sistim pengereman ?

Jawaban :

..............................................................................................................

4. Sebutkan fungsi master silinder ?

Jawaban :

..............................................................................................................

5. Sebutkan 2 (dua) tipe master silinder ?

Jawaban :
- ........................................................................................................

- .........................................................................................................

6. Sebutkan fungsi boster dengan singkat dan jelas ?

Jawaban :
..............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
..

7. Sebutkan fungsi tipe katup pengimbang ?

Jawaban :
4
 ..............................................................................................................

8. Jelaskan fungsi dari Bleeder flugh disediakan pada silinder roda?

Jawaban :

.............................................................................................................

9. Sebutkan 4 (empat) komponen rem tipe tromol ?

Jawaban :

- ..........................................................................................................

- .........................................................................................................

- ..........................................................................................................

- ..........................................................................................................

10. Mengapa sangat penting untuk tidak mencuci lapisan sepatu rem dengan
cairan ?
Jawaban :
...................................................................................................................
...................................................................................................................

Notes:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Penilaian Catatan :
Memenuhi/Belum Memenuhi
Capaian Pembelajaran
Peserta Instruktur

5
 Nama/Tandatangan/tgl Nama/Tandatangan/tgl

TES PILIHAN GANDA

Perintah : Jawablah soal di bawah ini

Waktu Penyelesaian : 30 menit

1. Berapakah Tebal standar kanvas rem ?

Jawab :
a. 8 mm c. 4,4 mm
b. 3 mm d. 7 mm

2. Berapakah batas limit Diameter dalam tromol yang diizinkan?

Jawab :
a. 100 mm c. 300 mm
b. 204 mm d. 240 mm

3. Berapakah batas limit Keovalan tromol yang diizinkan ?

Jawab :
a. 0,2 mm c. 0,4 mm
b. 0,3 mm d. 0,5 mm

4. Berapakah Celah kanvas rem dengan tromol diukur dengan gigi penyetel ?
Jawab :
a. 2 – 4 gigi c. 3 - 8 gigi
b. 3 – 6 gigi d. 2 – 7 gigi

5. Berapakah sfesifikasi Jarak main pedal ?

Jawab :
a. 1 – 2 mm c. 0,5 – 2,0 mm
b. 1 – 1,5 mm d. 0.5 - 1 mm

6. Berapakah sfesifikasi Jarak pedal ke lantai dengan tekanan 20 - 30 kg manual

transmisi ?
Jawab :
a. 180 mm c. 140 mm
b. 150,8 mm d. 143,8 mm

6
7. DOT berapakah yang lazim digunakan untuk penggunaan minyak rem ?
Jawab :
a. DOT 03 c. DOT 04
b. DOT 3 d. DOT 3. DOT 4

8. Berapakah batas standar Penggantian minyak rem ?

Jawab :
a. 20.000 km/ 1 tahun c. 60.000 km/ 3 tahun
b. 10.000 km/ 6 bulan d. 60.000 km/ 2 tahun

9. Alat ukur yang digunakan untuk mengukur ketebalan kanvas rem, adalah
Jawab :
a. Micrometer dalam c. Dial Indicator
b. Scuifmat d. Micrometer luar

10. Alat ukur yang digunakan untuk mengukur diameter tromol, adalah ?
Jawab :
a. Drum brake gauge c. Scuifmat
b. Mistar baja d. Micrometer

Penilaian Catatan :
Memenuhi/Belum Memenuhi
Capaian Pembelajaran
Peserta Instruktur

Nama/Tandatangan/tgl Nama/Tandatangan/tgl

TES MENJODOHKAN JAWABAN

7
 Perintah : Jodohkanlah pertanyaan dan jawaban
yang tersedia bawah ini
Waktu Penyelesaian : 20 menit

A Kampas/pad/lining
B Disk Pad
C Tromol
D Rotor disk break
E bolt
F Backing plate
G caliper
H Break shoe/trailing shoe
I Bleeder plug

