14] Siswa SMP Negeri 1 Sa'dan Matallo

Sesuai: Permendikbud No
23 Tahun 2016
DATA WAJIB DATA TAMBAHAN (Untuk cetak halaman depan Raport dan Buku 1/Daftar siswa)
NO NIS(wajib) NISN (opsional) NAMA SEX Tmp. Lahir Tgl Lahir Agama Status Anak ke Alamat Siswa No.Telp.Rumah
1 017.1355 0058365297 MARIA LILIS P Batangpalli 26 Des 2005 Protestan sa'dan matallo
2 017.1372 0046577786 YANDO IGNASIUS BUNGA' L Rantepao 08 0ktober 2004 Katolik Pertama Sa'dan Tiroallo
3 017.1387 0054853605 ALAN PERDANA PUTRA L Sa'dan 10 Sept. 2005 Protestan Pertama Sa'dan Matallo
4 017.1389 0057128832 HERU MANGITA L Toraja 18 Nov. 2005 Protestan Keempat Sa'dan Sangkaropi
5 017.1390 0060199937 IMANUEL ALEXANDER L Rantepao 04 Januari 2006 Protestan Pertama Sa'dan Tiroallo
6 017.1392 0044091638 KIKI PABILANG L Sa'dan Matallo 17 Agust. 2004 Protestan Ketiga Sa'dan Matallo
7 017.1393 0045947295 MANIN GANGGA PAKILARAN L Sa'dan Matallo 27 Maret 2004 Protestan Pertama Sa'dan Matallo
8 017.1394 0053495806 NATAN PONGMEKKITA L Nunukan 11 Maret 2005 Protestan Keempat Sa'dan Sangkaropi
9 017.1395 0043803061 REGIN MAPA' L Sa'dan Tiroallo 22 Des. 2004 Protestan Kedua Sa'dan Tiroallo
10 017.1396 0053781727 RENALDI PATULAK L Sa'dan 07 Juni 2005 Protestan Pertama Sa'dan Matallo
11 017.1397 0065693799 RICADT YOHANIS PARABAK L Bintulu 15 Sept. 2006 Protestan Pertama Sa'dan Matallo
12 017.1399 0065418837 YEHESKIEL L Sanga 05 Mei 2003 Protestan Kedua Sa'dan Matallo
13 017.1400 0050558562 YOVAN DION PAPALANGI L Rantepao 20 Mei 2005 Protestan Pertama Sa'dan Matallo
14 017.1401 0054832263 VANESSA GABRIELLA P. P Toraja 05 juni 2005 Protestan Kedua Sa'dan Matallo
15 017.1402 0054609487 GEBY PADALLINGAN P Sa'dan Matallo 20 agust. 2005 Protestan Ketiga Sa'dan Matallo
16 017.1404 0044252343 IMELDA SAFITRI RIPUNG P Pambalan 30 des. 2004 Katolik Pertama Sa'dan Matallo
17 017.1406 004130216 SARI SALFIANI PATANAN P Tarakan 18 janur. 2004 Protestan Pertama Sa'dan Matallo
18 017.1407 0053588063 YEMIMA SOLORAN PASORONG P Rantepao 21 nov. 2005 Protestan Ketiga Sa'dan Matallo
19 017.1408 0044344534 YUNIARNI WANI P Malaysia 16 agust. 20004 Protestan Pertama Sa'dan Matallo
20 017.1410 0048891242 DENI MAPAU L Tator 05 des. 2004 Katolik Pertama Sa'dan Matallo
21 017.1413 0041144590 FRASISCUS JILSON L Sa'dan Tiroallo 04 sept. 2004 Katolik Pertama Sa'dan Tiroallo
22 017.1414 0041028669 HENDRA INA L Sa'dan Matallo 23 juli 2004 Protestan Kelima Sa'dan Tiroallo
23 017.1418 0046577708 PHILIPUS PATULAK L Sa'dan Tiroallo 01 okt. 2004 Protestan Ketiga Sa'dan Tiroallo
24 017.1421 0055738496 ADOLVINA KALA' PAMANGIN P Sa'dan 17 juni 2005 Katolik Kedelapan Sa'dan Andulan
25 017.1422 006705253 ANGEL ANGELITA PALUNGAN P Sa'dan Matallo 10 januari 2006 Katolik Kedua Sa'dan Tiroallo
26 017.1423 0046867773 ANASTASYA ASTI P Buntu Datu 07 juli 2005 Katolik Kedua Buntu Tiroallo
27 017.1425 0054709286 GRACINTA SURIANTI P Antolong 07 feb. 2005 Katolik Keempat Sa'dan Tiroallo
28 017.1429 0047315533 MIRANDA PABARRI P Sa'dan 26 maret 2004 Katolik Ketujuh Ta'dan Tiroallo
29 017.1431 0057117276 NATASYA PATULAK P Sa'dan Matallo 26 Des. 2005 Katolik Kedua Sa'dan Matallo
30 555 0068104071 JUNIATI VENTRI PASANG P Sa'dan Matallo 21 Juni 2006 Katholik Anak Kandung Pertama Sa'dan Tiroallo
Diterima Orang Tua Wali Peserta Didik
Sekolah Asal Di kls. Tanggal Nama Ayah Nama Ibu Alamat Telepon Kerja Ayah Kerja Ibu Nama Alamat
SD KR.Setia Sa'san Matallo Petrus Kiding Petani - -
SDN 2 Sa'dan Donatus Sikala Yanti Bulo' Petani - -
SDN 10 Sa'dan Yusir Yenni Oktaviana T. Wiraswasta - -
SDN 10 Sa'dan Daniel Mangita Agustina P. Petani - -
SDN 2 Sa'dan Orys Alexander Marlina Bela Petani - -
SDN 12 Sa'dan Suguirto Pabilang Maria Pasang Petani - -
SDN 12 Sa'dan (Alm). Daniel Pakolo' Titin Supriadi Petani - -
SDN 10 Sa'dan Katok Pongmekkita Ludia s. Petani - -
SD KR.Setia Sa'dan Matallo Amos Ta'diampang Herlin Danda Petani - -
SDN 2 Sa'dan Julianus Patulak Merlin Petani - -
SDN 12 Sa'dan Yohanis Pabarak Martha Tajo Petani - -
SDN Bungin Pasang Esang Minik Petani - -
SDN 12 Sa'dan Bali L. Bakka Petani - -
SDN 12 Sa'dan Heri Susanto Milca Sande Petani - -
SDN 12 Sa'dan Martias Padallingan Desi Pagiling Petani - -
SDN 9 Sa'dan Agus Omi Polri - -
SDN 9 Sa'dan Salenu Batebandera Adriani Petani - -
SDN 12 Sa'dan Frans Tande Pasorang Muliatin Wiraswasta - -
SD KR.Setia Sa'dan Matallo Darlis Palemba' Wani Kristiani Petani - -
SDN 9 Sa'dan Donatus Serli Petani - -
SDN 9 Sa'dan Yulius Galu Lisa Lolo Petani - -
SDN 12 Sa'dan Jhon Bara Bherta Lobba Petani - -
SDN 2 Sa'dan Yunus Patulak Petani - -
SDN 9 Sa'dan Maru Pamangin Yuliana r. Petani
SDN 9 Sa'dan Lukas Palungan Herlina p. Petani
SD KR.Setia Sa'dan Matallo Lemba' Mapa' Bernadet R. Petani
SDN 9 Sa'dan Anrius Batu Fotunata S. Petani
SDN 9 Sa'dan Yosep Galugu Yohana P. Petani
SDN 9 Sa'dan Andang Peti Petani
SDN 9 Sa'dan Peri Dewi Petani
eserta Didik
No. Telepon Pekerjaan
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
-
- -
- -
- -
- -
- -
-
- -
- -
- -
- -
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
DDAA TTAA
MATA PELAJARAN MENU
MULTI
KKM
KKM TUNGGAL 68 Daftar
DaftarNilai
Nilai
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti PABP 70 PREDIKAT CAPAIAN KOMPETENSI ###
PA-Minoritas
PA-Minoritas
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan PPKn 70 Rentang Nilai Deskripsi ###
Kelompok A
Nilai
NilaiSikap
Sikap
Bahasa Indonesia BIND 68 90 - 100 ###
Absent&Ekstra
Absent&Ekstra
Matematika MAT 67 79 - 89 baik ###
Catatan&Prestasi
Catatan&Prestasi
Ilmu Pengetahuan Alam IPA 67 68 - 78 cukup ###
Rapor
RaporTengah
TengahSmt.
Smt. ###
Ilmu Pengetahuan Sosial IPS 68 0 - 67 perlu dimaksimalkan
Rapor-KKM
Rapor-KKMTunggal
Tunggal ###
Bahasa Inggris BING 68 PREDIKAT NILAI
Seni Budaya SB 70 Rentang Nilai Predikat Rapor-Multi
Rapor-MultiKKM
KKM ###
68 90 - 100 A ###
Kelompok B
Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan PJOK Rapor-Hal

Rapor-HalAwal
Awal
Prakarya PKY 68 79 - 89 B Rapor-Hal
Rapor-HalAkhir
Akhir ###
68 - 78 C DDKKNN&&Ranking
Ranking ###
0 - 67 D Buku
BukuLeger
Leger ###
PILIH KKM Buku-1 ###
Ubah Nama Mapel Ke hal. YANG DIPAKAI MULTI KKM Buku-1
###
sesuai kebutuhan sekolah disini mapel Garfik
Garfik
KLIK disini Multi KKM berarti Halaman cetak raport ###
KKM setiap mapel sangat bergantung pada Petunjuk
Petunjuk
berbeda, interval pilihan KKM. ###
nilai juga berbeda
MENU
DAFTAR NILAI SMP NEGERI 1 SA'DAN
Mata Pelajaran : Prakarya Kelas : VIIIC Wali Kls.: Aris Salurapa', S.Pd
Smt./ Th.Pelj. : .............../2017-2018 Guru Mapel : ....................... Aspek : PENGETAHUAN
Penilaian Harian (PH) HPT HP

NO NIS/NISN NAMA LP KET
N-1 N-2 N-3 N-4 N-5 N-6 N-7 N-8 S AS
1 017.1355 MARIA LILIS P 77 - Nilai 0-100
2 017.1372 YANDO IGNASIUS BUNGA' L - Semakin bnyk
3 017.1387 ALAN PERDANA PUTRA L NH, deskripsi
4 017.1389 HERU MANGITA L nilai semakin
5 017.1390 IMANUEL ALEXANDER L variatif
6 017.1392 KIKI PABILANG L
7 017.1393 MANIN GANGGA PAKILARA L
8 017.1394 NATAN PONGMEKKITA L
9 017.1395 REGIN MAPA' L
10 017.1396 RENALDI PATULAK L
11 017.1397 RICADT YOHANIS PARABA L
12 017.1399 YEHESKIEL L
13 017.1400 YOVAN DION PAPALANGI L
14 017.1401 VANESSA GABRIELLA P. P
15 017.1402 GEBY PADALLINGAN P
16 017.1404 IMELDA SAFITRI RIPUNG P
17 017.1406 SARI SALFIANI PATANAN P
18 017.1407 YEMIMA SOLORAN PASOR P
19 017.1408 YUNIARNI WANI P
20 017.1410 DENI MAPAU L
21 017.1413 FRASISCUS JILSON L
22 017.1414 HENDRA INA L
23 017.1418 PHILIPUS PATULAK L
24 017.1421 ADOLVINA KALA' PAMANGI P
25 017.1422 ANGEL ANGELITA PALUNG P
26 017.1423 ANASTASYA ASTI P
27 017.1425 GRACINTA SURIANTI P
28 017.1429 MIRANDA PABARRI P
29 017.1431 NATASYA PATULAK P
30 555 JUNIATI VENTRI PASANG P
Untuk menyatukan teks atas dan teks bawah, hi

yang kosong. Kemudian atur ukuran baris se
kebutuhan.
No Kode KD / Indikator KD / materi pengetahuan yang dinilai (maksimal 65 huruf)

0 N-0 Contoh: mengidentifikasi gambar ilustrasi
1 N-1
2 N-2
3 N-3
4 N-4
5 N-5
6 N-6
7 N-7
8 N-8
Bobot Nilai Akhir : P.Harian/Proses PTS PAS/PAT
N-1, N-2 dst. Merupakan Penilaian Harian (PH) yang diperoleh dari hasil ulangan harian yang terdiri atas: tes tulis, tes lisan,
dan penugasan yang dilaksanakan pada setiap akhir pembelajaran satu Kompetensi Dasar (KD)
DAFTAR NILAI SMP NEGERI 1 SA'DAN
Mata Pelajaran : Prakarya Kelas : VIIIC Wali Kls. : Aris Salurapa', S.Pd
Smt./ Th.Pelj. : .............../2017-2018 Guru Mapel : ....................... Aspek : KETERAMPILAN
N.Praktik-N.Portofolio-N.Proyek
NO NIS/NISN NAMA LP KET
1 017.1355 MARIA LILIS P - Nilai 0-100

2 017.1372 YANDO IGNASIUS BUNGA' L - Tulis kode nilai
3 017.1387 ALAN PERDANA PUTRA L dikolom nilai
4 017.1389 HERU MANGITA L paling atas.
5 017.1390 IMANUEL ALEXANDER L Kode nilai terdiri
6 017.1392 KIKI PABILANG L Pt = Praktik
7 017.1393 MANIN GANGGA PAKILARAN L Pf = Portofolio
8 017.1394 NATAN PONGMEKKITA L Py = Proyek
11 017.1397 RICADT YOHANIS PARABAK L
18 017.1407 YEMIMA SOLORAN PASORO P
24 017.1421 ADOLVINA KALA' PAMANGIN P
25 017.1422 ANGEL ANGELITA PALUNGA P
an teks atas dan teks bawah, hiden baris

. Kemudian atur ukuran baris sesuai
kebutuhan.
No Kode KD / Indikator KD / materi keterampilan yang dinilai (maksimal 65 huruf)

0 Py-0 Contoh: menggambar ilustrasi
1
2
3
4
5
6
7
8
Bobot Nilai Akhir : Praktik (Pt) Portofolio (Pf) Proyek (Py)
N-1, N-2 dst diperoleh melalui penilaian kinerja: Nilai Praktik, Nilai Portofolio, Nilai Proyek. Penilaian dilakukan setiap
menyelesaikan satu KD. Tuliskan kode nilai dikotak nilai paling atas. Bobot Nilai Praktik disarankan lebih tinggi.
DESKRIPSI PENDIDIKAN AGAMA M
HOME KOSONGKAN HALAMAN INI jika tidak ada pemeluk a
Kelas : 8C Smt. 2 / Th.Plj : 2018-2019
NO NIS/NISN NAMA LP Agama
1 017.1355 MARIA LILIS P
2 017.1372 YANDO IGNASIUS BUNGA' L 80
3 017.1387 ALAN PERDANA PUTRA L
4 017.1389 HERU MANGITA L
5 017.1390 IMANUEL ALEXANDER L
7 017.1393 MANIN GANGGA PAKILARAN L
16 017.1404 IMELDA SAFITRI RIPUNG P 80
YEMIMA SOLORAN
18 017.1407 P
PASORONG
20 017.1410 DENI MAPAU L 80
21 017.1413 FRASISCUS JILSON L 80

24 017.1421 ADOLVINA KALA' PAMANGIN P 83
ANGEL ANGELITA
25 017.1422 P 83
PALUNGAN
26 017.1423 ANASTASYA ASTI P 83
27 017.1425 GRACINTA SURIANTI P 83
28 017.1429 MIRANDA PABARRI P 83
29 017.1431 NATASYA PATULAK P 83

1 2 3 4 5
DESKRIPSI PENDIDIKAN AGAMA MINORITAS
KOSONGKAN HALAMAN INI jika tidak ada pemeluk agama minoritas
DESKRIPSI DESKRIPSI
PENGETAHUAN KETERAMPILAN
Baik melakukan aktivitas (misalnya aksi
sosial/mengikuti kegiatan
Baik memahami bahwa gereja adalah tanda lingkungan/menyumbang dana/menyusun
dan sarana keselamatan bagi semua orang doa) untuk mewujudkan Gereja sebagai
tanda dan sarana keselamatan bagi semua
orang

dan sarana keselamatan bagi semua orang doa) untuk mewujudkan Gereja sebagai
orang

Baik memahami bahwa gereja adalah tanda lingkungan/menyumbang
Baik dana/menyusun
melakukan aktivitas (misalnya aksi
dan sarana keselamatan bagi semua orang doa) untuk mewujudkan
sosial/mengikuti kegiatanGereja sebagai
Baik memahami bahwa gereja adalah tanda tanda dan sarana keselamatan
lingkungan/menyumbang bagi semua
dana/menyusun
dan sarana keselamatan bagi semua orang oranguntuk mewujudkan Gereja sebagai
doa)
orang
dan sarana keselamatan bagi semua orang doa) untuk mewujudkan
sosial/mengikuti kegiatan Gereja sebagai
Baik memahami bahwa gereja adalah tanda tanda dan saranaaktivitas
keselamatan
lingkungan/menyumbang
Baik melakukan bagiaksi
semua
dana/menyusun
(misalnya
dan sarana keselamatan bagi semua orang orang
doa) untuk mewujudkan
Baik memahami bahwa gereja adalah tanda tandamelakukan
dan saranaaktivitas
keselamatan
Baik bagiaksi
semua
dana/menyusun
(misalnya
dan sarana keselamatan bagi semua orang oranguntuk mewujudkan
doa)
Baik memahami bahwa gereja adalah tanda tandamelakukan
dan saranaaktivitas
keselamatan
Baik bagiaksi
semua
dana/menyusun
(misalnya
dan sarana keselamatan bagi semua orang oranguntuk mewujudkan
doa)
Baik memahami bahwa gereja adalah tanda tanda dan saranaaktivitas
keselamatan
Baik melakukan bagiaksi
semua
dana/menyusun
(misalnya
doa) untuk mewujudkan
sosial/mengikuti kegiatan Gereja sebagai
Baik memahami bahwa gereja adalah tanda tanda dan sarana keselamatan
lingkungan/menyumbang bagi semua
dana/menyusun
doa) untuk mewujudkan Gereja sebagai
orang
25 46
PETUNJUK
Deskripsi bagi pemeluk
Agama Minoritas di Kelas
tersebut.
Aplikasi tidak merumuskan semua

jenis agama masuk, maka untuk
deskripsi nilai bagi Siswa dengan
agama minoritas (agama yang
dianut siswa paling sedikit
dikelas tersebut) tidak tertulis
KD/indikator kd. Untuk itu
deskripsi dibuat manual disini.
1. Tulis deskripsi secara manual

disini. Deskripsi mengacu pada
KD paling menonjol atas dan
bawah, diikuti predikat atau
motivasi.
2. Nilai dalam bentuk angka tetap

menjadi 1 halaman/sheet dengan
nilai PA yang lain.
3. Karena menjadi 1 halaman

maka jumlah KD/indikator KD
yang dinilai harus sama, karena
secara otomatis aplikasi
memberikan pembobotan yang
sama.
Untuk deskripsi yang baik harus ada 3 NH atau lebih, minimal ada 2 NH.
HOME JANGAN LAKUKAN
JIKA ADA NH YANG SAMA, NH YG LAIN DITAMBAH angka 1-4
CUT/MOVE/COPY-PASTE
SMP NEGERI 1 SA'DAN dibelakang koma. Misalnya 82 dan 82,2
TULIS KD Boleh jika langkah: Setiap Nilai Harian tuliskan ringkasan KD/Indikator KD yang dinilai
copy> paste special values Pendidikan Agama dan Budi Pekerti sesuai urutannya dibawah halaman ini
Kelas : 8C Smt. 2 / Th.Plj : 2018-2019 Aspek PENGETAHUAN JIKA TIDAK ADA HPTS, maka pada bobot Nilai HPTS diisi 0 (Nol),
kemudian pada kolom nilai diisi angka sesukanya
Nilai Harian (TesTulis, TesLisan,Tugas) RPH PTS PAS
NO NIS/NISN NAMA LP HPA PRE
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
1 017.1355 MARIA LILIS P 82 81 82 83 81 82 B
2 017.1372 YANDO IGNASIUS BUNGA' L 82 81 82 78 82 81 B
3 017.1387 ALAN PERDANA PUTRA L 82 81 82 78 82 81 B
4 017.1389 HERU MANGITA L 81 82 82 82 78 81 B
5 017.1390 IMANUEL ALEXANDER L 83 81 82 81 83 82 B
6 017.1392 KIKI PABILANG L 83 81 82 83 81 82 B
7 017.1393 MANIN GANGGA PAKILARAN L 83 82 83 81 83 83 B
8 017.1394 NATAN PONGMEKKITA L 81 83 82 83 81 82 B
9 017.1395 REGIN MAPA' L 83 81 82 81 83 82 B
10 017.1396 RENALDI PATULAK L 85 84 85 83 81 84 B
11 017.1397 RICADT YOHANIS PARABAK L 84 85 85 82 85 84 B
12 017.1399 YEHESKIEL L 81 82 82 82 78 81 B
13 017.1400 YOVAN DION PAPALANGI L 82 83 83 81 83 83 B

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
14 017.1401 VANESSA GABRIELLA P. P 83 82 83 83 81 83 B
15 017.1402 GEBY PADALLINGAN P 85 84 85 85 82 84 B
16 017.1404 IMELDA SAFITRI RIPUNG P 85 83 84 82 83 83 B
17 017.1406 SARI SALFIANI PATANAN P 83 82 83 81 83 83 B
YEMIMA SOLORAN
18 017.1407 P 87 88 88 85 86 87 B
PASORONG
19 017.1408 YUNIARNI WANI P 84 85 85 83 85 85 B
20 017.1410 DENI MAPAU L 80 85 83 81 80 82 B
21 017.1413 FRASISCUS JILSON L 80 84 82 81 80 81 B
22 017.1414 HENDRA INA L 81 80 81 81 80 81 B
23 017.1418 PHILIPUS PATULAK L 80 81 81 80 81 81 B
24 017.1421 ADOLVINA KALA' PAMANGIN P 83 85 84 85 82 84 B
ANGEL ANGELITA
25 017.1422 P 83 85 84 84 82 84 B
PALUNGAN
26 017.1423 ANASTASYA ASTI P 83 82 83 78 82 82 B
27 017.1425 GRACINTA SURIANTI P 83 84 84 83 78 82 B
28 017.1429 MIRANDA PABARRI P 83 82 83 81 83 83 B
29 017.1431 NATASYA PATULAK P 84 85 85 83 81 84 B

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
30 555 JUNIATI VENTRI PASANG P 83 85 84 84 82 84 B

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
KEATAS
HOME JANGAN LAKUKAN
CUT/MOVE/COPY-PASTE
dibelakang koma. Misalnya 82 dan 82,2
TULIS KD Boleh jika langkah:
Setiap Nilai Harian tuliskan ringkasan KD/Indikator KD yang dinilai
copy> paste special
sesuai
values
urutannya dibawah halaman ini
JIKA TIDAK ADA HPTS, maka pada bobot Nilai HPTS diisi 0 (Nol),
Kelas : 8C Smt. 2 / Th.Plj : 2018-2019
NO NIS/NISN NAMA LP DESKRIPSI OTOMATIS

Memiliki kemampuan baik dalam menerapkan kesetiaan dalam
beribadah, berdoa dan membaca Alkitab sebagai wujud hidup orang
beriman dan memahami makna hidup beriman sesuai dengan
teladan Yesus
Baik memahami bahwa gereja adalah tanda dan sarana keselamatan
2 017.1372 YANDO IGNASIUS BUNGA' L
bagi semua orang
teladan
MemilikiYesus
kemampuan baik dalam memahami makna hidup beriman
sesuai dengan teladan Yesus dan menerapkan kesetiaan dalam
beriman
teladan
MemilikiYesus
kemampuan baik dalam menerapkan kesetiaan dalam
teladan
MemilikiYesus
teladan
MemilikiYesus
beriman
teladan
MemilikiYesus
teladan
MemilikiYesus
beriman
Memiliki kemampuan baik dalam memahami makna hidup beriman
beriman
beriman
teladan
MemilikiYesus
teladan Yesus
bagi semua orang
teladan
MemilikiYesus
YEMIMA SOLORAN sesuai dengan teladan Yesus dan menerapkan kesetiaan dalam
18 017.1407 P
PASORONG beribadah, berdoa dan membaca Alkitab sebagai wujud hidup orang
beriman
beriman
bagi semua orang

bagi semua orang
beriman, cukup kemampuan dalam memahami makna hidup beriman
sesuai
Memilikidengan teladanbaik
kemampuan Yesus
dalam memahami makna hidup beriman
sesuai dengan teladan Yesus, cukup kemampuan dalam menerapkan
kesetiaan dalam beribadah, berdoa dan membaca Alkitab sebagai
wujud hidup orang beriman
bagi semua orang
ANGEL ANGELITA Baik memahami bahwa gereja adalah tanda dan sarana keselamatan
25 017.1422 P
PALUNGAN bagi semua orang

bagi semua orang

bagi semua orang

bagi semua orang

bagi semua orang
beriman
KEATAS
HOME JANGAN LAKUKAN Nilai KD yang dientry merupakan Nilai Akhir (Jika perlu
CUT/MOVE/COPY-PASTE remidi maka Nilai setelah Remidi)
SMP NEGERI 1 SA'DAN
TULIS KD Boleh jika langkah: Fokuslah bekerja pada cells warna putih dan/atau font
copy> paste special values Pendidikan Agama dan Budi Pekerti warna biru
Kelas : 8C Smt. 2 / Th.Plj : 2018-2019 Aspek : KETERAMPILAN IKUTI PETUNJUK DENGAN TELITI....!
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
NO NIS/NISN NAMA LP HPA PRE DESKRIPSI OTOMATIS
1 1 1 1 1 1 1 1 Memiliki keterampilan baik dalam melakukan kegiatan yang
berkaitan dengan kesetiaan dalam beribadah, berdoa dan
1 017.1355 MARIA LILIS P 83 81 82 B membaca Alkitab sebagai wujud hidup orang beriman dan
membuat karya yang berkaitan dengan sikap hidup sebagai
Baik
orangmelakukan aktivitas
beriman sesuai (misalnya
dengan aksiYesus
teladan sosial/mengikuti
kegiatan lingkungan/menyumbang dana/menyusun doa) untuk
2 017.1372 YANDO IGNASIUS BUNGA' L 83 82 83 B
mewujudkan Gereja sebagai tanda dan sarana keselamatan
Memiliki keterampilan
bagi semua orang baik dalam melakukan kegiatan yang
3 017.1387 ALAN PERDANA PUTRA L 82 81 82 B membaca Alkitab sebagai wujud hidup orang beriman dan
membuatketerampilan
Memiliki karya yang berkaitan
baik dalamdengan sikap kegiatan
melakukan hidup sebagai
yang
orang beriman
berkaitan sesuai
dengan dengan
kesetiaan teladan
dalam Yesus berdoa dan
beribadah,
4 017.1389 HERU MANGITA L 82 81 82 B membaca Alkitab sebagai wujud hidup orang beriman dan
membuat karya yang berkaitan
Memiliki keterampilan baik dalamdengan sikap kegiatan
yang
orang beriman
berkaitan sesuai
dengan dengan
kesetiaan teladan
beribadah,
5 017.1390 IMANUEL ALEXANDER L 83 81 82 B membaca Alkitab sebagai wujud hidup orang beriman dan
Memiliki keterampilan baik dalamdengan sikapkarya
membuat hidup sebagai
yang
orang beriman
berkaitan sesuai
dengan sikapdengan teladan Yesus
hidup sebagai orang beriman sesuai
6 017.1392 KIKI PABILANG L 81 83 82 B dengan teladan Yesus dan melakukan kegiatan yang berkaitan
dengan kesetiaan dalam beribadah, berdoa dan membaca
Baik melakukan
Alkitab aktivitas
sebagai wujud (misalnya
hidup aksi sosial/mengikuti
orang beriman
7 017.1393 MANIN GANGGA PAKILARAN L 83 82 83 B
bagi semua orang baik dalam melakukan kegiatan yang
8 017.1394 NATAN PONGMEKKITA L 83 81 82 B membaca Alkitab sebagai wujud hidup orang beriman dan
yang
orang beriman
berkaitan sesuai
dengan dengan
kesetiaan teladan
beribadah,
9 017.1395 REGIN MAPA' L 83 81 82 B membaca Alkitab sebagai wujud hidup orang beriman dan
yang
orang beriman
berkaitan sesuai
10 017.1396 RENALDI PATULAK L 81 83 82 B dengan teladan Yesus dan melakukan kegiatan yang berkaitan
dengan
Memiliki kesetiaan dalam
keterampilan beribadah,
baik berdoa dan
dalam melakukan membaca
kegiatan yang
Alkitab sebagai
berkaitan wujud
dengan hidup dalam
kesetiaan orang beribadah,
beriman berdoa dan
11 017.1397 RICADT YOHANIS PARABAK L 85 84 85 B membaca Alkitab sebagai wujud hidup orang beriman dan
yang
orang beriman
berkaitan sesuai
12 017.1399 YEHESKIEL L 81 83 82 B dengan teladan Yesus dan melakukan kegiatan yang berkaitan
dengan
Memiliki kesetiaan dalam
baik berdoa dan
dalam melakukan membaca
kegiatan yang
Alkitab sebagai
berkaitan wujud
dengan hidup dalam
kesetiaan orang beribadah,
beriman berdoa dan
13 017.1400 YOVAN DION PAPALANGI L 83 81 82 B membaca Alkitab sebagai wujud hidup orang beriman dan
membuat karya yang berkaitan dengan sikap hidup sebagai
orang beriman sesuai dengan teladan Yesus
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1 1 Memiliki keterampilan baik dalam membuat karya yang
berkaitan dengan sikap hidup sebagai orang beriman sesuai
14 017.1401 VANESSA GABRIELLA P. P 81 83 82 B dengan teladan Yesus dan melakukan kegiatan yang berkaitan
dengan kesetiaan
Memiliki dalam
baik berdoa dan
dalam membuat karyamembaca
yang
Alkitab sebagai
berkaitan denganwujud
sikaphidup
hiduporang beriman
sebagai orang beriman sesuai
15 017.1402 GEBY PADALLINGAN P 84 85 85 B dengan teladan Yesus dan melakukan kegiatan yang berkaitan
Alkitab sebagai wujud hidup orang beriman
16 017.1404 IMELDA SAFITRI RIPUNG P 85 83 84 B Err:508
Memiliki keterampilan baik dalam melakukan kegiatan yang
17 017.1406 SARI SALFIANI PATANAN P 83 82 83 B membaca Alkitab sebagai wujud hidup orang beriman dan
yang
orang beriman
berkaitan sesuai
dengan dengan
kesetiaan teladan
beribadah,
YEMIMA SOLORAN
18 017.1407 P 87 86 87 B membaca Alkitab sebagai wujud hidup orang beriman dan
PASORONG
yang
orang beriman
berkaitan sesuai
19 017.1408 YUNIARNI WANI P 84 85 85 B dengan teladan Yesus dan melakukan kegiatan yang berkaitan
Baik melakukan
Alkitab aktivitas
sebagai wujud (misalnya
hidup aksi sosial/mengikuti
orang beriman
20 017.1410 DENI MAPAU L 81 80 81 B
bagi semua orang
Baik melakukan aktivitas (misalnya aksi sosial/mengikuti
21 017.1413 FRASISCUS JILSON L 81 80 81 B
mewujudkan
Memiliki Gereja sebagai
keterampilan tandamelakukan
baik dalam dan sarana keselamatan
kegiatan yang
bagi semua
berkaitan orang kesetiaan dalam beribadah, berdoa dan
dengan
membaca Alkitab sebagai wujud hidup orang beriman, cukup
22 017.1414 HENDRA INA L 81 80 81 B
keterampilan
Memiliki dalam membuat
keterampilan karya
baik dalam yang berkaitan
melakukan dengan
kegiatan yang
sikap hidup
berkaitan sebagai
dengan orang beriman
kesetiaan sesuai dengan
dalam beribadah, teladan
berdoa dan
Yesus
membaca Alkitab sebagai wujud hidup orang beriman, cukup
23 017.1418 PHILIPUS PATULAK L 81 80 81 B
keterampilan dalam membuat karya yang berkaitan dengan
sikap hidup sebagai
Baik melakukan orang(misalnya
aktivitas beriman aksi
sesuai dengan teladan
sosial/mengikuti
Yesus
24 017.1421 ADOLVINA KALA' PAMANGIN P 85 82 84 B
bagi semua orang
ANGEL ANGELITA kegiatan lingkungan/menyumbang dana/menyusun doa) untuk
25 017.1422 P 78 82 80 C
PALUNGAN mewujudkan Gereja sebagai tanda dan sarana keselamatan
bagi semua orang
26 017.1423 ANASTASYA ASTI P 81 80 81 B
bagi semua orang
27 017.1425 GRACINTA SURIANTI P 84 83 84 B
bagi semua orang
28 017.1429 MIRANDA PABARRI P 81 83 82 B
bagi semua orang
29 017.1431 NATASYA PATULAK P 84 85 85 B
bagi semua orang
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1 1 Memiliki keterampilan baik dalam membuat karya yang
berkaitan dengan sikap hidup sebagai orang beriman sesuai
dengan teladan Yesus, cukup keterampilan dalam melakukan
30 555 JUNIATI VENTRI PASANG P 78 82 80 C
kegiatan yang berkaitan dengan kesetiaan dalam beribadah,
berdoa dan membaca Alkitab sebagai wujud hidup orang
beriman
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1 1
KEATAS
HOME JANGAN LAKUKAN
CUT/MOVE/COPY-PASTE SMP NEGERI 1 SA'DAN dibelakang koma. Misalnya 82 dan 82,2
copy> paste special values Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan sesuai urutannya dibawah halaman ini
Kelas : 8C Smt. 2 / Th.Plj : 2018-2019

Aspek PENGETAHUAN JIKA TIDAK ADA HPTS, maka pada bobot Nilai HPTS diisi 0 (Nol),
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
1 017.1355 MARIA LILIS P 81 83 80 81 81 83 82 B
2 017.1372 YANDO IGNASIUS BUNGA' L 83 81 82 82 78 80 81 B
3 017.1387 ALAN PERDANA PUTRA L 80.4 80 80.1 80 81 82 81 B
4 017.1389 HERU MANGITA L 83 81 80 81 81 82 81 B
5 017.1390 IMANUEL ALEXANDER L 84 83 80 82 81 80 81 B
6 017.1392 KIKI PABILANG L 82 81 80 81 81 80 81 B
7 017.1393 MANIN GANGGA PAKILARAN L 83 80 81 81 81 80 81 B
8 017.1394 NATAN PONGMEKKITA L 79 82 81 81 81 80 81 B
9 017.1395 REGIN MAPA' L 80.3 80 83 81 82 80 81 B
10 017.1396 RENALDI PATULAK L 83 85 82 83 79 80 81 B
11 017.1397 RICADT YOHANIS PARABAK L 83 80 84 82 84 83 83 B
12 017.1399 YEHESKIEL L 81 80 82 81 80 81 81 B
13 017.1400 YOVAN DION PAPALANGI L 81 82 80 81 80 81 81 B

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
14 017.1401 VANESSA GABRIELLA P. P 83 82 81 82 81 82 82 B
15 017.1402 GEBY PADALLINGAN P 82 80 81 81 81 80 81 B
16 017.1404 IMELDA SAFITRI RIPUNG P 82 84 85 84 81 83 83 B
17 017.1406 SARI SALFIANI PATANAN P 82 80 81 81 83 82 82 B
YEMIMA SOLORAN
18 017.1407 P 86 85 84 85 85 83 85 B
PASORONG
19 017.1408 YUNIARNI WANI P 83 80 82 82 84 82 83 B
20 017.1410 DENI MAPAU L 81 85 82 83 80 81 82 B
21 017.1413 FRASISCUS JILSON L 80 81 79 80 80 82 81 B
22 017.1414 HENDRA INA L 82 81 80 81 81 80 81 B
23 017.1418 PHILIPUS PATULAK L 82 80 81 81 83 80 81 B
24 017.1421 ADOLVINA KALA' PAMANGIN P 79 81 82 81 82 83 82 B
ANGEL ANGELITA
25 017.1422 P 83 81 82 82 83 84 83 B
PALUNGAN
26 017.1423 ANASTASYA ASTI P 83 82 81 82 83 84 83 B
27 017.1425 GRACINTA SURIANTI P 85 82 84 84 82 80 83 B
28 017.1429 MIRANDA PABARRI P 82 81 83 82 81 82 82 B
29 017.1431 NATASYA PATULAK P 85 83 82 83 84 83 83 B

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
30 555 JUNIATI VENTRI PASANG P 81 82 84 82 82 80 82 B

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
KEATAS
HOME JANGAN LAKUKAN
CUT/MOVE/COPY-PASTE
dibelakang koma. Misalnya 82 dan 82,2 SMP NEGERI 1 SA'DAN
copy> paste special
sesuai
values
urutannya dibawah halaman ini Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kelas : 8C
Smt. 2 / Th.Plj : 2018-2019
Aspek : KETERAMPILAN
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
NO NIS/NISN NAMA LP DESKRIPSI OTOMATIS HPA PRE
1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan baik dalam Memproyeksikan nilai dan semangat
Sumpah Pemuda tahun 1928 dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika,
1 017.1355 MARIA LILIS P 83 82 80 82 B
cukup kemampuan dalam Menganalisa makna dan arti Kebangkitan
Memiliki
nasional kemampuan baik dalam Menginterpretasikan
1908 dalam perjuangan kemerdekaan Republiksemangat
Indonsiadan
komitmen kebangsaan kolektif untuk memperkuat Negara Kesatuan
2 017.1372 YANDO IGNASIUS BUNGA' L Republik Indonesia dalam kontek kehidupan siswa dan 80 82 81 81 B
Memproyeksikan nilai baik
Memiliki kemampuan dan dalam
semangat Sumpah Pemuda semangat
Menginterpretasikan tahun 1928dan
dalam bingkai
komitmen Bhinnekakolektif
kebangsaan Tunggal Ika memperkuat Negara Kesatuan
untuk
3 017.1387 ALAN PERDANA PUTRA L Republik Indonesia dalam kontek kehidupan siswa, cukup 82 80 85 82 B
kemampuan dalam Memproyeksikan
Memiliki kemampuan nilai dan semangat
baik dalam Menginterpretasikan Sumpahdan
semangat
Pemuda tahun
komitmen 1928 dalam
kebangsaan bingkai
kolektif Bhinneka
untuk Tunggal
memperkuat Ika Kesatuan
Negara
4 017.1389 HERU MANGITA L Republik Indonesia dalam kontek kehidupan siswa, cukup 82 80 81 81 B
kemampuan dalam Menganalisa
Memiliki kemampuan baik dalam makna dan arti Kebangkitan
Menginterpretasikan semangat dan
nasional 1908
komitmen dalam perjuangan
kebangsaan kemerdekaan
kolektif untuk Republik
memperkuat Indonsia
Negara Kesatuan
5 017.1390 IMANUEL ALEXANDER L Republik Indonesia dalam kontek kehidupan siswa, cukup 81 82 80 81 B
nasional 1908
memperkuat Indonsia
Negara Kesatuan
6 017.1392 KIKI PABILANG L Republik Indonesia dalam kontek kehidupan siswa, cukup 82 80 81 81 B
nasional 1908
memperkuat Indonsia
Negara Kesatuan
7 017.1393 MANIN GANGGA PAKILARAN L Republik Indonesia dalam kontek kehidupan siswa, cukup 79 83 80 81 B
baik dalam Memproyeksikan Sumpah
nilai dan semangat
Pemuda tahun
Sumpah 1928
Pemuda dalam
tahun 1928bingkai
dalamBhinneka Tunggal Ika
bingkai Bhinneka Tunggal Ika,
8 017.1394 NATAN PONGMEKKITA L cukup kemampuan dalam Menginterpretasikan semangat dan 81 82 80 81 B
komitmen kebangsaanbaik
Memiliki kemampuan kolektif
dalam untuk memperkuat
Menganalisa Negara
makna Kesatuan
dan arti
Republik Indonesia
Kebangkitan dalam
nasional 1908kontek
dalam kehidupan
perjuangansiswa
kemerdekaan Republik
9 017.1395 REGIN MAPA' L Indonsia, cukup kemampuan dalam Memproyeksikan nilai dan 82 80 81 81 B
semangat Sumpah Pemuda tahun 1928 dalam bingkai Bhinneka
Memiliki
Tunggal kemampuan
Ika baik dalam Memproyeksikan nilai dan semangat
Sumpah Pemuda tahun 1928 dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
10 017.1396 RENALDI PATULAK L 80 81 82 81 B
dan Menganalisa makna dan arti Kebangkitan nasional 1908 dalam
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisa
perjuangan kemerdekaan Republik Indonsia makna dan arti
Kebangkitan nasional 1908 dalam perjuangan kemerdekaan Republik
11 017.1397 RICADT YOHANIS PARABAK L Indonsia, cukup kemampuan dalam Memproyeksikan nilai dan 83 84 85 84 B
semangat Sumpah Pemuda
Memiliki kemampuan tahunMenganalisa
baik dalam 1928 dalammakna
bingkaidan
Bhinneka
arti
Tunggal Ika nasional 1908 dalam perjuangan kemerdekaan Republik
Kebangkitan
12 017.1399 YEHESKIEL L Indonsia, cukup kemampuan dalam Memproyeksikan nilai dan 80 82 81 81 B
semangat Sumpah Pemuda tahun 1928 dalam bingkai Bhinneka
Memiliki
Tunggal kemampuan
Ika baik dalam Memproyeksikan nilai dan semangat
13 017.1400 YOVAN DION PAPALANGI L 82 81 79 81 B
nasional 1908 dalam perjuangan kemerdekaan Republik Indonsia
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
Memiliki kemampuan baik dalam Menginterpretasikan semangat dan 1 1 1 1 1 1 1 1
14 017.1401 VANESSA GABRIELLA P. P Republik Indonesia dalam kontek kehidupan siswa dan Menganalisa 83 81 82 82 B
makna
Memilikidan arti Kebangkitan
kemampuan nasional
baik dalam 1908 dalam perjuangan
kemerdekaan
komitmen Republik kolektif
kebangsaan Indonsiauntuk memperkuat Negara Kesatuan
15 017.1402 GEBY PADALLINGAN P Republik Indonesia dalam kontek kehidupan siswa, cukup 82 81 80 81 B
baik dalam Menganalisa makna danSumpah
arti
Pemuda tahun
Kebangkitan 1928 dalam
nasional bingkaiperjuangan
1908 dalam Bhinneka Tunggal Ika Republik
kemerdekaan
16 017.1404 IMELDA SAFITRI RIPUNG P Indonsia dan Menginterpretasikan semangat dan komitmen 82 84 85 84 B
kebangsaan kolektif untuk
Memiliki kemampuan memperkuat
baik dalam Negara Kesatuan
Menginterpretasikan Republik
semangat dan
Indonesia dalam
komitmen kontekkolektif
kebangsaan kehidupan siswa
untuk memperkuat Negara Kesatuan
17 017.1406 SARI SALFIANI PATANAN P Republik Indonesia dalam kontek kehidupan siswa, cukup 83 82 81 82 B
baik dalam Menginterpretasikan Sumpahdan
semangat
Pemuda tahun
komitmen 1928 dalam
kebangsaan bingkai
kolektif Bhinneka
untuk Tunggal
memperkuat Ika Kesatuan
Negara
YEMIMA SOLORAN
18 017.1407 P Republik Indonesia dalam kontek kehidupan siswa dan Menganalisa 86 85 84 85 B
PASORONG
makna
kemampuan nasional
kemerdekaan
komitmen Republik kolektif
kebangsaan Indonsiauntuk memperkuat Negara Kesatuan
19 017.1408 YUNIARNI WANI P Republik Indonesia dalam kontek kehidupan siswa, cukup 83 82 84 83 B
baik dalam Memproyeksikan Sumpah
nilai dan semangat
Pemuda tahun
Sumpah 1928
Pemuda dalam
tahun 1928bingkai
dalamBhinneka Tunggal Ika
bingkai Bhinneka Tunggal Ika
20 017.1410 DENI MAPAU L dan Menginterpretasikan semangat dan komitmen kebangsaan 82 81 80 81 B
kolektif untuk memperkuat Negara Kesatuan Republik Indonesia
Memiliki kemampuan
dalam kontek baiksiswa
kehidupan dalam Memproyeksikan nilai dan semangat
21 017.1413 FRASISCUS JILSON L 81 82 80 81 B
Memiliki
nasional kemampuan baik dalam Menginterpretasikan
1908 dalam perjuangan kemerdekaan Republiksemangat
Indonsiadan
22 017.1414 HENDRA INA L Republik Indonesia dalam kontek kehidupan siswa, cukup 82 80 81 81 B
nasional
komitmen1908 dalam perjuangan
memperkuat Indonsia
Negara Kesatuan
23 017.1418 PHILIPUS PATULAK L Republik Indonesia dalam kontek kehidupan siswa, cukup 80 81 83 81 B
baik dalam Menganalisa makna danSumpah
arti
Pemuda tahun 1928 dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika Republik
Kebangkitan nasional 1908 dalam perjuangan kemerdekaan
24 017.1421 ADOLVINA KALA' PAMANGIN P Indonsia, cukup kemampuan dalam Menginterpretasikan semangat 81 82 83 82 B
dan komitmen
Memiliki kebangsaan
kemampuan kolektif
baik dalam untuk memperkuatsemangat
Menginterpretasikan Negara dan
Kesatuan Republik Indonesia dalam kontek kehidupan siswa
ANGEL ANGELITA
25 017.1422 P Republik Indonesia dalam kontek kehidupan siswa dan 82 83 84 83 B
PALUNGAN
Memproyeksikan nilai baik
Memiliki kemampuan dan dalam
semangat Sumpah Pemuda semangat
Menginterpretasikan tahun 1928
dan
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
26 017.1423 ANASTASYA ASTI P Republik Indonesia dalam kontek kehidupan siswa dan Menganalisa 83 84 82 83 B
makna
kemampuan nasional
kemerdekaan Republik Indonsia
27 017.1425 GRACINTA SURIANTI P Republik Indonesia dalam kontek kehidupan siswa dan 85 82 84 84 B
Memproyeksikan nilai dan semangat Sumpah Pemuda tahun 1928
Memiliki kemampuan
dalam bingkai baik
Bhinneka dalam Ika
Tunggal Menganalisa makna dan arti
28 017.1429 MIRANDA PABARRI P 82 81 83 82 B
Indonsia dan Memproyeksikan nilai dan semangat Sumpah Pemuda
Memiliki kemampuan
tahun 1928 baik dalam
dalam bingkai Menginterpretasikan
Bhinneka Tunggal Ika semangat dan
29 017.1431 NATASYA PATULAK P Republik Indonesia dalam kontek kehidupan siswa dan Menganalisa 85 83 82 83 B
makna dan arti Kebangkitan nasional 1908 dalam perjuangan
kemerdekaan Republik Indonsia
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisa makna dan arti 1 1 1 1 1 1 1 1
30 555 JUNIATI VENTRI PASANG P Indonsia dan Menginterpretasikan semangat dan komitmen 82 81 83 82 B
kebangsaan kolektif untuk memperkuat Negara Kesatuan Republik
Indonesia dalam kontek kehidupan siswa
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1 1
KEATAS

Fokuslah bekerja pada cells warna putih dan/atau font warna biru
copy> paste special values
Kelas : 8C Smt. 2 / Th.Plj : 2018-2019 IKUTI PETUNJUK DENGAN TELITI....!

