MAKALAH

PENDI
DIKANSEPANJ
ANGHAYAT
Unt
ukme
menu
hit
ugask
elo
mpo
k
Mat
aku
li
ah:Hadi
tsTar
bawi
Do
senPengampu:Munas
ir,
M.Pd

Di
sus
unOl
eh:
Kel
ompo
k3
1
.Syi
faAeniNi
hayah
2
.Laur
aNur
mal
is
a
3
.Khul
iAmal
iat
unZi
dan

PENDI
DIKANAGAMAI
SLAM(
PAI
)
SEKOLAHTI
NGGIAGAMAI
SLAMMI
FTAHULHUDAPAMANUKAN SUBANG
J
ALANRANCASARIDALAMNO. B33PAMANUKAN
PHONE.
(260)550647SUBANG41254
 KATAPENGANTAR

As
sal
amual
aik
umwr
.wb.

Puj
is yukurk
ami panj
atkankehadi
ratAll
ahSWTYangMahaEs ayang
tel
ahmelimp ahk
anrahmat,hidayahdani
nayah-Nyasehi
nggakamidapat
menyel
esaikanmakalahbertema“PENDI DIKANSEPANJ ANGHAYAT”
se
bagaisalahsatutugaskel
omp okmatakul
iahHadi
tsTarbawi
.

Dal
amme nyele
saikanmakal
ahi
ni,
kamime ndap
atkanbegi
tubanyak
bi
mbingandar
ibe r
bagaipi
h ak
,unt
uki
tusayame nguc
apkanbanyak
te
rimakasi
hkepadasiap
as aj
ayangmembantudalammenyele
saikan
makal
ahini
.

Mudah-mu dahanma kal

ahinidapatme mberi
kanmanfaatdalam
se
galabe ntu
kbe laj
arme ngaj
ar,Sehinggadapatme mp
ermudahp e
nc ap
aian
tuj
uanp endi
dikanna s
ional
.Namunmak al
ahinimas
ihbelu
ms empurna,ol
eh
kare
nai t
us ayame ngharapkri
ti
kdans ar
annyayangakanme nj
adikan
makalahinil
ebihbaik.

Waal
aik
ums
alamwr
.wb.
 DAFTARI
SI

KATAPENGANTAR i

DAFTARI
SI i
i

BABI :PENDAHULUAN

A.Lat
arBe
lak
ang 1

B.Ru
mus
anMas
alah 1

C.Tu
juanPe
nul
is
an 2

BABI
I:PEMBAHASAN

A.PengertianPendidikanSepanj
angHayat 1
B.Karakter i
sti
k dan Fak t
or Yang Me ndorong Pe
rlu
nya Pe
ndi
dik
an
SepanjangHayat 1
C.PendidikanSepanjangHayatDalamI s
lam 3
D.Il
muSo sialdanBu dayaDalamPe ndidi
k anI
slam 3
E.PendidikanPranataDalamPe rs
pe kt
ifQu r’
andanHadis 5
BABI
II :PENUTUP

A.Ke
simp
ulan 9
DAFTARPUSTAKA 10
 BABI

PENDAHULUAN

A.Lat
arBel
akang

Manusi
at idakmamp ume nc iptak
andi r i
nyas e ndir
i,beradan ya
ma nusi
a diDu niai nibu kan p ula has i
le v ol
usit anp ap encip
t aan
sebaga i
manayan gdiyak i
nio lehp enganutEv olusi
onisme,me lai
nk an
sebaga ici
pataanTu ha nyangmahae sa.Yangme mbe rik
anmanu si
a
akalda np ik
iran s e
h i
ngga dal am hi dupnya manu si
a me mp unyai
Eks i
stensi di Du nia, ar tinya s ecara ak t
if manu si
a
“me ngadakan”diri
nya,t et
ap ibu kandal am ar t
ime nc ip
takandi rinya
sebaga imanaTu hanme nci
p t
ak anmanu sia,me lai
nkanmanu siahar us
bertanggungj awaba task ebe radaannyas endiridar isejakdial ahir
samp aidiame ninggal.Iahar usbe rtanggungj awabdanme mp unyai
sebuaht uju
anh idupmauap aat aume njadiap ak elak.Mak adar iitu
ma nusi
ame me rl
u kansebuahp r
o sesu ntukme ncapait uj
uanyade ngan
sebuahme diayan gdisebutp endidikan.

Pendidikan a dalah s u
atup ros
esp embe l
ajaran,bi mbi ngan,
l
atihanya ngbe rupayame nggalidanme ngembangk anp otens iyang
adas epertikec erdasanintelektualmau punk ecerdasaans pi
ritualaga r
seti
a ptindakan nyadi l
andas iketak waankepadaTu hanyangMahaEs a.
Dengan p endidikan manu s i
a bi sal ebi
h bijaksana bagai mana di a
menj al
an ihidup nyas ebagaimak hlu
kyangme mp u
nyaibu dip ekerti
yang l uhur,yan g be rs
osiali
sas i dengan s esamanya.Pe ndidik
an
membe ri
kan“ Ilmu ”p adamanu s i
ayangdi manai l
mut ersebutak an
menj adip e
n er
a ngh i
du pdandap atme ngangkatde rajatmanu siabil
a
i
a ma mp ume me nfaatkan i l
muyang i a dap atkan de ngan s ebai
k-
bai
k nya.

Didalam agama I sl
am p endi
dikan sangatl
ah p ent
ing
k
eber
a daanya k
arenais
lam dar
iawalk emu
cul
annya memberi
kan
k
ons
tribusi besar te
rhadap p e
radaban dunia de ngan sis
i
 kesederhanaan,tol
eransi
,dani l
mup engetahuannya.Mak adar iitu
seti
apu mati sl
a mharusl
ahme njungjungt i
ngginilai
-nil
aikeisl
aman
dan wa j
iba tasnya u
n tuk menu tuti l
mu yang be rguna sepanjang
hayatnya.Se bagai
manaRas ulu
llahbe rsabda:‫َﻃ‬‫ﻠ‬‫ُﺐ‬
َ ‫ﺍ‬
‫ﻟ‬
‫ﻌ‬
ْ‫ﻠ‬
ِ‫ﻢ‬
ِْ
‫ﻓ‬‫ﺮ‬
َ‫ﻳ‬
ِ
‫َﻀ‬
‫ﺔ‬ٌ‫ﻋ‬‫ﻠ‬
َ‫ﻛﻰ‬
َ ‫ّﻞ‬
ُِ
‫ﻣ‬‫ْﺴ‬
ُ‫ﻠ‬‫ﻢ‬
ٍِ”
Me nuntutil
muit uwajibat ass e
t i
apmu sl
im”.(HR.IbnuMaj ah.
Dini
laishahiholehSyaikhAlbanidal am Shahi
hwaDha’ i
fSu nanI bnu
Ma j
ahn o
. 224)

Pa da dasarnya manu si
a di l
ahirkan kealam duniai nidal am
keada an fitraha ta us ucis e
s uaide ngan hadistRas u
lu l
u l
lah Saw,
“Setiapanakdi lahirkandal am k eadaanfi trahmak ak eduao rang
tuanyalahyangmenj adikannyas ebagaiYahudi,Nasrani
,at auMaj us i
.
”
Se j
aka nakdilahir
k ank ealam du niainisesungguhnyaadal ahawa l
ma nusia mu l
aibe la j
ar ,karena didal am Islam dikatak an bahwa
ma nusiai t
ube l
ajars ejakiadilahirkansampaiiamas ukk edal amliang
l
a hat.