Lembar jawaban

No Jawaban No Jawaban
1 6
2 7
3 8
4
5

Penilaian Catatan :
Memenuhi/Belum Memenuhi
Capaian Pembelajaran
Peserta Instruktur

Nama/Tandatangan/tgl Nama/Tandatangan/tgl
C. PENILAIAN PRAKTIK

8
 Praktik

Laksanakan praktik sesuai dengan tahapan berikut ini :

PENILAIAN
TAHAPAN Hasil
Benar Salah
MELAKSANAKAN PERSIAPAN PERAWATAN SISTEM REM
1. Manual Book sistem rem sesuai kendaraan
   
disiapkan di area kerja
2. Peralatan kerja, Tools support dan bahan di
siapkan dan diperiksa kelayakannya.
a. APD
b. Kunci shock
c. Kunci pas ring
d. Impact tool
e. Disk break piston speader
f. Jangka sorong
g. Air duster
h. Kuas    
i. Vender cover
j. Kompresor
k. Postlift
l. Jack
m. Kunci momen
n. Grease
o. Amplas
p. Break cleaner
q. Kampas rem baru
3. Menyiapkan unit kendaraan pada postlift/jack

MELAKSANAKAN PERAWATAN SISTEM REM

Melepaskan roda sebelum melakukan perawatan
sistem rem    
A. Perawatan dan perbaikan rem tromol
1. Melepaskan tromol rem    
2. memeriksa Backing plate
2.1 Periksa keausan permukaan backing plate
tempat sliding sepatu rem    
2.2 lumasi dengan high temp grease pada
permukaan tempat sliding sepatu rem
3. memeriksa ketebalan sepatu rem    
3.1 Gunakan mistar atau vernier caliper ukur
ketebalan kanvas rem
9
 3.2 Jika ketebalan kurang dari spesifikasi,
gantilah sepatu rem dengan yang baru 
4. Periksa kondisi sepatu rem secara visual
4.1 Terbakar
4.2 Pecah atau sobek
4.3 Terkelupas atau terlepas dari shoe kitnya
5. Periksa kebocoran minyak rem pada selinder
roda
6. Memeriksa diameter dalam tromol sebagai
berikut
6.1 Ukur diameter dalam tromol
6.2 Putar baut penyetel rem sampai diameter
tromol dan sepatu rem jika dikurangkan
akan mendapatkan selisih antara  0,40 ~
0,60 mm
7. Memeriksa keausan tromol yg bersentuhan
dengan sepatu rem sebagai berikut :
7.1 Gunakan caliper atau vernier caliper, ukur
diameter dalam tromol untuk mengetahui
keausan tromol.
7.2 Jika keausan tromol sudah melebihi batas
yang ditentukan gantilah tromol dengan
yang baru
7.3 Ukurlah tromol rem minimal pada dua
posisi yang saling bersilangan, jika ukuran
besarnya tromol dari kedua posisi tersebut
tidak sama maka tromol disebut “ OVAL “.
7.4 Keovalan tromol yang melebihi limit dapat
mengakibatkan brake judder ( rem bergetar
) pada saat bekerja
8. Memberihkan tromol dan sepatu rem sebagai
berikut :
8.1 Bersihkan brake shose dari kotoran debu
dengan menggunakan sabun dan air atau
dengan break cleaner
8.2 Bersihkan minyak, oli, grease yang
menempel pada brake shoe dengan kertas
amplas
8.3 Dapat juga menggunakan kain basah atau
semprot air bertekanan atau dengan break
cleaner