Memiliki keterampilan baik dalam Mengorganisasikan kegiatan
lingkungan yang mencerminkan semangat dan komitmen
kebangsaan untuk memperkuat Negara Kesatuan Republik
1 017.1355 MARIA LILIS P Memiliki keterampilan baik dalam Mengaitkan
Indonesia, cukup keterampilan dalam Menyaji hasil
hasil proyeksi
penalaran
nilai-nilai
tentang tokohdan semangat
kebangkitan Sumpah Pemuda
nasional dalamTahun 1928 dalam
perjuangan
bingkai Bhineka
kemerdekaan TunggalIndonesia
Republik Ika dengan kehidupan sehari-hari,
2 017.1372 YANDO IGNASIUS BUNGA' L cukup keterampilan dalam Mengorganisasikan kegiatan
Memiliki
lingkungan keterampilan baik dalamsemangat
yang mencerminkan Menyaji hasil
dan penalaran
komitmen
tentang
kebangsaantokoh kebangkitan
untuk memperkuat nasional dalam
Negara perjuangan
Kesatuan Republik
kemerdekaan
Indonesia Republik Indonesia, cukup keterampilan dalam
3 017.1387 ALAN PERDANA PUTRA L Memiliki keterampilan baiknilai-nilai
dalam Mengorganisasikan kegiatan
Mengaitkan hasil proyeksi dan semangat Sumpah
lingkungan
Pemuda Tahun yang1928
mencerminkan
dalam bingkaisemangat
Bhinekadan komitmen
Tunggal Ika
kebangsaan
dengan kehidupanuntuk memperkuat
sehari-hari Negara Kesatuan Republik
4 017.1389 HERU MANGITA L Indonesia, cukup keterampilan dalam Mengaitkan hasil
Memiliki
proyeksi keterampilan
nilai-nilai dan baik dalam Sumpah
semangat Mengaitkan hasil Tahun
Pemuda proyeksi
1928
nilai-nilai
dalam bingkaidan semangat SumpahIka
Bhineka Tunggal Pemuda
dengan Tahun 1928 dalam
kehidupan sehari-
bingkai
hari Bhineka Tunggal Ika dengan kehidupan sehari-hari,
5 017.1390 IMANUEL ALEXANDER L Memiliki keterampilan baik Menyaji
cukup keterampilan dalam hasil penalaran tentang
lingkungan yang mencerminkan
tokoh kebangkitan nasional dalam semangat
perjuangandan kemerdekaan
komitmen
Republik Indonesia
6 017.1392 KIKI PABILANG L Indonesia, cukup
Memiliki keterampilan keterampilan
baik dalamdalam Mengaitkan
Mengaitkan hasilhasil
proyeksi
proyeksi
nilai-nilai nilai-nilai
dan semangatdan semangat Sumpah Tahun
Sumpah Pemuda Pemuda Tahun
1928 1928
dalam
dalam bingkai
bingkai Bhineka Bhineka
Tunggal Tunggal Ika dengan
Ika dengan kehidupan
kehidupan sehari-
sehari-hari,
7 017.1393 MANIN GANGGA PAKILARAN L hari
cukup keterampilan dalam Mengorganisasikan kegiatan
lingkungan baik dalamsemangat
yang mencerminkan Mengaitkan danhasil proyeksi
komitmen
nilai-nilai
kebangsaan danuntuk
semangat SumpahNegara
memperkuat PemudaKesatuan
Tahun 1928 dalam
Republik
bingkai
Indonesia Bhineka Tunggal Ika dengan kehidupan sehari-hari,
8 017.1394 NATAN PONGMEKKITA L Memiliki keterampilan baik Menyaji
cukup keterampilan dalam hasil penalaran tentang
tokoh kebangkitan nasional dalam semangat
perjuangandan kemerdekaan
komitmen
Republik Indonesia
9 017.1395 REGIN MAPA' L Indonesia, cukup keterampilan dalam Mengaitkan hasil
Memiliki
semangat Menyaji Pemuda
hasil penalaran
Tahun 1928
tentang tokoh Bhineka
dalam bingkai kebangkitan nasional
Tunggal dalam perjuangan
Ika dengan kehidupan sehari-
kemerdekaan
hari Republik Indonesia, cukup keterampilan dalam
Mengorganisasikan
Memiliki keterampilan kegiatan lingkungan
baik dalam Menyajiyang
hasilmencerminkan
penalaran
semangat
tentang dan kebangkitan
tokoh komitmen kebangsaan untukperjuangan
nasional dalam memperkuat
Negara Kesatuan
Republik Indonesia
Indonesia dan Mengorganisasikan
11 017.1397 RICADT YOHANIS PARABAK L Memiliki keterampilan baikmencerminkan
dalam Mengaitkan hasil proyeksi
kegiatan lingkungan yang semangat dan
nilai-nilai
komitmendan semangatuntuk
kebangsaan Sumpah Pemuda Tahun
memperkuat Negara1928 dalam
Kesatuan
bingkai
RepublikBhineka
IndonesiaTunggal Ika dengan kehidupan sehari-hari,
12 017.1399 YEHESKIEL L cukup keterampilan dalam Mengorganisasikan kegiatan
Memiliki
lingkungan keterampilan baik dalamsemangat
yang mencerminkan Mengorganisasikan
dan komitmenkegiatan
lingkungan
kebangsaanyang untuk mencerminkan
memperkuat Negarasemangat dan komitmen
Kesatuan Republik
kebangsaan
Indonesia untuk memperkuat Negara Kesatuan Republik
Indonesia, cukup keterampilan dalam Menyaji hasil penalaran
tentang tokoh kebangkitan nasional dalam perjuangan
kemerdekaan Republik Indonesia
Memiliki keterampilan baik dalam Mengorganisasikan kegiatan
lingkungan yang mencerminkan semangat dan komitmen
Indonesia dan Mengaitkan
Memiliki keterampilan baik hasil
dalamproyeksi nilai-nilai dankegiatan
Mengorganisasikan
semangat
lingkunganSumpah Pemuda Tahun
yang mencerminkan 1928 dalam
semangat bingkai Bhineka
dan komitmen
Tunggal Ika dengan kehidupan sehari-hari
Indonesia, cukup keterampilan
Memiliki keterampilan dalam
baik dalam Menyaji
Menyaji hasilhasil penalaran
penalaran
tentang
tentang tokoh
tokoh kebangkitan
kebangkitan nasional
nasional dalam
dalam perjuangan
perjuangan
kemerdekaan
Republik Indonesia
kegiatan lingkungan yang
Memiliki keterampilan baikmencerminkan semangat dan
komitmen
lingkungankebangsaan untuk memperkuat
yang mencerminkan semangat Negara Kesatuan
dan komitmen
Republik Indonesia
Indonesia dan Menyajibaik
Memiliki keterampilan hasildalam
penalaran tentang tokoh kegiatan
Mengorganisasikan
lingkungan yang dalam perjuangan
mencerminkan semangatkemerdekaan Republik
dan komitmen
YEMIMA SOLORAN Indonesia
18 017.1407 P
PASORONG Indonesia dan Menyajibaik
Memiliki keterampilan hasildalam
penalaran tentang
Menyaji tokoh
hasil penalaran
kebangkitan
tentang tokohnasional dalamnasional
kebangkitan perjuangan
dalamkemerdekaan
perjuangan Republik
Indonesia
kemerdekaan Republik Indonesia dan Mengaitkan hasil
proyeksi nilai-nilai dan baik
Memiliki keterampilan semangat
dalam Sumpah Pemuda Tahun
Mengorganisasikan 1928
kegiatan
dalam bingkai
lingkungan yangBhineka Tunggal Ika
mencerminkan dengandan
semangat kehidupan sehari-
komitmen
hari
Indonesia, cukup keterampilan
Memiliki keterampilan baik dalamdalam Menyaji hasil
Mengaitkan hasil proyeksi
penalaran
tentang tokoh
nilai-nilai kebangkitan
dan semangat nasional
Sumpah dalamTahun
Pemuda perjuangan
1928 dalam
kemerdekaan
bingkai Bhineka Republik
TunggalIndonesia
Ika dengan kehidupan sehari-hari,
21 017.1413 FRASISCUS JILSON L Memiliki keterampilan baik dalam Mengorganisasikan kegiatan
cukup keterampilan dalam Menyaji hasil penalaran tentang
tokoh kebangkitan nasional dalam semangat dan kemerdekaan
perjuangan komitmen
Republik Indonesia
22 017.1414 HENDRA INA L Indonesia, cukup keterampilan dalam Mengaitkan hasil
Memiliki
semangat Menyaji Pemuda
hasil penalaran
Tahun 1928
tentang tokoh Bhineka
dalam bingkai kebangkitan nasional
Tunggal dalam perjuangan
Ika dengan kehidupan sehari-
kemerdekaan Republik Indonesia, cukup keterampilan dalam
23 017.1418 PHILIPUS PATULAK L hari
Mengorganisasikan
Memiliki keterampilan kegiatan lingkungan
baik dalam Menyajiyang
hasilmencerminkan
penalaran
semangat
tentang dan kebangkitan
tokoh komitmen kebangsaan untukperjuangan
nasional dalam memperkuat
Negara Kesatuan
Republik Indonesia
kegiatan lingkungan yang
Memiliki keterampilan baikmencerminkan
dalam Menyaji semangat dan
hasil penalaran
komitmen
tentang kebangsaan
tokoh untuk
kebangkitan memperkuat
nasional dalam Negara Kesatuan
perjuangan
ANGEL ANGELITA Republik Indonesia
kemerdekaan Republik Indonesia dan Mengorganisasikan
25 017.1422 P
PALUNGAN kegiatan lingkungan yang mencerminkan semangat dan
Memiliki
komitmen keterampilan
kebangsaanbaik dalam
untuk Mengaitkan
memperkuat hasil Kesatuan
Negara proyeksi
nilai-nilai dan semangat Sumpah Pemuda Tahun 1928 dalam
Republik Indonesia
26 017.1423 ANASTASYA ASTI P bingkai Bhineka Tunggal Ika dengan kehidupan sehari-hari dan
Menyaji hasil baik
penalaran dalamtokoh
tentang Mengorganisasikan kegiatan
dalam perjuangan kemerdekaan semangat dan komitmen
Republik Indonesia
Indonesia dan Mengaitkan
Memiliki keterampilan baik hasil
dalamproyeksi
Menyajinilai-nilai dan
hasil penalaran
semangat
tentang Sumpah
tokoh Pemuda nasional
kebangkitan Tahun 1928
dalamdalam bingkai Bhineka
perjuangan
Tunggal
kemerdekaanIka dengan kehidupan
Republik Indonesia sehari-hari
dan Mengaitkan hasil
proyeksi nilai-nilai dan baik
Memiliki keterampilan semangat
dalam Sumpah Pemuda Tahun
Mengorganisasikan 1928
kegiatan
dalam bingkai
lingkungan yangBhineka Tunggal Ika
mencerminkan dengandan
semangat kehidupan sehari-
komitmen
hari
Indonesia dan Menyaji hasil penalaran tentang tokoh
kebangkitan nasional dalam perjuangan kemerdekaan Republik
Indonesia
Memiliki keterampilan baik dalam Menyaji hasil penalaran
tentang tokoh kebangkitan nasional dalam perjuangan
kemerdekaan Republik Indonesia dan Mengaitkan hasil
proyeksi nilai-nilai dan semangat Sumpah Pemuda Tahun 1928
dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika dengan kehidupan sehari-
hari
KEATAS
HOME JANGAN LAKUKAN
copy> paste special values Bahasa Indonesia sesuai urutannya dibawah halaman ini
Kelas : 8C Smt. 2 / Th.Plj : 2018-2019

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
1 017.1355 MARIA LILIS P 78 79 80 84 76 75 74 82 79 85 84 82 B
2 017.1372 YANDO IGNASIUS BUNGA' L 78 79 77 80 81 83 82 85 81 81 82 81 B
3 017.1387 ALAN PERDANA PUTRA L 80 81 79 78 77 76 85 82 80 79 80 80 B
4 017.1389 HERU MANGITA L 79 78 80 76 77 75 74 81 78 82 80 80 B
5 017.1390 IMANUEL ALEXANDER L 79 78 80 77 72 82 81 73 78 81 82 80 B
6 017.1392 KIKI PABILANG L 78 79 77 81 76 80 75 82 79 81 75 79 B
7 017.1393 MANIN GANGGA PAKILARAN L 79 78 80 82 83 73 81 75 79 81 80 80 B
8 017.1394 NATAN PONGMEKKITA L 81 79 77 78 80 75 73 82 78 80 81 79 B
9 017.1395 REGIN MAPA' L 79 78 80 77 76 81 82 83 80 81 80 80 B
10 017.1396 RENALDI PATULAK L 77 78 79 80 85 76 82 81 80 79 80 80 B
11 017.1397 RICADT YOHANIS PARABAK L 87 89 81 78 82 83 76 77 82 82 81 82 B
12 017.1399 YEHESKIEL L 79 83 82 81 71 80 74 84 79 78 79 79 B
13 017.1400 YOVAN DION PAPALANGI L 78 79 80 81 77 74 75 76 78 82 80 80 B

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
14 017.1401 VANESSA GABRIELLA P. P 77 78 79 80 76 82 73 83 79 82 80 80 B
15 017.1402 GEBY PADALLINGAN P 78 79 80 81 69 83 82 75 78 82 80 80 B
16 017.1404 IMELDA SAFITRI RIPUNG P 83 86 80 81 82 84 77 85 82 83 84 83 B
17 017.1406 SARI SALFIANI PATANAN P 77 78 79 80 76 74 81 82 78 81 82 80 B
YEMIMA SOLORAN
18 017.1407 P 84 89 81 88 85 78 80 86 84 86 88 86 B
PASORONG
19 017.1408 YUNIARNI WANI P 86 80 81 82 79 84 83 85 83 81 84 83 B
20 017.1410 DENI MAPAU L 82 83 84 77 79 80 85 81 81 81 80 81 B
21 017.1413 FRASISCUS JILSON L 78 79 80 81 83 85 82 84 82 80 79 81 B
22 017.1414 HENDRA INA L 83 78 79 80 75 84 85 82 81 80 72 79 B
23 017.1418 PHILIPUS PATULAK L 80 81 78 77 76 84 83 82 80 78 80 80 B
24 017.1421 ADOLVINA KALA' PAMANGIN P 82 83 72 73 80 77 79 81 78 82 80 80 B
ANGEL ANGELITA
25 017.1422 P 81 79 78 76 85 80 83 82 81 83 82 82 B
PALUNGAN
26 017.1423 ANASTASYA ASTI P 79 80 84 76 81 83 78 86 81 81 83 82 B
27 017.1425 GRACINTA SURIANTI P 77 78 82 80 85 79 84 81 81 81 83 82 B
28 017.1429 MIRANDA PABARRI P 79 80 78 77 84 76 81 83 80 79 80 80 B
29 017.1431 NATASYA PATULAK P 83 84 76 77 81 78 79 80 80 81 82 81 B

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
30 555 JUNIATI VENTRI PASANG P 78 79 77 80 81 83 82 85 81 81 78 80 B

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
KEATAS
HOME JANGAN LAKUKAN
CUT/MOVE/COPY-PASTE
copy> paste special
sesuai
values
urutannya dibawah halaman ini Bahasa Indonesia
Kelas : 8C
Smt. 2 / Th.Plj : 2018-2019
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
Memiliki kemampuan baik dalam Mengidentifikasi unsur-unsur drama 1 1 1 1 1 1 1 1
(tradisional dan moderen) yang disajikan dalam bentuk pentas atau
1 017.1355 MARIA LILIS P naskah, cukup kemampuan dalam Menelaah struktur dan 78 79 80 86 81 85 82 83 82 B
kebahasaan teks ulasan
Memiliki kemampuan (film,
baik cerpen,
dalam puisi, novel,informasi
Mengidentifikasi dan karya seniteks
pada
daerah)tentang
ulasan yang diperdengarkan dan dibaca
kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel, dan karya
2 017.1372 YANDO IGNASIUS BUNGA' L Memiliki
seni daerah) yang dibaca
kemampuan baik atau diperdengarkan,
dalam cukup
Menelaah struktur kemampuan
dan kebahasaan 81 83 79 80 82 76 78 77 80 B
dalam Menginterpretasi
teks ulasan (film, cerpen,drama
puisi,(tradisional
novel, dan dan
karyamodern) yang dibaca
seni daerah) yang
dan ditonton/didengar
diperdengarkan dan dibaca, cukup kemampuan dalam
3 017.1387 ALAN PERDANA PUTRA L Mengidentifikasi jenis saran, ajakan, arahan, dan pertimbangan 78 79 80 81 77 76 86 82 80 B
tentang
Memiliki berbagai
kemampuan hal positif atas permasalahan
baik dalam Mengidentifikasi aktual dari teks
informasi pada teks
persuasitentang
ulasan (lingkungan hidup,
kualitas karya kondisi
(film, sosial, dan/atau
cerpen, puisi, keragaman
novel, dan karya
Memiliki kemampuan baik dalam Mengidentifikasi jenis saran, ajakan,
4 017.1389 HERU MANGITA L budaya)
seni yangyang
daerah)
arahan,
didengar dan
dibaca
dan pertimbangan
dibaca
atau diperdengarkan,
tentang berbagai halcukup
positifkemampuan
atas 78 79 80 77 76 82 83 81 80 B
dalam Menelaah
permasalahan struktur
aktual dari dan
tekskebahasaan teks ulasan
persuasi (lingkungan (film,kondisi
hidup, cerpen,
puisi, novel,
sosial, dan keragaman
dan/atau karya seni daerah)
budaya)yang
yangdiperdengarkan dan dibaca
didengar dan dibaca,
5 017.1390 IMANUEL ALEXANDER L cukup kemampuan dalam Menelaah struktur dan kebahasaan teks 77 78 80 79 83 82 81 76 80 B
persuasi yang berupa baik
Memiliki kemampuan saran, ajakan,
dalam dan pertimbangan
Mengidentifikasi tentang
informasi pada teks
berbagai
ulasan permasalahan
tentang kualitas aktual(film,
karya (lingkungan
cerpen,hidup,
puisi, kondisidan
novel, sosial,
karya
Memiliki kemampuan baik dalam Menelaah struktur dan kebahasaan
6 017.1392 KIKI PABILANG L dan/atau
seni
teks
keragaman
daerah)
persuasi yang budaya,
dibaca atau dll) dari berbagai sumber
diperdengarkan, cukup yang
berupa saran, ajakan, dan pertimbangan tentang 78
kemampuan 79 77 80 76 81 83 74 79 B
didengar
dalam dan yang
dibaca
Menelaah strukturaktual
dan kebahasaan
berbagai permasalahan (lingkunganteks ulasan
hidup, (film,
kondisi cerpen,
sosial,
puisi, novel,
dan/atau dan karyabudaya,
keragaman seni daerah) yang
dll) dari diperdengarkan
berbagai sumber yang dan dibaca
7 017.1393 MANIN GANGGA PAKILARAN L didengar dan dibaca, cukup kemampuan dalam Mengidentifikasi jenis 79 80 81 78 82 83 77 76 80 B
saran,
Memilikiajakan, arahan,baik
kemampuan dandalam
pertimbangan tentang informasi
Mengidentifikasi berbagai pada
hal positif
teks
atas permasalahan
ulasan tentang kualitas aktual dari(film,
karya teks persuasi (lingkungan
cerpen, puisi, hidup,
novel, dan karya
8 017.1394 NATAN PONGMEKKITA L kondisi
seni sosial,yang
daerah) dan/atau
dibacakeragaman budaya) yang didengar dan 77 78 79 80 82 76 81 75 79 B
Memiliki
dibaca kemampuan baik atau
dalamdiperdengarkan,
Mengidentifikasi cukup kemampuan
informasi pada teks
dalam
ulasan tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel, dancerpen,
Menelaah struktur dan kebahasaan teks ulasan (film, karya
puisi,daerah)
seni novel, danyangkarya seni daerah)
dibaca yang diperdengarkan dan dibaca
Memiliki kemampuan baik atau
dalamdiperdengarkan,
Menelaah struktur cukup kemampuan
dan kebahasaan
9 017.1395 REGIN MAPA' L dalam Menelaah
teks persuasi yangstruktur
berupadan kebahasaan
saran, ajakan, dan tekspertimbangan
persuasi yangtentang
berupa 78 79 77 80 83 76 82 81 80 B
saran,
berbagaiajakan, dan pertimbangan
permasalahan tentang berbagai
aktual (lingkungan permasalahan
hidup, kondisi sosial,
aktual
dan/atau(lingkungan
keragaman hidup, kondisi
budaya, dll) sosial, dan/atau
dari berbagai keragaman
sumber yang
10 017.1396 RENALDI PATULAK L budaya,
didengardll)dandari berbagai
dibaca, cukup sumber yang didengar
kemampuan dan dibaca
dalam Mengidentifikasi jenis 78 79 80 81 77 76 85 82 80 B
saran, ajakan, arahan, dan pertimbangan tentang berbagai hal positif
Memiliki kemampuan
atas permasalahan baik dari
aktual dalam Menggali
teks persuasidan menemukan
(lingkungan informasi
hidup,
dari buku
kondisi fiksi dan/atau
sosial, dan nonfiksi yang dibaca,
keragaman budaya)cukup kemampuan
yang didengar dandalam
11 017.1397 RICADT YOHANIS PARABAK L Memiliki 79 80 81 78 83 82 76 77 80 B
dibaca kemampuan
Menelaah struktur danbaik dalam Mengidentifikasi
kebahasaan teks ulasan (film, informasi
cerpen, pada teks
puisi,
ulasan tentang
novel, dan karyakualitas karya (film,
seni daerah) yang cerpen, puisi, novel,
diperdengarkan dan dan
dibacakarya
seni daerah) yang dibaca atau diperdengarkan, cukup kemampuan
12 017.1399 YEHESKIEL L dalam Menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi yang berupa 80 81 78 86 76 75 84 73 79 B
Memiliki kemampuan
saran, ajakan, baik dalam Mengidentifikasi
dan pertimbangan tentang berbagaiunsur-unsur
permasalahan drama
(tradisional dan moderen)
aktual (lingkungan yang disajikan
hidup, kondisi dalam bentuk
sosial, dan/atau pentas atau
keragaman
naskah,
budaya, cukup
dll) darikemampuan dalam yang
berbagai sumber Mengidentifikasi
didengar dan jenis saran,
dibaca
13 017.1400 YOVAN DION PAPALANGI L 78 79 80 81 83 76 82 77 80 B
ajakan, arahan, dan pertimbangan tentang berbagai hal positif atas
permasalahan aktual dari teks persuasi (lingkungan hidup, kondisi
sosial, dan/atau keragaman budaya) yang didengar dan dibaca
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
Memiliki kemampuan baik dalam Mengidentifikasi informasi pada teks 1 1 1 1 1 1 1 1
ulasan
Memilikitentang kualitas
kemampuan karya
baik (film,
dalam cerpen, puisi, jenis
Mengidentifikasi novel,saran,
dan karya
ajakan,
14 017.1401 VANESSA GABRIELLA P. P arahan,
seni daerah) yang dibaca atau
dan pertimbangan diperdengarkan,
tentang berbagai halcukup
positifkemampuan
atas 77 79 78 80 76 83 81 82 80 B
dalam Menelaah
permasalahan struktur
aktual dari dan
tekskebahasaan teks ulasan
persuasi (lingkungan (film,kondisi
hidup, cerpen,
puisi, novel,
sosial, dan keragaman
dan/atau karya seni daerah)
budaya)yang
yangdiperdengarkan dan dibaca
didengar dan dibaca,
15 017.1402 GEBY PADALLINGAN P cukup kemampuan dalam Menelaah struktur dan kebahasaan teks 78 79 80 81 77 82 83 76 80 B
persuasi yang berupa saran, ajakan, dan pertimbangan tentang
Memiliki
berbagai kemampuan
permasalahan baik dalam
aktual Menggali dan
(lingkungan menemukan
hidup, informasi
kondisi sosial,
dari buku keragaman
dan/atau fiksi dan nonfiksi
budaya,yang
dll)dibaca,
dari cukup kemampuan
berbagai sumber yang dalam
16 017.1404 IMELDA SAFITRI RIPUNG P Memiliki kemampuan baik dalam Mengidentifikasi informasi pada teks 82 88 79 80 83 85 81 84 83 B
Menelaah
didengar danstruktur dan kebahasaan teks ulasan (film, cerpen, puisi,
dibaca
ulasan tentang
novel, dan karyakualitas karya (film,
seni daerah) yang cerpen, puisi, novel,
diperdengarkan dan dan
dibacakarya
seni daerah) yang dibaca atau diperdengarkan, cukup kemampuan
17 017.1406 SARI SALFIANI PATANAN P dalam Mengidentifikasi jenis saran, ajakan, arahan, dan 77 78 79 80 76 84 83 81 80 B
Memiliki kemampuan
pertimbangan tentangbaik dalamhal
berbagai Menggali dan menemukan
positif atas permasalahan informasi
aktual
dari
dari buku fiksi dan(lingkungan
teks persuasi nonfiksi yang dibaca,
hidup, cukup
kondisi kemampuan
sosial, dan/ataudalam
YEMIMA SOLORAN Mengidentifikasi
keragaman jenisyang
budaya) saran, ajakan,dan
didengar arahan,
dibaca dan pertimbangan
18 017.1407 P 83 84 85 86 78 87 88 89 85 B
PASORONG tentang
Memiliki berbagai
kemampuan hal positif atas permasalahan
baik dalam Menelaah unsur aktual
bukudari
fiksiteks
dan
persuasi (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau
nonfiksi yang dibaca dan Menelaah struktur dan kebahasaan tekskeragaman
budaya)
persuasi yang
yang didengar dan dibaca
berupa saran, ajakan, dan pertimbangan tentang
19 017.1408 YUNIARNI WANI P 84 80 83 86 85 81 79 87 83 B
berbagai permasalahan aktual (lingkungan hidup, kondisi sosial,
Memiliki
dan/ataukemampuan baik dalam
keragaman budaya, dll)Menelaah struktur
dari berbagai sumberdan yang
kebahasaan
teks ulasan
didengar dan (film, cerpen, puisi, novel, dan karya seni daerah) yang
dibaca
20 017.1410 DENI MAPAU L diperdengarkan dan dibaca, cukup kemampuan dalam 82 79 80 78 84 85 81 77 81 B
Memiliki kemampuan
Mengidentifikasi baik dalam
unsur-unsur dramaMengidentifikasi
(tradisional dan jenis saran, ajakan,
moderen) yang
arahan,
disajikandandalampertimbangan
bentuk pentas tentang
atau berbagai
naskah hal positif atas
permasalahan aktual dari teks persuasi (lingkungan hidup, kondisi
21 017.1413 FRASISCUS JILSON L Memiliki kemampuan baik dalam Menelaah struktur dan 78 80 81 79 77 76 85 82 80 B
sosial, dan/atau keragaman budaya) yang didengar dan kebahasaan
dibaca,
teks
cukup ulasan (film, cerpen,
kemampuan dalam puisi, novel,
Menelaah dan buku
unsur karya fiksi
senidan
daerah) yang
nonfiksi
diperdengarkan
yang dibaca
Memiliki kemampuan dan dibaca, cukup
baik dalam kemampuan dalam
Mengidentifikasi jenis Menelaah
saran, ajakan,
22 017.1414 HENDRA INA L struktur dan pertimbangan
arahan, dan kebahasaan teks persuasi
tentang yang berupa
berbagai saran,
hal positif atasajakan, 78 80 81 79 77 74 82 84 79 B
dan pertimbangan
permasalahan tentang
aktual berbagai
dari teks persuasipermasalahan
(lingkunganaktual
hidup, kondisi
(lingkungan
sosial, dan/atau hidup, kondisi sosial,
keragaman budaya)dan/atau keragaman
yang didengar danbudaya,
dibaca, dll)
23 017.1418 PHILIPUS PATULAK L dari
cukup berbagai
kemampuan sumber yangMenelaah
dalam didengar struktur
dan dibacadan kebahasaan teks 82 84 77 81 75 78 79 80 80 B
persuasi yang berupa saran, ajakan, dan pertimbangan tentang
Memiliki
berbagai kemampuan
aktual Menggali dan
(lingkungan hidup,menemukan informasi
kondisi sosial,
dari buku keragaman
dan/atau fiksi dan nonfiksi
budaya, yang
dll)dibaca, cukup kemampuan
dari berbagai sumber yangdalam
24 017.1421 ADOLVINA KALA' PAMANGIN P Memiliki 80 78 83 76 82 81 79 77 80 B
didengarkemampuan
Menginterpretasi
dan dibaca baik
drama dalam Menelaah
(tradisional struktur
dan modern) dandibaca
yang kebahasaan
dan
teks persuasi yang berupa saran, ajakan, dan pertimbangan tentang
ditonton/didengar
berbagai permasalahan aktual (lingkungan hidup, kondisi sosial,
ANGEL ANGELITA
25 017.1422 P dan/atau keragaman budaya, dll) dari berbagai sumber yang 85 82 83 84 80 78 79 81 82 B
PALUNGAN
didengar dan dibaca, cukup
Memiliki kemampuan kemampuan
baik dalam dalam Mengidentifikasi
Mengidentifikasi informasi pada teks
unsur-unsur drama (tradisional dan moderen)
ulasan tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi, yang disajikan
novel, dalam
dan karya
26 017.1423 ANASTASYA ASTI P bentuk pentasyang
seni daerah) ataudibaca
naskah atau diperdengarkan, cukup kemampuan 81 78 85 84 83 86 80 76 82 B
Memiliki
dalam kemampuan baik
Mengidentifikasi dalam Menelaah
unsur-unsur struktur dandan
drama (tradisional kebahasaan
moderen)
teks
yangpersuasi
disajikanyangdalamberupa
bentuk saran,
pentasajakan, dan pertimbangan tentang
atau naskah
Memiliki
berbagai kemampuan
aktual Menelaah hidup,
(lingkungan strukturkondisi
dan kebahasaan
sosial,
27 017.1425 GRACINTA SURIANTI P teks persuasi yang berupa saran, 86 79 80 78 84 85 81 83 82 B
dan/atau keragaman budaya, dll) ajakan, dan pertimbangan
dari berbagai sumber yangtentang
berbagai
didengar permasalahan
dan dibaca, cukup aktual (lingkungan
kemampuan hidup,
dalam kondisi sosial,
Menelaah unsur buku
dan/atau keragaman
fiksi dan nonfiksi yangbudaya,
dibaca dll) dari berbagai sumber yang
28 017.1429 MIRANDA PABARRI P didengar dan dibaca, cukup kemampuan dalam Mengidentifikasi jenis 79 78 77 84 80 76 81 83 80 B
saran, ajakan, arahan, dan pertimbangan tentang berbagai hal positif
Memiliki kemampuan
atas permasalahan baik dari
aktual dalam
teksMenggali
persuasidan menemukan
(lingkungan informasi
hidup,
dari buku
kondisi fiksi dan/atau
sosial, dan nonfiksi yang dibaca,
keragaman cukup
budaya) yangkemampuan dalam
didengar dan
29 017.1431 NATASYA PATULAK P 80 77 81 79 83 82 78 84 81 B
Menginterpretasi
dibaca drama (tradisional dan modern) yang dibaca dan
ditonton/didengar
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
Memiliki kemampuan baik dalam Mengidentifikasi informasi pada teks 1 1 1 1 1 1 1 1
ulasan tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel, dan karya
30 555 JUNIATI VENTRI PASANG P seni daerah) yang dibaca atau diperdengarkan, cukup kemampuan 78 79 77 80 81 83 82 85 81 B
dalam Menginterpretasi drama (tradisional dan modern) yang dibaca
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1 1
KEATAS
copy> paste special values warna biru

Memiliki keterampilan baik dalam Menginterpretasi drama
(tradisional dan modern) yang dibaca dan ditonton/didengar,
cukup
keterampilan dalam
baik Menyajikan
dalam Membuat tanggapan terhadap
peta konsep/garis
buku fiksibuku
alur dari dan fiksi
nonfiksi
dan yang dibaca
nonfiksi yangsecara
dibaca,lisan/tertulis
cukup
Memiliki
keterampilanketerampilan baik dalam Menyajikan
dalam Menyimpulkan tanggapan
isi saran, ajakan, arahan,
2 017.1372 YANDO IGNASIUS BUNGA' L tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi, permasalahan
novel, karya seni
pertimbangan tentang berbagai hal positif aktual
daerah,
dari teksdll.) dalam(lingkungan
persuasi bentuk tekshidup,
ulasankondisi
secarasosial,
lisan dan tulis
dan/atau
dengan
keragaman memperhatikan
budaya) yangstruktur,
didengar unsur
dan kebahasaan,
dibaca atau
3 017.1387 ALAN PERDANA PUTRA L Memiliki
aspek lisan,keterampilan baik dalamdalam
cukup keterampilan Menyajikan tanggapan
Menyimpulkan isi saran,
tentang kualitas pertimbangan
ajakan, arahan, karya (film, cerpen,
tentang puisi, novel,hal
berbagai karya seni
positif
daerah,
permasalahandll.) dalam
aktualbentuk tekspersuasi
dari teks ulasan secara lisan dan
(lingkungan tulis
hidup,
dengan memperhatikan
kondisi sosial, struktur, unsur
dan/atau keragaman kebahasaan,
budaya) yang didengar atau
aspek
dan lisan,
dibaca
Memiliki cukup keterampilan
keterampilan baik dalamdalam Menyajikan
Menyajikan teks
teks persuasi
persuasi (saran,arahan,
(saran, ajakan, ajakan,danarahan, dan pertimbangan)
pertimbangan) secara tulis secara
dan
tulis dan lisan dengan memperhatikan struktur,
lisan dengan memperhatikan struktur, kebahasaan, atau aspek kebahasaan,
5 017.1390 IMANUEL ALEXANDER L atau aspek
Memiliki lisan
keterampilan baikdalam
dalamMenceritakan
Menyajikan tanggapan
lisan, cukup keterampilan kembali isi teks
tentang kualitaskualitas
ulasan tentang karya (film,
karyacerpen, puisi, novel,
(film, cerpen, puisi, karya
novel,senikarya
daerah,
seni daerah)dll.) dalam bentukatau
yang dibaca teksdidengar
ulasan secara lisan dan tulis
6 017.1392 KIKI PABILANG L dengan
Memiliki memperhatikan
keterampilan baik struktur,
dalam unsur kebahasaan,
Menyimpulkan atau
isi saran,
aspek
ajakan,lisan,
arahan,cukup keterampilantentang
pertimbangan dalam berbagai
Menceritakan kembali
hal positif
isi teks ulasan aktual
permasalahan tentangdari
kualitas karya (film,
teks persuasi cerpen, puisi,
(lingkungan hidup,
7 017.1393 MANIN GANGGA PAKILARAN L novel,
kondisikarya
sosial,seni daerah)
dan/atau yang dibaca
keragaman atau didengar
budaya) yang didengar
Memiliki
dan dibaca, keterampilan baik dalamdalam
cukup keterampilan Menyajikan teks persuasi
Menceritakan kembali
(saran, ajakan,tentang
isi teks ulasan arahan,kualitas
dan pertimbangan) secara tulis
karya (film, cerpen, puisi,dan
lisan
novel,dengan
Memiliki karya memperhatikan
seni daerah)
keterampilan baikyang struktur,
dalamdibaca kebahasaan,
atau
Menyajikan didengar atau aspek
teks persuasi
lisan,
(saran, cukup
ajakan,keterampilan
arahan, dan dalam Menceritakan
pertimbangan) kembali
secara tulis isi
danteks
ulasan
lisan tentang
dengan kualitas karya struktur,
memperhatikan (film, cerpen, puisi, novel,
kebahasaan, atau karya
aspek
seni
lisan,daerah)
Memilikicukup yang dibaca
keterampilan baikatau
keterampilan dalam
dalam didengar
Menyajikan tanggapan
9 017.1395 REGIN MAPA' L tentang kualitas pertimbangan
karya (film, cerpen, puisi, novel,hal karya seni
ajakan, arahan, tentang berbagai positif
daerah,
permasalahandll.) dalam
aktualbentuk tekspersuasi
dari teks ulasan secara lisan dan
(lingkungan tulis
hidup,
kondisi sosial, struktur, unsur
dan/atau keragaman kebahasaan,
budaya) yang didengar atau
10 017.1396 RENALDI PATULAK L Memiliki
aspek keterampilan
lisan,
dan dibaca baik dalamdalam
cukup keterampilan Menyajikan teks persuasi
(saran,
ajakan, ajakan,
arahan, arahan, dan pertimbangan)
pertimbangan tentang berbagai secara haltulis dan
positif
lisan dengan memperhatikan
permasalahan aktual dari teksstruktur,
persuasikebahasaan,
(lingkungan atau hidup, aspek
lisan,
kondisicukup
sosial,keterampilan dalam Menyajikan
dan/atau keragaman budaya) yangtanggapan didengar
tentang
dan dibaca kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel, karya seni
daerah, dll.) baik dalam
dalam bentuk Menginterpretasi
teks ulasan secara lisan drama dan tulis
(tradisional dan modern)struktur,
dengan memperhatikan yang dibaca
unsur dan ditonton/didengar,
kebahasaan, atau
12 017.1399 YEHESKIEL L Memiliki
cukup keterampilan
keterampilan
aspek lisan baik Menceritakan
dalam dalam Menyajikan kembaliteksisipersuasi
teks
(saran, ajakan, kualitas
ulasan tentang arahan, karya
dan pertimbangan)
(film, cerpen, secara tulis dan
puisi, novel, karya
lisan dengan yang
seni daerah) memperhatikan
dibaca ataustruktur,
didengarkebahasaan, atau aspek
lisan, cukup keterampilan dalam Menyimpulkan isi saran,
ajakan, arahan, pertimbangan tentang berbagai hal positif
permasalahan aktual dari teks persuasi (lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) yang didengar
dan dibaca
Memiliki keterampilan baik dalam Menyimpulkan isi saran,
ajakan, arahan, pertimbangan tentang berbagai hal positif
14 017.1401 VANESSA GABRIELLA P. P Memiliki keterampilan baik dalamdalam Menyajikan tanggapan
dan dibaca, cukup keterampilan Menyajikan teks
tentang
persuasi kualitas
(saran, karya
ajakan, (film, cerpen,
arahan, dan puisi, novel, karya
pertimbangan) seni
secara
daerah,
tulis dandll.)
lisandalam
dengan bentuk teks ulasan struktur,
memperhatikan secara lisan dan tulis
kebahasaan,
15 017.1402 GEBY PADALLINGAN P dengan
atau aspek memperhatikan
lisan struktur, unsur kebahasaan, atau
aspek lisan, cukup keterampilan dalam Menceritakan kembali
isi teks ulasan
Memiliki tentangbaik
keterampilan kualitas
dalam karya (film, cerpen,
Membuat puisi,
peta konsep/garis
16 017.1404 IMELDA SAFITRI RIPUNG P novel,
Memiliki
alur darikarya
bukuseni fiksidaerah)
keterampilan danbaik yang
dalam
nonfiksi dibaca atau didengar
Menyimpulkan
yang dibaca dan isi saran,
Menyajikan
ajakan, arahan,
drama dalam pertimbangan
bentuk pentas atau tentang
naskah berbagai hal positif
dan dibaca,
keterampilan baik dalamdalam Menyajikan
Menceritakan teks isi teks
kembali
persuasi (saran,kualitas
ulasan tentang ajakan,karyaarahan, dancerpen,
(film, pertimbangan)
puisi, novel, secara
karya
YEMIMA SOLORAN tulis dan lisan dengan memperhatikan struktur,
seni daerah) yang dibaca atau didengar, cukup keterampilan kebahasaan,
18 017.1407 P atau aspek
Memiliki lisan teksbaik
keterampilan dalam(saran,
Menceritakan
PASORONG dalam Menyajikan persuasi ajakan, kembali
arahan, isi danteks
ulasan tentang secara
pertimbangan) kualitastulis
karyadan(film,
lisancerpen,
denganpuisi, novel, karya
memperhatikan
seni daerah)
struktur, yang dibaca
kebahasaan, atauatau didengar
aspek lisan dan Menyajikan
19 017.1408 YUNIARNI WANI P tanggapan tentang kualitas karya
Memiliki keterampilan baik dalam Menyimpulkan (film, cerpen, puisi, novel,
isi saran,
karya
ajakan, seni daerah,
arahan, dll.) dalam bentuk
pertimbangan tentangteks ulasanhal
berbagai secara lisan
positif
dan tulis dengan
permasalahan memperhatikan
aktual dari teks struktur,
persuasi unsur kebahasaan,
(lingkungan hidup,
Memiliki
atau keterampilan
aspek lisan baik dalam Menyajikan tanggapan
20 017.1410 DENI MAPAU L kondisi
tentangsosial,
kualitas dan/atau keragaman
karya (film, cerpen,budaya) yangkarya
puisi, novel, didengarseni
dan dibaca,
daerah, dll.) cukup
dalamketerampilan
bentuk teks ulasandalam secara
Menceritakan
lisan dan kembali
tulis
isi teks ulasan
dengan tentang kualitas
memperhatikan struktur,karya
unsur (film, cerpen, puisi,
kebahasaan, atau
21 017.1413 FRASISCUS JILSON L novel,
aspek karya cukup
lisan, seni daerah) yang dibaca atau
keterampilan didengar isi saran,
Memiliki keterampilan baik dalamdalam Menyimpulkan
Menceritakan kembali isi teks
ajakan,
ulasan tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi,hal
arahan, pertimbangan tentang berbagai positif
novel, karya
permasalahan
seni daerah) yang aktual dari atau
dibaca teks persuasi
didengar,(lingkungan hidup,
cukup keterampilan
22 017.1414 HENDRA INA L kondisi sosial, dan/atau
dalam Menyimpulkan isi keragaman
saran, ajakan, budaya)
arahan,yang didengar
pertimbangan
dan dibaca
tentang berbagai hal positif permasalahan aktual dari teks
Memiliki keterampilan baik dalam Membuat peta konsep/garis
persuasi (lingkungan hidup, kondisi sosial,
alur dari buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca, cukup dan/atau
23 017.1418 PHILIPUS PATULAK L keragaman
keterampilanbudaya) yang didengar
dalam Menyajikan teksdan dibaca(saran, ajakan,
persuasi
arahan, dan pertimbangan) secara tulis dan lisan dengan
memperhatikan struktur,baikkebahasaan,
dalam Menyajikanatau aspekdrama lisandalam
bentuk pentas atau naskah, cukup keterampilan dalam
24 017.1421 ADOLVINA KALA' PAMANGIN P Memiliki keterampilan baik dalam Menyajikan tanggapan
Menginterpretasi drama (tradisional dan modern) yang dibaca
terhadap buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca secara
lisan/tertulis, cukup keterampilan dalam Menyimpulkan isi
ANGEL ANGELITA
25 017.1422 P saran,
Memiliki ajakan, arahan,baik
keterampilan pertimbangan tentang berbagai
dalam Menyimpulkan isi saran,hal
PALUNGAN
positif
ajakan,permasalahan
arahan, pertimbanganaktual daritentang
teks persuasi
berbagai (lingkungan
hal positif
hidup, kondisi sosial,
permasalahan aktual dan/atau keragaman
dari teks persuasi budaya) yang
(lingkungan hidup,
26 017.1423 ANASTASYA ASTI P didengar dan dibaca
dan dibaca,
keterampilan baik dalamdalam Menceritakan
Menyajikan kembali
tanggapan
isi teks ulasan tentang kualitas karya (film, cerpen,
terhadap buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca secara puisi,
27 017.1425 GRACINTA SURIANTI P novel, karya seni
lisan/tertulis, daerah)
cukup
yang dibaca
keterampilan dalam atau didengar
Menginterpretasi
baik dalam Menginterpretasi drama
drama (tradisional dan modern) yang dibaca dan
(tradisional dan modern) yang dibaca dan ditonton/didengar,
ditonton/didengar
cukup keterampilan dalam Menyimpulkan isi saran, ajakan,
28 017.1429 MIRANDA PABARRI P arahan, pertimbangan tentang berbagai hal positif
permasalahan aktual dari
Memiliki keterampilan baikteks
dalampersuasi (lingkungan
Menceritakan hidup,
kembali isi teks
ulasan tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel, karya
29 017.1431 NATASYA PATULAK P dan
seni dibaca
daerah) yang dibaca atau didengar, cukup keterampilan
dalam Membuat peta konsep/garis alur dari buku fiksi dan
nonfiksi yang dibaca
Memiliki keterampilan baik dalam Menceritakan kembali isi teks
ulasan tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel, karya
seni daerah) yang dibaca atau didengar, cukup keterampilan
dalam Menyajikan drama dalam bentuk pentas atau naskah
KEATAS
HOME JANGAN LAKUKAN
copy> paste special values Matematika sesuai urutannya dibawah halaman ini
Kelas : 8C Smt. 2 / Th.Plj : 2018-2019