B.Rumus
anmas
alah

1
.Bagai
manaPe
nge
rti
anp
endi
dik
ans
epanj
anghayat?

2
.Ap asaj
ak ar
a k
teri
sti
k dan faktor fak
tor yang me
ndo
rong
p
erl
unyape
ndidi
kansepanj
anghayat?

3
.Ba gaimanap
e ndi
dik
anp
ranat
aldal
amp
ers
pek
tifi
sl
amme
nur
uta
l
qu
r andanhadi
st?

C.Tu
juanMas
alah

1
.Unt
ukMe
nge
tahu
iPe
nge
rti
anp
endi
dik
ans
epanj
anghayat

2
.UntukMenge
tahuiap
as aj
ak ar
akt
e ri
stikdanfakt
orfak
toryang
me
ndor
ongperl
unyapendi
dik
ansepanjanghayat

3
.UntukMenge
t au
iBagaimanapendi
dik
anp
ranat
aldal
amp
ers
pek
tif
i
sl
ammenurutAl-QurandanHadis
t?
 BABI
I

PEMBAHASAN

A.PENGERTI
ANPENDI
DIKANSEPANJ
ANGHAYAT

Pendi
dikan Se pa nj
ang Hayat /Se umur Hidu p( PSH) adal ah
se
bu ah s i
stem k ons ep-konsep p e ndidi
kan yang me nerangk an
kesel
u ruhan peris
tiwa-p eri
stiwa k e
gi atan belajar-mengajar yang
berlangsung dalam k e s
e l
uruhan k e hi
dupan manu si
a. Pe ndi
di kan
se
p anjang h ayat me mandang j au h k edepan, be rusaha u ntu k
mengh asil
kanma nusiadanmas yarakatyangbar u ,merupakans uatu
proyekma syar
akatya ngs angatbe sar .Pendi
dikans epanjanghaya t
mer upakanasasp endidikanyangc ocokbagio rang-o r
angyanghi dup
dalam du ni
at rans
fo r
mas idani nfor
mas i
,yaitumas yarakatmo de rn.
Manu siaharuslebi
hbi same nyesuai
kandi ri
nyas e
c araterusme ne ru s
denga nsitu
a s
iyangbar u.

Pendidikansepanjanghayatme rupakanj awabant er hadapk riti

k
-kri
ti
kya ng dilontark
anp adas ekolah.Si s
te ms eko l
aht radisiona
l
mengalamik esu
kar andal am me nye
s uaik
andi ride nganp erubahan
kehi
dup anya ngsangatc epatdalamabadt erakhirini
, dant idakdap at
meme nuhik ebutuhanmanu si
ayangs emakinme ni
ngk at.Ke butuhan
manusiayan gs angatme ningkatitul
ahyangme mbe rikanp engaruh
bes
art e rhadapma s
alah-mas al
ahp endidikandanp ro se
sp endidikan
akante rusbe rj
alans e
jalande ngans emu ak ebutuhanmanu siayang
se
mak inme ningkattersebu t
.

B.KARAKTERI
STI
K DAN FAKTOR-FAKTOR YANG MENDORONG PERLUNYA
PENDIDI
KANSEPANJ
ANGHAYAT

1
.Ka
rak
ter
ist
ik

a.Hi
dup
,se
umu
rhi
dup
,dan p
endi
dik
an me
rup
akan t
iga i
sti
lah
 p
okok yang me ne
ntu
kan l
ingk
up dan mak
na p
endi
dik
an
s
epanj
anghayat
.

b.Pendidi
kanti
dakl
ahsel
esaiset
elahbe
rak
hirnyamas
aseko
lah,
te
t apimeru
pakanse
buahp r
osesyangberl
angsu
ngsep
anj
ang
hi
du p
.

c
.Pe ndidi
kansepanj
anghayatt i
dakdiar
tik
ans e
bagaipendi
dik
an
o
ran gdewasa,t
etapimencangkupdanmemadu kans
emu atah
ap
p
endi di
kan baik itu pe ndi
dikan dasar
, me ne
ngah, dan
s
eba gai
nya.

d.Pendi
dikansepanj
anghayatmenc angkuppol
a-pol
ap e
ndi
dikan
formalmaupunpol
a-pol
apendi
dikannonformal,baikkegi
ata
n -
ke
giatanbelaj
arterenc
anamau p
u nk e
giat
an-kegiatanbel
ajar
i
nsedental
.

e
.Ru mah/kel
uar
ga memaink
an peran p
ert
ama,peranan yang
p
alinghal
usdansangatpent
ingdal
am memu
laip
rosesbelaj
ar
s
eumu rhi
dup.

f.Mas yarakatjuga memainkan pe

ranan p
e nt
ing dalam si
stem
pendidikan se
p anj
ang hayat.Mu l
aisejak anak-anak mula
i
berinteraks
ide nganmasyarakat
,dant erusbe r
lanjutfungs
i
eduk at
ifnyadal
am k es
e l
uruhan hi
dup, bai
k dal am bidang
profesionalmaupunumum.

g.Lemba ga-l
embagaseper
tisek
olah,uni
ver
sitasdanpus
atl
ati
han
te
n t
ume mil
ik
ip e
rananyangp ent
ing,tet
ap ii
tuhanyas
ebuah
bentukdaripendi
dik
ansepanj
anghayat.

h.Pendi
dikan s
eumu r hi
dup menghe
ndakik e
berl
anj
utan atau
ke
be r
sambungannyadimens
i-di
mensiv
erti
kalat
aulongi
tudi
nal
pe
ndidik
an.

i
.Pe ndidi
kans e
umu rhidupj ugame nghendakipe
ndidi
kandar
i
s
et i
apt ahaphidu
ps ehinggame nj
adikannyabers
ifatse
baga
i
p
endidikanyanguniv
ersaltidakber
sifateli
ti
s.

j
.Pe ndi
dik
ans
epanj
anghayatmemi
li
kidu
ako
mpone
nbes
ar,
yaitu
p
endidi
kanpr
ofes
ionaldanp
endi
dik
anumu
m.Keduak
ompon
en
 t
ersebutti
dakl
ahdapatdi
pi
sahkanantarasatudanyanglai
nya,
k
arenas al
ing be
rhu
bungan dan dengan se
ndiri
nya be
r s
ifat
i
nte
ra k
tif.

k
.Pe ndi
dikanseumurhidupmengandu
ngfu ngs
i-fu
ngs
iadap
tif
danino
vatifdar
iindi
vi
dudanmasyarak
at.