10
9. menyetel sepatu rem manual berikut :
9.1 Ukur diameter dalam tromol
9.2 Putar baut penyetel rem sampai diameter
tromol dan sepatu rem. Selisih ukuran
diantara keduanya  antara  0,40 ~ 0,60
mm
10. Mengukur diameter sepatu rem sebagai
berikut :
10.1 Pasangkan tromol pada sistim rem
10.2 Injak pedal rem kuat – kuat kemudian
bebaskan
10.3 Lepaskan kembali tromol  yang terpasang 
10.4 Ukurlah diameter sepatu rem 
11. Memeriksa kerja penyetel sepatu rem otomatis
dengan pedal rem
12. Memeriksa kerja penyetel sepatu rem otomatis
dengan rem tangan
B. Perawatan dan perbaikan rem piringan/Disk
break
1. Menguras minyak rem dengan cara berikut ini
1.1 Buang minyak rem dari resevoir minyak
rem (tangki cadangan).
1.2 Buang udara yang ada didalam saluran
minyak rem dari jarak yang paling jauh ke
master silinder.
2. Pemeriksaan ketebalan pad rem
2.1 Gunakan jangka sorong atau mistar
(penggaris) ukur ketebalan sepatu rem
2.2 Periksa secara visual, dan pastikan tidak
ada perbedaan yang menyolok antara
sepatu rem sebelah luar dan dalam.
2.3 Pastikan, keausan kanvas rem merata
2.4 Ganti sepatu rem rem jika kausan sudah
melebihi limit
3. Periksalah keausan yang tidak normal pada
piringan rem
3.1 Terbakar
3.2 Ketebalan bagian luar dan dalam 
3.3 Run out ( kebalingan )
3.4 Atau kerusakan lainnya ( retak, oplak, dll )
4. Pemeriksaan caliper rem :
4.1 Periksa kebocoran minyak rem pada piston

11
 silinder rem
4.2 Periksa sliding pin dari kemungkinan
macet
4.3 Periksa piston rem dari kemungkinan
macet 
5. Pemeriksaan ketebalan piringan rem
5.1 Bersihkan bagian permukaan piringan rem
dengan kain bersih
5.2 Ukur ketebalan rotor disc menggunakan
out side  micrometer
6. Pemeriksaan kebalingan piringan rem :
6.1 Ikat sementara piringan rem dengan mur
pada bagian bautnya
6.2 Sebelum mengukur run out, check free
play bearing hub roda depan, apakah
masih masuk dalam spesifikasi
6.3 Ukur menggunakan dial gauge, dan putar
piringan secara berlahan - lahan 
7. Penggantian pad kit rem depan
7.1 Melepas brake pad
7.2 Lepaskan caliper rem depan
7.3 Lepas kedua pad kit berikut anti – squeal
shims
8. Memasang piston pada caliper dan pad rem yg
baru :
8.1 Gunakan gagang palu atau Disc Brake
Piston Spreader untuk mendorong pioston
rem agar masuk kedalam silinder rem 
9. Melakukan bleeding rem
Akhiri denga memasang roda dengan
kekencangannya diatur dengan kunci momen
HASIL PRAKTIK
Penilaian Catatan :
Memenuhi/Belum Memenuhi
Capaian Pembelajaran
Peserta Instruktur

Nama/Tandatangan/tgl Nama/Tandatangan/tgl

PANDUAN WAWANCARA
12
 PENILAIAN
TAHAPAN JAWABAN YANG DIHARAPKAN
Benar Salah
MELAKUKAN PERSIAPAN PERAWATAN SISTEM REM    
Jenis Manual Book kendaraan
apa yang anda gunakan dalam
melakukan persiapan perwatan
system rem?    
Mengapa Anda menggunakan
alat ukur dan apa yg akan anda
ukur ?    
Sebutkan tahapan yang akan
anda lakukan dalam
menyiapkan perawatan system
rem ?    
MELAKSANAKAN PERAWATAN SISTEM REM
Pekerjaan apa yang anda
lakukan sebelum melaksanakan
perawatan rem pada
kendaraan ?
Jelaskan cara membuka tromol
rem?
Jelaskan cara memeriksa
backing plat ?
Jelaskan cara memeriksa
ketebalan sepatu rem ?
Jelaskan langkah langkah
membersihkan tromol dan
sepatu rem ?
Jelaskan cara menguras minyak
rem tipe piringan atau disk ?
Jelaskan cara memeriksa
kebalingan piringan/disk ?
Jelaskan cara mengukur
ketebalan piringan atau disk ?
Aspek K3 apa yang harus
diperhatikan