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
1 017.1355 MARIA LILIS P 82 80 83 86 76 81 86 85 83 B
2 017.1372 YANDO IGNASIUS BUNGA' L 75 81 79 80 77 78 78 79 78 C
3 017.1387 ALAN PERDANA PUTRA L 75 80 77 74 79 77 80 79 78 C
4 017.1389 HERU MANGITA L 77 78 79 72 80 77 82 83 80 B
5 017.1390 IMANUEL ALEXANDER L 86 78 81 80 76 80 85 84 82 B
6 017.1392 KIKI PABILANG L 79 80 83 77 76 79 80 79 79 B
7 017.1393 MANIN GANGGA PAKILARAN L 79 81 83 78 77 80 79 80 80 B
8 017.1394 NATAN PONGMEKKITA L 77 80 79 85 78 80 79 80 80 B
9 017.1395 REGIN MAPA' L 78 79 80 77 83 79 78 79 79 B
10 017.1396 RENALDI PATULAK L 86 78 83 84 81 82 84 86 84 B
11 017.1397 RICADT YOHANIS PARABAK L 78 84 80 85 86 83 82 83 83 B
12 017.1399 YEHESKIEL L 80 79 83 85 78 81 78 79 80 B

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
14 017.1401 VANESSA GABRIELLA P. P 77 78 79 80 83 79 80 81 80 B
15 017.1402 GEBY PADALLINGAN P 79 78 80 85 76 80 79 80 80 B
16 017.1404 IMELDA SAFITRI RIPUNG P 78 79 80 82 77 79 79 80 79 B
17 017.1406 SARI SALFIANI PATANAN P 78 77 79 81 76 78 79 80 79 B
YEMIMA SOLORAN
18 017.1407 P 90 89 85 87 84 87 85 84 86 B
PASORONG
19 017.1408 YUNIARNI WANI P 80 77 85 78 84 81 82 81 81 B
20 017.1410 DENI MAPAU L 79 76 82 78 81 79 82 81 80 B
21 017.1413 FRASISCUS JILSON L 81 78 80 79 77 79 78 79 79 B
22 017.1414 HENDRA INA L 78 79 80 82 76 79 78 79 79 B
23 017.1418 PHILIPUS PATULAK L 81 79 82 78 83 81 78 79 80 B
24 017.1421 ADOLVINA KALA' PAMANGIN P 84 82 83 88 81 84 83 84 84 B
ANGEL ANGELITA
25 017.1422 P 86 84 85 80 79 83 82 83 83 B
PALUNGAN
26 017.1423 ANASTASYA ASTI P 85 80 79 78 84 81 80 81 81 B
27 017.1425 GRACINTA SURIANTI P 83 76 75 80 79 79 78 79 79 B
28 017.1429 MIRANDA PABARRI P 78 82 79 76 80 79 82 80 80 B

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
30 555 JUNIATI VENTRI PASANG P 77 78 79 72 80 77 82 80 79 B

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
KEATAS
HOME JANGAN LAKUKAN
CUT/MOVE/COPY-PASTE
copy> paste special
sesuai
values
urutannya dibawah halaman ini Matematika
Kelas : 8C
Smt. 2 / Th.Plj : 2018-2019
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
Memiliki kemampuan baik dalam Menjelaskan garis singgung 1 1 1 1 1 1 1 1
persekutuan luar dan persekutuan dalam dua lingkaran dan cara
1 017.1355 MARIA LILIS P melukisnya, cukup kemampuan dalam Menjelaskan sudut pusat, 84 81 80 87 85 83 B
sudut keliling,
Memiliki panjangbaik
kemampuan busur, danMenganalisis
dalam luas juring lingkaran, serta
data berdasarkan
hubungannya
distribusi data, nilai rata-rata, median, modus, dan sebaran data
2 017.1372 YANDO IGNASIUS BUNGA' L untuk mengambil kesimpulan, membuat keputusan, dan membuat 76 81 79 83 75 79 B
Memiliki
prediksi, kemampuan
cukup kemampuanbaik dalam Menganalisis
dalam Menjelaskandata berdasarkan
peluang empirik dan
distribusi data,kejadian
teoretik suatu nilai rata-rata, median,
dari suatu modus, dan sebaran data
percobaan
untuk mengambil kesimpulan, membuat keputusan, dan membuat
prediksi, cukup kemampuan dalam Menjelaskan garis singgung
Memiliki kemampuan
persekutuan luar dan baik dalam Menjelaskan
persekutuan sudut pusat,
dalam dua lingkaran dansudut
cara
keliling,
melukisnyapanjang busur, dan luas juring lingkaran, serta
4 017.1389 HERU MANGITA L hubungannya, cukup kemampuan dalam Menjelaskan garis singgung 82 80 84 78 83 81 B
Memiliki
melukisnyakemampuan baik dalam Menjelaskan peluang empirik dan
teoretik suatu kejadian dari suatu percobaan, cukup kemampuan
dalam Menjelaskan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan
Memiliki kemampuan
luas juring baik dalam
lingkaran, serta Membedakan dan menentukan luas
hubungannya
permukaan dan volume bangun ruang sisi datar (kubus, balok,
6 017.1392 KIKI PABILANG L prisma, dan limas), cukup kemampuan dalam Menjelaskan sudut 78 79 80 82 77 79 B
pusat,
Memilikisudut keliling, panjang
kemampuan busur,
baik dalam dan luas juring
Membedakan lingkaran, serta
dan menentukan luas
hubungannya
permukaan dan volume bangun ruang sisi datar (kubus, balok,
7 017.1393 MANIN GANGGA PAKILARAN L prisma, dan limas), cukup kemampuan dalam Menjelaskan sudut 80 79 81 83 76 80 B
pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran, serta
Memiliki kemampuan baik dalam Menjelaskan garis singgung
hubungannya
melukisnya, cukup kemampuan dalam Menjelaskan peluang empirik
Memiliki kemampuan
dan teoretik baik dalam
suatu kejadian Menjelaskan
dari suatu sudut pusat, sudut
percobaan
keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran, serta
9 017.1395 REGIN MAPA' L hubungannya, cukup kemampuan dalam Menjelaskan garis singgung 77 80 75 83 84 80 B
persekutuan luar dan baik
Memiliki kemampuan persekutuan dalam dua lingkaran
dalam Menjelaskan dan cara
peluang empirik dan
melukisnya
10 017.1396 RENALDI PATULAK L dalam Menganalisis data berdasarkan distribusi data, nilai rata-rata, 81 86 80 84 85 83 B
median, modus, dan sebaran data untuk mengambil kesimpulan,
Memiliki
membuatkemampuan
keputusan, baik dalam Menjelaskan
dan membuat prediksi sudut pusat, sudut
hubungannya, cukup kemampuan dalam Menjelaskan peluang
Memiliki kemampuan
empirik dan baik dalam
teoretik suatu Menjelaskan
kejadian dari suatu garis singgung
percobaan
12 017.1399 YEHESKIEL L melukisnya, cukup kemampuan dalam Menjelaskan sudut pusat, 80 81 74 83 76 79 B
sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran, serta
Memiliki kemampuan baik dalam Menjelaskan sudut pusat, sudut
hubungannya
empirik dan teoretik suatu kejadian dari suatu percobaan
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan baik dalam Menjelaskan sudut pusat, sudut
Memiliki kemampuan
empirik dan baik dalam
teoretik suatu Menjelaskan
kejadian dari suatu garis singgung
percobaan
15 017.1402 GEBY PADALLINGAN P melukisnya, cukup kemampuan dalam Menjelaskan sudut pusat, 80 78 79 77 85 80 B
sudut
Memilikikeliling, panjangbaik
kemampuan busur, danMenjelaskan
garis singgung
hubungannya
16 017.1404 IMELDA SAFITRI RIPUNG P melukisnya, cukup kemampuan dalam Menjelaskan sudut pusat, 79 80 78 76 83 79 B
sudut keliling,
garis singgung
hubungannyaluar dan persekutuan dalam dua lingkaran dan cara
persekutuan
17 017.1406 SARI SALFIANI PATANAN P melukisnya, cukup kemampuan dalam Menjelaskan sudut pusat, 79 80 78 75 82 79 B
Memiliki kemampuan 0 dalam Menjelaskan peluang empirik dan
hubungannya
YEMIMA SOLORAN teoretik suatu kejadian dari suatu percobaan, baik kemampuan
18 017.1407 P 80 78 79 85 82 81 B
PASORONG dalam Menjelaskan
Memiliki kemampuan sudut
baik pusat,
dalam sudut keliling, dan
Membedakan panjang busur, dan
menentukan luas
luas juring lingkaran,
permukaan dan volumeserta hubungannya
bangun ruang sisi datar (kubus, balok,
prisma, dan limas), cukup kemampuan dalam Menganalisis data
19 017.1408 YUNIARNI WANI P 80 81 79 77 84 80 B
berdasarkan distribusibaik
Memiliki kemampuan data, nilai rata-rata,
dalam Membedakan median, modus, dan luas
dan menentukan
sebaran
permukaandatadan
untuk mengambil
volume bangunkesimpulan, membuat
ruang sisi datar keputusan,
(kubus, balok,
dan membuat prediksi
prisma, dan limas), cukup kemampuan dalam Menganalisis data
20 017.1410 DENI MAPAU L 82 84 79 80 83 82 B
berdasarkan distribusi data, nilai rata-rata, median, modus, dan
sebaran data
Memiliki untuk mengambil
kemampuan baik dalamkesimpulan,
Menjelaskan membuat
peluang keputusan,
empirik dan
dan membuat
teoretik prediksi dari suatu percobaan, cukup kemampuan
suatu kejadian
dalam Menjelaskan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan
Memiliki kemampuan
luas juring baik dalam
lingkaran, serta Menjelaskan garis singgung
hubungannya
22 017.1414 HENDRA INA L melukisnya, cukup kemampuan dalam Menjelaskan sudut pusat, 79 80 82 83 78 80 B
sudut
Memilikikeliling, panjangbaik
sudut pusat, sudut
hubungannya
23 017.1418 PHILIPUS PATULAK L hubungannya, cukup kemampuan dalam Menjelaskan garis singgung 78 75 83 79 80 79 B
Memiliki kemampuan baik dalam Menjelaskan garis singgung
melukisnya
melukisnya dan Menjelaskan sudut pusat, sudut keliling, panjang
busur, dan
Memiliki luas juringbaik
kemampuan lingkaran,
dalam serta hubungannya
Menjelaskan peluang empirik dan
ANGEL ANGELITA teoretik suatu kejadian dari suatu percobaan dan Menjelaskan sudut
25 017.1422 P 82 84 86 83 88 85 B
PALUNGAN pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran, serta
hubungannya
Memiliki kemampuan baik dalam Menjelaskan peluang empirik dan
dalam Menjelaskan garis singgung persekutuan luar dan persekutuan
dalam dua
Memiliki lingkaran dan
kemampuan baikcara melukisnya
dalam Menjelaskan peluang empirik dan
dalam Membedakan
Memiliki kemampuandan baikmenentukan luas permukaan
dalam Menganalisis dan volume
data berdasarkan
bangun ruang
distribusi data,sisi
nilaidatar (kubus,
rata-rata, balok, modus,
median, prisma, dan
dan sebaran
limas) data
untuk mengambil kesimpulan, membuat keputusan, dan membuat
prediksi, cukup kemampuan dalam Menjelaskan garis singgung
persekutuan
Memiliki luar dan baik
kemampuan persekutuan dalam dua lingkaran
dalam Menjelaskan dansudut
sudut pusat, cara
melukisnya
keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran, serta hubungannya
dan Menjelaskan garis singgung persekutuan luar dan persekutuan
dalam dua lingkaran dan cara melukisnya
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
Memiliki kemampuan baik dalam Menjelaskan sudut pusat, sudut 1 1 1 1 1 1 1 1
30 555 JUNIATI VENTRI PASANG P hubungannya, cukup kemampuan dalam Menjelaskan garis singgung 82 80 77 79 76 79 B
melukisnya
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1 1
KEATAS

Memiliki keterampilan baik dalam Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan garis singgung persekutuan luar dan
persekutuan dalam dua lingkaran dan Menyelesaikan masalah
yang berkaitan
Memiliki denganbaik
keterampilan luasdalam
permukaan dan volume
Menyelesaikan bangun
masalah yang
ruang sisi dengan
berkaitan datar (kubus, balok, prima
garis singgung dan limas),
persekutuan luarserta
dan
gabungannya
persekutuan dalam dua lingkaran, cukup keterampilan dalam
Menyelesaikan masalah
Memiliki keterampilan yang
baik berkaitan
dalam dengan sudut
Menyelesaikan pusat,
masalah yang
sudut keliling,
berkaitan panjang
dengan garis busur, danpersekutuan
singgung luas juring lingkaran,
luar dan serta
hubungannya
baik berkaitan
dalam dengan sudut
masalah yang
sudut keliling,
berkaitan panjang
dengan busur, dan dan
luas permukaan luas volume
juring lingkaran, serta
bangun ruang
hubungannya
sisi datar (kubus, balok, prima dan limas), serta gabungannya,
cukup keterampilan
Memiliki dalam
keterampilan baik Menyelesaikan masalah
dalam Menyelesaikan yang yang
masalah
berkaitan
berkaitan dengan
dengan garis
garis singgung
singgung persekutuan
persekutuan luar
luar dan
dan
persekutuan
persekutuan dalam
dalam dua
dua lingkaran
lingkaran, cukup keterampilan dalam
baik berkaitan
dalam dengan sudut
masalah yang
sudut keliling,
berkaitan panjang
luar dan serta
hubungannya
baik berkaitan
dalam dengan sudut
masalah yang
sudut keliling,
berkaitan panjang
luar dan serta
hubungannya
baik berkaitan
dalam dengan sudut
masalah yang
sudut keliling,
berkaitan panjang
luar dan serta
hubungannya
baik berkaitan
dalam dengan sudut
Menyelesaikan masalahpusat,
yang
sudut keliling,
berkaitan panjang
dengan sudutbusur,
pusat,dan luas
sudut juring panjang
keliling, lingkaran, serta
busur,
hubungannya
dan luas juring lingkaran, serta hubungannya, cukup
9 017.1395 REGIN MAPA' L Memiliki keterampilan baik dalam Menyajikan dan
keterampilan dalam Menyelesaikan masalah yang berkaitan
menyelesaikan masalah yang
dengan luas permukaan berkaitan
dan volume dengan
bangun distribusi
ruang data,
sisi datar
nilai rata-rata,
(kubus, balok, median,
prima danmodus,
limas),dan sebaran
serta data untuk
gabungannya
10 017.1396 RENALDI PATULAK L mengambil kesimpulan, membuat keputusan, dan membuat
prediksi dan baik dalam
Menyelesaikan Menyelesaikan
masalah yang berkaitan masalah
denganyang
berkaitan dengandan
luas permukaan garis singgung
volume bangunpersekutuan
ruang sisiluardatardan(kubus,
persekutuan dalam dua lingkaran dan Menyelesaikan masalah
11 017.1397 RICADT YOHANIS PARABAK L balok, prima dan limas), serta gabungannya
yang berkaitan
Memiliki denganbaik
keterampilan luasdalam
permukaan dan volume
Menyelesaikan bangun
masalah yang
ruang sisi dengan
berkaitan datar (kubus, balok, prima
garis singgung dan limas),
persekutuan luarserta
dan
gabungannya
baik berkaitan
dalam dengan luas
Menyelesaikan masalah yang
permukaan
berkaitan dan volume
dengan sudut bangun ruangkeliling,
pusat, sudut sisi datar (kubus,
panjang balok,
busur,
prima danjuring
dan luas limas), serta gabungannya
lingkaran, serta hubungannya, cukup
keterampilan dalam Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar
(kubus, balok, prima dan limas), serta gabungannya
berkaitan dengan garis singgung persekutuan luar dan
14 017.1401 VANESSA GABRIELLA P. P persekutuan dalam dua lingkaran, cukup keterampilan dalam
Menyelesaikan masalahbaik dalam
yang Menyelesaikan
berkaitan masalah yang
dengan peluang
berkaitan
empirik dandengan sudut
teoretik pusat,
suatu sudutdari
kejadian keliling,
suatupanjang busur,
percobaan
keterampilan dalam Menyelesaikan
Memiliki keterampilan masalah yangmasalah
baik dalam Menyelesaikan berkaitan
yang
dengan
berkaitangaris singgung
dengan sudutpersekutuan
pusat, sudutluar dan persekutuan
keliling, panjang busur,
dalam dua
dan luas lingkaran
juring lingkaran, serta hubungannya, cukup
baik dalam Menyelesaikan berkaitanyang
dengan
berkaitan garis singgung
dengan sudutpersekutuan
pusat, sudutluar dan persekutuan
keliling, panjang busur,
dalam
dan luas dua lingkaran
juring lingkaran, serta hubungannya, cukup
17 017.1406 SARI SALFIANI PATANAN P Memiliki keterampilan baik dalam Menyelesaikan
keterampilan dalam Menyelesaikan masalah yangmasalah berkaitanyang
berkaitan
dengan garis dengan garis persekutuan
singgung singgung persekutuan luar dan
luar dan persekutuan
dalam dua lingkaran
YEMIMA SOLORAN
18 017.1407 P Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan
PASORONG Memiliki keterampilan
dengan distribusi data,baik
nilaidalam Menyelesaikan
rata-rata, median, modus,masalah danyang
berkaitan
sebaran data dengan
untuk sudut pusat, sudut
mengambil keliling,membuat
kesimpulan, panjang busur,
dan luas juring
keputusan, dan lingkaran,
membuat serta hubungannya, cukup
prediksi
19 017.1408 YUNIARNI WANI P Memiliki keterampilan baik dalam Menyajikan dan berkaitan
keterampilan dalam Menyelesaikan masalah yang
menyelesaikan masalahpersekutuan
dengan garis singgung yang berkaitanluardengan distribusi data,
dan persekutuan
nilai
dalam rata-rata, median, modus, dan sebaran data untuk
dua lingkaran
20 017.1410 DENI MAPAU L mengambil kesimpulan, membuat keputusan, dan membuat
prediksi dan Menyelesaikanbaik dalam Menyelesaikan
masalah yang berkaitan masalah
denganyang
berkaitan dengandan
luas permukaan sudut pusat,
volume sudut ruang
bangun keliling,
sisipanjang busur,
datar (kubus,
dan
balok,luas juring
prima danlingkaran, sertagabungannya
limas), serta hubungannya, cukup
baik dalam Menyelesaikan berkaitanyang
dengan
berkaitan garis singgung
dengan garis persekutuan luar dan persekutuan
singgung persekutuan luar dan
dalam dua lingkaran
22 017.1414 HENDRA INA L Memiliki keterampilan baik dalam Menyelesaikan masalah yang
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sudut pusat,
berkaitan dengan
sudut keliling, luas permukaan
panjang busur, dan dan
luas volume bangun ruang
juring lingkaran, serta
sisi datar (kubus, balok, prima dan limas), serta gabungannya,
hubungannya
23 017.1418 PHILIPUS PATULAK L cukup
keterampilan dalam
baik Menyajikan dan menyelesaikan
dalam Menyajikan dan
masalah yang berkaitan
menyelesaikan dengan
masalah yang distribusi
berkaitan data, distribusi
dengan nilai rata-rata,
data,
median, modus, dan sebaran data untuk mengambil
nilai rata-rata, median, modus, dan sebaran data untuk
24 017.1421 ADOLVINA KALA' PAMANGIN P kesimpulan, membuat keputusan,
mengambil kesimpulan, dan membuat
membuat keputusan, danprediksi
membuat
prediksi
Memiliki dan Menyelesaikan
keterampilan masalah
baik dalam yang berkaitan
Menyelesaikan dengan
masalah yang
garis singgung persekutuan luar dan persekutuan dalam
berkaitan dengan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dua
ANGEL ANGELITA lingkaran
25 017.1422 P dan luas juring lingkaran, serta hubungannya dan
PALUNGAN Memiliki keterampilan baik dalam Menyelesaikan masalah yang
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang
berkaitan
empirik dan dengan sudut
teoretik pusat,
suatu sudutdari
kejadian keliling,
suatupanjang
percobaanbusur,
26 017.1423 ANASTASYA ASTI P Memiliki keterampilan baik dalam Menyajikan dan berkaitan
keterampilan dalam Menyelesaikan masalah yang
menyelesaikan masalah yang
dengan luas permukaan berkaitan
dan volume dengan
bangun distribusi
ruang data,
sisi datar
nilai rata-rata,
(kubus, balok, median,
prima danmodus,
limas),dan sebaran
serta data untuk
gabungannya
27 017.1425 GRACINTA SURIANTI P mengambil kesimpulan, membuat keputusan, dan membuat
Memiliki
prediksi, keterampilan baik dalam
cukup keterampilan dalamMenyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
yang berkaitan peluang
dengan garisempirik dan persekutuan
singgung teoretik suatuluar kejadian
dan
dari suatu percobaan,
persekutuan dalam duacukup keterampilan dalam
lingkaran
sudut keliling, panjangbaik dalam
busur, danMenyelesaikan masalahserta
luas juring lingkaran, yang
berkaitan
hubungannya dengan peluang empirik dan teoretik suatu kejadian
29 017.1431 NATASYA PATULAK P dari suatu percobaan dan Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur,
dan luas juring lingkaran, serta hubungannya
berkaitan dengan peluang empirik dan teoretik suatu kejadian
dari suatu percobaan, cukup keterampilan dalam
hubungannya
KEATAS
HOME JANGAN LAKUKAN
copy> paste special values Ilmu Pengetahuan Alam sesuai urutannya dibawah halaman ini
Kelas : 8C Smt. 2 / Th.Plj : 2018-2019

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
1 017.1355 MARIA LILIS P 77 78 79 80 81 79 79 80 79 B
2 017.1372 YANDO IGNASIUS BUNGA' L 77 78 79 80 81 79 82 79 80 B
3 017.1387 ALAN PERDANA PUTRA L 76 77 78 79 80 78 80 79 79 B
4 017.1389 HERU MANGITA L 87 82 83 85 81 84 86 85 85 B
6 017.1392 KIKI PABILANG L 78 79 80 81 77 79 80 79 79 B
9 017.1395 REGIN MAPA' L 79 80 83 81 78 80 81 80 80 B
12 017.1399 YEHESKIEL L 80 81 82 83 77 81 80 78 80 B

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
YEMIMA SOLORAN
18 017.1407 P 86 88 80 89 81 85 86 87 86 B
PASORONG
19 017.1408 YUNIARNI WANI P 85 86 82 83 84 84 83 82 83 B
20 017.1410 DENI MAPAU L 82 78 81 79 80 80 80 79 80 B
22 017.1414 HENDRA INA L 78 79 80 81 82 80 80 78 80 B
ANGEL ANGELITA
25 017.1422 P 80 81 79 78 82 80 87 86 83 B
PALUNGAN

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
KEATAS
HOME JANGAN LAKUKAN
CUT/MOVE/COPY-PASTE
copy> paste special
sesuai
values
urutannya dibawah halaman ini Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas : 8C
Smt. 2 / Th.Plj : 2018-2019
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
NO NIS/NISN NAMA LP Memiliki kemampuanDESKRIPSI OTOMATIS
baik dalam Menjelaskan tekanan zat dan HPA PRE
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, termasuk tekanan 1 1 1 1 1 1 1 1
darah, osmosis, dan kapilaritas jaringan angkut pada tumbuhan,
1 017.1355 MARIA LILIS P cukup kemampuan
Memiliki kemampuan dalam
baik Menganalisis sifat-sifat
dalam Menjelaskan cahaya,
tekanan zat dan 88 89 90 91 87 89 B
pembentukan
penerapannya bayangan pada bidang
dalam kehidupan datar dan
sehari-hari, lengkung
termasuk serta
tekanan
penerapannya
darah, osmosis,untuk menjelaskan
dan kapilaritas prosesangkut
jaringan penglihatan manusia, mata
pada tumbuhan,
2 017.1372 YANDO IGNASIUS BUNGA' L serangga, dan prinsip
cukup kemampuan kerja alat optik sifat-sifat cahaya,
dalam 77 79 80 81 78 79 B
Memiliki kemampuan baik Menganalisis
dalam Menjelaskan tekanan zat dan
pembentukan bayangan pada bidang
penerapannya dalam kehidupan datar dan
termasuk serta
tekanan
penerapannya
pada tumbuhan,
3 017.1387 ALAN PERDANA PUTRA L serangga, dan prinsip
cukup kemampuan kerjaMenganalisis
dalam alat optik sifat-sifat cahaya, 78 79 80 81 82 80 B
Memiliki kemampuan
pembentukan bayangan baikpada
dalam Menganalisis
bidang datar dansifat-sifat
lengkungcahaya,
serta
pembentukan
untuk menjelaskan datar
proses dan lengkung
penglihatan serta mata
manusia,
penerapannya
serangga, dan untuk
prinsipmenjelaskan proses penglihatan manusia, mata
kerja alat optik
4 017.1389 HERU MANGITA L 83 88 87 80 89 85 B
serangga, dan prinsip baik
Memiliki kemampuan kerjadalam
alat optik dan Menjelaskan
Menganalisis sifat-sifattekanan
cahaya,zat
dan penerapannya
pembentukan dalampada
bayangan kehidupan
bidangsehari-hari, termasukserta
datar dan lengkung tekanan
darah, osmosis, dan kapilaritas jaringan angkut pada tumbuhan
penerapannya untuk menjelaskan proses penglihatan manusia, mata
serangga, dan prinsip baik
alat optik dan Menganalisis
Menganalisis sistem
sistem pernapasan
ekskresi pada manusia
pada manusia dan memahami
dan memahami gangguan gangguan padapernapasan,
pada sistem sistem
ekskresi serta upaya menjaga kesehatan sistem ekskresi
serta upaya menjaga kesehatan sistem pernapasan, cukup
6 017.1392 KIKI PABILANG L 80 81 79 82 78 80 B
kemampuan dalam Menjelaskan
Memiliki kemampuan baik dalam tekanan zat dan
Menganalisis penerapannya
sistem pernapasan
dalam kehidupan
pada manusia dansehari-hari,
memahamitermasuk
gangguantekanan darah,pernapasan,
pada sistem osmosis, dan
kapilaritas jaringan angkut pada tumbuhan
serta upaya menjaga kesehatan sistem pernapasan, cukup
kemampuan dalam Menganalisis
Memiliki kemampuan baik dalam sistem ekskresi
Menganalisis padaekskresi
sistem manusiapada
dan
memahami
manusia dangangguan
memahami pada sistem ekskresi
gangguan sertaekskresi
pada sistem upaya menjaga
serta upaya
kesehatan sistem ekskresi
menjaga kesehatan sistem ekskresi, cukup kemampuan dalam
Menganalisis konsep getaran,
Memiliki kemampuan baik dalamgelombang, dan sistem
Menganalisis bunyi dalam
ekskresi pada
kehidupan
manusia sehari-hari
dan memahami termasuk
gangguansistem pendengaran
pada manusia
sistem ekskresi serta dan
upaya
sistem
menjaga sonar pada hewan
kesehatan sistem ekskresi, cukup kemampuan dalam
9 017.1395 REGIN MAPA' L Memiliki kemampuan 80 81 82 79 78 80 B
Menjelaskan tekanan baik dalam
zat dan Menjelaskandalam
penerapannya tekanan zat dan sehari-
kehidupan
penerapannya
hari, termasuk dalam
tekanan kehidupan sehari-hari,
darah, osmosis, termasuk tekanan
dan kapilaritas jaringan
darah,
angkut osmosis, dan kapilaritas jaringan angkut pada tumbuhan,
pada tumbuhan
10 017.1396 RENALDI PATULAK L cukup kemampuan dalam Menganalisis sifat-sifat cahaya, 78 79 80 81 82 80 B
Memiliki kemampuan
dalam Menganalisis
bidang datar dansistem pernapasan
lengkung serta
pada manusia dan
penerapannya memahami
untuk menjelaskangangguan
proses pada sistem pernapasan,
penglihatan manusia, mata
serta upaya
serangga, menjaga
dan prinsip kesehatan sistem pernapasan, cukup
kerja alat optik
kemampuan dalam Menjelaskan
Memiliki kemampuan baik dalam tekanan zat dan
Menganalisis penerapannya
sistem pernapasan
dalammanusia
pada kehidupandansehari-hari,
memahamitermasuk
gangguantekanan darah,pernapasan,
pada sistem osmosis, dan
kapilaritas
serta upayajaringan
menjaga angkut pada sistem
kesehatan tumbuhan
pernapasan, cukup
12 017.1399 YEHESKIEL L Memiliki kemampuan baik dalam tekanan
Menjelaskan tekanan zat dan 85 80 82 83 84 83 B
kemampuan dalam Menjelaskan zat dan penerapannya
penerapannya
dalam kehidupan dalam kehidupan
sehari-hari, sehari-hari,
termasuk termasuk
tekanan darah,tekanan
osmosis, dan
darah, osmosis,
kapilaritas danangkut
jaringan kapilaritas
padajaringan
tumbuhanangkut pada tumbuhan,
13 017.1400 YOVAN DION PAPALANGI L cukup kemampuan dalam Menganalisis sifat-sifat cahaya, 79 80 81 82 78 80 B
pembentukan bayangan pada bidang datar dan lengkung serta
penerapannya untuk menjelaskan proses penglihatan manusia, mata
serangga, dan prinsip kerja alat optik
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
baik dalam Menjelaskan tekanan zat dan HPA PRE
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, termasuk tekanan 1 1 1 1 1 1 1 1
darah, osmosis, dan kapilaritas jaringan angkut pada tumbuhan,
14 017.1401 VANESSA GABRIELLA P. P cukup kemampuan dalam Menganalisis sifat-sifat cahaya, 84 78 79 80 81 80 B
Memiliki kemampuan
dalam Menganalisis
lengkung serta
pada manusia dan
serta upaya
serangga, menjaga
dan prinsip kesehatan sistem pernapasan dan Menjelaskan
kerja alat optik
tekanan
Memiliki zat dan penerapannya
kemampuan baik dalamdalam kehidupan
Menganalisis sehari-hari,
konsep getaran,
termasuk
gelombang, tekanan darah,
dan bunyi osmosis,
dalam dan kapilaritas
kehidupan sehari-harijaringan
termasukangkut
sistem
pada tumbuhan
pendengaran manusia dan sistem sonar pada hewan dan
16 017.1404 IMELDA SAFITRI RIPUNG P Memiliki kemampuan baik dalam pada
Menjelaskan 77 78 79 80 81 79 B
Menganalisis sistem pernapasan manusiatekanan zat dan
dan memahami
penerapannya
gangguan padadalamsistemkehidupan
pernapasan,sehari-hari, termasuk
serta upaya menjagatekanan
kesehatan
darah,
sistem osmosis,
pernapasan dan kapilaritas jaringan angkut pada tumbuhan,
17 017.1406 SARI SALFIANI PATANAN P cukup kemampuan dalam Menganalisis sifat-sifat cahaya, 77 78 79 80 81 79 B
pembentukan bayangan
Memiliki kemampuan baikpada bidang
dalam datar dansistem
Menganalisis lengkung serta
pernapasan
penerapannya
pada manusia danuntuk menjelaskan
memahami proses pada
gangguan penglihatan manusia, mata
sistem pernapasan,
YEMIMA SOLORAN serangga, dan prinsip kesehatan
kerja alat optik
18 017.1407 P serta upaya menjaga sistem pernapasan dan Menganalisis 83 81 85 86 82 83 B
PASORONG Memilikiekskresi
kemampuan baik dalam
sistem pada manusia danMenganalisis konsep getaran,
memahami gangguan pada sistem
gelombang,
ekskresi sertadan bunyimenjaga
upaya dalam kehidupan
kesehatansehari-hari termasuk sistem
sistem ekskresi
pendengaran manusia dan sistem sonar pada hewan dan
19 017.1408 YUNIARNI WANI P Memiliki kemampuan baik dalam 80 85 82 83 84 83 B
Menganalisis sistem ekskresi padaMenganalisis
manusia dansifat-sifat
memahami cahaya,
pembentukan
gangguan padabayangan pada bidang
sistem ekskresi datar dan
serta upaya lengkung
menjaga serta
kesehatan
penerapannya
sistem ekskresiuntuk menjelaskan proses penglihatan manusia, mata
20 017.1410 DENI MAPAU L serangga, dan prinsip baik
alat optik, cukup kemampuan
Menjelaskan tekanan zat dalam
dan 78 77 82 80 81 80 B
Menganalisis
penerapannyakonsep
dalam getaran,
kehidupan gelombang,
sehari-hari,dan bunyi dalam
termasuk tekanan
kehidupan
darah, sehari-hari
osmosis, termasukjaringan
dan kapilaritas sistem pendengaran
angkut pada manusia
tumbuhan,dan
21 017.1413 FRASISCUS JILSON L sistem
cukup sonar pada hewan
kemampuan dalam Menganalisis sifat-sifat cahaya, 79 80 81 82 83 81 B
Memiliki kemampuan baik dalam Menjelaskan tekanan zat dan
pembentukan
dalam kehidupan datar dan
termasuk serta
tekanan
penerapannya
pada tumbuhan,
22 017.1414 HENDRA INA L serangga, dan prinsip
cukup kemampuan kerjaMenganalisis
dalam alat optik sifat-sifat cahaya, 79 80 81 82 78 80 B
Memiliki kemampuan
dalam Menganalisis
lengkung serta
pada manusia dan
serta upaya
serangga, menjaga
dan prinsip kesehatan sistem pernapasan dan Menjelaskan
kerja alat optik
tekanan
Memiliki zat dan penerapannya
kemampuan baik dalamdalam kehidupan
Menjelaskan sehari-hari,
tekanan zat dan
termasuk tekanan
penerapannya darah,
dalam osmosis,
kehidupan dan kapilaritas
sehari-hari, jaringan
termasuk angkut
tekanan
pada
darah,tumbuhan
osmosis, dan kapilaritas jaringan angkut pada tumbuhan,
cukup kemampuan
Memiliki kemampuan dalam
baik Menganalisis sistem tekanan
dalam Menjelaskan pernapasan pada
zat dan
manusia dan memahami
penerapannya gangguan
dalam kehidupan pada sistem
sehari-hari, pernapasan,
termasuk tekananserta
ANGEL ANGELITA upaya
darah, menjaga
osmosis, kesehatan sistem
dan kapilaritas pernapasan
jaringan angkut pada tumbuhan,
25 017.1422 P 80 81 79 78 82 80 B
PALUNGAN cukup kemampuan
Memiliki dalam
kemampuan baik Menganalisis sistem konsep
dalam Menganalisis pernapasan pada
getaran,
manusia dandan
gelombang, memahami gangguan
bunyi dalam padasehari-hari
kehidupan sistem pernapasan,
termasuk serta
sistem
upaya menjaga
pendengaran kesehatan
manusia dan sistem
sistem pernapasan
sonar pada hewan dan
Menganalisis sifat-sifatbaik
Memiliki kemampuan cahaya,
dalampembentukan
Menjelaskan bayangan
tekanan zatpada
danbidang
datar dan lengkung
penerapannya dalamserta penerapannya
kehidupan untuk
sehari-hari, menjelaskan
termasuk proses
tekanan
penglihatan manusia,
darah, osmosis, mata serangga,
dan kapilaritas jaringandan prinsip
angkut kerja
pada alat optik
tumbuhan,
27 017.1425 GRACINTA SURIANTI P Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis sifat-sifat cahaya, 80 81 79 82 85 81 B
cukup kemampuan dalam Menganalisis sistem pernapasan pada
pembentukan bayangan pada
manusia dan memahami bidang
gangguan datar
pada dan lengkung
sistem serta
pernapasan, serta
penerapannya
upaya menjagauntuk menjelaskan
kesehatan proses penglihatan manusia, mata
sistem pernapasan
28 017.1429 MIRANDA PABARRI P serangga, dan prinsip kerja alat optik, cukup kemampuan dalam 81 80 85 82 84 82 B
Memiliki kemampuan
Menganalisis baik dalam pada
sistem pernapasan Menganalisis
manusiakonsep getaran,
dan memahami
gelombang,
gangguan pada dan sistem
bunyi dalam kehidupan
pernapasan, sertasehari-hari termasuk
upaya menjaga sistem
kesehatan
pendengaran
sistem manusia dan sistem sonar pada hewan, cukup
pernapasan
kemampuan dalam Menjelaskan tekanan zat dan penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari, termasuk tekanan darah, osmosis, dan
kapilaritas jaringan angkut pada tumbuhan
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis sistem ekskresi pada 1 1 1 1 1 1 1 1
manusia dan memahami gangguan pada sistem ekskresi serta upaya
menjaga kesehatan sistem ekskresi, cukup kemampuan dalam
Menganalisis konsep getaran, gelombang, dan bunyi dalam
kehidupan sehari-hari termasuk sistem pendengaran manusia dan
sistem sonar pada hewan
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1 1
KEATAS