2
.Tujuan akhir pendi
dik
an seumu
r hidup adal
ah u
ntu
k
me
mp er
tahank
andanmeni
ngk
atk
anmutuhi
dup
.

a.Adati
gasyaratutamabagipendi
dikans
eumu
rhi
dupyai
tu:
kes
emp
atan,
motiv
asidane
dukabi
li
tas
.

b.Pendi
dik
ans eu
mu rhidu
pmembol
ehk
anadanyapola-pol
adan
be
n tu
k-bent
uka l
ter
nati
fdal
ammemper
ole
hpendi
dikan.

c
.Pa dati
ngkato
peras
ional
,pendi
dikans
eu mu
rhidupme
mbe
ntu
k
s
ebuahsi
ste
mk es
elu
ruhandarisemuapendi
dik
an.

3
.Pe
rlu
nyaPe
ndi
dik
anSe
panj
angHayat

Ke
ter
bat
asanKe
mamp
uanPe
ndi
dik
anSe
kol
ah

Pendi
dikan seko
lah ternyat
a ti
dak me
menu
hi har
apan
masyarakat
,Te
rli
hatant
aralai
n:

a.Banyaklu
lusanyangt i
dakdapatdis
erapdal
am du
nia
kerj
a,k
arenamutunyayangr
endah.

b.Dayas erapyangrata-rat
alul
usans
ek o
lahyangmas
ih
re
n dah,
karenapel
ajarti
dakdap
atbel
ajaropt
imal
.

c
.Pe l
aks anaanp e
ndidi
k ansekol
aht idake fis
iensehi
ngga
terj
adip e
nghambu r
an p endi
dik
an,yang t er
li
hat dari
adanyap utusseko
lahdanadanyas is
wayangme ngu
lang.
Sehinggap endi
dikans ek
olahsajat idakl
ahc ukupmak a
dip
erlu k
anadanyap endi
dikandil
uarse ko
lah.
1
)Pe
rubahanMas
yrak
atdanPe
rananSo
sial

Globali
sasidanp embangunanme ngakibatkanp erubahan-p
erubahan
yangc epatdalam masyarakatdani kutme mp engaruhiaspek
-aspek
sos
ialyan gada.
Pendidi
kandi tu
ntutu ntukdap atme mbantuindiv
idu
agarselal
uda p
atme ngiku
ti,mengont
r ol
,sel
e k
tifterhadapperubahan
-perubahansosi
alyangterjadis
epanjanghidupnya.

2
)Pe
ngu
naanSu
mbe
rdayayangMas
ihBe
lumOp
timal

Sala
hsatumasal
ahpendidik
ankit
ainiadalahk e
langkaansumber
yangmendu
kungpel
aksanaanpe
ndidi
kan.Halyangp er
ludil
akukan
adal
ah:

a.Penghe
matandanopti
mali
sasidal
amp
enggu
naans
umbe
ryang
te
lahters
edi
abagip
endidi
kan.

b.Perl
unya p
enggal
ian s
u mbe r
-sumbe ryang baru yang masi
h
te
rpendamda l
ammasyar akat,yangdapatdi
manfaat kanunt
uk
memperl
ancardanmeningkatkatp r
osespe
ndi
dikan.

C.PENDI
DIKANSEPANJ
ANGHAYATDALAMI
SLAM

I
slam mema ndangbahwap e
ndi
dik
anadalahhakbagis emua
or
ang( educat
ionfo ral
l)
,baiki
tulak
i-l
akimaupunpe
rempuan,dan
ber
langsungsepanj
an ghayat(l
ongli
fee du
cat
ion)
.Rasu
lul
lahSAW
ber
sabda:

ِ
‫ﺪ‬ْ
‫َﺤ‬
‫ﻠ‬
‫ﻟ‬‫ﺍ‬‫َﻰ‬
‫ﻟ‬
ِ
‫ﺍ‬ِ
‫ﺪ‬ْ
‫َﻬ‬
‫ﻤ‬
ْ
‫ﻟ‬‫ﺍ‬َ
‫ِﻦ‬
‫ﻢﻣ‬ْ
‫ﻠ‬
ِ
‫ﻌ‬‫ﻟ‬
‫ﺍ‬‫ﺍ‬
ْ
‫ﻮ‬ُ
‫ﺒ‬
ُ
‫ﻠ‬ْ
‫ُﻃ‬
‫ﺃ‬
‘
’Tunt
utl
ahi
lmudar
ibuai
anhi
nggak
eli
angl
ahat’
’
Haditst ers
ebut me njadidas ar dar iu ngkapan “ Long l i
fe
educat i
on”at aup endidik ans e
u mu
rhi du p.Ke hi
dupandidu niai ni
rupanyat i
daks epidar ik egiatanbe l
ajar,sejakmu l
ailahi rs amp ai
hi
du pi niberakhir
.Da lam i sl
am p endi
di kante l
ahme mil
ik irumu san
yang j e
lasbaikitudal am bi dangt ujuan,kurikul
um,gu ru,me tode,
sarana,da nl ai
ns ebagai nya.Se muaas p ekyangbe rkai
t ande ngan
pendidikaninidapatdip ahamidar ikandu ngansuratAl-Alaq.Di dalam
Al-Qur ’
anda patdij
ump aibe rbagaime t
odep e
ndidik
ans ep
e rtime tode
 c
eramah,tanya j
awab,di
skus
i,nasi
hat,demonstras
i,p
enu
gas
an,
t
eladan,
pembi
asaan,
kar
yawi
satadanl
ainse
bagainya.

