BAB VII

Revitalisasi Pendidik dan Tenaga Kependidikan

No. Perencanaan Kondisi Saat ini Masalah Sasaran Strategi

1 Keadaan Guru Mapel Sebaran Guru Produktif Pemetaan dan Pemerataan Melakukan Pemetaan dan Secara Bertahap dari
Peminatan (Program belum merata di Kab/Kota guru produktif belum Pemerataan guru produktif Tahun 2022, 2023, 2024,
Keahlian) SMK dilakukan secara untuk seluruh SMK 2025 melakukan
menyeluruh. pemerataan guru produktif
di Jawa Barat

Berdirinya sekolah bukan Masih banyak Sekolah

berdasarkan potensi yang guru produktifnya
wilayah, tetapi karena belum sesuai linearitas
adanya seorang yang akan tetapi berdasarkan
memiliki kemampuan keahlian Otodidak
kompetensi tertentu

2 Keadaan Guru Mapel Umum Guru mata pelajaran Mata pelajaran Melakukan pemetaan dan Secara Bertahap dari
SMK Normatif/Adaptif masih normatif/adaptif dibeberapa pemerataan guru mata Tahun 2022, 2023, 2024,
belum memahami tentang sekolah masih di rangkap pelajaran normatif/adaptif 2025 melakukan
penyelarasan kurikulum oleh seorang guru. pemerataan guru mata
pelajaran normatif/adaptif
di Jawa Barat

3 Keadaan Guru Produktif
Memasuki Pensiun
4 Sertifikasi Teknis Guru
Produktif
5 Keadaan Tenaga
Admiinistrasi Sekolah
Guru mata pelajaran
Normatif/Adaptif belum
mampu melakukan
penyelarasan kurikulum
yang disesuaikan dengan
kompetensi keahlian
tempat mengajar
Semakin banyaknya Guru Setiap tahun SMK2 Negeri
Produktif yang memasuki di Jawa Barat terus
masa Pensiun mengalami pengurangan
guru produktif
Sebagian Besar Guru Proses pembelajaran
Produktif belum memiliki keterampilan siswa kurang
sertifikat teknis baik yang sesuai dengan spesifikasi
dikeluarkan oleh BNSP pekerjaan dan standar
atau Lembaga sertifikasi industri terkini
lainnya
TAS di beberapa SMK di Tidak tersedianya formasi Melakukan pemetaan dan
Jawa Barat masih dijabat pengadaan pegawai untuk pengadaan tenaga
oleh guru tenaga kependidikan di
SMK
Melakukan workshop
kepada guru
normatif/adaptif tentang
pemahaman penyelarasan
materi ajar disesuaikan
dengan kompetensi
keahlian yang di ajar
Melakukan Pemetaan Secara beratahap
keadaan guru produktif melakukan pengangkatan
yang akan memasuki masa Formasi guru produktif
pensiun secara merata
Melakukan pemetaan dan Secara bertahap
penyelenggaraan uji menyelenggarakan uji
sertifikasi teknis guru sertifikasi teknis guru
kejuruan kejuruan SMK
Secara bertahap
mengusulkan pengadaan
kependidikan pegawai tenaga
kependidikan SMK
6 Pengembangan Kompetensi Masih terbatasnya Kurang tersedianya Melakukan pemetaan Secara bertahap
Teknis Tenaga keterampilan dan diklat/workshop kebutuhan pengembangan menyelenggarakan
Kependidikan kompetensi teknis tenaga kompetensi teknis tenaga kompetensi teknis tenaga diklat/workshop
kependidikan kependidikan kependidikan kompetensi teknis tenaga
kependidikan

7 Sertifikasi Teknis Tenaga Masih terbatasnya Kurangnya perhatian Melakukan pemetaan Secara bertahap
Kependidikan. Contoh kepemilikan sertifikasi sekolah dalam kebutuhan sertifikasi teknis menyelenggarakan
Tenaga Perpustakaan, teknis di sarana dan penyelenggaraan sertifikasi tenaga kependidikan diklat/workshop
Laboran, Kepala Bengkel prasarana sekolah masih teknis tenaga kependidikan kompetensi teknis tenaga
terbatas di mayoritas SMK di sekolahnya kependidikan
di Provinsi Jawa Barat

8 Program Magang Guru

Kejuruan dan Umum

9 Perlindungan Hukum Bagi

Pendidik dan Tenaga
Kependidikan

10 Peningkatan Standar
Kompetensi Guru

11 Peningkatan Standar
Kompetensi Kepala Sekolah
12 Peningkatan Standar
Kompetensi Pengawas
Satuan Pendidikan