Memiliki keterampilan 0 dalam Menyajikan karya tentang
upaya menjaga kesehatan sistem pernapasan, baik
1 017.1355 MARIA LILIS P keterampilan dalam Menyajikan data hasil percobaan untuk
menyelidiki tekanan zat cair pada kedalaman tertentu, gaya
apung, dan kapilaritas,baik dalamdalam
misalnya Menyajikan
batangkarya tentang
tumbuhan
upaya menjaga kesehatan sistem pernapasan, cukup
keterampilan dalam Menyajikan
Memiliki keterampilan baik dalamhasil percobaan
Menyajikan tentang
data hasil
pembentukan
percobaan untukbayangan padatekanan
menyelidiki cermin dan lensa
zat cair pada kedalaman
tertentu, gaya apung, dan kapilaritas, misalnya dalam batang
tumbuhan, cukup keterampilan dalam Menyajikan hasil
Memiliki
percobaanketerampilan baik dalam Menyajikan
tentang pembentukan datacermin
bayangan pada hasil dan
percobaan
lensa untuk menyelidiki tekanan zat cair pada kedalaman
4 017.1389 HERU MANGITA L tertentu, gaya apung, dan kapilaritas, misalnya dalam batang
tumbuhan dan Menyajikan karya tentang upaya menjaga
Memiliki
kesehatanketerampilan baik dalam Menyajikan karya tentang
sistem pernapasan
upaya menjaga kesehatan sistem pernapasan dan Membuat
karya tentang sistem ekskresi pada manusia dan
penerapannya baik dalam
dalam menjaga Menyajikan
kesehatan diri karya tentang
6 017.1392 KIKI PABILANG L keterampilan dalam Menyajikan data hasil percobaan untuk
misalnya Membuat karya
batang tentang
tumbuhan
sistem ekskresi pada manusia dan penerapannya dalam
menjaga kesehatan diri dan Menyajikan hasil percobaan
tentang pembentukan
Memiliki bayangan
keterampilan baik dalam pada cermin karya
Menyajikan dan lensa
tentang
Memiliki keterampilan baik dalamhasil percobaan
Membuat karyatentang
tentang
pembentukan
sistem ekskresibayangan pada cermin
pada manusia dan lensa dalam
dan penerapannya
menjaga kesehatan diri, cukup keterampilan dalam Menyajikan
data hasilketerampilan
Memiliki percobaan untuk menyelidiki
baik dalam tekanan
Menyajikan zathasil
data cair pada
kedalaman untuk
percobaan tertentu, gaya apung,
menyelidiki dan zat
tekanan kapilaritas,
cair padamisalnya
kedalaman
dalam batang
tertentu, gaya tumbuhan
apung, dan kapilaritas, misalnya dalam batang
Memiliki
percobaanketerampilan baik dalam Menyajikan
tentang pembentukan karya
bayangan pada tentang
cermin dan
upaya
lensa menjaga kesehatan sistem pernapasan, cukup
11 017.1397 RICADT YOHANIS PARABAK L keterampilan dalam Menyajikan data hasil percobaan untuk
misalnya Menyajikan
batanghasil percobaan
tumbuhan
tentang pembentukan bayangan pada cermin dan lensa dan
Menyajikan hasil percobaan tentang getaran, gelombang, dan
Memiliki
bunyi keterampilan baik dalam Menyajikan karya tentang
13 017.1400 YOVAN DION PAPALANGI L keterampilan dalam Menyajikan data hasil percobaan untuk
apung, dan kapilaritas, misalnya dalam batang tumbuhan
Memiliki keterampilan baik dalam Menyajikan hasil percobaan
tentang pembentukan bayangan pada cermin dan lensa, cukup
Memiliki keterampilan hasil percobaan
0 dalam Menyajikan tentang
data hasil
getaran,
percobaangelombang, dan bunyi
untuk menyelidiki tekanan zat cair pada kedalaman
tumbuhan, baik keterampilan
baik dalam Menyajikan
Menyajikan hasil
data hasil
percobaan
percobaan tentang pembentukan
untuk menyelidiki bayangan
tekanan zat cairpada
padacermin dan
kedalaman
lensa
tumbuhan, cukup keterampilan
baik dalam Menyajikan
Menyajikan data hasil
hasil
percobaan
percobaan tentang pembentukan
untuk menyelidiki bayangan
tekanan zat cairpada
padacermin dan
kedalaman
lensa
percobaan tentang pembentukan bayangan pada cermin dan
Memiliki
lensa keterampilan baik dalam Menyajikan karya tentang
YEMIMA SOLORAN
18 017.1407 P upaya menjaga kesehatan sistem pernapasan dan Menyajikan
PASORONG
hasil percobaan tentang getaran, gelombang, dan bunyi
Memiliki keterampilan baik dalam Menyajikan hasil percobaan
tentang getaran, gelombang, dan bunyi dan Menyajikan hasil
lensa
Memiliki keterampilan baik dalam Membuat karya tentang
hasil percobaan baik
tentang dalam gelombang,
getaran, Menyajikan data hasil
dan bunyi
percobaan untuk menyelidiki tekanan zat cair pada kedalaman
21 017.1413 FRASISCUS JILSON L tertentu, gaya apung, dan kapilaritas, misalnya dalam batang
tumbuhan dan Menyajikan
Memiliki keterampilan hasil percobaan
baik dalam Menyajikantentang
karya tentang
pembentukan
upaya menjagabayangan pada
kesehatan cermin
sistem dan lensacukup
pernapasan,
22 017.1414 HENDRA INA L keterampilan dalam Menyajikan data hasil percobaan untuk
menyelidiki baik
tekanan zat cairdalam
pada Membuat
kedalamankarya tentang
tertentu, gaya
sistem
apung, ekskresi pada manusia
dan kapilaritas, dan
misalnya penerapannya
dalam dalam
batang tumbuhan
data hasil percobaan untuk menyelidiki tekanan zat cair pada
Memiliki
kedalamanketerampilan baikapung,
tertentu, gaya dalam Menyajikan datamisalnya
dan kapilaritas, hasil
percobaan
dalam batanguntuk menyelidiki tekanan zat cair pada kedalaman
tumbuhan
24 017.1421 ADOLVINA KALA' PAMANGIN P tertentu, gaya apung, dan kapilaritas, misalnya dalam batang
tumbuhan, cukup keterampilan
Memiliki keterampilan baik dalamdalam Menyajikan
Menyajikan data karya
hasil
tentang upaya menjaga kesehatan sistem pernapasan
ANGEL ANGELITA
25 017.1422 P tertentu, gaya apung, dan kapilaritas, misalnya dalam batang
PALUNGAN
tumbuhan, cukup keterampilan dalam Menyajikan karya
tentang upaya menjagabaik dalam Menyajikan
kesehatan hasil percobaan
sistem pernapasan
tentang getaran, gelombang, dan bunyi dan Menyajikan hasil
Memiliki
lensa keterampilan baik dalam Menyajikan data hasil
27 017.1425 GRACINTA SURIANTI P tertentu, gaya apung, dan kapilaritas, misalnya dalam batang
tumbuhan dan Membuat karya tentang sistem ekskresi pada
Memiliki
manusia keterampilan baik dalam
dan penerapannya dalamMembuat
menjaga karya tentang
kesehatan diri
menjaga kesehatan diri dan Menyajikan hasil percobaan
tentang getaran, baik dalam
gelombang, dan Menyajikan
bunyi hasil percobaan
tentang getaran, gelombang, dan bunyi, cukup keterampilan
29 017.1431 NATASYA PATULAK P dalam Menyajikan data hasil percobaan untuk menyelidiki
tekanan zat cair pada kedalaman tertentu, gaya apung, dan
kapilaritas, misalnya dalam batang tumbuhan
Memiliki keterampilan baik dalam Menyajikan data hasil
30 555 JUNIATI VENTRI PASANG P tertentu, gaya apung, dan kapilaritas, misalnya dalam batang
tumbuhan dan Membuat karya tentang sistem ekskresi pada
manusia dan penerapannya dalam menjaga kesehatan diri
KEATAS
HOME JANGAN LAKUKAN
Ilmu Pengetahuan Sosial
copy> paste special values sesuai urutannya dibawah halaman ini
Kelas : 8C Smt. 2 / Th.Plj : 2018-2019

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
1 017.1355 MARIA LILIS P 83 80 82 84 80 82 B
4 017.1389 HERU MANGITA L 84 85 85 82 83 84 B
6 017.1392 KIKI PABILANG L 82 84 83 82 81 82 B
9 017.1395 REGIN MAPA' L 85 84 85 83 82 84 B
12 017.1399 YEHESKIEL L 81 80 81 79 82 81 B

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
YEMIMA SOLORAN
18 017.1407 P 86 87 87 86 85 86 B
PASORONG
19 017.1408 YUNIARNI WANI P 86 85 86 83 84 85 B
20 017.1410 DENI MAPAU L 84 82 83 84 82 83 B
22 017.1414 HENDRA INA L 80 81 81 80 79 80 B
ANGEL ANGELITA
25 017.1422 P 83 85 84 83 85
PALUNGAN

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
KEATAS
HOME JANGAN LAKUKAN
CUT/MOVE/COPY-PASTE
copy> paste special
sesuai
values
Kelas : 8C
Smt. 2 / Th.Plj : 2018-2019
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
baik dalam Menganalisis kronologi, perubahan HPA PRE
dan kesinambungan ruang (geografis, politik, ekonomi, pendidikan, 1 1 1 1 1 1 1 1
sosial, budaya) dari masa penjajahan sampai tumbuhnya semangat
1 017.1355 MARIA LILIS P Memiliki kemampuan
kebangsaan. baik dalam
dan Menganalisis Menganalisis
keunggulan dankeunggulan
keterbatasandanruang 83 80 82 B
keterbatasan
dalam permintaanruangdan
dalam permintaan
penawaran sertadan penawaran
teknologi, dan serta
pengaruhnya
teknologi, dan pengaruhnya
terhadap interaksi antarruangterhadap interaksi
bagi kegiatan antarruang
ekonomi, bagi
sosial, dan
kegiatan
budaya diekonomi,
Indonesiasosial, dan budaya di ASEAN.
dan negara-negara Indonesia dan negara-
2 017.1372 YANDO IGNASIUS BUNGA' L Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis kronologi, perubahan 81 80 81 B
negara ASEAN. dan Menganalisis kronologi, perubahan dan
dan kesinambungan
kesinambungan ruangruang (geografis,
(geografis, politik,
politik, ekonomi,
ekonomi, pendidikan,
pendidikan,
sosial,
sosial, budaya)
budaya) dari
dari masa
masa penjajahan
penjajahan sampai
sampai tumbuhnya
tumbuhnya semangat
semangat
3 017.1387 ALAN PERDANA PUTRA L Memiliki kemampuan
kebangsaan.
keterbatasan
dalam permintaan
pengaruhnya
ekonomi, bagi
sosial, dan
kegiatan
budaya diekonomi,
4 017.1389 HERU MANGITA L Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis kronologi,dan
perubahan 83 85 84 B
negara ASEAN. dan Menganalisis kronologi, perubahan
dan kesinambungan
politik, ekonomi,
pendidikan,
sosial,
sosial, budaya)
budaya) dari
dari masa
masa penjajahan
penjajahan sampai
sampai tumbuhnya
tumbuhnya semangat
semangat
5 017.1390 IMANUEL ALEXANDER L Memiliki kemampuan
kebangsaan.
keterbatasan
dalam permintaan
pengaruhnya
ekonomi, bagi
sosial, dan
kegiatan
budaya diekonomi,
6 017.1392 KIKI PABILANG L Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis kronologi,dan
dan kesinambungan
politik, ekonomi,
pendidikan,
sosial,
sosial, budaya)
budaya) dari
dari masa
masa penjajahan
penjajahan sampai
sampai tumbuhnya
tumbuhnya semangat
semangat
7 017.1393 MANIN GANGGA PAKILARAN L Memiliki kemampuan
kebangsaan.
keterbatasan
dalam permintaan
pengaruhnya
ekonomi, bagi
sosial, dan
kegiatan
budaya diekonomi,
8 017.1394 NATAN PONGMEKKITA L Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis kronologi,dan
dan kesinambungan
politik, ekonomi,
pendidikan,
sosial,
sosial, budaya)
budaya) dari
dari masa
masa penjajahan
penjajahan sampai
sampai tumbuhnya
tumbuhnya semangat
semangat
9 017.1395 REGIN MAPA' L Memiliki kemampuan
kebangsaan.
keterbatasan
dalam permintaan
pengaruhnya
ekonomi, bagi
sosial, dan
kegiatan
budaya diekonomi,
10 017.1396 RENALDI PATULAK L Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis kronologi,dan
dan kesinambungan
politik, ekonomi,
pendidikan,
sosial,
sosial, budaya)
budaya) dari
dari masa
masa penjajahan
penjajahan sampai
sampai tumbuhnya
tumbuhnya semangat
semangat
11 017.1397 RICADT YOHANIS PARABAK L kebangsaan.
kebangsaan. dan Menganalisis
Memiliki kemampuan baik dalam keunggulan
Menganalisis dankronologi,
keterbatasan ruang
dalam permintaan dan
dan kesinambungan penawaran
ruang serta
(geografis, teknologi,
politik, dan pengaruhnya
terhadap interaksi
sosial, budaya) dariantarruang bagi kegiatan
masa penjajahan sampaiekonomi,
tumbuhnyasosial, dan
semangat
12 017.1399 YEHESKIEL L budaya
Memiliki dikemampuan
kebangsaan. Indonesia dan
baiknegara-negara
dalam
dan Menganalisis keunggulan ASEAN.
Menganalisis dankeunggulan
keterbatasan
dalam permintaan
pengaruhnya
ekonomi, bagi
sosial, dan
kegiatan
budaya diekonomi,
13 017.1400 YOVAN DION PAPALANGI L 80 81 81 B
kesinambungan ruang (geografis, politik, ekonomi, pendidikan,
kebangsaan.
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis keunggulan dan K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
keterbatasan ruang dalam permintaan dan penawaran serta 1 1 1 1 1 1 1 1
teknologi, dan pengaruhnya terhadap interaksi antarruang bagi
kegiatan kemampuan
Memiliki ekonomi, sosial,
baik dan budaya
dalam di Indonesia
Menganalisis dan negara-
keunggulan dan
14 017.1401 VANESSA GABRIELLA P. P 83 82 83 B
negara ASEAN.
keterbatasan dan dalam
ruang Menganalisis kronologi,
permintaan perubahan serta
dan penawaran dan
kesinambungan ruang (geografis,
teknologi, dan pengaruhnya politik,
terhadap ekonomi,
interaksi pendidikan,
antarruang bagi
sosial, budaya) dari masa penjajahan sampai tumbuhnya
kegiatan ekonomi, sosial, dan budaya di Indonesia dan negarasemangat
15 017.1402 GEBY PADALLINGAN P kebangsaan.
MemilikiASEAN.
kemampuan baik dalam Menganalisis kronologi,dan
negara dan Menganalisis kronologi, perubahan
dan kesinambungan
politik, ekonomi,
pendidikan,
sosial,
sosial, budaya)
budaya) dari
dari masa
masa penjajahan
penjajahan sampai
sampai tumbuhnya
tumbuhnya semangat
semangat
16 017.1404 IMELDA SAFITRI RIPUNG P Memiliki kemampuan
kebangsaan.
keterbatasan
dalam permintaan
pengaruhnya
ekonomi, bagi
sosial, dan
kegiatan ekonomi,
budaya dikemampuan
Memiliki Indonesiasosial,
dan dan budaya
baiknegara-negara
dalam di ASEAN.
Indonesia
keunggulan dan
17 017.1406 SARI SALFIANI PATANAN P 85 84 85 B
negara ASEAN.
dan penawaran dan
terhadap ekonomi,
antarruang bagi
YEMIMA SOLORAN sosial,
kegiatanbudaya) darisosial,
ekonomi, masa danpenjajahan
budaya sampai tumbuhnya
di Indonesia semangat
dan negara-
18 017.1407 P kebangsaan.
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis kronologi,dan
PASORONG negara ASEAN. dan Menganalisis kronologi, perubahan
dan kesinambungan
politik, ekonomi,
pendidikan,
sosial,
sosial, budaya)
budaya) dari
dari masa
masa penjajahan
penjajahan sampai
sampai tumbuhnya
tumbuhnya semangat
semangat
19 017.1408 YUNIARNI WANI P kebangsaan.
kebangsaan. dan Menganalisis keunggulan dan
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis kronologi, keterbatasan ruang
dalam permintaan dan
dan kesinambungan penawaran
ruang serta
(geografis, teknologi,
politik, dan pengaruhnya
terhadap
sosial, interaksi
budaya) dariantarruang bagi kegiatan
masa penjajahan sampaiekonomi,
tumbuhnyasosial, dan
semangat
20 017.1410 DENI MAPAU L budaya
Memiliki dikemampuan
kebangsaan. Indonesia dan
baiknegara-negara
dalam
dan Menganalisis keunggulan ASEAN.
Menganalisis dankeunggulan
keterbatasan
dalam permintaan
pengaruhnya
ekonomi, bagi
sosial, dan
kegiatan ekonomi,
budaya dikemampuan
Memiliki Indonesiasosial,
dan dan budaya
baiknegara-negara
dalam di ASEAN.
Indonesia
keunggulan dan
21 017.1413 FRASISCUS JILSON L 80 81 81 B
negara ASEAN.
dan penawaran dan
terhadap ekonomi,
antarruang bagi
sosial,
dan negara-
22 017.1414 HENDRA INA L Memiliki kemampuan
kebangsaan. baik dalam Menganalisis keunggulan dan 81 80 81 B
negara ASEAN.
dan penawaran dan
kesinambungan
teknologi, ruang (geografis,
dan pengaruhnya politik,
terhadap ekonomi,
antarruang bagi
sosial,
dan negara-
23 017.1418 PHILIPUS PATULAK L kebangsaan.
MemilikiASEAN.
kemampuan baik dalam Menganalisis kronologi,dan
negara dan Menganalisis kronologi, perubahan
dan kesinambungan
politik, ekonomi,
pendidikan,
sosial,
sosial, budaya)
budaya) dari
dari masa
masa penjajahan
penjajahan sampai
sampai tumbuhnya
tumbuhnya semangat
semangat
24 017.1421 ADOLVINA KALA' PAMANGIN P Memiliki kemampuan
kebangsaan.
keterbatasan
dalam permintaan
pengaruhnya
ekonomi, bagi
sosial, dan
ANGEL ANGELITA kegiatan
budaya diekonomi,
Indonesiasosial,
dan dan budaya
negara-negara di Indonesia
ASEAN.
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis keunggulan dan dan negara-
25 017.1422 P 83 82 83 B
PALUNGAN negara ASEAN.
dan penawaran dan
kesinambungan
terhadap ekonomi,
antarruang bagi
sosial,
budaya sampai
di tumbuhnya
Indonesia dan semangat
negara-
26 017.1423 ANASTASYA ASTI P Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis keunggulan dan
kebangsaan. 82 83 83 B
negara ASEAN.
dan penawaran dan
kesinambungan
terhadap ekonomi,
antarruang bagi
sosial,
budaya sampai
di tumbuhnya
Indonesia dan semangat
negara-
27 017.1425 GRACINTA SURIANTI P Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis keunggulan dan
kebangsaan. 84 85 85 B
negara ASEAN.
dan penawaran dan
kesinambungan
terhadap ekonomi,
antarruang bagi
sosial,
dan negara-
28 017.1429 MIRANDA PABARRI P kebangsaan.
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis kronologi,dan
dan kesinambungan
politik, ekonomi,
pendidikan,
sosial,
sosial, budaya)
budaya) dari
dari masa
masa penjajahan
penjajahan sampai
sampai tumbuhnya
tumbuhnya semangat
semangat
29 017.1431 NATASYA PATULAK P kebangsaan.
kebangsaan. dan Menganalisis keunggulan dan keterbatasan ruang 86 85 86 B
dalam permintaan dan penawaran serta teknologi, dan pengaruhnya
terhadap interaksi antarruang bagi kegiatan ekonomi, sosial, dan
budaya di Indonesia dan negara-negara ASEAN.
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis keunggulan dan K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
keterbatasan ruang dalam permintaan dan penawaran serta 1 1 1 1 1 1 1 1
teknologi, dan pengaruhnya terhadap interaksi antarruang bagi
kegiatan ekonomi, sosial, dan budaya di Indonesia dan negara-
30 555 JUNIATI VENTRI PASANG P 83 82 83 B
kesinambungan ruang (geografis, politik, ekonomi, pendidikan,
kebangsaan.
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1 1
KEATAS

Memiliki keterampilan baik dalam Menyajikan hasil analisis
NO NIS/NISN NAMA LP kronologi, perubahan
DESKRIPSI OTOMATIS
dan kesinambungan ruang (geografis,
politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari masa
penjajahan sampai tumbuhnya
Memiliki keterampilan baik dalam semangat
Menyajikankebangsaan. dan
hasil analisis
1 017.1355 MARIA LILIS P Menyajikanperubahan
kronologi, hasil analisis
dantentang keunggulan
kesinambungan dan(geografis,
ruang keterbatasan
ruang
politik,dalam permintaan
ekonomi, dan sosial,
pendidikan, penawaran serta
budaya) teknologi,
dari masa dan
pengaruhnya
penjajahan terhadap
sampai interaksisemangat
tumbuhnya antarruang bagi kegiatan
kebangsaan. dan
2 017.1372 YANDO IGNASIUS BUNGA' L ekonomi,
Memiliki
Menyajikan sosial,
hasil budaya,
keterampilan baik
analisis didalam
Indonesia
tentang dan negara-negara
Menyajikan
keunggulan hasilketerbatasan
dan analisis
ASEAN.
tentang keunggulan
ruang dalam permintaandan keterbatasan
dan penawaran ruang
sertadalam permintaan
teknologi, dan
dan penawaran
pengaruhnya serta teknologi,
terhadap interaksi dan pengaruhnya
antarruang terhadap
bagi kegiatan
interaksi
Memiliki antarruang
ekonomi,keterampilan bagi
sosial, budaya, kegiatan
baikdi ekonomi,
Indonesia
dalam sosial, budaya, di
dan negara-negara
Menyajikan hasil analisis
Indonesia
ASEAN. dan negara-negara
tentang keunggulan ASEAN. dan
dan keterbatasan ruangMenyajikan hasil
dalam permintaan
analisis kronologi,
dan penawaran perubahan
serta teknologi, dan kesinambungan
dan ruang
pengaruhnya terhadap
(geografis,
Memiliki politik, ekonomi,
interaksi keterampilan
antarruang bagi pendidikan,
baikkegiatan
dalam sosial,
Menyajikan
ekonomi, budaya)
hasil
sosial, dari di
analisis
budaya,
4 017.1389 HERU MANGITA L masa penjajahan sampai
dantumbuhnya
kronologi,
Indonesia perubahan
dan negara-negara ASEAN.semangat
kesinambungan dan ruang kebangsaan.
(geografis,
Menyajikan hasil
politik,
analisis ekonomi,
kronologi,pendidikan,
perubahan sosial, budaya) dari masa
dan kesinambungan ruang
penjajahan sampaiekonomi,
(geografis, politik, tumbuhnya semangatsosial,
pendidikan, kebangsaan.
budaya)dan dari
5 017.1390 IMANUEL ALEXANDER L Memiliki
Menyajikan keterampilan baik
hasil analisis
masa penjajahan sampai dalam keunggulan
tentang
tumbuhnya Menyajikan
semangat hasil
dan analisis
keterbatasan
kebangsaan.
tentang keunggulan
dan penawaran ruang
teknologi, dan
dan penawaran
antarruang terhadap
bagi kegiatan
Memiliki
ekonomi,keterampilan
interaksi antarruang baikdi
bagi
sosial, budaya, dalam
kegiatan Menyajikan
ekonomi,
Indonesia hasil analisis
sosial, budaya, di
dan negara-negara
6 017.1392 KIKI PABILANG L kronologi, perubahan dan kesinambungan ruang (geografis,
Indonesia
ASEAN. dan negara-negara ASEAN. dan Menyajikan hasil
politik,
analisis ekonomi,
budaya)dan dari
7 017.1393 MANIN GANGGA PAKILARAN L Memiliki
hasil analisis
tentang
semangat hasil
dan analisis
keterbatasan
kebangsaan.
tentang keunggulan
dan penawaran ruang
teknologi, dan
dan penawaran
antarruang terhadap
bagi kegiatan
interaksi
Memiliki antarruang
ekonomi,keterampilan bagi
sosial, budaya, kegiatan
baikdi ekonomi,
Indonesia
dan negara-negara
Indonesia
ASEAN. dan negara-negara
tentang keunggulan ASEAN. dan
dalam permintaan
analisis
dan kronologi,
penawaran perubahan
dan ruang
(geografis,
baikkegiatan
dalam sosial,
Menyajikan
ekonomi, budaya)
hasil
sosial, dari di
analisis
budaya,
9 017.1395 REGIN MAPA' L masa penjajahan sampai
dantumbuhnya
kronologi,
Indonesia perubahan
(geografis,
Menyajikan hasil
politik,
analisis ekonomi,
budaya)dan dari
10 017.1396 RENALDI PATULAK L Memiliki
hasil analisis
masa penjajahan dalam
sampai tentang
keunggulan
semangat hasil
dan analisis
keterbatasan
kebangsaan.
tentang keunggulan
dan penawaran ruang
teknologi, dan
dan penawaran
antarruang terhadap
bagi kegiatan
Memiliki
bagi
kegiatan Menyajikan
ekonomi,
sosial, budaya, di
dan negara-negara
11 017.1397 RICADT YOHANIS PARABAK L kronologi, perubahan dan kesinambungan ruang (geografis,
Indonesia
politik,
analisis ekonomi,
budaya)dan dari
12 017.1399 YEHESKIEL L Memiliki
hasil analisis
tentang
semangat hasil
dan analisis
keterbatasan
kebangsaan.
tentang keunggulan
dan penawaran ruang
teknologi, dan
dan penawaran
antarruang terhadap
bagi kegiatan
interaksi
ekonomi,antarruang bagi di
sosial, budaya, kegiatan ekonomi,
Indonesia sosial, budaya, di
dan negara-negara
Indonesia
analisis kronologi, perubahan dan kesinambungan ruang
(geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari
masa penjajahan sampai tumbuhnya semangat kebangsaan.
DESKRIPSI OTOMATIS
penjajahan sampai tumbuhnya
Memiliki keterampilan baik dalam semangat
Menyajikankebangsaan. dan
hasil analisis
14 017.1401 VANESSA GABRIELLA P. P Menyajikanperubahan
kronologi, hasil analisis
dantentang keunggulan
kesinambungan dan(geografis,
ruang keterbatasan
ruang
budaya) teknologi,
dari masa dan
pengaruhnya
penjajahan terhadap
kebangsaan. dan
Memiliki
ekonomi, keterampilan
sosial, baikdidalam
budaya, Menyajikan
dan negara-negara
15 017.1402 GEBY PADALLINGAN P Menyajikan
kronologi, hasil analisis tentang keunggulan dan
perubahan dan kesinambungan ruang (geografis, keterbatasan
ASEAN.
ruang
budaya) teknologi,
dari masa dan
pengaruhnya
penjajahan terhadap
kebangsaan. dan
Memiliki
sosial, baikdidalam
budaya, Menyajikan
dan negara-negara
16 017.1404 IMELDA SAFITRI RIPUNG P Menyajikan hasil analisis tentang keunggulan
kronologi, perubahan dan kesinambungan ruang (geografis,dan keterbatasan
ASEAN.
ruang
budaya) teknologi,
dari masa dan
pengaruhnya
penjajahan terhadap
kebangsaan. dan
Memiliki
sosial, baikdidalam
budaya, Menyajikan
dan negara-negara
17 017.1406 SARI SALFIANI PATANAN P Menyajikan
ASEAN.
ruang
budaya) teknologi,
dari masa dan
pengaruhnya
penjajahan terhadap
kebangsaan. dan
YEMIMA SOLORAN Memiliki
sosial, baikdidalam
budaya, Menyajikan
dan negara-negara
18 017.1407 P Menyajikan hasil analisis tentang keunggulan
PASORONG ASEAN.
ruang
budaya) teknologi,
dari masa dan
pengaruhnya
penjajahan terhadap
kebangsaan. dan
Memiliki
sosial, baikdidalam
budaya, Menyajikan
dan negara-negara
19 017.1408 YUNIARNI WANI P Menyajikan
ASEAN.
ruang
budaya) teknologi,
dari masa dan
pengaruhnya
penjajahan terhadap
kebangsaan. dan
20 017.1410 DENI MAPAU L ekonomi,
Memiliki
Menyajikan sosial,
hasil budaya,
keterampilan baik
analisis didalam
Indonesia
Menyajikan
dan analisis
ASEAN.dalam
tentang
ruang keunggulan
permintaandan keterbatasan
dan penawaran ruang
teknologi, dan
dan penawaran
antarruang terhadap
bagi kegiatan
Memiliki
bagi
kegiatan Menyajikan
ekonomi,
sosial, budaya, di
dan negara-negara
21 017.1413 FRASISCUS JILSON L kronologi, perubahan dan kesinambungan ruang (geografis,
Indonesia
politik,
analisis ekonomi,
penjajahan
(geografis,
Memiliki sampaiekonomi,
politik,
keterampilan tumbuhnya
baik dalam semangat
sosial,
Menyajikan budaya)
hasil dan
dari
analisis
22 017.1414 HENDRA INA L Menyajikan
masa hasil
penjajahan analisis
sampai tentang
tumbuhnya keunggulan
semangat
kebangsaan.
ruang
budaya) teknologi,
dari masa dan
pengaruhnya terhadap interaksi antarruang
penjajahan sampai tumbuhnya semangat kebangsaan. dan bagi kegiatan
23 017.1418 PHILIPUS PATULAK L ekonomi,
Memiliki
Menyajikan sosial,
hasil budaya,
keterampilan baik
analisis didalam
Indonesia
Menyajikan
dan analisis
ASEAN.dalam
tentang
ruang keunggulan
permintaandan keterbatasan
dan penawaran ruang
teknologi, dan
dan penawaran
antarruang terhadap
bagi kegiatan
Memiliki
bagi
kegiatan Menyajikan
ekonomi,
sosial, budaya, di
dan negara-negara
24 017.1421 ADOLVINA KALA' PAMANGIN P kronologi, perubahan dan kesinambungan ruang (geografis,
Indonesia
politik,
analisis ekonomi,
budaya)dan dari
ANGEL ANGELITA Memiliki keterampilan baik dalam keunggulan
25 017.1422 P Menyajikan hasil analisis
masa penjajahan sampai tentang
tumbuhnya semangat dan keterbatasan
kebangsaan.
PALUNGAN tentang keunggulan dan keterbatasan ruang
ruang dalam permintaan dan penawaran sertadalam permintaan
teknologi, dan
dan penawaran
antarruang terhadap
bagi kegiatan
interaksi
ekonomi, antarruang bagi
sosial, budaya,
Memiliki keterampilan kegiatan
baikdi ekonomi,
Indonesia
dan negara-negara
Indonesia dan negara-negara
ASEAN. keunggulan
tentang ASEAN. dan
dalam permintaan
analisis
dan kronologi,
penawaran perubahan
dan ruang
(geografis,
baikkegiatan
dalam sosial,
Menyajikan
ekonomi, budaya)
hasil
sosial, dari di
analisis
budaya,
27 017.1425 GRACINTA SURIANTI P masa penjajahan sampai
dantumbuhnya
kronologi,
Indonesia perubahan
(geografis,
Menyajikan hasil
politik,
analisis ekonomi,
penjajahan
(geografis,
Memiliki sampaiekonomi,
politik,
keterampilan tumbuhnya
baik dalam semangat
sosial,
Menyajikan budaya)
hasil dan
dari
analisis
28 017.1429 MIRANDA PABARRI P Menyajikan
masa hasil analisis
penjajahan
kronologi, perubahan dantentang
sampai tumbuhnya keunggulan
kesinambungan semangat dan
ruang keterbatasan
kebangsaan.
(geografis,
ruang
budaya) teknologi,
dari masa dan
pengaruhnya terhadap interaksi antarruang
penjajahan sampai tumbuhnya semangat kebangsaan. dan bagi kegiatan
29 017.1431 NATASYA PATULAK P ekonomi,
Menyajikan sosial,
hasil budaya, di Indonesia
analisis tentang dan negara-negara
keunggulan dan keterbatasan
ASEAN.dalam permintaan dan penawaran serta teknologi, dan
ruang
pengaruhnya terhadap interaksi antarruang bagi kegiatan
ekonomi, sosial, budaya, di Indonesia dan negara-negara
ASEAN.
DESKRIPSI OTOMATIS
penjajahan sampai tumbuhnya semangat kebangsaan. dan
30 555 JUNIATI VENTRI PASANG P Menyajikan hasil analisis tentang keunggulan dan keterbatasan
ruang dalam permintaan dan penawaran serta teknologi, dan
pengaruhnya terhadap interaksi antarruang bagi kegiatan
ekonomi, sosial, budaya, di Indonesia dan negara-negara
ASEAN.
KEATAS
HOME JANGAN LAKUKAN
copy> paste special values Bahasa Inggris sesuai urutannya dibawah halaman ini
Kelas : 8C Smt. 2 / Th.Plj : 2018-2019

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
1 017.1355 MARIA LILIS P 77 78 80 79 81 74 75 78 80 78 79 B
2 017.1372 YANDO IGNASIUS BUNGA' L 79 80 81 78 74 75 82 78 81 79 79 B
3 017.1387 ALAN PERDANA PUTRA L 78 79 80 81 82 83 75 80 80 82 81 B
4 017.1389 HERU MANGITA L 79 80 81 78 77 82 75 79 80 83
5 017.1390 IMANUEL ALEXANDER L 78 79 80 81 82 77 75 79 80 78 79 B
6 017.1392 KIKI PABILANG L 79 77 78 80 83 76 75 78 80 78 79 B
7 017.1393 MANIN GANGGA PAKILARAN L 79 80 81 78 82 83 75 80 79 78 79 B
8 017.1394 NATAN PONGMEKKITA L 80 78 79 81 77 82 75 79 79 78 79 B
9 017.1395 REGIN MAPA' L 77 79 80 78 81 82 75 79 79 80 79 B
10 017.1396 RENALDI PATULAK L 78 79 80 81 82 77 75 79 79 77 79 B
11 017.1397 RICADT YOHANIS PARABAK L 78 79 83 80 81 82 75 80 83 82 81 B
12 017.1399 YEHESKIEL L 80 79 81 78 76 77 75 78 78 80 79 B
13 017.1400 YOVAN DION PAPALANGI L 77 79 80 81 82 84 75 80 80 78 80 B

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
14 017.1401 VANESSA GABRIELLA P. P 79 84 80 82 83 81 75 81 82 82 82 B
15 017.1402 GEBY PADALLINGAN P 78 80 79 81 82 83 75 80 80 78 80 B
16 017.1404 IMELDA SAFITRI RIPUNG P 84 85 80 82 81 83 75 81 83 82 82 B
17 017.1406 SARI SALFIANI PATANAN P 79 80 81 78 82 83 75 80 80 79 80 B
YEMIMA SOLORAN
18 017.1407 P 85 84 86 81 82 83 75 82 86 85 84 B
PASORONG
19 017.1408 YUNIARNI WANI P 80 86 82 84 83 85 75 82 82 83 82 B
20 017.1410 DENI MAPAU L 81 80 79 82 78 77 75 79 80 81 80 B
21 017.1413 FRASISCUS JILSON L 78 79 80 81 77 76 75 78 80 79 79 B
22 017.1414 HENDRA INA L 80 79 78 77 81 75 82 79 81 80 80 B
23 017.1418 PHILIPUS PATULAK L 81 82 74 77 78 79 75 78 79 78 78 C
24 017.1421 ADOLVINA KALA' PAMANGIN P 79 80 78 77 82 76 75 78 81 82 80 B
ANGEL ANGELITA
25 017.1422 P 82 81 80 77 78 79 75 79 78 81 79 B
PALUNGAN
26 017.1423 ANASTASYA ASTI P 83 82 79 76 80 78 75 79 82 83 81 B
27 017.1425 GRACINTA SURIANTI P 80 81 79 82 78 77 75 79 80 79 79 B
28 017.1429 MIRANDA PABARRI P 80 82 81 78 79 77 75 79 79 81 80 B
29 017.1431 NATASYA PATULAK P 81 80 85 82 83 84 75 81 84 85 83 B

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
30 555 JUNIATI VENTRI PASANG P 80 81 79 75 83 78 82 80 79 81 80 B