Be berapa me tode ter sebutdap atdi gu nak an s esuaide ngan

mate riyan gdi ajark
a n,dandi maks udk ande mi kianagarp endidikan
ti
dakme mbo sankana nakdi dik.Cirik hasdar iPe ndi di
kans epanjang
hayatt i
dakme ngenalist
irahat, melainkanbe rlangs u ngt erusme ner us
secarat e
rpadu ,an tarap endidik
an s ebel
um p endidikan,de ngan
pendidika ns ek
o l
ah,dan p endidi
k an s etel
ah s e kol
ah ( te r
mas uk
pendidikano rangde wa s
a).Be gitup uladal am i slam r encanadal am
bi
da ngp endidikanpe miki
ranmanu siat elahdi atu rdal am Al -Qu r’
an
sepertis iapama nusi
a ,darimanamanu s i
a,danmauk emanamanu sia
dans e rtah arus bagaimana manu si
a har u s hi du p didu niai ni
.
Pertan yaanit ul
ahya ngme mbant umanu siase bagaip el
akup endidikan
yangh a ruste r
usme nca r
iarahdant ujuannyas e bagaimanu siade ngan
terusbe laj
ars epanj
a ng hayat nya.Mak a be gituj el
asPe ndidikan
sepanja ngha yatdalami sl
amyangl e bihu tamai alahme nuntuti l
mu .
D.I
LMU,
SOSI
ALDANBUDAYA,
DALAMPENDI
DIKANI
SLAM

Ilmup enge t
a huandank ebudayaandal amp endidi kanadal ahdua
halya ngs angatbe rp e
ngar uhbe sark epadap el
ak unya,be gitup ul
a
dalam aja r
ani sl
a m i l
mu dan k ebudayaan s atus ama l ains ali
ng
memp engaruhit erh adapp endidikanisl
am.Kar akter i
s ti
kaj arani s
lam
terhadapi lmu p engat ahuan dan k ebudayaan be rsifat t erbuka,
akomodatif,da nse lekti
f.Te rbukadanak omo dati
fdal amhali niis
lam
mene ri
mabe rbaga ima sukandar iluar,t e
t apiber s
amaande ngani t
u
i
slamj ugas elektif,ya knit i
dakbe gi
tus ajame nerimas e l
uru hjenis
i
lmu p engetah uan dan k ebudayaan,me lainkan islam me mi li
h dan
mene ri
mai l
muda nk e budayaanyangs ejal
ande ngani sl
ami tus endir
i.
Sekali
punk it
aya kiniisl
ami tubu kanTimu rdanbu kanBar at,initi
dak
berartikitahar usme nutupdi ridarikedu anya.Bagai manap un,is
lam
adalahs ebuahp ar adigmayangt erbuka.I ame r
u pak anmat ar antai
peradabandu n i
aya ngme warisipe r
adabanYu nani-Ro madiBar atdan
peradaban-per adaba nPe rsi
a,India,danCi nadiTi mu r.

Is
lam demi
kiank uatmendoro
ng manusiaagarme mili
kii l
mu
pe
ngetahu
an denganc ara menggu
nakan akal
nya untuk berfiki
r,
mere
nungda nse
ba gai
nya.Isl
am memandang,menuntu
ti l
mus ama
denganJ i
h addijal
anAl l
ah.De ngani l
mup engetahuanmanu siadap at
meningkatk ankuali
tasdi ri
nyau nt ukme raihbe rbagaip eluangdan
kesempatanyanga da.Halde mikiandi l
akukanislam,k arename nurut
se
ja r
ahp a da saati slam dat ang di tanah Ar ab,mas alah i l
mu
pengetahuanmi li
kk au me l
itt ertent
uyangt i
dakbo lehdi bocork
an
kepadamas yar
a k
atu mu m.Halde miki
andi laku
k anagarmas yarakat
menjadi bo doh da n gamp ang u ntuk di jaj
ah, di perbudak dan
di
simpangk ankeyakinanannyas e
rt adiadudo mba. Di
sinil
ahp endidik
an
dibu tu
hk ans ebagaip emutu shalt e r
sebu tdan me maj u
kank aum
musli
ms ebaga imanusiayangbe rkuali
tassep anj
anghayat nya.

Ajar anislam da ni lmus o si

als angate ratk ai
t annyas e
baga i
suat ume diap en didikan.Me ski
p undas arnyap e ndidi
k ani tudi mulai
dar ikeluarga,se kolahat auk emu diandit i
ngak atu niver s
itas,t etapi
ji
ka di ce rmatis ecar al ebih dal am t e rnyat ap endidikan yang
berlangsu ng s ecar a t erus me ne r us i tu t e rj
adi di l
ingk ungan
ma syarak atya ngl ebih me mpe ngar uhik ehi dup an manu sia de ngan
me ngutamak a np e r
an ans osi
aldi dal amnya.Manu siaak anc e ndrung
me ngikutip eruba hanz amandanme nye s u
ai kannyas ebisamu ngki
n
sehingga p endidikans osi
al s angat p e nting s ebagai p engo ntrol
hi
du p
nya di mas yar akat . So siol
ogi dan p e ndidi
k an k e duanya
me mp unyaip erananp entings ebagaial ats eor angi ndividuu nt ukbi s
a
bers o
sial
isasikar enade ngans osiologip e ndidi kanmamp ume mandang
dar isuduts truktu rso s
ialmas yar ak atyangme r upakant emp atyang
palingbe rpengaru hbe rlangsungnyap endi dikans epanjanghayat .

Peranansosialyangadadi dalam mas yrak

atdi harap
k andapat
mendorong dan me me l
iharak ehidu p
an s ert
ak e
maj uan yang ada
di
dalam ma syarakatitus endirik arenap adau mu mnyade was
ai n
i
meman dangba hwat ujuanp endidikandi masyarakatp adaak hi
rnya
l
ebihbe r
sifatsos
iali
sti
sbu k
ani ndividual
is
tis.

Dalam a j
aran Isl
am bi dang sosi
alme rupakan bidang yang
menonjolk arenaseluruhajaranislam ataui l
mup engetahuanyang
di
pe l
ajarip adaak hi
rnyadi t
u nj
ukanu ntukk esejahter
aanmanu si
a.
Denganbe rs os
ial
is
asimak ahasildaripendidi
kans angatmu dahu ntuk
di
ap l
ik
a s
ikandi manas eorangmanu siadapats ali
ngt olo
ngme nol
ong,
sal
ing me nasehati tentang hakdank esabaran,k ese
tiak awanan,
tenggangr asa,dankebersamaan.
 Men ur
u tp eneli
ti
an,dal am ajar an Isl
am t e
rnyatau rusan
muama l
ahl ebi
hbe sardaripadau rus
ani badah.Isl
amt ernyat
abanyak
memp e r
h ati
k ana s
pe kke hi
du pan sos
ialdar ip
ada as pekk e
hidupan
ri
tual.As p
eks os
ialinil
ah yang k emu dian akan banyakme nuntut
se
o rang p el
a kup endi
dikanu ntu
kme rubahp andangans osi
alyang
dewas ai nis edang me ngalamik emande k
an dal am me mecahkan
berbaga ima salahya ngadadi masyarak atkhususnyadalam bidang
pendidikan.