HASIL WAWANCARA

13
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Penilaian Catatan :
Memenuhi/Belum Memenuhi
Capaian Pembelajaran
Peserta Instruktur

Nama/Tandatangan/tgl Nama/Tandatangan/tgl

14
 FORM MONITORING PERILAKU KERJA

INSTRUKSI PENGISIAN :
Berikanlah penilaian Anda pada tingkat pemenuhan tingkat perilaku peserta pelatihan sengan membubuhkan
tanda X (silang) atau V (centang) pada salah satu indicator perilaku yang ada.
Pemahaman indicator perilaku adalah:
 Jenjang yang lebih tinggi telah mencakup jenjang yang lebih rendah
 Contoh Jenjang 3 merupakan jenjang perilaku yang telah memenuhi jenjang 2 dan 1

Keterangan

INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN

Berikan tanda X untuk
KOMPETENSI
No level pencapaian
PERILAKU
kompetensi ini
LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
1
2
3
4
5

Nama Pilih 1 Level indikator

Kompetensi Perilaku sesuai hasil
Perilaku Level indikator observasi
Perilaku

15
 INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN
Berikan tanda X
KOMPETENSI Usaha untuk menunjukkan hasil kerja dengan sasaran hasil terbaik atau di untuk level
No
PERILAKU atas standar yang ditetapkan pencapaian
kompetensi ini
LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
1 Bekerja untuk memenuhi standar yang ditetapkan oleh manajemen
Menetapkan dan bertindak dalam meraih sasaran diri sendiri dan
2
orang lain
Berusahan menyelesaikan tugas dan fokus pada perbaikan agar
3
dapat menyelesaikan pekerjaan yang terbaik
MOTIVASI Berusaha untuk dapat mengoptimalan penggunaan sumber daya
1 4
DIRI
yang ada untuk hasil kerja yang terbaik
Berusaha melakukan penyelesaian pekerjaan secara maksimal
dengan selalu melakukan perhitungan terhadap potensi resiko
5
sehingga menunjukkan usaha perbaikan dan pengembangan
semaksimal yang dapat dilakukan.

Ket : 1 : Sangat Kurang; 2 : Kurang; 3 : Cukup; 4 : Baik; 5 : Sangat Baik

KOMPETENSI INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN

No Berikan tanda X
PERILAKU Kemampuan untuk memahami komunikasi lisan, dan tulisan yang

16
 untuk level
disampaikan serta mampu menyampaikan pendapatnya secara
pencapaian
terbuka dalam interaksi komunikasi dua arah
kompetensi ini
LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
Dapat memahami informasi yang disampaikan secara lisan
1
dan tulisan
Dapat menyampaikan kembali pendapatnya dalam
2
menanggapi gagasan yang disampaikan kepadanya
Dapat memahami informasi yang diterima, menganalisa
informasi serta menyampaikan gagasan pikirnya baik
3
dalam mengajukan pandangannya juga memberikan
2 KOMUNIKASI alasan atas pendapatnya
Dapat menuangkan pemahaman dan pendapatnya secara
4 lisan dan tulisan serta memaparkan gagasannya dalam
forum diskusi dan paparan ketika diminta
Dapat menuangkan pemahaman dan pendapatnya secara
lisan dan tulisan serta memaparkan gagasannya dalam
5
forum diskusi dan paparan ketika diminta secara jelas,
dan menunjukkan kualitas yang baik