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
KEATAS
HOME JANGAN LAKUKAN
CUT/MOVE/COPY-PASTE
copy> paste special
sesuai
values
urutannya dibawah halaman ini Bahasa Inggris
Kelas : 8C
Smt. 2 / Th.Plj : 2018-2019
Memiliki
kemudian pada kolom kemampuan baik dalam
nilai diisi angka menerapkan fungsi sosial, struktur
sesukanya
teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
terkait perbandingan
Memiliki kemampuan jumlah baik dalamdan menerapkan
sifat orang, binatang, benda,
fungsi sosial, sesuai
struktur 1 1 1 1 1 1 1 1
dengan
teks, dankonteks penggunaannya.
unsur kebahasaan (Perhatikan
teks interaksi unsur kebahasaan
transaksional lisan dan
degree
tulis of comparison),
yang melibatkan tindakan cukup kemampuan
memberi dandalam memintamenerapkan
informasifungsi
1 017.1355 MARIA LILIS P 80 78 79 77 81 82 75 79 B
sosial,
terkait struktur
Memiliki kemampuan teks, danbaikunsur
keadaan/tindakan/kegiatan/ dalamkebahasaan
kejadianteks
menerapkan interaksi
fungsi
yang sosial, struktur
dilakukan/terjadi
transaksional
teks,
secaradan
rutinunsurlisan
atau dan tulis yang
kebahasaan
merupakan teks melibatkan
interaksi
kebenaran tindakan
sesuaimemberi
transaksional
umum, lisan dan
dengan dan
meminta
tulis yang informasi
melibatkan terkait keadaan/tindakan/
tindakan memberi dan
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan simple kegiatan/
meminta kejadian
informasi
2 017.1372 YANDO IGNASIUS BUNGA' L yang
terkaitsedang dilakukan/berlangsung
keadaan/tindakan/ kegiatan/ saat diucapkan,
kejadian yang sesuai
sedang dengan 80 81 79 75 83 78 82 80 B
present
Memiliki tense),
kemampuan cukupbaikkemampuan
dalam dalam
menerapkan menerapkan
fungsi fungsi
sosial, sosial,
struktur
konteks penggunaannya.
dilakukan/berlangsung
struktur teks, dan unsur (Perhatikan
saat diucapkan,
kebahasaan unsur
sesuai
teks kebahasaan
dengan
interaksi present lisan
konteks
transaksional
continuous
penggunaannya.
dan tulis tense) (Perhatikan unsur kebahasaan danpresent continuous
tulis yangyang melibatkan
melibatkan tindakan
tindakan memberi
memberi dan meminta meminta informasi
informasi
3 017.1387 ALAN PERDANA PUTRA L tense), keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang sedang struktur
cukup kemampuan
terkait perbandingan jumlah dalam
dan menerapkan
sifat orang, fungsi
binatang, sosial,
benda, sesuai 78 79 80 81 82 84 75 80 B
teks,
dengan dankonteks
Memiliki unsur kebahasaan
kemampuan
dilakukan/berlangsung baik
penggunaannya. teks menerapkan
saatdalam interaksi
(Perhatikan
diucapkan, transaksional
sesuai fungsi
unsur
dengan lisan
sosial,
kebahasaan
konteks dan
struktur
tulis
teks,
degreeyang
dan melibatkan
of unsur
comparison)
penggunaannya. tindakan
kebahasaan
(Perhatikan teksmemberi
unsur interaksidan meminta
transaksional
kebahasaan present informasi
lisan dan
continuous
4 017.1389 HERU MANGITA L terkait
tulis
tense), keadaan/tindakan/kegiatan/
yang melibatkan
cukup kemampuan tindakandalam kejadian
memberi dan yang
menerapkan memintadilakukan/terjadi
fungsi informasi
sosial, struktur 80 81 79 77 82 78 75 79 B
secara
terkait rutin
teks, dan ataukebahasaan
perbandingan
unsur merupakan
jumlah kebenaran
dan
teks sifat umum,
orang,
interaksi sesuai dengan
binatang,
transaksional benda,
lisan sesuai
dan
Memiliki kemampuan baik dalam menerapkan fungsi sosial, struktur
konteks
dengan
tulis yangpenggunaannya.
konteks
melibatkan (Perhatikan
penggunaannya.
tindakan unsur
(Perhatikan
memberi dan kebahasaan
unsur
meminta simple
kebahasaan
informasi
present
degree tense)
of comparison), cukup kemampuan
5 017.1390 IMANUEL ALEXANDER L terkait
tulis keadaan/tindakan/kegiatan/
yang melibatkan tindakan memberi dandalam
kejadian yang
memintamenerapkan
informasifungsi
dilakukan/terjadi 78 79 80 77 81 82 75 79 B
sosial,
Memiliki
secara struktur
kemampuan
rutin atau
terkait perbandingan teks, dan
baikunsur
merupakan
jumlah dalam kebahasaan
menerapkan
kebenaran
dan umum,
sifat orang, teks interaksi
fungsi
sesuai
binatang, sosial,
dengan
benda,struktur
sesuai
transaksional
teks,
konteks
dengan dankonteks
unsurlisan
penggunaannya. dan tulis
kebahasaan yang melibatkan
teks interaksi
(Perhatikan
penggunaannya. tindakan
unsurtransaksional
(Perhatikan kebahasaan memberi
lisan
simple
unsur kebahasaan dandan
meminta
tulis yang
present informasi
melibatkan
tense) terkait keadaan/tindakan/kegiatan/
degree of comparison), cukup kemampuan dalam menerapkan fungsimeminta kejadian
informasi yang
6 017.1392 KIKI PABILANG L dilakukan/terjadi
terkait secara
keadaan/tindakan/ rutin atau
kegiatan/ merupakan
kejadianteks kebenaran
yang sedang umum, 79 80 78 77 76 83 75 78 C
sosial, struktur
Memiliki kemampuan teks, dan
baikunsur
dalam kebahasaan
menerapkan interaksi
fungsi sosial, struktur
sesuai denganlisan
transaksional konteks
dilakukan/berlangsung penggunaannya.
dan saat
tulis diucapkan,
yang (Perhatikan
sesuai
melibatkan denganunsur
tindakan konteks
memberi dan
kebahasaan
penggunaannya. simple presentkeadaan/tindakan/kegiatan/
(Perhatikan tense) kebahasaan presentkejadian
meminta
tulis yanginformasi
melibatkan tindakanunsur
terkait memberi dan meminta informasi continuousyang
7 017.1393 MANIN GANGGA PAKILARAN L tense), cukup kemampuan
dilakukan/terjadi secara rutin
terkait keadaan/tindakan/ dalam
ataumenerapkan
kegiatan/ merupakan
kejadian yang fungsi sosial,
kebenaran
sedang struktur
umum, 80 81 82 83 78 77 75 79 B
Memiliki
teks, kemampuan baik dalam menerapkan fungsi sosial, struktur
sesuaidan unsurkonteks
dengan
dilakukan/berlangsung kebahasaan teks interaksi
penggunaannya.
saat diucapkan, transaksional
(Perhatikan
sesuai denganunsur lisan dan
konteks
teks,
tulis dan unsur
yang kebahasaan
melibatkan tindakan teks interaksi
memberi dantransaksional
meminta lisan dan
informasi
kebahasaan
penggunaannya. simple present
(Perhatikan tense)
unsur kebahasaan present continuous
tulis yang
terkait melibatkan tindakan memberi
keadaan/tindakan/kegiatan/ dan yang
kejadian meminta informasi
dilakukan/terjadi
8 017.1394 NATAN PONGMEKKITA L tense),
terkait cukup kemampuan
keadaan/tindakan/ dalam
kegiatan/ menerapkan
kejadian fungsi
yang sosial,
sedang struktur 79 80 81 76 77 82 75 79 B
secaradan
teks, rutin ataukebahasaan
unsur merupakan kebenaran
teks interaksiumum, sesuai
transaksional dengan
lisan dan
Memiliki kemampuan
dilakukan/berlangsung baik
saatdalam menerapkan
diucapkan, sesuai fungsi
dengan sosial,
konteks struktur
konteks
tulis yangpenggunaannya.
melibatkan (Perhatikan
tindakan memberi unsur
dan kebahasaan
meminta simple
informasi
teks, dan unsur
penggunaannya. kebahasaan
(Perhatikan teks
unsur interaksi transaksional
kebahasaan present lisan dan
continuous
present
terkait tense)
keadaan/tindakan/kegiatan/ kejadian
9 017.1395 REGIN MAPA' L tulis yang
tense), melibatkan
cukup kemampuan tindakandalam memberi dan yang
menerapkan memintadilakukan/terjadi
fungsi informasi
sosial, struktur 80 81 82 78 79 77 75 79 B
secaradan
terkait
teks, rutin ataukebahasaan
perbandingan
unsur merupakan
jumlah teks kebenaran
dan sifat umum,
orang,
interaksi sesuai dengan
binatang,
transaksional benda,
lisan dansesuai
Memiliki
konteks
dengan
tulis yang kemampuan
penggunaannya.
konteks
melibatkan baik dalam
(Perhatikan
penggunaannya.
tindakan membandingkan
unsur
dankebahasaan
(Perhatikan
memberi unsur
memintafungsi sosial,
simple
kebahasaan
informasi
struktur
present
degree teks,
tense)
of dan unsurcukup
comparison),
terkait keadaan/tindakan/kegiatan/kebahasaan
kemampuanbeberapa
kejadian dalamteks
yang personal recount
menerapkan
dilakukan/terjadifungsi
10 017.1396 RENALDI PATULAK L lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait 80 81 79 76 78 82 75 79 B
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
secara rutin atau merupakan kebenaran umum, sesuai dengan teks interaksi
pengalaman
transaksional
Memiliki pribadi
lisan dan
kemampuan
konteks penggunaannya. dibaik
waktu
tulis
dalamlampau,
yang
(Perhatikan pendek
melibatkan
membandingkan
unsur dan fungsi
sederhana,
tindakan
kebahasaan sosial,sesuai
memberi
simple dan
dengan
present konteks
meminta
struktur informasi
teks,
tense) dan penggunaannya,
terkaitkebahasaan
unsur cukup kemampuan
keadaan/tindakan/kegiatan/
beberapa dalam
kejadian
teks personal yang
recount
11 017.1397 RICADT YOHANIS PARABAK L menerapkan tulisfungsi
dilakukan/terjadi
lisan dankemampuan sosial,
secara
dengan struktur
rutin
memberi atau
dan teks, dan unsur
merupakan
meminta kebahasaan
kebenaran
informasi umum,teks
terkait 79 80 84 83 82 81 75 81 B
Memiliki
interaksi transaksional baik
lisandalam
dan menerapkan
tulis yang fungsi
melibatkan sosial, struktur
tindakansesuai
sesuai dengan
pengalaman konteks
pribadi penggunaannya.
di waktu lampau, (Perhatikan
pendek unsur
dan sederhana,
teks,
memberidan dan
unsur kebahasaan
meminta teks
informasi interaksi
terkait transaksional lisan dan
kebahasaan
dengan simple
konteks present
penggunaannya, tense) cukup kemampuan dalam
tulis yang
kejadian melibatkan
yang tindakan memberi
dilakukan/terjadi secara dan atau
rutin meminta informasi
merupakan
12 017.1399 YEHESKIEL L menerapkan
terkait fungsi sosial, kegiatan/
keadaan/tindakan/ struktur teks, dan unsur
kejadian kebahasaan teks
yang sedang 81 82 80 78 76 77 75 78 C
kebenaran
interaksi umum, sesuai
transaksional dengan
lisan dan konteks
tulis yang penggunaannya.
melibatkan tindakan
(Perhatikan unsur saat
kebahasaan diucapkan,
simple sesuai
present tense) konteks
dengan
memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/kegiatan/
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan present continuous
13 017.1400 YOVAN DION PAPALANGI L kejadian yang kemampuan
tense), cukup dilakukan/terjadi dalam secara rutin atau
menerapkan merupakan
fungsi sosial, struktur 77 80 78 82 84 81 75 80 B
kebenaran
teks, umum,
dan unsur sesuai dengan
kebahasaan konteks penggunaannya.
teks interaksi transaksional lisan dan
(Perhatikan unsur kebahasaan
tulis yang melibatkan tindakan simple
memberi present tense) informasi
dan meminta
terkait keadaan/tindakan/kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi
secara rutin atau merupakan kebenaran umum, sesuai dengan
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan simple
present tense)
Memiliki kemampuan baik dalam membandingkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
NO NIS/NISN NAMA LP bentuk
Memilikipesan
kemampuansingkatDESKRIPSI
dan pengumuman/
baik OTOMATIS
dalam menerapkan pemberitahuan
fungsi sosial, (notice),
struktur HPA PRE
dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah, 1 1 1 1 1 1 1 1
sesuai dengan
tulis yang kontekstindakan
melibatkan penggunaannya,
memberi dan cukup kemampuan
meminta informasi dalam
14 017.1401 VANESSA GABRIELLA P. P menerapkan
terkait fungsi sosial, kegiatan/
keadaan/tindakan/ struktur teks, dan unsur
kejadian kebahasaan teks
yang sedang 77 78 80 84 82 81 75 80 B
interaksi transaksional lisan
dilakukan/berlangsung dan
saatdalam tulis yang
diucapkan, melibatkan
sesuai dengan tindakan
konteks
Memiliki
memberikemampuan
dan meminta baik
informasi membandingkan
terkait fungsi
keadaan/tindakan/kegiatan/ sosial,
penggunaannya.
struktur teks, dan (Perhatikan
unsur unsur
kebahasaan kebahasaan
beberapa present
teks khusus continuous
dalam
15 017.1402 GEBY PADALLINGAN P kejadian
tense), yang dilakukan/terjadi
cukup singkat
kemampuan secara
dalam menerapkan rutin atau merupakan
bentuk
Memiliki
kebenaran pesan
kemampuan
umum, dan dengan
baik
sesuai pengumuman/
dalam menerapkan
konteks pemberitahuan
fungsi
penggunaannya. sosial, (notice),
struktur
teks,
dengan danmemberi
unsur kebahasaan
dan meminta teks interaksiterkait
informasi transaksional
kegiatan lisan dan
sekolah,
teks, dan unsur
(Perhatikan
tulis yang unsur kebahasaan
melibatkan kebahasaan
tindakan teks
simpleinteraksi
memberi present
dan transaksional
tense) informasi
meminta lisan dan
sesuai
tulis dengan
yang konteks penggunaannya,
melibatkan tindakan memberi cukup
dan yang kemampuan
16 017.1404 IMELDA SAFITRI RIPUNG P terkait keadaan/tindakan/kegiatan/
menerapkan fungsi sosial, kegiatan/
struktur teks, kejadian
dan unsur dilakukan/terjadi
kebahasaan teks 80 85 81 82 83 84 75 81 B
terkait keadaan/tindakan/
secara rutin atau merupakan kebenaran kejadian
umum, yang sedang
sesuai dengan
interaksi transaksional lisan
dilakukan/berlangsung saat dan tulis yang
diucapkan, melibatkan
sesuai dengan tindakan
konteks
Memiliki
konteks kemampuan
penggunaannya.
memberi dan meminta baik dalam
(Perhatikan
informasi membandingkan
terkaitunsur kebahasaan fungsi
keadaan/tindakan/kegiatan/ sosial,
simple
penggunaannya.
struktur
present teks,
tense) dan (Perhatikan
unsur kebahasaan unsur kebahasaan
beberapa present
teks personalcontinuous
recount
17 017.1406 SARI SALFIANI PATANAN P kejadian
tense), yang
cukup dilakukan/terjadi
kemampuan dalam secara rutin
menerapkan atau merupakan
lisan dan
kebenaran tulis
umum,dengan memberi
sesuai dengan dan meminta
konteks informasi
penggunaannya. terkait
teks, dan unsur
pengalaman kebahasaan
pribadi dibaik
waktu teks
lampau, interaksi
pendek transaksional
dan lisan dan
sederhana,
Memiliki
(Perhatikan
tulis yang kemampuan
unsur
melibatkan kebahasaan dalam
tindakan membandingkan
simple
memberi present tense)
dan meminta fungsi sosial,sesuai
informasi
dengan
struktur konteks
teks, dan penggunaannya,
unsur kebahasaan cukup kemampuan
beberapa teks dalam
khusus dalam
YEMIMA SOLORAN terkait keadaan/tindakan/kegiatan/ kejadian yang
18 017.1407 P menerapkan
bentuk pesan fungsi
singkat sosial, struktur teks,
dan pengumuman/ dan unsurdilakukan/terjadi
pemberitahuan kebahasaan teks
(notice), 82 87 83 84 85 86 75 83 B
PASORONG Memiliki
secara kemampuan
rutin atau baik
merupakan dalam menerapkan
kebenaran umum, fungsi
sesuaisosial,
dengan struktur
interaksi
dengan transaksional
memberi dan lisan daninformasi
meminta tulis yangterkait
melibatkankegiatantindakan
sekolah,
teks,
konteks
memberidanpenggunaannya.
unsur
dan kebahasaan
meminta teks terkait
(Perhatikan
informasi interaksi
unsur transaksional
kebahasaan lisan
keadaan/tindakan/kegiatan/ simple dan
sesuai
tulis dengan
yang
present kontekstindakan
melibatkan
tense) penggunaannya,
memberi cukup
dan kemampuan
19 017.1408 YUNIARNI WANI P kejadian
menerapkan yang dilakukan/terjadi
fungsi sosial, struktur teks,secara rutin atau
dan yang merupakan
unsurdilakukan/terjadi,
terkait keadaan/tindakan/kegiatan/
Memiliki
kebenaran kemampuan
umum, sesuai baik dalam
dengan kejadian
menerapkan
konteks fungsi sosial,
penggunaannya. struktur
interaksi
rutin maupuntransaksional
tidak lisan
rutin, ataudanmenjadi
tulis yang melibatkan
kebenaran umum tindakan
di waktu
teks, dan
(Perhatikan
memberisesuai unsur
unsur
dan memintakebahasaan
kebahasaan
informasiteks
simpleinteraksi
presenttransaksional
tense)
terkait keadaan/tindakan/kegiatan/ lisan dan
lampau,
tulis yangyang dengantindakan
melibatkan konteksmemberi
penggunaannya.
dan atau
meminta (Perhatikan
informasi unsur
20 017.1410 DENI MAPAU L kejadian
kebahasaan dilakukan/terjadi
simple past tense), cukup secara rutin
kemampuan merupakan
dalam 81 80 79 82 78 77 75 79 B
terkait
Memiliki
kebenarankeadaan/tindakan/kegiatan/
kemampuan
umum, baikdengan
sesuai dalam kejadian
menerapkan
konteks yang
fungsi
penggunaannya.dilakukan/terjadi,
sosial, struktur
menerapkan
rutin maupun fungsi
tidak sosial,
rutin, struktur
atau menjadi teks,kebenaran
dan unsur kebahasaan
umum di waktuteks
teks, dan
(Perhatikan unsur
interaksi sesuai unsur kebahasaan
transaksional kebahasaan
lisan teks
simpleinteraksi
present
dan penggunaannya. transaksional
tulis yang melibatkan tense) lisan
tindakan dan
lampau,
tulis yangdan dengan
melibatkan konteks
tindakan memberi (Perhatikan
dan meminta informasi unsur
21 017.1413 FRASISCUS JILSON L memberi
kebahasaan meminta
simple pastinformasi
tense), cukup terkaitkemampuan
dalam 79 80 78 81 77 76 75 78 C
terkait keadaan/tindakan/kegiatan/
kejadian yangfungsi dilakukan/terjadi secara kejadian yangmerupakan
dilakukan/terjadi
menerapkan
secara rutin atau sosial, struktur
merupakan kebenaran teks,rutin
dan atau
umum, unsur kebahasaan
sesuai dengan teks
kebenaran umum, sesuai
interaksipenggunaannya.
transaksional lisandengan
dan tulis konteks
yang penggunaannya.
melibatkan tindakan
konteks
Memiliki
(Perhatikan kemampuan baik (Perhatikan
dalam unsur
membandingkan kebahasaan fungsi simple
sosial,
22 017.1414 HENDRA INA L memberi
present danunsur
tense), memintakebahasaan
cukup informasi
kemampuan
simple
terkaitpresent
dalam
tense)
menerapkan fungsi sosial, 80 79 78 81 77 76 75 78 C
struktur teks,
kejadian teks,
yang dandan unsur kebahasaan
dilakukan/terjadi beberapa
secarateks rutin teks khusus
atau merupakan dalam
struktur
Memiliki
bentuk kemampuan
pesan unsur
singkat baik
dan kebahasaan
dalam menerapkan
pengumuman/ interaksi
fungsitransaksional
pemberitahuan sosial, lisan
struktur
(notice),
kebenaran
dan tulis umum,
yang sesuai dengan
melibatkan tindakan konteks
memberi penggunaannya.
dan meminta informasi
teks, dan
dengan memberiunsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan
(Perhatikan
terkait unsurdan
keadaan/tindakan/
meminta simple
kebahasaan informasi
kegiatan/
terkait
present
kejadian
kegiatan sekolah,
tense)
yang sedang
23 017.1418 PHILIPUS PATULAK L tulis
sesuaiyang
denganmelibatkan
kontekstindakan memberi
penggunaannya, dan
cukup meminta
kemampuaninformasi dalam 81 82 78 77 79 74 75 78 C
membandingkan fungsi saat
jumlah
sosial,diucapkan,
dan sesuaidan
sifat orang,
struktur teks, dengan
unsurkonteks
binatang, benda,
kebahasaan sesuai
penggunaannya.
dengan
beberapa konteks (Perhatikan
penggunaannya.
teks personal recount unsur kebahasaan
(Perhatikan
lisan dan tulis unsur present
dengan continuous
kebahasaan
memberi dan
Memiliki
memintaofkemampuan
tense)
degree comparison),
informasi baik
terkait dalam
cukup menafsirkan
kemampuan
pengalaman pribadidalamfungsi sosial
menerapkan
di waktu dan fungsi
lampau, unsur
24 017.1421 ADOLVINA KALA' PAMANGIN P kebahasaan lirikteks,
lagudanterkait kehidupan remaja 79 81 82 77 83 76 75 79 B
sosial,
pendekstruktur
dan sederhana, unsur
sesuai kebahasaan
dengan konteks teksSMP/MTs,
interaksi cukup
penggunaannya
kemampuan
transaksionaldalam lisan danmenerapkan
tulis yangfungsi sosial,tindakan
melibatkan struktur memberi
teks, dandan
unsur
meminta
Memilikikebahasaan
informasi teks
kemampuan terkaitinteraksi
baik dalam transaksional
menafsirkan fungsi lisan dan tulis
kejadian
sosial danyang
yang
unsur
ANGEL ANGELITA
25 017.1422 P melibatkan
dilakukan/terjadi
kebahasaan tindakan memberi
secara
lirik lagu terkait dan meminta
rutinkehidupan
atau merupakan
remaja informasi
kebenaran
SMP/MTs,terkait umum,
cukup 82 81 80 78 79 77 75 79 B
PALUNGAN Memiliki kemampuan baik dalam menerapkan fungsi sosial, struktur
sesuai dengan
kemampuan konteks
dalam kejadian
penggunaannya.
menerapkan yang dilakukan/terjadi
(Perhatikan unsur secara
teks,
rutin dan unsur
atau kebahasaan
merupakan kebenaran teksfungsi
umum,
sosial,
interaksi struktur
transaksional
sesuai dengan
teks,
lisandan
konteks dan
kebahasaan
unsuryang
kebahasaansimple present
tekstindakan tense)
interaksimemberi
transaksional lisan daninformasi
tulis yang
tulis
penggunaannya. melibatkan (Perhatikan unsur dan meminta
kebahasaan simple present
26 017.1423 ANASTASYA ASTI P melibatkan
terkait tindakan memberi dan meminta kejadianinformasi terkait 83 82 79 76 84 81 75 80 B
tense) keadaan/tindakan/kegiatan/
keadaan/tindakan/kegiatan/ kejadian yang
yang dilakukan/terjadi,
dilakukan/terjadi secara
rutin maupun
Memiliki kemampuantidak rutin,
baik atau menjadi
dalam membandingkan kebenaran umum di waktu
fungsikonteks
sosial,
rutin atau
lampau, teks, merupakan
sesuaidan dengan kebenaran umum, sesuai dengan
struktur
penggunaannya. unsurkonteks
(Perhatikankebahasaan penggunaannya.
unsur beberapa teks
kebahasaan
(Perhatikan
khusus
simple present
unsur
dalam
27 017.1425 GRACINTA SURIANTI P kebahasaan
bentuk pesan simple
singkat past
dan tense), cukup
pengumuman/ kemampuan
pemberitahuan dalam (notice), 81 82 79 78 77 80 75 79 B
tense)
menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
dengan
Memiliki memberi
kemampuan dan meminta
baik dalam informasi terkait
membandingkan kegiatan
fungsi sekolah,
sosial,
interaksi
sesuai dengantransaksional
konteks lisan dan
penggunaannya, tulis yang melibatkan
cukup teks kemampuantindakan
struktur
memberi teks, dan
danfungsi
memintaunsurinformasi
kebahasaan beberapa
terkait personaldalam
keadaan/tindakan/kegiatan/ recount
28 017.1429 MIRANDA PABARRI P menerapkan
lisan dan tulis dengan sosial, struktur
memberi dan teks, dan unsur
meminta informasikebahasaan
terkait teks 80 82 81 78 79 77 75 79 B
kejadian yang
interaksi dilakukan/terjadi
transaksional lisan dan secara
tulis yangrutinmelibatkan
atau merupakan tindakansesuai
pengalaman
kebenaran pribadi
umum, di waktu
sesuai lampau,
denganterkait pendek
konteks dan
penggunaannya.sederhana,
memberi
dengan dan
konteks meminta informasi
penggunaannya, cukup keadaan/tindakan/kegiatan/
kemampuan dalam
(Perhatikan
kejadian unsur kebahasaan simple present tense)
29 017.1431 NATASYA PATULAK P menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan atau
yang dilakukan/terjadi secara rutin unsur merupakan
kebenaran
interaksi umum, sesuai
transaksional lisandengan
dan tulis konteks
yang penggunaannya.
melibatkan tindakan
(Perhatikan
memberi danunsur memintakebahasaan
informasi simple
terkaitpresent tense)
kejadian yang dilakukan/terjadi secara rutin atau merupakan
kebenaran umum, sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan simple present tense)
Memiliki kemampuan baik dalam menerapkan fungsi sosial, struktur
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
terkait perbandingan jumlah dan sifat orang, binatang, benda, sesuai 1 1 1 1 1 1 1 1
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan
degree of comparison), cukup kemampuan dalam menerapkan fungsi
30 555 JUNIATI VENTRI PASANG P 83 82 79 76 84 81 75 80 B
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait keadaan/tindakan/kegiatan/ kejadian yang
dilakukan/terjadi, rutin maupun tidak rutin, atau menjadi kebenaran
umum di waktu lampau, sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan simple past tense)
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1 1
KEATAS
Memiliki keterampilan baik dalam menyusun teks interaksi
Kelas : 8C Smt. 2 / Th.Plj : 2018-2019 IKUTI PETUNJUK
transaksional lisan dan tulis DENGANsangat pendek TELITI....!
dan sederhana
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait keadaan/tindakan/kegiatan/kejadian yang sedang
NO NIS/NISN NAMA LP Memiliki keterampilan DESKRIPSI OTOMATIS
dilakukan/ berlangsungbaik saatdalam menyusun
diucapkan, denganteks interaksi
transaksional
memperhatikan lisan dan sosial,
fungsi tulis sangat
struktur pendek
teks, dandan sederhana
unsur
yang melibatkan
kebahasaan yangtindakan
benar dan memberi dan meminta
sesuai konteks, cukup informasi
1 017.1355 MARIA LILIS P Memiliki
terkait keterampilan
perbandingan baik dalam
jumlah dan menyusun
sifat orang, teks interaksi
binatang, benda,
keterampilan dalam menyusun teks interaksi transaksional
transaksional
dengan tulis lisan
lisan danmemperhatikan
sangat danpendek
tulis
fungsisangat
sosial,
dan pendek
struktur
sederhana dan sederhana
teks,
yang dan unsur
melibatkan
yang melibatkan
kebahasaan
tindakan yangtindakan
memberi benar memberi
dan
dan meminta sesuai dan meminta
konteks,
informasi cukup
terkait informasi
2 017.1372 YANDO IGNASIUS BUNGA' L terkait keadaan/tindakan/kegiatan/kejadian
keterampilan
keadaan/tindakan/ dalamkegiatan/kejadian
menyusun teks interaksi yang sedang
transaksional
yang dilakukan/terjadi
Memiliki
dilakukan/
lisan dan keterampilan
berlangsung
tulis sangat baik
saat
pendek dalam menyusun
diucapkan,
dan sederhana denganteks
yang interaksi
melibatkan
secara rutin atau merupakan kebenaran umum, dengan
transaksional
memperhatikan
tindakan memberilisan dan sosial,
fungsi
dan tulis sangat
meminta struktur pendek
informasi teks, dan sederhana
danunsur
unsur
memperhatikan fungsi sosial, struktur teksterkait
dan keadaan
yang melibatkan
kebahasaan yang tindakan memberi dan meminta informasi
3 017.1387 ALAN PERDANA PUTRA L /tindakan/
kebahasaan
Memiliki yang benar
kegiatan/kejadian
keterampilan benar baik
dan
dan sesuai
sesuai
dalam
konteks,
yang dilakukan/terjadi,
konteks teks
menyusun
cukup rutin
interaksi
terkait
maupunperbandingan
keterampilan
tidakdalam jumlah
rutin, menyusun
atau dan
menjadi sifat
teks orang, transaksional
interaksi
kebenaran binatang,
umum benda,
di waktu
transaksional
dengan
lisan lisan
danmemperhatikan
tulis sangat dan tulis sangat
fungsidan
pendek sosial,pendek
struktur
sederhana dan sederhana
teks, danteks,
unsur
lampau, dengan memperhatikan fungsi sosial,yang melibatkan
struktur
yang melibatkan
kebahasaan
tindakan yangtindakan
benar memberi
dan sesuai dan meminta
konteks, cukup informasi
dan unsurmemberi
kebahasaan dan meminta
yang benarinformasi
dan terkait
sesuai konteks
4 017.1389 HERU MANGITA L terkait
Memilikikeadaan/tindakan/kegiatan/kejadian
keterampilan dalamkegiatan/kejadian
keterampilan
keadaan/tindakan/ menyusun
baik dalam teks interaksi
menyusun yang sedang
transaksional
teks interaksi
dilakukan/
lisan dan
transaksional berlangsung
tulis sangat
lisan dan saat
pendek
tulis diucapkan,
dan
sangat
secara rutin atau merupakan kebenaran umum, dengan sederhana
pendek dengan
danyang melibatkan
sederhana
memperhatikan
tindakan
yang memberi
melibatkan
memperhatikan fungsi
dan sosial,
tindakan
fungsi meminta struktur
memberi
sosial, informasi
struktur dan teks,
teks danunsur
terkait
meminta
dan unsur
informasi
kebahasaan
terkait yang
yang benar
keadaan/tindakan/ dan
keadaan/tindakan/kegiatan/kejadian
kebahasaan benar dan sesuai
kegiatan/kejadian
sesuai konteks, cukup
konteks yang sedang
5 017.1390 IMANUEL ALEXANDER L Memiliki keterampilan baik dalam menyusun teks interaksi
keterampilan
secara
dilakukan/ dalam
rutinberlangsung
atau menyusun
merupakansaat teks
kebenaran
diucapkan, interaksi
umum,
dengan transaksional
dengan
transaksional
lisan dan tulis lisan
sangat danpendek
tulis sangat
dan pendek dan
sederhana yangsederhana
melibatkan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan
teks, dan unsur
unsur
yang melibatkan
tindakan memberi tindakan
dan memintamemberi dan
informasi meminta
terkait informasi
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
konteks, cukup
6 017.1392 KIKI PABILANG L terkait
Memilikikeadaan
keterampilan
keadaan/tindakan/ /tindakan/ kegiatan/kejadian
baik dalam
kegiatan/kejadian menyusun yanginteraksi
teks
keterampilan
dilakukan/terjadi,dalam menyusun
rutin maupun teks
tidak interaksi
rutin, transaksional
atau menjadi
transaksional
secara
lisan rutin
dan tulis lisan
atausangat danpendek
tulis sangat
merupakan kebenaranpendek
dan sederhana dan
umum, yangsederhana
dengan
melibatkan
kebenaran
yang
memperhatikan umum
melibatkan di waktu
tindakan
fungsi lampau,
memberi
sosial, struktur dengan
dan teks memperhatikan
meminta
dan informasi
unsur
Memiliki
tindakan
fungsi keterampilan
memberi
sosial, struktur dan baik dalam
meminta
teks, dan teks
informasi
unsur recount,
terkait
kebahasaan menangkap
yang benar
7 017.1393 MANIN GANGGA PAKILARAN L terkait
makna keadaan/tindakan/kegiatan/kejadian
kebahasaan
secara yang
keadaan/tindakan/ benar
kontekstual dan sesuai
terkait
kegiatan/kejadian konteks
fungsi yang yang
sosial, sedang
struktur
dilakukan/terjadi teks,
dan sesuai
dilakukan/ konteks,
berlangsung cukupsaatketerampilan
diucapkan, dalam
dengan menyusun teks
dan unsur
secara rutin kebahasaan
atau
interaksi transaksional teks
merupakan
lisan recount
kebenaran
dan lisan
tulis sangat dan
umum, tulis,
pendek sangat
dengandan
memperhatikan
pendek danyang
sederhana,
fungsi sosial,
terkait
sosial, struktur
pengalaman
struktur teks,
teks dan dan
pribadiunsur
unsurdi waktu
sederhana
kebahasaan yang melibatkan
benar dan tindakan
sesuai memberi
konteks, dan
cukup meminta
8 017.1394 NATAN PONGMEKKITA L lampau
kebahasaan
Memiliki
informasi (personal
keterampilan
terkait recount)
yangkeadaan/tindakan/
benar baikdanserta
sesuai
dalam menyusun
konteks
menyusun teks
teks
kegiatan/kejadian recount
interaksi lisan
yang
keterampilan
dan tulis, sangatdalam menyusun
pendek dan teks interaksi
sederhana, transaksional
terkait pengalaman
transaksional
dilakukan/terjadi
sangat danpendek
secara tulis
rutinsangat pendek dan
atausederhana
dan merupakan sederhana
kebenaran
yang melibatkan
pribadi
yang
umum, di waktu
melibatkan
dengan lampau
tindakan
memperhatikan (personal
memberi recount),
fungsi danrecount, dengan
meminta
sosial, informasi
struktur teks dan
Memiliki
tindakan keterampilan
memberi
memperhatikan dan
fungsi baik dalam
meminta
sosial, teks
informasi
struktur teks, terkait
dan menangkap
unsur
9 017.1395 REGIN MAPA' L terkait
makna keadaan/tindakan/kegiatan/kejadian
unsur kebahasaan
secara yang
kontekstual benar
terkaitdanfungsi
sesuai yang
konteks
sosial, sedang
keadaan/tindakan/
kebahasaan,
dilakukan/
kegiatan/kejadian
secara benar
berlangsung dan
saat
yang
sesuai konteks,
diucapkan, dengan cukup teks,
struktur
dilakukan/terjadi
dan unsur
secara
Memilikirutin kebahasaan
atau
keterampilan
keterampilan dalam teks
merupakan
baik
menyusun recount
kebenaran
dalam teks lisan dan
umum,
pesan
teks interaksi tulis, sangat
dengan
singkat dan
transaksional
memperhatikan
pendek dan
sederhana, sosial,
fungsipendek
sosial, struktur
terkaitdanpengalaman
struktur teks,
teks dan
pribadi
dan unsur
unsurdi waktu
pengumuman/pemberitahuan
lisan dan
kebahasaan tulis
yangsangat benar dan (notice),
sesuai sederhana menangkap
konteks, yang
cukup makna
melibatkan
10 017.1396 RENALDI PATULAK L lampau
kebahasaan
secara
tindakan (personal
yang recount)
kontekstual
memberi benar
terkait
dan danserta
sesuai
dengan
meminta menyusun
konteks
fungsi
informasi teks
sosial,
terkait recount teks,
struktur lisan
keterampilan
dan tulis, sangatdalam menyusun
pendek dan teks interaksi
sederhana, transaksional
terkait pengalaman
dan
lisanunsur kebahasaan
keadaan/tindakan/
dan pesan dansingkat
kegiatan/kejadian dan
pribadi di tulis
waktu sangat
ataulampau
secara rutin
pendek
merupakan (personal sederhana
recount),
(notice)
kebenaran lisan
umum,
yang melibatkan
dengan
dan tulis, sangat
dengan
tindakan memberi
memperhatikan dan
fungsi meminta
sosial, informasi
struktur teks, terkait
dan unsur
11 017.1397 RICADT YOHANIS PARABAK L pendek dan sederhana,
keadaan/tindakan/ terkait kegiatan
sosial, struktur yang
kegiatan/kejadian sekolah
teks dan serta
unsur
dilakukan/terjadi
kebahasaan,
Memiliki
menyusun
kebahasaan tekssecara
keterampilan
yang khusus benar
benar baik dan
dalam
dandalam sesuai
menyusun
bentuk
sesuai konteks,
pesan
konteks tekscukup
singkatinteraksi
dan
secara rutin atau
keterampilan dalam merupakan
menyusun kebenaran
teks pendek umum,
interaksi dengan
transaksional
pengumuman/pemberitahuan tulis sangat
(notice), dan
sangat sederhana
pendek dan
memperhatikan
lisan dan tulis fungsi
sangat sosial,
pendek struktur
dan sederhana teks dan unsur
yanginformasi
melibatkan
yang melibatkan
sederhana, terkait tindakan
kegiatan memberi
sekolah, dan
denganmemintamemperhatikan
12 017.1399 YEHESKIEL L kebahasaan
tindakan yang benar
memberi danjumlahdan sesuai
meminta konteks
informasi terkait
fungsi sosial, struktur teks, danunsur
dan sifat orang,
kebahasaan,binatang,secarabenda,
keadaan/tindakan/
dengan memperhatikan kegiatan/kejadian
fungsi
benar dan sesuai konteks, cukup keterampilan sosial, yang
struktur dilakukan/terjadi
teks,
dalam dan unsur
secara
menyusunrutinteks
kebahasaan atau
yang merupakan
benar dan
interaksi kebenaran
sesuai
transaksional konteks,umum,
lisan cukup
dan dengan
tulis sangat
13 017.1400 YOVAN DION PAPALANGI L memperhatikan
keterampilan
pendek dalam
dan sederhana fungsi sosial,
menyusun struktur teks
teks interaksi
yang melibatkan dan unsur
transaksional
kebahasaan
lisan tulisyang
dan informasi
meminta sangat benar dan
pendek
terkait sesuai konteks yang melibatkan
dan sederhana
keadaan/tindakan/
tindakan memberi yang
kegiatan/kejadian dan meminta informasisecara
dilakukan/terjadi terkaitrutin atau
keadaan/tindakan/
merupakan kebenaran kegiatan/kejadian
umum, denganyang dilakukan/terjadi
secara rutin atau
sosial, struktur teks merupakan
dan unsurkebenaran
kebahasaan umum,
yangdengan
benar dan
memperhatikan
sesuai konteks fungsi sosial, struktur teks dan unsur
transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana
terkait
Memilikikeadaan
keterampilan/tindakan/ kegiatan/kejadian
baik dalam menyusun teks yanginteraksi
dilakukan/terjadi,
transaksional lisan rutin
dan maupun
tulis sangattidak rutin, dan
pendek atausederhana
menjadi
Memiliki
kebenaran keterampilan
umumtindakan baik dalam
di waktu lampau, teks pesanmemperhatikan
dengan singkat dan
yang melibatkan
pengumuman/pemberitahuan memberi dan meminta informasi
fungsi sosial,
terkait struktur teks, dan(notice),
menangkap
unsur kebahasaan makna
yang
yangstruktur
sedang benar
14 017.1401 VANESSA GABRIELLA P. P secara kontekstual terkait dengan fungsi sosial, teks,
dan sesuai
dilakukan/ konteks, cukup
berlangsungpesan keterampilan
saat diucapkan, dalam
dengan menyusun teks
dan unsur
interaksi kebahasaan
transaksional lisan singkat
dan tulis dan
sangat pendek dan
pengumuman/pemberitahuan sosial, struktur teks,
(notice)memberi dan
lisan dandan unsur
tulis, sangat
sederhana
kebahasaan yang
yangmelibatkan dantindakan
benar terkait sesuai konteks, cukup meminta
15 017.1402 GEBY PADALLINGAN P pendek
Memiliki
informasi dan sederhana,
keterampilan
terkait baik dalam
keadaan/tindakan/ kegiatan
menyusun sekolah
teks
kegiatan/kejadian serta
interaksi
yang
keterampilan
menyusun teksdalam
khusus menyusun
dalam teks interaksi
bentuk pesandan transaksional
singkat dan
transaksional
dilakukan/terjadi
Memiliki
lisan dan lisan
keterampilan
tulis sangat danpendek
secara tulis
baik rutinsangat
atau
dalam
dan pendek
merupakan
teks pesan
sederhana sederhana
kebenaran
singkat
yang dan
melibatkan
yang
umum, melibatkan
dengan tindakan
memperhatikan (notice),
memberi fungsi sangat
dansosial,
meminta pendek dan dan
informasi
struktur teks
tindakan
sederhana, memberi
terkait dan meminta
kegiatan (notice),
informasi
sekolah, menangkap
dengan terkait makna
memperhatikan
16 017.1404 IMELDA SAFITRI RIPUNG P terkait
unsur
secara keadaan/tindakan/kegiatan/kejadian
kebahasaan
kontekstual
keadaan/tindakan/ yang
terkait benar
dengan
kegiatan/kejadiandan sesuai
fungsi
yang yang
konteks
sosial, sedang
struktur
dilakukan/terjadi teks,
fungsi sosial,
dilakukan/ struktur
berlangsung teks,
saatdan unsur
diucapkan, kebahasaan,
dengan secara
dan
benarunsur
secara rutinkebahasaan
dan atau merupakan
sesuai konteks, pesan
cukupsingkat
kebenaran dan umum,dalam
keterampilan dengan
memperhatikan
fungsi sosial,
pengumuman/pemberitahuan sosial, struktur
(notice) teks,
struktur dan
lisandan
teks danunsurunsur
tulis,sangat
sangat
menyusun
kebahasaan teks
yang interaksi
benar transaksional
dan sesuai lisan
konteks, dan
cukup tulis
17 017.1406 SARI SALFIANI PATANAN P pendek
kebahasaan
Memiliki
pendek dan sederhana,
yang
keterampilan
dan sederhana benarbaikterkait
dan
yang dalam kegiatan
sesuai konteks
menyusun
melibatkan sekolah
teks
tindakan serta
interaksi
memberi dan
keterampilan
menyusun teksdalam
khusus menyusun
dalam teks interaksi
bentuk pesandan transaksional
singkat dan
transaksional
meminta
informasi
sangat dan
terkaittulis
pendek sangat pendek
keadaan/tindakan/
dan sederhana yangsederhana
melibatkan
yang melibatkan
kegiatan/kejadian tindakan
yang (notice),
memberi
dilakukan/terjadi dansangat
meminta
secara pendek dan
informasi
rutin atau
YEMIMA SOLORAN tindakan
sederhana, memberi
terkait dan meminta
kegiatan informasi
sekolah, dengan terkait
memperhatikan
18 017.1407 P terkait
merupakan
Memiliki keadaan/tindakan/kegiatan/kejadian
kebenaran
keterampilan
keadaan/tindakan/ umum,
baik dalam
kegiatan/kejadiandengan
menyusun
yang yang
memperhatikan sedang
teks interaksi
dilakukan/terjadifungsi
PASORONG fungsi
sosial, sosial,
dilakukan/
struktur struktur
berlangsung
teks teks,
dan saat dan
unsur unsur
diucapkan,
kebahasaan kebahasaan,
dengan secara
yangsederhana
benar dan
transaksional
secaradan
benar lisan
rutinsesuai
atau dan
merupakan
konteks, tulis sangat
cukupkebenaranpendek dan
umum,
keterampilan dengan
dalam
memperhatikan
sesuai
yang konteks fungsi
melibatkan
memperhatikan tindakan
fungsi sosial, struktur
memberi
sosial, struktur dan teks, danunsur
meminta
teks dan unsur
informasi
menyusun
kebahasaan teks
yang interaksi
benar transaksional
dan sesuai lisan dan
konteks, cukup tulis sangat
19 017.1408 YUNIARNI WANI P terkait
Memiliki
pendek keadaan
kebahasaan yang
keterampilan
dan /tindakan/
sederhana benarbaik dan
yang kegiatan/kejadian
sesuai
dalam konteks
menyusun
melibatkan yanginteraksi
teks
keterampilan
dilakukan/terjadi,dalam menyusun
rutin maupun teks
tidak interaksi
rutin, dan transaksional
atausederhana
menjadi
transaksional
meminta
informasi
sangat dan
terkaittulis
pendek sangat pendek
keadaan/tindakan/
dan sederhana yang melibatkan
kebenaran
yang umumtindakan
melibatkan
kegiatan/kejadian di waktu
yang lampau, dan
memberi
dilakukan/terjadi dengan memperhatikan
meminta
secara informasi
rutin atau
tindakan
fungsi memberi
sosial, struktur dan meminta
teks, informasi
dandengan
unsur kebahasaan terkait yangfungsi
benar
20 017.1410 DENI MAPAU L terkait
merupakan
Memiliki keadaan
keterampilan
keadaan/tindakan/ /tindakan/
kebenaran umum,
baik kegiatan/kejadian
dalam
kegiatan/kejadian menyusun
yang yanginteraksi
memperhatikan
teks
dilakukan/terjadi
dan sesuai
sosial, konteks,
dilakukan/terjadi,
struktur teks cukup
rutin
dan keterampilan
maupun
unsur tidak
kebahasaan dalam
rutin, atau
yang menyusun
menjadi
benar dan teks
transaksional
secara
interaksirutin lisanmerupakan
atau
transaksional dan lisan
tulis dan
sangat tulispendek
kebenaran sangat dan
umum,pendeksederhana
dengandan
kebenaran
sesuai
Memiliki
yang konteksumum
keterampilan
melibatkan
memperhatikan di waktu
baik
tindakan
fungsi lampau,
dalam
memberi
sosial, struktur dengan
teks
dan pesan memperhatikan
meminta
teks dan singkat dan
informasi
unsur
sederhana
fungsi yang
sosial, melibatkan
struktur teks, tindakan
dan unsur memberi
kebahasaan dan meminta
21 017.1413 FRASISCUS JILSON L pengumuman/pemberitahuan
terkait
informasikeadaan
kebahasaan yang
terkait /tindakan/
benar
keadaan/tindakan/
(notice),
dankegiatan/kejadian
sesuai menangkap
konteks yang yang
kegiatan/kejadian
makna benar
yang
dan sesuai
secara konteks,
kontekstual
dilakukan/terjadi, cukup
terkait
rutin keterampilan
dengan
maupun fungsi
tidak dalam
rutin,sosial,
atau menyusun
struktur
menjadi teks
teks,
dilakukan/terjadi
interaksi secaralisan rutindan
atau merupakan kebenaran
dan unsurtransaksional
kebenaran kebahasaan
umum di waktupesan tulis
singkat
lampau, sangat pendek
dan memperhatikan
dengan dan
umum,
sederhana dengan
yang memperhatikan
melibatkan fungsimemberi
tindakan sosial, struktur teks dan
fungsi sosial, struktur teks, dan (notice)
unsur lisan dandan
kebahasaan meminta
tulis, sangat
22 017.1414 HENDRA INA L unsur kebahasaan
informasi terkait yang benar
keadaan/tindakan/ dan sesuai konteks yangyang
kegiatan/kejadian
benar
pendek
dan sesuai
Memiliki dan sederhana,
konteks,
keterampilan cukup
baikterkait kegiatan
keterampilan
dalam menyusun sekolah
dalam teks serta
menyusun
interaksi teks
dilakukan/terjadi
menyusun teks
interaksi transaksional secaralisan
khusus rutindan
dalam atau
bentuk merupakan
tulis pesandan
sangat kebenaran
singkat
pendek dan
dan
transaksional lisan dan tulis sangat pendek sederhana
umum, dengan
yangmemperhatikan
pengumuman/pemberitahuan fungsimemberi
(notice), sosial, struktur teks
dan dan
sederhana
yang melibatkan melibatkan
tindakan memberi tindakan dansangat
meminta pendek
daninformasi
meminta
23 017.1418 PHILIPUS PATULAK L unsur kebahasaan
sederhana,
informasi terkait
terkait yang benar
kegiatan
keadaan/tindakan/ dan sesuai
sekolah, dengan konteks
memperhatikan
kegiatan/kejadian yang
terkait perbandingan jumlah dan sifat orang, binatang, benda,
fungsi
dengan sosial,
dilakukan/terjadi struktur
memperhatikan secara teks, dan
rutin
fungsi unsur
atau
sosial, kebahasaan,
merupakan
struktur secara
kebenaran
teks, dan unsur
benar
Memiliki
umum, dan sesuai
dengan konteks,
baik
memperhatikan cukup
dalam keterampilan
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, cukup secara
keterampilan menangkap
fungsi sosial, dalam
makna
struktur teks dan
24 017.1421 ADOLVINA KALA' PAMANGIN P menyusun
kontekstual teks
unsur kebahasaan
keterampilan interaksi
terkait
dalam fungsi
yang transaksional
sosialdan
benar
menyusun dansesuai
teks lisankonteks
unsur
interaksi dan tulis sangat
kebahasaan
transaksional lirik
Memiliki
pendek
lagu
lisan keterampilan
dandan
terkait sederhana
kehidupan
tulis baik
sangat pendek yang
remajadalam menyusun
melibatkan
SMP/MTs,
dan sederhana cukupteks
tindakan
yang interaksi
memberi
keterampilan
melibatkan dan
Memiliki
meminta
dalam keterampilan
transaksional lisanteks
informasi
menyusun dan baik
terkaittulisdalam
interaksisangat teks pesandan
pendek singkat
transaksional dan
sederhana
lisan dan tulis
tindakan memberi dan meminta informasi terkait
ANGEL ANGELITA pengumuman/pemberitahuan
yang
sangat melibatkan
sedang
pendek tindakan
dilakukan/
dan (notice),
memberiyang dan
berlangsung
sederhana saatmenangkap
meminta
diucapkan,
melibatkan makna
informasi
tindakandengan
25 017.1422 P keadaan/tindakan/ kegiatan/kejadian yang dilakukan/terjadi
secara
terkait kontekstual terkait dengan fungsi sosial, struktur teks,
PALUNGAN secara rutin atau merupakan kebenaran umum, denganbenda,
memberi perbandingan
memperhatikan
dan fungsi
meminta jumlah
sosial, dan
informasi sifat
struktur
terkait orang,
teks, danbinatang,
unsur
keadaan/tindakan/
dan unsur
dengan
kebahasaan
Memiliki kebahasaan
memperhatikan
kegiatan/kejadianyang
keterampilan benar pesan
baikfungsi
dan
yangsosial, singkat
sosial,
sesuai
dalam dan
struktur
konteks
teks
dilakukan/terjadi pesan teks,
singkat dan
dan unsur
memperhatikan fungsi struktur tekssecara dan unsurrutin atau
kebahasaan yang (notice) lisan dan tulis, sangat
merupakan yang benar
kebahasaankebenaran benarumum,dan
dan sesuai
(notice),
dengan
sesuai konteks, cukup
menangkap
memperhatikan
konteks makna
fungsi
26 017.1423 ANASTASYA ASTI P pendek
secara dan sederhana,
keterampilan dalam
kontekstual
sosial, struktur teksterkait
dan terkait
menyusun dengan
unsur kegiatan
teksfungsi
kebahasaan sekolah
interaksi serta
transaksional
sosial,
yang struktur
benar dan teks,
menyusun
lisan
dan dan
unsur
sesuai tekssangat
tulis khususpendek
kebahasaan
konteks dalam dan
pesan bentuk
singkat pesan singkat
sederhana
dan dan
yang melibatkan
pengumuman/pemberitahuan baik dalam teks
(notice), pesan
sangat singkat dan
tindakan memberi dan meminta
informasi
(notice)
(notice), lisan danpendek
terkait
menangkap tulis, dan
sangat
makna
sederhana, terkait
keadaan/tindakan/
pendekkontekstual
dan sederhana, kegiatan sekolah,
kegiatan/kejadian
terkait kegiatan dengan
yang memperhatikan
dilakukan/terjadi
sekolah serta teks,
27 017.1425 GRACINTA SURIANTI P secara terkait dengan fungsi sosial, struktur
fungsi
secara sosial,
menyusun rutinteksstruktur
atau teks,
merupakan
khusus dalam dan unsur
kebenaran
bentuk kebahasaan,
pesanumum,singkat secara
dengan
dan
dan
benarunsur kebahasaan
dan sesuaifungsi konteks, pesan
cukupsingkat dan
keterampilan dalam
memperhatikan
pengumuman/pemberitahuan sosial, struktur
(notice), teks danpendek
sangat unsur dan
menyusun (notice) lisan dan tulis, sangat
kebahasaanteks
sederhana, yang interaksi
benar transaksional
dan sesuai konteks lisan dan tulis sangat
28 017.1429 MIRANDA PABARRI P pendek dan
pendek dan terkait
sederhana,
sederhana
kegiatan
yang
sekolah,
terkait kegiatan
melibatkan
sekolah
tindakan serta
memberi dan
fungsi
menyusunsosial,
teksstruktur
khusus teks,
dalam danbentuk
unsur pesankebahasaan,
singkat secara
dan
meminta informasi terkait
benar dan sesuai konteks, cukup keadaan/tindakan/
keterampilan dalam dan
kegiatan/kejadian (notice),
yang dilakukan/terjadi sangat
secara pendek
rutinsangat
atau
menyusun
sederhana, teks
terkaitinteraksi
kegiatan transaksional
sekolah, lisan
dengan dan tulis
memperhatikan
29 017.1431 NATASYA PATULAK P merupakan
pendeksosial, kebenaran
dan sederhana umum,
yangdan dengan
melibatkan memperhatikan
tindakan memberi fungsi dan
fungsi
sosial, struktur struktur teks,
teksterkait
dan unsur unsur kebahasaan,
kebahasaan yang benar secara
dan
meminta
benar dan informasi
sesuai konteks, keadaan/tindakan/
cukup keterampilan dalam
sesuai konteks
kegiatan/kejadian yang dilakukan/terjadi secara rutinsangat
atau
menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis
merupakan kebenaran umum, dengan
pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi memperhatikan fungsi dan
sosial,
meminta struktur
informasiteksterkait
dan unsur kebahasaan yang benar dan
keadaan/tindakan/
transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana
NO NIS/NISN NAMA LP terkait perbandingan
DESKRIPSI
jumlah danOTOMATIS
sifat orang, binatang, benda,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, cukup
30 555 JUNIATI VENTRI PASANG P keterampilan dalam menyusun teks interaksi transaksional
lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait
keadaan/tindakan/ kegiatan/kejadian yang dilakukan/terjadi
secara rutin atau merupakan kebenaran umum, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur
KEATAS
JANGAN LAKUKAN
HOME JIKA ADA NH YANG SAMA, NH YG LAIN DITAMBAH angka 1-4
Boleh jika langkah: Setiap Nilai Harian tuliskan ringkasan KD/Indikator KD yang dinilai
TULIS KD copy> paste special values Seni Budaya sesuai urutannya dibawah halaman ini
Kelas : 8C Smt. 2 / Th.Plj : 2018-2019