Dalam me me c
ahk anmas alahs osi
almas yarakatme mbu t
u hk
an
i
lmusosi
alyan gtidakh anyabe rhent ipadap enje l
asanfe nome nas os
ial
saj
a, tetapi da pat me nyelesaikannya de ngan k eseluruhan dan
memuaskan.Me nurutKu ntowij
oyo ,ilmus osialyangp al
ingt epatial
ah
i
lmusosi
a lProfetik.Yai tuilmus os i
alyangt i
dakhanyame njelask
an
danmengu bahfe nomenas osi
al,tet apijugame mbe ripetu njukke ar
ah
manatransforma sii
tudi lakukan,u nt u
kap adano l
ehs i
ap a.Ilmus os
ial
pro
feti
kma mpume ngubahfe nome nas osialber dasrkanc ita-cit
ae tik
danpro
fe ti
kte rtentu.

E.PENDI
DIKAN PRANATADALAMPERSPEKTI
FQUR’
AN&HADI
TS

1
.Pe
nge
rti
anp
endi
dik
anp
renat
al

Pendidi
k anpranataadalahs alahs atuu p ayap ersiapanp endidikan
yangdi mu l
aiketi
kas es
eorangme milihp asanganhi dupnyas amp ai
padas aa tsetel
aht erj
adinyap embu ahandal am r ahi
ms angi bu.
Ti
gak o
n sepbesardalam p endidikanp ranatap erl
udi pahamidan
di
lakuka n.Konsepp e
ndidikanp r anat a me li
putip rap ernik ahan,
me ni
kah ,kehamil
an.Le bihs pesifikasil agi,p endidikan p rana t
a
me nekankan da l
am p emil
ihan j odoh, me nikah, p erenc anaan
kehamilan,sert
ap askame lahirkan.Es ensi
nya,s ebu ahp ernikahan
ti
da kha nyaberbic
arat entangs e ksat aup erubahans tatuss os
ial
saja.Lebihda r
iitu,penciptaank el
u argak eci
lbahagi as ejaht er
a
sangatp enti
nguntukdiperhatikan.

2
.Ap
akahj
ani
ndal
amk
andu
nganbi
same
ner
imap
endi
dik
an?

Be
r dasar
kanpenul
usu
randariKi
tabs
uciAl
-Qu
r’andankumpul
an
Hadit
sRa su
lul
lahmakadi
temukanbe
berap
aayatAl-Qu
r’andan
 Ha dis yang me mbahas t e ntang p endidik
an dal am k andu ngan,
ant ar
al ain:s uratAl -A`raf:1 72,yangbe rbunyi:Ar tinya:Dan
(i
ngat l
ah)k etika Tuhanmu mengel uarkan keturunan anak -anak
Adam dar is ulbimer ekadanAl lahmengambi lkesaksiant erhadap
nyawamer ek a(serayaber fi r
man) :" BukankahAk uiniTuhanmu?" .
(Kamil akukanyangdemi kiani tu)agardihar iki
amatk amut i
dak
mengat akan:" Ses
ungguhnya k ami( baniAdam)adal ah o rang-
orangyangl engaht erhadapi ni( KeEs aanTuhan)".(
QS.Al -A`raf:
172).
I
nil
ahda l
ilAl-Qur`anyangme nunjuk
kanbahwaanakp r
ana t
a
su
dahs i
apdididik.Ka r
ena,i as e
ndiris udahhidupberkatnyawayang
memberi k ehidupan k e padanya. Nyawa ( r
uh?) i tul
ah yang
se
sungguhnya r esponsi
f, de ngan me ngikuts
ertakan janin yang
di
tempatinya,terhadaps egalar angsangandar ili
ngkungannyalebi
h-
l
ebih terhada p r angsangan-r angsangan yang di susun sec a
ra
si
ste
ma ti
kp e
a dagogisyangde ngans e ngajadituj
ukankepadanya.

Setel
ahma nusi
adici
ptakanol
ehAl lah,makat ent
unyaAll
ah
me
nci
ptaka
nman us
iaituuntukmengabdik ep
ada-Nya.Untuki
tuIa
me
meri
ntahkans
upayamanusi
aituber
ibadahk ep
ada-Nya.

Agars eor
anga nakme njaditaatbe r
ibadahdanme nj
alankan
se
ga l
ap eri
ntahAllah,mak apendi
dikanagamadal am k
e l
uargaba gi
anak pranatal men j
adi sangat u r
gens. Hal ini amat p e nt
ing
di
p e
rhati
k an,kare
nap endi
dikan agama bagianak p ranatalak an
mendasaripendi
dikanagamaanaki tuset
elahlahi
r.

Perkembanganmanusi
as ejakdalam kandunganse s
ungguhnya
dala
m Al -Qur`
ansangatl
ahdiperhat
ikan.Mulaiperkembangans e
jak
jani
n( e
mbr i
o)da l
amp e
rutibunya,perkembangans e
telahkelahi
ran
(pas
can atal
),danper
kembanganindraanak.

