12
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Identitas Sekolah A. Tujuan Pembelajaran
SMK ………………..
Prog/Komp.Keahlian:
Teknologi dan Rekayasa
Mata Pelajaran: B. Bahan Materi Pembelajaran
Bahasa Indonesia
C. Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar:
3.34, 3.35 dan 4.34, 4.35
Kelas/ Semester:
XI / Genap
Alokasi Waktu:
3 x (@ 45 Menit)
Alat dan Media :
 Laptop
 HP Android
 Aplikasi Quiziz
 Video Pembelajaran
 Lembar penilaian
 WAG Kelas
(RPP)
TAHUN PELAJARAN 2020/ 2021
Peserta didik dapat menganalisis alur cerita, babak demi babak, dan konflik dalam drama
yang dibaca atau ditonton, menganalisis isi dan kebahasaan drama yang dibaca atau
ditonton, mempertunjukkan salah satu tokoh dalam drama yang dibaca atau ditonton
secara lisan dan mendemonstrasikan sebuah naskah drama dengan memerhatikan isi dan
kebahasaan
LKS Bahasa Indonesia kelas XI, Internet
KEGIATAN PENDAHULUAN (15 menit )
Guru menyapa kelas dan melakukan absensi online.
Membuat apersepsi mengenai Teks Drama
KEGIATAN INTI (100 menit )( Ada Literasi, 4 C )
Pertemuan 1
 Peseta didikmembaca teks drama / drama yang ditonton.
 Peserta didik melakukan tanyajawab tentangstruktur drama dan unsur-unsur dalam
drama
 Peserta didik menentukan strukturteks drama dan unsur-unsur teks drama
 Pesertadidik menganalisis strukturteks drama dan unsur-unsur teks drama
Pertemuan 2
 Pesertadidikmenemukanbagian-bagianpenting (tema, alur, tokoh, latar, amanat) teks
drama
 Pesertadidikmengecekkembalibagian – bagianpenting yang sudahditemukan.
 Pesertadidik mendemonstrasikan satu tokoh drama yang sudah dibaca
 Pesertadidik yang lindan guru memberikankomentar
 Pesertdidik dan guru menyimpulkan hasil proses pembelajaran.
Pertemuan 3
 Pesertadidikmembacateks drama/menonton pertunjukan drama
 Pesertadidik melakukantany ajawabtentang isi dan kebahasaanteks drama
 Pesertadidik menganalisisisi teks drama
 Pesertadidik menganalisis kebahasaan teks drama
Pertemuan 4
 Pesertadidikbersama kelompok berdiskusi memahmi teknik dan langkah-langhah
pementasan drama
 Secara kelompok pesertadidik mendemonstrasikan naskah drama dengan
memperhatikan isi dan kebahasaan
 Kelompok lain dan guru memberikankomentar
Pesertadidik dan guru menyimpulkan hasil proses pembelajaran.
KEGIATAN PENUTUP ( 20 menit )
 Refleksi pencapaian siswa atau formatif asesmen, refleksi guru untuk mengetahui
ketercapaiaan proses pembelajaran dan perbaikan.
PENILAIAN PEMBELAJARAN
 Pengetahuan : Menganalisis kebahasaan resensi dalam kumpulan cerpen atau novel
setidaknya dua karya yang berbeda
 Keterampilan : Menganalisis kebahasaan resensi dalam kumpulan cerpen atau novel
setidaknya dua karya yang berbeda Menganalisis kebahasaan resensi dalam kumpulan
cerpen atau novel setidaknya dua karya yang berbeda
Jakarta, Juli 2020
Menyetujui,
Kepala SMK Guru Mata Pelajaran
…………………………. …………………………