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
1 017.1355 MARIA LILIS P 76 78 80 81 82 83 84 85 81 86 85 83 B
4 017.1389 HERU MANGITA L 79 80 82 84 83 78 74 81 80 82 80 81 B
6 017.1392 KIKI PABILANG L 77 78 80 81 82 83 79 85 81 82 83 82 B
9 017.1395 REGIN MAPA' L 78 80 79 77 82 83 85 84 81 81 82 81 B
12 017.1399 YEHESKIEL L 76 81 82 77 83 79 78 86 80 84 81 81 B

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
YEMIMA SOLORAN
18 017.1407 P 86 84 83 89 88 85 87 90 87 85 87 87 B
PASORONG
19 017.1408 YUNIARNI WANI P 89 80 82 84 85 86 87 88 85 84 85 85 B
20 017.1410 DENI MAPAU L 80 78 79 81 82 77 76 75 79 82 83 81 B
22 017.1414 HENDRA INA L 77 82 81 80 83 84 79 78 81 80 81 81 B
ANGEL ANGELITA
25 017.1422 P 79 80 81 82 84 85 86 87 83 84 85 84 B
PALUNGAN

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
KEATAS
JANGAN LAKUKAN
HOME JIKA ADA NH YANG SAMA, NH YG LAIN DITAMBAH angka 1-4
CUT/MOVE/COPY-PASTE
Boleh jika langkah:
TULIS KD copy> paste special
sesuai
values
urutannya dibawah halaman ini Seni Budaya
Kelas : 8C
Smt. 2 / Th.Plj : 2018-2019
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan baik dalam memahami prosedur menggambar
1 017.1355 MARIA LILIS P poster dengan berbagai teknik, cukup kemampuan dalam memahami 87 88 81 82 83 84 85 86 85 B
pementasan pantomim sesuai konsep, teknik, dan prosedur
Memiliki kemampuan baik dalam memahami teknik permainan salah
satu alat musik tradisional secara perorangan, cukup kemampuan
dalam memahami prosedur menggambar poster dengan berbagai
teknik
Memiliki kemampuan baik dalam memainkan salah satu alat musik
3 017.1387 ALAN PERDANA PUTRA L tradisional secara perorangan, cukup kemampuan dalam memahami 79 80 81 83 84 77 78 85 81 B
teknik permainan salah satu alat musik tradisional secara perorangan
Memiliki kemampuan baik dalam memahami penerapan pola lantai
dan unsur pendukung gerak tari tradisional, cukup kemampuan
4 017.1389 HERU MANGITA L 79 80 81 84 82 78 77 85 81 B
dalam memahami prosedur menggambar komik dengan berbagai
teknik
5 017.1390 IMANUEL ALEXANDER L poster dengan berbagai teknik, cukup kemampuan dalam memahami 77 79 85 81 82 83 84 76 81 B
6 017.1392 KIKI PABILANG L poster dengan berbagai teknik, cukup kemampuan dalam memahami 77 78 81 82 83 84 85 86 82 B
7 017.1393 MANIN GANGGA PAKILARAN L poster dengan berbagai teknik, cukup kemampuan dalam memahami 78 79 80 82 83 84 85 86 82 B
8 017.1394 NATAN PONGMEKKITA L poster dengan berbagai teknik, cukup kemampuan dalam memahami 79 80 81 82 83 84 85 86 83 B
9 017.1395 REGIN MAPA' L komik dengan berbagai teknik, cukup kemampuan dalam memahami 81 79 80 77 82 83 84 85 81 B
penerapan pola lantai dan unsur pendukung gerak tari tradisional
10 017.1396 RENALDI PATULAK L komik dengan berbagai teknik, cukup kemampuan dalam memahami 80 78 81 79 82 77 84 85 81 B
teknik
12 017.1399 YEHESKIEL L poster dengan berbagai teknik, cukup kemampuan dalam memahami 81 83 80 77 78 84 82 85 81 B
13 017.1400 YOVAN DION PAPALANGI L komik dengan berbagai teknik, cukup kemampuan dalam memahami 81 79 80 82 83 84 85 86 83 B
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1 1
dalam memahami pementasan pantomim sesuai konsep, teknik, dan
prosedur
15 017.1402 GEBY PADALLINGAN P poster dengan berbagai teknik, cukup kemampuan dalam memahami 78 79 81 83 84 85 86 87 83 B
16 017.1404 IMELDA SAFITRI RIPUNG P komik dengan berbagai teknik, cukup kemampuan dalam memahami 80 87 81 82 83 84 85 86 84 B
Memiliki kemampuan baik dalam memahami perancangan
pementasan pantomim sesuai konsep, teknik dan prosedur, cukup
kemampuan dalam memahami pementasan pantomim sesuai
konsep, teknik, dan prosedur
YEMIMA SOLORAN
18 017.1407 P poster dengan berbagai teknik dan memahami penerapan pola lantai 79 84 83 82 81 85 87 80 83 B
PASORONG
tari tradisional berdasarkan unsur pendukung tari sesuai iringan
Memiliki kemampuan baik dalam memahami pementasan pantomim
sesuai konsep, teknik, dan prosedur, cukup kemampuan dalam
19 017.1408 YUNIARNI WANI P 81 82 80 85 86 87 88 89 85 B
memahami perancangan pementasan pantomim sesuai konsep,
teknik dan prosedur
Memiliki kemampuan baik dalam memainkan salah satu alat musik
20 017.1410 DENI MAPAU L tradisional secara perorangan, cukup kemampuan dalam memahami 80 78 79 81 82 83 77 84 81 B
prosedur menggambar poster dengan berbagai teknik
dalam memahami prosedur menggambar poster dengan berbagai
teknik
22 017.1414 HENDRA INA L 77 79 80 81 82 83 78 84 81 B
dalam memahami pementasan pantomim sesuai konsep, teknik, dan
prosedurkemampuan baik dalam memahami penerapan pola lantai
Memiliki
tari tradisional berdasarkan unsur pendukung tari sesuai iringan,
cukup kemampuan dalam memainkan salah satu alat musik
tradisional secara perorangan
24 017.1421 ADOLVINA KALA' PAMANGIN P poster dengan berbagai teknik, cukup kemampuan dalam memahami 78 87 80 81 82 83 84 86 83 B
ANGEL ANGELITA
25 017.1422 P poster dengan berbagai teknik, cukup kemampuan dalam memahami 79 84 80 83 85 86 87 88 84 B
PALUNGAN
26 017.1423 ANASTASYA ASTI P poster dengan berbagai teknik, cukup kemampuan dalam memahami 79 84 82 81 80 83 86 87 83 B
27 017.1425 GRACINTA SURIANTI P poster dengan berbagai teknik, cukup kemampuan dalam memahami 87 83 84 81 82 80 85 79 83 B
Memiliki kemampuan baik dalam memahami pementasan pantomim
sesuai konsep, teknik, dan prosedur, cukup kemampuan dalam
memahami perancangan pementasan pantomim sesuai konsep,
teknik dan prosedur
29 017.1431 NATASYA PATULAK P poster dengan berbagai teknik, cukup kemampuan dalam memahami 79 80 81 82 84 85 86 87 83 B
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan baik dalam memahami penerapan pola lantai
dan unsur pendukung gerak tari tradisional, cukup kemampuan
teknik
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1 1
KEATAS
JANGAN LAKUKAN Nilai KD yang dientry merupakan Nilai Akhir (Jika perlu
HOME CUT/MOVE/COPY-PASTE remidi maka Nilai setelah Remidi)
Boleh jika langkah: Fokuslah bekerja pada cells warna putih dan/atau font
TULIS KD copy> paste special values warna biru

Memiliki keterampilan baik dalam merancang pementasan
pantomim sesuai konsep, teknik dan prosedur dan
memeragakan tari tradisional berdasarkan pola lantai dengan
menggunakan baik dalamtari
unsur pendukung memeragakan cara
sesuai iringan
menerapkan gerak tari tradisional berdasarkan pola lantai
2 017.1372 YANDO IGNASIUS BUNGA' L dengan menggunakan unsur pendukung tari, cukup
keterampilan dalam menggambar komik dengan berbagai
Memiliki
teknik keterampilan baik dalam membuat poster dengan
berbagai bahan dan teknik, cukup keterampilan dalam
memainkan salah satu alat musik tradisional secara
perorangan
Memiliki keterampilan baik dalam membuat poster dengan
4 017.1389 HERU MANGITA L berbagai bahan dan teknik, cukup keterampilan dalam
menggambar komik dengan berbagai teknik
Memiliki keterampilan baik dalam memeragakan tari tradisional
berdasarkan pola lantai dengan menggunakan unsur
pendukung tari sesuai iringan, cukup keterampilan dalam
membuat poster dengan berbagai bahan dan teknik
6 017.1392 KIKI PABILANG L berbagai bahan dan teknik, cukup keterampilan dalam
mementaskan pantomim sesuai konsep, teknik, dan prosedur
7 017.1393 MANIN GANGGA PAKILARAN L berbagai bahan dan teknik, cukup keterampilan dalam
8 017.1394 NATAN PONGMEKKITA L berbagai bahan dan teknik, cukup keterampilan dalam
mementaskan pantomim
Memiliki keterampilan baiksesuai
dalamkonsep,
membuatteknik, dandengan
poster prosedur
9 017.1395 REGIN MAPA' L memeragakan cara menerapkan gerak tari tradisional
Memiliki
pendukungketerampilan
tari baik dalam membuat poster dengan
memainkan salah satu alat musik tradisional secara
perorangan
merancang pementasan pantomim sesuai konsep, teknik dan
Memiliki
prosedurketerampilan baik dalam membuat poster dengan
12 017.1399 YEHESKIEL L memeragakan cara menerapkan gerak tari tradisional
Memiliki
pendukungketerampilan
tari baik dalam membuat poster dengan
prosedur
prosedur
15 017.1402 GEBY PADALLINGAN P berbagai bahan dan teknik, cukup keterampilan dalam
pantomim sesuai konsep, teknik dan prosedur, cukup
keterampilan dalam mementaskan pantomim sesuai konsep,
teknik, dan prosedur
17 017.1406 SARI SALFIANI PATANAN P berbagai bahan dan teknik, cukup keterampilan dalam
Memiliki keterampilan baik dalam menggambar komik dengan
YEMIMA SOLORAN
18 017.1407 P berbagai teknik, cukup keterampilan dalam mementaskan
PASORONG
pantomim sesuai konsep, teknik, dan prosedur
memeragakan tari tradisional berdasarkan pola lantai dengan
menggunakan unsur pendukung tari sesuai iringan
20 017.1410 DENI MAPAU L berbagai bahan dan teknik, cukup keterampilan dalam
Memiliki keterampilan baik dalam memainkan salah satu alat
musik tradisional secara perorangan, cukup keterampilan
dalam mementaskan pantomim sesuai konsep, teknik, dan
prosedur
22 017.1414 HENDRA INA L berbagai bahan dan teknik, cukup keterampilan dalam
23 017.1418 PHILIPUS PATULAK L berbagai bahan dan teknik, cukup keterampilan dalam
pantomim sesuai konsep, teknik dan prosedur, cukup
keterampilan dalam mementaskan pantomim sesuai konsep,
teknik, dan prosedur
ANGEL ANGELITA
25 017.1422 P berbagai bahan dan teknik, cukup keterampilan dalam
PALUNGAN
26 017.1423 ANASTASYA ASTI P berbagai bahan dan teknik, cukup keterampilan dalam
Memiliki keterampilan baik dalam mementaskan pantomim
27 017.1425 GRACINTA SURIANTI P sesuai konsep, teknik, dan prosedur, cukup keterampilan
dalam membuat poster dengan berbagai bahan dan teknik
sesuai konsep, teknik, dan prosedur, cukup keterampilan
dalam merancang pementasan pantomim sesuai konsep,
teknik dan prosedur
29 017.1431 NATASYA PATULAK P berbagai bahan dan teknik, cukup keterampilan dalam

30 555 JUNIATI VENTRI PASANG P sesuai konsep, teknik, dan prosedur, cukup keterampilan
dalam membuat poster dengan berbagai bahan dan teknik
KEATAS
HOME JANGAN LAKUKAN
copy> paste special values Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan sesuai urutannya dibawah halaman ini
Kelas : 8C Smt. 2 / Th.Plj : 2018-2019

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
1 017.1355 MARIA LILIS P 84 77 76 78 83 80 83 85 82 B
4 017.1389 HERU MANGITA L 85 88 84 83 86 85 85 83 85 B
6 017.1392 KIKI PABILANG L 84 85 86 78 81 83 84 80 83 B
9 017.1395 REGIN MAPA' L 81 78 83 84 85 82 81 84 82 B
12 017.1399 YEHESKIEL L 78 83 77 79 82 80 80 78 80 B

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
YEMIMA SOLORAN
18 017.1407 P 85 86 87 84 82 85 88 87 86 B
PASORONG
19 017.1408 YUNIARNI WANI P 83 86 88 84 85 85 85 83 85 B
20 017.1410 DENI MAPAU L 85 84 86 83 82 84 81 85 84 B
22 017.1414 HENDRA INA L 81 78 77 80 82 80 78 77 79 B
ANGEL ANGELITA
25 017.1422 P 82 77 79 78 83 80 78 80 80 B
PALUNGAN

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
KEATAS
HOME JANGAN LAKUKAN
CUT/MOVE/COPY-PASTE
copy> paste special
sesuai
values
urutannya dibawah halaman ini Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan
Kelas : 8C
Smt. 2 / Th.Plj : 2018-2019
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan baik dalam Memahami cara menjaga
keselamatan diri dan orang lain di jalan raya, cukup kemampuan
1 017.1355 MARIA LILIS P 84 77 85 78 83 81 B
dalam Memahami gerak spesifik salah satu gaya renang dalam
permainan air denganbaik
Memiliki kemampuan ataudalam
tanpaMemahami
alat ***) kombinasi keterampilan
berbentuk rangkaian gerak sederhana dalam aktivitas spesifik senam
lantai, cukup kemampuan dalam Memahami cara menjaga
keselamatan diri dan orang
Memiliki kemampuan lain diMemahami
baik dalam jalan raya kombinasi keterampilan
lantai, cukup kemampuan dalam Memahami perlunya pencegahan
Memiliki
terhadapkemampuan baik dalam
“bahaya pergaulan Memahami perlunya pencegahan
bebas”
terhadap “bahaya pergaulan bebas” dan Memahami variasi dan
4 017.1389 HERU MANGITA L kombinasi gerak berbentuk rangkaian langkah dan ayunan lengan 85 88 84 83 86 85 B
mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik sebagai pembentuk
Memiliki kemampuan
gerak pemanasan danbaik
inti dalam
latihanMemahami gerakgerak
dalam aktivitas spesifik salah satu
berirama
gaya renang dalam permainan air dengan atau tanpa alat ***) dan
Memahami cara menjaga
Memiliki kemampuan baik keselamatan diri dan
dalam Memahami orang
gerak lain disalah
spesifik jalansatu
raya
gaya renang dalam permainan air dengan atau tanpa alat ***),
cukup kemampuan dalam Memahami variasi dan kombinasi gerak
6 017.1392 KIKI PABILANG L 84 85 86 78 81 83 B
berbentuk rangkaian langkah dan ayunan lengan mengikuti irama
(ketukan) tanpa/dengan musik sebagai pembentuk gerak pemanasan
Memiliki kemampuan baik dalam Memahami perlunya pencegahan
dan inti latihan
terhadap dalam
“bahaya aktivitas
pergaulan gerak cukup
bebas”, berirama
kemampuan dalam
Memahami cara menjaga keselamatan diri dan orang lain di jalan
raya
Memiliki kemampuan baik dalam Memahami kombinasi keterampilan
lantai, cukup kemampuan dalam Memahami gerak spesifik salah satu
gaya renang
Memiliki dalam permainan
kemampuan airMemahami
baik dalam dengan atau tanpa alat
kombinasi ***)
keterampilan
9 017.1395 REGIN MAPA' L 81 83 78 83 85 82 B
terhadapkemampuan
Memiliki “bahaya pergaulan bebas”
baik dalam Memahami kombinasi keterampilan
lantai,
Memilikicukup kemampuan
dalam Memahami
Memahami perlunya pencegahan
cara menjaga
terhadap “bahaya
keselamatan pergaulan
diri dan bebas”
orang lain di jalan raya, cukup kemampuan
dalam Memahami variasi dan kombinasi gerak berbentuk rangkaian
langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan
musik sebagai
Memiliki pembentuk
kemampuan gerak pemanasan
baik dalam dan inti latihan
Memahami perlunya dalam
pencegahan
aktivitas
terhadapgerak berirama
“bahaya pergaulan bebas”, cukup kemampuan dalam
12 017.1399 YEHESKIEL L 78 83 77 79 82 80 B
Memahami gerak spesifik salah satu gaya renang dalam permainan
air dengan
Memiliki atau tanpabaik
kemampuan alatdalam
***) Memahami kombinasi keterampilan
terhadap “bahaya pergaulan bebas”
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan baik dalam Memahami cara menjaga
dalam Memahami gerak spesifik salah satu gaya renang dalam
permainan air denganbaik
Memiliki kemampuan ataudalam
tanpaMemahami
alat ***) cara menjaga
dalam Memahami
Memiliki kemampuangerak spesifik
baik dalam salah satu gaya
Memahami renang
variasi dalam
dan kombinasi
permainan air dengan
gerak berbentuk atau langkah
rangkaian tanpa alat ***)
dan ayunan lengan mengikuti
irama (ketukan) tanpa/dengan musik sebagai pembentuk gerak
pemanasan dan inti latihan
Memiliki kemampuan dalamMemahami
baik dalam aktivitas gerak berirama,
variasi cukup
dan kombinasi
kemampuan dalam
gerak berbentuk Memahami
rangkaian gerakdan
langkah spesifik salah
ayunan satu mengikuti
lengan gaya renang
dalam permainantanpa/dengan
irama (ketukan) air dengan atau tanpa
musik alat ***)
sebagai pembentuk gerak
pemanasan dan inti latihan dalam aktivitas gerak berirama dan
Memahami kombinasi baik
Memiliki kemampuan keterampilan berbentuk
dalam Memahami rangkaian
gerak gerak
spesifik salah satu
YEMIMA SOLORAN sederhana dalam aktivitas spesifik senam lantai
18 017.1407 P 87 85 86 84 88 86 B
PASORONG Memahami kombinasi keterampilan berbentuk rangkaian gerak
sederhana dalam aktivitas
Memiliki kemampuan spesifikMemahami
baik dalam senam lantai
gerak spesifik salah satu
19 017.1408 YUNIARNI WANI P 83 86 88 84 85 85 B
Memahami cara menjaga keselamatan diri dan orang lain di jalan
raya
Memiliki kemampuan baik dalam Memahami gerak spesifik salah satu
20 017.1410 DENI MAPAU L 85 84 86 83 82 84 B
Memahami kombinasi keterampilan berbentuk rangkaian gerak
sederhana
Memiliki dalam aktivitas
kemampuan spesifikMemahami
perlunya pencegahan
terhadap “bahaya pergaulan bebas”, cukup kemampuan dalam
air dengan
kemampuan alatdalam
22 017.1414 HENDRA INA L 81 78 77 80 82 80 B
lantai,
dalam Memahami
Memahami gerak spesifik salah satu
cara menjaga
gaya renang dalam
keselamatan diri danpermainan
orang lainair
di dengan atau
jalan raya, tanpakemampuan
cukup alat ***)
dalam Memahami variasi dan kombinasi gerak berbentuk rangkaian
langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan
musik sebagai
Memiliki pembentuk
kemampuan gerak pemanasan
baik dalam dan inti latihan
Memahami perlunya dalam
pencegahan
aktivitas
terhadapgerak berirama
“bahaya pergaulan bebas”, cukup kemampuan dalam
air dengan
kemampuan alatdalam
ANGEL ANGELITA berbentuk rangkaian gerak sederhana dalam aktivitas spesifik senam
25 017.1422 P 82 77 79 78 83 80 B
PALUNGAN lantai,
dalam Memahami
Memahami perlunya pencegahan
variasi dan kombinasi
terhadap
gerak “bahayarangkaian
berbentuk pergaulanlangkah
bebas” dan ayunan lengan mengikuti
pemanasan dan inti latihan dalam aktivitas gerak berirama, cukup
kemampuan
Memiliki dalam Memahami
kemampuan baik dalamgerak spesifikperlunya
Memahami salah satu gaya renang
pencegahan
dalam permainan
terhadap “bahaya air dengan bebas”,
pergaulan atau tanpa alatkemampuan
cukup ***) dalam
sederhana dalam aktivitas
Memiliki kemampuan spesifikMemahami
gerak spesifik salah satu
Memahami cara menjaga
Memiliki kemampuan baik keselamatan diri dan
dalam Memahami orang
variasi lainkombinasi
dan di jalan
raya
gerak berbentuk rangkaian langkah dan ayunan lengan mengikuti
pemanasan dan inti latihan dalam aktivitas gerak berirama dan
sederhana dalam aktivitas spesifik senam lantai
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan baik dalam Memahami kombinasi keterampilan
lantai, cukup kemampuan dalam Memahami cara menjaga
keselamatan diri dan orang lain di jalan raya
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1 1
KEATAS

Fokuslah bekerja pada cells warna putih dan/atau font warna biru
copy> paste special values

Memiliki keterampilan baik dalam Mempraktikkan gerak spesifik
salah satu gaya renang dalam permainan air dengan atau
1 017.1355 MARIA LILIS P Memiliki keterampilan
tanpa alat ***), cukupbaik dalam Mempraktikkan
keterampilan dalam Memaparkan prosedur
variasi
perlunyadan kombinasi terhadap
pencegahan gerak berbentuk
“bahayarangkaian
pergaulanlangkah
bebas” dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik
2 017.1372 YANDO IGNASIUS BUNGA' L sebagai pembentuk
Memiliki keterampilan gerak
baik pemanasan dan inti latihan
dalam Mempraktikkan dalam
prosedur
aktivitas
variasi dangerak berirama,
kombinasi cukup
gerak keterampilan
berbentuk dalam
rangkaian langkah dan
Mempraktikkan
ayunan kombinasiirama
lengan mengikuti keterampilan
(ketukan)berbentuk
tanpa/denganrangkaian
musik
3 017.1387 ALAN PERDANA PUTRA L gerak
sebagaisederhana
pembentuk dalam
gerak aktivitas spesifik
pemanasan dansenam
inti lantai dalam
latihan
Memiliki keterampilan baik dalam Memaparkan perlunya
aktivitas
pencegahan gerak berirama,
terhadap cukuppergaulan
“bahaya keterampilan dalam
bebas” dan
Memaparkan perlunya
Mempraktikkan prosedurpencegahan
variasi danterhadap
kombinasi “bahaya
gerak
4 017.1389 HERU MANGITA L pergaulan
berbentuk bebas”
rangkaian langkah dan ayunan lengan mengikuti
irama (ketukan) tanpa/dengan musik sebagai pembentuk
gerak pemanasan dan baik dalam Mempraktikkan
inti latihan gerak spesifik
dalam aktivitas gerak
berirama
5 017.1390 IMANUEL ALEXANDER L Memiliki keterampilan baik dalam Mempraktikkan gerak spesifik
tanpa alat ***) dan Memaparkan cara menjaga keselamatan
salah satu
diri dan gayalain
orang renang dalam
di jalan rayapermainan air dengan atau
tanpa alat ***), cukup keterampilan dalam Mempraktikkan
6 017.1392 KIKI PABILANG L prosedur variasi dan kombinasi gerak berbentuk rangkaian
langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan baik dalam
musik sebagai Mempraktikkan
pembentuk gerak spesifik
gerak pemanasan
salah satu
dan inti gayadalam
latihan renangaktivitas
dalam permainan air dengan atau
gerak berirama
tanpa alat ***), cukup keterampilan dalam Memaparkan
perlunya keterampilan
Memiliki pencegahan terhadap
baik dalam “bahaya pergaulan
Memaparkan carabebas”
menjaga
keselamatan diri dan orang lain di jalan raya, cukup
keterampilan dalam Mempraktikkan gerak spesifik salah satu
gaya renang baik dalam
dalam permainan air Mempraktikkan kombinasi
dengan atau tanpa alat ***)
keterampilan berbentuk rangkaian gerak sederhana dalam
9 017.1395 REGIN MAPA' L aktivitas spesifik senam lantai, cukup keterampilan dalam
Mempraktikkan gerak spesifik
Memiliki keterampilan salah
baik dalam satu gaya renang
Mempraktikkan dalam
kombinasi
permainan air dengan atau tanpa alat ***)
10 017.1396 RENALDI PATULAK L aktivitas spesifik senam
Memiliki keterampilan lantai,
baik dalamcukup keterampilan
Memaparkan caradalam
menjaga
Memaparkan perlunya
keselamatan diri pencegahan
dan orang terhadap
lain di jalan raya, “bahaya
cukup
pergaulan bebas”
keterampilan dalam Mempraktikkan prosedur variasi dan
11 017.1397 RICADT YOHANIS PARABAK L kombinasi gerak berbentuk rangkaian langkah dan ayunan
lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik sebagai
Memiliki
pembentuk keterampilan baik dalam
gerak pemanasan danMemaparkan perlunya
inti latihan dalam aktivitas
pencegahan
gerak terhadap “bahaya pergaulan bebas”, cukup
berirama
dalam permainan air Mempraktikkan
dengan atau tanpa kombinasi
alat ***)
13 017.1400 YOVAN DION PAPALANGI L aktivitas spesifik senam lantai, cukup keterampilan dalam
Memaparkan perlunya pencegahan terhadap “bahaya
pergaulan bebas”
Memiliki keterampilan baik dalam Memaparkan cara menjaga
gaya renang
Memiliki dalam permainan
keterampilan air Memaparkan
baik dalam dengan atau cara
tanpamenjaga
alat ***)
15 017.1402 GEBY PADALLINGAN P Memiliki keterampilan baik dalam Mempraktikkan prosedur
variasi dan kombinasi
gaya renang gerak berbentuk
dalam permainan air denganrangkaian langkah
atau tanpa alat dan
***)
16 017.1404 IMELDA SAFITRI RIPUNG P sebagai pembentuk gerak pemanasan dan inti latihan dalam
aktivitas gerak berirama,
Memiliki keterampilan baikcukup
dalamketerampilan
Mempraktikkandalamgerak spesifik
Mempraktikkan
salah satu gaya gerak
renangspesifik
dalam salah satu gaya
permainan renangatau
air dengan dalam
17 017.1406 SARI SALFIANI PATANAN P permainan
tanpa alat air dengan
***) dan atau tanpa alat
Mempraktikkan ***)
kombinasi keterampilan
Memiliki keterampilan baik dalam Mempraktikkan kombinasi
berbentuk
keterampilanrangkaian
berbentukgerak sederhana
rangkaian dalam
gerak aktivitas
sederhana spesifik
dalam
senam lantai
aktivitas spesifik senam lantai dan Mempraktikkan prosedur
YEMIMA SOLORAN
18 017.1407 P variasi dan kombinasi gerak berbentuk rangkaian langkah dan
PASORONG
sebagai pembentuk baik pemanasan
gerak dalam Mempraktikkan gerakdalam
dan inti latihan spesifik
salah satu
aktivitas gayaberirama
gerak renang dalam permainan air dengan atau
diri dan orang baik raya
lain di jalan dalam Mempraktikkan gerak spesifik
20 017.1410 DENI MAPAU L tanpa alat ***) dan Mempraktikkan kombinasi keterampilan
berbentuk rangkaian gerak sederhana dalam aktivitas spesifik
senam lantai
pencegahan terhadap “bahaya pergaulan bebas”, cukup
alat ***)
22 017.1414 HENDRA INA L aktivitas spesifik senam
baik dalam cukup keterampilan
Memaparkan caradalam
menjaga
Mempraktikkan
keselamatan dirigerak spesifik
dan orang lainsalah saturaya,
di jalan gayacukup
renang dalam
permainan
keterampilan airdalam
dengan atau tanpa alat
Mempraktikkan ***) variasi dan
prosedur
23 017.1418 PHILIPUS PATULAK L kombinasi gerak berbentuk rangkaian langkah dan ayunan
lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik sebagai
Memiliki
pembentuk keterampilan baik dalam
gerak pemanasan danMemaparkan perlunya
inti latihan dalam aktivitas
pencegahan
gerak terhadap “bahaya pergaulan bebas”, cukup
berirama
alat ***)
ANGEL ANGELITA
25 017.1422 P aktivitas spesifik senam
baik dalamcukup keterampilanprosedur
Mempraktikkan dalam
PALUNGAN
Memaparkan perlunyagerak
variasi dan kombinasi pencegahan
berbentuk terhadap “bahaya
rangkaian langkah dan
pergaulan bebas”
26 017.1423 ANASTASYA ASTI P sebagai pembentuk gerak pemanasan dan inti latihan dalam
aktivitas gerak berirama,
Memiliki keterampilan baikcukup
dalamketerampilan
Memaparkandalam
perlunya
Mempraktikkan gerak spesifik salah
pencegahan terhadap “bahaya pergaulan satu gaya renang
bebas”, dalam
cukup
27 017.1425 GRACINTA SURIANTI P permainan
keterampilanairdalam
dengan atau tanpa alat
Mempraktikkan ***)
kombinasi keterampilan
Memiliki keterampilan baik dalam Mempraktikkan gerak spesifik
senam lantai
diri dan orang baik raya
lain di jalan dalam Mempraktikkan gerak spesifik
29 017.1431 NATASYA PATULAK P tanpa alat ***) dan Mempraktikkan kombinasi keterampilan
senam lantai
pencegahan terhadap “bahaya pergaulan bebas”, cukup
30 555 JUNIATI VENTRI PASANG P keterampilan dalam Mempraktikkan kombinasi keterampilan
senam lantai
KEATAS
HOME JANGAN LAKUKAN
Prakarya
copy> paste special values sesuai urutannya dibawah halaman ini
Kelas : 8C Smt. 2 / Th.Plj : 2018-2019

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
1 017.1355 MARIA LILIS P 78 79 80 82 72 84 73 81 79 78 79 79 B
4 017.1389 HERU MANGITA L 78 80 81 83 84 85 79 77 81 80 79 80 B
6 017.1392 KIKI PABILANG L 78 79 80 81 82 83 77 84 81 80 79 80 B
9 017.1395 REGIN MAPA' L 78 79 80 81 82 83 77 76 80 80 78 80 B
12 017.1399 YEHESKIEL L 77 81 82 78 79 80 73 74 78 80 81 79 B

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
YEMIMA SOLORAN
18 017.1407 P 92 79 80 90 83 93 84 85 86 85 86 86 B
PASORONG
19 017.1408 YUNIARNI WANI P 79 80 81 83 82 84 86 87 83 82 83 83 B
20 017.1410 DENI MAPAU L 77 78 79 80 82 83 81 75 79 78 82 80 B
22 017.1414 HENDRA INA L 77 79 78 80 81 83 76 75 79 80 79 79 B
ANGEL ANGELITA
25 017.1422 P 78 79 80 83 81 85 86 84 82 83 82 82 B
PALUNGAN

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
KEATAS
HOME JANGAN LAKUKAN
CUT/MOVE/COPY-PASTE
Prakarya
copy> paste special
sesuai
values
Kelas : 8C
Smt. 2 / Th.Plj : 2018-2019
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan baik dalam memahami sumber dan
permasalahan air serta perkembangan peralatan penjernih air, cukup
1 017.1355 MARIA LILIS P 87 80 79 81 82 83 84 86 83 B
kemampuan dalam memahami penerapan sistem penyaringan air
Memiliki
alami dankemampuan
buatan baik dalam memahami pengetahuan tentang
jenis, sifat, karakter dan teknik pengolahan kerang, kaca, keramik
2 017.1372 YANDO IGNASIUS BUNGA' L dan botol plastik, cukup kemampuan dalam memahami tahapan 73 80 81 82 83 79 77 76 79 B
Memiliki
budidayakemampuan
satwa harapan baik(jangkrik,
dalam memahami
kroto, ulatpengetahuan
sutra, cacing,tentang
bekicot,
prinsip perancangan, pembuatan dan penyajian produk kerajinan
dan lain-lain)
dari kerang, kaca, keramik dan botol plastik yang kreatif dan inovatif,
cukup kemampuan dalam memahami pengetahuan tentang jenis,
Memiliki kemampuan
sifat, karakter baikpengolahan
dan teknik dalam memahami
kerang,sumber dan
kaca, keramik dan
permasalahan
botol plastik air serta perkembangan peralatan penjernih air, cukup
4 017.1389 HERU MANGITA L kemampuan dalam memahami
Memiliki kemampuan baik dalampengetahuan tentang jenis,
memahami rancangan sifat,
pembuatan, 73 79 80 84 85 81 87 74 80 B
karakter
penyajiandan danteknik pengolahan
pengemasan kerang,
bahan kaca, keramik
hasil samping dan botol
pengolahan
plastik kacang-kacangan dan umbi menjadi produk pangan yang
serealia,
5 017.1390 IMANUEL ALEXANDER L ada wilayah setempat, cukup kemampuan dalam menganalisis 80 79 78 83 82 84 81 85 82 B
Memiliki
rancangan kemampuan
pembuatan, baik dalam memahami
penyajian, pengetahuan
dan pengemasan bahantentang
pangan
jenis, sifat,jadi
setengah karakter dan teknik
dari bahan pengolahan
serealia, kerang, kaca,
kacang-kacangan, keramik
dan umbi yang
dan botol
ada di plastik,
wilayah cukup kemampuan
setempat menjadi produkdalam memahami
pangan pengetahuan
jadi (siap konsumsi)
6 017.1392 KIKI PABILANG L 80 78 79 81 82 83 84 75 80 B
tentang
Memiliki prinsip
kemampuan perancangan,
baik dalampembuatan
memahami danpengetahuan
penyajian produk
tentang
kerajinan
jenis, sifat,dari kerang,
karakter kaca,
dan keramik
teknik dan botol
pengolahan plastik
kerang, yangkeramik
kaca, kreatif
dan inovatif
dan botol plastik, cukup kemampuan dalam memahami pengetahuan
tentang prinsip perancangan, pembuatan dan penyajian produk
Memiliki
kerajinankemampuan
dari kerang,baik
kaca,dalam memahami
keramik dan botolpengetahuan
plastik yangtentang
kreatif
prinsip perancangan, pembuatan dan penyajian produk kerajinan
dan inovatif
8 017.1394 NATAN PONGMEKKITA L dari kerang, kaca, keramik dan botol plastik yang kreatif dan inovatif, 73 79 80 82 83 81 76 75 79 B
cukup
Memilikikemampuan
kemampuan dalam
baik memahami sumbersumber
dalam memahami dan permasalahan
dan air
serta perkembangan
permasalahan peralatan
air serta penjernih
perkembangan air
peralatan penjernih air, cukup
9 017.1395 REGIN MAPA' L kemampuan dalam memahami pengetahuan tentang jenis, sifat, 75 80 78 81 82 83 74 84 80 B
Memiliki
karakter kemampuan baik dalamkerang,
dan teknik pengolahan memahami
kaca,pengetahuan
keramik dantentang
botol
jenis,
plastiksifat, karakter dan teknik pengolahan kerang, kaca, keramik
dan botol plastik, cukup kemampuan dalam memahami rancangan
pembuatan, penyajianbaik
Memiliki kemampuan dandalam
pengemasan bahan
memahami hasil samping
pengetahuan tentang
pengolahan
jenis, serealia,dan
sifat, karakter kacang-kacangan dan umbi
teknik pengolahan menjadi
kerang, produk
kaca, keramik
pangan
dan botol yang ada cukup
plastik, wilayahkemampuan
setempat dalam memahami pengetahuan
tentang prinsip perancangan, pembuatan dan penyajian produk
Memiliki
kerajinankemampuan
dari kerang,baik dalam
kaca, memahami
keramik tahapan
dan botol plastik budidaya satwa
yang kreatif
harapan (jangkrik, kroto, ulat sutra, cacing, bekicot, dan lain-lain),
dan inovatif
12 017.1399 YEHESKIEL L cukup kemampuan dalam memahami pengetahuan tentang prinsip 72 81 79 82 83 77 74 86 79 B
Memiliki kemampuan
perancangan, baik dan
pembuatan dalam memahami
penyajian pengetahuan
produk tentang
kerajinan dari
prinsip
kerang,perancangan,
kaca, keramikpembuatan dan penyajian
dan botol plastik produk
yang kreatif dankerajinan
inovatif
cukup kemampuan dalam memahami pengetahuan tentang jenis,
sifat, karakter dan teknik pengolahan kerang, kaca, keramik dan
botol plastik
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
Memiliki kemampuan baik dalam memahami pengetahuan tentang 1 1 1 1 1 1 1 1
14 017.1401 VANESSA GABRIELLA P. P Memiliki kemampuan 78 79 80 81 82 83 84 76 80 B
pembuatan, penyajianbaik
dandalam memahami
pengemasan pengetahuan
bahan tentang
hasil samping
prinsip perancangan,
pengolahan pembuatan dan penyajian
serealia, kacang-kacangan dan umbiproduk
menjadikerajinan
produk
dari kerang,
pangan yangkaca, keramiksetempat
ada wilayah dan botol plastik yang kreatif dan inovatif,
15 017.1402 GEBY PADALLINGAN P cukup kemampuan dalam memahami rancangan pembuatan, 79 80 78 83 84 85 77 81 81 B
penyajian dan pengemasan
Memiliki kemampuan bahanmemahami
baik dalam hasil samping pengolahan
rancangan pembuatan,
serealia, kacang-kacangan
penyajian dan pengemasandan umbi
bahan menjadi
hasil produk
samping pangan yang
pengolahan
16 017.1404 IMELDA SAFITRI RIPUNG P ada wilayah
serealia, setempat
kacang-kacangan dan umbi menjadi produk pangan yang 80 78 81 86 85 88 79 77 82 B
Memiliki
ada kemampuan
wilayah setempatbaik
dan dalam memahami
memahami tahapanpengetahuan tentang
budidaya satwa
prinsip
harapanperancangan, pembuatan
(jangkrik, kroto, dancacing,
ulat sutra, penyajian produk
bekicot, dankerajinan
lain-lain)
cukup
Memilikikemampuan
kemampuan dalam memahami
0 dalam memahami pengetahuan
sumber dan tentang jenis,
permasalahan
sifat, karakter
air serta dan teknikperalatan
perkembangan pengolahan kerang,air,
penjernih kaca,
baikkeramik dan
kemampuan
YEMIMA SOLORAN botol plastik
dalam menganalisis rancangan pembuatan, penyajian, dan
18 017.1407 P 91 79 80 92 83 90 86 85 86 B
PASORONG pengemasan bahan pangan
Memiliki kemampuan setengah
baik dalam jadi dari
memahami bahan serealia,
pengetahuan tentang
kacang-kacangan,
jenis, sifat, karakterdan
danumbi yang
teknik ada di wilayah
pengolahan setempat
kerang, menjadi
kaca, keramik
produk pangan jadi (siap konsumsi)
dan botol plastik dan memahami rancangan pembuatan, penyajian
19 017.1408 YUNIARNI WANI P 76 80 78 87 88 85 84 89 83 B
dan pengemasan bahan hasil samping pengolahan serealia, kacang-
Memiliki
kacangankemampuan baik dalam
dan umbi menjadi memahami
produk sumber
pangan yang adadan
wilayah
permasalahan
setempat air serta perkembangan peralatan penjernih air, cukup
20 017.1410 DENI MAPAU L kemampuan dalam memahami pengetahuan tentang jenis, sifat, 77 79 80 82 83 84 85 75 81 B
karakter dan teknik pengolahan
Memiliki kemampuan baik dalamkerang, kaca,pengetahuan
memahami keramik dantentang
botol
plastik
21 017.1413 FRASISCUS JILSON L dan botol plastik, cukup kemampuan dalam memahami kebutuhan 77 81 80 82 84 72 73 85 79 B
dan karakteristik
Memiliki kemampuansaranabaikdan peralatan
dalam budidaya
memahami satwa
sumber danharapan
(jangkrik, kroto,
permasalahan airulat sutra,
serta cacing, bekicot,
perkembangan dan lain-lain)
peralatan penjernih air, cukup
22 017.1414 HENDRA INA L kemampuan dalam memahami pengetahuan tentang jenis, sifat, 78 82 81 83 74 76 79 75 79 B
karakter dan teknik pengolahan
Memiliki kemampuan baik dalamkerang, kaca,sumber
memahami keramik dan botol
dan
plastik
23 017.1418 PHILIPUS PATULAK L kemampuan dalam memahami pengetahuan tentang jenis, sifat, 80 81 82 83 73 76 79 78 79 B
Memiliki
karakter kemampuan baik dalamkerang,
dan teknik pengolahan memahami
kaca,pengetahuan
keramik dantentang
botol
jenis,
plastiksifat, karakter dan teknik pengolahan kerang, kaca, keramik
24 017.1421 ADOLVINA KALA' PAMANGIN P Memiliki kemampuan baik dalam memahami pengetahuan tentang 88 79 80 81 83 84 85 87 83 B
pembuatan, penyajian dan pengemasan bahan hasil samping
prinsip perancangan,
pengolahan pembuatan dan penyajian
serealia, kacang-kacangan dan umbiproduk kerajinan
menjadi produk
dari kerang,
pangan yangkaca, keramiksetempat
ada wilayah dan botol plastik yang kreatif dan inovatif,
ANGEL ANGELITA
25 017.1422 P cukup kemampuan dalam memahami rancangan pembuatan, 78 79 80 81 83 84 85 87 82 B
PALUNGAN
penyajian dan pengemasan
Memiliki kemampuan bahanmemahami
baik dalam hasil samping pengolahan
sumber dan
serealia, kacang-kacangan dan umbi menjadi produk
permasalahan air serta perkembangan peralatan penjernih panganair,yang
cukup
26 017.1423 ANASTASYA ASTI P ada wilayah setempat
kemampuan dalam memahami pengetahuan tentang prinsip 80 81 83 84 77 78 79 72 79 B
perancangan, pembuatan
Memiliki kemampuan baik dan penyajian
dalam memahami produk kerajinan
sumber dan dari
kerang, kaca, keramik dan botol plastik yang kreatif dan
permasalahan air serta perkembangan peralatan penjernih inovatif
air, cukup
27 017.1425 GRACINTA SURIANTI P kemampuan dalam memahami pengetahuan tentang prinsip 80 77 82 83 79 84 76 81 80 B
perancangan, pembuatan dan penyajian produk kerajinan dari
Memiliki kemampuan
kerang, kaca, keramikbaik
dandalam memahami
botol plastik yang kebutuhan
kreatif dan dan
inovatif
karakteristik sarana dan peralatan budidaya satwa harapan (jangkrik,
kroto, ulat sutra, cacing, bekicot, dan lain-lain) dan memahami
penerapan
Memiliki sistem penyaringan
kemampuan baik dalamairmemahami
alami dan sumber
buatan dan
permasalahan air serta perkembangan peralatan penjernih air dan
memahami pengetahuan tentang jenis, sifat, karakter dan teknik
pengolahan kerang, kaca, keramik dan botol plastik
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
Memiliki kemampuan baik dalam memahami sumber dan 1 1 1 1 1 1 1 1
30 555 JUNIATI VENTRI PASANG P kemampuan dalam memahami pengetahuan tentang jenis, sifat, 80 77 82 83 79 84 76 81 80 B
karakter dan teknik pengolahan kerang, kaca, keramik dan botol
plastik
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1 1
KEATAS