Dal
amAl
-Qu
r`ans
uratAl
-Mu
`mi
nun:1
2-1
4,di
jel
ask
ans
ebagai
be
rik
ut:
ٖ
‫ﻴﻦ‬
ِ
‫ِﻦﻃ‬ّ
‫ٖﻣ‬‫ﺔ‬
َ
‫ﻠ‬ ٰ
َ
‫ﻠ‬ُ
‫ِﻦﺳ‬ ‫َﻣ‬
‫ٰﻦ‬
َ
‫ﻧﺴ‬ِ
‫ﺈ‬ۡ
‫ﻟ‬‫ﺎﭐ‬
َ
‫ﻨ‬ۡ
‫ﻘ‬َ
‫ﻠ‬َ
‫ۡﺧ‬‫ﺪ‬
َ
‫ﻘ‬َ
‫ﻟ‬َ
‫ﻭ‬١٢ٖ‫ﻴﻦ‬ِ
‫ﻜ‬َ
ّ
‫ٖﻣ‬
‫ﺭ‬‫ﺍ‬
َ
‫ﺮ‬َ
‫ِﻲﻗ‬‫ٗﻓ‬‫ﺔ‬َ
‫ﻔ‬ۡ
‫ُﻄ‬
‫ﻧ‬ُ
‫ﻪ‬
ٰ
َ‫ﻨ‬
ۡ
‫ﻠ‬َ
‫ﻌ‬َ
‫َﺟ‬ّ
‫ﻢ‬ُ
‫)ﺛ‬١٣َ‫ﺔ‬َ
‫ﻔ‬ۡ
‫ُﻄ‬
ّ‫ﻨ‬
‫ﻟ‬‫ﺎﭐ‬َ
‫ﻨ‬ۡ
‫ﻘ‬َ
‫ﻠ‬َ
‫َﺧ‬
ّ
‫ﻢ‬ُ
‫)ﺛ‬
َ
‫ﻙ‬
َ
‫ﺭ‬‫ﺎ‬َ
‫ﺒ‬
َ
‫ﺘ‬َ
‫ۚﻓ‬
َ
‫ﺮ‬َ
‫ﺧ‬ ‫ﺍ‬َ
‫ﺎﺀ‬ً
‫ﻘ‬ۡ
‫ﻠ‬َ
‫ُﺧ‬‫ﻪ‬
ٰ
َ
‫ﻧ‬ۡ
‫ﺄ‬
َ
‫ﻧﺸ‬ َ
‫ﺃ‬َ
ّ
‫ﻢ‬ُ
‫ﺎﺛ‬ٗ
‫ﻤ‬ۡ
‫َﺤ‬
‫ﻟ‬َ
‫ﻢ‬ٰ
َ
‫ِﻈ‬‫ﻌ‬ۡ‫ﻟ‬
‫ﺎﭐ‬َ
‫ﻧ‬
ۡ
‫ﻮ‬َ
‫َﺴ‬
‫ﻜ‬َ
‫ﺎﻓ‬ٗ
‫ﻤ‬ٰ
َ
‫ِﻈ‬‫َﻋ‬‫ﺔ‬
َ
‫ﻐ‬ۡ
‫ُﻀ‬
‫ﻤ‬ۡ
‫ﻟ‬‫ﺎﭐ‬َ
‫ﻨ‬
ۡ
‫ﻘ‬َ
‫ﻠ‬َ
‫ﺨ‬َ
‫ٗﻓ‬‫ﺔ‬َ
‫ﻐ‬ۡ
‫ُﻀ‬
‫َﻣ‬
‫ﺔ‬َ
‫ﻘ‬َ
‫ﻠ‬َ
‫ﻌ‬ۡ
‫ﻟ‬‫ﺎﭐ‬َ
‫ﻨ‬
ۡ
‫ﻘ‬ َ
‫ﻠ‬
َ
‫ﺨ‬َ
‫ٗﻓ‬
‫ﺔ‬ َ
‫ﻘ‬َ
‫ﻠ‬
َ
‫ﻋ‬
َ
‫ﻴﻦ‬ِ
‫ﻘ‬ِ
‫ﻠ‬
ٰ
َ
‫ﺨ‬ۡ
‫ﻟ‬‫ُﭐ‬
‫َﻦ‬‫ۡﺴ‬‫ﺣ‬َ
‫ﺃ‬ُ
‫ﻪ‬َ
ّ
‫ﻠ‬‫ﻟ‬
‫ﭐ‬١٤(
Artinya:" Dans es ungguhnyak amit el
ahmenc i
ptakanmanus i
a
daris aripati( berasal) dar itanah.Ses ungguhnya Kamij adi
k an
saripat ii tuai rmani( yang disimpan)dal am t empatyang k o
k oh
(rahim) .Kemudi anai rmanii t
uk amij adikans egumpaldar ah,lalu
segumpaldar ahi tuKamij adi
kans egumpaldagi ng,dans egumpal
dagi ngi tuk amij adikant ul
angbel ulang,lal
ut ulangbel ulangi t uKami
bungk usdengandagi ng.Kemudi anKamij adikandi amak hlukyang
(berbent uk)lain.Mak aMahaSuc iAl lah,PenciptayangPal ingBai k".
(QS. Al -Muk minun:40) .
Dalam a yat t erse
but di at as, Al -Qu r`an s e car a r inc
i
me nge muka kanbe rbagaifasep erkembanganj anindal amr ahi m,sejak
pe rmulaank ehamilank eti
kas al
ahs atus els pe r
mayangme mbua h
i
ovu ms angi buyan gt el
ahmat ang.Danp embu ahani tut er bentu k
lah
ap ayan gdi se
bu tde nganbenih,atauap ayango lehAl -Qur `andi sebut
"nu tfah"( airma ni)
.Ke mudiano v um yang t elahdi buahime njadi
ban yak de ngan c arap embe l
ahan.J umlah s el
-s elnya p uns emak i
n
be rtambah. Namu npadadu aminggup ertama, pe r
u bahanyangt erj
adi
be l
umbe gitute rasa.Padak eti
kai tulaht erbentukap ayango l
ehAl -
Qu r`andisebu ts ebagai"alal
aq"( segump aldar ah)Se dangk andalam
(QS.Az -Zu mar /39:6 )disebut kan juga s ebagaibe ri
kut:" …Dia
menj adikank amudal am peruti bumuk ejadiandemik ej
adi andal am
tigak egelapan…"( QS.Az-Zumar /3 9:6 ).

Menurut para ahlit afsi

r k l
asi
k,t i
ga k egel
apan yang
di
kemu k
akanAl -Qur`
andiat as,ialahk egelapanp erut
,k egel
apan
ra
h i
m,kegelap
anp l
asent
a.Sedangkanme nur
u ttafsi
r-tafsi
rmo dern,
maksudt e
gask ege
lapanter
se bu
ti alah:o vari
u m,tubafall
o p
i,dan
Rahi
m.

Dariurai
anfa s
ep erkembanganyangdi kemukakanAl -Qur’
andi
a
tas,me nu
njukk
anbe t
ap aIslam memp e r
hat i
kanme nge naiurgens
i
p
endidikanp r
anata.Sebab,sebagianbe sarpr o
sespertumbu hanjani
n
t
ersebuts angatbe r
gant ungp adako ndisiinter
nals angi bu,yai
tu
k
ondisifisi
kdanp sik
hisnya.Ibudanj anin/bakalanaki tume rup
akan
sat
uu ni
tasorgani
csyangt unggal.Se mu akebu
tuhandariibudan
bakalanak,di
cuku
pimel
alu
ip r
o sesfis
iologi
syangsama.Subs
tansifi
si
darii
bume ngal
irpul
akedalamj asadjaninnya.

Uni t
asit utidakhanyame l
iputip r
o s
e s-proseske hidupanyang
posi
tifs aj
a,ak ant e tap ij uga me nyangk uts egi-segide s
trukti
f.
Tegasnya ,kes e
jahtera an i bu,bai k yang j as
mani ah mau pun yang
rohaniah,a kan me l
imp ahkan k esejahteraan bagij aninnya.Dan
ganggua n-ganggu anp adadi riibu,baikyangbe r
sifatfi si
kmau pun
psi
k hi
s(mi s
alnyas uatup enyak ityangp arahat auganggu ane mosiona
l
yang s eri
us),a kan me ngganggu p ulak ondisijaninnya.Pe ngaruh
prenatalterhada ptingk ahl ak us esudahdi lahirkaninime mangs udah
menda patba nyakp er
h at ianp araahl ipsikol
o giperkembangan;banyak
pul
ap e
nda patda ndu gaanme nge naihalt e rsebut.Bahk an,me nurut
Agu sSu yanto( ed)da lam bu kuPs ikologiKe pri
badian,me ngatakan
bahwa p endidikan k e l
u arga s ebagai p el
etak bat u p ert
ama
pembe ntukank epri
badiananak .