Ket : 1 : Sangat Kurang; 2 : Kurang; 3 : Cukup; 4 : Baik; 5 : Sangat Baik

N KOMPETENSI INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN

o PERILAKU Kesediaan untuk melakukan dan melaksanakan tugas sesuai dengan prosedur/ Berikan tanda X
ketentuan yang telah ditetapkan untuk level

17
 pencapaian
kompetensi ini
LEVE URAIAN
1 2 3 4 5
L
Bersedia diarahkan dan mengikuti prosedur dan bila diingatkan dapat
1
memahami dan mengikuti ketentuan yang ditetapkan
Memahami tahapan tugas dan proses kerja serta bersedia menjalankan
2
setiap tahapan pekerjaan yang disampaikan kepadanya
KESEDIAAN 3 Memahami tugas dan melakukan setiap tahapan proses dengan konsisten
3 MENGIKUTI
ATURAN Secara berkelanjutan mengikuti setiap ketentuan/ aturan yang berlaku,
4 dengan pemahaman dan berusaha bertanya untuk memperbaiki setiap
kekurangan yang diketahuinya
Dapat mengikuti aturan/ prosedur dan membantu memberikan
5
pemahaman kepada tim kerja/ groupnya

Ket : 1 : Sangat Kurang; 2 : Kurang; 3 : Cukup; 4 : Baik; 5 : Sangat Baik

No KOMPETENS INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN

I PERILAKU Dorongan atau kemampuan untuk bekerja sama dengan orang lain; dorongan atau Berikan tanda X
kemampuan untuk menjadi bagian dari suatu kelompok dalam melaksanakan untuk level
suatu tugas pencapaian
kompetensi ini

18
 LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
Meminta gagasan dan pendapat dalam mengambil keputusan atau
1
merencanakan sesuatu.
Menjaga orang lain tetap memiliki informasi dan hal-hal baru tentang
2
proses dalam kelompok, dan membagi informasi yang relevan.
4 Memperlihatkan harapan positif kepada orang lain dan menindak-lanjuti
KERJASAMA 3
TIM untuk pencapaian hasil bersama
4 Berusaha memahami, menghargai orang lain yang berhasil
Mendorong orang lain dan membuat mereka merasa terlibat dan
5
memberikan kontribusi untuk pencapaian hasil terbaik bersama

Ket : 1 : Sangat Kurang; 2 : Kurang; 3 : Cukup; 4 : Baik; 5 : Sangat Baik

INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN

Berikan tanda X
Dorongan dalam diri seseorang untuk memastikan / mengurangi ketidakpastian
KOMPETENSI untuk level
No khususnya berkaitan dengan penugasan, kualitas dan ketepatan / ketelitian data
PERILAKU pencapaian
dan informasi di tempat kerja
kompetensi ini
LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5

19
 1 Menunjukkan kecermatan namun membutuhkan pengawasan
Dapat menunjukkan hasil kerja dengan detail proses pekerjaan secara
2
konsisten
Manyelesaikan setiap pekerjaan dan memeriksa ketepatan
3
informasi/data untuk dapat secara tepat diselesaikan
Menunjukkan perhatian terhadap kejelasan, kepastian detail pekerjaan
5 TELITI 4 dan memeriksa setiap tahapan agar sesuai dengan standard yang
ditetapkan
Memastikan seluruh proses pelaksanaan pekerjaan memiliki standard dan
melakukan pemeriksaan pada setiap tahapan, dan memastikan perbaikan
5
pada setiap tahapan agar dicapai proses/hasil kerja yang memiliki
kualitas terbaik

Ket : 1 : Sangat Kurang; 2 : Kurang; 3 : Cukup; 4 : Baik; 5 : Sangat Baik

INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN

Kemampuan untuk memahami situasi dengan menggunakan dasar pemikiran dalam Berikan tanda X
KOMPETENS memecahkan masalah menjadi bagian-bagian yang lebih rinci (faktor-faktor), atau untuk level
No
I PERILAKU mengamati keadaan tahap demi tahap berdasarkan pengalaman untuk digunakan pencapaian
dalam pertimbangan yang dilakukan. kompetensi ini
LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
6 ANALISA & 1 Dapat memahami permasalahan pada tugas/pekerjaan dan
ANTISIPASI
mengelompokkan pada skala prioritas