Memiliki keterampilan baik dalam membuat, menyaji dan
mengemas bahan hasil samping pengolahan serealia, kacang-
1 017.1355 MARIA LILIS P kacangan dan umbi menjadi produk pangan yang ada wilayah
setempat dan mempraktikkan
Memiliki keterampilan budidaya
baik dalam membuatsatwa
alatharapan
penjernih air
(jangkrik,
dengan kroto, ulat sutra,
memanfaatkan cacing,
potensi yangbekicot,
ada di dan lain-lain)
lingkungan sekitar,
2 017.1372 YANDO IGNASIUS BUNGA' L cukup keterampilan dalam membuat, menyaji dan mengemas
Memiliki
bahan hasilketerampilan baik dalam serealia,
samping pengolahan memilih jenis bahan dan
kacang-kacangan
teknik
dan umbipengolahan kerang,pangan
menjadi produk kaca, keramik
yang adadanwilayah
botol plastik
setempat
yang sesuai dengan potensi daerah setempat, cukup
3 017.1387 ALAN PERDANA PUTRA L Memiliki keterampilan baik dalam sarana
perancangan, pembuatan,
keterampilan dalam menentukan dan peralatan ternak
dan
satwapenyajian
harapan produk kerajinan
(jangkrik, dari sutra,
kroto, ulat kerang, kaca, bekicot,
cacing, keramik dan
dan
botol plastik yang kreatif dan inovatif sesuai dengan potensi
lain-lain)
4 017.1389 HERU MANGITA L daerah setempat, cukup keterampilan dalam membuat,
menyaji
Memiliki dan mengemas
keterampilan bahan
baik hasil
dalam samping
memilih jenispengolahan
bahan dan
serealia,
teknik kacang-kacangan
pengolahan kerang, dan
kaca,umbi menjadi
keramik dan produk pangan
botol plastik
5 017.1390 IMANUEL ALEXANDER L yang
yang ada wilayah
sesuai dengansetempat
potensi daerah setempat, cukup
keterampilan baik dalam perancangan,
dalam mempraktikkan budidaya satwa pembuatan,
harapan
dan penyajian
(jangkrik, produk
kroto, kerajinan
ulat sutra, daribekicot,
cacing, kerang,dankaca, keramik dan
lain-lain)
daerah setempat, cukup keterampilan dalam memilih jenis
Memiliki
bahan dan keterampilan baik dalam
teknik pengolahan memilih
kerang, jenis
kaca, bahandan
keramik danbotol
teknik
plastik pengolahan
yang sesuai kerang,
dengan kaca,
potensikeramik
daerahdan botol plastik
setempat
7 017.1393 MANIN GANGGA PAKILARAN L yang sesuai dengan potensi daerah setempat, cukup
keterampilan dalam membuat
Memiliki keterampilan alatmembuat
baik dalam penjernihalatair dengan
penjernih air
memanfaatkan
dengan potensi yang
memanfaatkan potensiadayang
di lingkungan sekitar sekitar,
ada di lingkungan
8 017.1394 NATAN PONGMEKKITA L cukup keterampilan
Memiliki dalam
keterampilan baik membuat, menyaji
dalam memilih jenisdan mengemas
bahan dan
bahan hasil samping
teknik pengolahan pengolahan
kerang, serealia,dan
kaca, keramik kacang-kacangan
botol plastik
dan umbi
yang menjadi
sesuai denganproduk pangan
potensi daerahyang ada wilayah
setempat, cukupsetempat
9 017.1395 REGIN MAPA' L keterampilan dalam perancangan, pembuatan, dan penyajian
produk kerajinan baik dalam
dari kerang, memilih
kaca, jenis
keramik danbahan
botol dan
plastik
teknik pengolahan
yang kreatif kerang,
dan inovatif kaca,dengan
sesuai keramikpotensi
dan botol plastik
daerah
setempat
10 017.1396 RENALDI PATULAK L Memiliki keterampilan baik dalam memilih
keterampilan dalam membuat, menyaji danjenis bahan dan
mengemas bahan
teknik pengolahan
hasil samping kerang,serealia,
pengolahan kaca, keramik dan botol plastik
kacang-kacangan dan umbi
yang sesuai
menjadi dengan
produk potensi
pangan yangdaerah setempat,
ada wilayah cukup
setempat
11 017.1397 RICADT YOHANIS PARABAK L keterampilan dalam mengolah, menyaji dan mengemas bahan
pangan setengah baik bahan
jadi dari dalam serealia,
memilih jenis bahan dan
kacang-kacangan,
teknik pengolahan
dan umbi yang adakerang, kaca,
di wilayah keramikmenjadi
setempat dan botol plastik
produk
yang
pangansesuai dengan
jadi (siap potensi daerah setempat, cukup
konsumsi)
keterampilan dalam membuat, menyaji dan mengemas bahan
hasil samping baik serealia,
pengolahan dalam membuat alat penjernih
kacang-kacangan air
dan umbi
dengan
menjadi memanfaatkan
produk panganpotensi
yang adayang ada disetempat
wilayah lingkungan sekitar,
13 017.1400 YOVAN DION PAPALANGI L cukup keterampilan dalam memilih jenis bahan dan teknik
pengolahan kerang, kaca, keramik dan botol plastik yang
sesuai dengan potensi daerah setempat
Memiliki keterampilan baik dalam perancangan, pembuatan,
dan penyajian produk kerajinan dari kerang, kaca, keramik dan
Memiliki
bahan dan keterampilan baik dalam
teknik pengolahan memanipulasi
kerang, sistem
kaca, keramik dan botol
penjernih air,sesuai
plastik yang cukupdengan
keterampilan
potensidalam
daerahperancangan,
setempat
15 017.1402 GEBY PADALLINGAN P pembuatan, dan penyajian produk kerajinan dari kerang, kaca,
keramik dan botol plastik yang kreatif dan inovatif sesuai
dengan potensi daerahbaik dalam memanipulasi sistem
setempat
penjernih air, cukup keterampilan dalam memilih jenis bahan
dan teknik pengolahan kerang, kaca, keramik dan botol plastik
yang sesuai baik dalam
dengan potensi daerahmenentukan
setempat sarana dan
peralatan ternak satwa harapan (jangkrik, kroto, ulat sutra,
17 017.1406 SARI SALFIANI PATANAN P cacing,
Memilikibekicot, dan lain-lain),
keterampilan 0 dalam cukup keterampilan
menentukan sarana dalam
dan
membuat alat penjernih
peralatan ternak air dengan
satwa harapan memanfaatkan
(jangkrik, potensi
kroto, ulat sutra,
yang ada
cacing, di lingkungan
bekicot, sekitarbaik keterampilan dalam
dan lain-lain),
YEMIMA SOLORAN
18 017.1407 P mengolah, menyaji dan mengemas bahan pangan setengah
PASORONG Memiliki
jadi dari keterampilan baik
bahan serealia, dalam memilih jenis
kacang-kacangan, dan bahan dan ada
umbi yang
teknik pengolahan
di wilayah setempatkerang,
menjadi kaca, keramik
produk danjadi
pangan botol plastik
(siap
19 017.1408 YUNIARNI WANI P konsumsi)
keterampilan dalam membuat,
Memiliki keterampilan baik dalammenyaji dan mengemas
perancangan, bahan
pembuatan,
hasil samping pengolahan
dan penyajian serealia,
produk kerajinan darikacang-kacangan dan umbi
kerang, kaca, keramik dan
menjadi produk
botol plastik yangpangan
kreatifyang ada wilayah
dan inovatif setempat
sesuai dengan potensi
bahan dan
Memiliki teknik pengolahan
keterampilan kerang,
baik dalam kaca,
memilih keramik
jenis bahandan
danbotol
plastik yang sesuai kerang,
teknik pengolahan dengan kaca,
potensi daerahdan
keramik setempat
botol plastik
keterampilan baik dalam menentukan
dalam memanipulasi sarana
sistem penjernih airdan
22 017.1414 HENDRA INA L cacing, bekicot, dan lain-lain), cukup keterampilan dalam
membuat alat penjernih
Memiliki keterampilan airdalam
baik dengan memanfaatkan
menentukan potensi
sarana dan
yang ada di lingkungan sekitar
23 017.1418 PHILIPUS PATULAK L cacing,
Memilikibekicot, dan lain-lain),
keterampilan baik dalamcukup keterampilan
membuat, dalam
menyaji dan
membuat
mengemasalat penjernih
bahan air dengan
hasil samping memanfaatkan
pengolahan potensi
serealia, kacang-
yang ada di lingkungan sekitar
kacangan dan umbi menjadi produk pangan yang ada wilayah
24 017.1421 ADOLVINA KALA' PAMANGIN P setempat dan mengolah, menyaji dan mengemas bahan
pangan setengah baik bahan
jadi dari dalam serealia,
memilih jenis bahan dan
kacang-kacangan,
teknik pengolahan
dan umbi yang adakerang, kaca,
di wilayah keramikmenjadi
setempat dan botol plastik
produk
ANGEL ANGELITA yang
pangansesuai
jadi dengan
(siap potensi daerah setempat, cukup
konsumsi)
25 017.1422 P
PALUNGAN keterampilan dalam membuat,
Memiliki keterampilan baik dalam menyaji dan mengemas
menentukan bahan
sarana dan
hasil samping
peralatan pengolahan
ternak serealia,
satwa harapan kacang-kacangan
(jangkrik, kroto, ulat dan umbi
sutra,
menjadi produk dan
cacing, bekicot, pangan yang ada
lain-lain), wilayah
cukup setempatdalam
keterampilan
memilih jenis bahan dan teknik pengolahan kerang, kaca,
keramik dan baikyang
botol plastik dalam memanipulasi
sesuai sistemdaerah
dengan potensi
penjernih
setempat air, cukup keterampilan dalam perancangan,
27 017.1425 GRACINTA SURIANTI P pembuatan, dan penyajian produk kerajinan dari kerang, kaca,
keramik
Memiliki dan botol plastik
keterampilan baikyang kreatif
dalam dan inovatif
memanipulasi sesuai
sistem
dengan potensi daerah setempat
penjernih air, cukup keterampilan dalam perancangan,
28 017.1429 MIRANDA PABARRI P pembuatan, dan penyajian
Memiliki keterampilan produkmemilih
baik dalam kerajinan daribahan
jenis kerang,
dankaca,
keramik dan botol plastik
teknik pengolahan kerang,yang kreatif
kaca, dandan
keramik inovatif
botolsesuai
plastik
29 017.1431 NATASYA PATULAK P keterampilan dalam mengolah, menyaji dan mengemas bahan
pangan setengah jadi dari bahan serealia, kacang-kacangan,
dan umbi yang ada di wilayah setempat menjadi produk
pangan jadi (siap konsumsi)
Memiliki keterampilan baik dalam memanipulasi sistem
penjernih air, cukup keterampilan dalam perancangan,
30 555 JUNIATI VENTRI PASANG P pembuatan, dan penyajian produk kerajinan dari kerang, kaca,
keramik dan botol plastik yang kreatif dan inovatif sesuai
KEATAS
HOME JANGAN LAKUKAN
copy> paste special values 0 sesuai urutannya dibawah halaman ini
Kelas : 8C Smt. 2 / Th.Plj : 2018-2019

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
YEMIMA SOLORAN
18 017.1407 P
PASORONG
ANGEL ANGELITA
25 017.1422 P
PALUNGAN

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
KEATAS
HOME JANGAN LAKUKAN
CUT/MOVE/COPY-PASTE
copy> paste special
sesuai
values
urutannya dibawah halaman ini 0
Kelas : 8C
Smt. 2 / Th.Plj : 2018-2019
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1 1

K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1 1
YEMIMA SOLORAN
18 017.1407 P
PASORONG
ANGEL ANGELITA
25 017.1422 P
PALUNGAN

K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1 1

K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1 1
KEATAS

YEMIMA SOLORAN
18 017.1407 P
PASORONG
ANGEL ANGELITA
25 017.1422 P
PALUNGAN


KEATAS
HOME JANGAN LAKUKAN
copy> paste special values 0 sesuai urutannya dibawah halaman ini
Kelas : 8C Smt. 2 / Th.Plj : 2018-2019

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
YEMIMA SOLORAN
18 017.1407 P
PASORONG
ANGEL ANGELITA
25 017.1422 P
PALUNGAN

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
KEATAS
HOME JANGAN LAKUKAN
CUT/MOVE/COPY-PASTE
copy> paste special
sesuai
values
urutannya dibawah halaman ini 0
Kelas : 8C
Smt. 2 / Th.Plj : 2018-2019
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1 1

K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1 1
YEMIMA SOLORAN
18 017.1407 P
PASORONG
ANGEL ANGELITA
25 017.1422 P
PALUNGAN

K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1 1

K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
1 1 1 1 1 1 1 1
KEATAS

YEMIMA SOLORAN
18 017.1407 P
PASORONG
ANGEL ANGELITA
25 017.1422 P
PALUNGAN


KEATAS
HOME JANGAN LAKUKAN
CUT/MOVE/COPY-PASTE
SMP NEGERI 1 SA'DAN
copy> paste special values 0
Kelas : 8C Smt. 2 / Th.Plj : 2018-2019
Aspek PENGETAHUAN

NO NIS/NISN NAMA LP
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
YEMIMA SOLORAN
18 017.1407 P
PASORONG

ANGEL ANGELITA
25 017.1422 P
PALUNGAN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
No Kode Ringkasan KD/Materi PENGETAHUAN
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 KD Pengetahuan-1
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 KD Pengetahuan-2
bahan dasar penyusunan 3 H-3 KD Pengetahuan-3
Deskripsi Nilai. 4 H-4 KD Pengetahuan-4
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 KD Pengetahuan-5
6 H-6 KD Pengetahuan-6
MULTI KKM
PREDIKAT NILAI PENGETAHUAN
Interval Nilai Predikat
68 - 100 0
34 - 67 baik
0 - 33 cukup
0 - -1 perlu dimaksimalkan
sesuai urutannya dibawah halaman ini 0
JIKA TIDAK ADA HPTS, maka pada bobot Nilai HPTS diisi 0 (Nol), Aspek : KETERAMPILAN
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
HPA PRE DESKRIPSI OTOMATIS HPA
1 1 1 1 1 1 1 1
16 17 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33
D/Materi PENGETAHUAN yang di Nilai (Max 65 huruf) No KodeKD atau kinerja KETERAMPILAN yang d
1 K-1 KD keterampilan-1
MULTI KKM
PREDIKAT NILAI KETRAMPILAN
Interval Nilai Predikat
68 - 100 0
34 - 67 baik
0 - 33 cukup
0 - -1 perlu dimaksimalkan
Nilai KD yang dientry merupakan Nilai Akhir (Jika perlu
remidi maka Nilai setelah Remidi)
A'DAN
Fokuslah bekerja pada cells warna putih dan/atau font
warna biru
MPILAN IKUTI PETUNJUK DENGAN TELITI....!
PRE DESKRIPSI OTOMATIS

34 41
ETERAMPILAN yang dinilai (Max 65 huruf)

NO PILIHAN DESKRIPSI SIKAP SPIRITUAL
1 berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
HOME
2 menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya
3 memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan
4 bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa
NILAI SIKAP SPIRITUAL 5 mensyukuri kemampuan manusia dalam mengendalikan diri
DAN SOSIAL 6 bersyukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu
7 berserah diri (tawakal) kepada Tuhan setelah berikhtiar atau melakuk
8 memelihara hubungan baik sesama umat ciptaan Tuhan Yang Maha E
9 bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa sebagai bangsa Indonesia
Kelas : 8C Smt. 2 / Th.Plj : 2018-2019 10 menghormati orang lain yang menjalankan ibadah sesuai agamanya
DESKRIPSI SISWA MENONJOL
PREDIKAT
harus diisi
NO NIS/NISN NAMA LP SELALU MULAI
DILAKUKAN BERKEMBANG
1 017.1355 MARIA LILIS P B 1 2 3 8 9
2 017.1372 YANDO IGNASIUS BUNGA' L B 1 3 4 8 9
3 017.1387 ALAN PERDANA PUTRA L B 1 2 3 4 8
4 017.1389 HERU MANGITA L B 1 2 3 5 7
5 017.1390 IMANUEL ALEXANDER L B 1 2 3 5 6
6 017.1392 KIKI PABILANG L B 1 2 3 5 8
7 017.1393 MANIN GANGGA PAKILARAN L B 1 2 3 5 8
8 017.1394 NATAN PONGMEKKITA L B 1 2 3 6 7
9 017.1395 REGIN MAPA' L B 1 2 3 6 7
10 017.1396 RENALDI PATULAK L B 1 2 3 6 7
11 017.1397 RICADT YOHANIS PARABAK L B 1 2 3 5 8
12 017.1399 YEHESKIEL L B 1 2 3 5 8
13 017.1400 YOVAN DION PAPALANGI L B 1 2 3 6 7
14 017.1401 VANESSA GABRIELLA P. P B 1 2 3 6 7
15 017.1402 GEBY PADALLINGAN P B 1 2 3 6 7
16 017.1404 IMELDA SAFITRI RIPUNG P B 1 2 3 8 7
17 017.1406 SARI SALFIANI PATANAN P B 1 2 3 8 7

YEMIMA SOLORAN
18 017.1407 P B 1 2 3 8 7
PASORONG
19 017.1408 YUNIARNI WANI P B 1 2 3 5 7
20 017.1410 DENI MAPAU L B 1 2 3 5 7
21 017.1413 FRASISCUS JILSON L B 1 2 3 5 7
22 017.1414 HENDRA INA L B 1 2 3 5 6
23 017.1418 PHILIPUS PATULAK L B 1 2 3 5 6
24 017.1421 ADOLVINA KALA' PAMANGIN P B 1 2 3 8 6
ANGEL ANGELITA
25 017.1422 P B 1 2 3 8 6
PALUNGAN
26 017.1423 ANASTASYA ASTI P B 1 2 3 8 7
27 017.1425 GRACINTA SURIANTI P B 1 2 3 5 7
28 017.1429 MIRANDA PABARRI P B 1 2 3 5 7
29 017.1431 NATASYA PATULAK P B 1 2 3 5 7

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
PILIHAN DESKRIPSI SIKAP SPIRITUAL NO SIKAP SOSIAL PETUNJUK
an sesudah melakukan kegiatan 1 jujur 1. Edit deskripsi sikap Spir
h sesuai dengan agamanya 2 disiplin bagi deskripsi siswa ya
da saat awal dan akhir kegiatan 3 tanggung jawab 2. Edit deskripsi bagi siswa
mat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa 4 santun sudah dianggap Baik. (D
mpuan manusia dalam mengendalikan diri 5 percaya diri 3. Isikan opsi (angka 1 s.d
erhasil mengerjakan sesuatu 6 peduli Isi kolom paling kiri terl
kal) kepada Tuhan setelah berikhtiar atau melakukan usaha 7 toleransi dan tidak setiap kolom h
gan baik sesama umat ciptaan Tuhan Yang Maha Esa 8 gotong royong 4. Terkait siswa yang men
Tuhan Yang Maha Esa sebagai bangsa Indonesia 9 Namun tidak menutup k
g lain yang menjalankan ibadah sesuai agamanya 10 5. Jika ada kerusakan cells
DESKRIPSI BAGI SISWA YANG TIDAK MENONJOL tulis nomor option sikap sosial
PREDIKAT
harus diisi
Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, SELALU DILAKUKAN
menghormati orang yang menjalankan ibadah sesuai agamanya MULAI
dengan baik. MENINGKAT
sangat baik baik kurang
Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan
ibadah sesuai dengan agamanya dan memberi salam pada saat awal dan
akhir kegiatan. Sedangkan sikap memelihara hubungan baik sesama B 1 2 3 8 5 7
umat
Selaluciptaan
berdoaTuhan Yang
sebelum danMaha Esa melakukan
sesudah dan bersyukur kepadamemberi
kegiatan, Tuhan Yang
Maha
salam Esa
padasebagai bangsa
saat awal Indonesia
dan akhir mulai
kegiatan berkembang
dan bersyukur atas nikmat dan
karunia Tuhan Yang Maha Esa. Sedangkan sikap memelihara hubungan B 1 2 3 8 5 7
baik sesama
Selalu berdoaumat ciptaan
sebelum danTuhan Yang
sesudah Maha Esa
melakukan dan bersyukur
kegiatan, kepada
menjalankan
Tuhan Yang
ibadah sesuaiMaha Esaagamanya
dengan sebagai bangsa Indonesia
dan memberi mulai
salam berkembang
pada saat awal dan
akhir kegiatan. Sedangkan sikap bersyukur atas nikmat dan karunia B 1 2 3 8 5 7
Tuhan Yang Maha
Selalu berdoa Esa dan
sebelum dan memelihara hubungan
sesudah melakukan baik sesama
kegiatan, umat
menjalankan
ciptaan Tuhan dengan
ibadah sesuai Yang Maha Esa mulai
agamanya danberkembang
memberi salam pada saat awal dan
akhir kegiatan. Sedangkan sikap mensyukuri kemampuan manusia dalam B 1 2 3 8 5 7
mengendalikan diri dan dan
Selalu berdoa sebelum berserah diri (tawakal)
sesudah melakukan kepada Tuhan
kegiatan, setelah
menjalankan
berikhtiar
ibadah atau dengan
sesuai melakukan usaha mulai
agamanya berkembang
dan memberi salam pada saat awal dan
Selalu berdoa sebelum bersyukur ketika
sesudah berhasilkegiatan,
melakukan mengerjakan sesuatu
menjalankan
mulai
ibadahberkembang
sesuai dengan agamanya dan memberi salam pada saat awal dan
Selalu berdoa sebelum memelihara
sesudahhubungan
melakukanbaik sesama
kegiatan, umat ciptaan
menjalankan
Tuhan Yang
dengan mulai berkembang
sesudahhubungan
menjalankan
Tuhan
ibadah Yang
sesuaiMaha Esaagamanya
akhir kegiatan. Sedangkan sikap bersyukur ketika berhasil mengerjakan B 1 2 3 8 5 7
sesuatu dan berserah
Selalu berdoa sebelumdiri
dan(tawakal)
sesudahkepada Tuhan
melakukan setelah menjalankan
kegiatan, berikhtiar atau
melakukan
ibadah usaha
sesuai mulaiagamanya
dengan berkembang
dan(tawakal)
sesudahkepada Tuhan
melakukan usaha
ibadah sesuai mulaiagamanya
dengan berkembang
dan(tawakal)
sesudahkepada Tuhan
melakukan
ibadah usaha
sesuai mulaiagamanya
dengan berkembang
sesudahhubungan
menjalankan
Tuhan
ibadah Yang
sesuaiMaha Esaagamanya
sesudahhubungan
menjalankan
Tuhan Yang
dan(tawakal)
sesudahkepada Tuhan
melakukan usaha
dengan berkembang
dan(tawakal)
sesudahkepada Tuhan
melakukan usaha
dengan berkembang
dan(tawakal)
sesudahkepada Tuhan
melakukan usaha
dengan berkembang
umat
Selaluciptaan
berdoaTuhan Yang
sesudah dan berserah diri (tawakal)
kegiatan, kepada
menjalankan
Tuhan setelah
ibadah berikhtiar
sesuai dengan atau melakukan
agamanya usaha salam
dan memberi mulai berkembang
pada saat awal dan
umat ciptaan Tuhan Yang Maha Esa dan berserah diri (tawakal) kepada
Tuhan setelah berikhtiar atau melakukan usaha mulai berkembang
Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan
ibadah sesuai dengan agamanya dan memberi salam pada saat awal dan
umat ciptaan
Selalu berdoaTuhan Yang
kegiatan, kepada
menjalankan
Tuhan
ibadah setelah berikhtiar
pada saat awal dan
kegiatan, setelah
menjalankan
berikhtiar atau dengan
ibadah sesuai melakukan usaha mulai
agamanya berkembang
mengendalikan
Selalu diri dan dan
berdoa sebelum berserah diri (tawakal)
kegiatan, setelah
menjalankan
agamanya berkembang
kegiatan, setelah
menjalankan
agamanya berkembang
mengendalikan
Selalu diri dan dan
berdoa sebelum bersyukur ketika
menjalankan
mulai
ibadahberkembang
Selalu berdoa sebelum bersyukur ketika
menjalankan
mulai
ibadahberkembang
umat ciptaan
sesudah dan bersyukur ketika menjalankan
kegiatan, berhasil
mengerjakan
ibadah sesuaisesuatu
agamanya dan memberi salam pada saat awal dan
umat
Selaluciptaan
berdoaTuhan Yang
sesudah dan bersyukur ketika menjalankan
kegiatan, berhasil
mengerjakan
ibadah sesuaisesuatu
agamanya dan memberi salam pada saat awal dan
umat ciptaan
kegiatan, kepada
menjalankan
Tuhan
ibadah setelah berikhtiar
pada saat awal dan
kegiatan, setelah
menjalankan
agamanya berkembang
mengendalikan
Selalu diri dan dan
berdoa sebelum berserah diri (tawakal)
kegiatan, setelah
menjalankan
agamanya berkembang
mengendalikan diri dan berserah diri (tawakal) kepada Tuhan setelah
berikhtiar atau melakukan usaha mulai berkembang
Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati
orang yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
PETUNJUK
Edit deskripsi sikap Spiritual maupun Sikap Sosial sesuai kebutuhan yang akan menjadi pilihan
bagi deskripsi siswa yang memiliki sikap menonjol dalam hal Sangat Baik atau sebaliknya.
Edit deskripsi bagi siswa yang tidak menonjol atau siswa yang tidak dalam pengamatan, karena
sudah dianggap Baik. (DESKRIPSI BAGI SISWA YANG TIDAK MENONJOL)
Isikan opsi (angka 1 s.d 10 baik untuk sikap Spiritual maupun sikap Sosial pada cells yang tersedia)
Isi kolom paling kiri terlebih dahulu untuk masing-masing kategori. Tidak setiap kategori harus diisi,
dan tidak setiap kolom harus terisi. Boleh hanya 1 opsi saja, atau bahkan banyak opsi.
Terkait siswa yang menonjol sebaiknya fokus sikap SANGAT BAIK, KURANG dan MULAI MENINGKAT
Namun tidak menutup kmungkinan pada sikap BAIK karena pada kebanyakan siswa lain biasa saja
Jika ada kerusakan cells, copykan cells yang sama dari cells Aplikasi Raport Master yang tersimpan.
ap sosial DESKRIPSI BAGI SISWA YANG TIDAK MENOJOL
Tambahan Catatan Manual Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan
MULAI jika dibutuhkan percaya diri dengan baik
MENINGKAT
Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin dan tanggung jawab dengan

sangat baik, sikap gotong royong, percaya diri dan toleransi dengan baik,.

sangat baik, sikap , percaya diri dan toleransi dengan baik,.


























Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan percaya diri
dengan baik
22 23 24
Absent dan Ekstrakurikuler Halaman ini diisi secara manual oleh Wali Kelas. Isikan juga absent dan nilai Nilai Ekstrakurikuler. Jangan
HOME
Smt./ Th.Pelj. : 2 / 2018-2019 mengisi dengan Copy-Paste atau Cut/Move.
NIS/ Absent Ekstrakurikuler 1 Ekstrakurikuler 2

NO NAMA LP
NISN S I A Nama Ekstra Nilai Deskripsi Nama Ekstra Nilai Deskripsi
Pendidikan B Aktif dalam setiap B
1 017.1355 MARIA LILIS P 1
Kepramukaan
Tari Baik
kegiatan
2 017.1372 YANDO IGNASIUS BUNGA' L 1
Kepramukaan
Takrow Baik
kegiatan
3 017.1387 ALAN PERDANA PUTRA L 1
Kepramukaan
Takrow Baik
kegiatan
4 017.1389 HERU MANGITA L - Kepramukaan
Catur Baik
kegiatan
5 017.1390 IMANUEL ALEXANDER L -
Kepramukaan
Takrow Baik
kegiatan
1 Pendidikan B Aktif dalam setiap B
6 017.1392 KIKI PABILANG L Kepramukaan
Tennis Meja Baik
kegiatan
7 017.1393 MANIN GANGGA PAKILARAN L - Kepramukaan
Takrow Baik
kegiatan
Kepramukaan
Takrow Baik
kegiatan
9 017.1395 REGIN MAPA' L -
Kepramukaan
Takrow Baik
kegiatan
10 017.1396 RENALDI PATULAK L - Kepramukaan
Volly Baik
kegiatan
11 017.1397 RICADT YOHANIS PARABAK L Kepramukaan
Volly Baik
kegiatan
Kepramukaan
Volly Baik
kegiatan
13 017.1400 YOVAN DION PAPALANGI L Kepramukaan
Takrow Baik
kegiatan
14 017.1401 VANESSA GABRIELLA P. P 1
Kepramukaan
Volly Baik
kegiatan
15 017.1402 GEBY PADALLINGAN P 1
Kepramukaan
volly Baik
kegiatan
16 017.1404 IMELDA SAFITRI RIPUNG P - Kepramukaan
Volly Baik
kegiatan
17 017.1406 SARI SALFIANI PATANAN P -
Kepramukaan
Volly Baik
kegiatan
18 017.1407 YEMIMA SOLORAN PASORONG P 1
Kepramukaan
Volly Baik
kegiatan
kurikuler. Jangan
Ekstrakurikuler 3 Ekstrakurikuler 4
Nama Ekstra Nilai Deskripsi Nama Ekstra Nilai Deskripsi
NO NAMA LP
19 017.1408 YUNIARNI WANI P 1
Kepramukaan
Tari Baik
kegiatan
20 017.1410 DENI MAPAU L -
Kepramukaan
Takrow Baik
kegiatan
Kepramukaan
Takrow Baik
kegiatan
22 017.1414 HENDRA INA L Kepramukaan
Takrow Baik
kegiatan
23 017.1418 PHILIPUS PATULAK L - Kepramukaan
Takrow Baik
kegiatan
24 017.1421 ADOLVINA KALA' PAMANGIN P -
Kepramukaan
Volly Baik
kegiatan
25 017.1422 ANGEL ANGELITA PALUNGAN P - Kepramukaan
Tari Baik
kegiatan
26 017.1423 ANASTASYA ASTI P 1
Kepramukaan
Tari Baik
kegiatan
27 017.1425 GRACINTA SURIANTI P Kepramukaan
Tari Baik
kegiatan
28 017.1429 MIRANDA PABARRI P 1
Kepramukaan
Tari Baik
kegiatan
Kepramukaan
Volly Baik
kegiatan
NO NAMA LP
RANKING DESKRPSI BERDASARKAN RANKING NILAI
HOME CATATAN WALI KELAS 4 10 Prestasinya sangat baik, perlu dipertahankan
Jika menyertakan catatan otomatis
berdasarkan Ranking Klik "YA", jika 4 10 Prestasi baik, perlu dipertahankan dan ditingkatkan
tidak klik "TDK".
Catatan berdasarkan option bisa diisi 11 15 Prestasi cukup, perlu ditingkatkan belajar dan berdoa.
satu atau dua opsi dan maksimal 3
pilihan. 16 20 Perlu ditingkatkan belajarnya, jangan lupa berdoa
Catatan bisa berdasarkan ranking saja,
atau option saja atau gabungan
keduanya 21 25 Perlu dimaksimalkan belajarnya, usaha keras dan berdoa
Perlu usaha keras, maksimalkan belajarnya, lebih giat berdoa
26 36 dan beribadah.
CATATAN WALI KELAS
NO NIS/NISN NAMA LP
YA DESKRIPSI RANKING Option
Prestasinya sangat baik,
1 017.1355 MARIA LILIS P 6 perlu dipertahankan
Perlu dimaksimalkan
2 017.1372 YANDO IGNASIUS BUNGA' L 24 belajarnya, usaha keras
dan berdoa
Perlu usaha keras,
3 017.1387 ALAN PERDANA PUTRA L 26 maksimalkan belajarnya,
lebih giat berdoa dan
Perlu usaha keras,
4 017.1389 HERU MANGITA L 30 beribadah.
maksimalkan belajarnya,
Prestasi cukup, perlu
5 017.1390 IMANUEL ALEXANDER L 11 beribadah.
ditingkatkan belajar dan
berdoa.
Perlu ditingkatkan
6 017.1392 KIKI PABILANG L 20 belajarnya, jangan lupa
berdoa
MANIN GANGGA Perlu ditingkatkan
7 017.1393 L 19 belajarnya, jangan lupa
PAKILARAN
berdoa
Perlu dimaksimalkan
8 017.1394 NATAN PONGMEKKITA L 22 belajarnya, usaha keras
dan berdoa
Perlu ditingkatkan
9 017.1395 REGIN MAPA' L 18 belajarnya, jangan lupa
berdoa
Perlu ditingkatkan
10 017.1396 RENALDI PATULAK L 17 belajarnya, jangan lupa
berdoa
RICADT YOHANIS Prestasinya sangat baik,
11 017.1397 L 10 perlu dipertahankan
PARABAK
Perlu dimaksimalkan
12 017.1399 YEHESKIEL L 24 belajarnya, usaha keras
dan berdoa
Perlu ditingkatkan
13 017.1400 YOVAN DION PAPALANGI L 20 belajarnya, jangan lupa
berdoa
14 017.1401 VANESSA GABRIELLA P. P 14 ditingkatkan belajar dan
berdoa.
15 017.1402 GEBY PADALLINGAN P 12 ditingkatkan belajar dan
berdoa.
16 017.1404 IMELDA SAFITRI RIPUNG P 4 perlu dipertahankan
17 017.1406 SARI SALFIANI PATANAN P 8 perlu dipertahankan
YEMIMA SOLORAN
18 017.1407 P 1
PASORONG
19 017.1408 YUNIARNI WANI P 2
20 017.1410 DENI MAPAU L 14 ditingkatkan belajar dan
berdoa.
Perlu dimaksimalkan
21 017.1413 FRASISCUS JILSON L 23 belajarnya, usaha keras
dan berdoa
Perlu usaha keras,
22 017.1414 HENDRA INA L 28 maksimalkan belajarnya,
Perlu usaha keras,
23 017.1418 PHILIPUS PATULAK L 26 beribadah.
maksimalkan belajarnya,
ADOLVINA KALA' Prestasinya sangat baik,
beribadah.
24 017.1421 P 5 perlu dipertahankan
PAMANGIN
ANGEL ANGELITA Perlu usaha keras,
25 017.1422 P 29 maksimalkan belajarnya,
PALUNGAN
beribadah.
26 017.1423 ANASTASYA ASTI P 7 perlu dipertahankan
27 017.1425 GRACINTA SURIANTI P 13 ditingkatkan belajar dan
berdoa.
28 017.1429 MIRANDA PABARRI P 8 perlu dipertahankan

Perlu ditingkatkan
30 555 JUNIATI VENTRI PASANG P 16 belajarnya, jangan lupa
berdoa
1 2 3 4 5 6 7 8 9
ERDASARKAN RANKING NILAI OPTION DESKRIPSI BERDASARKAN OPSI MANUAL
aik, perlu dipertahankan 1 Selalu berusaha untuk mematuhi tata tertib sekolah dan patuh terhadap Guru.
pertahankan dan ditingkatkan 2 Selalu berusaha untuk mandiri dan tepat waktu dalam mengerjakan tugas.
ditingkatkan belajar dan berdoa. 3 Mempunyai kemampuan dan motivasi yang tinggi untuk menggunakan waktu secara efisie
Diharapkan merubah penampilannya menjadi lebih rapi. Seperti tentang potong rambut da
ajarnya, jangan lupa berdoa 4 cara berpakaian.
belajarnya, usaha keras dan berdoa 5 Masih perlu memperbanyak teman bergaul dan teman diskusi, kurangi aktifitas menyendiri
aksimalkan belajarnya, lebih giat berdoa Diharapkan dapat meningkatkan komitmennya untuk lebih serius saat mengerjakan tugas
6 dan tidak mudah menyerah.
TAN WALI KELAS PRESTASI-1 (diisi manual) PRESTASI-2 (diisi manual)
DESKRIPSI OPSI Jenis Prestasi Keterangan Jenis Prestasi Keterangan
10 12 13 14 15
MANUAL
atuh terhadap Guru. PRESTASI
Tulis jenis prestasi dan
ngerjakan tugas. deskripsinya secara
manual.
enggunakan waktu secara efisien.
eperti tentang potong rambut dan __________________

FOKUS PADA CELLS
warna PUTIH dan atau
usi, kurangi aktifitas menyendiri. FONT warna BIRU
serius saat mengerjakan tugas
PRESTASI-3 (diisi manual)

Jenis Prestasi Keterangan
16 17
KUMPULAN NILAI TENGAH SEMESTER
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SA'DAN Kelas : VIIIC

Alamat : Sa'dan Andulan Semester : 2 (Dua)
Nama : GEBY PADALLINGAN Tahun Pelajaran : 2018-2019
NIS / NISN : 017.140 / 0054609487
Hasil Penilaian Harian (HPH)

HP
No Mata Pelajaran KKM Pengetahuan Keterampilan Keterangan
TS
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kelompok A
Pendidikan Agama dan Budi
1 70 85 84 0 0 0 84 85 0 0 0 85
Pekerti
Pendidikan Pancasila dan
2 70 82 80 81 0 0 82 81 80 0 0 81
Kewarganegaraan
3 Bahasa Indonesia 68 78 79 80 81 69 78 79 80 81 77 82
4 Matematika 67 79 78 80 85 76 80 78 79 77 85 79
5 Ilmu Pengetahuan Alam 67 86 85 84 87 81 81 86 85 88 90 80
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 68 84 85 0 0 0 84 82 0 0 0 83
7 Bahasa Inggris 68 78 80 79 81 82 80 77 79 81 78 80
Kelompok B
1 Seni Budaya 70 78 79 80 85 86 78 79 81 83 84 82
Pendidikan Jasmani, Olah
2 68 83 79 77 78 82 83 79 77 78 82 80
Raga, dan Kesehatan
3 Prakarya 68 78 80 81 83 84 79 80 78 83 84 79
HPTS= Hasil Penilaian Tengah Semester (khusus pada aspek Pengetahuan)
Predikat
KKM
Kurang (D) Cukup (C) Baik (B) Sangat Baik (A)
67 < 67 67 - 78 79 - 89 90 - 100
68 < 68 68 - 78 79 - 89 90 - 100
70 < 70 70 - 80 81 - 90 91 - 100
Mengetahui: Toraja Utara, 17 April 21y

Orang Tua/Wali, Wali Kelas
................................ Aris Salurapa', S.Pd
NIP. 196610022006041009
PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK

Nama : ALAN PERDANA PUTRA Tahun Pelajaran : 2018-2019
NIS / NISN : 017.139 / 0054853605
INI BUKAN RAPORT YANG DIINGINKAN, ANDA

A. SIKAP
MEMILIH 'MULTI KKM' PADA Data2
1. Sikap Spiritual
Predikat Deskripsi
Baik Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah sesuai
dengan agamanya dan memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. Sedangkan
sikap bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa dan memelihara
hubungan baik sesama umat ciptaan Tuhan Yang Maha Esa mulai berkembang
2. Sikap Sosial
Predikat Deskripsi
Baik Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin dan tanggung jawab dengan sangat baik, sikap
gotong royong, percaya diri dan toleransi dengan baik,.
B. PENGETAHUAN
Ketuntasan Belajar Minimal 68
No Mata Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi
Kelompok A
Memiliki kemampuan baik dalam menerapkan kesetiaan dalam beribadah, berdoa
Pendidikan Agama
1 81 B dan membaca Alkitab sebagai wujud hidup orang beriman dan memahami makna
dan Budi Pekerti hidup beriman sesuai dengan teladan Yesus
Pendidikan Pancasila Memiliki kemampuan baik dalam Menginterpretasikan semangat dan komitmen
kebangsaan kolektif untuk memperkuat Negara Kesatuan Republik Indonesia dalam
2 dan 81 B kontek kehidupan siswa, cukup kemampuan dalam Memproyeksikan nilai dan
Kewarganegaraan semangatkemampuan
Memiliki Sumpah Pemuda tahunMenelaah
baik dalam 1928 dalam bingkai
struktur danBhinneka Tunggal
kebahasaan teks Ika
ulasan
(film, cerpen, puisi, novel, dan karya seni daerah) yang diperdengarkan dan dibaca,
cukup kemampuan dalam Mengidentifikasi jenis saran, ajakan, arahan, dan
3 Bahasa Indonesia 80 B pertimbangan tentang berbagai hal positif atas permasalahan aktual dari teks
persuasi (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) yang
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis data berdasarkan distribusi data,
didengar dan dibaca
nilai rata-rata, median, modus, dan sebaran data untuk mengambil kesimpulan,
4 Matematika 78 C membuat keputusan, dan membuat prediksi, cukup kemampuan dalam
Menjelaskan garis singgung persekutuan luar dan persekutuan dalam dua lingkaran
Memiliki kemampuan baik dalam Menjelaskan tekanan zat dan penerapannya dalam
dan cara melukisnya
kehidupan sehari-hari, termasuk tekanan darah, osmosis, dan kapilaritas jaringan
Ilmu Pengetahuan angkut pada tumbuhan, cukup kemampuan dalam Menganalisis sifat-sifat cahaya,
5 79 B
Alam pembentukan bayangan pada bidang datar dan lengkung serta penerapannya
untuk menjelaskan
Memiliki kemampuan proses penglihatan
baik dalam manusia,
Menganalisis mata serangga,
kronologi, perubahandandan
prinsip kerja
alat optik
kesinambungan ruang (geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari
Ilmu Pengetahuan masa penjajahan
Memiliki kemampuan sampai
baiktumbuhnya semangatfungsi
dalam menerapkan kebangsaan. dan Menganalisis
sosial, struktur teks, dan unsur
6 80 B
Sosial keunggulan dan
kebahasaan teksketerbatasan ruang dalam
interaksi transaksional permintaan
lisan dan penawaran
dan tulis yang melibatkan serta
tindakan
teknologi,dan
memberi danmeminta
informasi interaksi
terkait antarruang bagi
keadaan/tindakan/ kegiatan
kegiatan/ ekonomi,
kejadian yang
sosial, dan
sedang budaya di Indonesiasaat
dilakukan/berlangsung dan diucapkan,
negara-negara ASEAN.
sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan present continuous tense), cukup
7 Bahasa Inggris 81 B kemampuan dalam menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
dilakukan/terjadi secara rutin atau merupakan kebenaran umum, sesuai dengan
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan simple present tense)
Raport SMP NEGERI 1 SA'DAN 10
ALAN PERDANA PUTRA | 017.1387 | Kelas: VIIIC | Semester:2 | 2018-2019
Kelompok B
Memiliki kemampuan baik dalam memainkan salah satu alat musik tradisional
1 Seni Budaya 81 B secara perorangan, cukup kemampuan dalam memahami teknik permainan salah
satu alat musik tradisional secara perorangan
Memiliki kemampuan baik dalam Memahami kombinasi keterampilan berbentuk
Pendidikan Jasmani,
rangkaian gerak sederhana dalam aktivitas spesifik senam lantai, cukup
2 Olah Raga, dan 79 B kemampuan dalam Memahami perlunya pencegahan terhadap “bahaya pergaulan
Kesehatan Memiliki
bebas” kemampuan baik dalam memahami pengetahuan tentang prinsip
perancangan, pembuatan dan penyajian produk kerajinan dari kerang, kaca,
3 Prakarya 79 B keramik dan botol plastik yang kreatif dan inovatif, cukup kemampuan dalam
memahami pengetahuan tentang jenis, sifat, karakter dan teknik pengolahan
kerang, kaca, keramik dan botol plastik
C. KETERAMPILAN
Ketuntasan Belajar Minimal 68
Kelompok A
Memiliki keterampilan baik dalam melakukan kegiatan yang berkaitan dengan
Pendidikan Agama kesetiaan dalam beribadah, berdoa dan membaca Alkitab sebagai wujud hidup
1 dan Budi Pekerti
82 B orang beriman dan membuat karya yang berkaitan dengan sikap hidup sebagai
orang beriman baik dalam
sesuai dengan Menyaji
teladan hasil penalaran tentang tokoh
Yesus
Pendidikan Pancasila kebangkitan nasional dalam perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia, cukup
2 dan 82 B keterampilan dalam Mengaitkan
Memiliki keterampilan baik dalamhasil proyeksitanggapan
Menyajikan nilai-nilai dan semangat
tentang Sumpah
kualitas karya
Kewarganegaraan Pemuda Tahunpuisi,
(film, cerpen, 1928novel,
dalamkarya
bingkai
seniBhineka
daerah,Tunggal Ika bentuk
dll.) dalam denganteks
kehidupan
ulasan sehari-
secara
hari
lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, atau aspek
3 Bahasa Indonesia 80 B lisan, cukup keterampilan dalam Menyimpulkan isi saran, ajakan, arahan,
pertimbangan tentang berbagai hal positif permasalahan aktual dari teks persuasi
(lingkungan baik sosial,
hidup, kondisi dalam Menyelesaikan masalah
dan/atau keragaman yang berkaitan
budaya) dengan
yang didengar dan
garis
dibacasinggung persekutuan luar dan persekutuan dalam dua lingkaran, cukup
4 Matematika 79 B keterampilan dalam Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sudut pusat,
sudut keliling,
keterampilan busur, danMenyajikan
dalam luas juring data
lingkaran, serta hubungannya
hasil percobaan untuk
Ilmu Pengetahuan menyelidiki tekanan zat cair pada kedalaman tertentu, gaya apung, dan kapilaritas,
5 80 B
Alam misalnya dalam batangbaik
Memiliki keterampilan tumbuhan, cukup keterampilan
dalam Menyajikan dalam
hasil analisis Menyajikan
tentang hasil dan
keunggulan
percobaan
keterbatasantentang pembentukan
ruang dalam bayangan pada cermin dan lensa
Memiliki keterampilan baik permintaan dan penawaran
dalam menyusun serta
teks interaksi teknologi, dan
Ilmu Pengetahuan pengaruhnya terhadap
tulis sangat pendek daninteraksi antarruang
sederhana bagi kegiatan
yang melibatkan ekonomi,
tindakan sosial,
memberi danbudaya,
6 80 B di Indonesia dan negara-negara ASEAN. dan Menyajikan hasil analisis kronologi,
Sosial meminta informasi terkait keadaan/tindakan/kegiatan/kejadian yang sedang
perubahan dan kesinambungan ruang (geografis, politik, ekonomi,
dilakukan/ berlangsung saat diucapkan, dengan memperhatikan fungsi sosial, pendidikan,
sosial,
strukturbudaya) dariunsur
teks, dan masakebahasaan
penjajahan yang
sampai tumbuhnya
benar dan sesuaisemangat
konteks,kebangsaan.
cukup
7 Bahasa Inggris 80 B keterampilan dalam menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat
pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
Kelompok B terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/kejadian yang dilakukan/terjadi secara rutin
atau merupakan
Memiliki kebenaran
keterampilan umum,
baik dalam dengan poster
membuat memperhatikan fungsi sosial,
dengan berbagai bahanstruktur
dan
1 Seni Budaya 81 B teks dancukup
teknik, unsurketerampilan
kebahasaan dalam
yang benar dan sesuai
memainkan salahkonteks
satu alat musik tradisional
secara
Memilikiperorangan
keterampilan baik dalam Mempraktikkan prosedur variasi dan kombinasi
Pendidikan Jasmani, gerak berbentuk rangkaian langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
2 Olah Raga, dan 79 B tanpa/dengan musik sebagai pembentuk gerak pemanasan dan inti latihan dalam
Kesehatan aktivitas gerak berirama, cukup keterampilan dalam Memaparkan perlunya
Memiliki
pencegahanketerampilan
terhadap baik dalam
“bahaya memilih bebas”
pergaulan jenis bahan dan teknik pengolahan
kerang, kaca, keramik dan botol plastik yang sesuai dengan potensi daerah
3 Prakarya 79 B setempat, cukup keterampilan dalam menentukan sarana dan peralatan ternak
satwa harapan (jangkrik, kroto, ulat sutra, cacing, bekicot, dan lain-lain)
Predikat
KKM
68 < 68 68 - 78 79 - 89 90 - 100
D. EKSTRAKURIKULER
No. Kegiatan Ekstrakurikuler Nilai Keterangan
1 Pendidikan Kepramukaan B Aktif dalam setiap kegiatan
2 Takrow B Baik
3
4
E. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1.
2.
3.
F. KETIDAKHADIRAN
Sakit 1 hari
Izin 0 hari
Tanpa Keterangan 0 hari
G. CATATAN WALI KELAS