Sel
aindar
iayat-ayatdiat as
,pendi
dikanpranatalj
ugadi
j
elas
ka ndal
amHadi
tsNabi,di
ant
aranyahadi
tsyangberbu
nyi:

‫ﺩ‬
‫ﻮ‬‫ﻌ‬‫ﺑﻦﻣﺴ‬
‫ﺍ‬‫ﺪﷲ‬‫ﺒ‬‫ﻢﻋﻦﻋ‬‫ﻠ‬‫ﻩﻣﺴ‬‫ﺍ‬
‫ﻭ‬‫ﺭ‬
)‫ﻪ‬ِ
ّ
‫ﻣ‬
ُ‫ﺍ‬
ِ
‫ْﻦ‬‫َﻄ‬
‫ﺑ‬‫ِﻰ‬
‫ٌﻓ‬
ّ
‫ِﻰ‬‫ﻘ‬
َ
‫ْﺷ‬‫ِﻦ‬
‫ٌﻣ‬
ّ
‫ِﻰ‬‫ﻘ‬
َ
ّ
‫ﻟﺸ‬َ
‫ﺍ‬)
Arti
nya:Anakyangcel
akaadalahanakyangtelahmendapatk
an
k
esempi
tandimasadalamperutibunya.
Kata as y-sya qiyyu me ngandung mak na u mum ar ti
nya
penyik
saanya ngdi l
a kuk ande ngans engajauntu ksibayidal amr ahi
m,
ti
dak me ndap atk e hidu pan yang l ayak,at au p embunu han janin,
melakukanpen yiks
a ank e padao rangt uahamilyangbe rdamp akp ada
bayi,ataume lak
uka nk esalahandal am halmak ananat aumi numan
ataupenerima anuda rayangdi hi
rups ii
bubayi ,danataul ain-lai
nnya
yangbe rak
iba tpata lke padak e l
angsunganhidu pdank ehidu pansang
bayidalamk andunga n.

Hadi
tsdia tasmenegaskanbahwaap ayangt e
rjadip adaibu
keti
kabayididalamkandungans angatberpe
ngaru
ht erhadapk o
ndis
i
sibayi,danp e
ngaruhituak andibawanant iketi
kai adilahir
kan
sampaidewasa.Olehkare
nai tube rdasar
kanhaditste r
sebutmak a
berar
tipendi
dikandap
atdilakukans e
jakmanusi
adalamk andungan.
 Be berapah as
ilpeneli
tianyangdi laku k
an me nu
njukkanbahwa
pembe ri
anp endidi
kanp ral ahirme nunj
u k
k anhas ilyangs igni
fikan.
Peneli
tianF.ReneVa ndeCar rdk k,yangdi lak
sanakandiBangk ok
mene mukanhas ilbahwa:p endidi
kanp r
anat alme mp er
c e
patmahi r
bic
ar a,me ni
rukans uara,me nye
bu tkan k atap ertama,t ersenyum
secarasp o
ntan,ma mpume nolehkearaho rangt uanya,lebi
ht anggap
terhadapmu sik,danme ngembangk anp ol
as osi
allebi
hbai ks aatia
dewasa.Disamp i
ngi t
up eneli
tiantersebutj ugame nghasil
kant emuan
bahwa:

1
.Tamp aknyaa dasuatumas akri
tisdalamp e
r k
e mbanganbayiyang
di
mulaip ada sek
itar usialima bu l
an sebel
u m dil
ahi
rkan dan
be
rlanj
uth inggadu at ahunk e
tikas ti
mulasiotakdanl ati
han-
l
ati
hanintele
k t
ualdapatme ni
ngkatkankemamp uanbayi.

2
.Stimu
lasip
r al
ahi
rdap atmembantumengembangk
anori
ent
asidan
k
eefek
tifanbayidal
amme ngat
asiduni
alu
arsetel
ahi
adil
ahi
rkan.

3
.Ba yi
-bayiyangme ndapatkansti
mu l
asipral
ahi
rdapatlebi
hmampu
mengont
rolgerakan-ge
r ak
anme r
eka.Selai
nitumerekajugal
ebi
h
si
apmenjel
ajahidanmemp elaj
aril
ingkunganse
tel
ahlahir.

4
.Pa raorangt ua yang t el
ah be rp ar
tis
ifasidal am p ro
gram
p
endidi
kanp ralahi
rme nggambar kananak nya.Has i
lp ene
li
tian
t
ersebu
tme nunj
ukkanbahwaanakdap at dididik
/di beristi
mulus
k
etikamasihdalamk andungan.Anakbi same neri
map endi
dikan
s
ejakdarida l
amk andungan j uga didasarkan fase fas ep a
da
p
erkembanganbayididalamk andungan.

Dalamp endi
dikananak, k
ondisipsi
kolo
giskeduaorangtuaj u
ga
sangatme mpengaruhical
onbayiyangak andil
ahi
rkanolehseorang
i
bu .Hali
nididasar
kanp adahadit sRasul
ull
ahtentangpenti
ngnya
me mil
ihi
stridenganme ngutamak anagamanyadar ipe
rtimbangan
l
ainnya,sebagai
ma naRasulul
lahme mbe r
ikanpetu
njukdalamhadi s
ri
waya tMu s
li
mda nThirmidhi,sebagaiberi
kut;

‫ﺎﻭ‬
‫ﺒﻬ‬‫ﻟﺤﺴ‬
‫ﺎﻭ‬‫ﻟﻬ‬
‫ﺎ‬‫ﻤ‬
‫ﻟ‬‫ﻷﻊ‬
‫ﺑ‬
‫ﺓﺭ‬‫ﺃ‬‫ﺮ‬‫ﻤ‬‫ﻟ‬
‫ﺍ‬‫ﺢ‬‫ﻜ‬
‫ﻨ‬‫ﻝﺗ‬
‫ﺎ‬‫ﻢﻗ‬
‫ﻠ‬‫ﻪﻭﺳ‬‫ﻴ‬
‫ﻠ‬‫ﻠﻰ ﷲﻋ‬‫ﺒﻲﺻ‬ ‫ﻨ‬
‫ﻟ‬‫ﺍ‬‫ﻪﻋﻦ‬
‫ﻨ‬‫ﺓﺭﺿﻲ ﷲﻋ‬ ‫ﺮ‬‫ﻳ‬
‫ﺮ‬‫ﺑﻲﻫ‬‫ﺃ‬‫ﻋﻦ‬
‫ﻙ‬
‫ﺍ‬‫ﺪ‬‫ﺑﺖﻳ‬‫ﺮ‬
‫ﻳﻦﺗ‬‫ﺪ‬‫ﻟ‬
‫ﺍ‬‫ﺍﺕ‬‫ﺬ‬‫ﺮﻟ‬
‫ﻔ‬‫ﺎﻇ‬
‫ﺎﻓ‬‫ﻨﻬ‬‫ﻳ‬
‫ﺪ‬‫ﺎﻭﻟ‬
‫ﻟﻬ‬‫ﺎ‬
‫ﻤ‬‫ﻟﺠ‬
‘’
Dir
iwayat
kan dariabu hu
rairah radar
inabis aw:be l
i
a u
ber
sabda: wanita dini
kahi k
arna emp at perkarak ekayaannya,
ke
turunannya,k ec
anti
kannya,dan k eagamaanya.Ambi lah yang
ber
agama ( maks
udnya me ngamal
kannya), nis
c aya anda ak an
ber
untung.(H.RMusl
im).