20
 Dapat memahami permasalahan pada tugas/ pekerjaan dan memecah
2
proses kedalam tahapan tugas dan hubungan satu dengan lainnya
Dapat memahami permasalahan pada tugas/ pekerjaan dan mengolah
setiap informasi yang diperoleh dengan melihat hubungan satu informasi
3
dengan informasi lainnya berdasarkan tahapan penyelesaian masalah
yang menjadi prioritas yang ada
Dapat mengolah setiap informasi dan hubungan setiap informasi serta
4
dapat melihat kemungkinan yang ditimbulkan
Dapat mengolah setiap informasi dan hubungan setiap informasi serta
dapat melihat potensi masalah dan mengolah informasi secara terintegrasi
5
dengan mempertimbangkan prioritas serta mengantisipasi agar kualitas
tindakan yang matang

Ket : 1 : Sangat Kurang; 2 : Kurang; 3 : Cukup; 4 : Baik; 5 : Sangat Baik

INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN
Berikan tanda X
Besarnya usaha tambahan yang dikeluarkan untuk mengumpulkan informasi lebih
KOMPETENS untuk level
No banyak sehubungan dengan pelaksanaan pekerjaan dan pengambilan keputusan
I PERILAKU pencapaian
kompetensi ini
LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
7 MENCARI 1 Menerima dan mencari informasi tambahan bila diarahkan
INFORMASI Mencari informasi yang tepat untuk hal yang sesuai dengan
2
materi/pekerjaan
3 Mencari informasi dari berbagai sumber yang dibutuhkan dalam
penyelesaian pekerjaan

21
 Memilih peluang-peluang potensial yang mungkin berguna dimasa yang
4 akan datang, dan selalu melihat situasi kerja sebagai dasar menentukan
informasi yang dibutuhkan
Mencari informasi dari berbagai sumber dan melihat hubungan
informasi yang dicari untuk melengkapi setiap tahapan kerja serta
5
mencocokkan pada setiap hubungan sebab bateraibat untuk setiap
informasi yang dikumpulkan

Ket : 1 : Sangat Kurang; 2 : Kurang; 3 : Cukup; 4 : Baik; 5 : Sangat Baik

INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN

Dorongan bertindak untuk melebihi yang dibutuhkan atau yang dituntut oleh Berikan tanda X
pekerjaan / lingkungan melakukan sesuatu tanpa menunggu perintah lebih untuk level
No KOMPETENS dahulu,tindakan ini dilakukan untuk memperbaiki atau meningkatkan hasil pencapaian
I PERILAKU pekerjaan atau menghindari timbulnya masalah atau menciptakan peluang baru. kompetensi ini

LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5

8 PROAKTIF Menunjukkan inisiatif dalam tugas/ pekerjaan yang menjadi

1
tuntutan/tanggung jawabnya
Menunjukkan kesungguhan dalam memberikan kontribusi dalam
2
kegiatan yang diikuti untuk sasaran pencapaian hasil kerjanya
3 Mengenali & memanfaatkan setiap peluang dan menggunakannya agar
dapat memberikan kontribusi pada hasil kerja yang ditetapkan

22
 Memiliki usaha dalam setiap kegiatan untuk performansi lebih dari yang
4
diharapkan pekerjaan
Mengantisipasi dan menganalisa peluang & masalah dalam
menyelesaikan tugas dan memanfaatkan setiap sumber daya agar dapat
5
secara positif dimanfaatkan dalam memberikan kontribusi guna
pencapaian hasil kerja yang maksimal

Ket : 1 : Sangat Kurang; 2 : Kurang; 3 : Cukup; 4 : Baik; 5 : Sangat Baik

23