Peringkat Nilai : - dari 30 siswa. Perlu usaha keras, maksimalkan belajarnya, lebih giat berdoa dan
beribadah.
H. TANGGAPAN ORANGTUA/WALI
Keputusan:
Berdasarkan pencapaian kompetensi pada semester ke-1
dan ke-2, peserta didik ditetapkan *)
naik ke kelas IX ( sembilan )
tinggal di kelas VIII ( delapan )
*)Coret yang tidak perlu.
Mengetahui; Toraja Utara, 22 Juni 2019


NIP. 196610022006041009
Mengetahui
Kepala Sekolah
Massang Salurante, S.Pd

NIP. 196507151989032011

PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK

Nama : JUNIATI VENTRI PASANG Tahun Pelajaran : 2018-2019
NIS / NISN : 555.000 / 0068104071
A. SIKAP
1. Sikap Spiritual
Predikat Deskripsi
Kurang Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang yang
menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.
2. Sikap Sosial
Predikat Deskripsi
Kurang Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan percaya diri dengan baik
B. PENGETAHUAN
No Mata Pelajaran KKM Nilai Predikat Deskripsi
Kelompok A
Memiliki kemampuan baik dalam memahami makna hidup beriman sesuai
Pendidikan Agama dan
1 Budi Pekerti 70 84 B dengan teladan Yesus dan menerapkan kesetiaan dalam beribadah, berdoa
dan membaca Alkitab sebagai wujud hidup orang beriman
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisa makna dan arti Kebangkitan
nasional 1908 dalam perjuangan kemerdekaan Republik Indonsia dan
Pendidikan Pancasila dan
2 70 82 B Menginterpretasikan semangat dan komitmen kebangsaan kolektif untuk
Kewarganegaraan memperkuat Negara Kesatuan Republik Indonesia dalam kontek kehidupan
siswa
Memiliki kemampuan baik dalam Mengidentifikasi informasi pada teks ulasan
tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel, dan karya seni daerah) yang
3 Bahasa Indonesia 68 80 B dibaca atau diperdengarkan, cukup kemampuan dalam Menginterpretasi
drama (tradisional dan modern) yang dibaca dan ditonton/didengar
Memiliki kemampuan baik dalam Menjelaskan sudut pusat, sudut keliling,
panjang busur, dan luas juring lingkaran, serta hubungannya, cukup
4 Matematika 67 79 B kemampuan dalam Menjelaskan garis singgung persekutuan luar dan
persekutuan dalam dua lingkaran dan cara melukisnya
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis sistem ekskresi pada manusia
dan memahami gangguan pada sistem ekskresi serta upaya menjaga
5 Ilmu Pengetahuan Alam 67 82 B kesehatan sistem ekskresi, cukup kemampuan dalam Menganalisis konsep
getaran, gelombang, dan bunyi dalam kehidupan sehari-hari termasuk sistem
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis keunggulan dan keterbatasan
pendengaran manusia dan sistem sonar pada hewan
ruang dalam permintaan dan penawaran serta teknologi, dan pengaruhnya
Memiliki kemampuan baik dalam menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan
terhadap interaksi antarruang bagi kegiatan ekonomi, sosial, dan budaya di
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 68 82 B unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
Indonesia dan negara-negara ASEAN. dan Menganalisis kronologi, perubahan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan
dan kesinambungan ruang (geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial,
sifat orang, binatang, benda, sesuai dengan konteks penggunaannya.
budaya) dari masa penjajahan sampai tumbuhnya semangat kebangsaan.
(Perhatikan unsur kebahasaan degree of comparison), cukup kemampuan
7 Bahasa Inggris 68 80 B dalam menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
dilakukan/terjadi, rutin maupun tidak rutin, atau menjadi kebenaran umum di
waktu lampau, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan simple past tense)
JUNIATI VENTRI PASANG | 555 | Kelas: VIIIC | Semester:2 | 2018-2019
Kelompok B
Memiliki kemampuan baik dalam memahami penerapan pola lantai dan unsur
1 Seni Budaya 70 82 B pendukung gerak tari tradisional, cukup kemampuan dalam memahami
prosedur menggambar komik dengan berbagai teknik
Pendidikan Jasmani, Memiliki kemampuan baik dalam Memahami kombinasi keterampilan
berbentuk rangkaian gerak sederhana dalam aktivitas spesifik senam lantai,
2 Olah Raga, dan 68 80 B cukup kemampuan dalam Memahami cara menjaga keselamatan diri dan
Kesehatan orang lain di jalan raya
Memiliki kemampuan baik dalam memahami sumber dan permasalahan air
serta perkembangan peralatan penjernih air, cukup kemampuan dalam
3 Prakarya 68 81 B memahami pengetahuan tentang jenis, sifat, karakter dan teknik pengolahan
kerang, kaca, keramik dan botol plastik
C. KETERAMPILAN
Kelompok A Memiliki keterampilan baik dalam membuat karya yang berkaitan dengan sikap
hidup sebagai orang beriman sesuai dengan teladan Yesus, cukup
1 70 80 C keterampilan dalam melakukan kegiatan yang berkaitan dengan kesetiaan
Budi Pekerti dalam beribadah, berdoa dan membaca Alkitab sebagai wujud hidup orang
Memiliki
beriman keterampilan baik dalam Menyaji hasil penalaran tentang tokoh
Pendidikan Pancasila dan kebangkitan nasional dalam perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia dan
2 70 82 B
Kewarganegaraan Mengaitkan hasil proyeksi nilai-nilai dan semangat Sumpah Pemuda Tahun
1928 dalam
Memiliki bingkai Bhineka
keterampilan Tunggal
baik dalam Ika dengankembali
Menceritakan kehidupan sehari-hari
isi teks ulasan tentang
kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah) yang dibaca atau
3 Bahasa Indonesia 68 81 B didengar, cukup keterampilan dalam Menyajikan drama dalam bentuk pentas
Memiliki keterampilan baik dalam Menyelesaikan masalah yang berkaitan
atau naskah
dengan peluang empirik dan teoretik suatu kejadian dari suatu percobaan,
4 Matematika 67 79 B cukup keterampilan dalam Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
sudut pusat,
Memiliki sudut keliling,
keterampilan panjang
baik dalam busur, dan
Menyajikan luashasil
data juring lingkaran,
percobaan serta
untuk
hubungannya
menyelidiki tekanan zat cair pada kedalaman tertentu, gaya apung, dan
5 Ilmu Pengetahuan Alam 67 81 B kapilaritas, misalnya dalam
Memiliki keterampilan batangMenyajikan
baik dalam tumbuhan hasildan Membuat karya tentang
analisis kronologi,
sistem ekskresi
perubahan dan pada manusia dan
kesinambungan penerapannya
ruang (geografis, dalam
politik,menjaga
ekonomi,kesehatan
pendidikan,
Memiliki
diri keterampilan
sosial, budaya) baikpenjajahan
dari masa dalam menyusun
sampaiteks interaksisemangat
tumbuhnya transaksional lisan
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 68 83 B dan tulis sangat
kebangsaan. danpendek dan sederhana
Menyajikan yang
hasil analisis melibatkan
tentang tindakan
keunggulan danmemberi
dan meminta ruang
keterbatasan informasi terkait
dalam perbandingan
permintaan jumlah dan
dan penawaran sifatteknologi,
serta orang, binatang,
dan
benda, denganterhadap
pengaruhnya memperhatikan
interaksi fungsi sosial,bagi
antarruang struktur teks,ekonomi,
kegiatan dan unsur sosial,
kebahasaan yang benar
budaya, di Indonesia dandan sesuai konteks,
negara-negara cukup keterampilan dalam
ASEAN.
7 Bahasa Inggris 68 80 B menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan
sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
Kelompok B keadaan/tindakan/ kegiatan/kejadian yang dilakukan/terjadi secara rutin atau
merupakan
Memiliki kebenaranbaik
keterampilan umum, dengan
dalam memperhatikan
mementaskan pantomimfungsi sosial,
sesuai struktur
konsep,
1 Seni Budaya 70 83 B teks dandan
teknik, unsur kebahasaan
prosedur, cukup yang benar dan
keterampilan sesuai
dalam konteksposter dengan
membuat
berbagai bahan dan teknik
Memiliki keterampilan baik dalam Memaparkan perlunya pencegahan terhadap
Pendidikan Jasmani,
“bahaya pergaulan bebas”, cukup keterampilan dalam Mempraktikkan
2 Olah Raga, dan 68 80 B kombinasi keterampilan berbentuk rangkaian gerak sederhana dalam aktivitas
Kesehatan spesifik senam lantai
Memiliki keterampilan baik dalam memanipulasi sistem penjernih air, cukup
keterampilan dalam perancangan, pembuatan, dan penyajian produk kerajinan
3 Prakarya 68 80 B dari kerang, kaca, keramik dan botol plastik yang kreatif dan inovatif sesuai
Predikat
KKM
67 < 67 67 - 78 79 - 89 90 - 100
68 < 68 68 - 78 79 - 89 90 - 100
70 < 70 70 - 80 81 - 90 91 - 100
D. EKSTRAKURIKULER
No. Kegiatan Ekstrakurikuler Nilai Keterangan
1 0
2
3
4
E. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan

1.
2.
3.
F. KETIDAKHADIRAN
Sakit 0 hari
Izin 0 hari
Tanpa Keterangan 0 hari
G. CATATAN WALI KELAS

Peringkat Nilai : - dari 30 siswa. Perlu ditingkatkan belajarnya, jangan lupa berdoa
H. TANGGAPAN ORANGTUA/WALI
Keputusan:
Berdasarkan pencapaian kompetensi pada semester ke-1
dan ke-2, peserta didik ditetapkan *)
naik ke kelas IX ( sembilan )
tinggal di kelas VIII ( delapan )
*)Coret yang tidak perlu.
Mengetahui; Toraja Utara, 22 Juni 2019


NIP. 196610022006041009
Mengetahui
Kepala Sekolah

NIP. 196507151989032011
1
RAPOR
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
(SMP)
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SA'DAN

NPSN :
NIS/NSS/NDS :
Alamat
Satuan Pendidikan : Sa'dan Andulan
: Kode Pos Telp.
Kelurahan/Desa :
Kecamatan :
Kota/Kabupaten :
Provinsi :
Website :
E-mail :
Raport-SMP NEGERI 1 SA'DAN i
PETUNJUK PENGISIAN
Rapor merupakan ringkasan hasil penilaian terhadap seluruh aktivitas pembelajaran

yang dilakukan peserta didik dalam kurun waktu tertentu. Rapor dipergunakan
selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti seluruh program pembelajaran di
Sekolah Menengah Pertama tersebut. Berikut ini petunjuk untuk mengisi rapor:
1. Identitas sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah
Menengah Pertama.
2. Keterangan tentang diri peserta didik diisi lengkap.
3. Rapor dilengkapi dengan pas foto peserta didik ukuran (3 x 4) cm berwarna.
4. Deskripsi sikap spiritual dan sikap sosial diambil dari catatan (jurnal) perkembangan
sikap peserta didik yang ditulis oleh guru mata pelajaran, guru BK, dan wali kelas.
5. Capaian peserta didik dalam pengetahuan dan keterampilan ditulis dalam bentuk
angka, predikat, dan deskripsi untuk masing-masing mata pelajaran.
6. Laporan ekstrakurikuler diisi dengan nama dan nilai kegiatan ekstrakurikuler yang
diikuti oleh peserta didik.
7. Saran-saran diisi dengan hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik.
8. Prestasi diisi dengan jenis prestasi peserta didik yang diraih dalam bidang akademik
dan non-akademik.
9. Ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit,
izin, atau tanpa keterangan selama satu semester.
10. Tanggapan orangtua/wali adalah tanggapan atas pencapaian hasil belajar peserta didik.
11. Keterangan pindah keluar sekolah diisi dengan alasan kepindahan. Sedangkan
pindah masuk diisi dengan sekolah asal.
12. KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) diisi dengan nilai minimal pencapaian ketuntasan
kompetensi belajar peserta didik yang ditetapkan oleh satuan pendidikan
13. Nilai diisi dengan nilai pencapaian kompetensi belajar peserta didik.
14. Predikat untuk aspek pengetahuan dan keterampilan diisi dengan huruf A, B, C, atau D
sesuai panjang interval dan KKM yang sudah ditetapkan oleh satuan pendidikan.
15. Predikat untuk aspek sikap diisi dengan Sangat Baik, Baik, Cukup, atau Kurang.
16. Deskripsi diisi uraian tentang pencapaian kompetensi peserta didik.
17. Tabel interval predikat berdasarkan KKM
Raport-SMP NEGERI 1 SA'DAN ii
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
Nama Peserta Didik: MARIA LILIS
KELUAR
Sebab-sebab Keluar atau Tanda Tangan Kepala Sekolah,

Kelas yang
Tanggal Atas Permintaan Stempel Sekolah, dan Tanda
Ditinggalkan
(Tertulis) Tangan Orang Tua/Wali
......., ...............................
Kepala Sekolah,
........................................
NIP
Orang Tua/Wali,
........................................
......., ...............................
Kepala Sekolah,
........................................
NIP
Orang Tua/Wali,
........................................
......., ...............................
Kepala Sekolah,
........................................
NIP
Orang Tua/Wali,
........................................
Raport-SMP NEGERI 1 SA'DAN 19
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
Nama Peserta Didik: MARIA LILIS
No MASUK
1 Nama Peserta didik ..................................... ......., ...............................

2 Nomor Induk ..................................... Kepala Sekolah,
3 Nama Sekolah .....................................
4 Masuk di Sekolah ini: .....................................
a. Tanggal .....................................
b. Di Kelas ..................................... ........................................
5 Tahun Pelajaran ..................................... NIP

3 Nama Sekolah .....................................
a. Tanggal .....................................
b. Di Kelas ..................................... ........................................

3 Nama Sekolah .....................................
a. Tanggal .....................................
b. Di Kelas ..................................... ........................................

3 Nama Sekolah .....................................
a. Tanggal .....................................
b. Di Kelas ..................................... ........................................
Catatan Prestasi yang Pernah Dicapai
Nama Peserta didik : MARIA LILIS

Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SA'DAN
NIS / NISN
Prestasi yang Pernah

No. Keterangan
Dicapai
1 Kurikuler ......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
2 Ekstrakurikuler ......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
3 Catatan Khusus Lainnya ......................................................................

......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
KUMPULAN NILAI
PESERTA DIDIK
KELAS
8C
SEMESTER
GENAP
TAHUN PELAJARAN
2018-2019
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)
Nama Sekolah
SMP NEGERI 1 SA'DAN
Alamat
Sa'dan Andulan
KETERANGAN TENTANG DIRI PESERTA DIDIK
1. Nama Peserta Didik (Lengkap) : PHILIPUS PATULAK

2. NIS / NISN : 017.142 / 0046577708
3. Tempat Tanggal Lahir : Sa'dan Tiroallo, 01 okt. 2004
4. Jenis Kelamin : Laki-laki
5. Agama : Protestan
6. Status dalam Keluarga : 0
7. Anak ke : Ketiga
8. Alamat Peserta Didik : Sa'dan Tiroallo
9. Nomor Telepon Rumah : 0
10. Sekolah Asal : SDN 2 Sa'dan
11. Diterima di sekolah ini :
Di kelas : 0
Pada tanggal : 0 January 1900
12. Nama Orang Tua :
a. Ayah : Yunus Patulak
b. Ibu : 0
13. Alamat Orang Tua : 0
Nomor Telepon Rumah : 0
14. Pekerjaan Orang Tua :
a. Ayah : Petani
b. Ibu : 0
15. Nama Wali Peserta Didik : -
16. Alamat Wali Peserta Didik : -
Nomor Telpon Rumah : -
17. Pekerjaan Wali Peserta Didik : -
Toraja Utara, 12 July 2017

Kepala Sekolah,
Pas Foto
3 x 4 cm

NIP. 196507151989032011
Raport-SMP NEGERI 1 SA'DAN iii

Ubah logo
Insert > Picture >
pilih logo
RAPOR
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)
SMP NEGERI 1 SA'DAN
NSS : 201192418001 | NPSN: 40309809
Nama Peserta Didik

PHILIPUS PATULAK
NIS / NISN :
017.142 / 0046577708
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA
DAFTAR KUMPULAN NILAI
Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 1 SA'DAN Kelas : 8C Tahun Pelj.: 2018-2019
Alamat : Sa'dan Andulan Semester : 2 (Dua) Wali Kelas: Aris Salurapa', S.Pd
NILAI PENGETAHUAN NILAI KETERAMPILAN SIKAP Jumlah
RANKING
NIS/ Penge Ketram JML
BIND
BIND
BING
BING
PABP
PABP
PJOK
PJOK
PPKn
PPKn
MAT
MAT
NO NAMA LP
Spiritual
PKY
PKY
IPA
IPA
IPS
IPS
NISN tahuan pilan NILAI
SB
SB
Sosial
70 70 68 67 67 68 68 70 68 68 0 0 0 70 70 68 67 67 68 68 70 68 68 0 0 0 YA YA
1 017.1355 MARIA LILIS P 82 82 82 83 79 82 79 83 82 79 82 82 82 83 89 82 79 85 81 83 B B 813 828 1641 6
2 017.1372 YANDO IGNASIUS BUNGA' L 81 81 81 78 80 81 79 81 80 79 83 81 80 79 79 81 80 81 80 79 B B 801 803 1604 24
3 017.1387 ALAN PERDANA PUTRA L 81 81 80 78 79 80 81 81 79 79 82 82 80 79 80 80 80 81 79 79 B B 799 802 1601 26
4 017.1389 HERU MANGITA L 81 81 80 80 85 84 81 85 80 82 81 80 81 85 84 79 81 85 80 B B 737 818 1555 30
5 017.1390 IMANUEL ALEXANDER L 82 81 80 82 84 82 79 81 84 82 82 81 80 81 84 83 79 81 84 82 B B 817 817 1634 11
6 017.1392 KIKI PABILANG L 82 81 79 79 79 82 79 82 83 80 82 81 79 79 80 82 78 82 83 80 B B 806 806 1612 20
7 017.1393 MANIN GANGGA PAKILAR L 83 81 80 80 80 83 79 82 80 79 83 81 80 80 81 83 79 82 80 79 B B 807 808 1615 19
8 017.1394 NATAN PONGMEKKITA L 82 81 79 80 80 81 79 82 80 79 82 81 79 81 81 81 79 83 80 79 B B 803 806 1609 22
9 017.1395 REGIN MAPA' L 82 81 80 79 80 84 79 81 82 80 82 81 80 80 80 84 79 81 82 80 B B 808 809 1617 18
10 017.1396 RENALDI PATULAK L 84 81 80 84 80 81 79 81 80 81 82 81 80 83 80 81 79 81 80 81 B B 811 808 1619 17
11 017.1397 RICADT YOHANIS PARABA L 84 83 82 83 80 81 81 81 80 82 85 84 80 83 80 81 81 84 80 82 B B 817 820 1637 10
12 017.1399 YEHESKIEL L 81 81 79 80 80 81 79 81 80 79 82 81 79 79 83 81 78 81 80 79 B B 801 803 1604 24
13 017.1400 YOVAN DION PAPALANGI L 83 81 80 79 79 81 80 83 80 80 82 81 80 79 80 81 80 83 80 80 B B 806 806 1612 20
14 017.1401 VANESSA GABRIELLA P. P 83 82 80 80 81 83 82 83 82 80 82 82 80 80 80 83 80 83 80 80 B B 816 810 1626 14
15 017.1402 GEBY PADALLINGAN P 84 81 80 80 82 84 80 83 80 81 85 81 80 80 86 83 79 83 80 81 B B 815 818 1633 12
16 017.1404 IMELDA SAFITRI RIPUNG P 83 83 83 79 85 83 82 84 83 82 84 84 83 79 79 83 81 84 83 82 B B 827 822 1649 4
17 017.1406 SARI SALFIANI PATANAN P 83 82 80 79 82 85 80 83 86 81 83 82 80 79 79 85 79 83 86 81 B B 821 817 1638 8
18 017.1407 YEMIMA SOLORAN PASO P 87 85 86 86 86 86 84 87 86 86 87 85 85 81 83 86 83 83 86 86 B B 859 845 1704 1
19 017.1408 YUNIARNI WANI P 85 83 83 81 83 85 82 85 85 83 85 83 83 80 83 86 83 85 85 83 B B 835 836 1671 2
20 017.1410 DENI MAPAU L 82 82 81 80 80 83 80 81 84 80 81 81 81 82 80 83 79 81 84 81 B B 813 813 1626 14
21 017.1413 FRASISCUS JILSON L 81 81 81 79 81 81 79 81 82 79 81 81 80 79 81 81 78 81 82 79 B B 805 803 1608 23
22 017.1414 HENDRA INA L 81 81 79 79 80 80 80 81 79 79 81 81 79 80 80 81 78 81 80 79 B B 799 800 1599 28
23 017.1418 PHILIPUS PATULAK L 81 81 80 80 80 81 78 81 80 79 81 81 80 79 80 81 78 81 80 79 B B 801 800 1601 26
24 017.1421 ADOLVINA KALA' PAMANG P 84 82 80 84 81 83 80 83 83 83 84 82 80 85 80 83 79 83 83 83 B B 823 822 1645 5
25 017.1422 ANGEL ANGELITA PALUNG P 84 83 82 83 83 79 84 80 82 80 83 82 85 80 83 79 84 80 82 B B 740 818 1558 29
26 017.1423 ANASTASYA ASTI P 82 83 82 81 83 83 81 83 83 79 81 83 82 81 84 83 80 83 83 79 B B 820 819 1639 7
27 017.1425 GRACINTA SURIANTI P 82 83 82 79 82 83 79 83 80 80 84 84 82 80 81 85 79 83 80 80 B B 813 818 1631 13
28 017.1429 MIRANDA PABARRI P 83 82 80 80 83 83 80 83 84 83 82 82 80 79 82 83 79 83 84 83 B B 821 817 1638 8
29 017.1431 NATASYA PATULAK P 84 83 81 84 80 86 83 83 86 83 85 83 81 84 81 86 82 83 86 83 B B 833 834 1667 3
30 555 JUNIATI VENTRI PASANG P 84 82 80 79 82 82 80 82 80 81 80 82 81 79 81 83 80 83 80 80 812 809 1621 16
Untuk menyatukan teks atas dan teks
bawah, hiden baris yang kosong.
Nilai Terendah 81 81 79 78 79 80 78 81 79 79 0 0 0 80 81 79 79 79 80 78 81 79 79 0 0 0
Nilai Tertinggi 87 85 86 86 86 86 84 87 86 86 0 0 0 87 85 85 85 89 86 83 85 86 86 0 0 0
Rata-rata Nilai 83 82 81 81 81 83 80 82 82 81 83 82 81 81 81 83 80 82 82 81
Standar Deviasi 1 1 2 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2
HOME
KUMPULAN NILAI KELAS 8C SMT. 2 TH. PEL. 2018-2019
HOME
KELOMPOK A
Ilmu Pengetahuan Alam

dan Kewarganegaraan
Pendidikan Pancasila
NAMA PESERTA DIDIK
Bahasa Indonesia
Nomor Induk/NISN
No. Tempat dan Tanggal Lahir
Budi Pekerti
Matematika
Nama Orang Tua
Jenis Penilaian
Alamat
KKM 70 KKM 70 KKM 68 KKM 67 KKM 67

NP NK NP NK NP NK NP NK NP NK
ANGEL ANGELITA PALUNGAN HPH 84 80 82 83 81 82 83 85 80 80
017.142 / 0006705253 HPTS 84 83 83 82 87
25 Sa'dan Matallo, 10 januari 2006 HPAS 82 84 82 83 86
Lukas Palungan HPA 84 80 83 83 82 82 83 85 83 80
Sa'dan Tiroallo PRE B C B B B B B B B B
ANASTASYA ASTI HPH 83 81 82 83 81 82 81 81 84 84
017.142 / 0046867773 HPTS 78 83 81 80 81
26 Buntu Datu, 07 juli 2005 HPAS 82 84 83 81 82
Lemba' Mapa' HPA 82 81 83 83 82 82 81 81 83 84
Buntu Tiroallo PRE B B B B B B B B B B
GRACINTA SURIANTI HPH 84 84 84 84 81 82 79 80 80 81
017.143 / 0054709286 HPTS 83 82 81 78 84
27 Antolong, 07 feb. 2005 HPAS 78 80 83 79 82
Anrius Batu HPA 82 84 83 84 82 82 79 80 82 81
Sa'dan Tiroallo PRE B B B B B B B B B B
MIRANDA PABARRI HPH 83 82 82 82 80 80 79 79 81 82
017.143 / 0047315533 HPTS 81 81 79 82 83
28 Sa'dan, 26 maret 2004 HPAS 83 82 80 80 85
Yosep Galugu HPA 83 82 82 82 80 80 80 79 83 82
Ta'dan Tiroallo PRE B B B B B B B B B B
NATASYA PATULAK HPH 85 85 83 83 80 81 84 84 81 81
017.143 / 0057117276 HPTS 83 84 81 83 80
29 Sa'dan Matallo, 26 Des. 2005 HPAS 81 83 82 84 79
Andang HPA 84 85 83 83 81 81 84 84 80 81
Sa'dan Matallo PRE B B B B B B B B B B
JUNIATI VENTRI PASANG HPH 84 80 82 82 81 81 77 79 80 81
555.000 / 0068104071 HPTS 84 82 81 82 84
30 Sa'dan Matallo, 21 Juni 2006 HPAS 82 80 78 80 82
Peri HPA 84 80 82 82 80 81 79 79 82 81
Sa'dan Tiroallo PRE B C B B B B B B B B
Keterangan
NP = Nilai Pengetahuan NK=Nilai Keterampilan HPAS = Hasil Penilaian Akhir Semester
HPH = Hasil Penilaian Harian HPA = Hasil Penialain Akhir
HPTS = Hasil Penilaian Tengah Semester PRE = Predikat 13
HOME Cetak Cover Leger di sheet Hal-1.2
Leger lanjutan nomor 25 s.d. 30
HOME
KELOMPOK A KELOMPOK B
Pendidikan Jasmani,
Olah Raga, dan
Bahasa Inggris
No.
Seni Budaya
Kesehatan
Prakarya
0
KKM 68 KKM 68 KKM 70 KKM 68 KKM 68 KKM 0 KKM 0 KKM 0
NP NK NP NK NP NK NP NK NP NK NP NK NP NK NP NK
84 83 79 79 83 84 80 80 82 82
83 78 84 78 83 0 0 0
25 85 81 85 80 82 0 0 0
83 79 79 84 84 80 80 82 82
B B B B B B B B B
84 83 79 80 83 83 83 83 79 79
82 82 83 80 79 0 0 0
26 83 83 82 84 80 0 0 0
83 83 81 80 83 83 83 83 79 79
B B B B B B B B B B
83 85 79 79 84 83 80 80 80 80
84 80 82 80 81 0 0 0
27 81 79 83 78 80 0 0 0
83 85 79 79 83 83 80 80 80 80
B B B B B B B B B B
84 83 79 79 84 83 84 84 83 83
83 79 83 85 84 0 0 0
28 82 81 82 81 81 0 0 0
83 83 80 79 83 83 84 84 83 83
B B B B B B B B B B
86 86 81 82 83 83 85 86 83 83
86 84 82 86 81 0 0 0
29 87 85 85 87 84 0 0 0
86 86 83 82 83 83 86 86 83 83
B B B B B B B B B B
81 83 80 80 81 83 81 80 81 80
83 79 82 80 81 0 0 0
30 82 81 83 78 80 0 0 0
82 83 80 80 82 83 80 80 81 80
B B B B B B B B B B
SMP NEGERI 1 SA'DAN

Kelas 8C Semester 2 TH. PEL. 2018-2019
14
HOME
Leger lanjutan nomor 25 s.d. 30
HOME
SIKAP Ekstrakurikuler Absensi
Keg. Ekstrakurikuler 2
Naik/
Pend. Kepramukaan
No. Tidak KETERANGAN
Tanpa Keterangan
Naik
Spiritual
Sosial
Sakit
25 - Ijin
0 0
B B B B
26 1 0 0
B B B B
27 0 0 1
B B B B
28 0 1 0
B B B B
29 0 2 0
B B B B
30 0 0 0
0 0
SMP NEGERI 1 SA'DAN

Kelas 8C Semester 2 TH. PEL. 2018-2019
15
DAFTAR SISWA KELAS : 8C
1 Nama : MARIA LILIS
NIS / NISN : 017.136 / 0058365297
Tempat, tanggal lahir : Batangpalli, 26 Des 2005
foto
Alamat : sa'dan matallo
Nama Orang Tua : Petrus Kiding
Nomor Telepon : 0
2 Nama : YANDO IGNASIUS BUNGA'

NIS / NISN : 017.137 / 0046577786
Tempat, tanggal lahir : Rantepao, 08 0ktober 2004
foto
Alamat : Sa'dan Tiroallo
Nama Orang Tua : Donatus Sikala
Nomor Telepon : 0
3 Nama : ALAN PERDANA PUTRA

NIS / NISN : 017.139 / 0054853605
Tempat, tanggal lahir : Sa'dan, 10 Sept. 2005
foto
Alamat : Sa'dan Matallo
Nama Orang Tua : Yusir
Nomor Telepon : 0
4 Nama : HERU MANGITA

NIS / NISN : 017.139 / 0057128832
Tempat, tanggal lahir : Toraja, 18 Nov. 2005
foto
Alamat : Sa'dan Sangkaropi
Nama Orang Tua : Daniel Mangita
Nomor Telepon : 0
5 Nama : IMANUEL ALEXANDER

NIS / NISN : 017.139 / 0060199937
Tempat, tanggal lahir : Rantepao, 04 Januari 2006
foto
Alamat : Sa'dan Tiroallo
Nama Orang Tua : Orys Alexander
Nomor Telepon : 0
6 Nama : KIKI PABILANG

NIS / NISN : 017.139 / 0044091638
Tempat, tanggal lahir : Sa'dan Matallo, 17 Agust. 2004
foto
Alamat : Sa'dan Matallo
Nama Orang Tua : Suguirto Pabilang
Nomor Telepon : 0
SMP NEGERI 1 SA'DAN Buku 1 bagi Wali Kelas
GRAFIK DAYA SERAP
NILAI SEMESTER GENAP TH. PELAJARAN 2018-2019
KELAS 8C SMP NEGERI 1 SA'DAN
KKM Rerata Pengetahuan Rerata Keterampilan

90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
PABP PPKn BIND MAT IPA IPS BING SB PJOK PKY
PABP PPKn BIND MAT IPA IPS BING SB PJOK PKY

KKM 70 70 68 67 67 68 68 70 68 68 0 0 0
Rerata Pengetahuan 81 81 79 78 79 80 78 81 79 79 0 0 0
Rerata Keterampilan 83 82 81 81 81 83 80 82 82 81
PETUNJUK (wajib dipelajari dan dimengerti)
Penyetelan ukuran kertas pada aplikasi ditetapkan A4 Adjust to 100%. Jika sekolah menghendaki
cetak dengan kertas folio, maka ubah Adjust to 110%, paper size folio atau 330mm x 215mm
Pilih Page Layout - Page Setup pada masing-masing sheet warna merah
Langkah kerja
1. Simpan Aplikasi master untuk kebutuhan mendatang.
Copy Aplikasi Nilai K-13 ini ke semua Wali Kelas.
Selanjutnya semua pekerjaan pada Aplikasi ada pada Wali Kelas.
2. Isi Data Sekolah dan data siswa sesuai isian yang ada DATA
Pengisian Data bisa copy dari file yang ada, dengan langkah
buka file - pilih data - copy - paste special - values
3. Edit nama pelajaran dan KKM sesuai yang diinginkan Data2
Jangan lupa menentukan KKM yang dipilih (KKM Tunggal atau Multi KKM)
4. Cetak Blangko Daftar Nilai dan Buku-1 (Daftar Siswa) Blangko
Cetak/Foto copy Daftar Nilai tersebut sesuai jumlah kebutuhan. Buku-1
Untuk mempercepat pencetakan bisa dilakukan dengan
mengganti nama dan kelas dalam 1 file, tapi harus dengan
langkah copy - paste special - values
5. Pengisian Daftar Nilai dilakukan SECARA MANUAL oleh Guru setiap kali melakukan
penilaian. Nilai dengan kertas bertujuan untuk membuat BUKTI OTENTIK yang tidak bisa
dibajak. Bukti manual juga tidak akan rusak karena virus atau komputer yang rusak.
Sehingga kapanpun dibutuhkan masih tetap sesuai keadaan aslinya.
Jadi entry nilai ke Aplikasi dilakukan dengan 1 Aplikasi raport oleh Wali Kelas.
6. Jika ingin Pengisian Nilai oleh masing-masing Guru mapel dengan komputer caranya;
siapkan file kosong Excel dengan langkah File-New-Create. Masuk lagi ke Aplikasi Raport
copy sheet Blanko yang sudah diisi identitasnya di sheet Data, dengan blok semua cells
Tekan Ctrl+A (jika belum semua cells ter seleksi Ctrl+A lagi) kemudian copy (ctrl+C).
Masuk ke file baru, klik Cells A1 dan enter. Buat sheet berikutnya untuk kelas yang lain.
Untuk menggabung Nilai ke Aplikasi Raport copy nilainya tiap aspek dan paste ke
Aplikasi Raport sesuai mapelnya. Akan lebih aman jika menggunakan langkah copy-
paste specials-values.
7. Agar deskripsi otomatis menunjuk KD yg tepat, bedakan nilai yang sama
dengan menambah angka 1-4 di belakang koma. Contoh nilai KD1 80 dan KD2 80.
Maka ubah nilai pada salah satu KD menjadi 80,1. Jika ada 3 nilai yang sama tulis 80,2 dst.
Maksud dari ini adalah MENENTUKAN ADANYA NILAI MINIMUM dan MAKSIMUM
8. Setiap pengisian Daftar Nilai untuk aspek Pengetahuan dan Keterampilan
harus menuliskan ringkasan materi/KD yang dinilai serta bobot Nilainya.
9. Khusus pelajaran Pendidikan Agama, ada halaman khusus untuk menuliskan PA-Non
deskripsi yang diperuntukkan bagi siswa penganut agama minoritas di kelasnya.
10. Jika semua nilai sudah diisikan, pekerjaan selanjutnya Wali Kelas
adalah mengentry Daftar Hadir, Ekstra Kurikuler dan Catatan Tambahan
(jika diperlukan).
11. Setelah semua isian sudah selesai, Wali Kelas tinggal merasakan
manfaatnya Aplikasi ini. Cetak semua yang diperlukan.....
12. Simpan file pada folder khusus. Terutama Urusan kurikulum harus
memiliki file Aplikasi ini dari semua wali kelas. Rename file dengan
memberikan nama file rangkaian nama kelas, semester dan tahun pelajaran
PENTING...! MEMPERBAIKI KERUSAKAN

Jika dengan tidak sengaja memindahkan nilai dengan di Cut/Move (terjadi mungkin
karena terseret ke Cells lain) yg berakibat nilai akhir tidak sesuai ketentuan/rumus
maka pakailah file master yg masih kosong, kemudian seluruh data dicopy per sheet
dengan langkah copy-paste special-values

14] Siswa SMP Negeri 1 Sa'dan Matallo

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

14] Siswa SMP Negeri 1 Sa'dan Matallo

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Sesuai: Permendikbud No

Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan PJOK Rapor-Hal

Penilaian Harian (PH) HPT HP

Untuk menyatukan teks atas dan teks bawah, hi

No Kode KD / Indikator KD / materi pengetahuan yang dinilai (maksimal 65 huruf)

Bobot Nilai Akhir : P.Harian/Proses PTS PAS/PAT

1 017.1355 MARIA LILIS P - Nilai 0-100

an teks atas dan teks bawah, hiden baris

No Kode KD / Indikator KD / materi keterampilan yang dinilai (maksimal 65 huruf)

Bobot Nilai Akhir : Praktik (Pt) Portofolio (Pf) Proyek (Py)

Kelas : 8C Smt. 2 / Th.Plj : 2018-2019

NO NIS/NISN NAMA LP Agama

1 017.1355 MARIA LILIS P

2 017.1372 YANDO IGNASIUS BUNGA' L 80

3 017.1387 ALAN PERDANA PUTRA L

4 017.1389 HERU MANGITA L

5 017.1390 IMANUEL ALEXANDER L

6 017.1392 KIKI PABILANG L

7 017.1393 MANIN GANGGA PAKILARAN L

8 017.1394 NATAN PONGMEKKITA L

9 017.1395 REGIN MAPA' L

10 017.1396 RENALDI PATULAK L

11 017.1397 RICADT YOHANIS PARABAK L

13 017.1400 YOVAN DION PAPALANGI L

14 017.1401 VANESSA GABRIELLA P. P

15 017.1402 GEBY PADALLINGAN P

16 017.1404 IMELDA SAFITRI RIPUNG P 80

17 017.1406 SARI SALFIANI PATANAN P

19 017.1408 YUNIARNI WANI P

20 017.1410 DENI MAPAU L 80

21 017.1413 FRASISCUS JILSON L 80

22 017.1414 HENDRA INA L

23 017.1418 PHILIPUS PATULAK L

26 017.1423 ANASTASYA ASTI P 83

27 017.1425 GRACINTA SURIANTI P 83

28 017.1429 MIRANDA PABARRI P 83

29 017.1431 NATASYA PATULAK P 83

30 555 JUNIATI VENTRI PASANG P

Baik melakukan aktivitas (misalnya aksi

Baik melakukan aktivitas (misalnya aksi

Aplikasi tidak merumuskan semua

1. Tulis deskripsi secara manual

2. Nilai dalam bentuk angka tetap

3. Karena menjadi 1 halaman

1 017.1355 MARIA LILIS P 82 81 82 83 81 82 B

2 017.1372 YANDO IGNASIUS BUNGA' L 82 81 82 78 82 81 B

3 017.1387 ALAN PERDANA PUTRA L 82 81 82 78 82 81 B

4 017.1389 HERU MANGITA L 81 82 82 82 78 81 B

5 017.1390 IMANUEL ALEXANDER L 83 81 82 81 83 82 B

6 017.1392 KIKI PABILANG L 83 81 82 83 81 82 B

7 017.1393 MANIN GANGGA PAKILARAN L 83 82 83 81 83 83 B

8 017.1394 NATAN PONGMEKKITA L 81 83 82 83 81 82 B

9 017.1395 REGIN MAPA' L 83 81 82 81 83 82 B

10 017.1396 RENALDI PATULAK L 85 84 85 83 81 84 B

11 017.1397 RICADT YOHANIS PARABAK L 84 85 85 82 85 84 B

13 017.1400 YOVAN DION PAPALANGI L 82 83 83 81 83 83 B

14 017.1401 VANESSA GABRIELLA P. P 83 82 83 83 81 83 B

15 017.1402 GEBY PADALLINGAN P 85 84 85 85 82 84 B

16 017.1404 IMELDA SAFITRI RIPUNG P 85 83 84 82 83 83 B

17 017.1406 SARI SALFIANI PATANAN P 83 82 83 81 83 83 B

19 017.1408 YUNIARNI WANI P 84 85 85 83 85 85 B

20 017.1410 DENI MAPAU L 80 85 83 81 80 82 B

21 017.1413 FRASISCUS JILSON L 80 84 82 81 80 81 B