‫ﻣ‬
‫ﻣﺎ‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﻮ‬
‫ﻟ‬‫ﻮ‬
‫ﺇﺩ‬‫ﻳﻻ‬‫ﻮ‬
‫ﻟ‬‫ﻋﺪ‬‫ﻠ‬
‫ﺍﻰ‬ ‫ﻟ‬
‫ﻔ‬‫ﺮﻄ‬‫ﻓﺓ‬
‫ﺄ‬‫ﺑ‬
‫ﻮ‬‫ﺍ‬‫ﻳﻩ‬
‫ﻮﻬ‬‫ﺩ‬
‫ﺍ‬‫ﻧ‬
‫ﻭﻪ‬‫ﻳ‬
‫ﻨ‬‫ﺮﺼ‬‫ﺍ‬
‫ﻧ‬‫ﺃﻪ‬
‫ﻭ‬‫ﻳ‬
‫ﻤ‬‫ﺎﺴﺠ‬‫ﻧ‬
‫ﻪ‬
Art
inya:Ti
dakl
ahs eoranganaki t
udi l
ahi
rkank ec
ualidalam
keadaan suc
i,makak edua orang tuanyal
ah yang menjadi
kannya
Yahudiat
auNasrani
,at
auMaj usi.
Berdasar kanhaditstersebu tdapatdinyat akanbe t apak uatnya
pengar uhk e duao rangt u at e
rhadap anak nya.Wal au punI slam
mene gaskanba hwa an akdi l
ahirkan dalam k eadaan fi trah,t e
t api
fi
tr ahituak a nbe r
ubahme njadit i
dakbaikbilai adi besar kandal am
l
ingku nganyan gbu rukdanfi trahituak anberk embangs uburbilai a
tu
mbu hda l
aml i
ngkunganyangme ndukungnya.Hali nidap atdi p
aha mi
karenamu l
aida l
amk andungananaks udahberinteraks ide ngank edu a
or
a ngt uas amp aiiade wasai nteraksiituseti
aps aatme mpengar uhi
di
rinyas ehinggat erbentukp r
ibadinya.
 BABI
II

PENUTUP

A.Ke
simpul
an

I
slam memandangbahwap endi
dik
anadalahhakbagis emua
or
ang( educat
ionforal
l),bai
kitulak
i-l
akimaupunp e
rempuan,dan
ber
langsung s
epanj
ang hayat(l
ong l
ifeeducat
ion)
.Rasu
lul
lahSAW
ber
sabda:

ِ
‫ﺪ‬
ْ‫ﻠ‬
‫ﺤ‬َ‫ﻟ‬
‫ﺍ‬‫ﻟﻰ‬
َ
ِ
‫ﺍ‬ِ
‫ﺪ‬ْ‫ﻤ‬
‫ﻬ‬َ
ْ
‫ﻟ‬‫ﺍ‬َ‫ﻣ‬
‫ﻦ‬ِ‫ﻢ‬ْ
‫ﻠ‬
ِ
‫ﻌ‬‫ﻟ‬
‫ﺍ‬‫ﺍ‬
ْ
‫ﻮ‬ُ
‫ﺒ‬
ُ
‫ﻠ‬ْ‫ﺃ‬
‫ﻃ‬ُ

Ar
tinya:
“Tunt
utl
ahi
lmus
ejakdar
ibuai
ans
ampail
iangl
ahat
”
Haditst ersebut me nj
adidas ar dar iu ngkapan “Long life
educati
on”a taupendidi
k ans e
umu rhi
dup.Pe ndidikansep
anjanghaya t
dala
mi slam ya nglebihu tamai alahmenu ntuti l
mu .Menunt u
ti l
mu
adal
ahk ewa j
ibanba gise t
iapmus l
im.Menu ntuti l
mudap atdi per
oleh
darisi
apas aja,kap ansajadandimanas aj a.De nganil
mumanu s i
a
dapatme njadilebihbijaksanadal am hi
dup nyas e r
tame njadibek a
l
menujuakhiratnya.
Daft
arpus
tak
a
Ahmadi
,Abu
,So
sio
logiPe
ndi
dik
an.
Jak
art
a:PTRi
nek
aCi
pta,
200
4.c
et.
2.

Bai
hak
i,Mendi
dikAnakDal
am Kandu
ngnanMu
nur
utAj
aranPe
dago
gikI
slami
,Jak
art
a,
Dar
ulUlu
mPr e
ss,2
000

F.
ReneVandeCar r
,MD.& MarcLe
hre
r,Car
aBar
uMe
ndi
dikAnakSe
jakDal
am
Kandu
ngan,
Bandu
ng,Kai
fa,
200
3

He
ryNo
erAl
ydanMu
nzi
r.S,
Wat
akPe
ndi
dik
anI
slam,
Jak
art
a:Fr
isk
aAgu
ngI
nsani
,20
00.

Mudyaharjo,Redj
aPengant
arPe
ndidi
kan,Se
buahStudiAwalTent
angDasar-Das
ar
Pendidi
kanp adaUmu
mnyadanPendi
dik
andiIndo
nes
ia2009,(
Jak
arta:Raj
awal
iPers,
20
0 9)edis
i.1.

Nat
a,Abu
din,
Met
odo
logi
Stu
diI
slam,
Jak
art
a:PT.
Raj
awal
iPe
rs.
201
1,c
et.
18.

Sadu
ll
oh,
Uyo
h,Pe
ngant
arFi
ls
afatPe
ndi
dik
an,
Bandu
ng:Al
fabe
ta,
201
2,Edi
si
.1.

Wahyu
din,
Dinndk
k,p
engant
arp
endi
dik
an,
Jak
art
a:Uni
ver
sit
asTe
rbu
ka,
200
8ce
t.5
.